语文中考一模二模基础

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.刹那(shà)颤抖(chàn )鲜为人知(xiǎn)

B.诘责(jié)称职(chèng )舍本逐末(zhú)

C. 脑髓(suǐ)调解(tiáo)脍炙人口(kuài)

D. 衣冠(guān)惘然(wǎng)谆谆教诲(huǐ)

2.下列句子中有错别字的一项是

A.阅读苏轼的作品,我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。

B.那么难的数学题,这位新同学几分钟就解出来了,我对他的敬佩之情油然而升。C.世界公园主题突出、特色鲜明,它独特的魅力吸引着众多游客纷纷前来观看休闲。D.火车站前的服务点免费为返乡农民工提供服务,被大家亲切地称为“温暖驿站”。

3.考试结束后,初三(1)班杨晓舟获得了年级作文最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的李凡却很不服气。在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌,你会如何委婉地劝导他呢?以下劝导最准确得体的一项是

A.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服!

B.李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛。C.李凡,晓舟的作文写得多好啊,您难道不应该心悦诚服吗?

D.李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点。

4.根据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是

“生意”是中国盆景的灵魂。庭院里,案头间,一盆小景朝夕相伴。稍近之,清心洁虑;细玩之,荡气回肠。当勃勃生机迎面扑来时,让人们在不经意中传达天地“活”意,感受造化神奇。一片假山,一段枯木,几支虬曲的干,一抹似有若无的青苔,再加几片柔嫩娇媚的细叶,就能让人感受到无限的生机。

A. 让人们在不经意中领略天地“活”意

B. 人们在不经意中传达天地“活”意

C. 让人们传达在不经意中天地“活”意

D. 人们在不经意中领略天地“活”意

5.结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是

借着语言这一通道,渺小的人可以进入广大的世界,。语言丰富,则人生饱满;语言贫瘠,则人生寡淡;语言灵动,则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生,就在于。因此,那些传世的诗词曲赋,多数不是文人枯守书斋的结果,而是时的即兴咏叹——这种风雅人生,至今还令许多人心向往之。

①他们的生活常与优雅的汉语为伴

②短暂的生命可以留下永恒的声音

③他们在茶楼叙旧、送别友人或游山玩水

A.③①② B. ②③① C. ②①③ D. ①③②

6.下列句子的标点符号使用有误的一项是

A.“这个暑假我们去黄山玩儿,是坐火车?还是坐飞机?”弟弟急切地问,一脸兴奋。B.有这样一些文章,我们读的时候会流泪;有这样一些瞬间,我们的内心因感动变得柔软。C.那个学生校刊主编、文学社社长,人气高到只要说他的名字,整个学校的人都知道。

D.初三年级学生会组织了“感动初三”征文比赛,晓萌的作品《瞬间》获得了一等奖。

7.在年级举办的“诵读古代诗文,感受先贤情怀”主题活动中,有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联,选择合适的下联,最恰当的一项是

上联:白居易游钱塘湖,喜看早莺争暖树

下联:

A. 柳宗元游小石潭,凄神寒骨景幽邃

B. 欧阳修上醉翁亭,后天下之乐而乐

C. 王安石登飞来峰,浮云难掩赤子心

D.文天祥过零丁洋,甘愿丹心照汗青

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.剔除(tī)着落(zh áo)骇人听闻(hài)

B.吟诵(yín)祈祷(qí)载歌载舞(zǎi)

C.贮藏(chǔ)慨叹(kǎi)恰如其分(fèn)

D.宿营(sù)憎恶(wù)锐不可当(dānɡ)

2.下列句子中有错别字的一项是

A.西山国家森林公园群峰叠翠,风光绮丽,真是人们登山赏景的好去处。

B.面对匆匆流逝的光阴,我们不应荒废时日,而应该充实而快乐地生活。

C.联谊会上即兴表演一个节目,对多才多艺的他来说是件轻而义举的事。

D.演唱结束了,听众还沉浸在美妙的歌声中,整个音乐厅一时变得鸦雀无声。

3.在校园文化节中,初三(1)班李晓与王晨代表年级参加了学校的辩论赛。李晓的活泼诙谐赢得了观众的阵阵掌声,王晨的冷静严谨也获得了评委们的一致赞扬。比赛结束后,学校决定让两人组队参加区中学生辩论赛。同学们纷纷评价李晓和王晨的组合特点。评价最恰当的一句是

A. 同学甲:他们俩真是相得益彰!

B. 同学乙:他们俩可谓尺有所短,寸有所长。

C.同学丙:他们俩不能不说是尺有所短,寸有所长。

D.同学丁:他们俩难道不是相得益彰吗?

4.在下面语段中,依次填入关联词语最恰当的一项是

用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画,这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界,对中国人来说,它没有绚烂富丽的颜色,它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性,能够体现出画家追求自然妙趣的思想。水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。

A. 由于所以而且

B. 虽然但是所以

C. 不仅而且因此

D. 因为所以而且

5. 依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是

北京天坛的建筑设计,处处突显出与天相关的神秘性。天坛从南到北依次为圜丘、皇穹宇、祈年殿,整体呈现出连续上升的势态。位于最高点的祈年殿,屋檐层层收缩上举,直入云霄。

祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦,四周的墙壁上也以蓝色为主调,呈现出天的颜色。圜丘中被视为天所居之位的天心石,人站其上,说话的声音就会从脚下升起,再从四周返回,仿佛在与天沟通交流。天坛使这些特点具有一种和谐、静穆、崇高的意境之美。

A. 修改:天坛使这些特点具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。

B. 修改:天坛使这些特点具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。

C. 修改:这些特点使天坛具有一种崇高、静穆、和谐的意境之美。

D. 修改:这些特点使天坛具有一种崇高、和谐、静穆的意境之美。

6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是

①仲春时节踏上旅途,眼前的风光就是一幅清丽的图画。②岸边的垂柳,柔条如发,随风摇曳;路旁的小花,纤蕊若丝,带露绽开。③一路走,一路看,美丽的风光尽收眼底。④享受着这和煦阳光的抚慰,置身于清爽春风的怀抱,耳边传来呢喃的鸟语,扑鼻的花香令人心醉。

⑤此时,胸中纵有万般的愁绪又怎能不被化解?

A.第①句把旅途的“风光”比喻成“图画”,形象地写出了仲春时节旅途风光的清新美丽。

B.第②句运用对偶、比喻的修辞方法,形象写出细柳摇摆的柔美与小花绽放时的娇美。

C.第④句运用拟人的修辞方法,将阳光清风人格化,生动地写出了阳光清风的活泼欢畅。

D.第⑤句运用反问的修辞方法,突出强调仲春旅途美景能够使人忘却忧愁,倍感轻松惬意。

7.根据班级板报“书法名家”栏目的文字内容与表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是

博采众长自成一体

王羲之早年从卫夫人学书,后草书学张芝,楷书学钟繇,融合各家之长,最终形成了自己的书法体系,在书法上达到了无人能及的高度。他不满当时用笔滞重、结构稚拙的局面,精心研究前人的书法体势,对楷书的结构加以变革,使楷书趋于匀称俊俏,挺拔多姿;他的草书用笔多变,流畅而富有韵致,比起前人有了质的飞跃;他的行书婉转灵动,俊美飘逸,一改当时行书只重实用,缺少美感的状况,使行书取得了与篆隶楷草并列的地位。

A. 无人能及独具特色

B. 书法多变秀美挺拔

C.精研体势变革三书

D. 锐意进取变革书法

相关文档
最新文档