公开课可数名词变复数2
总结可数名词变复数的规则
总结可数名词变复数的规则在英语中，可数名词的复数形式有一些规则。
以下是一些常见的规则总结：●一般情况：大多数可数名词在单数形式末尾加上"-s" 构成复数形式。
例：book（书）→books（书籍）●以-s、-x、-sh、-ch 结尾的名词：这些名词在末尾加上"-es" 构成复数形式。
例：bus（公共汽车）→buses（公共汽车）●以辅音字母+ -y 结尾的名词：将"-y" 改为"-ies"。
例：city（城市）→cities（城市）●以元音字母+ -y 结尾的名词：在末尾直接加上"-s"。
例：toy（玩具）→toys（玩具）●以-f 或-fe 结尾的名词：大多数情况下，将"-f" 或"-fe" 改为"-ves"。
例：knife（刀）→knives（刀）●特殊情况：一些名词没有规律可循，需要记忆。
例：man（男人）→men（男人）●以-o 结尾的名词：大多数情况下，在末尾加上"-s" 构成复数形式。
例：photo（照片）→photos（照片）●以-us 结尾的名词：大多数情况下，将"-us" 改为"-i"。
例：focus（焦点）→foci（焦点）●以-is 结尾的名词：将"-is" 改为"-es"。
例：analysis（分析）→analyses（分析）以-on 结尾的名词：大多数情况下，在末尾加上"-s" 构成复数形式。
例：lesson（课程）→lessons（课程）请注意，有一些名词的复数形式没有规律可循，需要通过记忆。
此外，一些名词在单数和复数形式相同，例如"sheep"（羊）、"deer"（鹿）。
可数名词变复数的规则变化
可数名词变复数的规则看到名词,我们就应该考虑是可数名词还是不可数名词,如果是可数名词,进一步考虑是单数还是复数。
可数名词变复数的规则:1.一般情况加s :book—books书; bag—bags包;2.以s 、x 、ch 、sh结尾的加es: bus--buses公共汽车;class--classes课;box--boxes 盒子;fox--foxes狐狸;beach--beaches海滩;peach--peaches桃子;watch--watches手表;match-matches比赛;sandwich--sandwiches三明治;brush--brushes刷子; dish--dishes菜,碟子;wish--wishes愿望3.辅音字母+ y结尾的变y为i加es:baby--babies婴儿; lady--ladies女士; family--families家庭; factory--factories工厂; library--libraries图书馆;hobby--hobbies 爱好; story--stories故事;university--universities大学; city--cities城市; country--countries国家; party--parties晚会; comedy--comedies喜剧;story--stories故事; strawberry--strawberries草莓;4.以o 结尾的词,有两种情况:●+es的词:heroes英雄; tomatoes西红柿; potatoes土豆;●+s的词: radios收音机; zoos动物园; pianos钢琴; kilos公斤; photos照片5.以f, fe 结尾的变f或fe为v +es :（注意: roof--roofs“屋顶”除外）,half--halves半; knife--knives刀子; leaf--leaves叶子; wolf--wolves狼;thief--thieves贼; wife--wives妻子; life--lives生命; shelf--shelves架子.How beautiful leaves!(口诀)名词复数有规律,一般词尾加s; 辅音字母+y型,变y为i, es; -ch, sh真有趣,s, x, es;- f, fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记; -字母o来真神奇,有生命+es, 没有生命+s.可数名词复数的不规则变化英语中有一些名词变复数时,不符合变化规则,同学们想一想有哪些名词是特殊的？可数名词复数的不规则变化1.单复不同形:man—men男人;woman—women女人; child—children孩子; tooth—teeth牙齿;foot—feet脚; goose—geese鹅; mouse—mice老鼠(噢,原来主要是人在搞特殊哦！)注意:由一个词加man 或woman构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women,如an Englishman,two Englishmen两个英国人,three Frenchwomen三个法国人。
可数名词复数变化教案
可数名词复数变化教案一、教学目标：1. 让学生掌握可数名词复数变化的规则。
2. 培养学生正确运用可数名词复数的能力。
3. 提高学生对英语语法知识的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 可数名词复数的规则变化。
2. 不规则可数名词复数的特殊形式。
3. 可数名词复数在句子中的运用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：可数名词复数的规则变化和不规则变化。
2. 教学难点：不规则可数名词复数的特殊形式及运用。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过小组讨论、任务完成等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 交际法：通过情景模拟、角色扮演等方法，培养学生在实际语境中运用可数名词复数的能力。
3. 语法讲解与实践相结合：讲解可数名词复数的规则变化，提供实践机会，让学生在实际语境中运用所学知识。
五、教学步骤：1. 引入：通过提问方式引导学生思考可数名词复数的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解可数名词复数的规则变化，如加-s、-es等，并举例说明。
3. 实践：让学生练习使用规则变化的可数名词复数，如猫变成cats，狗变成dogs等。
4. 讲解：介绍不规则可数名词复数的特殊形式，如child-children、man-men 等，并让学生记住这些特殊形式。
5. 实践：让学生练习使用不规则变化的可数名词复数，如child变成children，man变成men等。
7. 作业布置：让学生课后用所学的可数名词复数知识编写一个短篇故事，巩固所学知识。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，了解他们对于可数名词复数的掌握情况。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，评估学生在团队合作中使用可数名词复数的准确性。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评估他们对可数名词复数的应用能力。
七、扩展活动：1. 可数名词复数竞赛：组织一个小型的竞赛活动，让学生在游戏中运用可数名词复数。
名词变复数总结ppt课件
有
的加-es构成复数形式。
photo photos
zoo zoos
(动物园)
tomato tomatoes (西红柿)
hero heroes
(英雄)
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
boy boys
day days
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
city
(城市)
strawberry
(草莓)
key
cities strawberries keys
knife knives
half halves
“小偷”(thief)的“妻子”(wife)用“刀 子”(knife)和 “树叶”(leaf)把“狼”(wolf)劈成两 “半”(half) 放在架子（shelf）上。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
清辅音后读[s]
car cars backpack backpacks
book books
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
名词的复数变化及作用
名词的复数变化及作用可数名词变复数：1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes;其它加s: radio s, zoos, pianos, photos; zero加s,es均可。
6)不规则名词：*foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, mouse→mice;*单复数同形：sheep, deer, fish, Chinese, Japanese,li,jin,mu,yuan；*人民币除元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式;*集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：people police cattle 等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle;*the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如：The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。
*表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers.*另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。
小学可数名词单数变复数教案
11
03
练习题与解析
2024/1/28
12
练习题一：将下列可数名词单数变为复数形式
cat → cats
dog → dogs
book → books
2024/1/28
13
练习题一：将下列可数名词单数变为复数形式
pencil → pencils
box → boxes
bus → buses
2024/1/28
2024/1/28
3. They bought four _______ (knife) from the store.
2. I have three _______ (watch) in my drawer.
4. How many _______ (dish) do you need for the party?
2024/1/28
游戏结束后，教师引导学生对游戏过程和结 果进行反思和总结，帮助学生巩固所学知识 并提升竞争意识。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/28
27
总结回顾本节课所学内容
2024/1/28
可数名词单数变复数的规则变化
01
通过在单数名词后加-s或-es来构成复数形式。
可数名词单数变复数的不规则变化
2024/1/28
19
错误类型二：误将y改为i再加-esFra bibliotek错误示例
family → families（正确 应为families）
2024/1/28
错误原因
学生可能将y结尾的名词复 数变化规则与以辅音字母 +y结尾的名词复数变化规 则混淆。
纠正方法
明确区分两种不同情况的 变化规则，并通过对比练 习加深学生的理解。
五年级上册英语Unit3.3 可数名词复数形式的变化规则微课公开课课件优质PPT
e.g. knife-knives wife-wives
wolf-wolves leaf-leaves
创新微课
可数名词复数形式的变化规则
知识讲解
不规则变化形式： child-children foot-feet woman-women
tooth-teeth man-men sheep-sheep
可数名词复数形式的变化规则
课堂小结
直接加s;
加es;
改y为i加es;
改f/fe为ve加s;
不规则形式。
创新微课
同学，下节再见
bus-buses watch-watches
创新微课
可数名词复数形式的变化规则
知识讲解
创新微课
g. factory-factories story-stories
city-cities fly-flies
可数名词复数形式的变化规则
知识讲解
可数名词复数形式的变化规则
创新微课
可数名词复数形式的变化规则
知识讲解
一般情况下，名词加s变复数形式。
e.g. boy-boys desk-desks
girl-girls pencil-pencils
创新微课
可数名词复数形式的变化规则
知识讲解
以s/x/sh/ch结尾的名词加es变复数形式；
e.g. class-classes box-boxes
创新微课
可数名词复数形式的变化规则
巩固操练
写出下列名词的复数形式：
sheep- sheep
banana- bananas
life- lives
party- parties
可数名词单数变复数
• 1．一般情况下，直接加-s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, • bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如： bus-buses, box-boxes, • brush-brushes, watch-watches
3.以o结尾的，如果是有生命的，加es。如： tomato—tomatoes，potato—potatoes。 没有生命的，直接加s。如：photo—photos （照片），radio（收音机）--radios
写出下列各词的复数
I ___him ____this ____her ______ watch _______ strawberry _____ child _______photo ________ diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______
• • • •
4．以“辅音字母+y”结尾， 变y为i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries
Hale Waihona Puke 以元音字母+y结尾的，直接加“s” • 反例：boy—boys day--days
• 5．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, • 再加-es， • 如：knife-knives Leaf（叶子）--leaves
• 6．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; • foot-feet,; tooth-teeth（牙） • goose-geese （鹅)
可数名词的复数形式变化规则
可数名词的复数形式变化规则在英语中，名词的复数形式是指表示两个或更多个事物的形式。
复
数形式的变化规则是有规律可循的，下面我们来详细了解可数名词的
复数形式变化规则：
1. 一般情况下，在名词后面加-s构成复数形式，如 book（书）- books（书籍）。
2. 在以s、x、sh、ch结尾的名词后面加-es构成复数形式，如 bus
（公共汽车）- buses（公共汽车）。
3. 在以辅音字母+y结尾的名词变为复数时，先变y为i，再加-es，
如 baby（婴儿）- babies（婴儿）。
4. 在以辅音字母+o结尾的名词变为复数时，大多数名词加-s，如photo（照片）- photos（照片）；但也有少数名词加-es，如 potato（土豆）- potatoes（土豆）。
5. 在以元音字母+o结尾的名词变为复数时，大多数名词加-s，如radio（收音机）- radios（收音机）。
6. 在以-f或-fe结尾的名词变为复数时，通常变-f或-fe为-ves，如
leaf（叶子）- leaves（叶子）。
7. 一些名词的复数形式与单数形式相同，如fish（鱼）- fish（鱼）、sheep（绵羊）- sheep（绵羊）。
8. 一些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆，如 child（孩子）- children（孩子）、foot（脚）- feet（脚）。
以上是关于可数名词的复数形式变化规则的详细介绍，希望能帮助
你更好地理解和掌握英语名词的复数形式。
如果有其他问题，欢迎继
续咨询，祝学习进步！。
可数名词复数变化教案
可数名词复数变化教案一、教学目标1. 让学生掌握可数名词复数变化的规则。
2. 培养学生正确运用可数名词复数的能力。
3. 提高学生对英语语法知识的兴趣和积极性。
二、教学内容1. 可数名词复数的概念及重要性。
2. 常见的可数名词复数变化规则。
3. 特殊情况的可数名词复数变化。
三、教学方法1. 采用实例讲解法，通过具体例子让学生理解可数名词复数的变化规则。
2. 运用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。
3. 采用互动教学法，鼓励学生提问和参与讨论，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入话题：讨论日常生活中遇到的可数名词复数现象，激发学生对可数名词复数的兴趣。
2. 讲解可数名词复数的概念，明确其重要性。
3. 介绍常见的可数名词复数变化规则，并通过实例进行讲解和练习。
4. 讲解特殊情况的可数名词复数变化，如不以-s/-es结尾的复数形式、以-o结尾的单词的复数形式等。
5. 进行课堂练习，让学生运用所学知识进行可数名词复数的变换。
五、课后作业1. 整理并总结本节课所学的可数名词复数变化规则。
2. 设计一个关于可数名词复数的练习题，包括填空、选择题等。
3. 观察日常生活中遇到的不可数名词，尝试用所学知识将其转换为可数名词复数形式。
六、教学评估1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对可数名词复数变化的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与度和提问情况，了解学生的学习兴趣和困惑。
3. 收集学生的练习题和作业，对学生的答案进行分析和评价。
七、教学延伸1. 进一步讲解其他特殊情况的可数名词复数变化，如法语中的不规则复数形式。
2. 结合语境，让学生练习在实际场景中正确使用可数名词复数。
3. 引导学生进行可数名词复数的相关写作练习，如编写短文、日记等。
八、教学反思1. 反思本节课的教学效果，评估教学方法的适用性和有效性。
2. 思考如何改进教学方法，以提高学生对可数名词复数变化的掌握程度。
3. 考虑如何在后续教学中继续巩固学生的可数名词复数知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
答案：
学模特走秀绕教室一周， 并说出规则变化的后俩 条。
返回
：
低头转五圈，然后走直线，并说 出不规则变化的后俩条
返回
• Homework:
• 1.Make sentences with five plural words. • 2.Preview Lesson1. • 3.Recite the rules of the countable plural nouns.
计时 开始
Bed Kangaroo umbrella Camera Husband Teacher Snake Train Hot 新概念 Key 微波炉 英文歌曲 水煮鱼 包头 床 照相机 袋鼠 老师 火车 丈夫 蛇 热 伞 钥匙
计时 开始
对牛弹琴 Da office Pan Ji wife 油条 light 京剧 winter 跳水 梳子 办公室 大盘鸡 headmaster 妻子 Little Shen Yang 灯 冬季 Friend 校长 小沈阳 计算器 朋友
DEMO
IQ
ANSWER
A、0-2张 B、2-5张 C、6-7张 D、8-9张 E、10-11张 F、12-13张 测试结果： A、简直就是痴呆！ B、你是从精神病院出来的么？ C、也就算个正常人吧！ D、聪明哦！ E、绝顶聪明！ F、非人类
Round
1
默契大考验
每组出两名选手，其中一人背对屏幕， 另一人则用英语或动作对大屏幕上出现的 单词进行解释，解释中不能含有原词或与 该词同根的词，也不能出现汉语，否则无 效，时间为2分钟。按照答对单词的个数计 分，答对一个加10分。
housewife Policeman Japanese Computer hamburghel dirty father Bike teeth Jackson 家庭妇女 日本人 白色的 大海 瘦的 警察 电脑 汉堡包 脏的 自行车 牙齿 迈克杰克逊
两蔬一果
规则总结 1.一般情况下直接加S 2. 以 s,x, ch, sh等结尾的名词,在词 尾加es 3.以“辅音字母+y”结尾的名词，变 y 为i，再加es。 4,以f或fe结尾的名词，将f\fe变成ves 5.以o结尾的单词，加es的只有5个： Negro,hero,potato,tomato,mango
Round
2
击鼓传花 当鼓声响起时开始依次传递，等鼓声消失， 手中拿有传递物对的一个人回答问题，回 答正确加10分，错误不得分。
亲吻大门十秒
返回
背诵可数名词 变复数的规则 变化前三条
返回
2. what is the hardest part of the human body?
A Tooth B nail C head 答案：A
child(children)
mouse(mice)
Cj
M O M
tooth( teeth)
∽ W
t d
sheep(sheep)
Chinese( woman(women) Chinese)
man(men)
f
Cg
goose( geese)
ox(oxen) deer(deer)
Japanese( Japanese)
计时 开始
Ice Grandmother Doctor Air meat Benz hostess Bedroom 、 Nurse Elephant name flowers TV sorry cream book Shoes 奶奶，外婆 医生 卧室 奔驰 空姐 肉 护士 名字 大象 花 对不起 电视 冰激凌 书 鞋子
class watch wish
3.以“辅音字母+y”结尾的名词， 变 y为i，再加es。
party family boy
toy
----
--
parties families boys toys
4,以f或fe结尾的名词，将f\fe变成ves。
wife -wives
knife -leaf --
knives leaves
4. There ___some___in the river. A. is ,fish B. are, fishs C. is, fishs D. are ,fish 5. There___two___in the box. A. is ,watch B. are, watches C. are, watch D. is ,watches 6. We should clean___twice a day. A .our tooth B. our tooths C.our teeth D.our teeths 7. In Britain _____ are all painted red. A.letter boxes B.letters boxes C.letter box D.letters box
child
children
ox
oxen
5.
mouse
mice
不规则总结 1.单复数同形 2.oo-ee 3.a--e 4.以en结尾 5.mouse-mice
1There___on the wall .They are very beautiful. A. are photoes B. are photos C. is a photo D. is photos 2.There are four___and two___in the group. A. Japaneses, Chineses B. Japaneses, Chinese C. Japanese, Chinese D.Japanese, Chineses 3. The old man wants ___ . A. six boxes of apples B. six boxes of apple C. six box of apples D. six boxs of apples
计时 开始
Mirror 镜子
计时 开始
Boyfriend 男朋友
计时 开始
Valentine’s Day 情人节
计时 开始
father 爸爸
计时 开始
Aunt 姑姑/婶婶
计时 开始
money 钱
计时 开始
glass 桌子
计时 开始
Playing Ping-pong 打乒乓球
计时 开始
fork 叉子
计时 开始
an egg some eggs
单
数
变
复
数
apple
apples
1.一般情况下直接加S
car -book-cars books pens
pen --
2. 以 s,x, ch, sh等结尾的名词,在词尾 加es fox foxes classes watches wishes
f
fish(fish)
foot(feet)
归
1.单复数同形的单词有： Chinese,Japanese,fish,de er,sheep
中日人民爱护鱼鹿羊
纳 总 结
2.oo-ee
foot
feet
tooth
teeth
goose
geese
3.a--e
man
men
woman
women
4.以en结尾
• 妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌 • 躲在架后保己命，半片树叶遮目光
wife knife wolf thief shelf self 妻子 刀
life 命
half leaf 半
狼
小偷
架
己
树叶
5.以o结尾的单词
mangoes
potatoes
tomatoes
heroes
Negroes
5.以o结尾的单词，加es的只有 5个： Negro,hero,potato,tomato,m ango 黑人、英雄、爱吃土豆、西红 柿、芒果
返回
• 一口气背诵名词变复数不规 则变化的前三条
返回
• I fly but I have no wings, I cry but I have no eyes. Who am I ?
返回
Sometimes it looks like a boat. Sometimes it looks like a small white sun. what is it?