学前一班养成教育细则
二年一班班级养成教育实施方案
二年一班班级养成教育实施方案养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，以学校提出的“好习惯伴成长”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，为了使我班养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，加强对学生的养成教育，培养学生高尚的道德品质和良好行为举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我班学生实际，根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，特拟订本实施方案。
一、指导思想：养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标：1、通过“文明礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“遵守纪律习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
三、行为习惯养成教育内容第一周进校礼仪第九周广播纪律第二周敬标准队礼、系标准领巾第十周路队纪律第三周晨读纪律第十一周按时到校第四周楼道纪律第十二周个人卫生第五周教室纪律第十三周室内卫生第六周厕所纪律第十四周环境卫生第七周用餐纪律第十五周洗领巾袜子第八周午间纪律第十六周洗领巾袜子具体表现在以下方面：1、文明礼仪习惯1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
（寄宿生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
3）进校见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，创设人文化的教学环境，遵循“顺应自然，培养习惯，强化基础，注重创新”的育人方针，实现“健康、聪慧、高尚、快乐”的培养目标。
学校决定在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
为把学校建设成为花园式的品牌学校，创建成为孩子们成长的摇篮，学习的乐园。
依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制定本实施细则。
一、认真坚持列队入校和整队放学1、列队入校。
学生入校时，不分年级、不分高矮，均应佩带红领巾，从东、西、南三个路口自觉列队入校。
学生入校后沿大路中间黄线直行，到国旗台附近拐弯至教室再下队。
在校内也不要下队，直至步入教室。
任何同学不准在学校门口逗留、买东西。
2、禁止接送。
坚决禁止学生家长到校门口接送学生。
凡接送学生的家长均应在指定地点接送。
接送地点：东边在花园东北角十字路口附近，南边在花园西南十字路口附近（幼儿园南20米处），西边在春秋阁小区煤气收费处丁字路口附近。
禁止家长用自行车、三轮车、摩托车、电动车、小轿车等把学生送到学校门口附近和在校门口附近接学生。
3、护送路队。
班主任老师放学时应跟班护送路队，出校门后应护送学生人数最多一路至路口，其余两队各选一名路队长负责本队纪律。
凡班主任不能护送班队的（因公、因事、因病请假除外），由组长或班主任委托其他教师护送，以保证学生的安全。
学生在路队中不要下队、跑动、追逐、嬉戏、打球等，应按要求整齐列队，班主任应教育学生过马路时，根据交通信号灯指示，红灯停，绿灯过，走人行横道，注意交通安全。
4、步伐整齐。
放学路队均应横竖成行，四人或五人一伍，步伐整齐，精神饱满，无打闹、说话现象，路队长在队伍左侧带队。
中午放学，所有同学必须跟本班路队出校。
下午放学除留下辅导的同学、校队训练和兴趣小组的同学外，其余同学必须跟本班路队出校。
下午放学后留下辅导的同学出校时不分年级、不分高矮，要自觉站成一队，校队训练和兴趣小组的同学出校时，由辅导老师按三路纵队或四路纵队整队出校，路队长在队伍左侧带队，队伍要保持安静，无打闹现象，辅导教师要将学生护送至校门外。
六年级一班行为习惯养成教育计划
六年级一班行为习惯养成计划我国著名教育家楚图南曾经说过，“成功人生就是一系列成功习惯的累积。
”良好的习惯是培养学生健全的人格，使学生走向成功的基石.小学生，年龄小,知识少，行为习惯正处在形成之中,可塑性大，可变性强。
为了学生终身发展打下良好的基础,促使学生素质全面提高，展示学生风采；为了加强学生行为规范养成教育，使学生成为表里如一,言行一致的人。
现制定五六年级组行为习惯的计划:一、指导思想行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以检查督促为抓手,以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累，培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。
二、具体工作安排行为习惯目标教育1、黑板报主题：迎接新学期，良好的行为习惯；2、各班开展“培养良好行为习惯”主题班会3. 各班开展“我是小小志愿者”4．行为习惯养成内容：1、认真听取父母、老师的教育,不任性,与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想,不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
生活习惯教育1．黑板报主题：生活习惯2．各班开展“良好生活习惯”的主题班会.3。
生活习惯养成内容：（1）、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
(2）、不吸烟，不喝酒，不赌博,不参加迷信活动。
（3）、做力所能及的家务劳动。
(4)、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
（5）、不乱花零用钱.(6）、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
开学第一课班会-养成教育常规教育主题班会教案三篇
养成教育常规教育主题班会教案三篇一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
下面是小编带来的三篇养成教育常规教育主题班会教案,希望对大家有所帮助！养成教育常规教育主题班会教案1教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动过程：-、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
⑴课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
)A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。
B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。
C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
⑴上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
⑵上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到〃三个一"。
让学生说出那“三个⑶做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
实验小学学生行为习惯养成教育实施细则
实验小学学生行为习惯养成教育实施细则为了进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、起床1、歌谣：起床：起床铃声一打响，轻身快捷穿衣裳。
整理内务静悄悄，铺面齐整被见角。
洗刷间内要节约，废纸杂物不乱抛。
2、解读：养成按时起床的好习惯，整理自己的房间，认真刷牙洗脸。
二、进校1、歌谣：进校：轻松愉快进学校，服装整洁领巾飘。
列队入校走通道，挺胸抬头面带笑。
见了老师有礼貌，清晨问早午问好。
2、解读：全校学生不分年级，不分高矮，均从校门两侧的指定地点进入学生通道列队入校，禁止打闹，禁止说笑；请同学们告之家长，禁止家长送学生到校门口，家长送到校门口的学生，发现一例，扣班级量化分1分。
落实好课前清点学生人数，发现未到校的学生及时与家长联系。
严把校门出入关，尤其是学生入校后，严格控制出校。
在校内要使用“您好”“谢谢”“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；要诚实，不说谎话；能知错就改；要爱护公物，不乱写乱画。
（习惯养成责任督查：德育处、值班人员、校级值勤员）三、集合1、歌谣：集合：集合活动要守纪，队伍排列要整齐，不说话来不非礼，不乱走动有秩序。
鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。
2、解读：升旗、做操等集合时，各级部、各班级按照学校规定的路线，规定的时间有秩序列队集合，下楼时班主任在队伍前方带队并控制下楼速度。
队伍上下楼时要注意安全，行进中自行调整队型，队伍要做到“走直线拐直角，队列整齐，横竖成行，呼号响亮”，无打闹、说话现象。
听报告有精彩处要热情鼓掌，以彰显我校师生礼仪风貌。
集会结束后，各班级要按学校规定路线有秩序地撤离。
（习惯养成责任督查：少先大队部、德育处、体育组、级部主任、班主任）四、升旗1、歌谣：升旗：立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。
学生行为习惯养成教育实施细则
学生行为习惯养成教育实施细则一、背景介绍学生行为习惯的养成对于培养学生良好的品德、素质和能力具有重要意义。
为了进一步规范学生行为习惯，提高学生的自律意识和责任感，制定本实施细则。
二、目标和原则1. 目标：通过行为习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯，提高他们的自律能力和责任感，促进全面发展。
2. 原则：科学引导、循序渐进、因材施教、全员参预。
三、教育内容1. 规范行为习惯：教育学生遵守校纪校规，尊重师长、团结同学，礼貌待人，讲究卫生等。
2. 培养学习习惯：教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业，认真听讲，独立思量等。
3. 培养生活习惯：教育学生养成良好的生活习惯，如保持整洁，节约用水用电，合理安排作息等。
4. 培养社交习惯：教育学生学会与他人友好相处，尊重他人的权益，乐于助人，团结合作等。
四、教育方法1. 倡导示范：学校教师和管理人员要以身作则，做学生良好行为习惯的模范。
2. 班级教育：班主任要组织班会，针对学生的行为习惯进行讨论和引导。
3. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的行为习惯，及时沟通和解决问题。
4. 激励奖励：根据学生的表现，设立奖励机制，激励他们养成良好的行为习惯。
五、实施步骤1. 制定行为习惯养成教育计划：学校根据学生的特点和需求，制定具体的教育计划。
2. 开展行为习惯养成教育活动：学校组织各类教育活动，如主题讲座、班级讨论、家长会等，引导学生养成良好的行为习惯。
3. 监测和评估：学校建立行为习惯养成教育的监测和评估机制，及时发现问题，进行改进和调整。
4. 家校合作：学校与家长密切合作，共同关注学生的行为习惯，及时沟通和解决问题。
5. 激励奖励：根据学生的表现，设立奖励机制，激励他们养成良好的行为习惯。
六、预期效果1. 学生行为习惯得到明显改善，学生纪律性和自律性得到提高。
2. 学生的学习效果和综合素质得到提升。
3. 学生与他人的关系更加和谐，团队合作能力得到增强。
一年级班级管理细则
一年级班级养成教育管理细则为了进一步加强管理、严肃班纪、形成良好的班风,确立综合素质考评的依据,提高学生个人的思想道德品质的水平,特制定细则。
各位同学必须以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,严格要求自己,自觉地遵守纪律,讲文明礼貌,努力培养自己成为一名合格的小学生。
具体办法:建立班级管理量化考核,每违反1条则记1个三角形。
1、考核由小组长完成。
2、违规情况告知班主任,每天统计情况,无三角形记录同学则得一面小红旗。
3、有良好表现1次者可加1面小旗,所得小旗可与等量三角形相抵消。
4、每个星期累计,每星期评出优秀个人。
操前读:1、学生到校后到指定地点读书,不服从指挥者记1个三角形。
2、小组长:郭佳怡2、时间安排:语文:周一周三周五数学:周二周四细则:(一)学习(小组长:郭佳怡)1、上课、自习、集体活动无故迟到、早退者记1个三角形。
2、随便串位者、大声喧哗记1个三角形。
3、起哄者记1个三角形。
4、老师安排作业未完成者记1个三角形。
(二)卫生(小组长:王爽)1、教室卫生打扫不达标,记1个三角形。
2、乱倒垃圾、随地吐痰或随手扔纸屑、果皮等物质者记1个三角形。
3、个人卫生差,指甲长记1个三角形。
4、黑板擦不干净记1个三角形。
5、不戴红领巾记1个三角形。
(三)课间活动(小组长:李晨)1、不讲卫生,在地上滚爬或玩不健康游戏记1个三角形。
2、不文明、乱吐痰、说脏话或大声喧哗记1个三角形。
3、窜班捣乱1人次记1个三角形;4、不爱护花草、公物记1个三角形。
5、出现打架等不安全现象,造成严重后果记3个三角形。
6、私自外出记2个三角形。
7、不参加眼保健操或做操不认真者记1个三角形。
(四)路队放学(小组长:郭雨航)1、队伍不整齐,路队纪律差,秩序混乱记1个三角形。
2、放学路上发生打架等不安全事故记1个三角形。
(五)违规行为(小组长:郭天博)如被学校点名违规的学生记1个三角形,且不能评选为本周优秀个人。
学前班儿童教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名学前班教师，我有幸见证了孩子们从稚嫩无知到逐渐懂事的过程。
在这段时间里，我不仅传授了他们知识，更重要的是陪伴他们成长，引导他们养成良好的习惯和积极的人生态度。
以下是我对学前班儿童教育的一些心得体会。
一、关爱与尊重是教育的基石1. 关爱学生，建立信任在学前班教育中，关爱学生是至关重要的。
每个孩子都是独一无二的，他们需要教师的关心和呵护。
作为教师，我们要用心去了解每个学生的家庭背景、性格特点和生活习惯，关心他们的身心健康，为他们创造一个温馨、舒适的学习环境。
通过关爱，我们可以与学生建立起深厚的信任关系，让他们感受到教师的关爱，从而更加愿意接受我们的教育。
2. 尊重学生，激发潜能尊重是教育的灵魂。
每个孩子都有自己的优点和特长，作为教师，我们要尊重他们的个性，关注他们的需求，激发他们的潜能。
在教育过程中，我们要避免用成人的标准去衡量孩子，尊重他们的意见和想法，让他们在尊重的氛围中茁壮成长。
二、培养良好的学习习惯1. 培养自律意识在学前班教育中，培养孩子的自律意识至关重要。
我们要教育孩子遵守纪律，按时完成作业，养成良好的学习习惯。
通过自律，孩子可以更好地适应学校生活，提高学习效率。
2. 培养阅读习惯阅读是孩子获取知识的重要途径。
我们要引导孩子爱上阅读，培养他们的阅读兴趣。
在课堂上，我们可以组织一些有趣的故事会、读书分享会等活动，让孩子们在阅读中感受快乐，积累知识。
三、注重情感教育1. 培养爱心和同情心爱心和同情心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
我们要教育孩子关心他人，关爱社会，培养他们的爱心和同情心。
在日常生活中，我们可以通过讲述感人故事、组织公益活动等方式，让孩子们学会关爱他人。
2. 培养自信心和勇气自信心和勇气是孩子面对困难和挫折时的重要支撑。
我们要鼓励孩子勇敢面对困难，相信自己，培养他们的自信心和勇气。
在课堂上，我们可以设立一些小目标，让孩子在实现目标的过程中获得成就感，从而增强自信心。
幼儿园学前班(大大班)保教工作计划3篇
幼儿园学前班（大大班）保教工作计划3篇篇1一、指导思想以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际, 坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析（一）幼儿现状分析通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
（二）保教现状分析1、“保教工作” 一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素积极做好家长工作。
加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子游戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣传幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，达到家园教育目标一致。
把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。
（四）、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。
1、做好卫生保健工作。
加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。
加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。
小学生习惯养成教育评价细则
XX小学学生习惯养成教育评价细则（试行稿）一、到校学生准时到校，举止文明，服装整洁，得满分10分。
1．出现迟到的现象，每人次扣一分。
2、到校出现下列行为之—：服装不整洁；少先队员未佩戴红领巾；进校未向教师问好；早到校未进教室读书，在校内玩耍的，每人次扣1分；二、口语十分秩序良好，态度认真的班级，得满分10分。
1．秩序混乱该项不得分。
2. 出现下列行为之一，不交流、说话、玩耍的，每人次扣1分。
三、课间操出操、下操遵守秩序队列整齐、安静，做操动作规范符合要领的班级，得满分10分。
1、出操、下操不遵守秩序、队列不整齐、不安静的班级，一次扣除5分。
2、做操动作不规范、说话、玩耍的，每人次扣1分。
四、眼保健操做操时纪律良好，坐姿正确，动作规范的班级，得满分10分。
1．做操时班级秩序混乱，该项不得分，2、出现下列行为之一：无故不做操、说话、玩耍的每人次扣1分。
五、课间活动学生课间举止文明，正确使用礼貌用语，爱护公物，自觉维护校园环境得满分10分。
出现违反《小学生指南》规定的行为，每人次扣1分。
六、放学静校在规定时间内放学，队列整齐，无学生逗留校内；得满分10分。
1．未按时列队放学的班级每次扣除5分。
2. 列队不整齐，无歌声的班级每次扣除5分。
3.不佩带红领巾和不戴小黄帽的，每发现1人次，扣1分。
4.放学后在校内逗留的学生，每人次扣1分。
七、节约用电用水能节约用水用电的班级得满分10分。
1 浪费水，用过水龙头不关的，用水乱泼浪费水的，把脏水乱倒的，每人次扣1分。
2 浪费电，放学，教室无人不关日光灯的，乱开走廊灯的，晴天光线好不需要灯光还开灯的，每灯扣1分。
八、卫生教室地面清洁去区在学生在校期间保持干净，清洁用具、桌椅、讲桌橱柜摆放整齐，能坚持一天两扫，每天拖地，周五大扫除的班级得满分30分。
1 未按时打扫完卫生的班级，每次扣1分。
2 教室地面清洁区在学生在校期间不能保持干净，每发现一片赃物扣1分。
3 周五检查卫生时，门窗棱玻璃桌椅黑板墙围未擦净，清洁用具、桌椅、讲桌橱柜未摆放整齐的每处扣1分。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------学前一班养成教育细则学前一班养成教育细则汉源县富林镇第二小学学前班学生养成教育细则一、养成教育的意义美国著名哲学家罗索曾经说过：人生幸福在于良好习惯的养成。
从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
二、习惯养成教育的内容学前班学生习惯养成教育主要包含学习习惯、行为习惯两个方面的内容。
（一）学习习惯 1、课前准备的习惯。
课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置在课桌左上角。
2、认真听课的习惯。
上课时，要专心听讲，做到眼到、耳到、口到、心到，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。
3、要有良好的读书姿势。
双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。
4、书写的习惯。
1 / 10书写时注意保护好视力，做到三个一 : 眼睛离书本一尺远，胸部离桌一拳远，手指离笔尖一寸远。
写字姿势要端正，做到头正、身直、足平、臂开，字迹工整，书写规范。
5、做作业的习惯。
做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。
写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。
6、整理书包、抽屉的习惯。
做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。
7、爱护课本、作业本的习惯。
不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。
8、说话的习惯。
练习说完整话，口齿清楚，声音洪亮，仪表大方。
9、养成认真倾听、勤思、能评价的习惯。
虚心听取同学的发言，善于倾听他人的意见和建议，不随便打断别人的谈话，不讥笑别人的错误。
（二）行为习惯 1、举止文明的习惯（1）见到老师、客人主动问好（2）自觉使用请、您好谢谢、对不---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 起、再见等礼貌用语。
（3）在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
（4）向别人请教，态度要诚恳。
（5）不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
（6）不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
2、诚实守信的习惯（1）诚实守信，说了就要努力去做。
（2）答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
（3）借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人的习惯（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
（2）用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
（3）听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
（4）不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
（5）未经允许，不乱动别人的东西。
（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
3 / 104、守时惜时的习惯（1）晚上按时睡觉，早上按时起床。
（2）放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
（3）回家后，完成老师布置的家庭作业，当天的事当天完。
（4）做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、懂得感恩的习惯（1）听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
（2）体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜。
（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。
（4）孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（5）要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、勤俭节约的习惯（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，用水后随时关紧水龙头。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌椅上乱写、乱画、乱贴。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 7、遵守秩序的习惯（1）上下楼梯，轻声慢步靠右行。
（2）上下学听从交警、保安、值周老师、学校小交警的指挥，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，车未停稳不上下车，集会时按指定位置就位。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园、小区内的花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱画。
8、勤于动手的习惯（1）自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥等。
（2）用过的东西放回原处。
9、锻炼身体的习惯（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。
（2）学习运动常识，有自我保护意识。
（3）在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性游戏。
10、讲究卫生的习惯（1）勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
（2）饭前便后洗手。
（3）定期整理和清洗书包。
5 / 10（4）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾要主动捡起放到垃圾箱里。
（5）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
（6）不吃变质食物，不喝生水。
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