【学习实践】《有关欧姆定律的计算》学案新版人教版
九年级物理《欧姆定律》学案新版人教版
九年级物理《欧姆定律》学案新版人教版欧姆定律教学目标、理解欧姆定律，会运用欧姆定律分析解决简单的电路问题。
2、使学生会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
教学重点欧姆定律的内容及其表达式、变换式的物理意义。
教学难点实验探究中，用图像法分析实验数据和对实验结果的评估。
教学设计修改与补充复习：通过上节探究实验的学习，我们得到了电阻上的电流跟两端电压的什么关系？研究电流与电压的关系时，你得到了什么结论？2研究电流与电阻的关系时，你得到了什么结论?这个结论其实在十八世纪初期德国的物理学家欧姆通过大量的实验归纳得出了，人们为了纪念他就把这个结论称为欧姆定律。
出示题《欧姆定律及其应用》学习目标（多媒体出示）理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串并联电路中电阻的关系。
3通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养逻辑思维能力，培养解答电学问题的良好习惯。
二、自主学习（多媒体出示）欧姆定律的内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比2欧姆定律的公式是I=U/R。
（说明欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体、同一时刻而言的，即“同一性”“同时性”出3、如图所示，R1=2Ω，R2=10Ω，R1两端电压U1=V，则开关S闭合时电路中的电流是和R2两端的电压U2=。
五、作业后“动手动脑学物理”必做：1、2、3、板书设计一、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比二、欧姆定律的公式是I=U/R。
三、推导公式：U=IR;R=U/I四、各物理量的单位分别是：I电流安培（A）U电压伏特（V）R电阻欧姆教学反思。
2019-2020年九年级物理全册《欧姆定律》学案 新人教版
2019-2020年九年级物理全册《欧姆定律》学案新人教版学习目标：本章是初中物理电学部分的重点，基础。
1.通过导体的电流与它两端的电压的关系；通过导体的电流与电阻大小的关系；2.串联电路有分压的作用，并联电路有分流的作用；3.串联电路中，电流与电阻电压三者有何关系；4.并联电路中三者之间的关系。
学习过程：知识点一导体中通过的电流与两端电压的关系1.在电阻不变时，电流与它两端的电压成正比。
导体中通过的电流与导体电阻的关系2.在电压不变时，电流与电阻成反比。
下列说法中正确的是（）。
[0.5]A．电流跟电压成正比 B．电流跟电阻成反比C.在导体的电阻一定时导体中的电流跟导体两端的电压成正比D.在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成正比知识点二：电路中电流电压电阻三者之间的关系1.串联电路中：电流处处相等2.串联电路能分压，压与阻成正比，即大阻分大压。
3.并联电路中：能分流，流与阻成反比，即阻大流小。
针对练习：1．一段导体两端的电压是6V时，通过导体的电流是200mA，则该导体的阻值为Ω；若使该导体两端电压变为3V，则该导体的电阻为Ω。
2．已知两个导体的电阻分别为R1＝4Ω，R2＝6Ω。
若将它们串联接人电路，则总电阻为Ω，它们各自两端的电压U1∶U2= ；若将它们并联接人电路，则总电阻为Ω，通过它们的电流之比I1∶I2= 。
3．电阻R1:R2=4:3，它们并联后接入电路中，通过它们的电流之比为，它们两端的电压之比为。
4．在并联电路中，通过支路的电流跟该支路的电阻成比，并联电路具有作用。
5．在研究电流与电阻的关系时，若导体的电阻为20Ω时，电流为0.2A，那么，导体的电阻为Ω时，通过导体的电流为0.4A。
知识点三：欧姆定律导体中的电流，跟这段导体成正比，跟这段导体成反比。
这个结论是德国物理学家在19世纪初通过实验研究得出的。
通常叫做。
它写成公式是。
针对小练：1、两根粗细相同的镍铬合金导线，长度的关系是L1＞L2，若将它们串联后接入电路中，通过它们的电流和两端电压的关系是（）A．I1＜I2，U1＞U2B．I1＞I2，U1＜U2C．I1＝I2，U1＞U2 D．I1＝I2，U1＜U23、如图所示AB间电压保持不变当开关S闭合后，电流表的示数为I1当S断开后，电流表示数为I2，则I1、I2的大小关系为．A．I1＜I2 B．I1＝I2 C．I1＞I2 D．无法判断4、如图所示，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.5A,则可知R1与R2阻值之比为（）A、4：5B、5：4C、5：9D、9：5欧姆定律计算题1.如图11所示的电路中，A、B两端的电压是6V，灯L1的电阻是8Ω，通过的电流是0.2 A，求：（1）灯L1两端的电压；（2）灯L2的电阻。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律教案 (新版)新人教版(1)
17.2 欧姆定律教学目标一、知识与技能：1.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.2.知道串联电阻的总电阻比任何一个电阻的阻值都大，并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。
，二、过程与方法：1.通过欧姆定律，培养学生的分析和概括能力.2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力.三、情感态度与价值观：通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.教学重点理解欧姆定律.教学难点利用欧姆定律进行简单的计算.教学器材课件，小灯泡一只，干电池2节，10Ω电阻2个，开关1个，导线若干。
教学过程一、引入新课［师］同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？课件展示电阻R 电压U 电流I20Ω2V 0.1A 4V 0.2A 6V 0.3A电压U 电阻R 电流I12V 40Ω0.3A 20Ω0.6A 10Ω 1.2A学生回答：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
二、新课教学：［师］这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，将两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1.欧姆定律。
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的.为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律.［师］课件展示：欧姆的生平事迹。
我们应该学习欧姆的什么精神？学生讨论：学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。
欧姆很坚强，遇到困难他也不放弃，别人不理解他也不害怕，我们也应该像科学家那样，努力学习。
［师］欧姆定律：用公式表示I=式中：I——电流——安培（A）U——电压——伏特（V）R——电阻——欧姆（Ω）［师］（要求同学阅读教材P26“！”明白欧姆定律公式中的单位要求）欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？［生］如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。
九年级物理全册 第十七章 欧姆定律导学案 (新版)新人教版
第十七章欧姆定律17．1电流与电压和电阻的关系【学习目标】1．通过实验探究，知道电流与电压和电阻的关系。
2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3．会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
【重点难点】1．知道电流与电压和电阻的关系。
2．利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。
学习内容一：探究电流与电压的关系学习指导：阅读课本P74－P75文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。
【自学检测】1．电压是产生电流的原因。
电压越高，电流可能越大。
2．电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。
3．在物理学的实验探究中，一般要采用控制变量法来进行。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系？答：电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，(只要针对本问题的请给予鼓励)2．讨论：这个实验涉及到哪些量？为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量？答：在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。
在这个实验中，应该保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。
3．怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压？答：将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流；将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。
4．想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压？哪种方法更便于测量？答：增加串联的干电池的数目；使用电压可调的学生电源；在电路中串联一个滑动变阻器等。
在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。
5．动手做一做：设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。
(注意：开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。
)(将电路图展示在上) 6．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端的电压，测量并记录对应的电流值与电压值，完成下面的表格。
新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案
新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案《17.1电流与电压和电阻的关系》导学案学习目标1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
导学过程课前导学1、电阻一定时，成正比；2、电压一定时，成反比。
课堂导学猜想与假设：导体中的电流可能跟和等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、实验器材2、滑动变阻器的作用是3、画出该实验的电路图4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值R = Ω 电压U（V）电流I（A） 5、在下图的坐标系中画出电阻的U―I关系图象 6、分析数据和图象可得出的结论是探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1、实验中要改变的量；要控制不变的量是；怎样达到这一目的 __________________ 2、实验电路图3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值U = V 电阻R（Ω）电流I（A） 4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R―I关系图象 5、分析数据可得出的结论是__________________________________________ 教师引导、学生自我归纳小结电流、电压、电阻的关系可表示为：课堂练习1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：①_______ ；②_______ 。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
新人教版九年级物理 17.2欧姆定律(学案)
第十七章 欧姆定律 第2节.欧姆定律 姓名：1 二、欧姆定律【学习目标】1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2.能说出串、并联电路的特点，会用串并、联电路的特点得出串、并联电路中电阻的关系。
3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。
【课堂导学】课前检测1.导体电阻的大小与导体的 、 、 和 有关。
2.在一段电路中，当电压一定时，电流与______成反比；当电阻一定时，电流与________成正比。
3.串联电路中电流特点是： ；电压特点是： 。
并联电路中电流特点是： ；电压特点是： 。
【学点一】欧姆定律德国物理学家欧姆在19世纪初期做了大量实验，归纳得出了欧姆定律：1、内容：导体中的电流，跟导体两端的 成 比，跟导体的 成 比。
2、公式： ；变换公式有： 、 。
符号的意义及单位：（用欧姆定律公式计算时，各符号要用规定的单位。
） U — 电压 — 伏特 （ V ）； R — — （ ）；I — — （ ）3、使用欧姆定律时，需要注意的几个问题：（1）欧姆定律研究的是同一 、同一 的两端电压、电流、电阻的关系。
（2）在电流、电压、电阻这三者中，电流是结果， 是电流变化的外部原因， 是电流变化的内部原因。
（3）定律中所说的导体中的电流与导体两端的电压成正比要在 一定的条件下才成立。
（4）定律中所说的导体中的电流与导体的电阻成反比要在 一定的条件下才成立。
4、思考：根据欧姆定律公式的变换式R=U/I ，可不可以说导体的电阻跟导体两端的电压成正比，与导体的电流成反比？ 练一练：例题1、一个电熨斗的电阻是0.1k Ω,接在220v 的家庭电路中,流过它的电流是多少?例题2、一个用电器电阻100Ω，工作时的电流是0.22A ，那么工作时两端的电压是多少？例题3、某小灯泡两端的电压是2.2V ，用电流表测的流过的电流是50mA ，这个小灯泡的电阻是多少？【学点二】串联电路和并联电路中电阻的关系猜想：（1）既然导体的电阻与长度有关，那么，将电阻串联起来，就相当于增加导体的长度，总阻值 。
九年级上册物理学案第2节 欧姆定律学案人教版
第2节欧姆定律【学习目标】1、通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、知道控制变量法在本实验中的具体应用。
3、理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习重点】理解欧姆定律的意义和应用条件。
【学习难点】通过实验探究知道电流跟电压，电阻的关系，经历科学探究的全过程。
【预习检测】人们使用电与电流产生的各种效应有关，如、、等。
【共同探究】1、提出问题：电流的大小与哪些因素有关？2、猜想与假设：（1）既然电压是产生电流的原因，那么升高电压。
电流会不会也跟着增大呢？（2）电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流是否会减小？（3）通过这两个问题猜想电流与那些因素有关？我们采用的探究方法是什么呢？3、制定计划与设计实验：(1)保持不变，改变研究与的关系；⑵、保持不变，改变研究与的关系。
①器材：共七件。
②电路：根据图15-9提供的实验器材，先画出电路图并连接实物图。
4、进行实验与收集证据：（1）研究电流与电压关系1. 在本实验中，保持电路中不变，改变，观察改变，这种研究物理问题的方法叫。
2.按照电路图连接实物图时要注意将开关。
连接好电路，闭合开关前，应将滑动变阻器移到，实验中通过左右移动变阻器的滑片从而改变 R两端的，并记录对应的电流表示数填入下面表格。
实验次序电压V/V 电阻R/Ω电流I/A 图像12 U=34. 本实验中滑动变阻器的作用是。
（2）研究电流与电阻的关系：1. 本实验应保持不变，改变，分析与的关系。
2.更换定值电阻R的阻值，通过移动，使保持不变，记录三次示数。
3.实验时若将5Ω电阻换成10Ω后下一步的操作应是：。
4.实验次序电阻R/Ω电压V/V 电流I/A图像12 R=3本实验中滑动变阻器的作用是。
5、分析与论证对以上两个表格的两组数据和图像进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。
总结归纳：保持电阻不变时，电流跟电压成关系。
保持电压不变时，电流跟电阻成关系。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案 (新版)新人教版
欧姆定律课题欧姆定律课型新授课教学目标知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.过程与方法1.通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力.2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.情感、态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性.教学重点欧姆定律的推导和理解教具准备电池组、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）多个、开关、导线若干、电流表、电压表、多媒体课件等教学难点欧姆定律的计算教学课时 1.5课时课前预习欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.公式为UIR.公式中各字母的含义及单位分别是：I：电流，单位是安培（A）；U：电压，单位是伏特（V）；R：电阻，单位是欧姆（Ω）.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？生1：电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小；生2：在电阻一定时，电流与电压成正比；生3：在电压一定时，电流与电阻成反比.师电流、电压和电阻这三个物理量之间的关系首先是被德国的科学家欧姆发现的，所以我们把这个规律叫做欧姆定律，下面我们就一起来学习吧！进行新课欧姆定律师由上节课的结论可知：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比.我们把它综合起来，用一句话表示就是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律.板书：欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示通过这段导体中的电流，那么欧姆定律可以写成如下公式：UIR=式中的I表示电流，单位是安培（A）；U表示电压，单位是伏特（V）；R表示电阻，单位是欧姆（Ω）.公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍.这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系.当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一.这反映电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系.公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容.欧姆定律表达式UIR=及其变形式U=IR、URI=是电学计算的基本公式，应注意以下四点:（1）适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路的导电情况，对非纯电阻电路，如含电动机的电路，欧姆定律不再适用.（2）同一性：UIR=中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量，三者要一一对应，在解题中，习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示，如图所示的电路，通过电阻R1的电流111UIR=，通过电阻R2的电流222UIR=，电路的总电流UIR=，当电路发生变化时，电路中的总电流可以表示为UIR''='.备课笔记特别提醒：由UIR=可得到URI=，但不能说R与U成正比，与I成反比，因为电阻是导体本身的性质，与通过它的电流，它两端的电压无关.知识拓展：纯电阻电路就是用电器将全部的电能都转化为内能的电路.例如：电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等所在的电路，它们都是纯电阻电路，即这些用电器工作时，都是先将全部的电能转化为内能（注意：白炽灯工作时，先将全部的电能转化为内能，然后有部分内能转化为光能）.电动机工作时，主要是将电能转化为机械能，同时有一小部分电能转化为内能，电动机的电路就是非纯电阻电路，这时欧姆定律不适用.R=中的三个物理量是同一时注意事项(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位1V1A=1Ω进行新课电压时，电流为零，但导体电阻依然存在.因此不能认为电压跟电流成正比，跟电阻也成正比.④解释R=U/I的物理意义：对同一段导体来说，由于导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，所以比值是一定的.对于不同的导体，其比值一般不同.U和I的比值反映了导体电阻的大小.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于材料、长度和横截面积，还跟温度有关.不能认为R=U/I表示导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比.由于电阻是导体本身的一种性质，所以某导体两端的电压为零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的.备课笔记教学板书课堂小结通过本节课的学习，简单的电学计算，这节课教材习题解答动手动脑学物理(P71.一个电熨斗的电阻解：220V80ΩUIR==2.一个定值电阻的阻阻两端的电压是多大？解：U=RI=10Ω×0.3.某小灯泡工作时两灯泡工作时的电阻是多少解：2.5V0.3AURI==4.某同学认为：“由端的电压成正比，跟电流解：不对，因为电阻积和温度有关，与它两端难题解答但又不成直线减小，故能正确反映灯泡两端的电压U L随滑动变阻器的电阻R变化的图象是C.答案：C。
新人教版初中物理学案：欧姆定律导学案(24页)
第七章欧姆定律学案第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系一、学习目标：1.通过实验探究，得出并认识电流、电压与电阻的关系。
2.会同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3.通过实验学会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
4.通过实验探究进一步熟悉科学探究中被广泛采用的方法——控制变量法。
二、知识链接：1．电压是由什么提供的？它的作用是什么？2．什么是电阻？电阻的大小由哪些因素决定？三、学习过程：知识点：电阻上的电流跟两端电压的关系请你阅读下面的文字，并思考提出的问题通过前面的学习，同学们一定已经意识到：电压是形成的电流的原因，加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。
现在，我们想进一步了解，如果知道一个导体的电阻值，还知道加在它两端的电压，能不能计算出通过它的电流呢？换句话说，电流与电阻、电压之间有什么定量关系呢？现在我们就用实验的方法来探究电阻上的电流跟两端电压的关系提出问题（你能自己提出吗？）电阻上的电流跟两端电压有什么关系？猜想或假设（回答下列问题，然后提出猜想）（1）给一只小灯泡两端加一节干电池，观察其亮度；再加两节干电池观察其亮度。
分析思考：两次小灯泡的亮度不同的原因是什么？两次都是用同一只小灯泡原因是什么？归纳：有以上两个现象可以看出：在电阻一定时，导体中的电流可能与__________有关；（2）把一只小灯泡与一只定值电阻串联在电源的两端，观察其亮度；把定值电阻换成阻值较大的电阻后，灯泡的亮度有什么变化？原因是什么？在导体两端的电压一定时，导体中的电流可能与_______有关。
猜想与假设：电流可能与导体两端的电压、导体的电阻有关实验设计原理：实验时分别把阻值不同的几个定值电阻接在电路中，测量电阻两端的电压U和通过的电流I。
对于不同的电阻，各进行几次测量，研究这三者之间的关系。
实验器材：电源、开关、不同阻值的电阻2个，电压表、电流表、滑动变阻器。
八年级物理下册《第7章 欧姆定律》学案 新人教版
八年级物理下册《第7章欧姆定律》学案新人教版学习目标1、巩固对串并联电路特点的认识2、理解欧姆定律的内容，记住欧姆定律的公式，能利用欧姆定律进行简单的计算学习重点欧姆定律公式及变形式简单计算学案自学：1、电流用字母表示，主单位是，常用单位有、；1mA=A、2、电压用字母表示，主单位是，常用单位有、；1mV= V、3、电阻用字母表示，主单位是，常用单位有、；1千欧= 欧、4、欧姆定律内容：。
表达式，变形式，。
其中I表示，单位。
U表示，单位。
R表示，单位。
三个物理量必须是同一段电路或同一段导体的。
5、串联电路电流的特点：文字表达。
字母表达。
电压的特点：文字表达。
字母表达。
6、并联电路电流的特点：文字表达。
字母表达。
电压的特点：文字表达。
字母表达。
质疑探究：1、欧姆定律内容：表达式，变形式，。
其中I表示，单位。
U表示，单位。
R表示，单位。
三个物理量必须是同一段电路或同一段导体的。
2、计算反馈练习一、填空题：（38分）1、在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体成。
2、一段导体两端电压是4伏特，导体中的电流强度是1安培，若导体两端电压是2伏特，则导体中的电流强度是安培。
3、在电压一定的情况下，导体中的跟的成反比。
4、某电路两端电压一定，电路两端接入10欧姆的电阻时，通过这导体的电流强度是1、2安培，若改接24欧姆电阻时，则通过电路的电流强度是安培。
5、欧姆定律的内容是：导体中的电流强度跟跟。
数学表达式为。
公式中的三个物理量的符号：表示，表示，表示。
7、安培表的电阻很小，从欧姆定律分析：在电学实验中绝不允许把安培表直接与电源两极相连的道理是。
二、选择题：（每题至少有一个正确答案，把正确答案的序号填在括号里）（15分）1、如图1所示的电阻箱接入电压为21伏特的电路中，这时通过电阻箱的电流强度为［］A、2、1安培B、5、25安培C、3安培D、无法确定［］A、电路两端的电压越大，电路中的电阻就越大B、通过导体的电流强度减小，导体的电阻就增大C、导体的电阻跟电压成正比，跟电流强度成反比D、导体的电阻表示导体对电流阻碍的性质，不随电压、电流的改变而改变［］A、电流强度和电压成正比B、电阻和电流强度成反比C、导体的电阻一定时通过导体的电流强度跟加在这段导体两端的电压成正比D、对同一导体它两端的电压和通过它的电流强度成正比三、计算题：（35分）解题要求：写出依据的主要公式或变形公式；代入数据；计算过程和结果都要写明所用的单位。
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《有关欧姆定律的计算》学案新版人教
版
．初步认识并能正确地进行2．会利用欧姆定律进行串、并联电路分析与计算。
教学重点
欧姆定律在串、并联电路中的正确。
根据串联电路中电流的关系可得知：在串联电路中电流处处相等
由I1＝I2
得
经过变形后得：
2.并联电路的分流公式
根据并联电路中电压的关系可知并联电路中各支路电压相等且都等于干路电压
由U1＝U2
所以
经过变形后可得：
【典型例题】如图所示，电源电压恒定。
闭合开关S1、S2，电压表示数为9V，电流表示数为1.5A；断开开关S2，电压表示数为6V。
则R1和R2的阻值分别为（
）
A、6Ω
2Ω
B、6Ω
3Ω
c、4Ω
2Ω
D、4Ω
3Ω
【答案】B
【解析】
闭合开关S1、S2，电路中R2短路，只有R1连入电路，电源电压U=9V，所以
R1=9V／1.5A=6Ω；断开开关S2，R1、R2串联，电压表测R1两端电压，U1=6V，则U2=9V－6V=3V，由于R1:R2=U1:U2=6V:3V=2：1，所以R2=3Ω，故选B。
【针对训练1】如图所示的电路中，R1:R2＝3:5，那么通过R1和R2的电流之比I1:I2＝
，电压表的示数之比U1:U2＝。
【答案】1:1；3:8
【解析】
图中R1、R2串联，所以I1＝I2；
电压表V1测R1两端的电压，U1＝I1R1，电压表V2测
串联电路的总电压，
U2＝I（R1＋R2），
所以U1:U2＝R1:（R1＋R2）＝3:8。
【针对训练2】如图所示，当开关S断开和闭合时，电流表示数之比是1:4，则电阻R1和R2之比是（
）
A、1:4
B、4:1
c、3:1
D、2:3
【答案】c
【解析】
当S断开时，电流表测量通过R2的电流；开关S闭合时，R1与R2并联。
因R2两端电压不变，故通过R2的电流不变，而电流表示数之比为1:4，故通过R2的电流与通过R1的电流之比为1:3；由并联电路分流公式得，R1与R2的电阻之比为3:1.
知识点二：电路故障分析
.故障现象
电路中常见的故障为断路和短路，在串联电路和并联电路中，故障现象如下所示：
串联电路
并联电路
电路图
断路
两灯都不亮，电流表无示数
一盏灯不发光
短路
一盏灯不发光
两盏灯都不亮，电源烧毁
其中，最常见的故障为串联电路的断路故障，发生断路时，可以用导线、电流表或电压表并联在任一灯泡的两端，根据现象即可判断断路位置：
2.判断串联电路断路的方法：
导线
电流表
电压表
现象
L2发光
L2不发光
L2发光，电流表有示数
L2不发光，电流表无示数
两灯均不亮，电压表有示数
两灯均不亮，电压表有示数
故障
L1断路
L2断路
L1断路
L2断路
L1断路
L2断路
【典型例题】如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为12V，则电路发生的故障可能是A．开关接触不良
B．电流表断路
c．滑动变阻器断路
D．灯泡断路
如图所示的电路中，电源电压保持不变。
电路出现了断路故障，故障可能发生在电阻R1、R2处，当电键S由断开到闭合时，
电表示数一定不变；
电表示数可能变大。
A1、V、A2
【解析】
试题分析：如图是一个串联电路，电源电压不变，电路
断路，各表示数为零，当开关闭合时A1的示数一定不变还为零。
如果左边的电阻断路，开关闭合电流表A2和电压表的示数变大。
知识点三：动态电路分析
.在串联电路中，一个电阻增大，它分得的电压也增大
2.在并联电路中，一条支路的电阻变化，不影响其他支路的电流
3.任何电路，一个电阻增大，总电阻就增大
4.参加并联的支路越多，总电阻越小
【典型例题】如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向左移动时（
）
A.电流表A1的示数减小，A的示数减小
B.电流表A1的示数不变，A的示数增大
c.电流表A1的示数不变，A的示数减小
D.电流表A1的示数增大，A的示数增大
【答案】
【解析】
试题分析：由电路图可知，定值电阻和滑动变阻器并联在电源的两端，电流表A测量干路电流，电流表A1测量R 支路电流，滑动变阻器滑片P向左滑动过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小，根据欧姆定律可知，通过滑动变阻器
的电流变大；又因为并联电路各支路互不影响，因此故电流表A1的示数不变，由于干路电流等于支路电流之和，因此A 的示数增大．故选B．图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移，下列说法中正确的是
A．电流表A的示数变小
B．电压表Vl的示数不变
c．电压表V2的示数变大
D．电压表Vl与电压表V2的示数之和保持不变
【答案】
【解析】
试题分析：Vl测量的是电阻Rl两端的电压，电压表V2测量的是电阻R2两端的电压。
电源两端的电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移，l两端的电压也会变小，电阻R2两端的电压变大，根据串联电路的电压规律可知电压表Vl与电压表V2的示数之和保持不变
二、总结梳理，内化目标
一、欧姆定律在串联应用。