早教活动总结(必备10篇)
早教教育实践活动总结5篇
早教教育实践活动总结5篇篇1一、引言早教教育，作为现代教育领域的重要组成部分，对于培养孩子的综合素质和未来发展具有不可替代的作用。
本次早教教育实践活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性，促进其身心全面发展。
本文将对本次活动的开展情况进行全面总结，以期为未来的早教工作提供有益的借鉴和参考。
二、活动基本情况本次早教教育实践活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在[XXXXX]举行。
活动面向XX-XX岁儿童及其家长，共有XX名孩子和XX名家长参与。
活动内容包括亲子游戏、手工制作、音乐舞蹈、户外探险等，旨在通过多样化的活动形式，促进孩子们的智力、体力和情感发展。
三、活动亮点与成效1. 亲子互动游戏：活动中设计了多种亲子互动游戏，如“小小搬运工”、“亲子接力赛”等。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的动手能力和团队协作精神，还增进了家长与孩子之间的亲子关系。
2. 手工制作环节：提供了一系列手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们在家长的陪伴下自由创作。
通过手工制作，孩子们的动手能力和创造力得到了充分锻炼，同时也体验到了创作的乐趣。
3. 音乐舞蹈表演：邀请了专业音乐老师进行现场教学和指导，让孩子们在音乐的熏陶下感受舞蹈的魅力。
音乐舞蹈表演不仅锻炼了孩子们的音乐节奏感和身体协调能力，还培养了他们的艺术素养。
4. 户外探险活动：组织了多次户外探险活动，如徒步、寻宝等。
这些活动让孩子们在大自然中感受世界的奇妙，锻炼了他们的观察力和解决问题的能力，同时也增强了他们的环保意识。
四、活动反思与改进建议1. 活动时间安排：本次活动的时间安排较为紧凑，部分环节可能存在时间不够用的情况。
建议在未来的活动中适当调整时间安排，确保每个环节都能充分展开，让孩子们能够充分体验和享受活动的乐趣。
2. 活动材料准备：部分手工制作材料可能存在安全隐患或不适合孩子使用的情况。
建议在准备活动材料时更加细心和严谨，确保所有材料都符合安全标准，并且适合孩子们使用。
早教教育实践活动总结报告5篇
早教教育实践活动总结报告5篇篇1一、引言早教教育作为儿童教育的重要组成部分，对于儿童的全面发展具有重要意义。
本次早教教育实践活动旨在通过丰富多彩的早教活动，提升儿童的综合素质，促进儿童的全面发展。
现将本次早教教育实践活动的实施情况进行总结。
二、活动目标1. 提升儿童认知能力，激发学习兴趣。
2. 培养儿童社交能力，增强团队合作意识。
3. 促进儿童身心发展，提升运动能力。
4. 培养儿童良好的行为习惯和人格品质。
三、活动内容本次早教教育实践活动分为以下几个环节：1. 亲子互动游戏：通过亲子游戏，增进家长与孩子的情感交流，培养孩子的团队协作能力。
2. 主题活动：开展丰富多彩的早教主题活动，如创意手工制作、科学探索等，激发孩子的学习兴趣。
3. 体育运动：组织户外运动、体操等活动，提升孩子的运动能力，促进身心健康。
4. 社交活动：组织孩子参加社交活动，如角色扮演、分享交流等，培养孩子的社交技能。
5. 专题讲座：邀请专家进行早教知识讲座，提高家长的教育意识和教育方法。
四、活动实施情况1. 活动筹备：成立活动筹备小组，制定详细的活动计划，确保活动的顺利进行。
2. 宣传推广：通过宣传海报、微信公众号等途径对活动进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
3. 活动执行：按照活动计划，有序组织各项活动，确保活动效果。
4. 反馈收集：通过家长反馈、教师总结等方式收集活动效果，为下次活动提供改进意见。
五、活动效果1. 儿童的认知能力和学习兴趣得到显著提升，孩子们在主题活动中表现出浓厚的学习兴趣。
2. 孩子们的社交能力得到锻炼，团队合作意识和分享精神得到培养。
3. 孩子们的身心得到健康发展，运动能力得到提升，体质状况明显改善。
4. 家长的教育意识和教育方法得到改进，为孩子的教育提供了更好的支持。
六、经验教训与改进建议1. 活动经验：本次活动取得了良好的效果，孩子们在活动中表现出积极的学习态度和良好的团队精神。
2. 教训：部分活动环节需要进一步优化，以提高活动效率和质量。
幼儿园早教教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园早教工作越来越受到重视。
为了提高幼儿园早教质量，促进幼儿身心健康发展，我园于近期开展了早教教研活动。
本次教研活动旨在通过研讨、交流和实践，提升教师的专业素养，优化早教课程，为幼儿提供更优质的早教服务。
二、活动目标1. 提高教师对早教工作的认识，明确早教的重要性。
2. 深入研讨早教课程设计，优化课程内容，提高课程质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提升早教教学水平。
4. 促进幼儿身心健康发展，为幼儿提供全面、优质的早教服务。
三、活动内容1. 早教理论知识学习活动开始，我们组织教师学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件，使教师对早教工作有了更深入的了解。
同时，邀请早教专家进行专题讲座，从理论层面为教师提供指导。
2. 早教课程研讨针对我园早教课程现状，教师们围绕课程设计、教学方法和评价方式等方面进行了深入研讨。
大家积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为优化早教课程提供了宝贵意见。
3. 早教教学实践在研讨的基础上，教师们结合自身教学实际，开展了早教教学实践。
通过观摩、研讨和反思，教师们不断改进教学方法，提高教学质量。
4. 早教家园合作教师们认识到家园合作对早教工作的重要性，积极与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，共同制定个性化的早教方案。
同时，开展家长学校活动，提高家长对早教的重视程度。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次教研活动，教师们对早教工作有了更深入的认识，专业素养得到提高。
2. 早教课程质量得到优化。
教师们根据研讨成果，对早教课程进行了调整，提高了课程质量。
3. 家园合作更加紧密。
教师与家长之间的沟通更加频繁，家园合作更加紧密，共同为幼儿的早教工作贡献力量。
4. 幼儿身心健康发展。
在教师和家长的共同努力下，幼儿的身心健康发展得到明显改善。
五、活动反思1. 教研活动组织要更加科学合理。
在今后的教研活动中，我们要更加注重活动的组织，确保活动取得实效。
早教亲子活动总结范文(精选5篇)
早教亲子活动总结范文（精选5篇）早教亲子活动总结1为帮助小班新生顺利度过哭闹期，让幼儿尽快地适应幼儿园的生活。
我园9月5日—8日，举行了为期4天的半日亲子活动。
这几天对于新入园的宝宝来说是特殊而有意义的日子。
为帮助小班新生顺利度过哭闹期，避免紧张和陌生感，小班组全体老师们精心准备，班级环境焕然一新，她们结合今年的__会，各班围绕球类运动进行了布置，到处充满了艺术色彩和童趣；为了让宝宝们尽快适应并喜欢上幼儿园，我们还为宝宝们安排了生动有趣的亲子活动：在动听的背景音乐中，“运球”、“插花”、“揪尾巴”“舞动的彩带”等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑，在互相帮助协作中宝宝和宝宝，家长与家长之间也增进了彼此的友谊。
游戏结束后，爸爸妈妈们还带着宝宝参观了幼儿园，熟悉了教室的环境，孩子们在游戏和实际操作中体验了快乐和自信。
我们这次小班开展的亲子活动，成功地为新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活奠定了基础，祝愿可爱的宝宝们在幼儿园健康快乐地度过每一天。
此次活动受到了家长的热烈欢迎，家长们热情参与，主动配合，他们不仅看到了幼儿园老师们对孩子的耐心、细心，而且也对孩子在园的一日生活有了大概的了解，消除了后顾之忧。
促进了幼儿实现从家庭到幼儿园的顺利过渡，拉近了幼儿园与家庭、幼儿园与孩子、孩子与老师、老师与父母的距离，同时也提升了教师开展新生工作的能力，可谓是一举多得！相信在家园的共同配合努力下，我们很快就能看到每个孩子灿烂的笑脸！早教亲子活动总结2踏着清新的露珠，呼吸着秋的气息，我们小龙鱼环球幼儿园的孩子们牵着爸爸妈妈的手，兴高采烈的来到了幼儿园，准备参加亲子游活动。
在教室里，我们先给幼儿进行安全教育，要求幼儿在活动过程中必需一直牵着家长的手，不能离开家长，有什么事找老师或导游。
然后带领孩子们小便，准备出发。
在导游的带领下，我们首先来到了元祖蛋糕进行亲子活动。
进入元祖，印入眼帘的是一片粉红，孩子们和家长一同观看了制作蛋糕的小影片。
宝宝早教亲子活动总结(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们对教育的重视，早期教育逐渐成为家庭关注的焦点。
宝宝早教亲子活动作为一种新型的教育方式，旨在通过家长与宝宝之间的互动，促进宝宝身心健康发展，提高宝宝的认知、情感、社交等多方面能力。
为了更好地开展宝宝早教亲子活动，我们组织了一次别开生面的亲子活动，现将活动总结如下。
二、活动目的1. 增进家长与宝宝之间的感情，让家长更加关注宝宝的健康成长。
2. 帮助家长了解早期教育的重要性，掌握科学的育儿方法。
3. 通过亲子活动，培养宝宝的兴趣和爱好，提高宝宝的综合素质。
4. 增强家长之间的交流与合作，形成良好的育儿氛围。
三、活动内容1. 亲子游戏：通过亲子游戏，让宝宝在游戏中学习，提高宝宝的动手能力和协调能力。
如“宝宝爬爬乐”、“亲子投篮”等。
2. 艺术创作：引导家长和宝宝一起进行艺术创作，培养宝宝的审美情趣和创造力。
如“宝宝彩绘”、“亲子手工”等。
3. 亲子阅读：组织家长和宝宝一起阅读，提高宝宝的阅读兴趣和语言表达能力。
如“宝宝故事会”、“亲子朗诵”等。
4. 亲子运动：开展亲子运动项目，增强宝宝的身体素质，培养宝宝的团队协作精神。
如“亲子跳绳”、“亲子接力”等。
5. 亲子讲座：邀请专家为家长讲解早期教育的重要性，传授科学的育儿方法。
四、活动过程1. 活动筹备：提前制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等，邀请家长和宝宝参加。
2. 活动开展：活动现场气氛热烈，家长和宝宝积极参与各项活动。
在亲子游戏中，宝宝们笑声不断，增进了亲子感情；在艺术创作环节，宝宝们发挥创意，展现了独特的艺术天赋；在亲子阅读和亲子运动环节，宝宝们锻炼了身体，提高了综合素质。
3. 活动总结：活动结束后，组织家长进行座谈，分享活动心得，交流育儿经验。
同时，对活动进行总结，分析活动亮点和不足，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 家长对宝宝早教亲子活动有了更深入的了解，认识到早期教育的重要性。
2. 宝宝在活动中得到了锻炼，提高了认知、情感、社交等多方面能力。
早教教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，早期教育越来越受到重视。
为了更好地满足广大家长对早期教育的需求，提高早教质量，我们于2023年在幼儿园开展了为期一个月的早教教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，提升教师的专业素养，丰富早教课程内容，为幼儿提供更加科学、全面、个性化的早期教育。
二、活动目标1. 提升教师对早期教育理念的认识，使教师具备科学、系统的早教知识和技能。
2. 丰富早教课程内容，提高课程设计的针对性和有效性。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 提高家长对早期教育的认识，增强家园共育的意识和能力。
三、活动内容1. 理论学习与研讨在活动开始阶段，我们邀请了早教领域的专家为教师们进行专题讲座，内容包括早期教育的发展历程、幼儿身心发展特点、家庭教育的重要性等。
讲座结束后，教师们分组进行研讨，结合自身教学实践，探讨如何将理论知识应用于实际教学中。
2. 观摩与交流为了提高教师的教学水平，我们组织了观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示。
教师们认真观摩，详细记录教学过程，课后进行交流讨论，分析优秀教学案例的优点和不足，为自身教学提供借鉴。
3. 实践与反思在实践环节，教师们根据幼儿的年龄特点和个体差异，设计了丰富多彩的早教活动。
活动结束后，教师们及时进行反思，总结经验教训，不断优化教学策略。
4. 家园共育我们邀请家长参与早教活动，通过家长会、亲子活动等形式，向家长宣传早期教育的重要性，指导家长如何在家中开展早期教育，促进家园共育。
四、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次教研活动，教师们对早期教育的理念、方法有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 早教课程内容得到丰富。
教师们根据幼儿的年龄特点和个体差异，设计了具有针对性的早教课程，提高了课程的吸引力和有效性。
3. 家园共育取得良好效果。
家长对早期教育的认识有所提高，积极参与家园共育活动，为幼儿的早期发展提供了良好的家庭环境。
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早教活动总结（必备10篇）1.早教活动总结第1篇20××年12月24日星期五，我园进行了圣诞晚会，本节目共6个环节。
在这次的活动中，通过我们的努力，保证了节目的较高质量：我班的节目受到了家长的好评。
可是在活动中，也存在不少的问题；前面的歌曲表演和手指游戏带动性强，几乎每个孩子都动起来了，只有贺瑞喜和壮壮看到家伙真纳感来有点情绪化，哭脸，不过等家长都坐好了`就都没有哭了。
由于小班的幼儿年龄小，看到家长多少会有点情绪化；特别在放烟花的时候，有几个幼儿吓到了，要老师抱、哭脸。
在以后的的日常生活中我们会多培养幼儿的独立、自主的性格。
在：“圣诞老爷爷”进场的这个环节，我班的气氛没有带动起来，小的幼儿怕，哭脸；胆大的幼儿就玩的很开心。
接下来的是脑筋急转弯中家长的湖动特别好，家长也非常配合我们，萱萱的妈妈在进行抢答问题时，回答错误，上台表演了舞蹈“桃化朵朵开”，当时的气氛特别好，好多幼儿、家长也跟着跳。
脑筋急转弯的游戏把现场的气氛也带动起来了，回答错误的也都按照惩罚内容进行惩罚。
也将游戏的气氛推向高潮。
在进行气球贴画时，每组家庭有非常的认真。
幼儿也非常的'兴奋，能和爸爸妈妈一起做东西。
最后的是水果拼盘，家长非常热情的将自己带我水果拿出来进行自创。
每组家庭也都非常有创意，我们将做好的水果拼盘放在一起欣赏，最后幼儿品尝，我们看到了每位幼儿、家长脸上都露出了开心的笑容，我们心理也很开心。
总的来说，小班的这次活动比较成功，但也有不足的地方，总结经验，在日后的活动中能够进一步提高。
2.早教活动总结第2篇两个月的时间匆匆而过，东方xx的日子在脑中还十分清晰，四年的学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个学，都弥漫起了爱的味道。
我是以一名早教老师的身份进入东方xx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。
这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。
每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。
那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。
晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。
我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对x东方xx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。
感受最深的是自己的专业知识不足。
还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。
记得学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。
基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。
但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。
现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的礁发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。
礁细致到什么程度了呢?细致到上课用什么教具，用哪句话介绍教具，用什么姿势去取教具展示教具。
这种模式很实用。
所以让一个博士生来任职一名早教老师，从人力资源的角度讲，确实有点材小用的感觉。
不过，要用圣人的道德标准来要求一名早教老师是不过分的。
工作期间我积极努力，虚心请教，与同事和谐相处，与那里的会员家长也建立了良好的情谊。
辞职的那天一位妈妈知道我要离开，主动要给我写家长评议，宝宝一脸纯真的用小手拉着我，那位妈妈说，“我们都希望岳岳老师留在东方xx，我们x 人欢迎你喜欢你……”我当时借故还有工作要忙就离开了，跑到小小的储藏室冲着低矮的房顶瞪眼睛，让眼泪回流。
不想让宝宝看到我流眼泪。
出来后照样满脸微笑，忙碌着……宝宝和妈妈的认可不是对我两个月以来工作的最好鉴定吗?工作的时候接触了很多妈妈，与她们的交谈中我对婚姻对生活对孩子对家庭对未来有了新的认识，也看到了这个世界另一番美好。
3.早教活动总结第3篇我校以社会主义核心价值观教育、思想道德建设为主线，动员广大学生、家长在社会文明、家庭文明中为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，共建和谐文明城市，特开展“小手拉大手，文明行动进家庭”活动，现总结如下：一、加强组织领导，全员积极参与“小手拉大手文明行动进家庭”活动是加强未成年人思想道德建设的良好途径，校领导高度重视，成立活动领导小组，充分发挥少先队组织作用，学生全情投入，积极参与活动，整体文明素质得以进一步提升。
二、加大宣传力度，营造良好氛围各班利用家长会、国旗下的讲话、班队会等，通过多渠道、深层次宣传活动，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明的习惯；教育学生养成良好的行为习惯，在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传文明新风，促使广大师生提高了思想认识，学生、家长明白了活动的重要意义。
三、同建文明家庭，共做文明作业各班召开了一次家长会，向全体学生家长发出一份“小手拉大手，文明行动进家庭”亲子活动倡议书，有效提升了家长与学生的亲子关系，以班级为单位组织一次文明行动主题班会，引导组织家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面发生的变化，并以此达到“教育一个学生，带动一个家庭，文明整个社会”的目的，开展感恩活动，强化个人责任心，教育学生感恩亲人，学生通过写作文、制作卡片体念父母的养育之恩。
今后我们将继续努力，以主人翁精神，学礼仪，知礼法，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会，走进每一个家庭，为创建文明城市贡献每一分力量。
4.早教活动总结第4篇在浓郁的'新年气氛中我们送走了20--年，迎来了崭新的20--年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《--早教方案》，本着全园参与的理念全面落实--早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：一、做好早教管理和组织工作。
我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0—3岁婴幼儿的教育。
为保证0—3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。
二、加强理论学习，提高教师的指导能力1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼;观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。
2、以老带新，注重对新教师的培养本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。
三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。
在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。
与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0—3幼儿科学育儿水平本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0—3家长的育儿水平。
12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0—3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。
五、存在的困惑及今后的方向：1、场地与设备条件的限制虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足;设备及教玩具无法更新。
2、提高亲子指导活动的质量如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。
5.早教活动总结第6篇经过一个多星期的筹备和宣传，大家期盼已久的圣诞节活动终于圆满举行了。
这是宝宝和爸爸妈妈们在幼儿园度过的第一个圣诞节，一定非常地快乐和难忘吧？在这里，我代表宝宝三班的全体老师向家长们表示最最衷心的感谢！感谢徐慧颖、朱珈嬉、徐敏学、倪嘉清、李心皓、闵瑞、吉星翰等宝宝家长，是你们让教室变得如此美丽，充满了浓浓的节日气氛；感谢徐慧颖、倪嘉清、李心皓、邵峥庭、闵瑞、徐敏学、黄行言、陈诺、钟沛琪、朱珈嬉、刘馨泽、周瑞芝、Bella等家长，每一个小小的礼物都承载着你们大大的心血，是你们让孩子们的圣诞礼物变得如此丰盛、如此特别；感谢所有默默支持着我们的家长，因为你们的理解与配合，使得我们宝宝三班这个大家庭变得越来越温暖，越来越充满欢乐。
由于孩子们第一次与爸爸妈妈在幼儿园一起活动，所以显得异常兴奋！虽然，有些宝宝因此忘记了平日的“规矩”，甚至一反常态；虽然，在操场上做操的时候，一个个眼神都转移到了爸妈的身上；虽然，一遍又一遍精心排练的《咏鹅》未能发挥出正常水平。
但是，种种意料之中的状况并没有影响我们愉快的心情，因为我们看到了孩子们脸上洋溢的快乐，看到了他们幸福成长的点点滴滴，这就是我们的满足。
这次有幸主持整场活动，我的'心情非常激动，站在舞台上感受到自己肩上的责任是多么重大！当然，活动中有很多照顾不周和欠缺考虑的地方，还请家长们多多包涵！通过这次活动，我们老师也积累了更多经验，与家长之间也有了一定的磨合，希望大家多多提出宝贵意见，相信以后的活动，我们一定会办得更加精彩、成功！最后，提前祝大家元旦快乐。