人教版八年级上 莲文化的魅力 片头
八年级单元同步作文写莲文化的魅力
八年级单元同步作文写莲文化的魅力八年级单元同步作文写莲文化的魅力篇1楼上池塘的莲花已经凋谢，唯独有几片绿油油的莲叶，亭亭玉立于池中，莲叶把阳光肢解成碎片，然后泼洒在水面上。
我愣愣地望着这幅夏末秋初图，不禁产生了莲花盛开的美妙幻觉，莲的清香犹然飘浮在鼻尖，并随风飘向更远的远方。
夏初，偶尔去楼上浇花，小路旁的夏鹃开得格外艳丽，灼眼的红色抢夺了视线;黄果兰也散发着幽幽的香气;马蹄莲更是执着的开着小花。
真是一园子的夏花烂漫。
唯有池中的含苞欲放的白莲和红莲如此不起眼，花瓣紧紧地簇在一起，在绿叶的掩映下，若有若无，说她是害羞就再确切不过。
盛夏时节，夏鹃和马蹄莲已凋零，池塘中的莲缓缓绽开，红莲是那么炽热，就像一团火焰一样，熊熊燃烧，每一瓣叶子都如同一只火舌，舔着夏日的空气。
《奴萨说法》中就有十分贴切的一段：“我说红莲，广妙无边。
诸色诸光放射，如八宝色。
能美天地，能降灾邪。
譬如我唱红莲辰，诸火炎放射八宝光，则一时光明大盛，火炎即化无边红莲。
”正如其所说，红莲所象征的是，浓烈，绝望，破裂，不惜一切。
世人喜欢红莲，而我则认为，红莲太过惨烈，太过浓艳，不适宜生在尘世之中。
我喜欢白莲，她是纯纯的白，不沾染一点污秽。
白是最纯净的颜色，通透得可以明析万物，白莲自然是端庄素雅，悠然洒脱。
白莲有如一位智者，在浑浊的凡尘中，仍能以一颗明亮的心，看待一切，她总是平平淡淡的。
陆龟蒙就写过一首《白莲》：素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉?月晓风清欲堕时。
这是一首咏白莲的诗，内容似有寄托。
它描写白莲花含着怨恨在人们不知不觉中谢落，暗喻洁身自好的人。
所以白莲拥有高洁之志、孤寂之感和清白之心。
“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道”，在秋初之时，古人尝有采莲怀人的传统，因为莲的澄澈，所以她可以承载一切的情感，再把这种情感送往远方。
莲花是空灵而美丽的，人的一生若能像莲花一样，抛下一切凡尘化作天上人间的仙人，静静地坐卧在人世间，那才是真正的智慧。
八年级语文上册 第五单元 综合学习《莲文化的魅力》课件1 新人教版
咏荷名句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头. （杨万里《小池》）
清水出芙蓉，天然去雕饰。
（李白《书怀赠江夏韦太守良 宰》）
咏荷名句 * 竹喧归浣女,莲动下渔舟 （王维<<山居秋暝>>） *兴尽晚归舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 （李清照《如梦令》）
赏荷轩
千姿百态的莲花（一）
千姿百态的莲花（二）
千姿百态的莲花（三）
玉 莲 堂
1 出于对莲的喜爱，人们给 莲花起了许多富有诗意的名
字，你知道的有哪些？
莲花的别名： 荷花、芙蕖、芙蓉、水芝、菡萏、 君子花、凌波仙子、水宫仙子-----
2 我国神话传说中，观音身 穿白衣，坐在白莲花上，一 手持着净瓶，一手执着一朵 白莲，有什么寓意？
老师寄语
只要你肯去认真探索，就一定会 有收获，就一定能享受到无穷的 乐趣，并品尝到成功的喜悦。
者菊富 玩远涟丹渊
何之贵 焉益而。明
人爱者予
？ 牡
， 陶
也 ；
谓 菊
。
清 ， 亭
不 妖 ，
予 独 爱
独 爱 菊
水 陆 草
爱 莲
丹后莲， 之鲜，花 爱有花之 ，闻之隐
亭 净
中 通
莲 之
。 自
木 之
植 ，
外 直
谢 谢 光 临
莲与工艺品（一）
莲与工艺品
（二）
*叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一 风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
荷花物语 图配诗句
头
早 有
蜻
角， 小荷才
蜓露
立尖
八年级作文莲文化的魅力
八年级作文莲文化的魅力接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红。
这句诗出自宋朝诗人杨万里的《咏荷》佳句，其实，我也特别喜欢这首诗。
下面是小编整理的八年级作文莲文化的魅力，欢迎阅读参考!八年级作文莲文化的魅力一喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢她的亭亭玉立，喜欢它的濯清莲而不妖，喜欢它的柔情似水……眼里，除了怜爱还是怜爱。
就像雨巷里的那位带着丁香般幽怨的少女，在梦里，挥也不去散也不去。
除了她的身影还是她的身影，除了她的俏丽还是她的俏丽。
牡丹?玫瑰?百合?菊花?面对这些后宫佳丽，我却像一位挑剔的美食家，一位追求完美的艺术家，总觉得它们少了点什么，不能给我完全喜悦的感觉。
也许这正是偏爱莲的原因吧!情人眼里出西施。
莲，让我觉得它就是花中之王，无可比。
朋友说我过于喜爱它，忽略了其他花的美丽，也许是吧!暮春三月，百花争艳，牡丹芍药，艳丽妩媚，使人为之震惊;夏日炎炎，紫罗兰、玉兰散发淡淡幽香，祛除夏意，让人心旷神怡;秋高气爽，菊独傲枝头，正直傲洁油然而生;隆隆寒冬，梅独自争妍，不畏严寒，吐放清香，赞美之词不可胜数。
但是，我仍固执地认为莲才是完美。
对莲的喜爱，使我成为百花不公正的裁判。
在生活中，对事物的是非曲直，我们也常常是不公正。
夜深了，我静静地躺在床上，被这个问题烦扰着。
回忆的匣子被偷偷地打开，往事，重现眼前。
因对个别人的崇拜，我成为他的守护者，旁人稍有异议，便拳脚相加，小伙伴们对之畏惧，便缄口不语，使我内心稍稍喜悦;因和亲密伙伴要好，便不理事情对错，不分青红皂白，硬着脸皮要站在朋友一边;因对个人稍有偏见.一出现可疑之处，聚焦点便投向他;因为自己的喜好盲目顺从，人云亦云，都不知道在干些什么。
猛然发现，曾经，自己是如此没有主见，成了失根的兰花，追逐的浮萍，飞舞的秋莲，因风四散的蒲公英，我又当了生活不公正的裁判。
世界甚大，要认清每一事物，应抛开自我的个人感情，透过现象看本质，让我们的生活更有主见，更能感觉自己的存在。
莲文化的魅力八年级作文3篇
莲文化的魅力八年级作文3篇历代的诗人，如陶渊明盛爱莲，赞扬着莲的”出淤泥而不染”的高尚品格。
说起莲，有很多有关莲的未解之迷，莲的历史又是如何呢？在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。
当时，气候恶劣，灾害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生植物生长在这个贫瘠的地球上。
其中，有一种今天我们称为“荷花”的水生植物，经受住了大自然的考验，在我国的阿穆尔河（今黑龙江）、黄河、长江流域及北半球的沼泽湖泊中顽强地生存下来。
大约过了九千年，原始人类开始出现。
人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节（即莲子与藕）不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。
渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先——原始人类的心中，成为人类生存的象征。
一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的出现，人类对荷花开始了进一步的了解。
当时的人类为了生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。
经测定，距今有五千年的历史。
人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠定的良好的基础。
如今，莲成为了植物界中最古老的双子叶植物之一。
它们受着人们的高度赞美，它的姿容优雅，色彩明艳，叶、花均有清香，又使人们深深陶醉。
莲，记载着千年的历史，它是多么伟大啊！莲文化的魅力作文二莲是我挚爱的意象。
在我居住的水乡，有水的地方就有莲的倩影。
天性使然，莲看上去要比所有的`水生植物美得多。
我爱的是莲的优美和慧心。
一湾碧水之上，莲亭亭如盖。
整个莲塘像一块绿色的陆地，一层层的远去。
间或，有一枝枝或白或粉的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现。
杨万里的“接天莲叶无穷碧”写尽了莲盛开时大气磅礴的美丽，而我则尤爱月光下的白荷。
我疑心那白荷的皎洁晶莹是由月华浸染而成的。
八年级上册单元作文莲文化的魅力
八年级上册单元作文莲文化的魅力八年级上册单元作文莲文化的魅力篇1奶奶家屋前，有一个莲花湖，每到暑假，我就到莲花湖观赏那可爱的莲花。
阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。
池中的莲花，绿叶亭亭，清淡美丽。
几条活泼的小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面。
你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。
再往远处看，莲花像倾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是别具一格。
吟诵着那“接天莲叶无穷碧，映日莲花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在为莲花湖演奏动听的交响乐。
荷叶展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，皎洁无瑕。
在翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的莲花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。
摘下那碧绿的荷叶，不仅可以挡风雨，还可以遮骄阳。
露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。
粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
我爱清香四溢的莲花湖，更爱那出污泥而不染的莲花。
八年级上册单元作文莲文化的魅力篇2梦里，又是她，如莲般清秀可人。
我已不止一次梦见她了。
终于鼓起勇气，前去与她搭讪：“请问我能和你聊聊吗?”“随便。
”好清爽的声音。
“不介意让我知道你的名字吧?”我问。
“可是，我有好多名字……”“啊?”我惊讶，“例如说有哪些?”“芙蓉、水芸、菡萏、水芝、莲花、莲等。
”“那你家中可有兄弟姐妹?”“有五个姐姐，她们分别叫做梅、兰、菊、牡丹和芍药。
”她微微笑道，并且继续说道：“我还有几个多胞胎兄弟，他们也叫莲，不过人们为了区分他们，就给他们取了另外的名字，他们分别是：藕用莲、子用莲、观赏莲。
”我大吃一惊，此女子果真非同凡响。
经过一番交谈，我了解了她的一些家庭背景，她说她们全家世世代代都很正直，出淤泥而不染。
八年级上册第五单元作文——莲文化的魅力
八年级上册第五单元作文——莲文化的魅力一朵睡莲，开放在夏日的雨中，她坚强的开放着，成为夏日中最具特色的一道风景。
——清晨还是阳光明媚，荷塘中一朵睡莲，努力地吸收养分；在傍晚时开放了。
只有她在开放，成为初夏荷塘中最早开放的一朵莲。
她快乐，她兴奋，她那里知道，天就要下雨。
忽然电闪雷鸣，风雨交加，无情的风雨，吹散了她的身躯，但她仍不收拢身躯，而是愈开愈美丽。
——渐渐风停了，雨顿了，美丽的莲也离我们而去了！突破梦的思绪寻找失落而又不曾逝去的莲一滴水晶莹剔透起风的日子在莲的回眸里有飞过的痕迹昨夜风如约轻佛莲的柔如醉如痴如画如诗如你又如这无尽的霞扉过去的过去将来的将来风震撼了莲的柔莲划破了风的轻轻的风柔的莲点缀清风明月明月清风哀怨、共鸣莲的泪交织曾经有过的迷惘大地反馈的轰鸣显示风的坚强莲的向往浪过去触立在我的视觉里依然是轻的风柔的莲慕容雅萱她有着倾国倾城的容貌，安静，但是她冷漠。
今年16岁，生在楚国，从小习武，武功是楚国第一。
欧阳蔚紫从小就生了副标准美女脸，一天比一天美，生在蜀国，人见人爱。
孤独，冷漠。
武功—蜀国第一。
(17岁）绣青美筝孤僻，从来没有笑过。
但她有着沉鱼落雁的容貌，不笑更美。
生在赵国，武功赵国第一，今年16.上官幻莲也是武功秦国第一。
出水芙蓉的容颜，寂寞，冷漠。
在秦国，今年15岁，是秦国最最美的。
诸葛淡雪水汪汪的眼睛，樱桃小嘴，绽放着灿烂的笑容，今年16，燕国。
属于超可爱型的。
友谊，是蔚蓝的天空.可以，让鸟儿自由飞翔的天地友谊，是春雨润物的奉献可以，使空气无味的生活变的精彩无限友谊，是一个休息的停站可以，把你那无奈的心情倾诉一翻友谊，是生活的调味瓶可以，激发积极向上的港湾友谊，是停止战争的遥控器可以，建立和平相处的指挥棒所以，友谊之莲是无处不在的是人生轨迹的一串串跳动的音符是山间无形徘徊的民间歌谣是你生命是精彩的一部分因此，友谊因你而自信和自豪让你的付出给人间增添乐趣而更加的珍惜的存在！有一种花，名字叫做"旱莲”，今天我来到了奶奶家总算看到了这种叫做“旱莲”的花。
莲文化的魅力(浙江省台州市温岭市)
莲文化的起源——新石器时代
“莲"被称为"活化石"，是被子植物中起源最早的植物之一。 在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。 当时，气候恶劣，灾害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生 植物生长在这个贫瘠的地球上。其中，有一种今天我们称为"荷花"的水生植物，经受住 了大自然的考验，在我国的阿穆尔河（今黑龙江）、黄河、长江流域及北半球的沼泽湖 泊中顽强地生存下来。大约过了九千年，原始人类开始出现。人类为了生存，采集野果 充饥，不久便发现这种"荷花"的野果和根节（即莲子与藕）不仅可以食用，而且甘甜清 香，味美可口。渐渐地，"荷花"这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先--原始人类的心中，成为人类生存的象征。 一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的出现，人类对荷花开始了进 一步的了解。当时的人类为了生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水 的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。从出土文物看：在河南省郑州 市北部大河村发掘的"仰韶文化"房基遗址，发现室内台面上有炭化粮食和两粒莲子，经 测定，距今有五千年的历史。人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、 生存环境等积累了丰富的感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠定的良好的基 础。
②以其生长习性命名
水芝、水花、水芸、水旦、水目、泽芝：由于荷花是多年生宿 根水生植物，故古人将其归为水草类，取名多以“水”字起头。三 国文学家曹植在他的《芙蓉赋》中把荷花比喻为水中的灵芝。
③以荷花圣洁高雅的气质命名
君子花、凌波仙子、水宫仙子、玉环等。据《北梦琐言》记载： 唐代元和年间（806—820年）苏昌远居吴中（今苏州），邂逅一位 素衣粉脸女郎，赠给他一枚玉环。不久，他发现自己庭院的水池中 有荷花盛开，花蕊中也有一枚同样的玉环，但“折之乃绝”，后人 需要更完整的资源请到 新世纪教 育网 - 由此又称荷花为玉环。
八年级写莲文化的魅力经典佳作
八年级写莲文化的魅力经典佳作八年级写莲文化的魅力经典佳作篇1历代的诗人，如陶渊明盛爱莲，赞扬着莲的”出淤泥而不染”的高尚品格。
说起莲，有很多有关莲的未解之迷，莲的历史又是如何呢?在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。
当时，气候恶劣，灾害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力极强的野生植物生长在这个贫瘠的地球上。
其中，有一种今天我们称为“荷花”的水生植物，经受住了大自然的考验，在我国的阿穆尔河(今黑龙江)、黄河、长江流域及北半球的沼泽湖泊中顽强地生存下来。
大约过了九千年，原始人类开始出现。
人类为了生存，采集野果充饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节(即莲子与藕)不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。
渐渐地，“荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖先——原始人类的心中，成为人类生存的象征。
一直到公元前五六千年的新石器时代，随着农耕文化的出现，人类对荷花开始了进一步的了解。
当时的人类为了生活上对水的需求，一般都定居在河岸湖畔或有天然泉水的沼泽地带，而这些地带恰是野生荷花主要的分布区域。
经测定，距今有五千年的历史。
人类在不断的生产劳动中，对朝夕相处的荷花的生长习性、生存环境等积累了丰富的感性认识，为中国古老的荷花文化的产生发展奠定的良好的基础。
如今，莲成为了植物界中最古老的双子叶植物之一。
它们受着人们的高度赞美，它的姿容优雅，色彩明艳，叶、花均有清香，又使人们深深陶醉。
莲，记载着千年的历史，它是多么伟大啊!八年级写莲文化的魅力经典佳作篇2我是一朵莲花，徐徐的晚风拂来，吹皱了脚下一池春水，望着那粼粼的柔波，那尘封已久的往事，又一次在心底泛起……一一阵辽远的鸡啼，唤来一个阳光灿烂的日子，太阳公公早早地露出盈盈的笑脸，我和姐妹们从香甜的梦中醒来，惬意地伸着懒腰，呷一口清淳的甘露，一股甜味直入心脾，好爽啊。
今天，我可要好好和姐妹们比一比，看看究竟谁最美。
“先生，您打算到哪儿去?”“我还能到哪儿去，这偌大天地，哪里是我家啊?你就顺着江往下划吧”“好嘞，先生可要站稳了。
八年级语文上册第五单元之《莲文化的魅力》教案人教新课标版
人教八上第五单元莲文化的魅力活动目的：1．通过学生对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力2．通过学生各种形式的探究性活动，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。
3．培养学生口语交际能力和书面表达能力。
活动课时：一课时活动过程：一、导入课题我们先来猜几个谜语。
请看投影：小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。
------（荷花）泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。
------（莲藕）池里一只碗，大雨落不满，小雨纷纷下，珍珠一串串。
------（荷叶）其实这些都是莲的一部分，翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，这一朵奇葩格外地引人注目，屈原《离骚》中有“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”的咏唱；周敦颐的《爱莲说》“出污泥而不染，濯清涟而不妖”之句更是将荷的品格刻画得淋漓尽致，成为咏荷的千古绝唱。
今天我们的综合性学习活动就跟莲文化有关。
下面我们一起就一起进入“莲文化的魅力。
“出示大屏幕，学生齐读学习目标莲花的品种非常多，形态各自不一。
莲花是如此美丽，你一定想好好观赏一下美丽的莲花了，下面请大家欣赏千姿百态的各种莲花。
二、活动内容（一）莲花图案欣赏1．教师展示并介绍自己收集的图案。
2．各组学生展示介绍收集的图案。
3．欣赏电视散文《西湖》欣赏了形态各异的莲花，那么同学们对莲文化的知识了解有多少呢？（二）莲花知识竞赛前八题为必答题，每组两题；后四题为抢答题。
第一组：1．莲是一种古老的植物。
它的原产地在哪里？有多少年的历史了？（原产中国，一亿三千五百万年----我国文献中对莲史及其功用的记载也已有三千多年了）2．出于对莲的喜爱，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你知道的有哪些？（至少说出三个）（莲花，别名荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、莲、藕英、君子花、碧波仙子、风露佳人……）第二组：1．我国著名的赏荷胜地有哪些地方？请列出三处来。
【正式版】莲文化的魅力ppt课件PPT
莲文化的魅力ppt课件
景之一。
据考证，荷花的老家在印度等热带地区，印度人还将它作为自己的国花。
以荷花为“市花”的城市
由于藕湖肉质北肥洪厚，湖脆市嫩微：甜以，含洪有湖大量闻的名淀粉的，湖营养北丰洪富，湖所市以自，古水以来域就面是人积们7喜5爱8的平食方品。公里，荷花到处盛开，
据 广考东证肇， 庆使荷 市之花 ：的 种成老 植为家 荷在 花荷印近花度 千等 年的热 的海带 广地 东洋区 肇。， 庆印 市19度 ，8人 以7还 沥年将 湖，它 七作 星洪为 湖湖自 的己 荷撤的 花县国 最花 为立。 著市名。，1991年市人大通过决定以荷花为 由于藕肉质肥厚，脆嫩微甜，含有大量的淀粉，营养丰富，“所以市自花古以”来。就是人们喜爱的食品。
以荷花为“市花”的城市
莲藕 它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。
湖边有“荷花墩”，城内有荷花池，“泮沼荷香”已成为孝感八景之一。 2、泥里一条龙，头顶一个莲，身体一节节，满肚小窟窿。
莲文化的魅力ppt课 件
莲的名称
❖ 荷花 ❖ 菡萏 ❖ 芙蓉 ❖ 芙蕖 ❖ 藕花 ❖ 水芝 ❖ 水芸 ❖ 泽芝 ❖ 水华 ❖ 玉环
莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有 袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁 人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕） 都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我 国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清 丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出 现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作 品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章， 富裕莲以各种美好的品质。
这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化 的一隅吧！
对莲的科学探究之“藕断丝连”
之谜
❖ 谈到荷，自然就要提到藕。荷属睡莲科，是多年生草本植物，种植在浅水塘中。 其茎生于淤泥中，变态为根状茎，即是藕，也称莲藕。藕横长在泥中，靠基茎节 上的须状根吸取养分。由于藕肉质肥厚，脆嫩微甜，含有大量的淀粉，营养丰富， 所以自古以来就是人们喜爱的食品。