描写老师上课的作文.docx
关于写老师上课的作文
关于写老师上课的作文
在我的求学生涯里，遇到过各种各样的老师，但要论上课最有趣的，非我们的语文老师——李老师莫属。
李老师身材中等，戴着一副黑框眼镜，镜片后面的眼睛总是闪烁着狡黠又智慧的光芒。
他的头发总是梳得一丝不苟，看起来文质彬彬的，但只要一上课，就像被施了魔法一样，瞬间变成一个超级“戏精”。
他一边表演，一边还不忘给我们讲解：“你们看，孔乙己这个时候虽然落魄，但还是讲究着读书人的礼节，他站着喝酒却穿长衫，这长衫啊，就像是他最后的一点尊严。
”说完，他还故意拉了拉自己想象中的长衫，那模样真是滑稽又可爱。
当读到“起舞弄清影，何似在人间”的时候，他竟然真的转起了圈，同学们哄堂大笑，但在笑声中，我们也深刻地记住了这首词的意境。
李老师转完圈后，还一本正经地说：“同学们，苏轼当时的那种孤独又豁达的心境，就像我现在这样，虽然看起来有点傻，但这就是诗人的情怀啊。
”
在李老师的课堂上，时间总是过得特别快。
他就像一个神奇的魔法师，用他独特的表演和充满智慧的引导，把那些枯燥的课文变成了一个个生动有趣的故事，让我们在欢笑和思考中汲取知识的养分。
我想，很多年以后，当我回忆起学生时代的课堂，李老师那充满激情的身影一定会清晰地浮现在我的脑海里。
描写老师上课严肃的特点作文
描写老师上课严肃的特点作文
“哎呀，这道题都讲了多少遍了，怎么还是有人做错呀！”一上课，就听到王老师这严厉的声音在教室里回荡。
王老师是我们的数学老师，他上课可严肃啦！就从今天这堂课说起吧。
上课铃一响，教室里立马安静下来，大家都乖乖地坐在座位上，等着王老师来。
王老师夹着书本，板着脸走进教室，那表情，仿佛谁欠了他几百万似的。
“把课本翻到第 35 页，我们开始上课。
”王老师的声音冷冰冰的。
同学们赶紧手忙脚乱地翻书，大气都不敢出。
王老师开始讲课了，他在黑板上写着例题，一边写一边讲解，那粉笔字写得龙飞凤舞的。
“都看黑板，认真听！”王老师突然大声说道，吓得我一哆嗦。
我赶紧集中精力，盯着黑板。
“来，小明，你起来回答一下这个问题。
”王老师指着小明说。
小明慢吞吞地站起来，支支吾吾半天也没说出个所以然来。
“站着听！这么简单的问题都不会，上课都干嘛去了！”王老师生气地说。
小明的脸一下子红到了耳根，低着头不敢看王老师。
“还有谁不明白的，赶紧问！”王老师扫视了一下全班，那眼神，就像要把我们看穿似的。
大家都低着头，谁也不敢吭声。
王老师见状，更加生气了，“都哑巴啦！不懂就要问，这有什么不好意思的！”这时，有个同学小心翼翼地举起了手，王老师的脸色这才稍微缓和了一些，“说吧，什么问题。
”
一堂课下来，王老师的脸就没见他笑过。
不过，虽然王老师上课很严肃，但我们都知道他是为了我们好呀，他希望我们都能学好数学。
你说，有这样一位严肃的老师，我们能不认真学习吗？。
我的语文老师作文关于上课
我的语文老师作文关于上课
《我的语文老师》
哎呀呀，说起我的语文老师呀，那可真是太有意思啦！他上课的时候呀，就像一个神奇的魔法师，能把枯燥的知识变得超级有趣。
我记得有一次上课，那天我们正在学一首古诗。
语文老师走上讲台，脸上带着那神秘又好玩的笑容，然后就开始给我们讲解起来。
他一会儿手舞足蹈地比划着古诗里描述的场景，一会儿又用超级夸张的语气念着诗句，逗得我们哈哈大笑。
就说那一句“飞流直下三千尺”，老师那动作那表情，真的好像他眼前就有一条瀑布哗啦啦地流下来一样呢！然后啊，他让我们闭上眼睛去想象那个画面，还说想象不出来的同学就要去操场跑三圈，吓得我们赶紧使劲儿想。
等我们睁开眼睛的时候，老师又开始搞笑了，他说：“哈哈，看你们一个个那紧张的样子，我就是吓唬吓唬你们，谁会真让你们去跑三圈呀！”全班同学都松了一口气，接着就是一阵哄堂大笑。
那堂课呀，我们都听得特别认真，古诗也记得牢牢的。
这就是我的语文老师，他的课总是那么充满欢乐和惊喜，让我们在不知不觉中就学到了好多知识。
我真的太喜欢他的课啦，每次上课都特别期待呢！希望他能一直这样有趣地教我们语文呀！。
老师上课的样子作文
老师上课的样子作文《老师上课的样子》“哎呀，这道题怎么做呀？”我愁眉苦脸地对着同桌嘟囔着。
上课铃响了，教室里瞬间安静了下来。
只见我们的语文老师李老师踩着轻快的步伐走了进来，她脸上带着温柔的笑容，就像春天里最温暖的阳光。
“同学们，我们开始上课啦！”李老师那悦耳的声音响起。
这堂课讲的是古诗，李老师在黑板上写下了一首古诗，然后转过身来，眼睛亮晶晶地看着我们，开始给我们讲解。
“大家看这句诗呀，它描绘的是什么样的画面呢？”李老师一边说一边用手比划着，仿佛她自己就置身于那诗中的场景。
“哇，老师，我好像有点懂了！”一个同学兴奋地喊起来。
“哈哈，懂了就好呀，那你来说说看呢。
”李老师笑着鼓励道。
那位同学站起来，滔滔不绝地说了起来，李老师不时地点点头，脸上露出满意的笑容。
“说得真好呀！”李老师夸奖道，“那其他同学还有没有不同的理解呢？”大家都积极地发言，课堂气氛特别活跃。
我也忍不住举起了手，李老师看到我，微笑着示意我发言。
我有点紧张，但还是鼓起勇气说出了自己的想法。
“嗯，很不错哦，有自己的思考。
”李老师肯定地说。
就在这时，有个调皮的同学在下面偷偷讲话，李老师的眼神一下子就捕捉到了他。
“嘿，那位同学，上课要认真听讲哦，不然怎么能学到知识呢？”李老师的话语虽然很温和，但却有着一种不容置疑的力量。
那同学不好意思地低下了头，赶紧坐好认真听课。
李老师就像一个神奇的魔法师，能把枯燥的知识变得生动有趣。
她一会儿给我们讲历史故事，一会儿又用幽默的语言逗得我们哈哈大笑。
我们就像一群小树苗，在李老师的呵护和教导下茁壮成长。
这堂课不知不觉就结束了，我们都还意犹未尽呢。
哎呀，李老师上课的样子可真是太迷人了！她就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路；她又像一阵春风，温暖了我们的心田。
我真希望每堂课都能这么有趣呀！我喜欢李老师上课的样子，也喜欢这样充满活力和乐趣的课堂！。
写老师上课的动作神态语言作文
写老师上课的动作神态语言作文哎哟，说起老师上课，真是让人又爱又恨。
咱们先说说那些动作吧，一进教室，老师就像个老鹰一样，眼睛瞪得圆圆的，盯着我们这些小麻雀儿，生怕我们飞了似的。
讲课时，老师双手一挥，那气势，比天上的老鹰还要威风凛凛。
要是有谁搞小动作，老师的眼睛就像激光扫描仪一样，嗖地一下就发现了，然后就是一声“嘘”，吓得我们赶紧坐好，不敢再动弹。
再说说老师的表情，那更是千变万化。
有时候，老师笑眯眯的，就像是春天的阳光，让人心里暖暖的；有时候，老师皱着眉头，像是在思考什么高深的问题，让人忍不住想偷学几招；还有的时候，老师板着脸，就像秋天的霜，让人有点怕怕的。
不过，别看老师这样，其实他们心里都是满满的爱，对我们这些小豆芽儿可是呵护备至。
至于老师的语言，那就更有意思了。
上课时，老师的声音就像敲鼓一样，咚咚锵锵，节奏感十足。
要是有人开小差，老师就会用那种“你瞅啥？”的眼神盯着你，让你立刻回过神来。
还有啊，老师说话总是那么风趣幽默，能把枯燥的知识变得像听相声一样有趣。
有时候，老师还会讲些笑话给我们听，让我们在轻松愉快的氛围中学到知识。
总的来说，老师上课的样子真是让人又爱又恨。
他们就像我们的超级英雄，既要保护我们，又要教育我们。
虽然有时候我们会犯小错误，惹得老师生气，但我知道，这都是因为我们太需要他们的关爱和指导了。
所以，每当看到老师那严肃而又充满爱心的面孔，我心里就充满了感激和敬意。
初中老师上课的样子作文
初中老师上课的样子作文初中三年，遇到了不少老师，他们上课的样子各有千秋，至今回想起来，仍觉得趣味横生。
先说我们的数学老师吧，他姓王，是个身材高大的中年男子。
王老师总是带着一副黑框眼镜，看起来十分严肃，可一上起课来，那可真是“画风突变”。
每次上课铃一响，他总是迈着大步急匆匆地走进教室，把手中的教材和三角板往讲台上一扔，发出“啪”的一声响，然后大声说道：“上课！”那声音洪亮得能把屋顶给掀翻。
开始讲课时，他的激情简直能燃烧整个教室。
讲到重点知识，他会用粉笔在黑板上用力地敲几下，那粉笔似乎都要被他敲断了。
他的眼睛瞪得大大的，像是在警告我们：“这个知识点都给我记好了！”有一次，他在讲一道几何题，为了让我们更好地理解，他亲自在教室里比划起来。
只见他一会儿侧身，一会儿弯腰，手脚并用，嘴里还不停地念叨着角度和边长的关系。
我们在下面笑得前仰后合，他却一脸正经地说：“笑啥笑，好好看，好好学！”就这样，原本枯燥的数学知识在他的演绎下变得生动有趣，我们的成绩也在不知不觉中提高了。
再讲讲我们的语文老师，李老师。
她是一位温柔和蔼的女士，说话轻声细语的，就像春天的微风拂过面庞。
李老师上课总是充满诗意。
她讲古诗词的时候，那情景仿佛能把我们都带入古代。
记得有一次讲李白的，她先是轻轻地吟诵了一遍，那声音婉转悠扬，仿佛她就是李白本人，在借酒消愁，抒发豪情。
然后，她开始给我们讲解每一句诗的含义，讲到“天生我材必有用，千金散尽还复来”时，她的眼神中充满了坚定和鼓励，对我们说：“同学们，你们每个人都有自己的才华和价值，不要轻易放弃，要相信自己！”那一刻，我感觉心中有一股暖流涌动。
李老师批改作文也特别认真。
每次作文本发下来，上面都布满了她的批注和评语，从错别字到语句通顺，再到文章结构，她都一一指出。
有一次，我写了一篇关于家乡的作文，自我感觉还不错。
可当作文本发下来时，我发现李老师在上面写了满满一页的评语，指出了我描写不够细腻的地方，还提供了一些优美的词句让我参考。
老师上课神态描写作文300字
老师上课神态描写作文300字
老师站在讲台上，眼睛里闪烁着热情的光芒，就像刚吃了颗辣椒，整个人都燃起来了。
她一挥手，全班就安静下来，就像指挥家
掌控着整个乐队。
“这道题怎么做？”老师眉头一皱，好像真的被我们难住了。
她摸着下巴，思考了一会儿，然后突然眼睛一亮，“啊哈，我想到了！”就像发现新大陆一样兴奋。
有时候老师会跟我们开玩笑，逗得我们哈哈大笑。
她嘴巴一撇，挤出个鬼脸，简直就是个小顽童。
但一转眼，她又变得严肃起来，
强调着重要的知识点。
每次上课，老师都像个演员，一会儿激昂，一会儿温柔，把我
们带进了一个又一个奇妙的世界。
看着她那投入的样子，我们也被
深深吸引了，仿佛整个世界都只有我们和知识的对话。
老师上课动作神态语言作文
老师上课动作神态语言作文“上课！”一声响亮的声音响起，咱们的老师大步流星地走进了教室。
老师往讲台上一站，那气势，就像将军站在点将台上一般。
他的眼睛扫过全班，仿佛能看穿每一个人的心思。
只见他一手拿着课本，另一只手则时不时地在空中比划着，就像一个指挥家在指挥一场无声的交响乐。
讲起课来，老师那表情可丰富了。
讲到重点的时候，他会皱起眉头，眼睛瞪得大大的，提高音量强调：“这个地方，大家一定要注意！”那模样，仿佛在说：“谁要是敢忽略这个，我可跟他没完！”当同学们回答对问题时，他又会瞬间眉开眼笑，嘴角上扬，满脸欣慰地说：“不错不错，继续保持！”
有时候，老师讲到兴奋处，还会在教室里来回踱步。
他的脚步轻快有力，仿佛每一步都带着知识的力量。
他一边走，一边激情澎湃地讲着，那声音在教室里回荡，让我们想走神都难。
要是有同学在下面开小差，老师会突然停下脚步，眼睛直直地盯着那个同学，那眼神仿佛能射出两道激光，把开小差的同学“烧”得立马回过神来。
然后老师会用手指轻轻敲敲黑板，说：“来，注意力集中，我们接着讲。
”
这就是我们的老师上课时候的动作、神态和语言，是不是特别生动有趣？在他的课堂上，我们总是能全神贯注，收获满满！。
描写老师上课的神态和动作的作文
描写老师上课的神态和动作的作文在校园生活里，老师们就像一个个风格迥异的魔法师，在课堂这个魔法舞台上施展着独特的魅力。
而我印象最深刻的，要数我们的语文老师——李老师上课的神态和动作了。
李老师长得斯斯文文的，戴着一副黑框眼镜，镜片后面的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
每次上课铃一响，他就像一阵风似的“刮”进教室，怀里抱着那本厚厚的语文教材，还有一沓他精心准备的资料。
他站在讲台上，先是把教材和资料轻轻放在讲桌上，然后用手推一推眼镜，眼睛扫视全班一圈，这一眼就像是有魔力一样，原本还闹哄哄的教室瞬间安静下来。
那眼神里既有威严，又带着一种让人难以抗拒的亲和力。
开始讲课了，李老师就像一个充满激情的演员。
当他讲到那些优美的古诗词时，眼睛微微眯起，仿佛穿越到了古代的世界。
他摇头晃脑地诵读着：“采菊东篱下，悠然见南山。
”那神态就像是一个古代的文人雅士，沉浸在诗的意境之中。
他的声音抑扬顿挫，时而高亢，像山间奔腾的溪流；时而低沉，像静谧森林里的幽咽泉流。
随着他的诵读，我们也仿佛被带入了那片宁静的田园风光之中。
有时候，他还会在黑板上写板书。
那粉笔在他手中就像被赋予了生命一样。
他写得又快又好，粉笔与黑板摩擦发出“沙沙”的声音，像是一首独特的伴奏曲。
每一个字都写得刚劲有力，一笔一划都透着认真。
写完一黑板的重点内容后，他还会用手敲敲黑板，提醒我们：“同学们，这些可都是精华啊，都给我记到小脑袋里去！”要是有同学在课堂上走神，李老师就会停下手中的动作，眼睛紧紧盯着那个同学，然后缓缓走到他的身边。
那眼神就像是一把犀利的剑，刺得人心里发慌。
不过他不会严厉地批评，而是轻轻地敲敲桌子，说：“小同志，思想是不是开小差跑到外太空去啦？快回来，我们正遨游在知识的海洋呢！”李老师上课的神态和动作就像一把万能钥匙，打开了我们求知的大门，让每一堂语文课都充满了乐趣和惊喜。
在他的课堂上，我们不仅仅是在学习知识，更是在享受一场精彩的表演。
老师讲课的作文五篇-关于老师的作文.doc
老师讲课的作文五篇-关于老师的作文老师是我们最熟悉的人之一。
讲课时老师长什么样？接下来，我将给你带来老师的五篇作文，希望对你有所帮助。
写出老师讲课的第一篇作文今天阳光明媚。
下午，校园很安静。
学生们都在认真听老师讲课。
“丁·”，铃响时，所有的学生都走出了教室。
一些人在跳绳，一些人在玩游戏...但是302班的一名女生正在滑扶手。
太危险了！突然，她头朝下，脚朝上，从三楼掉到了二楼。
我们看到地上有很多血，她的手断了。
老师和她的同学冲过去把她抱到看门人面前，一边跑一边焦急地喊着，“送去医院，送去医院。
”正当我父亲要带我回家时，他看到了，并把孩子送到了医院。
我的父亲不仅有良好的驾驶技术，而且有良好的良心，经常帮助别人做好事。
这一事件告诉我们，儿童不能滑动扶手，在玩游戏时必须注意安全。
学生应该互相帮助和关心。
当我长大了，我也想像我父亲一样，准备帮助别人，做好事，做好人...写老师讲课的第二篇作文我们姓杨的语文老师从二年级开始接管我们班。
他讲课很有趣。
我记得他曾经讲过一个有趣的故事，可以让人们笑掉大牙:很久以前，一个小偷跑到一个房子里偷衣服，看见房子里的孩子们，就说:”我的名字是戏弄你。
”说完后，他悄悄地走到衣架前挂衣服，并抢着去偷衣服。
当孩子看得很糟糕时，“妈妈！有人偷了衣服！”“是谁？”“戏弄你！”妈妈认为这是一个恶作剧，并不在乎。
小偷偷得越多，他们就变得越强。
孩子又哭了，“妈妈！妈妈。
这个人还在偷衣服！”“是谁？”“我还在取笑你！”妈妈还是不在乎。
小偷很快就离开了。
孩子喊道，“妈妈！那人要跑了！”这孩子的母亲受不了了。
于是他飞快地跑下来，愤怒地问道:“是谁？”孩子吓坏了，喊道:“我在逗你！”当妈妈转过头时，小偷很久以前就消失了。
听到这个故事，我笑得合不上嘴，只好笑了(笑到了失去镇静的地步)。
每次杨先生谈论古文、诗歌、单词。
它们将被翻译成一个迷人的故事。
听完之后，会有一种灵性觉知的感觉。
现在我已经听了几十个故事，学到了无数的知识。
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描写老师上课的作文篇一：老师上课谢老师是我们创新作文集训营的老师。
谢老师四十多岁，很英俊，眼睛圆圆的，像小泪珠；鼻子尖尖的，像动画片里的人物。
平时，谢老师看起来很严肃，但我们发现, 其实谢老师也是笑口常开的。
谢老师是小学特级教师，还是中学的高级教师。
他的文章常常获奖。
能听谢老师讲课，我感到非常的荣幸。
今天，谢老师给我们讲的课是怎样写作文。
他先给我们讲了以前他的学生的文章：什么谢老师来给我们上课，突然老师晕到了，我们齐心协力把老师送到医院，又把老师抢救回来了；还有什么那天下雨，学校旁边有一条小溪, 老师为了背我们过小溪，被波涛汹涌的大浪给冲走了，我们两个小时才找到老师，把老师救了回来……这样的例子很多。
听到这些，我们全都笑了起来，其实我们写作文也常常这样。
谢老师告诉我们，写作文就是把自己想到的，想说的用嘴巴说出来，把自己看到的，听到的，想到的用笔真实，具体，生动的写下来。
这一堂课我被这两句话深深的启发了，让我感觉写作文不那么可怕了，我也能写好作文了。
我喜欢这位好老师，更喜欢这位老师教的作文课!篇二：老师上课一物理化学老师：你们要好好学习物理化学，你看看人家晴川，要是物理化学学不好的话，早就gameo ver T o二政治老师：我们要学会独立自主，你看看人家晴川, 一个人在清朝，孤孤单单的，父母也不在身边，你们如果不独立，以后万一一不小心穿越了，可咋办呀！三历史老师：好好学历史，你看看人家晴川，如果历史学的不好的话，咋在皇宫里头混呢！万一跟错了人，那这辈子就完了啊！四地理老师：认真学地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理没学好的话，估计这辈子是回不来了。
篇三：老师上课戴老师上课真有趣我们的戴老师是个情感丰富的人，上课的表情可多啦，有神秘、开心、悲伤、幽默……不信? 我给你讲两个故事，你不得不信。
来自：作文大全记得在四年级第一学期圣诞节那天，戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室，走到讲台后，从箱子中拿出一顶圣诞帽，戴在头上，笑眯眯地对我们说：“祝同学们圣诞快乐！”我们异口同声回答：“戴老师圣诞快乐！”后来，戴老师把箱子放到讲台上，神秘地说：“这是一个百宝箱哦！” 接着叫我们猜猜里面装着什么，同学们猜得五花八门。
后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。
当我们猜过、摸过之后，没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力，还发给我们每人一颗，让我们观察巧克力内、外的形状、颜色，最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。
原来这节课是作文课，我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力，一边愉快地写着作文。
篇四：老师上课是四年级第二学期里的一节语文课。
预备课铃响了，同学们陆陆续续地回到了教室，戴老师捧着一些试卷，迈着轻盈的脚步，笑盈盈地走进了教室。
师生互相问好后，戴老师神秘地说：“同学们，今天我们进行一次综合能力竞赛，好吗？”同学们兴奋得连声说好。
“这次竞赛有三个要求。
”戴老师清了清喉咙，清晰地说，“第一，任何同学在考试的过程中不准讲话。
第二，看完所有的题目以后再做题，一定要审清题。
第三，时间只有6分钟。
” “啊！什么？只有6分钟？不可能吧！”全班同学顿时大叫起来。
老师笑笑说："别急，听清楚三个要求的请举手。
”同学们毫不迟疑地举起了手。
接着老师又把要求说了一遍，同学们充满信心地又举了一次手。
等大家安静下来后，戴老师才把试卷发下来。
我一拿到试卷，就迫不及待地做了起来，哪管刚才老师说的几个要求。
教室里安静极了，甚至连掉下一根针都能听到。
后来老师还在黑板上写了什么，我都没看到。
时间一分一秒地过去了，大家在紧张地算着、写着。
突然，老师提醒大家只有1分钟了，教室的气氛更加紧张了，有的同学还在嘀咕：“怎么办怎么办？我还只做到第三题。
”我的心里就像揣着一只兔子，怦怦直跳。
“时间到，请停笔！”老师干脆有力的话语把我们吓了一跳。
同学们很不情愿地停了笔。
我望着自己才完成四道题的试卷，真不知道自己能得几分。
“请同学们齐读要求二。
”不知什么时候，老师把刚才再三强调的三个要求写在黑板上了。
“请同学们先读试卷的第1 2题。
” “12、说明：本次竞赛有14大题，但只要做第四大题的第5小题、第八大题的第3小题和第十三大题，其余题目做了不算分。
总分17分。
” “啊！原来是这样！”全班同学大呼小叫起来，有的敲桌子，怪自己没看清题；有的唉声叹气，看着试卷好像要掉眼泪了；有的在和老师争辩，怪老师岀这么怪的题目给我们做，害得自己考0分……我对天长叹，问自己为什么没看好题目再做。
而老师只是笑眯眯地看着我们。
老师让同桌互相交换试卷，带着我们一起把要求做的几道题批改好、记好分。
全班只有十个同学得了分，最高的才12分，大多数同学得了一个大大的鸭蛋一一“0”。
后来老师要我们把这次竞赛记录下来，告诉我们这次竞赛其实是为作文课做准备，是让我们有体验，有话说，得多少分并不重要。
这次竞赛，我虽然得了一个0鸭蛋，心里却很开心，同时我还明白了: 今后干什么事，都要听清要求；做题前，一定要审清题，不能再这么稀里糊涂了。
听了这个故事，你肯定相信了吧。
其实，我们在语文课上还玩过画嘴巴、击鼓传球等游戏呢, 还开展过激烈的辩论会……我们的戴老师上课就是有趣！篇五：老师上课今天白老师给我们上课。
开始上课了，我们回到座位上。
许多老师来听课。
上课了，白老师说：“上课！”我们说：“老师您好！”“同学们好请坐。
”白老师说。
白老师很和蔼，有的同学读错了，又重读一遍，她也会鼓励他再多读几遍。
白老师说话的声音象春天里的河水细细的•缓缓的。
课后，宁老师给我们每人一支钢笔，纪缨航多发一个本，因为她是有感情回答的，我要向她学习。
篇六：老师上课小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师, 同学们都高兴地欢呼起来。
吴老师是位女老师。
她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。
她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。
有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的'驾'字写成了 '木'字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。
”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。
”又是一阵哄堂大笑。
大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。
有一次, 语文课上，吴老师让我们自习。
同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。
有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。
这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子一一”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！” “啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。
教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风米。
篇七：老师上课山羊老师上完美术课，对小猴、小兔、小猫和小狗说：“今天你们要练习画一朵花”小猴说：“画花，好办好办。
”小兔说：“画花，不难不难。
”小猫说：“画花，我先睡一觉再画也不晚。
”只有小狗拿着画笔和本子到森林里去画，他看地仔细, 画地认真。
”第2天，老师把他们的画摆在了前面，小猴画地象桃子，小兔画的象萝卜，小猫画的象皮球，只有小狗画的象花。
篇八：老师上课上课的时候，我看到是冯老师来了。
我非常喜欢冯老师来给我们上课。
因为我听人说过冯老师上的课非常有趣。
冯老师给我们上课上得那么生动，他教给我们许多课本以外，我们以前从来没有学到过的知识。
冯老师上课时，从不直接把答案简单地告诉我们，而是让我们自己先去思考，去讨论，去研究，去发现。
然后，冯老师再让我们讨论交流。
等到大家发表完自己的见解，没有什么不同的看法的时候，冯老师才告诉我们正确的答案是什么，同时深入浅出地分析错误的原因，然后告诉我们正确的答案。
回答好四个问题以后，我们大家都明白了禾字旁的桥为什么错了，福字造字的理由，众字的来历，日字加上一划可以组成九个字：旧、旦、白、目、田、由、甲、申和电。
啊，冯老师，您上的课真是生动有有趣，我在您给我们上的课上学到了不少的知识，增强了思考问题的能力。
我多么希望您能够再来给我们上课呀！篇九：老师上课我们班的老师上课的时候味道有千万种，什么汽水、白开水纯果汁、含粒果汁.应有尽有。
什么？不信，那我就带你去看看吧！Mrs. Lee一英语一含粒果汁李老师上课，像含粒果汁一样甜甜的，可一不注意，你也会被果粒呛到，为什么这么说呢？因为李老师的课上大家会大笑不已，却又时常担心会被李老师点名回答问题。
老是只要一看见你没有认真听讲，就点你起立，问你一个刚讲完的问题，如果你回答不上来，那你可就惨了。
Mrs. Hong一语文一纯果汁洪老师的课，犹如一杯纯果汁，甜到了心里。
洪老师的课里充没有其它的老师那么严厉。
课堂气氛总是很温馨。
甜到了不能再甜的境界。
Mrs. Wen一数学一白开水文老师的课上犹如白开水一样，淡淡的，却又能润人心脾，偶尔还会有一丝淡淡的甜味。
为什么？因为在文老师的课上平平淡淡，却有非常有用。
老师像饮料，在他们的影响下，我们会茁壮成长。
篇十：老师上课一准备棺材，唉声叹气（英语老师）：每次英语老师布置家庭作业，都很多，每次都要写到10点多。
第二天早上，同学们都说“累死我了”，你想想，英语课那么多，那还不赶紧准备棺材呀！二找枕头，准备睡觉（语文老师）：语文老师讲课就像在催眠，同学们个个无精打采，都想睡觉，还不赶快找枕头！三失去笑声（数学老师）：数学老师是班主任，打人时特别厉害，上课时又特别严肃，谁笑打谁，都快吓破胆了，谁还敢笑？。