2019-2020学年【新教材】人教版高中地理必修1课件：5.2土壤(20张)
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地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共27张ppt)
砂土 砂粒为主
大 好 差 易于耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中
中等 好 好 易于耕作
黏土 黏粒为主
小 差 好 质地黏重，不易耕作
土壤剖面是指从地面垂 直向下的土壤纵剖面， 由一些形态特征各异的、 大致呈水平展布的土层 所构成。
有机层： 以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色。
绿肥作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土 壤物理性状等作用，多数可兼作饲草。
课堂练习
读“土壤的形成过程示意图”，回答3～4题。
3．图中A、B分别代表自然土壤形成的两个阶段，则A、B分别是( )
A．成土母质 原始土壤
B．成土母质 风化物
C．原始土壤 成土母质
D．原始土壤 风化物
植物起着循环泵的作用，经过长期的筛选和循环，其 他元素逐渐淋失，营养元素在土壤表层相对富集
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正 相关，气候的分布规律在很大程度上影响和 控制了土壤的分布规律。
湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。
风化：在温度、水、空气、生物等影响下，地表岩石发生破碎、分解，形成许多松散物质
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本 层矿物质淋失，颜色较浅。 淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，质地黏重、 紧实，呈棕色或红棕色
母质层：疏松的风化碎屑物质
母岩层：坚硬的岩石
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较暗。
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较 浅，具有保肥保水作用。
4．图中①②分别代表形成土壤的两个过程，则①②分别是( )
A．盐渍化 低等植物着生
B．风化作用 高等植物生长
人教版2019高中地理必修一5.2土壤课件(21张).ppt
土壤的颜色
哪种颜色土壤更加肥沃？
同样是土壤，为什么颜色不同？
①土壤中有机质含量越高，颜色越深。
②矿物质使土壤呈现其他颜色。
如氧化铁--红壤
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
仰以观于天文，俯以察于地理
讨论交流
你知道“五色土”么？
1.黄土 2.黑土 3.红土 我国东南地区，酸性
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
紫色砂岩与页岩风化形成
含有丰富磷钾，比 较肥沃
四川盆地
长期种植水稻形成
有机质丰富，比较 长江中下游平原、珠
肥沃，青色土
江三角洲
仰以观于天文，俯以察于地理
土壤的质地
土壤中矿物质颗粒包括哪些？
类型
成分
通气性 透水性 蓄水性 保肥能力 对农业的影响
砂土
砂粒占优势，大孔隙 多、毛细管孔隙少
强
强
弱
弱
易耕作
壤土ห้องสมุดไป่ตู้
C．淋溶层较厚
D．土壤厚度较薄
3．红壤具有酸、黏、瘦的特征，影响农作物的产量，下列改良措施合理的有（）
①增施有机肥 ②补充熟石灰 ③平整土地 ④大量增施化肥
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
仰以观于天文，俯以察于地理
课后作业
1.绘制本节课思维导图 2.课时精练14完成
通过本节课的学习，你学到了什么？请谈一谈体会和收获.
所含的砂粒、粉粒、 黏粒的比例适中
良好
良好
强
强
理想的土壤质地
黏土
黏粒占优势
差
差
强
强
质地黏重 不易耕作
仰以观于天文，俯以察于地理
5.2 土壤 课件 高一地理人教版(2019)必修第一册
（2）作用：决定了土壤矿物质的成分和 养分状况，影响土壤的质地。
发育在颗粒较细母质上（石灰岩等）的土壤 质地一般较细，
发育在颗粒较粗母质上（花岗岩等）的土壤 质地一般较粗。
2、生物因素：
对土壤形成的作用表现在： （1）有机质在微生物作用下转化 为腐殖质 （2）通过生物循环，使营养元素 在土壤表层富集 （3）植物、土壤动物、土壤微生 物的综合作用下，加快了岩石风化 和土壤形成，改善成土母质的性状， 促进土壤矿物颗粒团聚。
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩 石风化、物质迁移和植物、动物、微生物活动，是 土壤形成的动力因素。
4、地貌因素
（1）高度：从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土。 （成土母质颗粒大小差异） （2）坡度：陡坡很难发育深厚土层，平地容易发育深厚土层。（物质迁移的 速度） （3）坡向：阴坡光照条件差，水分条件好；阳坡光照条件好，水分条件差。
必修1 第五章 植被与土壤
第二节 土壤
课标要求 1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要 形成因素。
学习目标
1.通过资料,了解土壤的组成、颜色、质地与剖面结构； 2.结合实例，说明土壤的主要形成因素； 3.了解土壤的功能和养护途径。
Interpretation of curriculum standards
改良土壤肥力低的土壤（我国华北地区盐碱地的治理）
优良土壤种养结合
我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
成因：
自然原因：①地势低平，地下水位埋藏较浅； ②气候干旱，蒸发旺盛；③表层土壤疏松 人为原因：①不合理的灌溉方式，导致地下水 位上升；②不合理的水利工程建设，渗漏严重 导致地下水位上升
我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
发育在颗粒较细母质上（石灰岩等）的土壤 质地一般较细，
发育在颗粒较粗母质上（花岗岩等）的土壤 质地一般较粗。
2、生物因素：
对土壤形成的作用表现在： （1）有机质在微生物作用下转化 为腐殖质 （2）通过生物循环，使营养元素 在土壤表层富集 （3）植物、土壤动物、土壤微生 物的综合作用下，加快了岩石风化 和土壤形成，改善成土母质的性状， 促进土壤矿物颗粒团聚。
气候决定一个地区的水热状况，直接或间接影响岩 石风化、物质迁移和植物、动物、微生物活动，是 土壤形成的动力因素。
4、地貌因素
（1）高度：从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土。 （成土母质颗粒大小差异） （2）坡度：陡坡很难发育深厚土层，平地容易发育深厚土层。（物质迁移的 速度） （3）坡向：阴坡光照条件差，水分条件好；阳坡光照条件好，水分条件差。
必修1 第五章 植被与土壤
第二节 土壤
课标要求 1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要 形成因素。
学习目标
1.通过资料,了解土壤的组成、颜色、质地与剖面结构； 2.结合实例，说明土壤的主要形成因素； 3.了解土壤的功能和养护途径。
Interpretation of curriculum standards
改良土壤肥力低的土壤（我国华北地区盐碱地的治理）
优良土壤种养结合
我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
成因：
自然原因：①地势低平，地下水位埋藏较浅； ②气候干旱，蒸发旺盛；③表层土壤疏松 人为原因：①不合理的灌溉方式，导致地下水 位上升；②不合理的水利工程建设，渗漏严重 导致地下水位上升
我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
5.2土壤课件高中地理人教版(2019)必修一 (2)
白 色 土
西 北 地 区
青 色 土
东 部 地 区
白色土也叫盐碱地，是各种易溶性盐 类在土壤表层逐渐积聚起来。
泥土中含有较多的铝和铁的氧化物， 由于 被水长期浸泡，泥土缺氧，铁元素主要以 二价化合物存在，于是泥土呈现青黑色。
三、观察土壤
1、颜色：
三、观察土壤
2、质地：
石砾
沙粒
粉粒
黏粒
（1）土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等 （2）不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地 （3）按照质地可以分为砂土、壤土和黏土
45%
20~30%
水分 有机质
5%
二、土壤物质组成
理想土壤的组成（体积比）
孔隙
空气
20~30%
矿物质
水分
45%
20~30%
5%
有机质
土壤固体
①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化
堆积物)风化形成的土壤固体颗粒； ②经风化分解，释放一些养分元素(钾、磷、 钙、镁等)，供植物吸收
①多集中在表层；
②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育
2、质地：
黏粒 粉粒 5% 5%
沙粒…
成分
通气、透水性
特 保水、蓄水性 性 保肥性
可耕作性
砂土 砂粒为主
强 弱 弱 易耕
壤土
黏土
砂粒、粉粒、 黏粒的比例 适中
黏粒占 优势
Hale Waihona Puke 强弱强强
强
强
理想农耕土 不易耕
三、观察土壤
2、质地：
砂土作物
渭南市大荔县红薯
花生
榆林市靖边区土豆
三、观察土壤
5.2 土壤(共49张PPT)课件 2020-2021学年高一地理人教版(2019)必修第一册
质
生物：影响土壤发育的最基本和最活跃的因素
三、土壤的形成
温度从0℃ 化合物的分解速率
增加到50℃
约增加7倍
温度每增加 化学反应速率平均
10℃
增加1-2倍
思考： 温度、降水等气候条件如何作用于土壤中有机质及矿物质的形成？
三、土壤的形成
3.气候
①有机质的积累与分解 ②岩石风化的强度与速度
不同水热组合下的土壤发育特点
土壤可蓄水、保水，抵御旱情
活动 4
案例分析——亚马孙河流域的土壤改良
思考：哪一幅是亚马孙河流域的自然土壤？
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河 流域发现，当地印第安人在一种与自 然土壤迥异的黑色土壤上耕作。
据研究，这种黑色土壤是人工土壤， 主要成分是利用农作物秸秆等在一定 条件下制作而成的生物炭。
当地人用生物炭改良贫瘠的土壤， 可能已经有几千年的历史了。
耕作层 犁底层 自然土层
耕作层 犁底层 自然土层
又称表土层或成熟土层，土质疏松， 有机质比例高，颜色较深。15-25cm
又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅， 具有保肥保水作用。10-20cm
未经耕作熟化，不利于作物生长。
耕作土壤剖面
活 动 4 请观察火星陆地表层土的状况，判断火星土是否为土壤？
成分
真实火星土 （重量%）
气候：温度高、降水丰富
推测地表植被情况？
（繁茂/稀疏）
植被：繁茂 矿物质
枯枝落叶：多
微生物：活跃
分解 作用 强烈
有机质、腐殖质：少
思考：热带雨林区为何会植被茂密？ 为何又被称为“长着森林的绿色沙漠”？
三、土壤的形成
植物
动物
微生物
矿物质
高中地理人教版(2019)必修一5.2土壤(共36张ppt)
有机层
腐殖质层
剖
淋溶层
森林土壤剖面
面
淀积层
sen lin t
造
母岩层
耕作层
剖
犁底层 耕作土壤剖面
面
geng zuo tu rang pou mian
构
造
自然土层
土壤的主要形成因素
生物
地貌
气候
时间
成土母质
土壤是环境各要素综合作用的产物
成土母质 parent material
• (5)时间：时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
• (6)人类活动：影响极为深刻，既破坏也有保护。
1
土壤的功能和养护
土壤的功能
大气圈
降水
风化壳
生物圈
土壤
地下水
水圈
岩石圈
①联系了四大圈层，是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤的功能
②为植物生长提供了 扎根立足的条件，改
变了地理环境。
土壤的功能
与自然土壤迥 异的黑色土壤
生物炭改良 贫瘠的土壤
亚马孙河流域的 自然土壤用于耕 作时为什么贫瘠?
你能举出改良士 壤的其他案例吗?
观察土壤
土壤是指陆地表 层具有一定肥力， 能够生长植物的 疏松表层，由矿 物质、有机质、 水分和空气四种 物质组成。
colour 01 颜色
野外对土壤的观察
quality 02 质地
sectional structure
03
剖面构造
黑土
颜
black soil
色
红壤
颜
red soil
色
东川红土地
紫色土
颜
purple soil
5.2土壤 第1课时-高一地理(人教版2019必修第一册)(共34张PPT)
保肥保水作用。
耕作耕土作壤土剖壤面剖图面构造自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。
小结：
土壤
土壤概念及组成成分 土壤颜色
观察土壤
土壤质地 土壤剖面
增强吸水、保肥能力 吸水率高达400%～ 600%；保肥能力是 粘粒的6～10倍。
3）水分：植物生长必须的因子并且 和可溶性盐类构成土壤溶液，成为 向植物供给养分的介质
4）空气：存在与土壤缝隙中，是土 壤的重要组成成分。
空气和水分二者此消彼长。
最适宜植物生长的土壤的体积组成
空气 20%~30% 是土壤的重要组成成分， 存于土壤空隙中
腐殖质层：腐殖质积累，颜
色较深，灰黑色或黑色
森
林
淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向
土
下层迁移；矿物质淋失，颜色较浅
壤
剖 面
淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、 积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
构
母质层：疏松的风化碎屑物质
造
母岩层：坚硬的岩石
最为复杂
土壤形成初 期
岩石开始崩 有解机物
成土母质
土层开始形 完整的土壤
5.2土壤
课程标准
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地 和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。（综合思维） 2.运用图文资料。结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据 此解释常见的土壤现象。（区域认知） 3.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要 性。（地理实践力）
它可分为新鲜有机质，半分解有机质和腐殖质
（有机质在微生物作用下分解形成腐殖质，呈黑色）
土壤有机质按其分解程度分为:
耕作耕土作壤土剖壤面剖图面构造自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长。
小结：
土壤
土壤概念及组成成分 土壤颜色
观察土壤
土壤质地 土壤剖面
增强吸水、保肥能力 吸水率高达400%～ 600%；保肥能力是 粘粒的6～10倍。
3）水分：植物生长必须的因子并且 和可溶性盐类构成土壤溶液，成为 向植物供给养分的介质
4）空气：存在与土壤缝隙中，是土 壤的重要组成成分。
空气和水分二者此消彼长。
最适宜植物生长的土壤的体积组成
空气 20%~30% 是土壤的重要组成成分， 存于土壤空隙中
腐殖质层：腐殖质积累，颜
色较深，灰黑色或黑色
森
林
淋溶层：溶解于水的矿物质随水的下渗向
土
下层迁移；矿物质淋失，颜色较浅
壤
剖 面
淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、 积累，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
构
母质层：疏松的风化碎屑物质
造
母岩层：坚硬的岩石
最为复杂
土壤形成初 期
岩石开始崩 有解机物
成土母质
土层开始形 完整的土壤
5.2土壤
课程标准
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标
1.通过实地观察或运用土壤标本，了解土壤的组成、颜色、质地 和剖面结构，掌握观察土壤的基本内容和方法。（综合思维） 2.运用图文资料。结合观察活动说明土壤的主要形成要素，并据 此解释常见的土壤现象。（区域认知） 3.结合实例，了解土壤的功能和养护途径，体会养护土壤的重要 性。（地理实践力）
它可分为新鲜有机质，半分解有机质和腐殖质
（有机质在微生物作用下分解形成腐殖质，呈黑色）
土壤有机质按其分解程度分为:
人教版新课标2019高中地理必修一5.2土壤课件共29张ppt
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
一、观察土壤
1.土壤的概念
★陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。 ★物质组成：矿物质、有机质、水分和空气
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
砾石和粗砂(最粗大的成分)
植物的死亡组织，部分动物的排泄物及尸体
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
二、土壤的主要形成因素 ★土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
★在自然状态下， 形成20厘米厚可供 耕作的土壤，一般 需要100-1000年。
营造防护林 带，果，椿 棉间作等
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
三、土壤的功能和养护
1、土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类珍贵的自然资源 ◎土壤具有重要的蓄水、保水功能 。 ◎人类以土壤为物质基础，种植农作物，饲养动物。
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
二、土壤的主要形成因素 人类活动对土壤的影响极为深刻。
人教版新课标(2019)高中地理必修一5 .2 土壤 课件（共29张ppt）
耕作 培育
自然土壤
三土壤的功能和养护土壤具有重要的蓄水保水功能1土壤是自然环境的重要组成部分也是人类珍贵的自然资源2合理利用和保护土壤资源三土壤的功能和养护1改良土壤多施有机肥秸秆还田2合理利用和保护土壤资源三土壤的功能和养护1改良土壤施用石灰调节土壤酸性案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理三土壤的功能和养护2合理利用和保护土壤资源2种养结合轮作休耕广施农家肥三土壤的功能和养护2合理利用和保护土壤资源2种养结合种植绿肥案例我国黄淮海平原盐碱地的综合治理山东禹城北丘洼曾经是土壤盐碱化严重的地区盐碱化土壤占耕地总面积的91
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第二节 土壤
新课讲授
观察土壤
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、 有机质、水分和空气四种物质组成。
土壤颜色
土壤质地
土壤剖面构造
新课讲授
观察土壤——土壤颜色
土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一
东南丘陵红壤
东北平原黑土
新课讲授
观察土壤——土壤质地
土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂砾、粉粒、黏粒等。 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。
我国土壤类型及分布
第二节 土壤
新课讲授
土壤的功能与养护
新课讲授
土壤的功能
植物生长 动物和微生物生存 的场所和营养来源
土壤的功能与养护
蓄水、保水功能 人类生产生活
新课讲授
土壤的保护土壤的功能与养护Fra bibliotek火星表面
新课讲授
土壤的功能与养护
土壤的养护 种养结合，休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等
改良土壤
绿肥作物——红花草
补充材料
新课讲授
——人类活动
土壤的主要形成因素
亚马孙平原先民用生物炭改良土壤
活动探究
解释常见的土壤现象
1.四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也呈紫色。 2.对耕作而言，东北平原土壤肥沃，而南方地区土壤相对贫瘠。 3.山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。
（1）指出形成上述土壤现象的主导因素。 （2）尝试对上述土壤现象作简要解释。
耕作层 犁底层
自然土层
新课讲授
土壤的主要形成因素
——成土母质
岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础， 称为成土母质。
土壤物质成分、养分，影响土壤质地
新课讲授
土壤的主要形成因素
——生物（最活跃的因素）
生物残体
提供有机质
腐殖质
植物
选择性吸收 营养元素
新课讲授
土壤的主要形成因素
——气候
湿热地区的土壤比干冷地区形成速度快。 气候的分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
砂土
壤土
黏土
新课讲授
观察土壤——土壤剖面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态各 异的、大致呈水平展布的土层所构成。
淋溶层 淀积层
母质岩 母层岩
有机层 腐殖质层
新课讲授
观察土壤——土壤剖面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态各 异的、大致呈水平展布的土层所构成。
湿热地区砖红壤
干冷地区荒漠土
新课讲授
土壤的主要形成因素
——地貌
山顶和山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡土壤发育不同。
山顶到低洼地，由于成土母质颗粒存在由粗到细的规律，依次分布砂质土、 砂土、壤土和黏土。
新课讲授
土壤的主要形成因素
——时间
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
100—1000年
新课讲授
观察土壤
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、 有机质、水分和空气四种物质组成。
土壤颜色
土壤质地
土壤剖面构造
新课讲授
观察土壤——土壤颜色
土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一
东南丘陵红壤
东北平原黑土
新课讲授
观察土壤——土壤质地
土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂砾、粉粒、黏粒等。 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。
我国土壤类型及分布
第二节 土壤
新课讲授
土壤的功能与养护
新课讲授
土壤的功能
植物生长 动物和微生物生存 的场所和营养来源
土壤的功能与养护
蓄水、保水功能 人类生产生活
新课讲授
土壤的保护土壤的功能与养护Fra bibliotek火星表面
新课讲授
土壤的功能与养护
土壤的养护 种养结合，休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等
改良土壤
绿肥作物——红花草
补充材料
新课讲授
——人类活动
土壤的主要形成因素
亚马孙平原先民用生物炭改良土壤
活动探究
解释常见的土壤现象
1.四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也呈紫色。 2.对耕作而言，东北平原土壤肥沃，而南方地区土壤相对贫瘠。 3.山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。
（1）指出形成上述土壤现象的主导因素。 （2）尝试对上述土壤现象作简要解释。
耕作层 犁底层
自然土层
新课讲授
土壤的主要形成因素
——成土母质
岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础， 称为成土母质。
土壤物质成分、养分，影响土壤质地
新课讲授
土壤的主要形成因素
——生物（最活跃的因素）
生物残体
提供有机质
腐殖质
植物
选择性吸收 营养元素
新课讲授
土壤的主要形成因素
——气候
湿热地区的土壤比干冷地区形成速度快。 气候的分布规律很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
砂土
壤土
黏土
新课讲授
观察土壤——土壤剖面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态各 异的、大致呈水平展布的土层所构成。
淋溶层 淀积层
母质岩 母层岩
有机层 腐殖质层
新课讲授
观察土壤——土壤剖面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态各 异的、大致呈水平展布的土层所构成。
湿热地区砖红壤
干冷地区荒漠土
新课讲授
土壤的主要形成因素
——地貌
山顶和山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡土壤发育不同。
山顶到低洼地，由于成土母质颗粒存在由粗到细的规律，依次分布砂质土、 砂土、壤土和黏土。
新课讲授
土壤的主要形成因素
——时间
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
100—1000年