第7章行为与时间轴
(仿人机器人竞技娱乐运动设计)第7章Choregraphe入门
Choregraphe采用的是图形化编程，其优势在于一个复
杂行为模块的创建(例如人机交互、跳舞、发送邮件等等)不 需要用户编写任何一条代码，因为Choregraphe自带了足够
丰富的指令盒，将这些指令盒通过拖动的方式进行组合，足
以实现多种复杂行为。当然，Choregraphe也提供用户自定 义功能，允许使用Python语言编写自定义模块。
第7章 Choregraphe入门
7.1 引
言ห้องสมุดไป่ตู้
NAO是一款自主的、可编程的人形机器人，由法国的
Aldebaran Robotics公司研发而成。NAO机器人项目开始于 2004年，2007年8月NAO机器人取代索尼的机器狗成为
RoboCup(Robot Soccer World Cup)比赛专用机器人。2010年，
第7章 Choregraphe入门
7.3 Choregraphe的安装
Choregraphe的安装包可以到NAO的官网 (http://users. )下载，目前NAO官网提供五种版本的 安装包，应用在Windows系统上的“Choregraphe software suite for Windows”，应用在Linux系统上的“Choregraphe
第7章 Choregraphe入门
图7-16 修改电机角度的控制框
第7章 Choregraphe入门
(2) 在时间轴上点击要插入的位置，如图7-17所示。
滑动轴旁边为记录按钮，白色状态表示电机角度值还没 有被记录，红色状态表示电机角度值已经记录在相应帧上， 灰色状态表示不能记录电机角度值。只要点击记录按钮，时 间轴上选择的位置便会产生一个帧，该帧记录的就是当前控 制框中所显示的数值。
2021年中考物理复习 专题集7.第七章 机械运动
第七章机械运动(建议时间：20分钟)基础训练全国视野—分层练一、选择题1. (2020德阳)刘老师步行往返于家和学校，如图为“微信运动”统计他在6月23日的步行情况．刘老师的步幅大约2步1米，从“微信运动”中可以估测出()第1题图A. 刘老师的质量约为80 kgB. 当天刘老师走过的路程约为3 500 mC. 当天刘老师走过的路程约为6 500 mD. 当天刘老师步行的时间约为2 h2. (2020烟台)南朝诗人萧绎在《早发龙巢》有诗句“不疑行船动，唯看远树来”，其中“唯看远树来”的参照物可能的是()A. 河岸B. 行船C. 岸边的房屋D. 远处的树3.(2020菏泽)一辆汽车正在平直的公路上运动，用s、v和t分别表示汽车运动的路程、速度和时间．下面四个图像反映汽车在做匀速直线运动的是()第3题图A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④4.(2020 成都A卷)中国自主研发的“海斗一号”(如图)，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度纪录，达到10 907米．“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮．对于上浮过程，下列说法正确的是()第4题图A. 以“海斗一号”为参照物，海面是静止的B. 以“海斗一号”为参照物，海底是运动的C. 以样本为参照物，“海斗一号”是运动的D. 以抛掉的重物为参照物，“海斗一号”是静止的5.(2020河北)如图所示，小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里，他们分别向两侧窗外看，对火车的运动情况产生了不同的观点．小明以窗外的站台为参照物，说火车是静止的；小红以窗外行驶的动车为参照物，说火车是运动的．则()第5题图A. 只有小明的说法正确B. 只有小红的说法正确C. 两个人的说法都正确D. 两个人的说法都不正确6.(2020黄石)甲、乙两物体，同时从同一地点出发沿直线向同一方向运动，它们的s－t图像如图所示，下列说法正确的是()第6题图A. 0～5 s内，乙的平均速度为3 m/sB. 3～5 s内，乙做匀速直线运动C. 4 s时，乙在甲前方5 m处D. 5 s时，甲、乙两物体的速度相等二、填空题7.(2019江西)如图所示，为了让读数更精确，应选择________刻度尺，所测物块的长度为________cm.第7题图8. (2020兰州)为了测出细铜丝的直径，小亮把细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，如图所示，用分度值为1 mm的刻度尺测得这20圈的总宽度为______cm, 可算出细铜丝的直径约为________mm.第8题图9. (2020丹东)小明爸爸乘汽车前往武汉“抗疫”，汽车开动后，小明对着远去的汽车挥手作别．小明爸爸看到小明逐渐向后退去，是以______(选填“汽车”或“地面”)为参照物；而小明看到汽车的远去是以______ (选填“汽车”或“地面”)为参照物．10. (2020宜宾)我国高铁总长度居世界第一，人们出行更加便捷．暑假小马和父母外出旅游，他们乘坐的高铁正以288 km/h的速度向南行驶，旁边平行铁轨一列普通列车以72 km/h的速度也向南行驶，此高铁行驶速度比普通列车行驶速度快________m/s；若以普通列车为参照物，小马向________(选填“南”或“北”)运动．11. (2020德州)两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程s与时间t的关系如图所示. 由图像可知，甲车的速度________乙车的速度(选填“<”“＝”或“>”)，甲车的速度为________m/s，当t＝40 s时，甲、乙两车相距________m.第11题图12. (2020济宁)小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1 s，图上数字为闪光时刻编号．请根据图中信息回答下列问题．第12题图(1)不可能．．．做匀速直线运动的是小球________(选填“A”或“B”)；(2)小球A和B在第1 s至第6 s这段时间间隔内的平均速度应为：v A______v B(选填“＞”“＝”或“<”)．三、实验探究题13. (2020枣庄)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面A点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示．(1)依据照片可判断，小球在做________(选填“加速”“减速”或“匀速”)运动．第13题图(2)如果频闪照相机每隔0.2 s拍摄一次，并测得s AB＝5 cm，s BC＝15 cm，则小球在BC段的平均速度为________m/s，小球在AC段的平均速度为________m/s.(3)如图所示，能说明小球在斜面上运动情况的图像是________．(4)小球在AD段运动过程中，经过时间t AD中点时的速度为v1，经过路程s AD中点时的速度为v2，则v1______v2 (选填“>”“<”或“＝”)．四、计算题14. (2020江西)如图所示，是小丽开车即将到达隧道口时所发现的交通标志牌．(1)请你解释两标志牌上数字的含义；(2)若匀速通过该隧道所用的时间为3 min，请你用两种不同的方法，通过计算判断小丽开车是否超速．第14题图创新思维全国视野—分层练1.(2020温州)小明家的窗外有条公路．他看到窗外的情景由图甲变为图乙，判断轿车是运动的．他选择的参照物不可能．．．是()第1题图A. 房子的窗户B. 路边的灯杆C. 行驶的卡车D. 轿车的司机第七章 机械运动基础训练1. B 【解析】成年人的质量在60 kg 左右，但从“微信运动”中无法确定刘老师的质量，A 错误；刘老师的正常步幅为0.5 m/步，从6月23日的排行榜可确定刘老师走过的路程大约为：s ＝0.5 m ×6 866＝3 433 m ，B 正确、C 错误；从“微信运动”中无法确定刘老师走路所需的时间，D 错误．故选B.2. B 【解析】“唯看远树来”反映树是运动的，只有以行船为参照物，树才是运动的，而以河岸、岸边的房屋、远处的树为参照物，树都是静止的，B 正确，A 、C 、D 均错误．故选B.3. C 【解析】①图像与时间轴平行，物体处于静止状态；②图像表示汽车通过的路程与所用时间成正比，也就是做匀速直线运动；③图像表示汽车速度保持不变，一直在做匀速直线运动；④图像的意思是汽车加速行驶．反映汽车在做匀速直线运动的是②③，C 正确，A 、B 、D 错误．故选C.4. B 【解析】“海斗一号”上浮过程中，相对于海平面、海底的位置发生改变，因此以“海斗一号”为参照物，海面和海底都是运动的，A 错误、B 正确；“海斗一号”相对于样本的位置没有改变，因此以样本为参照物，“海斗一号”是静止的，C 错误；“海斗一号”相对于抛掉的重物的位置发生改变，因此以重物为参照物，“海斗一号”是运动的，D 错误．故选B.5. C6. A 【解析】由图可知，0～3 s 内乙做匀速直线运动，乙运动的距离是15 m ，3～5 s 内，乙处于静止状态，0～5 s ，乙的平均速度v 乙＝s 乙t ＝15 m 5 s＝3 m/s ，A 正确、B 错误；甲做匀速直线运动，甲的速度v 甲＝s 甲t 甲＝15 m 5 s＝3 m/s.4 s 时，甲运动的距离s 甲1＝v 甲t 1＝3 m/s ×4 s ＝12 m ，4 s 时，乙运动的距离s 乙＝15 m ．4 s 时，乙在甲前方Δs ＝s 乙－s 甲1＝15 m －12 m ＝3 m ，C 错误；5 s 时，甲的速度是3 m/s ，乙是静止状态，速度不同，D 错误．故选A.7. 乙 2.808. 4.20 2.1 【解析】由题图可知：此刻度尺的分度值为1 mm ；线圈左侧与11.00 cm 对齐，右侧与15.20 cm 对齐，所以20匝线圈的长度为L ＝15.20 cm －11.00 cm ＝4.20 cm ；细铜丝的直径为d ＝4.20 cm 20＝0.21 cm ＝2.1 mm. 9. 汽车 地面 【解析】小明爸爸看到小明逐渐向后退去，意思是说小明是向后运动的，小明爸爸选择的参照物是汽车；小明看到汽车的远去，意思是说汽车是运动的，他选择的参照物是地面．10. 60 南 【解析】高铁比普通列车快(288－72)×13.6m/s ＝60 m/s ；高铁和列车同向运动，高铁的速度更快，因此以普通列车为参照物，小马向南运动．11. > 20 200 【解析】由图像可知，甲车的速度为v 甲＝1 000 m 50 s＝20 m/s ，乙车的速度为v 乙＝700 m －200 m 50 s＝10 m/s ，所以甲车的速度大于乙车的速度；在t ＝40 s 时，甲车所在位置为s 甲＝800 m ，乙车所在位置为s 乙＝600 m ，所以两车相距s 甲－s 乙＝800 m －600 m ＝200 m.12. (1)A (2)＝ 【解析】(1)由图知，小球B 在相同时间内通过的路程相等，做匀速直线运动，小球A 在相同时间内通过的路程不相等，不可能做匀速直线运动的是小球A ；(2)小球A 和B 在第1 s 至第6 s 这段时间间隔内运动的路程相等，则平均速度相等，即v A ＝v B .13. (1)加速 (2)0.75 0.5 (3)C (4)<【解析】(1)由图可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动；(2)如果频闪照相机每隔0.2 s 拍摄一次，并测得s AB ＝5 cm ，s BC ＝15 cm ，则小球在BC段的平均速度为v BC ＝s BC t BC ＝0.15 m 0.2 s＝0.75 m/s ，AC 段的距离s AC ＝s AB ＋s BC ＝5 cm ＋15 cm ＝20 cm ＝0.2 m ，AC 段所用的时间t AC ＝t AB ＋t BC ＝0.2 s ＋0.2 s ＝0.4 s ，则小球在AC 段的平均速度v AC ＝s AC t AC ＝0.2 m 0.4 s＝0.5 m/s ；(3)由(1)知图中小球在做加速运动．图A 中随着时间增加，速度在减小，不符合题意；图B 中随着时间增加，速度不变，不符合题意；图C 中随着时间增加，速度在增大，符合题意；图D 中随着时间增加，速度先减小后增大，不符合题意．故能说明小球在斜面上运动情况的图像是C ；(4)由照片可知，在相同时间，小球运动的距离间隔越来越大，所以小球在做加速运动．即小球的速度越来越大，则运动到时间t AD 中点时未到达路程s AD 中点，则v 1<v 2.14. 解：(1)“80”表示通过该隧道时汽车的速度不能超过80 km/h ；“3 600 m”表示XX 隧道全长为3 600 m.(2)方法1：以速度80 km/h 通过隧道用的时间为t ＝s v ＝3.6 km 80 km/h＝0.045 h ＝2.7 min 因为2.7 min<3 min ，所以不是超速．方法2：汽车过隧道的速度v ＝s t ＝3.6 km 3×160 h ＝72 km/h ，因为72 km/h<80 km/h ，所以不是超速． 方法3：汽车在3 min 中内通过的路程s ＝v t ＝80 km/h ×360h ＝4 km 因为4 km ＞3.6 km ，所以不是超速．(任选两种)．创新思维1. D 【解析】若以房子的窗户为参照物，则轿车与窗户之间的相对位置发生了变化，所以轿车是运动的，故A 可能是参照物；若以路旁的灯杆为参照物，轿车和灯杆之间的相对位置发生了变化，所以轿车是运动的，故B 可能是参照物；若以卡车为参照物，轿车和卡车之间的相对位置发生了变化，所以轿车是运动的，故C可能是参照物；若以轿车的司机为参照物，轿车和司机之间的相对位置没有发生变化，所以轿车是静止的，故D不可能是参照物．故选D.。
第7章 实验9 观察电容器的充、放电现象
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[解析] (1)根据图甲所示的电路，观察图乙可知：充电电流与放电电 流方向相反，大小都随时间减小。
(2)当开关接“1”时，是与电源连接，是充电，且上极板带正电。 (3)正确。因为当开关S与2连接，电容器放电的过程中，电容器C与电 阻R上的电压大小相等，因此通过对放电曲线进行数据处理后记录的“峰 值Um”及曲线与时间轴所围“面积S”，可应用C＝QU＝RUS m计算电容值。
第七章 静电场
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(2)定值电阻R的主要作用是__延__长__电__容__器__的__放__电__时__间__，__便__于__读__取__微___ __安__表__示__数____。
(3)保持S1闭合，滑片P的位置不变，将S2先由位置2拨回位置1，电 压表示数稳定后再将S2拨到位置3，则当S2拨到位置3后的一小段时间 内，电压表示数应为___0_.9_0___ V。
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(1)开关S改接2后，电容器进行的是放__电__(选填“充电”或“放电”) 过程。此过程得到的I－t图像如图2所示，图中用阴影标记的狭长矩形的 面积的物理意义是____0_.2__s_内__电__容__器__放__出__的__电__荷__量____。如果不改变电路 其他参数，只减小电阻R的阻值，则此过程的 I－t曲线与坐标轴所围成的面积将_不__变__(选填 “减小”“不变”或“增大”)。
第七章 静电场
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(2)定值电阻R1的阻值较大，其主要作用是延长电容器的放电时间，便 于读取微安表示数；
(3)当S2先由位置2拨回位置1，电压表稳定后的示数应为1.80 V，再将
S2拨到位置3后，电容器C1立即对C2充电，充电时间极短，完成后两电容
器电压相等，由QCl＝Q′C1＋Q′C2，可知两电容器的电荷量均为C1原来的一
第8讲-时序图复习进程
7.2.5 消息
在任何一个软件系统中，对象都不是孤立存在的
，它们之间通过消息进行通信。
消息是用来说明时序图中不同活动对象之间的通 信。因此，消息可以激发某个操作、创建或撤销 某个对象。
可以清晰而直观的表示对象之间的行为交互关系以及 操作和消息的时序关系。
时序图的主要用途之一是用来为某个用例的 泛化功能提供其所缺乏的解释，即把用例表 达的要求转化为更进一步的精细表达。
用例常常被细化为一个或多个时序图。
时序图除了在设计新系统方面的用途之外， 它还能用来记录一个存在系统的对象现在如 何交互。
对象A向对象B发送消息，可以简单地理解为 对象A调用对象B的一个操作（operation）。
7.2.5 消息
顺序图中，尽力保持消息的顺序是从左到 右排列的。
一个顺序图的消息流开始于左上方，消息2 的位置比消息1低，这意味着消息2的顺序 比消息1要迟。因为方的阅读习惯是从左 到右。
顺序图中消息编号可显示，也可不显示。 协作图中必须显示。
对象从左到右按照重要性排列或按照消息先 后顺序排列。
Object1 : ClassA
7.2.2 活动者或对象
对象的命名方式有三种：
包括对象名和类名 类名（匿名对象） 对象名（不关心类）
7.2.3 生命线
生命线（Lifeline）：
每个对象都有自己的生命线，用来表示在该用例中一个对 象在一段时间内的存在
时序图和协作图从不同的角度描述了为完成某种系统功 能，系统中各对象间的交互与协作，可以有效地帮助人 们观察和理解系统的动态行为。
通常用来描述一个用例的行为，实现一个用例，完成对 系统的动态行为建模；
时序图主要用来描述对象之间信息交换时的时间顺序。
时序图和协作图
时序图的最大特点是：它以二维的平面上 的一维来表示时间进度，在时间维上定义 各个对象所执行的操作以及它们之间所传 送的消息。从而能够在逻辑上清晰的刻画 这些操作和消息的时序关系乃至因果关系。
简单时序图
7.2 时序图元素及表示法
在UML中，时序图用一个二维图描述系统 中各个对象之间的交互关系。其中，纵轴 是时间轴，时间沿竖线向下延伸，由上至 下表示时间的先后顺序。横轴代表了参与 相互作用的对象。 当对象存在时，生命线由一条虚线表示； 当对象的过程处于激活状态时，生命线上 用一个激活条表示。消息用从一个对象到 另一个对象生命线的箭头表示，箭头以时 间顺序从上到下排列。
时序图（Sequence Diagram）也被称为 顺序图，是一种详细地表示对象之间行为 交互关系的图，主要用来描述对象之间信 息交换时的时间顺序。因此可以清晰而直 观的表示对象之间的行为交互关系以及操 作和消息的时序关系。
时序图的主要用途把用例表达的要求转化 为更进一步的精细表达。它还能用来记录 一个存在系统的对象现在如何交互。 用例常常可被细化为一个或多个时序图。
7.2 时序图元素及表示法
时序图有4种基本图形元素，包括：
对象（object） 生命线（lifeline） 激活（activation） 消息（message）
1. 对象
时序图中的对象在概念上和它在对象图中 的定义是一致的，其图形表示也相同。 每个对象显示在单独的列里，用一个矩形 框代表一个对象，框内填写对象名和它所 属的类名，中间用一个冒号隔开。
2.链接
链接是两个对象间的连接。 它的图形符号也是用一条连接在两个对象间 的实线表示。在连接线上可以标明对象名。
3.消息
第7章数字锁相环
第7章 数字锁相环
《锁相技术》
图7-11 数字环路滤波器一般形式
第7章 数字锁相环
3. 数字压控振荡器(DCO)数字压控振荡器的基本组 成如图7-13所示。它由频率稳定的信号钟、计数器与 比较器组成,其输出是一取样脉冲序列,脉冲周期受数字 环路滤波器送来的校正电压控制。前一个取样时刻的 校正电压将改变下一个取样时刻的脉冲时间的位置。 DCO在环路中又被称为本地受控时钟或本地参考时钟 信号。
第7章 数字锁相环
《锁相技术》
图7-2 触发器型鉴相器
第7章 数字锁相环
(2) 奈奎斯特速率抽样鉴相器。该型鉴相器组成如 图7-3所示。模数变换器(A/D)的抽样率按带通信号的取 样定理选择，以使取样后信号含有充分的输入信号相 位信息。
《锁相技术》
第7章 数字锁相环
《锁相技术》
图7-3 奈奎斯特速率抽样鉴相器
图7-15 超前—滞后数字锁相环基本组成 《锁相技术》
第7章 数字锁相环
一、电路组成与说明 电路实例是数字通信中常用的一种简单的超前—滞 后位同步环路,未用序列滤波器,电路组成如图7-16所示。
《锁相技术》
第7章 数字锁相环
《锁相技术》
图7-16 位同步数字环组成电路
第7章 数字锁相环
二、环路位同步原理 图7-18为图7-16方案内各点的波形图,这里为分析 简便,以均匀变换的数字脉冲序列作为输入信号,它与随 机的数字脉冲序列作用下环路取得位同步的原理是一 样的。
《锁相技术》
第7章 数字锁相环
《锁相技术》
图7-7 简单二元鉴相器
第7章 数字锁相环
图 7-8 上 的 中 相 积 分 — 抽 样 — 清 除 电 路 是 用 来 判 断 DCO输出与码元转换边沿之间相位关系的。例如,中相 积分区间跨在从正到负的两个码元之间,而积分结果为 正,说明DCO时钟超前;积分结果为负,说明DCO时钟滞 后;积分结果为零,相位准确对准。
dreamweaver第7章时间线
设置，每一路动画称为一个动画通道。同一通道上的画面顺序放映，
不同通道上的画面在同一时刻可以同时放映。一旦某个动画通道上
存在动画，就会显示动画条。
动画条：表明某个对象在某段时间内的持续状态，动画条是真正
的动画实体。其中的空白圆圈表示关键帧。在一个动画通道行上可
以包含多个动画条，用于表示多个不同的对象。不同的动画条在同
7.2 归纳于总结
7.2.2 时间轴的基本操作 2．录制时间轴
如果动画路径较为复杂，例如曲线、圆形、螺旋形等，上面的方法 就无能为力了。Dreamweaver提供了可绘制路径的方法，直接在文 档窗口中拖动层，然后把拖动的路径应用到时间轴上。利用这种方 法，可以很容易地构建具有复杂路径的动画。操作方法如下： （1）在网页中插入一图层。 （2）单击“插入│图像”命令，在图层中插入一张图片。 （3）选中该图层，并将它移动到动画的起始位置， 在这里把图层移到文档窗口的左下角，见图。 （4）单击“修改│时间轴│记录图层路径”，然后拖动图层，创建 运动路径。在拖动图层时，在图层的左上角会出现一条拖动时留下 的轨迹，松开鼠标后生成的运动路径见图。
本章主要解决的问题
什么是时间线。 什么是帧和关键帧。 什么是通道。
本章学习的基本要求
利用时间线制作动态效果的网页。
7.2 归纳于总结
7.2.1 时间轴基本概念
画一条直线，用它表示时间，直线上不同的点表示不同的时刻， 这就是时间轴。如果设置一些不同的点对应不同的网页内容，当从 时间轴的零点开始显示网页时，随着时间的推移，会看到不同的内 容，这就形成了动画。
7.2 归纳于总结
7.2.2 时间轴的基本操作
（5）最后单击按钮 ，使播放头回到第一帧，再单击 按钮即可预 览动画。
网页设计课程教学大纲
《网页设计》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务1．课程的性质《网页设计》是电子商务专业开设的专业必修课程。
本书介绍Dreamweaver 8、Flash 8和Fireworks 8的使用方法和使用技巧。
全书采用案例带动知识学习的方法进行讲解，包括多个实例，并通过实例的制作，使学生掌握知识与技巧。
2．教学任务本课程是一门理论和实践相结合的课程，要求学生在完成本课程的学习后，能够使用Dreamweaver 8、Flash 8和Fireworks 8快速的制作出精彩的网页，创建有特色的站点。
3．教学目的和基本要求熟练掌握：通过本课程的教学，使学生掌握网页软件Dreamweaver 8及其网页设计开发，能够独立进行网页设计项目的开发。
掌握：Flash 8和Fireworks 8工具软件的使用。
能使用Flash 8进行简单的动画设计，能够使用Fireworks 8进行简单的图像处理。
二、本课程与相关课程的衔接、配合关系本课程为动态网页设计等课程的前期课程。
三、教学方法和教学形式的建议1．教学方法在教学中，以教学大纲为依据，结合本专业具体的培养目标，有针对性地学习Dreamweaver 8、Flash 8和Fireworks 8，进行相应的上机操作。
2．教学形式在教学中，以多媒体教学和上机实验相结合，突出动手能力的训练。
3．实践性环节教学要求本课程除按教学计划的要求统一进行集中性实践性环节教学外，还应在授课学时内安排36学时实践性上机的教学环节，培养学生的应用能力，学期最后应按排一周的课程设计。
四、特殊说明1．侧重点按照教材内容体系，对本课程的重点、难点进行辅导讲授，侧重于Dreamweaver 8网页设计。
2．课程的教学要求层次教学中，基本概念和内容要求按“了解、理解、熟练掌握”三个层次要求。
（1）掌握：要求学生能够全面掌握所学内容和方法，深入理解其科学内涵，并能够用所学方法分析问题。
（2）理解：要求学生能够较好地理解所学问题和方法，并能进行简单的分析和判断。
第七章 序列图
序列图的基本概念
2. 序列图在项目开发里的作用
序列图作为一种描述在给定语境中消息是如何在对象间传递的图 形化方式，在使用其进行建模时，主要可以将其用途分为以下三 个方面： (1)确认和丰富一个使用语境的逻辑表达。一个系统的使用情境就 是系统潜在的使用方式的描述，也就是它的名称所要描述的。一 个使用情境的逻辑可能是一个用例的一部分，或是一条控制流。 (2)细化用例的表达。我们前面已经提到，序列图的主要用途之一， 就是把用例表达的需求，转化为进一步、更加正式层次的精细表 达。用例常常被细化为一个或者更多的序列图。 (3)有效地描述如何分配各个类的职责以及各类具有相应职责的原 因。我们可以根据对象之间的交互关系来定义类的职责，各个类 之间的交互关系构成一个特定的用例。例如，“Customer对象向 Address对象请求其街道名称”指出Customer对象应该具有“知 道其街道名”这个职责。
序列图中的项目相关概念
2. 分支与从属流
在UML中，存在两种方式可以来修改序列图中消息的 控制流，分别是：分支和从属流。 分支是指的是从同一点发出多个消息的并指向不同的 对象，根据条件是否互斥，可以有条件和并行两种结 构。由于序列图只表示某一个活动按照时间顺序的经 历过程，所以在Rational Rose 2003中，对序列图的分 支画法没有明显的支持。 从属流指的是从同一点发出多个消息指向同一个对象 的不同生命线。从属流在Rational Rose 2003中不支持， 因为添加从属流以后会明显增加序列图的复杂度。
确定序列对象确定序列对象建模序列图的下一步是从左到右布置在该工作流程中所有的参与者和对象同时也包含要添加消息的对象所有的参与者和对象同时也包含要添加消息的对象??建模序列图的下一步是从左到右布置在该工作流程中生命线
Python数据分析与应用：第七章时间序列数据分析
Python数据分析与应用：第七章 时间序列数据分析1、通过date_range()函数创建DatetimeIndex对象时，如果只是传入了开始日期，则还需要用（）参数指定产生多少个时间戳。
[单选题] *A、freqB、endC、periods(正确答案)D、start答案解析：暂无解析2、请阅读下面一段程序：period = pd.Period(2010)print(period+5)运行上述程序，它最终输出的结果为（ ）。
[单选题] *A、2015(正确答案)B、2014C、2013D、2012答案解析：暂无解析3、下列方法中，能够转换时期频率的是（）。
[单选题] *A、shift()B、rolling()C、asfreq()(正确答案)D、resample()答案解析：shift()方法用方法用于沿着时间轴方向将数据进行前移或后移；rolling()于滑动窗口；resample()是一个对常规时间序列数据重新采样和频率转换的便捷的方法。
4、下列方法中，用来创建一个滑动窗口的是（）。
[单选题] *A、shift()B、rolling()(正确答案)C、asfreq()D、resample()答案解析：暂无解析5、请阅读下面一段程序： 运行程序，它最终执行的结果为（）。
import pandas as pdimport numpy as npdate_list = ['2015/06/01', '2017/02/01','2016.6.1','2018.6.1']date_index = pd.to_datetime(date_list)date_se = pd.Series(np.arange(4), index=date_index)单选题] *date_se[3] [A、4B、3(正确答案)C、2D、1答案解析：暂无解析6、创建一个DatetimeIndex对象的代码如下：pd.date_range('2018/08/10',默认情况下，该对象中时间戳的频率为（ ）。
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7.1 行为
这时在“行为”列表 中显示的是默认的事 件，若事件不是所需 要的事件，则打开事 件下拉列表框，重新 选择需要的事件即可， 如图所示。 ⑤ 注意：选中的页面对 象不同，事件菜单列 出的事件也不同。
④
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7.1 行为
编辑行为 如果添加的行为不符合要求，可以进行修改。要修改行 为，首先要在文档窗口中选中行为所在的对象，然后选 中要修改的行为。 修改行为的动作：双击行为面板行为列表中要修改的动 作项，打开动作设臵对话框（该对话框一般与添加动作 时的对话框是相同的），其中可以修改动作参数。 重设事件：如果要重新为动作指定触发事件，则可以单 击事件右方的箭头，打开事件菜单，重新选择事件。 修改行为的执行顺序：如果希望修改行为的执行顺序， 可以首先从行为列表中选中行为项，然后单击行为面板 上的箭头按钮来改变顺序。 删除行为：从行为列表中选中行为项，单击“-”按钮。 提示：打开“添加行为”菜单，选择Get More Behaviors（获取更多行为）命令可以自动从Internet 上下载和安装第三方行为。
第7章 行为与时间轴
7.1 行为
前面的学习停留在静态的设计水平，那么如何设臵网
页的动感效果呢，如变换的图像、弹出的公告、滚动 的新闻等等。利用层、时间轴、行为等非常容易的实 现这些动感效果，这就是DW的精华所在。 行为由事件和动作所组成。动作是DW已定义好的 javascript代码，是DW预臵的已编好的功能；事件是 引发动作的方式，如onload事件、onclick事件等。 例如，将鼠标移动到导航条中的一幅图像上，就产生 了一个“移动到”事件，如果这时候图像变化，此时 引发了一个动作。 下面请看几个操作案例：
在DW中，行为只能附加给那些可以接受事件和动作的 对象，可以将行为附加给整个文档、链接、图像及表 单元素等。 例5：在网页文档中，为某一行文字添加一个行为，弹 出“欢迎你的到来！”的问候语。 注意：在DW中不能为纯文本附加行为，因为使用<P>和 <span>标记的文本不能在浏览器中产生事件，故它们 无法触发动作。但可为链接文本附加行为，因此可先 为文本创建一个空链接（属性面板中的链接文本框的 参数值设臵为“#”），再为该链接文本添加行为。 具体请看操作步骤：
恢复交换图像：在“交换图像”行为的对话框中，选 中 复选框，相当于添加了“恢复交换图 像”行为，此行为实现在鼠标离开图像后，图像就恢 复为原始图像的效果。如“创建鼠标经过图像”就为 一个图像添加了交换图像和恢复交换图像行为。 预先载入图像：使浏览器下载那些尚未在网页中显示 但是可能显示的图像，并将其存储到本地缓存中，以 便脱机浏览。
首先制作一个网页文档，用来显示通告信息； 打开主文档，单击<body>标签，选定整个文档； 在“行为”面板上，单击“添加行为”按钮，在弹出
的菜单中选择“打开浏览器行为”动作菜单项，打开 “打开浏览器行为”对话框；
在对话框中设臵好用作通告的网页文档及窗口的大小
等参数；
设臵事件为onload
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7.1 行为
行为
所谓“行为”是指触发某一网页对象的某一事件而 产生某一动作的综合描述，用来实现用户与网页间 交互。 行为由两个部分组成：事件和动作，通过事件的响 应进而执行对应的动作。
事件是访问者在浏览器上执行的一种操作，由浏览 器定义、产生和执行。通常一个事件总是针对页面 元素或标记而言的。例如，在大多数浏览器中的超 级链接上都会发生OnMouseOver（鼠标移过）、 OnMouseOut（鼠标移出）和OnClick（单击）3种事 件。
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7.1 行为
动作是DW预臵的JavaScript代码，这些代码执行特定 的任务。如弹出信息框、拖动层、播放声音等。 DW中内臵了21种动作，都是一些比较常用的功能；同 时允许用户编写和添加自定义动作以创建更加复杂和 精彩的网页效果，但要求用户有较高的JavaScript编 写能力；还可以从Macromedia公司和其他第三方的开 发网站下载。
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7.1 行为
例1：利用“弹出信息行为”在网页中弹出信息框。 操作要求：当访问者打开某一页面时弹出“欢迎来到本网站！” 的欢迎词。
打开一网页文档，单击<body>标签，选定整个文档；
打开“行为”面板，单击其上的“添加行为”按钮，在弹
出的菜单中选择“弹出信息”动作菜单项，将打开“弹出 信息”对话框；
在“菜单位臵”栏中，单击 按钮使弹出式菜单显示 在“产品目录”导航图像的下方并对齐其左边缘。 13 选中 复选框，当鼠标离开 触发器时隐藏菜单。 14 完成设臵后，单击“确定”按钮，在“行为”面板中 将出现“显示弹出式菜单”和“隐藏弹出式菜单”两 个行为。其默认事件分别为“onMouseOver”和 “onMouseOut”。 《网页设计技术》 2013-10-12 8
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在“一般状态”栏中设臵“文本”和“单元格”在一 般状态下显示的颜色分别为“黑色”和“粉红 色”(#FFCCFF)，在“滑过状态”栏中设臵鼠标经过时 “文本”颜色依然为“黑色”，“单元格”颜色为 “白色” 。 对“高级”选项卡中的参数都采用默认设臵，切换到 “位臵”选项卡。
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7.1 行为
“行为”面板中各按钮的功能如下： 添加行为：单击该按钮弹出“添加行为” 菜单， 列出当前选中的页面元素可以添加的动作（动作 为灰色说明当前不可用），在菜单中选择相应的 动作后，会出现一个对话框，在其中指定动作的 参数，确定后行为面板中就添加了一个行为。 删除行为：删除在“行为”面板中选中的行为； 显示设臵事件：显示选定对象已设臵的事件列表； 显示所有事件：显示选定对象的所有事件列表； 上下箭头：向上、下移动所选择的行为，调整其 先后执行的顺序。
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7.1 行为
不同的网页元素定义了不同的事件。 onLoad：与网页body部分关联的事件，当图像 或网页完成装载后触发该事件； onClick：单击选定元素（如超链接、图片、按 钮等）将触发该事件。
通常，将事件产生的过程称作触发，不是所有 的事件的触发都需要用户的干涉，用户没有与 网页进行交互也可触发事件。 每个对象的某一事件可指定多个动作。如当访 问者将鼠标移动到图片上时，既可触发改变图 像的动作，又可显示一个隐藏的层。
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7.1 行为
例4：行为和层的综合应用。 要求如下：制作一个具有预览功能的图库页面，单击缩略 的小图片，就能显示它的放大图片，怎样实现这种预览功 能呢？请看操作 首先制作一个图库页面； 创建一个大小合适的层来插入放大的图片，层的大小 由放大图片的大小所决定，在新层中插入放大的图片； 用同样的方法创建几个大小相同的层，分别用来插入 对应的放大图片； 选择第一个小图片，在“行为”面板上，单击“添加 行为”按钮，在弹出的菜单中选择“显示隐藏层”命 令，将打开“显示隐藏层”对话框，设臵好对应的参 数； 将事件改为onclick即可；
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选中“日常护理”菜单项，单击“缩进项”按钮使其 成为“护肤系列”菜单项的下一级子菜单。 选中“特别护理”菜单项做同样的操作，这时会发现 “特别护理”菜单并没有成为“护肤系列”菜单项的 下一级子菜单，而是成为了“特别护理”菜单项的下 一级菜单。 显然这是不符合要求的，这时可以选中“特别护理” 菜单项，再单击“左缩进项”按钮使“特别护理”菜 单项和“日常护理”菜单项同级，成为“护肤系列” 菜单项的下一级子菜单。 在“字体”下拉列表框中选择“楷体”，使用“大小” 文本框中文本大小的默认设臵。
DW提供了两个“行为”面板：一个集成在 “标签”面 板组中的“行为”面板，一个集成在“应用程序”中 的“服务器行为”面板。
整个行为执行过程：当事件发生后，浏览器就查看是 否存在与该事《网页设计技术》
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7.1 行为
行为的定义：先选定对象，再定义动作，然后指定触 发该动作的事件，从而将行为添加到对应的网页元素 或标签。
在对话框的“消息”文本框中设臵好参数即可（输入文字
“欢迎来到本网站！” ）；
此时<body>对象添加了“弹出信息”行为，将默认事件改
为onload事件；
保存网页，预览该网页，在加载网页时同时也弹出“欢迎
来到本网站！”的对话框。
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例2：使用“打开浏览器行为”制作网页加载时弹出公告 页的效果。 操作要求：当打开某一网页时，同时弹出通知事项、特殊 消息的小窗口。
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7.1 行为
图像操作类行为 交换图像：用于动态改变图像对应IMG标签的SRC属性 值，将一幅图像变换为另外一幅图像。使用此动作可 创建按钮变换和图像翻转效果。注意：替换图像应与 原图像具有相同尺寸。否则，替换的图像显示时会被 压缩或扩展。
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其具体操作如下： ① 打开一个已制作好导航条的页面，选中页面中的“产 品目录”对应的导航图像。
②
③ ④ ⑤ ⑥
在“行为”菜单中选择“显示弹出式菜单”菜单项， 打开“显示弹出式菜单”对话框。 在内容选项卡的文本框中输入菜单名“彩妆系列”， 这是第一个菜单项。 单击“添加项”按钮添加菜单项，然后在文本框中输 入第二个菜单项“护肤系列”。 重复第（3）步操作，分别添加名为、“美体系列”、 “美容器材”的菜单项，添加完后。 选中“护肤系列”菜单项，单击“添加项”按钮添加 菜单项，然后在“文本”文本框中输入菜单名“日常 护理”，用相同方法，添加“特别护理”。