初中现代文阅读记叙文专题训练(附答案)
中考语文记叙文阅读专题训练专项训练100(附答案)含解析
中考语文记叙文阅读专题训练专项训练100(附答案)含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
在心头赵汀生我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。
语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢？”当时同学们大多有些怵他，背地里叫他“眼镜”。
我们班的自习课原本和其他班一样，没有老师，大家在教室里随意走动，交头接耳，很是自在。
后来“眼镜”将大半自习课用于自习语文，他总是坐在讲台旁批改作业，谁也不敢“轻举妄动”，教室里鸦雀无声，只有沙沙沙写字的声音。
一天下午，最后一节课是自习课，下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。
”我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。
但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。
此刻，平日里颇为严厉古板的“眼镜”，竟要带大家去游泳，幸福来得实在有点意外。
教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生，赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。
选择去游泳的最后只有男生。
到得一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。
我与同学们打了一阵水战，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光，抹去脸上的水珠一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。
我游到曹老师跟前，请他和我们一起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。
”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。
我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。
”太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面窸窣作响。
此时刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，陆续往河岸游去。
(精品附答案)中考复习现代文阅读分类汇编之记叙文阅读训练100篇
1、生机勃勃的太阳花（安徽省）中考语文现代文分类汇编——记叙文①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边,闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿,像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
②三朵花是信号.号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放.一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇,就围在花圃跟前欣赏起来.③从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光,特别能够经受住烈日的考验。
不错,是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹也早已失去神采。
只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛.④但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促.朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光太短,这机会就显得格外宝贵.每天，都有一批新的花蕾在等待开放.日出前,它包裹得严严紧紧,看不出一点要开的意思,可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张,开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后,它便贪婪地享受阳光,尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来,这朵花便不再开放.第二天,迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。
尽管一朵太阳花,生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿,生机勃勃.⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾,自己则闪在一旁，聚集精华,孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是不计其数的新芽.⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
中考语文 记叙文阅读练习(十五)含答案
（一）现代文阅读（共16分）买面包的小女孩马海霞①我准备去做手术时，一个小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口。
她把面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。
我丈夫忙掏出20元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。
”②手术结束后，丈夫我已无大碍，便给我雇了个护工，然后回公司忙去了。
③下午，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。
”④原来她会说话。
那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，坚决不再上当。
“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。
”大家对她讲。
⑤她没有离开，依旧行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。
我暗自庆幸：幸亏丈夫不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。
病房里的人不再理会她，也不和她目光接触，大概五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。
”说完便立在原地，这次大家都懒得和她对话，把她当空气一般。
我看不下去了，说：“大家不想买面包，你待多久也没用。
”她仿佛没有听见，还呆立在那里。
“好个倔丫头，越这样，我们越不买。
”她退离后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房。
她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病人脾气不好，会把她赶出病房。
⑧这天，丈夫一早过来，我和他说起卖面包的事情，他竟勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，没有欺骗，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
⑨整整一天，小女孩都没出现。
初中语文中考总复习——记叙文阅读理解专题训练1-100篇(含答案解析)
⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……
⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。
阅读下面的散文，完成下列小题。
故乡的风
杨俊文
①锦州风大。
②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。
③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。
中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析
中考语文记叙文阅读专题训练专题训练答案及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．记叙文阅读家之脉陈忠实①1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一只毛笔和一沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。
”我拔掉竹筒笔帽儿，看见一撮黑里透黄的动物毛做成的笔头。
父亲又说：“你跟你哥合用一只砚台。
”②我的3个孩子的上学日，是我们家的庆典日。
在我看来，孩子走进学校的第一步，认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。
他们从这一刻开始告别黑暗，踏上智慧人生的征程。
③我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。
我看着那些发黄的纸和一行行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：“那是你爷爷用毛笔抄写的。
”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么写到和我的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门脸。
”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。
④父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。
大年三十的后晌，村人夹着一卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好新春对联，摊在明厅里的地上晾干。
我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言说的自豪。
⑤多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的6年时间里，每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。
每当造房上大梁或婚丧大事时，村人就来找我写对联。
这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册课本。
⑥我的儿女都读进大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任何文凭，我只是高中毕业）。
然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不起毛笔来。
村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。
⑦13岁那年，礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。
第二天上课心里都在发慌，50余里路程步行，怎么回家去背馍呢？最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”⑧二女儿因为读俄语，只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去补习。
初二语文记叙文阅读典型题8篇(含答案和解析)
初二语文记叙文阅读典型题8篇（含答案和解析）1、阅读下面的文章，完成问题。
我的创作生涯（节选）①一位评论家说我是唯美的作家。
“唯美”本不是属于“坏话类”的词，但在中国的名声却不好。
这位评论家的意思无非不是说我缺乏社会责任感，使命感，我的作品没有强烈的现实主义和教育作用。
我于此别有说焉。
②教育作用有多种层次。
有的是直接的，比如看了《白毛女》，了解劳动人名受到压迫，义愤填膺，当场报名参军打鬼子。
也有的是比较间接的。
一个作品写得比较生动，总会对读者的思想感情，品德情操产生这样那样的作用。
比如读《论语》，看到孟子反这个人毫不居功，我不会立刻变的谦虚起来，但总会觉得这是高尚的。
作品对读者的影响常常是潜在的，过程很复杂，是所谓“潜移默化”。
正如杜甫诗《春雨》中所说：“随风潜入夜，润物细无声”。
我曾经说过，我希望我的作品能有益于世道人心，我希望使人的感情得到滋润，让人觉得生活是美好的，人，是美的，有诗意的。
你很辛苦，很累了，那麽坐下来歇一会，喝一杯不凉不烫的清茶，读一点我的作品。
我对生活，基本上是一个乐观主义者，我认为人类是有前途的，中国是会好起来的。
我愿意把这些朴素的信念传达给人。
③我很喜欢宋儒的一些诗，“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”，“顿觉眼前生意满，须知世上苦人多”。
“生意满”，故可欣喜，“苦人多”，应该同情。
我的小说所写的都是一些小人物，“小儿女”，我对他们充满了温爱，充满了同情。
我曾戏称自己是一个“中国式的抒情人道主义者”，大致差不离。
④关于写作艺术，我非常重视语言。
也许我把语言的重要性推到了极致。
我认为语言不只是形式，本身便是内容。
语言和思想是同时存在，不可剥离的。
语言不仅是所谓“载体”——它是作品的本体。
一篇作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。
我曾经说过一句话：写小说就是写语言。
语言是一种文化现象，谁也没有创造过一句全新的语言。
古人说：无一字无来历。
我们的语言都是有来历的，都是从前人的语言里继承下来，或经过脱胎、翻改。
初中语文记叙文阅读专题训练题20套(带答案)及解析
初中语文记叙文阅读专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．文学作品阅读鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执，两家积下怨来。
再后来，便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。
开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。
瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机給谢家一个难堪。
今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。
谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。
田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。
要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
他坐在樟树下的石头上抽闷烟，心里抱怨说：老天爷可是要存心惩处我呀！……直到后半夜，空气爽润了许多，田二才站起身，向着自家干裂的稻田走去。
2024年中考记叙文阅读专练(附答案)
2024年中考记叙文阅读专练（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、阅读下面文章，完成下面小题。
考卷叶惠娟①秋末冬初，暮色渐近。
晚饭刚过，他慢条斯理地披上外套，找来老花镜，打开台灯，在柔和的灯光下端正地坐好，展开手中的考卷。
②见他认真的样子，老伴将收拾碗筷的动作放轻，笑着说，好好作答，考官严得很。
好嘞。
他答道，却没回头。
③考官是他年仅9岁的孙子，考卷自然是孙子的杰作，每月一考，美其名曰“月考”。
孙子的字显得稚嫩，内容却是古怪习钻。
他认真看了一会儿，摇摇头笑了起来，嘴里念叨，这个小毛娃。
④小毛娃是他和老伴对孙子的昵称。
孙子出生后不久他就退休了，他和老伴到城里给儿子和儿媳搭把手，帮着买菜、做饭、看孩子。
⑤就像村口那棵大榕树把树根深扎在泥土里那样，他的心也一直扎在农村。
等孙子上了小学他和老伴也申请回到乡下住了。
对，就是申请。
现在是儿子和儿媳说了算。
想到这里他又笑了一下。
没什么不好的，退休就应该有退休的样子，不能什么时候都自己说了算。
⑥就好比眼前这张卷子，答案也是孙子说了算。
孙子问他，如何将冰快速变成水？他想都不想就说，这还不容易？放锅里煮不就行了。
孙子却说，去掉冰字的两点水即可。
他恍然大悟。
孙子要给他出难题，他乐得当起学生。
儿子和儿媳领着孙子每月回乡，顺便带回一张考卷。
⑦按照孙子的话说，爷爷做题的水平很“菜”，正确率不到十分之一。
这不，刚刚第一道题就把他难住了。
题目是，偷什么东西不犯法？他百思不得其解，偷东西还能不犯法？⑧他拿着卷子站了起来，在屋内踱步。
他这辈子经历的考试千千万，对错均有，最后还不是一样过来了。
现在，他有的是时间，距离交卷还有一个月。
日子慢慢过，卷子慢慢答。
⑨以前，他可是个急性子，走起路来疾如风，脚步声很响、很重，隔很远就能分辨出是他来了。
他骑上那辆上了年纪的凤凰牌自行车，清脆的铃声传遍村子的每个角落。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中现代文阅读记叙文专题训练（附答案）之羊若含玉创作(一)幸福铃声①第一次强烈地想和老爸通德律风，是在十年前，他生日的那天.②那时候，我还在南边念书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支根本上依赖学校的特困生补贴和一些微薄的奖学金.我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家.每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告知他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精细小花，穿在身上仍然英俊.还告知他，我们学校有一种紫色的花，经常在我写信的时候落下一两片，异常俏丽温柔，但是在梦里我见到的却是故乡那片白绿交杂的生动的白桦林.④其实不是每封信都邑寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课.况且怙恃亲其实不识字，每次都要走到几里外的二姨家才干"听"到我信中的话.⑤没有信的日子，父亲是那么希望可以或许知道女儿一切安好.于是，我那能解决一切艰苦的父亲想出了一个绝妙方法：他让二姨在回信里告知我，镇上的一个小商店有德律风，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把德律风“打”曩昔，他会准时在那边.⑥而他，其实其实不接那德律风，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美好的来电铃声，直至它最后消失.他一直认为那欢乐的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的德律风铃声准时响起，他就明确女儿在他乡一切都好.⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林.每个星期六的傍晚，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林.母亲说村子里的人这一天都听到他欢乐的歌声和笑声.⑧我还记得谁人大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我何等希望他能接我的德律风，我有若干话要亲口对他说呀.⑨我的论文在一家焦点刊物上揭橥了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号.还有，我要对您大声说，老爸，生日快活！⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，俯首走出了商店.等我手忙脚乱再插好卡拨德律风曩昔时，商店老板告知我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他.”⑾那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是德律风机，他拨德律风给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有许多多少德律风了呀！⑿据说，父亲后来接到我的来信，听到我说异常希望那天他接德律风，想亲自对他说生日快活，就大笑：傻丫头，我不都在德律风铃声里听到了嘛！1．文中第②段详细写了"我"家道清贫，这样写的作用是_________________2.除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩⑾三段还多次写见到了故乡的白桦林，这样写的作用是_____________________________________________________ ___3.从文章⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理.父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的懂得.4.为什么文章将德律风铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的懂得.（二）幸福的坡度我们经常喜欢把自己的感触感染强加到他人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的.其实，这在许多进修都有误差，至少我从那位坐在轮椅上的中年须眉身上看到了这一点.那时，我们警队正和一所小学搞警平易近共建运动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们认为有些欠好意思.几年引导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教导课是一个方面，但不敷.后来一个平易近警说，学校距离马路挺近的，小学生天天上学下学过马路，家长都很担心.于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以包管学生过马路时的平安；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示.天天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，根本上能认清哪个小孩子是谁的.其中一个坐着残疾人手摇车的中年汉子引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑.后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，谁人坐着轮椅的是你爸爸吗？他点颔首.我说，他行动不便利，你下学不成以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢.我心里说，这小孩子，不知大人的难处.初秋的雨总会在不经意间落下来.那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年须眉，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了.见到我后，笑笑，说：“警员同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说.”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气.”我点颔首道：“没问题.”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不便利，不必天天来接他了吧.”须眉有些欠好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了.”我有些疑惑了.他接着说明道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那边很辛苦气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工场这么近，天天下学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你.这一推就是三年.其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀.我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泣如雨下.可你知道，其实我心里真是幸福极了.”我的心里一酸，转过火去，说：“我去接他了.”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不成？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开顽笑？”我说：“警员不说谎话，试试叔叔的力量吧.”初秋的雨幕里，一个警员和一个打着鲜黄色雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡.那是一个幸福的坡度.1.联合语境，说说文中的加点词语“自豪”的表达效果.2.文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？3.体悟文中画曲线语句的内在，想想“泣如雨下”和“幸福极了”是否抵触，为什么？4．阅读文中两处描述秋雨的句子，说说它们有什么作用.5、整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的懂得.（三）站在懊末路里仰望幸福人生懊末路无数.先贤说，把心沉静下来，什么也不去想，就没有懊末路了.先贤的话，像扔进水中的石头，先贤甚至什么都没想，就沉静下来了，而芸芸众生，在听得“咕咚”一声闷响之后，懊末路便又涟漪一般荡漾开来.真是层见叠出.幸福总围绕在他人身边，懊末路总纠缠在自己心里——这是大多半人对幸福和懊末路的懂得.差学生以为考了高分就可以没有懊末路，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福.成果是，有懊末路的依旧难消懊末路，不幸福的仍然可贵幸福.懊末路永远是寻找幸福的人射中的劫运.寻找幸福的人，有两类.一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀缘.却发明，永远登不到顶，最终也看不到头.其实他们其实不知道，幸福这座山，原本就没有顶没有头.另一类人也像在登山，但他们其实不锐意要登到哪里.一路上走走停停，看看流岚，赏赏霓虹，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足.尽管不得大愉悦，然而这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芳香身心，恬静自我.对于心灵来说，人斗争一辈子，如果最终能挣得个终日快活，就已经实现了生命最实质的价值.有的人原本幸福着，却看起来很懊末路；有的人原本该懊末路，却看起来很幸福.活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易懊末路.这是因为，清醒的人看得真切，生活中便懊末路遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简略粗糙，却因此觅得了人生的大滋味.所以人生的懊末路实是自找的.不是懊末路离不开你，而是你撇不下它.这个世界，为什么懊末路的都有.为权，为钱，为名，为利.人人行色匆匆，背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多.几乎所有的人都在追逐着人生的幸福.然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们经常看到的景致是：一小我总在仰望和羡慕着他人的幸福，一回头，却发明，自己正被他人仰望和羡慕着.其实，谁都是幸福的.只是，你的幸福，经常感触感染在他人心里.1．这篇文章说明的主要道理是什么？2.第四段“幸福总围绕在他人身边，懊末路总纠缠在自己心里——这是大多半人对幸福和懊末路的懂得.”从全文看，作者对“幸福”和“懊末路”的懂得是怎样的？3.第十段“有的人原本幸福着，却看起来很懊末路；有的人原本该懊末路，却看起来很幸福.”这是什么原因呢？4.第十一、二段作者用“活得糊涂”和“活得清醒”来阐释对幸福和懊末路的认识，并说“人生的懊末路实是自找的”，这些话你是怎样懂得的？5.文章的最后“其实，谁都是幸福的.只是，你的幸福，经常感触感染在他人心里.”读了本文，你一定会有许多感悟，请谈谈你对“幸福”的意见？（四）收藏幸福逐渐地，日子一天天曩昔了；逐渐地，人们一岁岁变老了.何谓幸福？每小我自有不合的权衡尺度，虽然幸福的终局都是那样地皆大欢乐.幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的.为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量.一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越峻峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态.因此，幸福就像退潮的一刻，傍晚的一刻，在天地交会中画出俏丽的安静之弧，又在安静中蕴含无数智慧的精灵.因此，幸福，其实是妙不成言的.幸福的妙不成言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上失落下来”.任何俏丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的进程，幸福是走过了一段漫长的征程.有人说，幸福其实可以很简略，简略到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个生疏人，或者，对着镜子微微一笑……这浅浅的感到，我更愿意称之为“高兴”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的.而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是支付了耕作的一种收获.因此———幸福是不需要表达的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感触感染的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感触感染它的渊博精湛.幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面临一道人的好菜，十小我的味蕾会品出十种不合的滋味.幸福是要小心呵护的，幸福更是需要机密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有远离污染才干永葆清澈.有人说，分享快活，快活就变成双份；分管痛苦，痛苦会减轻一半.快活，其实也是高兴的感到，比起幸福的深厚，快活就像鲜花上的露水，阳光普照的时候，露水就会消失……而幸福，则是那粒在土壤中不竭舞蹈的种子，它的美好的肢体隐藏在一份沉着的喜悦中.看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生……曾，每小我的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤独单了无声息地分离尘凡.有一天，如果你认为自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有许多许多的人，他们没有机遇播下一拉种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分管而不是为人分享.千江有水千江月，万里无云万里天.幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏起来，在静默无语中相伴一生的名堂俏丽.1.作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？2.从全文来看，作者对“幸福”的懂得是怎样的？3.文中第十段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有远离污染才干永葆淆澈.”对这句话应怎样懂得？4.本文语言表达很有特点，请以第三段为例从修辞的角度作扼要赏析.5.作者认为“幸福是需要感触感染的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”. 联合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感触感染”“品尝”到了哪些幸福？初中现代文阅读专题训练（三）答案(一)《幸福铃声》1.更能表示出父女的亲情，为下文做了铺垫，使人认为"我"给父亲"打"德律风这一做法真实可托.（三点中只需答到其中两点即可.）2.营造气氛，提高文学品味.（若答"创设情境"、"增强文学色彩"、"以景物描述衬托亲情"等均可.）3.愉快，为女儿的提高认为自豪.4.那铃声不再是普通的德律风铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝集着父亲和女儿的千言万语，女儿通过德律风铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从德律风铃声中听出女儿的平安与牵挂.（二）《幸福坡度》1.“自豪”的词典义是因为自己或者与自己有关的集体或小我具有优良品质或取得伟大成就而认为光彩，这里的语境义是表示了须眉因为有儿子帮他推车而认为幸福的心理.2.为后文情节的成长即警员和男孩“推车爬坡”埋下了伏笔，作了铺垫.3.不抵触.父亲之所以“泣如雨下”是因为年幼的儿子懂得疼爱爸爸，“红着脸、喘着粗气”推车爬坡，是激动的“泪”；“幸福极了”也是因父亲感触感染到儿子的爱，心坎很知足.4.不单交卸了时令，并且渲染了气氛，在前后呼应中突出了人物形象.（或答“雨为情节的成长创造情况，渲染气氛，也为父与子爱的赐与和回报修建布景，达到情景融合之效”也可）（三）《站在懊末路里仰望幸福》1.要站在懊末路里仰望幸福.2.幸福相对于懊末路而言只是相对的，幸福是一种感到，当你认为幸福时，你的一切都将充满了幸福，不然只能与懊末路打一辈子交道.3．答案：只是因为他们把幸福看得太狭隘了.正如作者所说“其实，谁都是幸福的.只是，你的幸福，经常感触感染在他人心里.”4．答案：首先要把心态放平，欲望不要过高，要宽巨大量，不要斤斤计较，要淡泊名利，摈弃懊末路，享受幸福.5.俗话说：想开常快，知足常乐.幸福就是享受生活，善待身边的每一小我把快活带给他人，自己才幸福.（四）《收藏幸福》1.作者认为在这个世界上还有许多人没有感触感染和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分管而不是为人分享.提醒我们把幸福收藏起来.2.作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；幸福是创造的进程；幸福是由内而外的一种欢愉，是支付了耕作的一种获.3.作者运用比方的手法说明幸福需要小心呵护，更需要机密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一样，一旦遭受污染就将推动幸福.4.①本段文字运用排比的修辞手法，增强了句子的气势和表示力，突出表示了幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；②运用比方的修辞手法，形象、生动地写出了幸福的妙不成言；③运用设问的修辞手法，引人思考，突出强调了幸福是一种力量. 5.示例：①在家庭生活中，我感触感染到了怙恃无微不至的关怀和爱护，体会到了家的温温暖其乐融融，我品尝到了幸福.②在学习中，我支付了艰辛和汗水，收藏了知识和成绩，我感触感染到学习进程的快活，品尝到了幸福.③在社会这个大家庭中，我感触感染到了人人发奋尽力、乐于奉献，配合创造协调的美好生活，我体验到了幸福.。