(赛课课件)人教版一年级数学下册第四单元第9课时解决问题课件
一年级下册数学课件-第二单元第9课时 解决问题(2) 人教版(共16张PPT)
数学一年级下册（RJ） 教学课件
2 20以内的退位减法
第 6 课时 解决问题（2）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
体育课上师生进行投篮比赛一共投了14个， 学生们投了5个，老师投了多少个？
14 － 5 = 9 （个）
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
2.
Байду номын сангаас
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费ppt 下载一 年级下 册数学 课件- 第二单 元第9课 时 解决问题（2） 人教版(共16张PPT)
1.
12－9＝3（朵） 问题：（14）说为一什说 么你用知减道法了算哪？些信息。
（52）解要答求正这确个吗问题？怎么想？ （63）根谁据能所列给个信算式息？还可以提出哪些问题？
(赛课课件)一年级下册数学《十几减9》(共19张PPT)
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
11 — 9 = 2 12 — 9 = 3 13 — 9 = 4 14 — 9 = 5 15 — 9 6
=
巧算“十几减9” ：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的 差。
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
四、布置作业
作业：第10页“做一做”第3题。
第一 PPT模板网
3. 你能列算式解决一下吗？
15－9＝6
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）反馈交流，总结方法
反馈：1. 数数 问题：你能到前面，对着图边指边数吗？
第一 PPT模板网
2. 摆
3. 想加算减 9＋（ 6）＝15 15－9 ＝（ 6 ） 4. 连减 15－5－4＝6 问题：（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？
（2）为什么这么圈？
3、巩固运用
？块
15块
15
-
9
= 6
？条
17条 17 9 = 8
11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5
15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？ 2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
人教版一年级数学下册 课时01-解决问题课件(共12张PPT)
问题：还有几人没来？
？ 16 - 9 = 7 ( 人
总数 - 部分数)= 另一部分数 9 + 7 = 16 (
16 人答：还有7人人没)来。
16 - 9 = 9 - 4 = 16 - 4 = 16- 9 - 4 =
请暂停视频，给小朋友3分钟的讨论时间
20以内的退位减法
解决问题
15 - 7 = 8 13 - 9 = 4 16 - 9 = 7 11 - 6 = 5
15 - 9 = 6 12 - 8 = 4 14 - 6 = 8
15人在玩捉迷藏，藏起来9人。还有几人没有藏？
15 - 9 = 6
16 - 9 = 9 - 4 = 16 -解4决=问1题6- 9 - 4 =
思考题Leabharlann 3.还差几串？做一做
小明家有14只鸡和 5只鸭。公鸡有6只， 母鸡有几只？
解决问题步骤：
一、看一看 条件：明家有14只鸡和5只鸭
公鸡有6只 问题：母鸡有几只
二、找一找
多余条件：5只鸭
三、画一画
四、算一算 五、验一验
14 - 6 = 8 6 + 8 = 14
练习
13 - 6 = 7（人） 答：另一组有7人。
请暂停视频，给小朋友3分钟的讨论时间
人教版数学教案：一年级下册第四单元第9课时相关习题解析归纳
数学教案备课：三年级加减法教学数学在学生的日常生活中占有很重要的地位，是学生必修的一门学科。
而在数学学科的教学过程中，教师应注重课程的设计和备课，使数学教学更加有效率和有趣味，为学生留下深刻的印象。
本篇文章将介绍如何设计一份三年级加减法教案备课的过程。
一、教学目标教学目标是为学生在教学中所应达到的最终效果。
在三年级加减法教学中，教学目标应围绕以下几个方面展开：1.掌握小学三年级加法和减法的概念和基本规律。
2.基于小学三年级的数学加减法知识，能够掌握简单的应用题解答。
3.发展学生逻辑思维，提高学生的数学解题能力。
二、教学设计针对教学目标，教师应该在教学设计上寻找适合学生实际需要的内容，通过谈话、讲解、演示和讨论等方式创造一种主动习得的学习环境。
具体的教学设计如下：1.授课方式：本次授课采用小组探究+教师点拨的方式，让学生通过探究教师提供的学习材料和有关的练习等，掌握加减法的基本概念和方法。
2.授课材料：在探究环节中需要提供的授课材料包括一些示例操作、加法练习和减法练习等。
3.授课内容：授课内容以教师的主讲为主，保证学生理解和掌握基本概念和做题方法。
授课内容具体应建立在以下几个基本方面：（1）二位数加减二位数的概念和原则。
（2）小学三年级数学乘法和除法的相关概念和方法，介绍学生如何计算和应用相应技巧。
（3）运用所掌握的知识，解决应用问题。
三、教学策略1.针对操作具体的题目，提供各种练习机会，帮助学生巩固基本的数学运算能力。
2.通过数学观察、数学思维、数学问题解决、数学做法等方法培养学生数学思维。
3.在教案设计过程中注意思考教学条件和方法，充分考虑学生水平和需求，在教学过程中望学生积极参与，互相配合，互相信任，互相帮助和支持他们自我学习的能力。
四、课后作业在教学结束后，要求学生完成作业，让学生巩固所学的数学知识，提高他们的计算和应用能力。
课后作业应安排加法和减法的基本练习，也可以安排一些实际的应用问题，让学生编排数学方程和解决问题。
第二单元 第4课时 解决问题(教学课件)一年数学下册 人教版
6 – 5 = 1（岁） 答：小刚和小强大1岁.
达标练习
practice
6.
13 － 8 5 箱
知识总结
summary
1. 已知总数和其中的一部分,求另一部分是多少,用减法计算。
2. 实际问题中可能会出现多余条件,要注意分析条件与问题之间 的联系,解决问题时选择与问题有关的信息来计算。
3. 已知两个数,求一个数比另一个数多(或少)几,用减法计算,用 较大的数减较小的数。
小雪：○○○○○○○ 小华：●●●●●●●●●●●
表示同样多的部分 表示小雪比小华少套中的个数
根数图示列式： 12 – 7 = 5（个）
答：小雪比小华少套中5个。
探究新知
presentation
归纳总结 1.已知两个数,求一个数比另一个数多 (或少)几,用减法计算,用较大的数减较 小的数。
探究新知
条件 条件 条件 要求
①一共要做16把团扇； ②已经做了9把； ③4个人一起做； ④还要做多少把。
你知道了哪些 信息？哪些是 是关联？
探究新知
presentation
怎样解答？
你进根息列与的怎关知 行，据 式问2样的个道 计该以 ？题筛信条怎 算怎上相选息件样 吗样信关相？是？？
条件 条件 条件 要求
①一共要做16把团扇； ②已经做了9把； ③4个人一起做； ④还要还做要多做少几把把。？
16 – 9 = 7 （把）
√ √
应是该条先件从①问和 题条入件手②？
借助示意图分析题意，每根小棒代表1把团扇。
一共要做的数量 - 已经做的数量 = 还要做的数量
探究新知
presentation
算得正确吗？
这样解答正 确吗？
(赛课课件)一年级下册数学《十几减9》
▪
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
▪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
▪
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
▪
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
真棒！
2、圈一圈、算一算
14 – 9 = 5
17 – 9 = 8
同学们：真棒！
11 – 9 = 2 12 – 9 = 3 13 – 9 = 4 14 – 9 = 5
15 – 9 = 6
16 – 9 = 7 17 – 9 = 8 18 – 9 = 9
有16个风车，被买走了9个，
还剩多少个？ （怎样列式计算呢？）
十 几 减 9
口算，你能行！ 9 + 1 = 10 9 + 2 = 11 9 + 3 = 12 9 + 4 = 13 9 + 5 = 14 9 + 6 = 15 9 + 7 = 16 9 + 8 = 17
9 +（2 ）= 11 9 +（5 ）= 14
部编人教版一年级数学下册优质课件 第4课时 解决问题 (4)
怎样解答？
我先随便选 2本，试一
试。
+ = 14元 6元 8元
比13元多了一点 儿，把一本换成
13元 7元
便宜点儿的试试。
还可以 怎 么换呢？
+ = 14元 6元 8元
13元 5元
共11元 6元
我先选定一本， 然后按顺序试。
共13元 5元 8元
共12元 7元
共14元
8元
6元
共13元
7元
+ = 15元
（3）请你再提出一个数学问题， 并解答。
买一个坦克比一架飞机多多少钱？ 13元5角 – 12元 = 1元5角 答：买一个坦克比一架飞机多1元5 角。
三、巩固提高
做一做 16元钱正好能买下面哪两种物品？
4元
6元
7元
9元
共10元
共13元
6
7元
元 共11元 6
4元 7元
元
共15元 9
共13元
元 + =16元
第4课时 解决问题
R·一年级下册
学习目标
1.通过模拟购物活动，使学生经历综合应用 人民币的知识和100以内数的组成知识解决一 些简单的加减法计算问题的过程，培养学生 分析问题和解决问题的能力。 2.感受数学与生活的密切联系，能从事简单 的购物活动。
一、引入新课 回顾 算一算
每个 2元 每个 3元2角 每个 8角
5元+8元=13元 9元+4元=13元 答：可以买练习本和小熊；或者买 帽子和手套。
3.解决问题。
（1）买一辆玩具坦克和一架玩具直 升机要花多少钱？
12元 + 13元5角 = 25元5角 答：买一辆玩具坦克和一架玩具直
人教新课标版一年级下册数学作业课件-第2单元第9课时 用数学解决问题(2)
第 2 单元 20以内的退位减法
第 9 课时 用数学解决问语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 1:52:03 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/302021/10/30October 30, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/302021/10/302021/10/302021/10/30
人教版小学数学教案二：一年级下册第4单元第9课时练习
人教版小学数学教案二：一年级下册第4单元第9课时练习在人教版小学数学教案二中，一年级下册第4单元第9课时的练习是一道非常有趣的题目。
这道题目涉及到儿童的生活经验，要求学生根据自己的经验和观察，填写圆形、三角形、长方形、正方形的名称和特征。
这样的练习，既能够增加儿童的生活经验，又能够培养其观察力、认知能力和记忆力，是一道非常有益的数学练习题目。
在这道题目中，要求学生描述不同形状的名称和特征。
对于圆形，学生需要知道圆形是由一条弧线和一条直线组成的封闭图形，特点是所有点到圆心的距离都相等；对于三角形，学生需要知道三角形是由三条线段组成的封闭图形，特点是有三个角，三个角的和等于180度；对于长方形，学生需要知道长方形是由两个对边平行的矩形面组成的封闭图形，特点是对边长度相等；对于正方形，学生需要知道正方形是由四条相等的线段组成的封闭图形，特点是四个角是直角，对角线相等。
对于学生来说，学习这些知识需要通过不断的观察和体验来进行。
家长可以在孩子日常生活中，让孩子通过观察、摸索、感受等方式来认识这些形状。
例如，可以带孩子去公园、游乐场、超市等地方，教孩子如何观察不同形状的物体，让孩子感知特定形状的特征和属性。
同时，在家中与孩子一起做手工活、玩具等，可以增强孩子对这些形状的认识和理解。
学习这些基本的形状知识，对于儿童来说是非常重要的。
这些形状在日常生活中随处可见，孩子需要通过不断的观察和体验来认知这些形状，理解它们的特征和属性，从而提高其实际生活中的应用能力。
学习人教版小学数学教案二中的这个题目，不仅可以增加孩子的生活经验，也可以让孩子更好地理解这些形状的属性和特征，提高其数学素养和实际运用能力。
人教版小学数学教案二中的一年级下册第4单元第9课时练习对于儿童来说是非常重要的。
家长们应该注意培养孩子的数学兴趣，让孩子通过日常生活中的观察和体验来认知这些形状，让孩子在实际运用中更好地理解它们的特征和属性，提高其实际生活和学习中的综合素质。
苏教版一年级数学下册课件 第四单元9练习八(一)第四单元(第9课时) (共20张PPT)
56 47 89 75 68 93 44
56-30=26
34
26
44
46
13
64
42
16
83
47-5=42（人） 47-1-4=42（人）
总结提升 你有哪些收获和体会？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/12021/2/1Monday, February 01, 2021
苏教版一年级数学 下册
练习八(一）
基础练习
59-3= 56
59-30= 29
比一比，在算法上有什么不同？
计算几十几减一位数时，从个位几里 面减去这个一位数；计算几十几减整十数 时，从几十里面减去这个整十数。
56
71
32
29
62
34
65
17
52
56 47 89 75 68 93 44
56 47 89 75 68 93 44
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/12021/2/12021/2/12021/2/1
谢谢观看
47-2=45
56 47 89 75 68 93 44
89-2=87
56 47 89 75 68 93 44
75-2=73
56 47 89 75 68 93 44
68-2=66
56 47 89 75 68 93 44
93-2=91
56 47 89 75 68 93 44
44-2=42
56 47 89 75 68 93 44