微型计算机电路基础大纲2010年
第一章微型计算机基础
（2）反码表示法
数的最高位表示数的符号，数值部分对于正数 同真值，对于负数是真值各位取反，这种表示法 就叫反码表示法。
1．对于正数： 符号位用0表示，数字位同真值 2．对于负数： 符号位用1表示，数字位为真值 按位取反。
例 x＝+91＝+10l1011B [x]反=01011011B 例 y＝-91＝-1011011B [y]反=10100100B “0”的表示：[+0]反=00000000B [-0]反 =11111111B 对于8位机，反码可表示的数的范围：-127～ +127。
0⊕1＝1 读作0“异或”1等于1
1⊕0＝1 读作1“异或”0等于1
1⊕1＝0 读作1“异或”1等于0
例：
10101111
⊕11000010
01101101
1.2.2计算机中带符号数的表示方法
几个概念: 无符号数 机器数
带符号数 真值
机器数的三种表示方法: 原码表示法 反码表示法 补码表示法
（1）原码表示法
将传统计算机的运算器和控制器集成在一块大 规模集成电路芯片上作为中央处理部件，简称为微 处理器(CPU),微型计算机是以微处理器为核心，再 配上存储器、接口电路等芯片构成的。
微处理器按照其功能可以分为两大部分：总线接口单元 （BIU）和执行单元（EU）。 按照计算机CPU、字长和功能划分，经历了5代的演变: ➢ 第一代（1971年～1973年）：4位和8位低档微处理器 ➢ 第二代（1974年～1978年）：8位中高档微处理器 ➢ 第三代（1978年～1980年）：16位微处理器 ➢ 第四代（1981年～1992年）：32位微处理器 ➢ 第五代（1993年以后）：全新高性能奔腾系列微处理
大学计算机教学大纲2010版-10月
海南大学大学计算机课程教学大纲2010年10月《大学计算机基础》教学大纲（第二稿）适用专业：所有非计算机专业课程学时：64课程学分：3课程代码：1600B0001先修课程：无一、课程性质与任务《大学计算机基础》是大学非计算机专业的必修公共基础课，大学计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，其总的教学目标是：使学生掌握计算机、网络及其它相关信息处理技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，能够善于应用现代信息处理解决专业领域中的问题。
计算机基础课程的教学内容不针对某一领域，主要涉及计算机基础性和通用性的概念、技术及应用。
不同专业因其计算机应用特点不同，可能会对计算机基础教学提出不同要求，但一般来说，非计算机专业的计算机基础教学应达到以下基本要求：●系统了解和掌握计算机软硬件基础知识，以及程序设计、数据库、多媒体、网络等方面的基础概念与原理，了解信息技术的发展趋势。
●熟悉典型的计算机（网络）操作环境及工作平台，具备使用常用软件工具处理日常事务的能力。
●在应用计算机进行信息处理方面，不同专业学生可以有不同的能力要求。
●培养良好的信息素养，能够利用计算机手段进行表达与交流，利用Internet进行主动学习，为专业的进一步学习奠定必要的计算机基础。
二、课程内容与基本要求1、计算机系统与信息处理1、1 计算机系统概述1、1、1 计算机系统组成与结构1、1、2 硬件系统1、1、3 软件系统1、1、4 计算机基本工作原理1、1、5 计算机的主要技术指标1、2 信息与信息表示方法1、2、1 信息的含义及分类1、2、2 信息的作用和特征1、2、3 数值数据的表示1、2、4 文字数据的表示1、2、5 多媒体数据的表示1、3 信息处理技术1、3、1 信息处理技术概述1、3、2 信息技术发展及应用1、4 微型机硬件系统1、4、1 主板系统1、4、2 微处理器1、4、3 存储器1、4、4 I/O总线与扩展槽1、4、5 接口1、4、6 外围设备1、5 计算机分类及应用1、5、1 计算机分类1、5、2 计算机的主要应用本章教学目标：●了解计算机系统组成与结构，掌握计算机基本工作原理●了解信息与信息表示方法●掌握微型计算机的硬件构成●了解计算机的分类及应用2、操作系统基础知识与WindowsXP2、1 操作系统简介2、1、1 操作系统的发展历程2、1、2 常见操作系统简介2、2 操作系统功能及特征2、2、1 概述2、2、2 操作系统的作用及特征2、2、3 作业管理2、2、4 进程管理2、2、5 存储管理2、2、6 文件管理2、2、7 设备管理2、3 WindowsXP操作系统2、3.、1 WindowsXP概述2、3、2 WindowsXp主要界面及窗口2、3、3 WindowsXP的菜单2、3、4 WindowsXP文件组织与管理2、3、5 WindowsXP的控制面板与环境设置维护本章教学目标：●了解操作系统的发展历程及操作系统的功能及特征●掌握Windows XP操作系统的使用方法3、中文Microsoft Office办公软件与可移植文档格式（PDF）3、1 Microsoft Office 简介3、1、1 Microsoft Office 功能及组件介绍3、1、2 Microsoft Office 安装、组件的启动和退出3、2 Word文字处理软件3、2、1 Word的工作界面介绍3、2、2 Word的高级功能及应用3、3 Excel电子表格处理软件3、3、1 Excel的工作界面介绍3、3、2 Excel的高级功能及应用3、4 PowerPoint演示文稿制作与播放软件3、2、1 PowerPoint的工作界面介绍3、2、2 PowerPoint的高级功能及应用3、5可移植文档格式（PDF）文件的生成与阅读3、5、1 什么是PDF?3、5、2 PDF文件的生成与PDF995使用3、5、3 PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader的使用本章教学目标：●熟悉Microsoft Office软件中常用组件Word、Excel，PowerPoint的界面●掌握Microsoft Office 组件部分高级功能的使用●掌握可移植文档格式（PDF）的制作掌握PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader的使用4、计算机网络及互联网应用4、1 计算机网络基础4、1、1 概述4、1、2 网络的基本组成与分类4、1、3 网络协议与体系结构4、1、4 数据通信基础4、1、5 网络互联及设备4、2 互联网组成与结构4、2、1 概述4、2、2 Inteernet结构与功能4、2、3 IP地址与域名4、2、4 Internet接入方法4、3 互联网上的应用服务4、3、1 万维网4、3、2 电子邮件4、3、3 文件传输4、3、4 信息搜索4、3、5 其他服务4、4 局域网组成及相关技术4、4、1 局域网体系结构与IEEE802标准4、4、2 局域网组建技术4、4、3 构建以太网本章教学目标：●理解计算机网络的基本概念、组成与分类●了解Internet形成发展及体系结构●了解网络通信的基本原理，传输实现●理解Internet提供的主要网络应用服务●了解局域网的基础知识，对等分组局域网的组建5、网页设计与网站组建5、1 概述5、1、1网页设计与网站发布工具软件简介5、1、2网页的基本结构及设计原则5、1、3 创建网站的一般流程5、1、4 网站的发布方法及要求5、2 FrontPage 2003 概述5、2、1 FrontPage 2003界面介绍5、2、2 FrontPage 2003的视图5、2、3 FrontPage 2003 创建和打开网站与网页5、3 FrontPage 2003网页编辑和链接5、3、1 网页的基本编辑5、3、2 网页的属性及设置5、3、3 网页背景设置5、3、4 创建网页超链接5、4、FrontPage 2003网页布局5、4、1 使用表格布局页面5、4、2 使用布局表格和单元格5、4、3使用模板创建框架页面5、5 FrontPage 2003 表单创建与使用5、5、1 表单的概念与创建5、5、2表单的保存与使用本章教学目标：●掌握使用FrontPage 2003进行网页设计的基本方法和技巧。
2010 【三级网络技术】 分章考点总结——【第1章：计算机基础】(by 崔巍)
第一章计算机基础（by 崔巍）2010年最新版■计算机概述计算机的发展阶段：1）大型主机阶段2）小型计算机阶段3）微型计算机阶段4）客户机/服务器阶段（局域网）5）Internet阶段（广域网）大型主机经历了第一代电子管计算机，第二代晶体管计算机，第三代中小规模集成电路计算机，第四代超大规模集成电路计算机的发展过程。
也即按主机所使用的元器件分代。
1991年6月，我国第一条与Internet连接的专线建成，它从中国科学院高能物理研究所接到美国斯坦福大学的直线加速中心。
到1994年，我国实现了采用TCP/IP 协议的Internet全功能连接，可以通过主干网接入Internet。
■计算机硬件系统按硬件把计算机分为以下5大类：1）服务器：原则上，高档计算机以上的机器，过去的小型计算机、大型计算机甚至巨型计算机都可以当做服务器使用。
【刀片式服务器】有两个公认的特点：一是克服了多个服务器集群的麻烦，被称为集群的终结者；另一个是实现了机柜的优化。
2）工作站：工作站的图形、图像处理能力更强，存储容量更大，而且有一个屏幕大、分辨率高的显示器。
工作站根据软、硬件平台的不同，一般分为两类：一类是基于RISC（精简指令系统）和UNIX操作系统的专业工作站，另一类是基于Intel处理器和Windows操作系统的PC工作站。
计算机的技术指标：1）字长：如奔腾是32位的，是指该处理器特别是其中的寄存器能够保存32位的数据。
寄存器越长，处理器一次能够处理的数据就越多。
位bit通常称8个位为一个字节byte 2）速度：MIPS，单字长定点指令的平均执行速度，即每秒执行一百万条指令。
MFLOPS，单字长浮点指令的平均执行速度。
3）容量：B另外，对于磁盘存储器，除了考虑它的存储容量外，还有一些特殊指标：平均寻道时间、平均等待时间、数据传输速率。
4）数据传输率/带宽：单位bps，代表每秒传输的位数5)可靠性：MTBF，平均无故障时间；MTTR，平均故障修复时间。
第一章PowerPoint 2010的使用1
外部设备接口
• （1）键盘和鼠标接口 • （2）串行接口 • （3）并行接口 • （4）USB口 • （5）IEEE 1394接口
1.1.4系统总线
• 微型计算机内部的连接方式均采用总线（bus）结 构，即各个部件之间通过一组公共的信号线连接起 来，这组信号线称为系统总线，也就是说总线是计 算机各模块间进行信息传输的通道。
图1-1 主机箱中的基本部件
• 1.1.1 微处理器 • 微处理器是20世纪最伟大的发明之一，也称中 央处理器，简称CPU，它是微型计算机的核心 部件，它包含在一个单一芯片中。通常，微处 理器封装在一个矩形盒子中，将其插在主板上 的CPU插座中，通过引脚与主板相连。微处理 器是微型计算机系统的“大脑”，它决定了微 型计算机的档次和主要性能指标，通过它接受 来自各种输入设备的数据、处理这些数据并输 出结果到相应的输出设备。但不管是什么样的 微处理器，其内部结构都是由控制单元、算术 逻辑运算单元、寄存器组3个基本单元以及内 部总线组成。
• 1、衡量CPU的主要性能指标 （1）CPU字长：CPU可以一次处理的二进制数据的位数。 （2）CPU外频：是CPU与主板之间同步运行的速度，单位是 MHZ。 （3）CPU主频：是CPU内核的工作频率，也称时钟频率。 （4）运算速度：计算机的运算速度通常指平均运算速度，即 CPU每秒能执行多少条命令，运算速度越快，处理能力越强。 （5）地址总线宽度：它决定了CPU能访问内存的最大物理地址 空间。 （6）数据总线宽度：它决定了CPU与缓存、内存及输入输出设 备之间一次传输的信息量，它与CPU的字长是两个不同的概念。 （7）内部缓存（L1 cache)：封闭在CPU芯片内部的高速缓存， 用于暂时存储CPU运算时的部分指令和数据，存取速度与 CPU主频一致，L1缓存的容量单位一般为KB。
《计算机电路基础》
03
混合信号电路
混合信号电路同时包含数字电路和模拟电路，用于处理同时包含数字和
模拟信号的复杂系统。在计算机中，混合信号电路常用于接口电路、电
源管理等方面。
02 数字电路基础
数字信号与数字电路
数字信号的基本特征
数字信号是一种离散的、不连续的信号，其取值只有有限 的几个状态，通常是二进制数字信号，即0和1两种状态。
计算机电路的发展历程
早期计算机电路
集成电路计算机电路
早期的计算机电路主要采用电子管作 为基本元件，体积庞大且效率低下。
集成电路技术的发展使得计算机电路 进一步缩小体积、提高性能，成为现 代计算机的重要组成部分。
晶体管计算机电路
随着晶体管的出现，计算机电路开始 采用晶体管替代电子管，大大提高了 计算机的运算速度和可靠性。
二极管、三极管等半导体器件
二极管
二极管是一种具有单向导电性的半导体器件，其主要作用是整流、检波、稳压 等。在计算机电路中，二极管广泛应用于电源电路、信号处理电路等方面。
三极管
三极管是一种具有放大和开关功能的半导体器件，其主要作用是实现信号的放 大和控制。在计算机电路中，三极管常用于放大电路、开关电路等方面，以实 现电路的功能和控制要求。
滤波电路类型
包括低通、高通、带通、带阻 等。
振荡电路作用
产生一定频率和幅度的交流信 号。
振荡电路类型
包括正弦波振荡器、方波振荡 器等。
04 计算机电路中的元器件
电阻、电容、电感等被动元件
电阻
电阻是电路中用来控制电流大小的元件，其主要作用是分压和限流。在计算机电路中，电阻广泛应用于各种 电路模块，如电源电路、信号传输电路等。
印制电路板设计
微型计算机的硬件系统_大学计算机基础 （Windows 7 +Office 2010）_[共10页]
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大学计算机基础（Windows 7+Office 2010）20计算机软件系统是指计算机运行时所需的各种程序、数据和文档的总称，它是使计算机系统正常运转的技术和知识资源。
没有任何软件支持的计算机称为“裸机”（bare-computer ），而日常能够使用的计算机系统都是经过若干层软件改造的。
因此可以说，计算机软件系统是组成计算机系统的逻辑设备，它包括系统软件和应用软件两部分。
软件系统与硬件系统之间的层次结构如图1-4所示。
1.4.2 计算机的基本工作原理下面举例来说明计算机的工作过程。
例如：24×（78×33+45÷9）。
要计算这个题目，需要按照先做括号内的运算，后做括号外的运算，括号内再按先乘除、后加减等原则进行计算。
首先，根据运算法编制出计算步骤，即计算程序，连同原始数据一起输入到计算机的存储器中。
然后，启动计算机，在控制器的控制下，计算机按照“计算程序”自动操作。
最后，完成运算并把结果打印出来。
这样的一个过程就是计算机的基本工作过程。
在计算机工作过程中，计算程序的每一步骤都是指定计算机如何进行操作的，称之为指令。
每条指令控制计算机执行一个或者有限几个操作，如加、减、取数等。
指令通常包括两个部分：操作码和操作数。
操作码指出执行什么操作；操作数指出需要操作的数据或数据的地址。
例如：ADD AX, 5在这条指令中，ADD 是操作码，AX 是存放第一个数据的寄存器，5是第二个操作数。
执行这条指令就是将寄存器AX 中的数据与5相加，结果再存放在寄存器AX 中。
利用一条一条指令组成一个指令集合就可以解决所需要解决的问题，这个指令的集合称为程序。
所以，程序就是一系列指令的有序集合，它告诉计算机先执行什么指令，后执行什么指令，如何求解实际问题。
计算机的基本工作过程，可以概括地说，是存储指令、取指令、分析指令、执行指令、再取下一条指令，依次周而复始地执行指令序列的过程。
因此，计算机的工作原理就可以概括为存储程序和程序控制，如图1-5所示。
微型计算机基础知识
系统软件： 为解决用户使用计算机而编写的程序。
软件
例如： 操作系统、编译程序、汇编程序、 监控程序、诊断程序。
应用软件： 为解决特定问题而编制的程序 例如： 程序包、数据库、窗口软件。
2.三类编程语言：
机器语言
汇编语言
高级语言Βιβλιοθήκη 最贴近机器硬件的二 进制代码
使用助记符代替二进 制代码
将按权展开式按照十进制规律相加，即得对应十进制数。
(1011.11)2 = 1×23 + 0×22 + 1×21 + 1×20 + 1×2-1 + 1×2-2 = 8 + 0 + 2 + 1 + 0.5 + 0.25 = 11.75
(1011.11)2 = (11.75)10
微型计算机系统知识
3. 八进制数
发展 阶段
小型机阶段 微型机阶段
对大型机的第一次“缩小化”。
代表机型： 苹果公司的APPLE-2,IBM公司
对大型机的第二次的“的I缩BM小-P化C。”
客户机/服务器阶段 互联网阶段
处应理用于能航力空强，的铁计路算联机机订提票供系磁统盘。服 务和文件服务，处理能力强的扮演服 务器，处理能力弱的充当客户机。
人们使用最多的编程语言，较为流 行的有各类C、BASIC等。
微型计算机系统知识
1.2 微型计算机数制及其转换
1.2.1 微型计算机常用数制的特点
1. 十进制数
（1）它的数码K共有十个，为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。数码的 个数称为基数，十进制数的基数是10。
（2）在一个数中，每一位有各自的权 （3）遵从“逢十进一”的原则。 任何一个十进制都可以写成以10为底的幂之和的形式。
2010《计算机导论》复习提纲
《计算机导论》复习纲要2010/6/21 08:52第1章绪论1、第一台计算机；2、计算机发展的五个阶段；第一代（1945~1957）：电子管计算机（V acuum Tubes）第二代（1958~1963）：晶体管计算机（Transistor）第三代（1964~1969）：小规模集成电路计算机Integrated Circuits第四代（1970~1990）：以微处理器（Micro processors）为标志的大规模/超大规模集成电路（LSI/VLSI）计算机（Large-scale Integrated Circuits ）第五代（1991~目前）：以互联网（Internet）为标志的信息系统3、计算学科的定义计算学科是对描述和变换信息的算法过程，包括对其理论、分析、设计、效率、实现和应用等进行的系统研究。
4、计算学科的根本问题计算学科的根本问题是：什么能被（有效地）自动进行。
计算学科所有分支领域的根本任务就是进行计算，其实质就是字符串的变换。
5、计算学科的5个分支学科计算机科学（Computer Science ，简称CS）信息系统（Information System，简称IS）软件工程（Software Engineering，简称SE）计算机工程（Computer Engineering，简称CE）信息技术（Information Technology ，简称IT）6、学科知识体计算机科学知识体由以下3个层次构成：（1）最高层是分支领域（area），它代表一个特定的学科子领域。
（2）分支领域之下又分为更小的知识单元（unit），它代表该领域中的主题模块。
（3）知识单元又被细分为众多的知识点（topic），这些知识点构成了知识体结构的最底层。
计算机科学二维定义矩阵是学科概念的认知模型。
―纵向‖关系，即计算机科学的研究领域。
这些内容蕴含在学科3个过程中，并将学科各分支领域结合成一个完整的体系，而不是互不相关的领域。
第1章 计算机基础教材Windows7+Office2010版
1.1.2 计算机的分类
（3）小型计算机（Minicomputer）
小型计算机一般为中小型企事业单位或某一部门所用，例如高等院校 的计算机中心都以一台小型机为主机，配以几十台甚至上百台终端机，以 满足大量学生学习程序设计课程的需要。当然其运算速度和存储容量都比 不上大型主机。美国DEC公司生产的VAX系列机、IBM公司生产的AS400 机，以及我国生产的太极系列机都是小型计算机的代表。
1.1.2 计算机的分类
（2）大型主机（Mainframe）
大型主机包括大型机和中型机，价格比较贵，运算速度没有巨型机 那样快，一般只有大中型企事业单位才有必要配置和管理它。以大型主机 和其他外部设备为主，并且配备众多的终端，组成一个计算机中心，才能 充分发挥大型主机的作用。美国IBM公司生产的IBM360、IBM370、 IBM9000系列，就是国际上有代表性的大型主机。
1.1.2 计算机的分类
计算机发展的“分代”代表了计算机在时间轴上纵向的发展历程，而“分类” 可用来说明计算机横向的发展。
计算机种类很多，分类方法也有多种。按照原理不同，可分为模拟计算机和 电子数字计算机；而根据用途，可分为通用计算机和专用计算机等。目前更常用 的一种分类方法是按照处理速度、字长、存储性能等综合指标进行分类。
当这种交互性与声像技术结合形成多媒体用户界面时，更可使用户 的操作达到自然、方便、丰富多彩。
1.1.2 计算机的分类
（7）通用性强
计算机能够在各行各业得到广泛的应用，原因之一就是具有很强的通 用性。计算机可以将任何复杂的信息处理任务分解成一系列的基本算术运 算和逻辑运算，反映在计算机的指令操作中。按照各种规律要求的先后次 序把它们组织成各种不同的程序，存入存储器中。在计算机的工作过程中， 这种存储指挥和控制计算机进行自动、快速的信息处理，并且十分灵活、 方便、易于变更，这就使计算机具有极大的通用性。同一台计算机，只要 安装不同的软件或连接到不同的设备上，就可以完成不同的任务。
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伊犁职业技术学院 《微型计算机电路基础》课程大纲
（适用计算机应用技术专业中职班） （2010年）
制定人：XXXXXX
新疆伊犁职业技术学院机电工程系 2010年9月 1
《微型计算机电路基础》课程大纲 总学时:102 理论环节学时:72 实践环节学时:30 一、课程描述及性质 本课程是“计算机应用”专业必修的技术基础课，是一门实践性很强的课程。通过本课程的学习，使学生掌握数字电路级、数字逻辑级的基础知识、基本分析方法和基本技能，了解数字系统级的基础知识，为深入学习本专业后续课程及从事数字电子技术实际工作打下初步基础。
二、先修课程和必须的知识技能 《微型计算机电路基础》中应用了许多《数学》、《电路》课程中的基本概念与方法，应注意它们之间在时间上的配合，即《数学》、《电路》、《物理》应是这门课的前续课程。 后续课程是《数字电子技术》、《电子线路设计·实验·测试》、《电力电子》、《自动控制原理》、《检测与变换》等，模拟电子技术基础课程中的半导体基本知识、放大电路理论和各种集成电路知识将为这些后续课程的学习打下必要基础。 三、课程目标任务 职业关键能力： 1、对科学方法论有进一步的认识，通过观察现象探索分析事物本质及其规律的科学观认识； 2、有较强的责任心，敬业奉献；良好的团队精神， 3、较强的协作意识；道德诚信； 4、有一定的沟通能力，社交能力； 5、较强的学习能力。 职业专门能力： 1、掌握模拟电子技术常见故障的诊断与排除方法； 2、能够设计、电子学常用科学试验方案； 3、熟练掌握各种专用工具的使用方法； 4、熟练掌握各种检测设备的使用方法； 5、正确使用示波器、万用表、电子实验箱。 知识目标： 2
1、掌握逻辑电路试验设计、布局、实施等方面专业知识及技术； 2、掌握试验数据收集、整理、处理统计专业基本知识。 四、课程教学内容和课时分配表
序号 课程内容 理论课时 实验课时 1 电子电路的构成 8 2 2 基本放大电路 6 2 3 负反馈放大电路 6 2 4 差分与集成运放电路 6 2 5 信号产生系统 4 2 6 功放电路 4 2 7 直流稳压电源 4 2 8 数字电路基础 4 2 9 集成逻辑门电路 8 4 10 组合逻辑电路 10 4 11 触发器 8 4 12 时序逻辑电路 4 2 合计 72 30 五、教学内容和基本要求
（一） 半导体器件 〖教学目的与要求〗 1、掌握二极管、三极管和场效应管的伏安特性曲线。 2、 熟悉半导体特性和二极管、三极管、场效应管结构及工作原理。 3、掌握三极管共发射极输入，输出特性曲线，理解放大原理。 4、 理解固定偏置和分压式偏置放大电路中各元件的作用，会画交、直流通路，会计算 放大倍数和输入、输出电阻，理解分压式偏置电路稳定静态工作点的原理。 5、 掌握射极输出器和共基电路的组成、特点和应用。 6、 掌握多级低频，小信号慢压放大器的级间耦合方式。了解增益的分贝表示法。理解 放大器的幅特必，了解相频特性。 7、掌握场效应管的主要特 性、特点和符号。 3
8、 了解场效应管的漏极特性曲线和转移特性曲线。 9、 熟悉场效应管组成的一般放大电路的形式，理解基本的工作原理。 〖教学重点、难点〗 1、三极管的伏安特性。 2、静态工作点的估算和稳定，基本放大电路（共射极放大电路）的动态分析。 3、场效三极管特点。 4、静态工作点的估算和稳定，基本放大电路的动态分析。难点：三极管、场效应管内部载流子运动及电流分配关系 〖教学内容〗 （一）半导体 1、半导体基础知识与PN结 2、半导体二极管的特性及主要参数 3、二极管电路的分析方法 4、特殊二极管
5、半导体二极管特性的测试与应用 （二）半导体三极管 1、晶体三极管 2、三极管基本放大电路 3、三极管电路的基本分析方法 4、工作点稳定的放大电路 5、多级放大电路 6、半导体三极管的测试与应用
（三）场效应管 1、绝缘珊场效晶体管 2、结型场效晶体管 3、场效晶体管放大电路
4、场效晶体管放大电路调试 （四）实验一：常用仪器仪表的使用 实验目的： 1、学习电子电路实验中常用的电子仪器—示波器，音频信号源，交流毫伏表等的主要技术指标，性能及正确使用方法； 2、学习万用表的使用。 实验内容： 4
1、测量示波器内的校准信号。 2、测量音频信号源输出电压波形及频率。
（二） 放大器基础 〖教学目的与要求〗 1、掌握三极管共发射极输入，输出特性曲线，理解放大原理。 2、理解固定偏置和分压式偏置放大电路中各元件的作用，会画交、直流通路，会计算放大倍数和输入、输出电阻，理解分压式偏置电路稳定静态工作点的原理。 3、掌握射极输出器和共基电路的组成、特点和应用。 4、 掌握多级低频，小信号慢压放大器的级间耦合方式。了解增益的分贝表示法。理解放大器的幅特必，了解相频特性。 5、 掌握场效应管的主要特 性、特点和符号。 6、 了解场效应管的漏极特性曲线和转移特性曲线。 7、 熟悉场效应管组成的一般放大电路的形式，理解基本的工作原理。
〖教学重点、难点〗 1、三极管的伏安特性。 2、静态工作点的估算和稳定，基本放大电路（共射极放大电路）的动态分析。 3、场效三极管特点。 4、静态工作点的估算和稳定，基本放大电路的动态分析。 〖教学内容〗 （一）晶体三极管及基本放大电路 1、晶体三极管 2、三极管基本放大电路 3、三极管电路的基本分析方法 4、工作点稳定的放大电路 5、多级放大电路 6、半导体三极管的测试与应用 （二）场效晶体管放大电路 1、绝缘珊场效晶体管 2、结型场效晶体管 3、场效晶体管放大电路 4、场效晶体管放大电路调试 （三）实验二：晶体二极管、三极管的测试 5
实验目的： 学会判断晶体二极管、晶体三极管的好坏和极性。 实验内容： 1、二极管的好坏及极性； 2、三极管的好坏及极性。 实验三：单级放大器实验 实验目的： 1、学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响 2、掌握放大器电压放大倍数，输入电阻，输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。 实验内容： 1、单级共射放大器工作点。 2、单级共射放大器放大倍数、输入电阻和输出电阻测量 3、测量最大不失真输出电压。 实验四：阻容两极放大器 实验目的：研究阻容耦合两级放大器级间关系和互相影响 实验内容： 1、两极放大倍数与单极放大倍数的关系 2、输入阻抗与输出阻抗的测量。
（三） 负反馈放大器 〖教学目的与要求〗 1、理解反馈的概念，掌握反馈的极性和类型的判别方法。 2、熟悉负反馈的四种基本类型。 3、理解负反馈对放大器性能的影响，了解负反馈的应用。 〖教学重点、难点〗
1、负反馈的类型。 2、初步掌握放大器加负反贵改进电路特性的方法。 3、重点掌握负反贵作用与分析 〖教学内容〗 1、反馈的概念、极性和类形的判别方法。 2、负反馈的四种基本类型。 3、负反馈对放大器性能的影响，负反馈的应用。 4、负反贵放大器性能的测试。 实验五：负反馈放大器实验（2学时） 实验目的：加深理解放大电路引入负反馈的方法和其对放大器参数的影响 6
实验内容： 1、测量静态工作点 2、测量基本放大器的各项性能指标
3、测量负反馈放大器的各项性能指标。 （四） 差分与集成运算放大器 〖教学目的与要求〗
1、集成运算放大器的特点。 2、理想运算放大器的特点。 3、运算放大器在信号运算方面的应用。 〖教学重点、难点〗
1、运算放大器在运算方面的基本应用。 〖教学内容〗
1、集成运放的基本单元电路 2、集成运放介绍 3、集成运算放大器的应用 4、集成运算放大器应用 实验七：集成运算放大器实验 实验目的：研究由集成运放组成的比例，加法等基本运放电路的功能 实验内容： 1、运放参数测试，测量运放的输入电流、输入电阻、输出电阻、放大倍数等参数。 2、运放组成的反相、同相比例，求和电路实验。 （五） 正弦振荡器 〖教学目的与要求〗 1、了解振荡器的功能、电路结构、振荡条件。 2、了解RC桥式振荡器的电路组成、元件作用，掌握振荡频率的计算方法。 3、 熟知LC振荡器的电路组成，理解电路工作原理，会判别电路是否振荡。 4、 熟知石英晶体振荡电路的基本形式，理解基本工作原理。 〖教学重点、难点〗
振荡器的分析 〖教学内容〗 1、正弦波振荡器的基本知识 2、RC振荡器 7
3、LC振荡器 4、石英晶体振荡器 5、电感三点式振荡器的调试。 实验八：电感三点式震荡器的调试 实验目的： 1、了解电感三点式震荡器的电路结构和制作的全过程。 2、学会用直流电压测量法判断震荡器是否起振。 3、了解静态工作点对震荡电路工作的影响。 4、熟悉震荡电路震荡频率的调整方法。 实验内容： 1、电感三点式震荡器的焊接与调试 2、判断电路是否起振 3、震荡频率的调整与波形的观察 4、验证相位平衡条件 5、验证振幅平衡条件 （六） 功率放大器 〖教学目的与要求〗 1、了解功北放大器的特点、要求和分类。 2、理解阻抗匹配的概念和意义。 3、理解OTL、OCL功放电路的工作原理，会分析基本运用电路。 4、掌握功放集成块的使用方法，理解主要外围元件的作用。 〖教学重点、难点〗
1、放大器的主要任务。 2、功率放大器静态工作点的设置。 〖教学内容〗 1、功率放大器特性与分类。 2、阻抗匹配。 3、OTL、OCL功效电路。 4、功效集成块及主要外围元件。 5、集成功率放大器的安装与测量