凡卡读后感200字范文五篇
凡卡阅读心得体会5篇
凡卡阅读心得体会5篇读思想的书如听讼，要读者去判分事理的曲直;读文艺的书如喝酒，要读者去辨别味道的清浊。
这里给大家分享一些关于凡卡阅读心得体会，供大家参考。
凡卡阅读心得体会1今天，学习了《凡卡》这篇文章，我深有感触!《凡卡》这篇文章主要写了九岁儿童凡卡当学徒的悲惨生活，表达了作者对沙皇制度的不满以及对凡卡的同情。
这篇文章写于1886年，当时正是沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。
凡卡和许多破产农民一样被迫流入城市。
他在鞋店里当学徒，遭受着老板、老板娘、伙计的毒打和捉弄。
他给爷爷写信，求爷爷带他回村子里去。
学了这篇文章，我真想对老板、老板娘说：“小孩子做错一点儿事，是可以原谅的!你们为什么要骂他、打他，让他挨冻、挨饿…?难道你们没有孩子吗?你们对自己的孩子很好，对凡卡为什么不能好一点儿呢?他也是父母生的，是人，你们这么打他，于心何忍啊!你们简直不是人!”我想对伙计说：“同样是破产的苦难农民，同样是沙皇制度的受害者，同样是寄居人家屋檐下的小麻雀，为什么不能互相关心、帮助，而要嘲笑、捉弄凡卡呢?难道你们认为你们年龄比凡卡大，地位比凡卡高一点儿，便是凡卡的主人吗?事实上你们还不是皮鞋匠的仆人，你们只是比凡卡幸运一些，有什么了不起!”想到这儿，我又想到了我们周围的好多同学，他们真是身在福中不知福。
他们口袋里经常有一块两块的钞票。
在家有父母、爷爷、奶奶、外公、外婆服侍，在学校有老师照顾，衣来伸手，饭来张口，他们还不知足，不完成作业，吃饭挑三拣四，动不动就发脾气。
可凡卡呢?别说上学了，他连饭也吃不饱，衣也穿不暖，更别说有零花钱了!我真想冲到凡卡身边，教训一下老板、老板娘和伙计，然后把凡卡带到我们身边，让他在宽敞明亮的教室里读书，吃着可口的饭菜，睡着温暖的床，有崭新的学用品，不再受沙皇统治下有钱人家的压迫和剥削!凡卡阅读心得体会2在我所学过课文中，《凡卡》是我最喜欢的一篇。
只要我一有空，就把它拿出来反复的读，认真的想。
《凡卡》读后感200到300字
《凡卡》读后感200到300字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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凡卡读后感通用15篇
凡卡读后感通用15篇凡卡读后感1《凡卡》一文是俄国著名作家契柯夫写于１８８６年的短篇小说。
当时正是少皇亚历山大三世统治时期，官吏专横，警察残暴，广大人民处于水深火热之中，凡卡便是其中一个。
他是一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童。
因为沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶，凡卡受尽鞋匠的虐待。
是啊！凡卡悲惨的命运不正是当时黑暗社会的真实写照吗？所以我们更应该珍惜眼前这来之不易的幸福生活！看看我们中国！自从１８４０年鸦片战争以后，中国人民受尽了帝国主义的侵略欺凌。
１８６０年，八国联军造成的"圆明园的毁灭"。
１９３７年，在卢沟桥发生的"七七事变"……这一切的一切，不就和凡卡的遭遇如出一辙吗？想想，在历史的长河上，流淌着多少先烈的殷殷热血。
他们为了革命的.胜利，舍生忘死，才换来了今天我们的幸福生活！记得有一次，在吃饭的时候，我因为心急去做作业，马马虎虎地扒了几口饭，便急匆匆地走进房间。
我前脚刚踏进房门，爸爸便一把叫住了我："鸣鸣，你怎么没把饭吃干净，还撒了地桌子饭粒？""你擦一擦不就行了吗？"我不耐烦了。
"你知道吗？锄禾日当午……要珍惜粮食，珍惜眼前的幸福生活！"爸爸喋喋不休地说着。
我无可奈何，只好按照爸爸说的，把碗中的饭粒吃干净，才去做作业。
我们要珍惜粮食，珍惜眼前来之不易的幸福生活！我以一名小学生的身份呼吁：请大家把珍惜幸福生活视为已任，让这美好的生活长久地留下来！凡卡读后感2今天，我读了一篇短篇小说《凡卡》，小说以沙皇时期的时代为背景，凡卡给爷爷写信的形式写了凡卡的悲遇，也展现出来沙皇下的下层的悲惨生活。
凡卡的悲惨经历让我十分同情，也很深刻的检讨了自己。
他的悲惨命运让我们同情，如果可以我真希望有一辆时空飞船，飞到凡卡生命的时代，帮助可怜的凡卡脱离困境。
凡卡被送鞋匠那里做学徒，每天都受到老板的打，每天晚上都睡在过道里，只要老板的小孩子一哭，他就得去摇摇篮，连觉也睡不安稳，而且每天老板娘，总是给凡卡许多事情做，他被累坏的。
《凡卡》读后感五篇
《凡卡》讲述了凡卡写信给他爷爷，想回家的故事，因为学徒的生活实在是太悲惨了。
下面是由为大家整理的“《凡卡》读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《凡卡》读后感（一）在读《凡卡》这片篇课文后，我的心揪成一团，凡卡遭遇的悲惨生活令我同情。
他才仅仅有9岁大，就被老板折磨着，过着痛苦的生活，在冬天里，他吃不饱，穿不暖，睡不好，他给爷爷写信，渴望爷爷能够接他回家，可他并不知道他写的信他唯一的希望是寄不出去的。
他只有虚幻的梦，可最终连梦也破灭了。
凡卡在冬天冻的缩成一团，也没有鞋可穿，跟他相比我们住在那么温暖的房子里，穿着那么暖和的衣服，对我们来讲，“冷”这个字我们是完全体会不到的。
他当时那么饥饿，连午饭就一点稀粥。
我们是永远不会感动“饥饿”的。
中午，父母早已在家准备好了可口的饭菜，放学后，父母又为我们买了面包当点心。
可凡卡呢？一口肉他都吃不上。
他多么希望爷爷来接他回家，即使过着贫穷的生活，他也愿意和爷爷在一起，因为他们在一起是快乐的。
他渴望见到爷爷这个唯一的亲人，他想他爷爷，他想得到爷爷的关怀。
可我们呢？被亲人爱护着，我得到亲人爱护实在太多太多了。
可凡卡呢？对他来讲亲人的爱护，呵护是他想又得不到。
他在甜蜜的梦中看到了爷爷，然而，这梦也破灭了，永远也不可能实现了，因为爷爷收不到他的信。
他所想的到的，我们都有，可他受过的苦，我们都没受过。
我们所生活的环境，过去的孩子都会想过，可他们却得不到。
这是我明白了，我们的生活来之不易，我们更应该珍惜这来之不易的幸福生活！《凡卡》读后感（二）《凡卡》是我最感兴趣的一篇课文。
讲述了俄国的一个可怜的孤儿——凡卡到莫斯科当学徒，受尽了苦难与折磨。
在圣诞夜前夕偷偷地给爷爷写信，向爷爷诉说自己的悲惨生活的事，无情地揭露了资本主义社会的罪恶，俄国沙皇统治的黑暗，以及人民的苦难生活。
凡卡生活的时代和当时的社会制度与我们现在截然不同，假如凡卡生活在我们这个时代，一定会天天快乐的读书学习，过着衣来伸手，饭来张口的生活，就会觉得自己是多么幸福，多么快乐。
凡卡读后感200字(通用5篇)
凡卡读后感200字（通用5篇）凡卡读后感200字（通用5篇）读完一本书以后，你有什么体会呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是的凡卡读后感200字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读完《凡卡》这篇课文的时候，我十分同情凡卡。
当我读到凡卡在老板那里受苦的时候，“凡卡真可怜”我不禁这样想。
真的。
对于九岁的小孩来说，挨打，挨饿，挨困已经是很难熬的事情，还要被别人捉弄，受尽了欺凌与嘲笑。
而且亲人就只有一个远在乡下的爷爷，身边没有亲人的陪伴，也就没有了温暖。
小凡卡就是在这种连狗都不如的生活中为资本家打工了，那情景可想象是多么的悲惨!凡卡的信，爷爷不可能收到，他也没可能远离这连狗都不如的生活，他是多么的可怜!而我，不愁吃穿，有亲人的温暖，有老师的培养，是多么的幸福!我要珍惜现在的幸福生活，好好学习，报答所有关心我的亲人、朋友!学习了《凡卡》一文，我不禁陷入沉思……童年时人生中最美好，最快乐的时光，我们这一代的孩子更幸福，吃营养品，穿高档童装，玩着电子玩具，整天沐浴在父母抚爱的长河中。
可凡卡的童年呢？父母双亡，考爷爷当守夜人的保酬生活，衣服破烂薄弱，想都不敢想穿高档童装，只求能和唯一的亲人爷爷生活在一起。
9岁的凡卡正是受教育的时候，但凡卡却在老板家当学徒。
珍惜今天的幸福生活吧！今天再一次读了《凡卡》，我的心再一次不能平静。
想想凡卡，在想自己。
从小到大，我过衣来伸手、饭来张口的'生活，从来不知道饿是什么滋味。
在学校，我有伙伴、老师的照顾。
在家里有家人的关心。
而凡卡呢？他吃不饱，穿不暖，没有学上，而且还要被老板娘打。
应该说，我的童年是幸福的。
珍惜生活，发奋向上是我们每一个人应该做到的。
所以我们不仅不能辜负父母对我们的希望，还要尽力帮助一些的儿童，这样才算是一个乐于助人的好人。
今天，我们学习了《凡卡》这一课，我的感受很深，比起我的生活，他是多么无助，多么痛苦，多么可怜……凡卡，每天都吃不饱穿不暖，他不能像我一样尽情玩耍，他不能像我一样在明亮的教室里认真读书，他得不到父母的关爱，他也不能像我一样过上幸福美满的生活……而我，天天沉浸在父母的关爱中，我又吃不完的美食，美丽的新衣，我还不用天天干活，更不用天天挨打。
凡卡读后感200字 读凡卡有感 读后感200字
凡卡读后感200字读凡卡有感读后感200字下面是为大家整理的凡卡读后感200字，欢迎大家阅读。
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凡卡读后感200字【一】今天，我再次阅读了《凡卡》这篇文章。
这篇文章主要写了一个九岁的孩子被爷爷送到城里当学徒，在那没有人喜欢他，他要挨饿，挨打，挨冻。
他写信想让爷爷带他回去，可是信上没写清楚收信人地址，信怎能寄出去呢?从中，我看出凡卡的童年是多么悲惨，同时也感受到了俄国沙皇统治制度的黑暗和当时社会的罪恶。
早晨吃一点面包，午餐是稀粥，晚上又是一点面包。
我读到这里，不由自主地想，吃吃这些东西怎么能吃饱呢?我又想起自己，从小到大从未尝过饥饿的滋味。
在学校有老师和同学的关心;在家里，有爸爸妈妈的爱抚，每天自由自在地学学习、玩耍。
这一切凡卡又怎么会感觉得到呢?它觉得待在贫穷的爷爷怀里，总比日日夜夜对着富裕的老板娘好，可是，这只不过是凡卡的梦。
他什么时候才能得到幸福呢?凡卡和我同样是在这片蓝天下，可为什么会有这么大的差别呢?其实，归根到底都是当时社会的黑暗造成的，在世上还有许多这样的儿童，像音乐家杨科，他们是多么可怜啊!真心希望全世界人民能手牵手，共同创造一个和平的世界，让全世界儿童得到幸福，快乐。
我们现在一定要好好珍惜自己的童年，读好书，长大后共同创造一个和平、光明的世界。
凡卡读后感200字【二】读完《凡卡》这篇课文的时候，我十分同情凡卡。
当我读到凡卡在老板那里受苦的时候，凡卡真可怜我不禁这样想。
真的。
对于九岁的小孩来说，挨打，挨饿，挨困已经是很难熬的事情，还要被别人捉弄，受尽了欺凌与讥笑。
而且亲人就只有一个远在乡下的爷爷，身边没有亲人的陪伴，也就没有了温暖。
小凡卡就是在这种连狗都不如的生活中为资本家打工了，那情景可想象是多么的悲惨!当我读到过了一个钟头，他怀着甜蜜的梦睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信......泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴。
《凡卡》读后感（精选30篇）
《凡卡》读后感（精选30篇）《凡卡》篇1今天，我读了凡卡一文，使我受用不荆书中的凡卡才9岁，我已经11岁了。
他却收受老板和老板娘那么多的苦：老板和老板娘动不动就打他、伙计们总想方设法地捉弄他。
我们身体那么健康，都是吃得好，每天吃大鱼大肉。
可凡卡呢?每天早上喝一点稀粥，中午吃一点面包渣，晚上还是喝一点稀粥。
每一天每一天都在吃这些东西，能吃饱吗?读到了这里，我的眼睛不禁湿润了。
每当晚上他就睡在过道里，这还不算。
每当老板娘的小儿子哭了，凡卡还得过去哄他，摇那个摇篮，如果小儿子睡着了，而凡卡没有过去，就会挨老板和老板年的打。
每天晚上睡觉时，他总会想起在乡下的生活，乡下有爷爷陪着，还有小伙伴陪他玩，向下的生活虽然不好但是……我们班里的同学大约都是10/11岁的，我们整天生活在蜜罐里，有爸爸妈妈爱着。
在学校，每天我们都在良好的环境里学习;老师向辛勤的园丁，精心培育着我们。
学校为了让我们全面提高素质，给我们办计算机、图书馆、语音教室、还有多媒体等等，父母为了让我们健康的生活，能有一个幸福的童年，给我们办这个、办那个、买那个。
我又陷入沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童，却过着不同的生活呢?原因是我们和凡卡不是生活在同一个社会里。
凡卡生活在沙俄黑暗统治下，富人终日花天酒地，而穷人却度日如年、穷困撩椡。
我们呢?我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们建立了未成年人保护-法，以保证少年儿童健康成长，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越性。
人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了。
我要加倍努力学习，长大后更好的建设我们的社会主义祖国，让更多儿童过上等幸福的生活。
《凡卡》读后感篇2明月高悬在明朗的天空中，夜已经很深了，可平时贪睡的我心潮澎湃，久久不能入睡“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了。
凡卡读后感200字
凡卡读后感200字篇1 《凡卡》读后感200字今日，我读完《凡卡》这篇课文，我的心再也不能安静下来。
他只有九岁呀，他就被老板折磨着，在寒冷的冬天，他冻缩成一团，他写信给他的爷爷，可是幼小的他哪里知道，他的那封信是寄不出去的在文中他拥有的都只是虚幻，他期望爷爷来接她，但那是不行能的，因为他的信爷爷收不到。
凡卡在后来竟如了甜美的梦想，他确定又梦见了他的爷爷，然而，这只是梦，对凡卡来讲，这是永久也不能实现了，因为爷爷收不到信。
等他醒来后，可能会再次被叫去摇摇篮，他的不到爷爷与亲人的呵护我们的生活美好，亲人对我们更是十分的关怀，我们虽然体会不到他的苦痛，但是我能确定：他以后肯定会得到自己想得到的。
让我们一起来珍惜这来之不易的生活与亲人的呵护吧!篇2 《凡卡》读后感200字今日再一次读了《凡卡》，我的心再一次不能安静。
想想凡卡，在想自己。
从小到大，我过衣来伸手、饭来张口的生活，从来不知道饿是什么味道。
在学校，我有伙伴、老师的照看。
在家里有家人的关怀。
而凡卡呢？他吃不饱，穿不暖，没有学上，而且还要被老板娘打。
应当说，我的童年是美好的。
珍惜生活，奋发向上是我们每一个人应当做到的。
所以我们不仅不能辜负父母对我们的期望，还要尽力帮助一些贫困的`儿童，这样才算是一个乐于助人的好人。
篇3 《凡卡》读后感200字凡卡身世凄惨，从小没了父母，九岁就到富人家去做学徒。
圣诞节前夜，小凡卡乘夫人和伴计们到教堂去做礼拜时偷偷地从立柜里拿出笔墨，预备给爷爷写信。
他时不时的朝四周望着，可怕有人发觉。
凡卡特别思念爷爷，想迫切见到爷爷，想求爷爷帮他脱离苦海。
他朝窗户看看，渴望着爷爷的出现。
凡卡昨天在给小孩摇的时候睡着了，老板揍了他一顿。
上周，因为他弄鱼从尾巴上开始弄，又被老板娘揍了一顿。
老板家的伴计也特殊坏，常常戏弄凡卡，使他常常被老板打……我特别怜悯凡卡，在我们吃着大鱼大肉的时候，凡卡却吃着干面包；在我们喝着牛奶时，他却喝着粥汤……篇4 《凡卡》读后感200字《凡卡》讲的是凡卡给爷爷写一封送不到目的地的信的故事。
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凡卡读后感200字范文五篇
《凡卡》是一篇凄惨的文章，描写九岁的凡卡在莫科斯当学徒的痛苦生活。
下面有小编来给大家分享凡卡读后感200字，欢迎大家来参阅。
凡卡读后感200字1
“我求您看在---的面上，带我离开这儿……”每当我读到《凡卡》一文中凡卡在给爷爷的信中的一段话，我便觉得鼻子一阵酸。
想到文中凡卡的不幸遭遇及他悲惨的命运，我便心潮澎湃、思绪万千。
是啊!凡卡悲惨的命运不正是当时黑暗社会的真实写照吗?所以我们更应该珍惜眼前这来之不易的幸福生活!
想想，在历史的长河上，流淌着多少先烈的殷殷热血。
他们为了革命的胜利，舍生忘死，才换来了今天我们的幸福生活!
凡卡读后感200字2
《凡卡》讲的是九岁的凡卡·茹科夫三个月前被送到阿里亚希涅那儿做学徒。
圣诞节前夜，他没躺下睡觉，他等老板、老板娘和几个伙计们到讲堂做礼拜。
就偷着给爷爷写信。
爷爷康斯坦丁·玛卡里奇是小凡卡唯一的亲人，之后小凡卡在信中向爷爷诉苦，和相求爷爷接自己回乡下。
小凡卡时不时就会想起和爷爷在一齐的情景。
小凡卡最后把信写完了。
小凡卡只但是是一个九岁的小男孩，白天不但要干脏活、苦活、累活，有时晚上还不能睡觉，他多么渴望爷爷带他回乡下，但在乡下也不可能有好日子过。
同学们，我们比小凡卡要幸福一百倍，为什么我们不珍惜此刻的完美时光呢?哎，不说了。
同学们，此刻要记住，我们此刻的完美生活来之不易，必须要珍惜哦!
凡卡读后感200字3
我读了这篇课文，觉得凡卡非常可怜，同时也觉得老板和老板娘太残忍了。
这篇课文写的是九岁的凡卡·茹科夫给她唯一的爷爷写信，写了一会儿后，他就想象着爷爷晚上的工作，还有那两只狗——老母狗卡希
旦卡和公狗泥鳅。
接着他写了很多关于自己的情况，并且说明爷爷把他接回家。
因为这里的人都欺负他。
他还对爷爷写了所在城市的情况。
他回忆起以前爷爷带他去砍圣诞树的情景。
最后便把信送进了邮筒。
我读了这个孩子的遭遇后，十分感动。
他总会被人捉弄。
现在这个世界，这个年代，我们太幸福了，几乎人人都过着丰衣足食的生活。
但是在凡卡的那个时代，总会有些人会吃不好，睡不好，冬天的时候身体都冻起来了。
所以我们应该好好学习，让世界变得更加美好。
凡卡读后感200字4
凡卡的童年并不快乐，在他九岁那年，他便到鞋店里做学徒。
她在鞋匠那里并不好，老板、老板娘、伙计……都打他，他被逼无奈踩给爷爷写了这封信
盼望着爷爷来接他。
对于他来说在鞋匠这里生不如死，但跟爷爷在一起再穷，也觉得很快乐。
我觉得我们现在比凡卡幸福多了!我们过着衣来伸手、饭来张口的生活!所以我觉得凡卡太可怜了!我在凡卡身上发现了勇敢、坚强。
我们要学习他的精神!
凡卡的命运虽然很悲剧!但我们同情他、可怜他，因为我们知道那是黑暗的制度。
所以，我们更应该珍惜现在美好的，幸福生活!
凡卡读后感200字5
最近，我们学了一篇课文名叫《凡卡》，它的作者是俄国着名作家契科夫。
学了篇短文，我的感悟很深。
这篇课文讲了一个9岁的小男孩凡卡，因为家庭贫穷，唯一的亲人爷爷养不起他，送他去给鞋匠当学徒。
在一天傍晚，趁老板一家出去了，哪一张纸还有笔，写起信来，想让爷爷来接走他，反映了当时沙皇黑暗统治及反应旧俄国人民的悲惨生活。
凡卡的遭遇让我感受到了当时俄国的黑暗社会与人们对美好生活的强烈希望。
我们要珍惜现在的美好生活，好好学习，创造更加美好的生活。
凡卡读后感200字6
凡卡的生活好吗?不好，他在鞋匠家忍饥挨饿受尽了虐待，没有多
少东西吃，睡在过道里，半夜还得摇摇篮。
相比之下，清贫的乡下生活对他来说无异于天堂。
同样是人生父母养的为什么差距就这么大?
而在现在，大鱼、大肉、好水果都没命似地往孩子身上砸，而凡卡仅仅只有九岁啊!还是捧在手心里的年龄，应该在家人的呵护下快乐的生活着才对。
在他眼中，老板是无法反抗的，可是正是这种想法才让老板出现，一个反对没用，所有的“凡卡”一起反对呢?
凡卡读后感200字7
《凡卡》讲的是凡卡给爷爷写一封送不到目的地的信的故事。
凡卡的生活过得艰难凄惨，那生不如死和不被人当人看的感觉深深地触动了我的心。
可凡卡写的信以及写完信后的梦终究是一场美好的梦，梦一但醒来，那悲伤的生活仍在继续，他无法逃离。
凡卡仅仅九岁，却要接受这些，在契诃夫的笔下，黑暗的社会又一次被揭示。
小女孩、凡卡的命运无不让我们同情，但在同情之后，我们更应该明白我们现在的生活有多么幸福。
因此，我们更应该珍惜每一天，加倍努力，好好学习，长大后做对社会有益的人。
同时，我们也应该尽自己的能力，去维护、去帮助这些社会底层的未成年人。