三部委要求全面推行普通高中学生资助卡
中国教育发展基金会、全国学生资助管理中心关于印发《普通高校家
中国教育发展基金会、全国学生资助管理中心关于印发《普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教基金会[2012]10号【发布部门】中国教育发展基金会全国学生资助管理中心【发布日期】2012.05.23【实施日期】2012.05.23【时效性】现行有效【效力级别】团体规定中国教育发展基金会、全国学生资助管理中心关于印发《普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法》的通知（教基金会[2012]10号）各有关省、自治区、直辖市学生资助管理部门：中国教育发展基金会利用中央专项彩票公益金润雨计划部分专项资金，设立普通高校家庭经济困难新生入学资助项目，用于资助普通高校家庭经济困难新生到校报到。
为规范项目的管理和实施，保证项目顺利开展，提高资金使用效益，根据《中央专项彩票公益金润雨计划管理和实施暂行办法》和财政部有关项目资金管理的要求与规定，我们制定了《普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法》。
现印发给你们，请遵照执行。
附件：普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法中国教育发展基金会全国学生资助管理中心二○一二年五月二十三日普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法第一章总则第一条为规范普通高校家庭经济困难新生入学资助项目（以下简称入学资助项目）的管理和实施，确保资金使用安全高效，根据国家有关法律法规和《中央专项彩票公益金润雨计划管理和实施暂行办法》有关规定，制定本办法。
第二条本办法所称入学资助项目，是指中国教育发展基金会（以下简称基金会）使用中央专项彩票公益金润雨计划专项资金资助普通高校家庭经济困难新生到校报到。
第三条入学资助项目的管理和实施坚持“公开透明、量入为出、突出重点、专款专用”的原则。
第四条有关入学资助项目的所有宣传材料，均需注明“彩票公益金资助――中国福利彩票和中国体育彩票”的字样。
第二章资助范围、对象和标准第五条入学资助项目的资助范围与对象为中西部地区每年高考考入全日制普通高等院校的家庭经济困难新生。
财政部 教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见
业教育实行免学费政策 ， 较好地解决了
、
充 分 认 识 建 立 健 全 普 通 高 中
家庭经济闲难学牛的就学 问题。
但 目前我 闻普通高中家庭经 济
难 学 牛 家 资 助 制 度 尚 未 完 全 建 立 ，
按照 ” 大财 政投入 、经费合理 加
为贯彻落 实 《 国家 中长期教育改 革和发展规 划纲要 （０ ０－２ ２ ） ２ １－ ０ ０年 》 － （ 中发 ［０ ０ １ ） ２ １ ］２号 精神 ， 完善 国家 资 助政策体 系 ， 加快普及高 中阶段教育 ，
切 实 解 决 普通 高 中 家庭 经 济 困难 学 生 的 就 学 问 题 ，现就 建 立 健 全 普 通 高 中 家 庭 经 济 困难 学生 资助 政 策 体 系提 出
力缺 口工 作 计 划 ，按 … 定 比 例拨 付 本
保障政策的措施与成效。省级财政部门
要 将有 关 睛况汇 总后 报送财 政部 。
３ 、中央财政对 地方 上报数据 资
管理情况纳入考核范嗣。对于未采取
有效措 施提高县 级财力保 障水平 ， 财
力 缺 口县 缺 口额 继 续 扩 大 的 地 ， 中 央财政扣回奖补资金。
（ ） 化资金管理。 级财政 、 三 强 各 教
２１ ００年秋 季学 期 起 ， 央 与 地 方 共 同 中
设立 国家助学金 ，用于资助普通高 中
在 校 生 中的 家 庭 经 济 困 难 学 生 ，资 助 面 约 占 全 国 普 通 高 中 在 校 生 总 数 的 ２ ％。 财 政 部 、 育 部根 据 生 源 情 况 、 ０ 教
多数普通高中家庭 经济 困难学生 尚未 得到有效资助。建立普通高 中家庭经 济 困难学生国家资助制 度 ，是贯彻 落
2024学生资助资金管理办法
2024学生资助资金管理办法一、总则1.1 为加强和规范我国学生资助资金管理，提高资金使用效益，确保资金安全，根据国家有关法律法规，制定本办法。
1.2 本办法适用于2024年度全国各级教育行政部门、各类学校及学生资助管理机构开展的学生资助资金管理工作。
二、资助资金来源及分配2.1 学生资助资金主要来源于中央和地方财政预算安排、学校事业收入、社会捐赠等。
2.2 资金分配原则：公平、公正、公开、择优。
2.3 资金分配依据：学生家庭经济困难程度、资助项目需求、学校及地区差异等因素。
三、资助对象及条件3.1 资助对象：具有我国国籍，在规定学制内，因家庭经济困难无法正常完成学业的全日制普通高校、中职学校、普通高中和义务教育阶段学生。
3.2 资助条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守法律法规，诚实守信；（3）家庭经济困难，无力承担学费、生活费等费用；（4）学习成绩合格，无重大违纪行为。
四、资助项目及标准4.1 学费资助：根据学生所在学校及专业的学费标准，给予部分或全额资助。
4.2 生活费资助：参照当地最低生活保障标准，给予部分资助。
4.3 住宿费资助：根据学生所在学校住宿费标准，给予部分或全额资助。
4.4 助学金：根据学生家庭经济困难程度、学习成绩等因素，给予一定金额的资助。
4.5 奖学金：奖励学习成绩优秀、综合素质高的学生，分等级给予一定金额的奖励。
五、资助申请及评审5.1 学生资助申请：符合条件的资助对象向所在学校提出申请，提交相关证明材料。
5.2 学校评审：学校成立评审小组，对学生提交的申请材料进行评审。
5.3 公示及异议处理：学校将评审结果进行公示，接受社会监督。
对公示结果有异议的，学校应进行调查核实并作出处理。
5.4 资金发放：学校根据评审结果，将资助资金发放给学生。
六、资金监管及绩效评价6.1 资金监管：各级教育行政部门、学校及学生资助管理机构应加强对资助资金的监管，确保资金安全、合规使用。
2024年中学国家助学金资助工作实施方案
2024年中学国家助学金资助工作实施方案一、背景与目标近年来，我国中学教育取得了长足的发展，但在教育资源分配不均、学生家庭经济困难等问题仍然存在。
为了保障中学生接受优质教育的权利，提高教育公平，2024年国家决定继续实行中学国家助学金资助工作，确保家庭经济困难学生能够顺利完成中学学业。
本方案的目标是确保助学金的公正、公平发放，加强监管，提高政策执行效力。
二、资金来源与分配1. 资金来源：中央财政拨款、地方财政拨款、社会捐赠、国有企事业单位自筹等多渠道资金。
2. 资金分配：（1）中央财政拨款：依据国家教育部门的要求，按照教育资源的地域分布、中学生口径和家庭经济情况等因素进行合理分配。
（2）地方财政拨款：地方政府根据各地实际情况，结合中央财政拨款进行分配，确保资金合理利用和公平分配。
（3）社会捐赠：鼓励各界爱心人士、企事业单位和社会组织积极参与助学事业，通过开展募捐活动，筹集资金用于中学国家助学金。
（4）国有企事业单位自筹：国有企事业单位可以自愿自筹一部分资金，用于中学国家助学金。
三、申请条件与评定标准1. 申请条件：（1）家庭经济困难：申请人家庭经济状况应符合国家教育部门制定的家庭经济困难标准。
（2）诚信守法：申请人及其家庭成员应诚实、守法，无不良行为记录。
（3）学习成绩：申请人应具备一定的学习能力和表现，达到一定的学习成绩要求。
（4）无其他资助：申请人家庭无其他形式的资助或奖励。
2. 评定标准：（1）综合评价：根据申请人的家庭经济困难程度、学习能力、学习成绩等方面进行综合评定。
（2）分级评定：根据申请人的综合评价结果，将申请人分为一、二、三级，分别享受不同档次的助学金资助。
四、申请与发放程序1. 申请程序：（1）申请材料准备：学生及其家庭准备申请表、家庭经济情况证明材料等相关资料。
（2）学校审核：学校根据申请人提交的材料进行审核，并填写评定表格。
（3）县级教育部门审核：县级教育部门负责审核学校提交的评定表格，确保评定结果公正准确。
财政部、教育部关于下达2022年改善普通高中学校办学条件补助资金预算的通知
财政部、教育部关于下达2022年改善普通高中学校办学条件补助资金预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2022.04.08•【文号】财教〔2022〕95号•【施行日期】2022.04.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,预算、决算正文关于下达2022年改善普通高中学校办学条件补助资金预算的通知财教〔2022〕95号有关省、自治区、直辖市财政厅（局）、教育厅（局、教委）：为加快推进普通高中育人方式改革，提升普通高中学校办学能力水平，经研究，现核定下达你省（区、市、新疆生产建设兵团）2022年改善普通高中学校办学条件补助资金预算（项目代码：Z135050000025），详见附件。
收入列2022年政府收支分类科目1100245“教育共同财政事权转移支付收入”，支出列205“教育支出”相关项。
现将有关事项通知如下：一、省级财政、教育部门要切实发挥省级统筹作用，合理安排中央补助资金和自有财力，区分轻重缓急科学分配资金，加大对困难地区和薄弱环节的支持力度,向因推动高考综合改革而出现办学条件困难的地区倾斜，加快补齐县域普通高中短板。
二、各级教育、财政部门要按照《改善普通高中学校办学条件补助资金管理办法》（财教〔2021〕74号）要求，切实加强资金使用管理。
要对照区域绩效目标同步分解省以下绩效目标，组织开展绩效运行监控和绩效评价,强化绩效结果运用，做好全过程预算绩效管理。
附件：1.2022年改善普通高中学校办学条件补助资金预算表2.改善普通高中学校办学条件补助资金区域绩效目标表财政部教育部2022年4月8日。
教育部、财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知
教育部、财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2017.04.11•【文号】教财函〔2017〕27号•【施行日期】2017.04.11•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知教财函〔2017〕27号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局)、财务司（局),中央部门所属各高等学校：为规范学生资助管理，确保党的惠民政策不折不扣落到实处，教育部、财政部决定把2017年定为“全国学生资助规范管理年”。
为推动、指导各地各部门各校开展好“全国学生资助规范管理年”活动，进一步规范学生资助管理工作，现就有关要求通知如下：一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以办好人民满意的教育为宗旨，以保障家庭经济困难学生受教育权为核心，坚持从严治理政策、从严执行执策、从严规范管理，坚持问题导向、责任导向、实效导向，全面推动学生资助工作科学规范发展，以优异成绩迎接党的十九大召开。
二、工作目标通过开展规范管理年活动，推动各地各部门各校从全面贯彻党的教育方针高度认识学生资助工作重大意义及其深远影响，严格规范各地各部门各校学生资助管理制度与政策执行，清理解决政策缩水变形、执行走样等问题，提高资助管理人员责任意识、规矩意识、服务意识与业务能力,全面提升学生资助规范化管理水平。
三、规范内容（一）规范管理制度加强对各地各部门各校制定的国家学生资助政策实施细则（实施办法）等制度的管理，纠正与国家资助政策规定不一致的管理制度，重点清理附加额外受助条件、降低资助标准、改变资助用途、伤害受助学生心理等缩水变形的制度规定；建立学生资助档案管理制度，规范学生资助档案的收集、整理、保管、使用与销毁等工作，探索学生资助档案管理电子化。
财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见
财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.09.19•【文号】财教[2010]356号•【施行日期】2010.09.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文财政部、教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见（财教[2010]356号）国务院有关部委、有关直属机构，各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、教育局），新疆生产建设兵团财务局、教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发[2010]12号）精神，完善国家资助政策体系，加快普及高中阶段教育，切实解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题，现就建立健全普通高中家庭经济困难学生资助政策体系提出如下意见：一、充分认识建立健全普通高中家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义党中央、国务院历来高度重视家庭经济困难学生的就学问题。
近年来，国家采取一系列有力措施，不断完善助学政策体系，大幅度增加助学经费投入，全面免除义务教育阶段学生学杂费，向全部农村学生提供免费教科书，对家庭经济困难寄宿生补助生活费，建立健全了普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，安排部分彩票公益金用于普通高中助学，并逐步对中等职业教育实行免学费政策，较好地解决了家庭经济困难学生的就学问题。
但目前我国普通高中家庭经济困难学生国家资助制度尚未完全建立，多数普通高中家庭经济困难学生尚未得到有效资助。
建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，加快普及高中阶段教育的有效手段，对于完善国家资助政策体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平，具有重大意义。
二、建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的原则及主要内容按照“加大财政投入、经费合理分担、政策导向明确、多元混合资助、各方责任清晰”的基本原则，建立以政府为主导，国家助学金为主体，学校减免学费等为补充，社会力量积极参与的普通高中家庭经济困难学生资助政策体系，从制度上基本解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题。
教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知
教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.08.25•【文号】教职成厅函〔2021〕19号•【施行日期】2021.08.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作的通知教职成厅函〔2021〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实全国职业教育大会精神，防范化解中等职业学校招生、学籍和资助管理领域存在的风险，根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）、《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》（教职成〔2014〕12号）、《学生资助资金管理办法》（财科教〔2019〕19号）、《中等职业学校学生资助工作指南》（教财厅函〔2020〕8号）等规定，现就严格规范中等职业学校招生、学籍和资助管理工作通知如下。
一、规范中等职业学校考试招生行为（一）深入实施“阳光招生”。
各地要加快建设中等职业学校和普通高中统一招生平台，做到统一填报志愿、统一办理录取手续、统一注册学籍。
要严格落实招生信息公开职责，建立招生信息公开制度，严肃招生纪律，规范招生秩序，及时向社会明确告知招生信息公示网站。
（二）清查办学资质。
建立中等职业学校办学资质年检制度，每年春季学期开学前，各地教育行政主管部门要通过中等职业学校管理信息系统并结合线下审查，对中等职业学校办学资质进行年检并公示。
对年检不合格且拒不整改的学校，缩减其招生计划，暂停新生学籍注册，直至停止招生；对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和未经办学地教育行政部门审批设立的中职异地分校、办学点，要坚决取缔招生资格。
二、严格中等职业学校学籍管理（三）及时注册和维护中职学生学籍信息。
各校要在新生入学20个工作日内通过全国中等职业学校学生管理信息系统（以下简称中职学籍系统）为其建立电子档案。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。