小学音乐活动方案
小学音乐教材歌曲比赛活动方案
小学音乐教材歌曲比赛活动方案一、活动主题。
“唱响教材歌曲，展现音乐风采”二、活动目的。
1. 激发同学们对小学音乐教材歌曲的热爱，提高同学们的音乐素养。
2. 给同学们提供一个展示音乐才能的舞台，增强自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康快乐的校园氛围。
三、活动对象。
全体小学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体比赛日期，例如X月X日（星期X）下午1:30 4:00]2. 地点：学校操场（如果天气不好就改为学校礼堂）五、活动准备。
1. 宣传工作。
制作精美的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼走廊等显眼位置，海报上要写明比赛的主题、时间、地点、参赛要求等重要信息。
利用校园广播在课间宣传比赛活动，引起同学们的兴趣。
请班主任在班级内详细介绍比赛活动，鼓励同学们积极报名。
2. 评委团队。
邀请学校音乐老师作为主要评委，他们有着专业的音乐知识，能够公正地评判同学们的演唱。
再邀请几位热爱音乐的其他学科老师作为大众评委，增加评委团队的多样性。
3. 物资准备。
准备好音响设备、麦克风，确保比赛过程中的声音效果良好。
购买奖状、奖品，像精美的笔记本、音乐小摆件等，用来奖励表现优秀的同学。
4. 报名工作。
设立专门的报名处，可以是音乐办公室或者在学校传达室旁边放一个报名箱。
同学们在规定的时间内（[报名开始日期] [报名截止日期]）填写报名表格，表格内容包括姓名、班级、演唱曲目等信息。
六、比赛规则。
1. 参赛选手必须选择小学音乐教材中的歌曲进行演唱。
2. 演唱形式可以是独唱、合唱（不超过5人）或者小组唱（6 10人）。
3. 每位选手或团体演唱时间控制在3 5分钟内，超时会酌情扣分哦。
4. 比赛顺序通过抽签决定，抽签时间在比赛前一天下午放学之后，地点就在音乐教室。
七、比赛流程。
1. 开场（1:30 1:40）主持人热情洋溢地登场，介绍本次比赛的评委、活动目的等基本信息，然后宣布比赛正式开始。
2. 选手演唱（1:40 3:20）按照抽签顺序，选手依次上台演唱。
小学音乐活动教案方案_实用音乐教案-(通用8篇)
小学音乐活动教案方案_实用音乐教案-（通用8篇）小学音乐活动教案方案_实用音乐教案共八篇1(2680)字一教学目标一、情感态度价值观:通过学唱歌曲,增加学生对中国北方地区音乐的了解,激发学生对民间音乐的学习热情。
二、过程与方法:1.体验的方法,让学生感受歌曲中的不同情绪。
2.模唱的方法,唱准歌曲第一乐段曲谱。
3.视唱的方法,学习歌曲第二乐段曲谱。
三、知识与能力:1.通过视唱曲谱,提高学生识读乐谱的能力。
2.通过学唱歌曲,引导学生用欢快、活泼的声音演唱第一乐段;用优美的声音演唱第二乐段。
从而提高正确的表达歌曲的能力。
3.通过学唱歌曲,提高学生的合唱能力。
二学情分析此教学班为五年级的自然班,班级声音条件整体较好,但是少部分学生音准较差,歌唱方法需要纠正和提高。
有个别学生音准较差。
由于班级容量较小,仅为18人,因此,个别音准差的学生,对整体效果影响还是较大。
我的策略是,要求这些音准较差的学生尽量降低音量。
班级学生,识读乐谱能力较强,基本可以独立完成本课的识谱任务。
在以往的学习中学生积累了一定的理解音乐、表现音乐的素养。
能够准确理解歌曲要表现的内容和情绪,并用声音表现出来。
学习过10余首合唱歌曲,具有一定的合唱水平。
三重点难点教学重点:用欢快、优美的声音演唱歌曲。
教学难点:三度到六度音程的音准及和声部分的和谐统一。
四教学过程教学活动【导入】(一)播放歌曲《草原就是我的家》体会蒙古族对家乡的热爱与赞美之情。
(二)提问喜不喜欢我们的家乡?我们的家乡都有什么?设计意图：让学生初步了解这一课的主题，畅所欲言谈谈对家乡的了解。
【讲授】《美丽的家乡》(三)学习歌曲《美丽的家乡》1.初听歌曲设计意图:通过初听歌曲,使学生对歌曲有初步的认识,并感受歌曲的情绪。
师:今天老师给大家带来了一首非常好听的少数民族歌曲,他们的家乡非常美丽。
歌曲表达了人们热爱家乡,赞美家乡的真挚情感。
请你来感受一下,体会一下歌曲的情绪。
试着说一说是哪个少数民族的歌曲?播放歌曲《美丽的家乡》(带有达斡尔族图片的课件)生:欣赏歌曲,通过歌词提示,判断出歌曲是一首达斡尔族民歌。
小学音乐课实践活动方案
一、活动背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的音乐兴趣、审美能力和创造力。
为了让学生在音乐课堂中更加活跃，提高学习效果，我们特制定以下音乐课实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
3. 锻炼学生的动手、动脑能力，提高实践操作技能。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 音乐知识竞赛2. 歌唱比赛3. 合唱训练4. 音乐剧表演5. 音乐手工艺制作四、活动时间本次音乐课实践活动共分为五个阶段，每个阶段持续四周。
五、活动安排第一阶段：音乐知识竞赛（第一周）1. 教师讲解音乐基础知识，包括音乐元素、音乐形式、音乐流派等。
2. 学生分组进行音乐知识竞赛，以小组为单位进行比拼。
3. 鼓励学生积极参与，提高音乐知识水平。
第二阶段：歌唱比赛（第二周）1. 教师教授一首适合小学生演唱的歌曲。
2. 学生分组进行歌唱比赛，每组选派一名代表进行演唱。
3. 评委根据演唱技巧、表现力等方面进行评分，评选出优秀选手。
第三阶段：合唱训练（第三周）1. 教师组织学生进行合唱训练，教授合唱技巧。
2. 学生分组进行合唱排练，熟悉合唱曲目。
3. 邀请家长观看合唱表演，增进家校沟通。
第四阶段：音乐剧表演（第四周）1. 教师选择一首适合改编为音乐剧的歌曲。
2. 学生分组进行音乐剧编排，包括剧本创作、角色分配、服装道具设计等。
3. 进行音乐剧排练，准备正式演出。
第五阶段：音乐手工艺制作（第五周）1. 教师讲解音乐手工艺制作方法，如音乐卡片、音乐书签等。
2. 学生分组进行音乐手工艺制作，发挥创意，制作出具有个性化的作品。
3. 展示学生作品，评选出优秀作品。
六、活动评价1. 课堂参与度：评价学生在活动中的积极参与程度。
2. 音乐素养：评价学生在活动中的音乐知识掌握程度。
3. 团队协作能力：评价学生在活动中的团队协作精神。
4. 创新能力：评价学生在活动中的创新思维和动手能力。
小学校音乐教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的审美能力、情感表达能力和创新能力具有重要意义。
为了提高我校音乐教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 提高音乐教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动音乐课程的改革与发展，提高音乐教学质量。
4. 培养学生的音乐兴趣和爱好，促进学生全面发展。
三、活动主题“聚焦音乐核心素养，提升课堂教学实效”四、活动时间2022年9月1日至2023年6月30日五、活动内容1. 音乐教学理论学习（1）组织教师学习《音乐课程标准》和《音乐学科教学大纲》。
（2）邀请专家进行专题讲座，探讨音乐教育发展趋势和教学方法。
2. 课堂教学观摩与研讨（1）开展校内公开课活动，组织教师进行课堂教学观摩。
（2）针对观摩课进行研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
（3）鼓励教师尝试新的教学方法和手段，提高课堂教学实效。
3. 音乐教学技能培训（1）组织教师参加音乐教学技能培训，如声乐、器乐、舞蹈等。
（2）邀请专家进行一对一指导，帮助教师提高教学技能。
4. 音乐教学案例分享（1）组织教师分享自己的音乐教学案例，交流教学经验。
（2）评选优秀教学案例，进行推广和应用。
5. 音乐课程改革研讨（1）组织教师研讨音乐课程改革的方向和策略。
（2）制定音乐课程改革方案，推动课程改革实施。
6. 音乐课外活动组织（1）组织学生参加校内外音乐比赛、演出等活动。
（2）鼓励学生参与音乐社团，培养音乐兴趣和特长。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月1日至9月30日）：音乐教学理论学习- 9月1日：组织教师学习《音乐课程标准》和《音乐学科教学大纲》。
- 9月15日：邀请专家进行专题讲座，探讨音乐教育发展趋势和教学方法。
2. 第二阶段（2022年10月1日至12月31日）：课堂教学观摩与研讨- 10月10日：开展校内公开课活动，组织教师进行课堂教学观摩。
小学音乐公开课活动实施方案
小学音乐公开课活动实施方案活动背景小学音乐公开课是为了提高小学生的音乐素养和兴趣而开展的一项重要活动。
通过开展公开课，可以让孩子们接触到丰富多彩的音乐世界，培养他们对音乐的热爱与理解。
活动目标1. 培养孩子们对音乐的基本认识，包括音乐的起源、种类和功能等；2. 提高孩子们的音乐表达能力和协作沟通能力；3. 培养孩子们的音乐欣赏力和审美能力；4. 激发孩子们对音乐创作的兴趣和潜力。
活动内容1. 音乐知识讲解：向孩子们介绍音乐的基本知识，包括音符、音高、音阶等，通过简单明了的语言和示范进行讲解。
2. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导孩子们欣赏音乐的美妙之处，并就作品的表现形式、风格特点等进行简单解读。
3. 音乐表演：安排小学音乐班的学生进行音乐表演，展示他们的才艺和成果，同时激发其他孩子对音乐的兴趣。
4. 音乐游戏：设计一些寓教于乐的音乐游戏，通过游戏的方式培养孩子们的音乐感知能力和协作沟通能力。
5. 音乐创作：引导孩子们尝试进行简单的音乐创作，鼓励他们发挥想象力，表达自己的情感和创造力。
活动流程1. 介绍：向孩子们介绍本次公开课的主题和内容，激发他们的兴趣和参与度。
2. 音乐知识讲解：通过简短的讲解，向孩子们介绍音乐的基本知识。
3. 音乐欣赏：播放音乐作品，引导孩子们欣赏和理解音乐的美妙之处。
4. 音乐表演：安排学生进行音乐表演，展示他们的才艺和成果。
5. 音乐游戏：设计音乐游戏，让孩子们在游戏中体验音乐的乐趣。
6. 音乐创作：引导孩子们进行简单的音乐创作，激发他们的想象力和创造力。
7. 总结：对本次公开课进行总结，鼓励孩子们继续热爱音乐并进行进一步的研究。
活动评估每个活动环节结束后，可以进行简单的评估，包括观察孩子们的参与热情、理解程度和表现水平。
根据评估结果可以对后续活动进行调整和改进。
活动准备1. 准备教材：选择合适的音乐教材，包括音乐知识讲解和音乐欣赏的内容。
2. 准备音乐作品：收集多样化的音乐作品，以满足不同音乐类型的需求。
小学音乐组教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学音乐教学质量，丰富学生的音乐素养，我校音乐组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对音乐教育理念的认识，明确音乐教育在学生成长过程中的重要作用。
2. 增强教师之间的合作与交流，促进教育教学方法的创新。
3. 提升教师的专业素养，提高音乐教学质量。
4. 激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
三、活动时间2022年9月1日至2022年12月31日四、活动内容（一）教研活动主题1. 音乐教育理念与教学方法研究2. 音乐教学中的德育渗透3. 音乐教学与信息技术的融合4. 音乐课堂教学实践与反思（二）活动安排1. 理论学习（1）组织教师学习《音乐课程标准》和《音乐教育理论》等教育理论，提高教师对音乐教育的认识。
（2）邀请专家进行专题讲座，分享音乐教育领域的先进理念和教学方法。
2. 教学观摩（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）邀请优秀音乐教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与学习。
3. 教学研讨（1）针对教学中的实际问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）开展教学案例分享活动，鼓励教师总结教学经验，分享教学心得。
4. 教学反思（1）要求教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
（2）组织教师撰写教学论文，提升教师的理论水平和教学能力。
5. 教学实践（1）开展音乐教学实践活动，如音乐比赛、合唱比赛等，提高学生的音乐素养。
（2）组织教师参加音乐教研活动，如音乐教育研讨会、教学观摩等，拓宽教师视野。
五、活动要求1. 全体音乐教师积极参与，认真组织，确保活动顺利进行。
2. 活动内容要贴近教学实际，注重实效性。
3. 活动过程中要注重教师之间的交流与合作，促进共同成长。
4. 活动结束后，要及时总结经验，为今后的教研活动提供借鉴。
小学音乐律动活动方案
小学音乐律动活动方案1. 活动目标通过开展音乐律动活动，培养小学生的音乐素养和身体协调能力，让他们在欢乐的音乐世界中快乐学习。
2. 活动内容2.1 律动游戏•热身活动：进行简单的身体放松操和呼吸训练，调整身体状态，为后续活动做好准备。
•节奏训练：根据音乐的节拍和速度，引导学生进行手拍、脚踩等简单的节奏训练，提高他们的音乐感知和节奏感。
•身体律动：通过模仿动物、舞蹈等方式，引导学生根据音乐的节拍和节奏进行身体的舞动，提高他们的身体协调能力和舞台表现力。
2.2 音乐游戏•声音配对：播放不同音乐元素的声音，让学生根据声音配对相应的乐器或音符，培养他们对音乐的听觉感知和音色辨析能力。
•歌曲欣赏：选取适合小学生的音乐歌曲，借助音乐的旋律和歌词，培养学生对音乐的情感表达和理解能力。
•音乐创作：创设简单的音乐创作环节，让学生试验不同的乐器、节拍和旋律，激发他们的音乐创造力和想象力。
2.3 表演环节•小合唱：选择适合小学生的歌曲，进行小合唱排练，培养学生的合作意识和团队协作能力。
•舞蹈表演：指导学生学习简单的舞蹈动作，编排舞蹈表演节目，培养他们的舞台表演能力和形体协调能力。
3. 活动流程活动时间：每周一次，每次30分钟。
### 第一周 1. 热身活动 2. 节奏训练：进行手拍练习，学习基本节拍。
3. 身体律动：分组进行动物舞蹈模仿，培养协作意识和舞台表演能力。
第二周1.热身活动2.声音配对：播放不同乐器的声音，让学生根据声音配对相应的乐器。
3.歌曲欣赏：播放小学生喜欢的歌曲，学生跟随歌曲的旋律和歌词唱歌，培养对音乐的情感表达能力。
第三周1.热身活动2.音乐创作：学生自由发挥，使用简单乐器创作自己的音乐作品。
3.小合唱排练：整理之前学过的歌曲，进行小合唱排练，培养团队协作和合作精神。
第四周1.热身活动2.舞蹈表演：学生学习简单的舞蹈动作，编排小组舞蹈表演节目。
3.表演展示：每个小组进行舞蹈表演，展示他们的舞台表演能力和舞蹈创意。
小学音乐活动方案
小学音乐活动方案小学是孩子们学习音乐的起点，在这里，孩子们可以接触各种乐器，学习音乐知识，体验音乐的魅力。
因此，小学音乐活动也至关重要，它不仅可以开拓孩子们的视野，还可以提高他们的艺术修养和音乐素养。
接下来，我将介绍一些小学音乐活动方案，以帮助老师们更好地开展音乐教育。
一、唱歌活动唱歌是学习音乐最常见的方式之一。
在小学音乐课程中，唱歌活动能够让孩子们学习到不同种类的歌曲，如民谣、流行歌曲、民族歌曲、儿歌等。
同时，唱歌还可以提高孩子们的口语表达能力、情感表达能力以及合作意识。
在进行唱歌活动时，可以根据不同的主题选择不同的歌曲，通过唱歌来表达自己的思想和情感。
二、器乐演奏活动器乐演奏活动也是小学音乐课程中的一个重要方面。
通过学习乐器，孩子们可以培养自己的耳力、节奏感和手指协调能力。
在小学音乐活动中，教师可以让学生学习简单的乐器，如口琴、小提琴、钢琴等，并组织学生进行演奏表演，以提高孩子们的音乐表现力和成就感。
三、舞蹈活动舞蹈是通过身体表现音乐的一种艺术形式。
在小学音乐活动中，舞蹈活动可以让学生在音乐和舞蹈的结合中，感受到音乐的魅力。
教师可以选择不同节奏和风格的音乐，组织学生学习和表演不同的舞蹈，从而提高孩子们的肢体协调能力、音乐表现力和舞台表现能力。
四、音乐游戏活动音乐游戏是小学音乐活动中的一个开放性活动，教师可以根据不同学生群体的性格和能力水平进行设计。
例如，可以设计音乐闯关、音乐连连看、音乐口算等活动，既能够让学生在游戏中学习音乐知识，又能够增强学生们的竞争意识和团队协作精神。
五、音乐剧表演活动音乐剧是音乐和戏剧的完美结合。
在小学音乐课程中，音乐剧可以让每个小朋友都有机会参与演出，提高孩子们的表演能力和合作意识，同时也让他们深入理解剧中所表达的情感和主题。
总之，小学音乐活动方案涵盖了许多方面，不仅可以培养孩子们的音乐素养，还可以提高他们的综合素质和合作精神。
因此，我们应该充分利用这些资源，让孩子们通过音乐活动更好地成长和发展。
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小学音乐活动方案小学音乐活动方案1为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会”。
为了使“班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。
具体内容如下：一、活动的目的给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。
二、活动组织形式。
推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。
三、活动要求：要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。
四、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。
2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。
舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。
器乐表演包含：独奏，合奏等。
3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。
五、活动安排：教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。
1、歌曲教学安排：教师在学期初课程安排时可选择一些表演性强，好听的歌曲作为重点教学内容，为学期末的班级音乐会选择可唱性的歌曲进行教学。
2、舞蹈教学安排：老师可根据歌曲内容特征有选择性的为学生在课堂上简单的律动教学，设计的内容一定要符合四年级学生特点。
还可鼓励参加课外兴趣小组的同学，结合自己的特长有目的的准备自己的舞蹈。
在期末班级音乐会上进行展示。
3、器乐表演安排：教师可提前在班级了解那些同学有器乐特长，或参加器乐学习学生准备曲子展示，原则是一定要学生自愿表演，或教师可建议学生自由组合选择打击乐器进行创编表演为自己喜欢的歌曲伴奏。
4、朗诵表演：可选择语文课本上的。
或课外的，还可以是歌曲的歌词配乐朗诵。
5、会前准备：班上文艺委员提前一周在班级进行摸底登记，上报老师，老师可根据学生的节目在课堂上进行检查指导。
确定节目单后，指导文艺委员写串词，熟悉节目单流程。
2、学生方面：（1）演出地点选择：选择多媒体教室。
（2）文艺委员负责节目主持，负责统计本班节目的`数量、内容等等。
（3）演出时可邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
活动后的总结和反思通过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，提高学生的综合音乐素养，通过表演提高学生表现力和自信心。
同时，孩子们在排练期间密切接触，锻炼了他们的合作能力，也磨练了同学间的友谊。
通过音乐会的举办，发现学生之间的合作意识有待于进一步加强，部分学生的自信心仍显不足。
所以，在今后的教学中应多给学生提供合作、展示的机会。
小学音乐活动方案2为了进一步挖掘学校深厚的音乐底蕴，发现培养音乐人才，宣传、推出音乐之星，促进学校艺术教育工作健康发展，推进学校素质教育的全面实施。
为了给更多的学生一个表现音乐的机会，我们学校开展了班级音乐会活动。
此次音乐会包括了唱歌、舞蹈等内容，同学们自编，自导，自演，极大地唤起他们的创造热情，不断品尝到创新的快乐。
受到了老师和同学们的一致好评。
也为我校的音乐教育提供了更好的施展平台。
下面就谈谈我们开展“班级音乐会”的一些做法与大家进行交流、探讨。
具体如下：一、活动组织形式。
主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。
二、活动时间：__月__日三、活动地点参加人员：学校广场全体学生四、活动要求：1、以"我爱学音乐"为各班的活动主题，根据主题设计活动内容和板报设计。
2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，各班自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。
五、活动内容：（1）节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。
（2）节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。
（3）节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。
（4）节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。
六、活动安排：1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。
在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。
2、学生方面：（1）演出地点可选择大会议室或学生所在班级。
（2）推选主持人4名。
主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
（4）可设计节目单、邀请书及反馈书，并对音乐会会场作环境布置。
七、活动过程（一）活动前期1、做好音乐会舞台背景设计方案2、负责收集节目（二）、活动中前期1、确定班级四位主持人2音乐课代表，节目组负责活动前节目的彩排、筛选。
（三）、活动中期1、班干部负责购买举办本次活动所需要的物品2、班干部负责安排好本次音乐会嘉宾席的位置3、在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的`排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。
（四）、活动中后期1、音乐教师召开班干部会议，由班长给分配具体工作和任务。
2、音乐会当天上午班干部到场布置舞台、装饰教室、挂横幅。
3、音乐会当天上午，主持人试音、彩排。
4、下午音乐会正式开始（五）、活动后期1、班级全体学生清理现场。
2、活动结束后三天内做好活动总结。
3、对活动录像、照片收集整理存档。
活动总结：1、形式好。
这种音乐会对提高学生的专业素质和积累临场演出的经验有十分重要的意义。
即可以检验学生的学习情况，相当于一个汇报演出，又可以提供一个交流学习的平台。
2、表演好。
学生将平时训练多日的本领充分展示。
吹、拉、弹、唱都互不相让，竞相展示。
3、氛围很好。
不仅邀请可本年级的老师，还吸引了其他年级的师生，很多家长也到了音乐会的现场。
大家都怀着一颗热心来助威、捧场。
真个音乐会气氛都很好。
活动反思：班级音乐会这种小学音乐活动模式的开展，它为学生提供一个充分展示自己艺术才能的舞台，激发了学生学习音乐的热情，培养了学生的合作能力、交往能力和组织能力，对提高学生的艺术素养、陶冶情操有着十分积极和有效的作用。
班级音乐会，要求人人参加，对于那些热爱音乐的孩子来说是一次很好的机会，一次展示自我的机会，一次锻炼自我的机会，也许正是这个舞台，让更多的认识了自己，了解了自己，甚至每个学生都能通过音乐会找到自己的位置。
本次班级音乐会举办的很成功，大家的热情很高，表现的都很积极。
当然本次音乐会也存在着一些不足，在以后的班级音乐会以及各种活动中，我们会更加努力改进我们的方案，争取把班级音乐会办的更加成功，让班级更加有活力。
小学音乐活动方案3教学目的：1、聆听《劳动最光荣》2、聆听《三个和尚》3、表演《洗手绢》4、表演《大家来劳动》教学目标：1、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本课主题--爱劳动。
2、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家爱劳动》表现歌曲的内容。
3、能够编创歌词、设计动作表演以及"劳动"主题的'编创尝试，并表现"劳动"的主题。
4、通过图谱"走欧"的学习与实践，掌握二拍子的时值。
教学重难点：1、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。
2、二分音符时值的学习与掌握。
教具准备：教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等教学过程：第一课时一、听音乐《劳动最光荣》律动进教室。
二、聆听《三个和尚》1、聆听《三个和尚》2、请同学把这个故事说一说。
3、讨论"为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝?"4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。
三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作(猜一猜)四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。
出示：①2/4_×|_‖②2/4_×|_×‖五、聆听音乐《劳动最光荣》要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。
六、学习新歌《洗手绢》1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表情地朗读歌词。
2、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。
3、边读歌词，边做动作。
4、老师歌表演范唱《洗手绢》。
【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。
5、跟学歌曲。
6、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。
7、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。
七、小结这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲《洗衣绢》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。
小学音乐活动方案4教学内容：一、歌曲《巴塘连北京》《迷人的火塘》二、欣赏《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》本课用两个课时。
第一课时：教学内容：歌曲《巴塘连北京》欣赏《北京喜讯到边寨》教学目标：1、培养学生聆听音乐的习惯，初步了解中国民族乐器和西洋乐器;2、培养学生了解少数民族音乐，热爱少数民族音乐;重点、难点：民族乐器与西洋乐器的区分;教学过程：一、先请同学们欣赏一段音乐，听完之后请你告诉我这段音乐的风格是中国的还是外国的?描绘的是什么样的场面?演奏的乐队事中国民族乐队海狮西洋管弦乐队?演奏形式是合奏还是独奏?二、到底是什么喜讯从北京传出来呢?大家都是北京是中国的首都，是祖国的心脏，在1976年又一个重大喜讯从那里传出来，人们听到了这个喜讯之后是怎样的一个心情呢?从音乐里我们可以听出，下面完整的欣赏一遍乐曲。
三、用手指来告诉每个段落的进入。
四、乐曲中哪段最有力，哪段最抒情?五、跟着哼唱这两段旋律;六、这里还有一首和北京相关的歌曲《巴塘连北京》，一起来学唱;1、认真聆听歌曲范唱;2、一起用2/4拍来指挥;3、老师范唱中间比较难掌握的节奏;4、学会歌曲之后加进几个藏族舞蹈的'简单动作，边唱边跳;课堂小结：学生边唱边跳的能力有限，以后还要多进行这样的训练。
第二课时：教学内容：学唱歌曲《迷人的火塘》欣赏《阿佤人民唱新歌》教学目标：一、简单了解少数民族的风土人情以及他们的音乐风格。
二、了解歌曲中切分节奏的变化。
重点、难点：歌曲中切分节奏的变化。
教学过程：一、中国是一个拥有五十六个少数民族的国家，同学能说出多少个少数民族?二、今天我们要学唱的这首歌曲你能从歌词里听出是哪个少数民族吗?x三、聆听歌曲范唱;四、你知道火塘在侗族同胞那里象征着什么吗?侗族同胞在喜庆节日的晚上，生起篝火围坐在火塘的四周唱歌跳舞，抒发他们对生活的憧憬，火塘象征着欢乐的时光。