三年级下册语文教学计划
三年级语文下册教学计划3篇
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三年级语文下册教学计划（精选15篇）
三年级语文下册教学计划（精选15篇）三年级语文下册教学计划（精选15篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，为此需要好好地写一份计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编精心整理的三年级语文下册教学计划（精选15篇），希望对大家有所帮助。
三年级语文下册教学计划篇1一、教学内容1、主要内容全册共24篇课文，分为8个单元。
每个单元包括课例、古诗诵读、和语文乐园三大部分。
每单元的课例又由三篇课文组成，其中课后有要求认识和要求学会的字，还有课后思考练习题，在部分课文的练习题后，还有带“△”的思考题，供学生选做。
每组课文后安排了一次古诗诵读，共八次。
语文乐园由四个板块组成，分别是：我来试试、探究与发现、口语交际、习作。
其中语文乐园(二)(四)(六)(八)中还有一个板块为综合性学习。
2、总体分析教材以话题形式组织单元学习内容，设计了八个话题，它们依次是：春天的颂歌、成长的道路、奇异的大海、自律与诚信、关爱与分享、观察与思考、幸福与快乐、智慧与尊严。
教材选文题材、体裁和语言风格丰富多样，且内容新颖、语言平实，有丰富的文化内涵和浓厚的时代气息。
“古诗诵读”在教材中自成体系，采用诗配画的方式呈现学习内容。
为方便学生学习，本册教材中的每首古诗还安排了少而精的注释。
“语文乐园”的学习内容贴近儿童生活，而且为学生提供主动尝试、探究发现与自我展示的平台。
习作一共有八次，一般都是提出内容、范围，而题目由学生自己拟定，有的还为学生准备了一些可供参考的词句。
新课标第一网二、教学目标1、学习习惯①继续掌握正确的读写姿势并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
②继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
③继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
④培养正确有书写习惯。
2、识字写字①会认211个字,学会205个字,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯,会使用字典和词典,有初步的独立识字能力。
②继续学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能较熟练地书写钢笔正楷字，养成专注的书写习惯，作业做到规范、端正、整洁。
小学三年级下册语文教学计划5篇
【导语】教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的⽅式，也规定了不同课程在管理学习⽅式的要求及其所占⽐例，同时，对学校的教学、⽣产劳动、课外活动等作出全⾯安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进⾏划分。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级下册语⽂教学计划5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级下册语⽂教学计划 ⼀、学⽣情况分析 三年级⼀班共有学⽣41名，其中男⽣19名，⼥⽣22名。
从整体看，本班属于前⾯优等⽣出⾊，后⾯后进⽣较多这种情况。
优等⽣能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有⼀定的语⽂素养，发展也⽐较全⾯。
后进⽣没有养成良好的学习习惯，不能⾃觉做好上课准备，不能积极完成⽼师布置的作业，上课听讲不够专⼼，课下阅读时间少，课外积累⽋缺。
在本学期对他们需要多⼀些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习⽅法，使他们能和⼤家⼀起快乐学习，共同进步。
⼆、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语⽂三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改⾰，全⾯推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全⽇制义务教育语⽂课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进⼀步加⼤改⾰⼒度，从选⽂到练习设计，从编排结构到呈现⽅式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学⽣知识的积累情况，更要着眼于全⾯提⾼学⽣的语⽂素养，增强语⽂实践能⼒，培养创新精神，促使学⽣全⾯发展。
三、教材分析 本册共有课⽂32篇，其中精读课⽂24篇，略读课⽂8篇。
教材后⾯还编排8篇选读课⽂。
每组教材包括导语、课⽂和语⽂园地三⼤部分。
第⼆组和第五组各安排了⼀次综合性学习活动。
附录部分包括⽣字表（⼀），要求会认的字；⽣字表（⼆），要求会写的字；词语表。
教材共⼋个专题。
它们依次是：感受⼤⾃然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的⼉童⽣活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
小学三年级下册语文教学计划（精选16篇）
小学三年级下册语文教学计划小学三年级下册语文教学计划（精选16篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的小学三年级下册语文教学计划，希望能够帮助到大家。
小学三年级下册语文教学计划篇1一，教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。
全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。
课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。
其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。
略读课文后面：有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。
在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。
图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。
在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。
他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：1、识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。
三年级语文下册教学计划范文(精选7篇)
三年级语文下册教学计划范文(精选7篇)三年级语文下册教学计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神,采用现代化教学方法。
结合三年级学生的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
重视基础知识、基本技能的教学及学生知识的积累，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，增强学生语文综合实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名，从整体综合素质来看，本班学生居年级中等水平。
经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成，大部分学生能够专心听讲，积极发言，按时完成作业，并初步养成了主动阅读的好习惯；少部分学生特别是留守儿童，没有养成良好的学习习惯，不能自觉完成老师布置的作业，甚至有个别不做作业现象；还有小部分学生上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
本学期要加大对这部分学生的指导，督促他们完成作业，交给他们学习方法，采取多种形式，增强它们学习、阅读意识。
三、教材分析本册教材安排课文28篇，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”“遨游童话王国”。
选文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
文本中的“口语交际”“快乐读书吧”“综合性学习”“学生习作”等均符合三年级学生的认知特点，有利于从不同方面培养学生的综合能力；课文内的“语文园地”包括识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读等五个专栏。
三年级语文下册教学计划5篇
三年级语文下册教学计划5篇三年级语文下册教学计划（篇1）一、本册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。
教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。
这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。
余下的一半安排在本册教学。
本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选课文和练习。
教材继续以专题组织单元;设计了八个专题。
他们分别是：迷人的大自然;留心和保护周围的环境;如何看问题、思考问题;感受童年生活的丰富多彩;感受人间真情;神奇的科技世界;感受国际友好情谊;神话故事和民间传说。
每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。
每个语文园地仍有五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。
本册教材要求识字200个，会写字300个。
要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。
另外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
全册教材生字注音方法和三年级上册相同。
二、教学目标：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
小学三年级语文下册教学计划精选8篇
小学三年级语文下册教学计划精选8篇小学语文三年级下册教学计划篇一“怎样优化作业设计，怎样提高教学效果”是减负增效面临的较为复杂的课题，既要减负又要增效，这是我们教师所期盼的境界。
根据学校的减负要求，我做了一系列工作，争取在不降低教学质量的同时，尽量减轻学生的课业负担，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，具体操作如下：一、取消早读。
根据教委规定，学校在8：00以前不得开展教学活动，于是我把早读取消了。
但没有因为早读取消，而让学生到校无人管理，随意做事，而是让他们整理内务。
如收拾书包、打扫教室卫生、做好课前准备、做好上早操的准备。
二、精心准备每一节课。
要想减轻学生课业负担，必须充分利用好课堂教学的每一分钟，让学生在课堂上就将所有需要掌握的知识掌握，只有这样才能在减轻学生课业负担的同时，不影响学生的学习成绩，即减负不减效。
因此，便要求我们在每上一节课之前，做好充分的准备。
为了做好这一切，我努力做到以下几点：1、深入学习《小学语文新课程标准》。
将课程标准理解透彻，明确学生应在这一学段达到什么目标，只有这样才能在教学时有的放矢。
2、吃透教材，精讲课文。
在教学中，注重挖掘教材，并把教材内容读懂吃透。
将整册书、每个单元、每篇课文的教学目标理解透彻，甚至课文中的插图也要明白其设计意图，在此基础上，针对每一节内容，合理分配教学时间，该合并的合并，该分解的分解，该讲的地方精讲，不该讲的地方不讲，把时间还给学生，让学生发现问题、解决问题。
使“自主探索、合作交流”成为主要的学习方式。
3、精心创设问题情境，诱发学生思维的积极性。
要激发学生学习语文的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。
在创设问题时，衡量问题情境设计的标准有两个，即有利于激发学生思维的积极性，直接有利于教学目的。
三、优化作业设计。
1、设计想象型的作业。
小学语文教材中有些课文有些不太引人注意的地方，如能细心深思，生发开去，也会收到意想不到的效果。
学生在学完《燕子专列》这篇课文后，我设计了这样的作业：小贝蒂救助燕子的情景太感动人了，我要把她当时救助燕子的情景将给爸爸妈妈听。
三年级下册语文教学计划【15篇】
三年级下册语文教学计划【15篇】一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神,采用现代化教学方法。
结合三年级学生的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
重视基础知识、基本技能的教学及学生知识的积累，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，增强学生语文综合实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学情分析本班共有45名学生，其中男生28名，女生17名，从整体综合素质来看，本班学生居年级中等水平。
经过三年级上学期的学习,班上的学习风气已基本形成，大部分学生能够专心听讲，积极发言，按时完成作业，并初步养成了主动阅读的好习惯；少部分学生特别是留守儿童，没有养成良好的学习习惯，不能自觉完成老师布置的作业，甚至有个别不做作业现象；还有小部分学生上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
本学期要加大对这部分学生的指导，督促他们完成作业，交给他们学习方法，采取多种形式，增强它们学习、阅读意识。
三、教材分析本册教材安排课文28篇，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。
分别是“感受多彩春天”“品味经典寓言”“体会传统文化”“关注精彩发现”“发挥无限想象”“追忆幸福童年”“探索自然奥秘”“遨游童话王国”。
选文语言规范，符合三年级学生认知特点。
体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。
文本中的“口语交际”“快乐读书吧”“综合性学习”“学生习作”等均符合三年级学生的认知特点，有利于从不同方面培养学生的综合能力；课文内的“语文园地”包括识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读等五个专栏。
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人教版三年级下册语文教学计划
一．学生情况分析
我班共有学生23人，其中女生8人，男生15人。本班学生学习努力，
进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队
伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的
行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院
关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务
教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练
习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要
重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践
能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还
编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第
五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字
200个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325个。教材共八个
专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问
题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友
好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，
蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围
绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的
理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和
课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，
加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写，用毛笔
仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在
表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、
感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就
不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐
步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所
得。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习
惯的培养及基础知识的学习
八、教学进度安排
周
次
日 期 教 学 内 容
1 2.23 始业教育
2 2.24- 3.2 1、燕子 2、古诗两首
3、荷花
3 3.3- 3.9
4、珍珠泉 语文园地一 机动 单元检测
4 3.10- 3.16 5、翠鸟 6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
5
3.17- 3.
23
8、路旁的橡树 语文园地二 机动 单元检测
6 3.24- 3.30 9、寓言两则 10、惊弓之鸟
11、画杨桃 机动
7 3.31- 4.6 12*想别人没想到的 语文园地三机动
单元检测
8 4.7- 4.13 13、和时间赛跑 14、检阅
15、争吵 机动
9
4.14- 4.
20
16*绝招
语文园地四 机
动 单元检测
10 4.21- 4.27 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友
19、七颗钻石机动
11
4.28- 5.4 20*妈妈的账单 语文园地五机动 单
元检测
21、太阳
12
5.5- 5.11 22、月球之谜 23、我家跨上了“信息高
速公路”
24*果园机器人
13 5.12- 5.18 语文园地六 单元检测
25、太阳是大家的
14
5.19- 5.25 26、一面五星红旗 27、卖木雕的少年
28*中国国际支援队，
真棒！
15 5.26- 6.1 语文园地七 单元检测
29、古诗两首
16 6.2- 6.8 30、西门豹机动 31、女娲补天 32*夸夫追日
17 6.9- 6.15 语文园地八 单元检测 复习
18 19 6.16- 6.22 6.23- 6.29 复习
迎接期末考试