教科版六上科学第一单元 微小世界 第三课 放大镜下的晶体复习资料
最新教科版( 2021 年) 小学科学六年级上册第一单元知识点汇总
最新教科版( 2021 年) 小学科学六年级上册第一单元知识点汇总第一单元：微小世界第1课：放大镜放大镜是一种能够把物体的图像放大的工具，让我们能够看到更多细节。
放大镜的结构特点是中央厚、边缘薄、透明。
放大倍数越高的放大镜，我们就能够看到更微小的细节。
这是因为放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关，倍数越高的放大镜，镜片的凸度越大。
早在一千多年前，人们就发现了这一点，并发明、制作了放大镜。
现在，放大镜的镜片也被称作凸透镜，它被广泛应用于我们的生活、工作、研究中。
相比较普通的玻璃片和近视眼镜的镜片，放大镜的镜片能够放大物体，而且中央厚、边缘薄的透明物体能够把图像放大，显现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
第2课：怎样放得更大两个凸透镜平行组合可以使物体的图像放得更大。
这是因为一个凸透镜把另外一个凸透镜成的像进一步放大了，这就是早期的显微镜。
用透镜组合而成的显微镜叫作光学显微镜，它能把物体的图像放大一两千倍。
为了观察更小的物体，人们又研制出了电子显微镜等更先进的观察仪器，用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
放大镜的放大倍数是有限的，但两个放大镜平行组合后的放大倍数要大于一个放大镜的放大倍数。
改变两个放大镜之间的距离，放大的倍数和清晰度也会发生改变。
光学显微镜的基本结构包括目镜、物镜、调节旋钮（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）、载物台和反光镜等。
要想组合凸透镜，使图像放得更大，需要让镜片平行，并找到一个恰当的位置，这个位置能够观察到清晰而放大的图像。
在实验室中，显微镜的各部分有不同的名称和作用：显微镜顶部的凸透镜是人眼直接观察的透镜，故称其为“目镜”；而位于镜筒下方的凸透镜靠近被观察的物体，则称其为“物镜”。
调节旋钮是调节镜筒上下位置的旋钮，载物台是承载被观察物体的操作台，反光镜是反射光线到镜筒中的镜子。
3.以洋葱为例制作装片的方法如下：首先将洋葱鳞茎切成两半，掰下其中一块，注意保留内表皮。
第一单元《微小世界》知识点(素材)六年级科学上册教科版
《微小世界》单元知识点1. 在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息。
2. 人的最高视力只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。
3. 使用放大镜和显微镜能扩展我们的视野，从微小的物体到细胞，再到水中微小的生物。
4. 放大镜是中央厚、边缘薄的透明物体，也叫做凸透镜，它能把图像放大，呈现人眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
5. 生活中中央厚、边缘薄的透明物体都具有放大功能，例如：装满水的烧杯、水滴等。
6. 放大镜的观察方法：①人眼和观察对象不动，移动放大镜，直到图像大而清晰。
（镜动）②把放大镜移到眼前，人眼和放大镜不动，移动观察对象，直到图像大而清晰。
（物动）7. 格罗斯泰斯特最早提出了放大装置的应用，他的学生培根根据他的建议设计并制造出了能增进视力的眼镜。
8. 通过放大镜观察我们发现：电视屏幕和计算机屏幕图像是由红、绿、蓝三色小点组成。
9. 放大镜的放大倍数和镜片直径大小无关，和镜片的凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
10. 将两个凸透镜组合起来，可以使物体的图像放的更大。
11. 组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，组合凸透镜中下方靠近物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
12. 学校实验室显微镜的组成及作用：目镜：人眼直接观察的凸透镜。
物镜：靠近观察物体的凸透镜。
调节旋钮：上下调节镜筒位置。
载物台：承载被观察物体。
（上面有玻片夹可以固定） 反光镜：反射光线到镜筒中。
目镜 物镜 调节旋钮载物台反光镜13.用凸透镜组合而成的显微镜叫做光学显微镜，光学显微镜能将物体的图像放大一两千倍。
14.电子显微镜可以把物体的图像放大约200万倍。
15.扫描隧道显微镜可以把物体的图像放大3亿倍。
16.列文·虎克利用自制显微镜发现了微生物。
17.显微镜的使用方法：安放——对光——上片——调焦——观察18.用肉眼、放大镜和显微镜观察同一物体，图像大小和视野（看到的范围大小）均不同，图像越大，视野越小，图像越小，视野越大。
(新编)最新科教版六年级科学下册第一单元《放大镜下的晶体》精品课件
都是有（ 规则几何 ）外形的固体，人们把这样的固体物
质叫做（晶体）。
2、自然界中的大部分固体物质都是（ 晶体 ）或由
（ 晶体）组合而成。晶体的形状（ 多种多样 ），但都很
有（ 规则）。有的是（ 立方体 ），有的像（
），
的像金一字簇塔簇的（
）。 针
放大镜下的晶体
3、许多岩石是由（ 矿物晶体 ）集合而成。在显微镜下 花岗岩由（ 长石 ）、（ 云母 ）、（ 石英 ）等矿物晶体 组成。 4、晶体的形状多种多样，但都很有（ 规则 ）。制造晶 体的方法有（ 减少水分 ）、（ 降低温度 ）。
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放大镜下的晶体
判断
1、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组成。 （ √ ）
2、一般来说同种物质的颗粒形状都大致一样。
（√ ）
3、自然界中的晶体都是有一定的规则。
（√ ）
4、有的晶体很大，有的晶体很小。 5、所有晶体在适当的条件下缓慢地生长。
（ √） （×）
6、玻璃、琥珀和才能看到晶体的样子。（ ）
8、花岗岩中的矿物晶体主要有长石、云母、石英等三种。（ √ ）
9、玻璃是由晶体集合而成的。
（×）
怎样放的更大
本课要点： 科学概念： A、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得 更大。 B、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人 类认识微小世界的重要观察工具。 过程与方法： A、用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。 B、用自制的显微镜观察周围的物体
本课要点： A、晶体：一些固体物质的内部有一定的结构，如 果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形 成了有规则的几何外形，这就是晶体。 B、自然界中大部分固体物质都是晶体或由晶体组 成。 C、晶体的制作 D、常见的几种晶体点此播放教学视频
新教科版小学六年级科学上册《放大镜》ppt教学课件
四、拓展
根据放大镜镜片的特点，自制一个放大镜。我们要选择什么材料，怎样制作，如何检验它是否具有放大作用？
√
中央厚, 边缘薄
√
一样厚
√
中央薄, 边缘厚
透明
放大
凸度
凸度越大
随堂训练
小结
请对自己说出收获，对同学们说注意事项，对老师说出你的困惑。
归纳总结、拓展提升
本节课我们主要学习了哪些内容？大胆地说说自己的体会、感受或想法。与同学相互交流讨论。
试着画一画三种镜片的侧面。
放大镜
玻璃片
近视眼镜
中央厚，边缘薄。
厚薄均匀。
中央薄，边缘厚。
2. 放大镜不同放大倍数的镜片有什么不同？请记录下来。
放大倍数大
放大倍数小
放大倍数大的放大镜，镜片凸起程度（凸度）更大。
三、研讨
1.放大镜的镜片有什么特点? 2.不同放大倍数的镜片有什么不同? 3.镜片的放大倍数跟什么有关?
第一单元 微小世界
1.放大镜
人们在生产、生活、学习和科研中经常要用到放大镜帮助观察，放大镜的镜片有什么特点？
一、聚焦
二、探索
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
1. 观察比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片，把观察结果记录下来。
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同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。
再见
Hale Waihona Puke Come onMath & school
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第一单元微小世界
第三课放大镜下的晶体
1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
2、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。
晶体形状（多种多样），但都很有规则，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针，有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
4、制作晶体的方法有（结晶）和（蒸发）。
（或叫减少水分和降低温度）我们在课堂上利用（蒸发）的方法。
5、透明的物体不一定是晶体。
6、用蒸发法制作晶体
制作材料：食盐、碱面或味精、水、滴管、玻璃片。
制作方法：制作一些浓的食盐、碱面或味精的溶液，用滴管滴几滴在玻璃片上，待水分自然蒸发后，玻璃片上留下的痕迹就是它们的晶体。
7、晶体：牙齿、骨骼、矿物岩石、金属、合金制品、泥土、砂石。
非晶体：玻璃、松香、琥珀、珍珠。