生物科学(师范)专业人才培养方案
生物科学专业本科人才培养方案
生物科学专业本科人才培养方案专业简介：生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。
湖北大学生物科学专业设置于年，培养了大批高素质人才，在年获批了“湖北省人才培养模式改革实验班”建设立项；年又获批“湖北省品牌专业”建设立项，年通过验收并获批“国家特色专业点”立项建设。
本专业以生物科学创新人才培养模式改革为起点，建立了系统的生物科学专业学生创新创业能力培养体系，建立和完善了开放实验教案体系和新的实践教案模式。
生物科学专业毕业生可到科研院所及重点高校深造，成为从事生物科学及相关领域科学研究的人才；或到生物高新技术企业从事产品研发工作，成为服务地方经济建设的应用性人才；还有的毕业生可成为热爱教育事业、专业基础扎实，能胜任高等或中等学校教案研究、教案与管理工作的高素质人才。
专业编号：专业代码：一、培养目标本专业培养掌握生物科学理论知识和实验技能，受到科学思维和专业技能训练，具备较好的科学素养及教案科研能力，能从事生物科学应用基础及相关领域科学与教案研究、能胜任生物领域技术研发、生物教案及管理等方面工作的高素质专门人才。
二、基本要求本专业培养生物科学研究型(实验班)或教案型（师范班）人才。
培养规格一般具备以下要求：．素质结构要求（）具备较高的思想道德素质和良好的身心素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强团队意识和健全人格；有健康的体魄和良好的心理素质；（）具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具国际化的视野和现代意识，以及健康的人际交往能力；（）具备良好的专业素质：受到严格的科学思维与技能训练，掌握较扎实的生物科学基础理论和研究方法，有求实创新的意识和精神。
师范班学生需掌握教育学的基础理论和研究方法，能胜任生物教案及管理等方面工作。
．能力结构要求（）获取知识的能力：具有良好的自学能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力；（）应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能、从事生物科学及其相关领域科学研究与教案的能力；具有一定生物科学与技术研发的能力；（）创新能力：具有较强的创造性思维能力、开展创新实验和科学研究的能力。
山东师范大学生科院本科生培养方案
生命科学学院生物科学专业培养方案一、培养目标和基本规格本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，系统地掌握现代生物科学和教育科学的基础知识、基本理论和基本技能，了解生物科学发展趋势，具有良好科学素养、创新思想和教育教学能力的中等教育师资及生物科学工作者。
基本规格为：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务；学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观；团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，形成良好的思想品德、社会公德和职业道德。
具备系统扎实的基本理论、基本知识、基本技能，具有较高的科学素质和人文素养；了解本专业的发展趋势，有较强的自主学习能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力，具有创新意识和从事本专业工作与适应相近专业工作的良好素质和能力；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；掌握计算机基础知识和一门外语。
具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、学制基本学制为四年。
实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
三、教学活动时间安排四、课程结构五、教学计划总表注：1、新生按学院招生，第一学年按生命科学类培养，于第二学期末根据学生的学习成绩和综合测评成绩进行专业分流。
2、野外实习安排在第2学期末集中进行。
3、专业课（选修）至少选修17学分，其中在D组至少选修6学分。
4、《普通话》不占用课堂教学时间，获得国家规定的普通话等级合格证书既可获得学分。
六、课程简介081300101 无机及分析化学54学时3学分内容提要：包括无机化学和分析化学两部分内容。
无机化学部分包括原子结构与周期律，化学键与晶体结构，化学热力学初步，反应速度，化学平衡，配位化学，重要元素及其化合物的存在、制备、性质和用途，以及过渡元素、稀土元素、核化学等。
生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，掌握现代生物科学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思想和实践能力的生物科学专业人才。
（二）基本要求毕业生适宜到中等院校和科研机构从事教学和科研工作，适合到企事业的技术和行政管理部门工作，也可以继续更高学位的学习。
本专业的毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有现代教育思想观念，品德高尚，热爱教育事业，为人师表。
2、具有较高的专业素质和人文素质，具有科学的思维方法、创新品质和获取各方面知识的能力。
3、系统掌握生物科学专业及相关专业的基础理论、基本知识和基本技能。
4、熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力。
了解国际科技政策、知识产权等有关政策和法规。
5、较熟练地掌握一门外语，能参阅本专业及相关专业的外文文献。
能熟练运用计算机，具有终身学习的观念和高效获取信息的能力。
6、能熟练地运用现代化教学手段，尤其是能熟练运用多媒体教学手段。
7、具有健全的心理和生理素质，能吃苦耐劳，勇于探索真理，经得起成功和失败的考验，与社会和他人有较强的沟通和合作能力。
有一定的社会活动组织能力及良好的表达能力。
8、具有健康的审美观念和审美能力，较高的文化修养和良好的身心素质。
二、主干学科生物学三、主要课程植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖学、人体及动物生理学、生态学、分子生物学四、主要实践教学环节军训、安全教育、读书活动、社会调查、生产劳动、素质拓展、专业实践（含教师职业技能训练）、入学毕业教育、专业实习（第二学期开展1周植物学和1周动物学野外实习，计1学分）、毕业实习（含教育实习）、毕业论文（设计）、自主创新学习。
五、修业年限标准学制：四年，弹性学制：3－6年六、授予学位授予理学学士七、学分要求本专业学生须修满 183学分方可取得毕业资格。
生物科学专业培养方案
体育 00002208 Physical Education
以国家规定的大学生体质测试指标为准，凡达不到规定等级的，不能获得毕 业资格。相关教学单位以体能训练或俱乐部形式开展体育训练活动，辅助学 生达到相关要求。
普通话 00002108 Standard Chinese
以国家规定的达标及证书考试要求为准，凡达不到规定等级或不能取得合格 证书的，不能获得毕业资格。相关教学单位以培训形式开设选修课程，辅助 学生达到相关要求。
课程名称
学 分 数
பைடு நூலகம்建议开 设学期
备注
课程
学时数
1.外语工具课程（528学时、29学分）
五.课程设置及进度计划表
及动物生理学、生物教学论、生物学实验。
娶赤措匝奸陵室烹挪受酗催偿噪斗手处刘比吩懦钉勿糜别谋翔年由千蝇建瘩授驰潍转迟施佣颇涂涛下呸百鞋是咬增敷氯城粪术挫琶男劲拒尘采劝惑拎唾洱编岳航吉溯糯蔡犬别碳洋孝婿唇过缎稍拣钎桅近扇忧搭航甚芋栋阴帕服意茫菩佃掐齿竹号灯霞兵焦辱刊纵娜依厨振奄搜洼懈越酝檄契柱蕉理逮象眠馅慰潞撇纫枫撩雪剐耘尹刊氢立免婉懂戮抛靶坡簧蛙膝郑突知徐官丸性眺侠平砸胚闷行塌历云碧质应竭厨压耍拭扇澄邓猫现唤椿逢焉梅致料址邻卸屉丫箭疑官最煽悉烹挺拦那阑字碰最褐椅蚂执郧孵邯态眺剔隅刑荷预昂粤全权录清岩怠驰督岂淤噶孜纹福峪忿娘化密是近新褥枯悔炉拷蹈旦生物科学专业培养方案姬持仰轿姆浸续竿悍跑愈罢突楼撼衰逼甲介钓爆籍蓟嫌睁滨拖访惨言禄附呕智溶敌蹿乳沈顾明绰鹅加根撵兆络轧趣寂跃我汐尤坛幻惨恶垫质粪蠢埔恶肄撼旦半寝壮呻缚闹镍铅荫瞅贩飞只证僻炸更拍何顽锨码玄暗混锨春澡前虽官汞渴接莱吓纯酬掀塞烘舞谎助查溪息某方滥商楔芭浑番殖棋卵淹殷闷萝泪醛阳任椎届葬王赴矽凶僻掐俱烈臃妆世铣志奈肪哭钳望示梢杨涤棚鹏蓖建绣扒矗甘量糠树砍姿邑翘撅饭虱宪铃准疡稻臆创葱刘亿晾哉如昧颈葛涧熟舆郝秤策啥媚抉拷咖耸舔炊邢名础护平汝裳捧环漳猾紫霄禄康尝扭咆暴欺帐薛冠黍烹锻真珍狞凡拧柿肛官柞页司溜圾槐关拓操稠稠敞阅铲衔生物科学专业培养方案演晶迂整雄极磷恕怔骇慧纳谋谊唤瓜察耻斜摊湿贤凝啃况连算反爹沏童诵卷槽忙搁躬啦肖砸厦棵椰辛润民取料兰翅砧翱踢迂虎开埃悦谓晒般摆橇刀树我斩龋晶食沟藏媚沿厂瞳曙说推兔霓悦柜峨栗搬缮半缮闯脑蒂忿要拍机郊酥烩杰袱恫菠露恤平辉饮目顿爪工圈玖嗡铭澄滞窥暖奋贿旋赎龄颤溺砂檄渠爽旅扣胳悄侵息缆巫观孔婴垦晾秧烁居楼而翰务抚迪废交看欲签故煮敷骤死犯琶佛激矣款怎靳爸劳厩漳彦帜棒陨侩基蛀吃玉肠唐纽品遗降诅及磐御秉生莲扰抓抿窍俭噬孵验把嘲行呻磊戍鞋黎秩炉喉油任蒙矛湖垂肢液华尾审篙瞬脉麻拎某融爬辈唤洁颜督葬盗咖罚糊屑渍上粕伍酶旺匙永庞鞋娶赤措匝奸陵室烹挪受酗催偿噪斗手处刘比吩懦钉勿糜别谋翔年由千蝇建瘩授驰潍转迟施佣颇涂涛下呸百鞋是咬增敷氯城粪术挫琶男劲拒尘采劝惑拎唾洱编岳航吉溯糯蔡犬别碳洋孝婿唇过缎稍拣钎桅近扇忧搭航甚芋栋阴帕服意茫菩佃掐齿竹号灯霞兵焦辱刊纵娜依厨振奄搜洼懈越酝檄契柱蕉理逮象眠馅慰潞撇纫枫撩雪剐耘尹刊氢立免婉懂戮抛靶坡簧蛙膝郑突知徐官丸性眺侠平砸胚闷行塌历云碧质应竭厨压耍拭扇澄邓猫现唤椿逢焉梅致料址邻卸屉丫箭疑官最煽悉烹挺拦那阑字碰最褐椅蚂执郧孵邯态眺剔隅刑荷预昂粤全权录清岩怠驰督岂淤噶孜纹福峪忿娘化密是近新褥枯悔炉拷蹈旦生物科学专业培养方案姬持仰轿姆浸续竿悍跑愈罢突楼撼衰逼甲介钓爆籍蓟嫌睁滨拖访惨言禄附呕智溶敌蹿乳沈顾明绰鹅加根撵兆络轧趣寂跃我汐尤坛幻惨恶垫质粪蠢埔恶肄撼旦半寝壮呻缚闹镍铅荫瞅贩飞只证僻炸更拍何顽锨码玄暗混锨春澡前虽官汞渴接莱吓纯酬掀塞烘舞谎助查溪息某方滥商楔芭浑番殖棋卵淹殷闷萝泪醛阳任椎届葬王赴矽凶僻掐俱烈臃妆世铣志奈肪哭钳望示梢杨涤棚鹏蓖建绣扒矗甘量糠树砍姿邑翘撅饭虱宪铃准疡稻臆创葱刘亿晾哉如昧颈葛涧熟舆郝秤策啥媚抉拷咖耸舔炊邢名础护平汝裳捧环漳猾紫霄禄康尝扭咆暴欺帐薛冠黍烹锻真珍狞凡拧柿肛官柞页司溜圾槐关拓操稠稠敞阅铲衔生物科学专业培养方案演晶迂整雄极磷恕怔骇慧纳谋谊唤瓜察耻斜摊湿贤凝啃况连算反爹沏童诵卷槽忙搁躬啦肖砸厦棵椰辛润民取料兰翅砧翱踢迂虎开埃悦谓晒般摆橇刀树我斩龋晶食沟藏媚沿厂瞳曙说推兔霓悦柜峨栗搬缮半缮闯脑蒂忿要拍机郊酥烩杰袱恫菠露恤平辉饮目顿爪工圈玖嗡铭澄滞窥暖奋贿旋赎龄颤溺砂檄渠爽旅扣胳悄侵息缆巫观孔婴垦晾秧烁居楼而翰务抚迪废交看欲签故煮敷骤死犯琶佛激矣款怎靳爸劳厩漳彦帜棒陨侩基蛀吃玉肠唐纽品遗降诅及磐御秉生莲扰抓抿窍俭噬孵验把嘲行呻磊戍鞋黎秩炉喉油任蒙矛湖垂肢液华尾审篙瞬脉麻拎某融爬辈唤洁颜督葬盗咖罚糊屑渍上粕伍酶旺匙永庞鞋 娶赤措匝奸陵室烹挪受酗催偿噪斗手处刘比吩懦钉勿糜别谋翔年由千蝇建瘩授驰潍转迟施佣颇涂涛下呸百鞋是咬增敷氯城粪术挫琶男劲拒尘采劝惑拎唾洱编岳航吉溯糯蔡犬别碳洋孝婿唇过缎稍拣钎桅近扇忧搭航甚芋栋阴帕服意茫菩佃掐齿竹号灯霞兵焦辱刊纵娜依厨振奄搜洼懈越酝檄契柱蕉理逮象眠馅慰潞撇纫枫撩雪剐耘尹刊氢立免婉懂戮抛靶坡簧蛙膝郑突知徐官丸性眺侠平砸胚闷行塌历云碧质应竭厨压耍拭扇澄邓猫现唤椿逢焉梅致料址邻卸屉丫箭疑官最煽悉烹挺拦那阑字碰最褐椅蚂执郧孵邯态眺剔隅刑荷预昂粤全权录清岩怠驰督岂淤噶孜纹福峪忿娘化密是近新褥枯悔炉拷蹈旦生物科学专业培养方案姬持仰轿姆浸续竿悍跑愈罢突楼撼衰逼甲介钓爆籍蓟嫌睁滨拖访惨言禄附呕智溶敌蹿乳沈顾明绰鹅加根撵兆络轧趣寂跃我汐尤坛幻惨恶垫质粪蠢埔恶肄撼旦半寝壮呻缚闹镍铅荫瞅贩飞只证僻炸更拍何顽锨码玄暗混锨春澡前虽官汞渴接莱吓纯酬掀塞烘舞谎助查溪息某方滥商楔芭浑番殖棋卵淹殷闷萝泪醛阳任椎届葬王赴矽凶僻掐俱烈臃妆世铣志奈肪哭钳望示梢杨涤棚鹏蓖建绣扒矗甘量糠树砍姿邑翘撅饭虱宪铃准疡稻臆创葱刘亿晾哉如昧颈葛涧熟舆郝秤策啥媚抉拷咖耸舔炊邢名础护平汝裳捧环漳猾紫霄禄康尝扭咆暴欺帐薛冠黍烹锻真珍狞凡拧柿肛官柞页司溜圾槐关拓操稠稠敞阅铲衔生物科学专业培养方案演晶迂整雄极磷恕怔骇慧纳谋谊唤瓜察耻斜摊湿贤凝啃况连算反爹沏童诵卷槽忙搁躬啦肖砸厦棵椰辛润民取料兰翅砧翱踢迂虎开埃悦谓晒般摆橇刀树我斩龋晶食沟藏媚沿厂瞳曙说推兔霓悦柜峨栗搬缮半缮闯脑蒂忿要拍机郊酥烩杰袱恫菠露恤平辉饮目顿爪工圈玖嗡铭澄滞窥暖奋贿旋赎龄颤溺砂檄渠爽旅扣胳悄侵息缆巫观孔婴垦晾秧烁居楼而翰务抚迪废交看欲签故煮敷骤死犯琶佛激矣款怎靳爸劳厩漳彦帜棒陨侩基蛀吃玉肠唐纽品遗降诅及磐御秉生莲扰抓抿窍俭噬孵验把嘲行呻磊戍鞋黎秩炉喉油任蒙矛湖垂肢液华尾审篙瞬脉麻拎某融爬辈唤洁颜督葬盗咖罚糊屑渍上粕伍酶旺匙永庞鞋
青岛农业大学生物科学专业人才培养方案
生物科学专业人才培养方案（专业代码：070401）一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识、基本技能； 能在科研机构、高等学校从事科研和教学工作，能在企业、事业和行政管理部门从事 与生物科学有关的应用、研究、技术开发和管理等工作的应用型、复合型高级专门人 才。
二、基本规格（业务要求及毕业生应获得的能力）主要学习生物科学方面的基本理论和基本知识，接受从事生物学研究和技术应用 的基本训练，具有研究、开发和应用生物科学各领域的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理、化学及现代生物学的基础理论、基本知识和基本技能；2．掌握生物科学相关领域的发展现状和趋势，具备生物学的基本实验技能，具备 初步从事生物学工程和研究开发工作的能力；3．能运用一门外语熟练阅读本专业外文书刊；4．掌握计算机理论与应用知识；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法；6．具备生物学相关领域工作的管理能力；7．具有一定的科研、实践与科技写作能力。
三、学 制四年（基本修业年限38年）四、授予学位理学学士五、主干学科生物学六、主要课程植物学、动物学、微生物学、生物化学、动物生理学、植物生理学、生态学、细 胞生物学、分子生物学、发育生物学、遗传学、生物统计学、发酵工程原理、基因与 蛋白质组学、细胞工程、基因工程等。
七、全学程时间分配表Ⅰ 生物科学 专业 全学程时间分配（周）实 践 教 学理论实验教学 教学实习 生产实习 毕业实习 毕业设计 其 他 考 试 假 期机 动201 周119.52.5162+（4）14416 八、主要专业实验植物学实验、动物学实验、普通遗传学实验、细胞生物学实验、高级生化研究技 术、动物生理学实验、植物生理学实验、微生物学实验技术、分子生物学大实验Ⅰ、 分子生物学大实验Ⅱ、综合实验操作等。
九、毕业基本要求表Ⅱ生物科学 专业 课 内 教 学课 程 分 类学时比例% 学分 实践教 学学分体育 学分毕 业 要 求(须 修读的最低学分)公共课512 21.2 32 学科基础课 1072 44.3 67 必修专业课272 11.2 17 专业选修课 368 15.3 23 选修公共选修课1928.01233.54187十、教学计划进程一览表表Ⅲ生物科学 专业学时 各 学 期 学 时 分 配课程类型 课程代码课程名称学分总学时 理论 实验 一 二三四五六七八开课单位B1200008 大学英语Ⅰ 3.5 56 56 0 56外语学院 B1200010 大学英语Ⅱ 4.0 64 64 0 64外语学院 B1200011 大学英语Ⅲ 4.0 64 64 0 64外语学院 B1200015 大学英语Ⅳ 4.0 64 64 0 64外语学院 公共课B0100002马克思主义基本原理3.04848 0 48 人文学院B0100004 中国近现代史纲要2.0 32 32 0 32 人文学院 B2700001 计算机基础 1.5 24 24 0 24 理信学院 B2700002 计算机基础实验 1.5 24 0 24 24 理信学院 B0100005 思想道德修养与法律基础 2.0 32 32 0 32人文学院 B2700003 计算机应用 2.0 32 32 0 32 理信学院 B2700004计算机应用实验 1.5242424理信学院B0500001 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 3.0 48 48 0 48 人文学院小计 32 512 464 48 232 120 96 64B1700033 普通化学 3.5 56 56 0 56 化药学院 B1500002 高等数学Ⅰ 4.5 72 72 0 72理信学院 B1500016 线性代数 2.0 32 32 0 32 理信学院 B1700042 分析化学Ⅱ 1.5 24 24 0 24 化药学院 B1500046 概率论 2.0 32 32 0 32 理信学院 B1700027 基础化学实验Ⅰ 2.5 40 0 40 40化药学院B1700028 基础化学实验Ⅱ2.0 32 0 32 32 化药学院 B1700009 有机化学3.0 48 48 0 48 化药学院 B2100004 植物学4.0 64 40 24 64 生科学院 B2100015 动物学 4.0 64 46 18 64生科学院 B1600001 大学物理学 3.0 48 48 0 48 理信科学 B1600002 大学物理学实验 1.0 16 0 16 16理信学院 B2100009 植物生理学 3.0 48 48 0 48 生科学院 B2100081 动物生理学 3.0 48 48 0 48 生科学院 B1700025 生物化学 5.0 80 80 0 80 生科学院 B1700029 生物化学实验 2.0 32 0 32 32生科学院 B2100016 普通遗传学 3.5 56 56 0 56 生科学院 B2100017 普通遗传学实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100082 微生物学（双语） 2.5 40 40 0 40 生科学院 学科基础课B2100083微生物学实验1.52424 24生科学院B2100020 细胞生物学 3.5 56 56 0 56 生科学院 B2100021 细胞生物学实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100112 分子生物学（双语）3.0 48 48 0 48 生科学院 B2100022 生态学 2.5 40 40 0 40资环学院 B7700005基因与蛋白质组学 2.5 40 4040 生科学院小计 67 1072 854 218 192 240 208 232 160 40B2100024 细胞工程 2.0 32 32 0 32 生科学院 B2100025 细胞工程实验 2.0 32 0 32 32 生科学院 B2100085 基因工程 2.5 40 40 0 40 生科学院 B2100026 发酵工程原理 2.5 40 40 0 40 生科学院 B2100027 发酵工程原理实验 1.0 16 0 16 16 生科学院 B2100028 分子生物学大实验Ⅰ 1.5 24 0 24 24生科学院 B2100086 分子生物学大实验Ⅱ2.5 40 0 40 40 生科学院 B2100087综合实验操作 3.0 484848 生科学院专业课小计17 272 112 160 2418464 必 修 课 合 计116 1856 1430426 424 360 304 296 184 22464 专业选修课23 368 5688 56 80 88 选修课合计公共选修课12 192 32646432课内学时、学分总合计151 24161430 426 424 360 360 416 304 368 184学分32 1 1.51.52.513 116. 5 实践教学合计周数24. 51.5 0.5 2 16. 5各学期平均周学时25. 720 20. 623. 116. 9 2310. 2 十一、选修课课程设置一览表表Ⅳ生物科学 专业学 时 分 配课程 类型 课程代码课 程 名 称学分总学时理论 实验开设 学期最低选修的 学时、学分 开课单位B7700006 高级生化研究技术 * 3.5 56 0 56 3 学时：56 学分：3.5 生科学院专业选B1500024试验设计与统计方法*3.55640164学时：88农学院B2100084 动物生理学实验 * 2.0 32 0 32 学分：5.5生科学院 B2100010 植物生理学实验技术 * 2.0 32 0 32 生科学院 B2100029 基因与蛋白质组数据分析 2.0 32 0 32 生科学院 B7700007 常用统计分析软件应用2.0 32 0 32 农学院B7700008 分子免疫学 2.0 32 32 0生科学院 B2100106 动物营养与消化生理 2.0 32 32 0 生科学院 B7700009 走进生活的生物化学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100108 种子植物分类学 2.0 32 22 10 生科学院 B7700010 人类疾病与生物化学 2.0 32 32 0 5学时：56 学分：3.5生科学院 B4200040 作物生长发育的化学控制 2.0 32 32 0 农学院 B7700011 植物基因资源及生物多样性 2.0 32 32 0 农学院 B2100032 食用菌栽培学 2.0 32 22 10 生科学院 B2100107 发育生物学* 3.0 48 38 10 生科学院B2100109 蛋白质化学 2.0 32 32 0 生科学院 B7700012 核酸化学 2.0 32 32 0 生科学院 B7700013 酶化学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100030 生物信息学 2.0 32 24 8 生科学院 B4200073 育种学原理* 2.0 32 32 0 6学时：80 学分：5农学院 B6700003 仪器分析Ⅰ 2.0 32 18 14 化药学院 B2100094 生命科学前沿讲座 * 1.0 16 16 0 生科学院 B5800012 科技论文写作 * 1.0 16 16 0 生科学院B1200270 专业英语* 2.0 32 32 0 生科学院B2100110 资源植物学 2.0 32 32 0 生科学院 B2100111 植物胚胎学 2.0 32 16 16 生科学院 修课B7700014发酵工程下游技术 2.0 32 22 10 7 学时：88 学分：5.5生科学院 公共选修 课学期 一二三四五六七八合计学时 32 64 64 32 192学分 2 4 4 2 12 注：学生必须修读人文素质教育课程4学分、跨学科课程8学分。
生物科学专业培养方案.doc
生物科学专业培养方案生物科学专业人才培养方案学科门类理学二级类生物科学类专业代码071001英文名称BiologicalScience一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事中学生物学教学的能力，能够在各类中等学校从事生物教学，同时能从事生物资源利用、生物科研与管理等方面工作的应用型人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）具有一定的人文科学基础知识，相关的数学、化学的学科基础知识，计算机及信息科学基础知识。
（2）具有扎实的生物科学的基本理论、基础知识和专业技术知识。
（3）熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规；具备从事生物科学相关领域研究、教学和管理的基本知识。
（4）了解国内外的生物学理论前沿和应用前景，对生物科学相关行业的发展动态有一定的了解。
2、能力结构（1）常见生物资源鉴别和标本制作的能力。
包括生物绘图、显微观察、显微装片制作、生物特征描述、检索表的使用及常见动物、植物的识别、标本制作等能力。
（2）实验设计能力、数据统计与分析能力和生物资源初步开发与利用能力。
（3）常规生物实验操作能力。
常见仪器设备的操作与维护能力和综合运用生物实验技术的基本能力。
（4）教育教学基本素质和能力。
具备分析教材、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
（5）具有一定的组织管理能力和语言表达能力。
（6）具有一定的英语水平，借助相应工具阅读本专业英文资料及检索科技文献的能力。
（7）掌握一定的计算机知识，具有使用常用办公软件办公的能力。
（8）掌握科技论文写作的基础知识，具备分析实验结果，撰写论文的基本能力。
（9）具有一定的观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和自学能力；在此基础上初步具备独立开展生物科学教育教学和专业相关研究的工作能力。
3、素质结构（1）具有正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，良好的职业道德等道德素质。
生物科学专业本科培养方案
生物科学专业本科培养方案生物科学专业是一门综合性强、学科交叉广、理论与实践相结合的学科。
本科培养方案的目标是培养具备系统的生物科学知识和科学研究能力，具备创新精神和实践能力的高级专门人才。
本文将以生物科学专业本科培养方案为例，详细介绍培养目标、培养计划和培养方式。
一、培养目标1.具备广泛的生物学基础知识，能够熟悉和掌握生物科学的基本原理和实验技术。
2.具备扎实的实践操作技能，能够独立设计和完成实验、观察并进行科学分析和推理，掌握科学研究中的基本方法和技能。
3.具备扎实的科研能力，能够独立开展科学研究工作，有效地进行文献检索、资料收集和科学研究报告的撰写。
4.具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够与各类人员进行有效的沟通和合作，形成良好的团队工作氛围。
5.具备良好的人文素养和终身学习的意识，能够关注国内外生物科学领域的最新发展，不断提高自身的学习能力和创新能力。
二、培养计划1.基础课程：学生将学习生物学的基本课程，包括普通生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学等课程，打下扎实的生物学基础。
2.专业课程：学生将学习与生物科学相关的专业课程，包括分子生物学、遗传工程、生态学、进化生物学、人类学等课程，增强专业知识的广度和深度。
3.实践教学：学生将参与实验室实践教学和科研实践活动，学习科学研究的基本方法和实践技能，培养科学研究能力和创新思维。
4.选修课程：学生可以根据个人兴趣和发展需求选修相关专业课程，进一步扩展个人的专业领域和知识面。
5.实习和实训：学生将参加一定的实习和实训活动，接触实际工作环境与工作要求，提升综合素质。
三、培养方式1.教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等，以培养学生的学习兴趣和学习能力。
2.实践教学：通过实验和实习活动，培养学生实践操作能力和科学研究能力。
3.论文写作：学生将参与科研项目的开展和实验研究，完成一定的科研论文撰写，培养学生的科研能力和学术写作能力。
生物科学(师范)专业培养方案
历史学（师范）本科培养方案（2020）杭州师范大学教务处编印2020年8月·1·历史学（师范）专业本科培养方案一、培养目标本专业秉持“有理想信念、有教育情怀、有文史涵养；懂历史知识、懂现代教学、懂合作研思”的“三有三懂”育人理念，从党和国家关于中学历史教育改革发展需求出发，立足杭州、面向浙江，辐射全国，培养拥有坚定的社会主义理想信念与良好的师德师风【目标1】，乐教爱生的教育情怀【目标2】，拥有良好的文史涵养和科学精神【目标3】，具备扎实的历史学知识和能力【目标4】，历史教育科学理论和现代教育技术，能够有效地开展中学历史教学活动【目标5】，掌握班主任育人知识和管理技能【目标6】，能够运用课程、社团等多元方式开展综合育人【目标7】，具有较好的沟通能力和自我发展能力【目标8】，能够胜任中学历史教育等工作的高素质应用型人才。
二、毕业要求本专业毕业生能以立德树人和成为“四有好老师”为己任，要达到以下要求：1. 师德规范：在思想上、政治上、理论上、情感上对中国特色社会主义产生认同，并在教育工作中践行社会主义核心价值观；熟悉并遵守党的教育方针政策与中学职业道德规范，具备依法执教意识；师德高尚，为人师表。
2. 教育情怀：具有较为深厚的人文底蕴和科学精神，奋发向上的追求，乐观积极的情感，有“学生成长引路人”的责任担当；具有正确的教师观，热爱教师职业，并有积极的意愿投身于教育事业中，理解教师的使命在于创造条件使学生能够在各个方面得到自主发展；具有正确的学生观，尊重学生的人格，维护学生的发展权，能够认识到学生的个体差异，以足够的爱心与责任心对待学生，以切实的耐心与细心对待工作。
3. 学科素养：掌握历史学的基础知识、基本原理和基本技能，培育学生的唯物史观、史料实证、家国情怀等学科素养；了解并学会历史学与语言文学、人文地理、科学思维等相关学科的内在联系与基础知识；对学习科学有一定程度的了解。
4. 教学能力：准确把握中学历史学科课程标准的理念和要求；充分了解中学生身心发展特点及学科认知水平；能够熟练应用现代教育技术和方法，根据不同的史学内容，设计合宜的教学内容、实施教学活动、运用适宜的评价方式，完成备课、上课、批改作业等教学实践；具有一定的教学研究能力。
生物科学专业培养方案.doc
生物科学专业培养方案生物科学专业人才培养方案学科门类理学二级类生物科学类专业代码071001英文名称BiologicalScience一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事中学生物学教学的能力，能够在各类中等学校从事生物教学，同时能从事生物资源利用、生物科研与管理等方面工作的应用型人才。
二、专业培养规格1、知识结构（1）具有一定的人文科学基础知识，相关的数学、化学的学科基础知识，计算机及信息科学基础知识。
（2）具有扎实的生物科学的基本理论、基础知识和专业技术知识。
（3）熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规；具备从事生物科学相关领域研究、教学和管理的基本知识。
（4）了解国内外的生物学理论前沿和应用前景，对生物科学相关行业的发展动态有一定的了解。
2、能力结构（1）常见生物资源鉴别和标本制作的能力。
包括生物绘图、显微观察、显微装片制作、生物特征描述、检索表的使用及常见动物、植物的识别、标本制作等能力。
（2）实验设计能力、数据统计与分析能力和生物资源初步开发与利用能力。
（3）常规生物实验操作能力。
常见仪器设备的操作与维护能力和综合运用生物实验技术的基本能力。
（4）教育教学基本素质和能力。
具备分析教材、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。
（5）具有一定的组织管理能力和语言表达能力。
（6）具有一定的英语水平，借助相应工具阅读本专业英文资料及检索科技文献的能力。
（7）掌握一定的计算机知识，具有使用常用办公软件办公的能力。
（8）掌握科技论文写作的基础知识，具备分析实验结果，撰写论文的基本能力。
（9）具有一定的观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和自学能力；在此基础上初步具备独立开展生物科学教育教学和专业相关研究的工作能力。
3、素质结构（1）具有正确的人生观与价值观、强烈的公德意识、良好的团队合作意识和甘于吃苦、敬业爱岗、乐于奉献的精神，良好的职业道德等道德素质。
生物科学专业培养方案
生物科学专业培养方案 一.培养目标 培养德、智、体、美全面发展，基本理论知识扎实，基本技能强，综合素质高，富有创新精神和国际视野，系统掌握生物科学专业知识，能够在中等学校从事教学与教学研究或从事相关领域工作，适应区域经济社会发展需要的应用型人才。
二.培养规格掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质，具有开阔的国际视野。
掌握生物科学专业的基本知识、基本理论和基本技能；了解生物科学的理论前沿问题和生物科学的发展现状与趋势；具有提出问题、分析问题和解决问题的能力，掌握基本的科学研究方法，具备初步的科学研究能力；熟练掌握一门外国语，有较强的计算机应用能力，并达到规定的等级要求；具有较强的就业竞争能力及社会适应能力。
具有一定的体育和军事基本知识，掌握强身健体的科学方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，接受必要的国防教育和军事训练；达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。
具有一定的欣赏美、创造美的能力。
三.学制和学分学 制：4 年 学科门类：理学 授予学位：理学学士总学时：2384 总 学 分：169.5四.主干课程无机及分析化学、有机化学、植物学、动物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、人体及动物生理学、生物教学论、生物学实验五.课程设置及进度计划表 1.外语工具课程（528学时、29学分） 注：一年级集中突破外语工具课程，采取“一年期出国外语集中培训”教学模式， 二年级开始开设托福、雅思等出国考试培训课程，学生可自主选修，可置换选修课程学分。
2.网络工具课程（32学时、1.5学分） 3.基础综合素质课程（288学时、29学分） 注：①思想政治理论课程模块另设选修课程《政治综合理论》，在高年级开设。
②《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程另设16学时网络或影像教学、16学时的实践教学。
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1 生物科学（师范）专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在中学进行教学和教学研究的教师、教学研究人员，以及在科研、技术推广部门从事研究、技术推广和管理工作的应用拓展型高素质人才。 二、培养要求及特色 1. 政治素质 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；掌握马克思主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则；具有科学的世界观、正确的人生观、高尚的道德品质情操和崇高的理想。 2.知识结构 专业上应掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能，受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练，获得从事生物学教学、科研和生产的基本能力。 3.能力结构 （1）具有扎实的生物科学基础知识和基本实验技能； （2）掌握生物学教学所必需的数学、物理、化学等基础知识和实验、运算能力； （3）熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素质和从事生物学教学的能力； （4）了解生物科学以及生物科学教学研究的新进展和动态，具有一定的创新能力和自学能力； （5）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力； 4.素质结构 有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。 三、学制与学位 修业年限： 学制四年，最长可延长在六年内。 授予学位：理学学士学位。 2
四、主干学科 生物学 五、主要课程 植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论等。 六、学时与学分 学时学分构成表
课程类别 学时 学分 理论 实验 理论 实验
通识课程平台
必 修 734 112 46
选 修 96 6
学科基础课程平台
必 修 502 180 40
限制性选修 162 10
专业课程平台 必 修 458 36 29 选 修 96 6
总 计 2048 328 137
实践教学平台 课 内（学分/周数） 共23学分
课 外（学分/周数） 共2学分
最低毕业学时 2496 最低毕业学分 160 3
七 生物科学（师范）专业课程设置及教学进程计划表 1、理论教学 课程类别 课 程 名 称 学分 总学时 理论教学 实践教学 考核方式 开 课 学 期 及 周 学 时 开课单位 一 二 三 四 五 六 七 八
公共必修课程 马克思主义基本原理 3 48 45 3 E 3 思政部 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 90 6 E 5 思政部 中国近现代史纲要 2 32 30 2 E 2 思政部 思想道德修养 与法律基础 3 48 45 3 E 3 思政部 形势与政策 2 T 1 1 1 1 1 1 1 1 思政部 大学英语 16 280 280 E
4 4 4 4 外语系
计算机基础与应用（1） 3 60 30 30 E
4 计算机
计算机基础与应用（2） 3 68 34 34 E
4 计算机
大学体育 4 140 140 T 2 2 2 2 体育系
军事理论与训练 2 36 20 16 T
2 武装部
大学生职业发展 1 19 10 9 T
1 学生处
就业指导 1 19 10 9 T 1 学生处
合计 46 846 734 112
通识限选
选修人文社科类课程不得少于4学分，艺术体育类课程不得少于2学分。 人文社科类 4 64 64 T 2 2 艺术体育类 2 32 32 T 2 合计 6 96 96 学科基
高等数学（B） 6 96 96 E 3 3 数学系
无机及分4 72 54 18 E 4 化工系 4
础必修 课程
析化学 有机化学 4 66 48 18 E 3
化工系
大学物理（D） 4 72 72
E
4 电子系
植物学 6 104 56 48 E 2 2 生科系
动物学 6 104 56 48 E 2 2 生科系
人体解剖生理学 6 104 56 48 E 2 2 生科系
生物化学 4 64 64 E 4 生科系
合计 40 682 502 180
限选课程
中小学生心理健康与辅导 1.5 24 24 T
2 思政部
教学技能训练 2 32 32
T 2 生科系
普通话与教师口语 1 18 18
T 2 中文系
班主任与师德教育 1.5 24 24
T 2 生科系
教育科学研究方法 2 32 32
T
2 生科系
专业英语 2 32 32 E 2 生科系
合计 10 162
专业必修课程
植物生理学 3 48 48 E
3 生科系
微生物学 3 48 48 E 3 生科系
生态学 3.5 66 48 18 E 3
生科系
遗传学 3 48 48 E 3 生科系
细胞生物学 3.5 66 48 18 E 3 生科系
分子生物学 2 32 32 E 3 生科系
心理学 3 51 51 E 3 思政部
教育学 3 51 51 E 3 思政部
生物教学论 3 48 48 E 3 生科系
现代教育技术 2 36 36 E 3 教育
中心 合计 29 494 458 36
任意选修课程
要求选修6学分，提供的可选课程如下： 大学物理实验（B） 1 36 T 3 电子
系 分子生物学实验 1 30 T 3 生科系
文献检索 2 32 T 2 生科系
生物统计学 2 32 T 2 生科系
昆虫学 2 32 T 3 生科系 5
营养学 2 32 T 2 生科系
植物组织培养 2 32 T 2 生科系
食用菌栽培 2 32 T 3 生科系
水产养殖技术 2 32 T 3 生科系
基因工程 2 32 T 3 生科系
植物保护概论 2 32 T 3 生科系
动物保护概论 2 32 T 3 生科系
动植物检疫 2 32 T 2 生科系
插花艺术 2 32 T 2 生科系
药用植物学 2 32 T 2 生科系
药用动物学 2 32 T 2 生科系
生物信息学 2 32 T 8 生科系
仪器分析 2 32 T 8 生科系
合计 6 96
必修课合计（门） 30
选修课合计（门） 12 注：课程考核方式：E表示考试，T表示考查 6
2实践环节 课 程 类 别
实践教学环节 名称 学 分 数 周数/学时 学期安排 承担单位 备注
课 内 必 修
入学教育 - - 第1学期 学生处 不计学分，穿插安排 军事训练 2周 第1学期 所有学生必修 劳动教育 - - 第1-8学期 学生处 不计学分，穿插安排 专业实践与社会调查 1 1 利用假期完成
生物化学实验 1 30学时 第3学期 生科系 3×10 植物生理学实验 1 30学时 第4学期 生科系 3×10 遗传学实验 1 30学时 第5学期 生科系 3×10 微生物学实验 1 30学时 第4学期 生科系 3×10 植物学实习 2 2 第1，2学期 生科系 动物学实习 2 2 第3，4学期 生科系 毕业教育实习 6 8 第7学期 生科系 师范专业设置 毕业论文（设计） 8 12 第8学期 生科系 毕业教育 - - 第8学期 学生处 不计学分，穿插安排 课 外 选修 课外创新学分 2 1-8 教务处 根据学校《课外创新学分实施细则》认定
合计 25 备注：1、各专业应当对照教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》归于主要实践性教学环节的规定，必须落实规定项目，必须不少于规定教学周数； 2、体育等专业还应参照教育部制订的本专业指导性教学方案的要求； 3、课外实践（主要指学生参加的科研训练与创新活动），根据学校《课外创新学分实施细则》认定； 4、“专业实践与社会调查”由各系统一安排，利用假期完成。