部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》曹曼PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》后世丽课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.音
人音版小学音乐一年级上册第七课《法国号》教学设计教学目标：1、通过探索生活、歌曲中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。
2、认识法国号，学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》，同时感受三拍子的特点。
3、认识铜管乐器，知道它们的名字，能模仿它们的演奏姿势。
教材分析：法国号又称圆号。
《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。
F大调、三四拍，歌曲采用自问自答的形式，轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行，生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞之情。
教学重点：1、认识法国号，学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱《法国号》。
2、通过学唱歌曲《法国号》，感受三拍字的特点。
教学难点：探索生活、乐队中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。
教具准备：电子琴圆号PPT课件录音机教学过程：一、感受（看——说——听——做）1、师：小朋友，在我们生活中，有很多圆形的东西，说说你们看到的有哪些圆的东西，课件出示。
你们看，老师今天带来什么？知道它是什么吗？告诉你们，它呀是一件乐器，名字叫做“圆号”。
2、出示圆号，老师请小朋友上来摸一摸，指一指，看看圆号身上哪些部分是圆的？这个部分叫做“号嘴”，这个部分呢叫做“号碗”、也就是喇叭口，中间这部分就是“号身”。
（生指到各个部位，师依次进行介绍）3、师介绍圆号的形成过程。
这件乐器可有三千多年的历史了，那时侯人们靠打猎为生，在遇到动物的时候，需要求助于其他人员，那时侯，通讯设备可没有现在这样发达，有手机、小灵通……人们用声音来传递信息，他们用牛、羊等兽角做成可以发出声音的器具。
在17世纪，人们用两米多的黄铜管盘成的圆形号角，用31种特定的号声，来描绘所见到的动物种类，大小和颜色。
你们看，这就是圆号最初的样子。
（多媒体出示图片）后来，为了让圆号的声音更为丰富，人们又进行了几次变革。
你们看，这是后来变革之后圆号的样子。
直到20世纪，圆号才演变成这个样子。
（师高举圆号）老师讲了这么多，想不想听听圆号的声音呢？小朋友们听一下，圆号的声音怎样？同时，看一看演奏姿势是怎么样的？学生聆听并观看。
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》曹玉茜PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
一是支撑号身，二
是能让音色更柔和
一
些
。
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号碗（喇叭口）
号嘴 键盘
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¾ 5· 3 3 ︳5·3 3 ︳ 嗡巴巴 嗡巴巴
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四三拍指挥图示
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¾ 拍 的 强 弱 规 律 图 示：
¾ ● ○○ ● ○ ○
强弱弱 强 弱 弱
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4 6 2 3 5 1 2 4 7. 1 - -
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它的材质是铜，所以属于西 洋的铜管乐器。
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它的形状是圆 形的，所以名字 叫：“圆号”。 由于法国人对它 的发展做了很大 贡献，所以又叫 “法国号”。
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演 奏 姿 势
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它是唯一一种用
左手演奏的乐器，
右手放进喇叭口里，
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
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执教：曹玉茜
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活动目标
1、能够用准确的的节奏和音调演唱歌曲， 用连贯的声音表现自信的我。 2、能创编符合四三拍强弱规律的声势动 作随歌曲参与表现。 3、认识四三拍，掌握四三拍的概念与指 挥图示，知道四三拍的强弱规律，并能 用声势动作表现出四三拍的强弱规律。 4、认识法国号的外形，知道其另一个名 字——圆号，并了解音色。
中速
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法国号
• 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ • 嗡巴巴，嗡巴巴，每天这样。 • 嗡巴巴，嗡巴巴，谁在唱歌？ • 那就是 我 的 法 国号。
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部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音 (2))
法国号成华实小蒋睿教学内容：1.了解法国号的相关知识2.学习四三拍强弱规律3.学唱歌曲《法国号》教学目标：1.认识法国号，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
2.能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》3.掌握四三拍的强弱规律，并随音乐表现教学重点：1.了解夕阳铜管乐器中的部分乐器，感受圆号的音色。
感受、体验、表现四三牌子的规律变化。
3.用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并学会三步舞曲的步伐。
教学过程：一．复习歌曲，导入新课1.师生问好(发声练习)2.（PPT1）听伴奏背唱歌曲（《国旗国旗真美丽》《拉勾勾》《动物说话》1’37’’）3.师：刚刚我们演唱的歌曲中哪首歌曲是四三拍的？（《拉勾勾》）二．新课教授今天我们还要学习一首三拍子的歌曲，名叫《法国号》。
21.介绍圆号(5’)（1）（PPT2）法国号最初是由法国的狩猎号角发展而来的，而且法国人对它进行了加工和改造，为他的发展做出了重大的贡献，所以人们亲切地叫它法国号。
（PPT3）由于他的形状是圆形的，所以又叫圆号。
它的家族中还有长号、小号和中号。
（2）(PPT4)它是唯一一种用左手演奏的乐器，右手放进喇叭口里，是一支撑号身，二是能让音色更柔和一些。
（3）（ppt5）演奏姿势是怎样的呢?来听听它演奏的声音（看视频圆号的演奏PPT6,1’25’’）总结：师：圆号不仅能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木管柔和的声音。
在交响乐队中2.学唱歌曲（PPT7）师：看得出同学们非常喜欢圆号，今天我们就来学习一首法国莱茵河的民歌《法国号》初听《法国号》（1’17’’两遍，感受歌曲的速度和情绪：中速稍快，明朗活泼的情绪）(1)（PPT8三拍子的强弱规律图）(2)(PPT9“lu”)用“lu”哼唱歌曲,师先示范，手指跟着旋律走向进行，生唱一遍，学生再唱一遍，提示口腔打开,空灵的感觉(3)（PPT10）跟伴唱，师：仔细听，听听歌曲里的法国号是怎样唱歌的?（听一遍，给出答案：嗡巴巴。
部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》陈滟琳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音
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啦 啦啦 啦 啦啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦 啦
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法国民歌 卡洛尔.阿.莱茵哈特词
陈滟琳 2017.11.15
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号碗（喇叭口）
法国号，是由1650年前后法国的 猎人号角发展而来，同时因为它 圆圆的外形所以又称呼它为圆号。 唇振动气鸣乐器。广泛用于交响 乐队、军乐队中的铜管乐器。铜 制螺旋形管身，漏斗状号嘴，喇 叭口较大。
键盘
号嘴
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Байду номын сангаас（哦）
（啊）
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碰铃
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杯子
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部编小学音乐一年级上《演唱 法国号》方国成课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人音.音
教学目标：1、感受三拍子的强弱关系和乐句的断与连2、能用轻柔和有弹性的声音演唱歌曲3、能跟着音乐一起舞蹈教学重点：感受三拍子的强弱关系和乐句的断连教学难点：有弹性和轻柔的声音演唱歌曲教学过程：1、师生问好2、吹竖笛导入（老师演奏法国号）师：今天为了迎接我们的宝贝和各位的爸爸妈妈，所以老师特意准备了一首好听的曲子来和同学们分享。
想不想听？生：师：非常感谢同学们的捧场。
这个叫做竖笛，是老师的好朋友。
老师非常喜欢去演奏它，开心的时候，不开心的时候都喜欢去演奏它，所以它是老师的好朋友。
今天有为法国的小朋友，他也有一件乐器，他非常的喜欢它。
这个乐器发出的声音是这样的。
嗡巴巴，嗡巴巴。
现在请同学们认真聆听歌词，告诉我他的朋友叫什么名字？（老师演唱）主课教学：1、初次聆听（老师随音乐演唱）师：它的名字叫什么呢？2、观看视频（观看他的演奏姿势，并认识法国号）师：现在这位法国小朋友为了奖励小朋友们，他特意为同学们演奏一曲。
你来观察一下，他是怎么演奏的呢？生：（如果学生没有回答出来也没有关系，直接老师接上。
同学们都观察到了一些，但是不够全面，他的正确演奏姿势是一只手在按键，一只手兜着号的里面。
你看外表圆圆的，所以又叫法国号）3、跟音乐模仿法国号的演奏方式师：那你能不能跟这音乐模仿他的演奏呢？生：能。
4、聆听音乐，数一数出现了多少次嗡巴巴。
师：真棒，感觉就像一个个小小音乐家一样。
那么各位小音乐家，歌曲里面出现了很多次的嗡巴巴，一共有几次呢？（这个时候可以跟音乐再数一次）生：6次（老师边唱边画出旋律线）5、跟音乐一起演唱。
师：同学们的耳朵真灵，已经具备了当音乐家的条件了。
那我们今天一起来学习这一首《法国号》，同学们翻到书43页。
会唱了吗？那请同学们一起跟音乐来演唱。
6、师生接龙（老师弹钢琴）师：同学们演唱出这么美妙动听的音乐，老师也不由得想加入进来。
你们欢迎吗？生：师：那老师就来和同学们合作，同学们只演唱嗡巴巴的部分。
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人音版一年级上册《法国号》教学设计成都师范银都紫藤小学曹曼指导思想新课程的改革对音乐学科有了更高的要求，以审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，重视音乐实践。
在师生互动、生生互动的课堂教学中，让每一个学生处在一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，对于低段学生，教师要积极主动的引导学生参与教学活动，以学生为主体，激发学生的情感为基础，激情、激趣，用多种形式表现歌曲，加深学生对歌曲的体会和理解，从而实现创新教育的目标。
教材分析《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。
歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。
轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。
在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。
学情分析一年级学生活泼、好动、充满好奇心和想象力，喜欢新鲜的事物并愿意用动作和声音模仿，西洋乐器法国号更是他们的最爱。
教学目标1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。
2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。
教学重难点1、用连音、断音的演唱形式表现歌曲。
2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。
3、了解法国号的相关知识。
4、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲。
教法运用从本课的教学目标出发，结合学生的年龄特点，在本节课我主要采用：谈话法、情境法、听唱法、对比法、探究法、表演实践法。
因为兴趣是学习的动力，学生是学习的主体，要让学生积极主动地学习，围绕教学目标，主要通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生感知音乐、表现音乐、创造音乐。
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那 就 是 我 的 法 国 号！
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圆舞曲(Waltz)
——华尔兹谢谢观赏！名师PPT课件法国号又称圆号
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法国号是怎样唱歌 的？
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嗡 巴 巴，嗡 巴 巴，谁 在 唱 歌？
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嗡 巴 巴，嗡 巴 巴，每 天 这 样。
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欢迎走进音乐课堂
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同学们， 注意听哦！ 听听我是谁？
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大孤家子中心校 张 莉
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大家好！我叫 法国号，又叫圆 号。我的身体是 由黄铜或是银制 成的，你瞧我的 身子圆溜溜的， 像不像一只可爱 的蜗牛？我的声 音可好听了，在 交响乐队中可少 不了我，不信你 们一会儿听听看 ！