初二科学密度、压强练习
初二物理液体压强练习题
初二物理液体压强练习题1. 问题描述：一箱子的体积为2立方米，其内部装满了水，质量为2000千克。
请计算该箱子所受到的液体压强。
解答：液体所受到的压强可以使用公式P = F/A来计算，其中P表示压强，F表示受力，A表示受力面积。
液体受力是由于液体对容器壁面的压力而产生的，而容器壁面的面积就是容器的底面积。
首先，我们需要求出液体的密度。
密度可以使用公式ρ = m/V来计算，其中ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。
根据题目给出的数据，质量m为2000千克，体积V为2立方米，将数据代入公式得到ρ = 2000千克 / 2立方米 = 1000千克/立方米。
然后，我们需要求出液体受力的大小。
液体受力由液体对容器壁面的压力产生，压力可以使用公式P = F/A来计算，其中P表示压强，F表示受力，A表示受力面积。
将公式稍作变换得到F = P * A。
液体受力的大小等于液体的压强乘以容器底面积，即F = P * A。
容器的底面积可以根据容器的形状来进行计算。
假设用S来表示容器底面积。
最后，我们可以将上面的结果代入公式中求解液体受力的大小。
根据题目的描述，液体的质量为2000千克，容器的体积为2立方米，液体的压强为P。
将这些数据代入公式中得到：F = P * A = P * S由于题目没有给定容器的形状，所以无法具体计算容器底面积。
但我们可以继续求解液体的压强。
根据题目中给出的数据，液体的质量为2000千克，容器的体积为2立方米，而密度可以使用公式ρ =m/V来计算，即ρ = 2000千克 / 2立方米 = 1000千克/立方米。
而压强可以使用公式P = ρ * g来计算，其中P表示压强，ρ表示密度，g表示重力加速度。
将数据代入公式得到：P = ρ * g = 1000千克/立方米 * 9.8米/秒^2 = 9800帕斯卡。
综上所述，该箱子所受到的液体压强为9800帕斯卡。
初二物理压强计算例题(含答案)
初二物理压强计算例题(含答案)料31.8t/(2.65×103kg/m3)=12m32）石料对基座的压强：石料对基座的重力G石mg石31.8t×10N/kg=318kN。
接触面积为2.12m2，∴石料对基座的压强为P=G石S=318kN/2.12m2=150kPa．3）基座对地面的压强：基座的重力G基mg基4m×2m×0.5m×2.05×103kg/m3+2m×0.5m×0.02m×2.05×103 kg/m3)×10N/kg=84.36kN。
接触面积为2.12m2，∴基座对地面的压强为P=G基S=84.36kN/2.12m2=40kPa．石料对基座与基座对地面的压强之比为150kPa/40kPa=3.75．1.根据题目给出的公式，计算出石料的体积为12m³，石料对基座的压强为1.5×10⁵Pa，基座对地面的压强为5×10⁴Pa，石料对基座和基座对地面的压强之比为3:1.2.根据题目给出的数据，计算出水所受的重力为6N，水对茶壶底部的压强为1200Pa，水对茶壶底部的压力为4.8N，茶壶对桌面的压力为10N，茶壶对桌面的压强为Pa。
3.对于连通器问题，应用了连通器和大气压知识。
4.对于水塔问题，根据题目给出的高度差和水龙头出水口直径，可以计算出四楼住户水龙头出水口处的水压强和水对水龙头出水口的压力。
四楼住户的水龙头出水口压强为P=ρg(h1-h3)，其中ρ为水的密度，g为重力加速度，h1和h3分别为水箱水位高度和出水口高度。
代入数值得到P=1.0×103Kg/m3×10N/Kg×8m=8×104Pa。
这意味着水龙头受到的压力为8×104Pa。
接下来，根据压力等于力除以面积的公式，可以计算出水龙头出水口所受的力为F=PS，其中S为出水口的面积。
初二物理流体压强练习题
初二物理流体压强练习题1. 下面是一些关于物理流体压强的练习题，请根据题目描述和所学的物理知识进行解答。
题目1：一个密度为1.2 g/cm³的物体浸没在液体中，液体的密度为0.8 g/cm³，求物体所受到的浮力。
题目2：一个正方体容器的底面边长为10 cm，容器中盛满了一种密度为1.5 g/cm³的液体，求液体对容器底面的压力。
题目3：一个垂直放置的圆筒容器中，盛有水，水面高度是20 m，求水对容器底部的压强。
题目4：一根半径为2 cm的圆柱竖直浸没在水中，水的密度为1g/cm³，求水对圆柱侧面单元面积的压力。
题目5：一个球形气球半径为10 cm，气球内部充满氢气，氢气相对于空气的密度是0.1，求气球受到的浮力。
题目6：一个长方体容器的底面为5 cm x 8 cm，高度为12 cm，容器中盛有油，油的密度为0.9 g/cm³，求油对容器底面的压力。
2. 解答：题目1：根据阿基米德原理，物体所受到的浮力等于物体排开的液体的重量。
物体的体积可由质量除以密度得出，所以物体的体积为质量除以密度，即V = m/ρ，代入数值可得V = 1.2 g / (1.2 g/cm³) = 1 cm³。
液体的体积由浸没物体的体积得出，所以液体的体积为物体的体积，即V = 1 cm³。
液体的质量等于密度乘以体积，即m = ρV，代入数值可得m = 0.8 g/cm³ x 1 cm³ = 0.8 g。
根据重力公式，物体所受到的浮力F_b = m x g，代入数值可得F_b = 0.8 g x 9.8 m/s² = 7.84 N。
所以物体所受到的浮力为7.84 N。
题目2：液体对底面的压力等于液体的密度乘以重力加速度乘以液体的高度，即P = ρgh，代入数值可得P = 1.5 g/cm³ x 9.8 m/s² x 10 cm = 1470 Pa。
(完整版)初二下册物理第九章《压强》第一节压强练习(含答案),推荐文档
第九章第一节压强一、选择题1、如图13—1所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为 DA.10 N，2×103 PaB.10 N，4.8×103 PaC.24 N，2×103 PaD.24 N，4.8×103 Pa2、正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图13—2所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比AA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变解答：因为在水平桌面上，所以对桌面的压力等于其重力，F=G，水平切去一半后，G变小减半，所以压力减半；水平切去一半后，与桌面的受力面积不变，由可知，在受力面积不变时，压力减半，则压强也会减半．3、上题中，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比CA.压力减半，压强减半B.压力不变，压强减半C.压力减半，压强不变D.压力、压强都不变4、一个质量是60 kg的人，若他的每只鞋底的面积是100 cm2，想站立或走过最大承受压强为6×104 Pa的冰面时，以下叙述中正确的是A.他能站立在冰面上B.他不能站立在冰面上C.他不能走过冰面D.若要站力或走过还必须增加条件5、水平地面上放一块砖A，然后在它上面放同样规格的半块砖．如图，则B对A的压强和A对地面的压强之比是( )A．1：2 B．1：1 C．1：3 D．2：3图13—1图13—26、有两组同样的砖，甲组一块，乙组两块每块砖的长：宽：高=4：2：1．下列说法中对地面压强不相等的是( C ) （砖平放是指长和宽着地，侧放是指长和高着地，竖放是指宽和高着地。
）A．甲组平放，乙组每块也平放B．甲组侧放，乙组每块也侧放C．甲组立放，乙组叠着侧放D．甲组立放，乙组叠着平放7．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强和压力( A ) A．压力相等，铜块对桌面的压强较大B．压力相等，铁块对桌面的压强较大C．压强相等，铜块对桌面的压力较大D．压强相等，铁块对桌面的压力较大分析：铜块的密度大,那么正方体的底面积一定比铁块的要小8、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以小红选择了一种双肩背的宽带书包，书包带宽5cm，与肩部接触部分长度35cm，书包总质量为7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所受压强大小正确的是（）A、减小压强；2×103PaB、增大压强；2×102PaC、增大压力；0.245 PaD、减小压力；2.45 Pa解：双肩背的宽带书包，书包带做的较宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，使同学背着书包更舒服；书包带与肩部的接触面积（受力面积）：9、一名韵律操运动员在做表演时，展示了独掌支撑雄姿，此时他的手掌对地面的压强最接近于（C）A 5.0×102P aB 5.0×103P aC 5.0×104P aD 5.0×105P a二、填空题1、压力的作用效果跟__压力的大小___和__受力面积的大小 __有关.2、推土机具有宽大的履带，目的为了_减小对地面的压强，斧头、菜刀具有很窄的刃，目的是为了__增大压强___.3、将一个重力等于100 N，边长20 cm的均匀正方体，放在水平方桌面的中央，桌子的边长是50 cm，则正方体对桌面的压强是__；若用20 N的水平力把它紧压在竖直墙壁上，则墙壁受到的压强是4、你双脚站在水平地面上，如果想使你对地面的压强增大一倍可以_____，这是因为______.5、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用_增大压力_的方法来_增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用_减小受力面积的方法来_增大压强.6、用大拇指和食指捏住一端削尖，已用得很短的铅笔试一试，两指间的凹陷程度__不相同__的(填“相同”或“不同”)，这表示_压力相同时，受力面积小，压力的作用效果显著．.7、一只大象体重6×104N，每只脚掌面积600cm2，四脚着地时对地面的压强是5×105Pa；一位芭蕾舞演员的体重475N，单脚足尖与舞台接触面积为9.5cm2，则单脚足尖对舞台的压强是 2.5×105Pa。
初二物理密度练习题及答案
初二物理密度练习题及答案导言：本文为初二物理密度练习题及答案，旨在帮助同学们巩固密度相关知识点，提高解题能力。
下面将给出几道典型的练习题，并提供详细答案及解析，希望能对同学们的学习有所帮助。
题目一：某物体的质量为100克，体积为50立方厘米，求其密度。
（提示：密度=物体的质量/物体的体积）答案及解析：已知物体的质量为100克，体积为50立方厘米，根据密度的定义公式，可以得到：密度=100克/50立方厘米=2克/立方厘米题目二：某物体的密度为0.8克/立方厘米，体积为80立方厘米，求其质量。
（提示：质量=物体的体积×密度）答案及解析：已知物体的密度为0.8克/立方厘米，体积为80立方厘米，根据质量的计算公式，可以得到：质量=80立方厘米×0.8克/立方厘米=64克题目三：某物体的体积为5毫升，质量为10克，求其密度（用升为单位表示）。
（提示：密度=物体的质量/物体的体积，1升=1000毫升）答案及解析：已知物体的体积为5毫升，质量为10克，将体积转换为升的单位（1升=1000毫升），得到：体积=5毫升=5/1000升质量=10克密度=10克/(5/1000升)=2000千克/立方米题目四：某物体的质量为320千克，密度为1.6克/立方厘米，求其体积（用立方米为单位表示）。
（提示：体积=物体的质量/物体的密度）答案及解析：已知物体的质量为320千克，密度为1.6克/立方厘米，将质量转换为克的单位，得到：质量=320千克=320000克体积=320000克/1.6克/立方厘米=200000立方厘米=200000/1000000立方米=0.2立方米结语：通过以上四道练习题的解答，相信同学们对物体的密度及相关计算方法有了更深入的理解。
在学习物理过程中，掌握好密度的计算方法对于解题非常关键，希望同学们能够多加练习，提高自己的解题能力。
同时，密度的应用也贯穿于生活中的各个方面，希望同学们能将所学知识与实际生活相结合，加深对密度的认识。
初二物理密度计算题练习题
初二物理密度计算题练习题
密度是物质的一种基本性质，对于初中学生来说，通过练习密度计
算题可以更好地理解和掌握密度的概念和计算方法。
下面是一些初二
物理密度计算题的练习题，希望能帮助你更好地理解和应用密度的知识。
1. 一个物体的质量为80克，体积为40立方厘米，求该物体的密度
是多少？
2. 已知一个物体的质量为120克，长度为8厘米，宽度为4厘米，
高度为3厘米，求该物体的密度是多少？
3. 如果在问题2中，将物体的宽度改为6厘米，其他数据不变，求
新的密度是多少？
4. 用密度公式解释以下现象：为什么铁的密度比木头的密度大？
5. 将5克的一块金属放入水中，密度为2克/立方厘米，求金属的体
积是多少？
6. 一个容器中装有50毫升的铁锋，另一个容器中装有40克的沙子，哪个容器的密度大？
7. 已知物体A的密度为2克/立方厘米，物体B的密度为3克/立方
厘米，哪个物体更重？
8. 一块物体的质量为20克，体积为10立方厘米，密度为多少？
9. 如果用一个水银密度计测量某物体的密度，为什么我们可以忽略
水银密度计在密度测量中的贡献？
10. 为了提高测量的准确性，一位学生用三个不同的器械分别测量
某物体的质量和体积，并计算了三个不同的密度值，为什么三个密度
值可能不完全相同？
以上是一些初二物理密度计算题的练习题，希望通过这些练习题的
解答，你能更好地理解和掌握密度的计算方法和应用。
在实际生活中，密度的概念和计算方法有很多应用，比如在工程建设中的材料选择、
水的浮力原理、气体浮力原理等方面。
希望你能通过不断的练习，提
高自己的物理学习能力，为将来更深入的物理学习打下坚实的基础。
初二物理关于密度的练习题
初二物理关于密度的练习题密度是物理学中的一概念，用于描述物体的质量和体积之间的关系。
在初二物理学习中，我们通过练习题来巩固对密度的理解和应用。
下面是一些关于密度的练习题，希望能够帮助大家进一步加深对密度的认识。
练习题一：计算密度问题一：一块物体的质量为45 g，体积为15 cm³，求其密度。
答案：根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。
所以，该物体的密度为45 g / 15 cm³ = 3 g/cm³。
问题二：一块物体的质量为240 kg，体积为80 L，求其密度。
答案：首先要将体积转化为立方米，1 L = 0.001 m³。
然后，用物体的质量除以体积来计算密度。
所以，该物体的密度为240 kg / (80 L ×0.001 m³/L) = 3000 kg/m³。
练习题二：浮力与密度之间的关系问题一：一个物体放入水中，发现它浮在水面上，这表明物体的密度与水的密度之间存在什么关系？为什么？答案：当一个物体浮在水面上时，说明它的密度小于水的密度。
这是因为根据阿基米德原理，浮力等于被物体排开的液体的重量，而对于同样体积的物体，密度越大，所需排开液体的重量就越大。
因此，如果一个物体的密度小于水的密度，它会受到浮力的作用而浮起来。
问题二：一块石头的密度为2.5 g/cm³，而水的密度为1 g/cm³，问石头会浮在水中还是沉在水中？答案：根据浮力和密度之间的关系，我们可以得知若一块物体的密度小于水的密度，则它会浮在水中。
因此，石头的密度为2.5 g/cm³，大于水的密度1 g/cm³，所以它会沉在水中。
练习题三：密度与浮力的应用问题一：一艘船的质量为8000 kg，其体积为200 m³，求它在水中的浮力以及船的密度。
答案：首先，根据密度的定义，密度等于物体的质量除以体积。
所以，船的密度为8000 kg / 200 m³ = 40 kg/m³。
02 初中科学竞赛辅导练习(二)密度 压强 浮力
初中科学竞赛辅导练习（二）密度 压强 浮力班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 学号＿＿＿＿＿＿ 成绩＿＿＿＿＿＿2.1 密度1 以下是某同学测定煤油密度的一些实验步骤：①用天平测出空矿泉水瓶的质量m 0；②在矿泉水瓶里装满水，用天平测出它们的总质量m 1；③用矿泉水瓶装满煤油，用天平测出它们的总质量m 2；④用量筒测出矿泉水瓶内煤油的体积V ；⑤计算煤油的密度。
这些步骤中可省去的是―――――――――――――( )A 、①B 、②或④C 、③D 、都不能省2 一间普通教室内空气的质量大约是（空气密度约为1．29千克／米3）-------------（ ）A 、3．0千克B 、30千克C 、300千克D 、3000千克 3 地处宁波慈溪的杭州湾跨海大桥将于2006年建成通车，大桥建成后，使原来的沪杭甬高速公路近300千米，这将大大促进区域经济的发展。
(1)有一辆油罐车的时速为100千米/小时，行驶130千米路程只需 小时。
(2)该油罐车装密度为0.85×103的柴油16米3，这些柴油重 牛。
4 在学习测量固体与液体密度知识后，小明在实验室测量橡皮泥的密度。
（1）取一块适当大小的橡皮泥，用细线系住，用弹簧秤测得它的重为G 牛顿；（2）将适量的水倒入量筒中，记下此时水面的示数为V 1 cm 3；（3）将橡皮泥捏成一团后，将它轻轻浸没在量筒内的水中，记下此时水面的示数为 V 2 cm 3。
根据以上数据，小明可以求出：A ．橡皮泥的质量是m ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿ kg ；B ．橡皮泥的体积是V ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿m 3；C ．橡皮泥的密度是ρ＝ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ kg/m 3。
2.2 压强和压力5 无论是木锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为：［ ］ Ａ这样使锯齿更锋利； Ｂ这样使锯更耐受撞击；Ｃ锯用得太久，齿被撞歪； Ｄ可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦6 如图2-6所示，质量为10千克的物体在水平力F 作用下，静止在竖直的墙上，当力F 逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f 与时间t 的关系，可能符合下列图线的是 ( )关系，可能符合下列图线的是7. 现有一边长为a, 质量为m 的正方体实心木块，放在水平桌面上。
初二压强基础计算题
初二压强基础计算题初二压强基础计算题是初中学习中重要的一部分，它能帮助学生们掌握压强基本概念、练习简单压强计算，从而提高学生对压强的理解能力。
下面介绍一些以初二为题材的压强计算题，以提高学生们的数学能力。
1.的压强将一勺（10毫升）的水放入杯子里，用水柱高度计算压强：解：根据定义，压强P=ρgh，其中ρ表示物质的密度，g表示重力加速度，h表示水柱的高度。
假设水的密度是ρ=1000 kg/m3，重力加速度g=9.8m/s2又有1勺水的体积为10毫升，即10 cm3，1 cm3=1L/1000所以水柱高度h=10/1000 m=0.01 m所以压强P=1000×9.8×0.01=98 Pa2.气的压强将一分升（100毫升）的氮气放入气体瓶里，求氮气的压强：解：根据定义，压强P=ρgh，其中ρ表示物质的密度，g表示重力加速度，h表示气体瓶高度。
假设氮气的密度是ρ=1.25 kg/m3，重力加速度g=9.8m/s2又有1分升氮气的体积为100毫升，我们假定气体瓶的高度是h=1 m所以压强P=1.25×9.8×1=122.5 Pa3.气的压强将一勺（10毫升）的空气放入气球里，求空气压强：解：根据定义，压强P=ρgh，其中ρ表示物质的密度，g表示重力加速度，h表示气球的高度。
假设空气的密度是ρ=1.2 kg/m3，重力加速度g=9.8m/s2，我们假定气球的高度是h=1 m所以压强P=1.2×9.8×1=118.6 Pa以上介绍了三个初二压强基础计算题的解法，它们可以帮助学生提高对压强的理解能力及算术技能。
除了以上所讲述的三个初二压强计算题外，学生还可以尝试更复杂的计算题。
例如，压强受压强源和容器的容积、温度、系统中物质的种类和温度等因素的影响。
学生们可以利用不同材料来构建容积不同的压强源，然后计算出压强受压强源和容器容积影响下的改变情况；可以通过改变压强源中物质的种类和温度来探究改变的压强的规律；可以藉由比较不同容器容量下的压强来探究压强的变化规律；以及可以利用不同的气体和液体来比较不同物质在同样条件下的表压。
物理初二密度练习题及答案
物理初二密度练习题及答案密度是物体的一种特性，它描述了物体的质量与体积之间的关系。
在初中物理中，学生需要掌握计算密度的方法，同时进行相关练习题的训练。
本文将提供一些物理初二密度练习题及其答案，以帮助学生巩固和加深对密度概念的理解，同时提供一个合适的格式，以方便学生理解和应用。
练习题一：某铁块的质量为500克，体积为250立方厘米。
求该铁块的密度是多少？解答一：密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积代入已知数值：密度 = 500克 / 250立方厘米计算得到：密度 = 2克/立方厘米练习题二：若某物体的密度为3克/立方厘米，体积为100立方厘米，求其质量是多少？解答二：密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积代入已知数值：3克/立方厘米 = 质量 / 100立方厘米通过移项和计算得到：质量 = 3克/立方厘米 × 100立方厘米计算得到：质量 = 300克练习题三：某物体的质量为200克，密度为0.4克/立方厘米，求其体积是多少？解答三：密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积代入已知数值：0.4克/立方厘米 = 200克 / 体积通过移项和计算得到：体积 = 200克 / (0.4克/立方厘米)计算得到：体积 = 500立方厘米练习题四：某物体的密度为2克/立方厘米，体积为300立方厘米，求其质量是多少？解答四：密度的计算公式为：密度 = 质量 / 体积代入已知数值：2克/立方厘米 = 质量 / 300立方厘米通过移项和计算得到：质量 = 2克/立方厘米 × 300立方厘米计算得到：质量 = 600克通过以上的练习题及解答，我们可以看到密度与质量、体积之间的关系。
学生们通过计算和分析这些题目，可以进一步掌握密度的计算方法，并培养对密度概念的理解。
此外，这些练习题的答案也可以作为学生自我检查和讨论的参考。
在实际生活中，密度的概念和计算方法也有很多应用。
例如，在工程中，可以通过测量物体的质量和体积，计算出其密度，从而评估物体的特性和性质。
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初二科学练习2班级__________ 姓名____________一、选择题：1．平常说“铁比木头重”，其实际含义是指（）A．铁的质量比木头大B．铁的体积比木头小C．铁的密度比木头大D．铁的重力比木头大2．甲、乙两个物体均匀的实心的正方体，它们的边长之比为1：2，质量之比是1：2，则它们密度之比是（）A．1：2 B．2：1 C．1：4 D．4：13．一个只能装500克水的玻璃瓶，装满水后质量为750克，改装密度为0.8×103千克/ 米3的酒精，则装满酒精后总质量为（）A．650克B．750克C．850克D．875克4．一个瓶子最多能装下500克水，则这个瓶子能装下500克的下列哪种物质（）A．浓硫酸B．酒精C．煤油D．汽油5．在做“测盐水的密度”的实验中，有下列步骤（1）用托盘天平测出盐水和烧杯的总质量（2）将盐水倒一部分到量筒中，读出量筒中盐水体积（3）用托盘天平测出烧杯和剩余盐水的质量（4）计算出盐水的密度值上述步骤合理顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）B．（4）（1）（2）（3）C．（2）（1）（3）（4）D．（3）（1）（2）（4）6．某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如右图的图线。
根据这个图线，说明水的温度从8℃降低至2℃的过程中（）A、水的密度先变小后变大B、水的密度保持不变C、水的密度先变大后变小D、水的密度一直变大7．在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书，书架受到书的压力为F，压强为P 。
当取走右边的4本书后，其余6本书不动，则书架受到书的压力和压强是（）A、压力为3F/5、压强为3P/5B、压力为F，压强为3P/5C、压力为3F/5，压强为PD、压力为F，压强为P8．一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容器底A置于水平桌面上时（如图所示），液体对容器底的压强为P A；若把它倒放在桌面上，液体对容器底的压强为P B，则（）A、P A<P BB、P A=P BC、P A>P BD、无法判断9．船从海里驶到河里时（）A、船受到的浮力变小，船身沉下去一些B、船受到的浮力不变，船身浮上来一些C、船受到的浮力不变，船身沉下去一些D、船受到的浮力变大，船身浮上来一些10错误！未指定书签。
．（2011济宁）小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。
据表中信息判断小明研究的问题是（）序号液体深度/cm 橡皮膜朝向压强计液面高度差/cm1水3 朝上 2.82 6 朝上 5.63 9 朝上8.4A BA ．液体向各个方向压强的大小关系B ．液体压强与液体深度的关系C ．液体压强与液体密度的关系D ．液体压强与气压的关系11．（09台州）有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。
“跟屁虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。
正常游泳时，连接线是数量松弛的，气囊漂浮着，跟人如影相随。
在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（ ）A ．人的重力减小了B ．人所受的重力方向改变了C ．气囊排开水的体积变小了D ．气囊受到的浮力变大了12．（2011来宾）错误！未指定书签。
．如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A 、B ，已知体积V A <V B ，与地面的接触面积S A >S B ，对地面的压强P A =P B 。
下列判断正确的是（ ）A ．A 的密度一定小于B 的密度 B ．A 的密度可能等于B 的密度C ．A 的质量一定大于B 的质量D ．A 的质量可能等于B 的质量13．（2011北京）错误！未指定书签。
．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（ ）14．（2011杭州）错误！未指定书签。
．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F 1，压强为p 1，右手指受到的压力为F 2，压强为p 2，下列说法正确的是（ ）A ．F 1<F 2B ．F l > F 2C ．p 1＜p 2D ．p 1＞p 215．（2011舟山）错误！未指定书签。
．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。
这是因为（ ）A ．气球受到的压力减小了B ．气球的受力面积增大了C ．气球受到的压强增大了D ．压力对气球的作用效果更明显了16．（2011绍兴）错误！未指定书签。
．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。
下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ）C 斧刃磨得很锋利 坦克装有宽大的履带 书包背带做得较宽 在铁轨下面铺枕木D A BV m 0 V m 0 V m 0 V mA ．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B ．探究的方法：控制变量法C ．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D ．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关17．（2011南宁）错误！未指定书签。
高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示。
它们对桌面的压力分别为F A 、F B ，压强分别为p A 、p B 。
关于它们的大小关系，正确的是（ ）A ．F A ＜FB p A ＜p B B ．F A ＞F B p A ＝p BC ．F A ＞F B p A ＞p BD ．F A ＞F B p A ＜p B18．（2011青岛）错误！未指定书签。
下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是（ ）Ａ Ｂ ＣＤ19错误！未指定书签。
．（2011漳州）错误！未指定书签。
小王测量了五个体积、质量各不相同的铝块，将所得数据描绘成图表。
如图中能与实验结果吻合的是（ ）（难题）20错误！未指定书签。
．（2011常德）错误！未指定书签。
在测定液体密度的实验中，液体的体积（V ）及液体和容器的总质量（m 总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，并画出相应图像如图所示，其中能正确反映液体和容器的总质量跟液体体积的关系的是（ ）二、填空题：21错误！未指定书签。
．（2011南京）如图为运载“渣土”的某型号载重车的示意图：（1）为保证交通安全，交管部门规定“渣土车”在市区行驶的速度不得超过30km/h ．在遵守交通规则的前提下，“渣土车”行驶3000m 至少需要＿＿＿＿＿＿h . V m 总 0 V m 总 0 V m 总 0 Vm 总0 A B C D2040 60 80100 mL乙 （2）图中的6轮“渣土车”装载渣土后总质量为12t ，则该车对水平路面的压力为＿＿＿＿＿N ．规定车辆对地面的压强不得超过7×105Pa ，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为0.02m 2，则该车装载渣土后对地面的压力不得超过＿＿＿＿＿N ．（g 取10N/kg ）22错误！未指定书签。
．（2011莱芜）错误！未指定书签。
某同学的质量是60kg ，两只脚与地面接触的总面积是4×10—2m 2，当他双脚着地站在水平地面上时，对地面的压强为＿＿＿＿Pa ，当他行走时，对地面的压强将＿＿＿＿＿（选填“变小”、“变大”或“不变”）。
（g 取10N/kg ）23错误！未指定书签。
．（2011郴州）某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，＿＿＿＿＿越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，＿＿＿＿＿越小，压力作用效果越明显。
23错误！未指定书签。
．（2011南京）如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A 、B 、C 三点液体的压强分别为p A 、p B 和p C ．（酒精=0.8×103 kg/m 3） （1）p A 、p B 和p C 的大小关系是______________________________；（2）要使水在C 点的压强p C 变小，可以采取的做法是__________________（写出一种即可）。
24错误！未指定书签。
．（2011河源）我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。
有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL ，（ρ酒=0.9×103 kg/m 3），则它所装酒的质量为_________kg ，将酒倒出一半以后，剩余酒的密度为__________kg/m 3；如果用此瓶装满水，则总质量比装满酒时多_________kg 。
25错误！未指定书签。
．（2011长沙）我市望城县丁字湾盛产麻石，小丽从加工厂取一小块样品带到学校测量其密度。
（1）用调节好的天平测量样品的质量，天平平衡时，如图甲所示，则所测样品的质量是＿＿＿＿g （2）将样品放入装有60cm 3水的最筒中，液面上升的位置如图乙所示，则该麻石样品的密度是＿＿＿＿＿g/cm 326错误！未指定书签。
．（2011连云港）“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a ）、（b ）、（d ）中金属盒在液体中的深度相同。
实验测得几种情况下压强计的U 形管两侧液面高度差的大小关系是h 4＞h 1＝h 2＞h 3。
A BC（1）实验中液体压强的大小是通过比较＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来判断的，这种方法通常称为转换法。
（2）由图（a ）和图＿＿＿两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大。
（3）由图（a ）和图（d ）两次实验数据比较可以得出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（c ） 水 （d ） 盐水 （a ） 水 （b ） 水 h 1h 2 h 3 h 4。