微课制作脚本案例
微课脚本设计案例
读一读下面的数。（一边读，一边点击出现结果）
钢琴曲背景音乐，一直到结束。
3
新授
1、出现：如果遇到比较大的数，我们改如何准确的读出来了。
2、出现数字：63517
兴致勃勃引人注目
科学技术百花盛开
瓜果飘香十分茁壮
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
我会记多音字：
分科技人员把各种养分溶解在水里。
fēn(分数)(十分)
微课脚本设计
微课名称
识字及其运用
作者
黄瑞兰
单位
桂平市逸夫实验小学
知识点
识字及其运用
学科语文Βιβλιοθήκη 学段小学知识点来源
年级：二年级教材版本：人教版章节：第八单元《农业的变化真大〉〉
其它：
作品简介（亮点）
学生观看观本微课的演示，讲解。能正确读出并运用所学的词。
设计过程
序号
内容说明
(要点纲要)
画面
(画面上呈现的元素及效果)
fèn(养分)(成分)
3、在数字下面划线一条线，强调从右边往左边数四个数。再画竖线。呈现出“十字架”
4、出现：个级和万级
5、用长方形挡住“个级”读出“万级”上的数，点击出现六，再点击出现万。然后用长方形挡住“万级”读出“个级”上的数，点击出现三千五百一十七。
如果遇到比较大的数，我们改如何准确的读出来了。
比如说：63517这个数。
今天，老师就教大家用“十字架”的方法来读一读亿以内数（边演示边讲解）比如我们要读这个数
首先在它的下面轻轻的画一条线，然后从右往左数四位，再轻轻的画一条竖线。其实这样就把这个数分成了上节课我们讲的“万级”和“个级”。
万级上的数是6，我们可直接读出六，因为它在万级，所以还要读出“万”，个级上的数读作三千五百一十七。
微课设计脚本-综合实例
系列名称
Photoshop系列教程
本微课名称
选区工具综合实例《烛光晚餐》
知识点描述
综合使用多个选区工具
知识点来源
Photoshop的使用
基础知识
移动工具、选区工具的基本知识
教学类型
讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型演示型 □联系型 □实验型表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他
适用对象
学生：□幼儿□小学初中高中其他
教师：□班主任 □幼儿教师 □普通任课教师 □其他
其他：软件技术□生活经验 □家教 □其他
设计思路
通过讲解结合实例操作使学生学会套索工具的使用
教学过程
内 容
画面
时间
1、片头
（20秒以内）
在之前的课程中我们学习了Photoshop CS5中关于选区工具的操作，那么今天我们就用之前所选过的工具做一副作品《烛光晚餐》
第1至2张PPT
20秒以内
2、正文讲解
（4分20秒左右）
第一节内容：
用多边形套索工具将原图2中的烤鸡选出并粘贴到原图1并调整好位置和大小。
第3至8张PPT
秒
第二节内容：
用魔棒工具将原图3中的高脚杯粘贴到原图1并调整好位置和大小。
以此类推，将其他几幅图片中的内容抠出，粘贴到原图1上并调整位置和大小。
第8至13张PPT
秒
第三节内容：
调整好图片中各部分的比例协调，制作完成。
第次的微课至此结束，感谢您的聆听。下一节我们将讲解——
第19至19张PPT
20秒以内
教学反思（自我评价）
软件技术生活经验家教其他设计思路通过讲解结合实例操作使学生学会套索工具的使用教学过程内容画面时间一片头20秒以内在之前的课程中我们学习了photoshopcs5中关于选区工具的操作那么今天我们就用之前所选过的工具做一副作品烛光晚餐第1至2张ppt20秒以内二正文讲解4分20秒左右第一节内容
微课脚本示例1
Байду номын сангаас教学内容
复式条形统计图（四下80页）
教学目标
1.在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中，认识复式条形统计图；
2.了解绘制复式条形统计图的方法。
教学过程
屏幕显示内容
讲解内容
片头
课件封面
（播放片头曲）
同学们，前面我们已经认识了条形统计图，能用简单的条形统计图表示数据，今天我们继续学习条形统计图的知识——复式条形统计图。
正文
空调销售情况统计表
大家请看“某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表”，说一说你从表中能得到哪些数据信息或数学问题？
（暂停一会儿）好的，从表中我们可以得到4、5、6月每月的计划销售台数和实际销售台数，还可以得到4月份实际销售比计划销售的台数少，5月份和6月份实际销售都比计划销售的台数多……
虽然从统计表中能得到许多的信息，但还不够直观。怎样才能更直观地表示出这些数据呢？同学们一定想到了：可以用条形统计图呀！确实是一个好方法，同学们，你们会画吗？
当然，如果这幅统计图要给别人看，还要说明哪种颜色的直条表示的是哪组数据，习惯上在统计图的右上角加上一个图例，就像这样。
像这样在一个条形统计图中表示出两组数据，这样的统计图就叫做复式条形统计图。
动画演示复式条形统计图的画法
好，我们再回顾一下复式条形统计图的画法：
1.写好标题、单位，准备好画图的格子，这些在原来学习条形统计图中都做过了，这里不在讲解。
2.在4月份的位置画两个不同颜色的直条，分别表示计划销售和实际销售的数据，别忘了在直条上标上对应的数字。用同样的方法画出5月份和6月份的直条。
3.最后，别忘了要注明图例。
微课脚本范例：小公鸡和小鸭子
微课脚本范例：小公鸡和小鸭子一、猜谜导入同学，你好！老师给大家带来两位新朋友，他们就藏在谜语中，请你来猜一猜。
我们一起读“嘴巴尖尖，头顶红冠，脚像竹叶，叽叽叫唤。
”谜底就是（小公鸡）；“嘴像小铲子，脚像小扇子。
走路左右摆，不是摆架子”你真聪明，这是是（鸭子）。
快一起请出今天的主角吧！小公鸡和小鸭子之间生了什么故事呢？让我们一起学习第五课5.小公鸡和小鸭子现在我们来齐读课题。
二、初读课文，扫清识字障碍1.下面听老师读课文，同学们可以跟着小声读，想想课文一共有几个自然段。
老师范读课文。
我们知道了，这篇课文有四个自然段。
你听出来了吗？老师在读的过程中注意了语气和停顿。
学习完了课文，相信你也能像老师一样那么好，加油！2. 要想把课文读好，首先得过字词关，下面我们一起来认识一下本课的词语，请同学们借助拼音自己读一下。
捉鱼身边跟着忽然不信小河不行淹死急得直哭一块喊注意读准前鼻与后鼻音，在这里前鼻音的字有“跟、身、信、喊”。
后鼻音的字有“行”。
请跟老师再读一遍，跟、身边、不信、不行、喊。
3看，拼音不见了，请你大声再读一遍。
去掉熟字，剩下的字，你还认识吗？我们一起想想办法用什么方法记住这些生字呢？老师也带来了一些有趣的识字方法，请同学们读读下面的儿歌。
分类认识：编儿歌：捉捉，用手捉；喊喊，用口喊；跟跟，用脚跟；急急，心里急。
这些字的儿歌其实是根据偏旁来编的，你发现了吗？捉是提手旁，喊是口字旁，跟是足字旁，急是心字底。
接下来请同学们猜猜四则字谜。
你能不能猜出来呢？谜语（字形）：手足情深——（捉）一人说话——（信）真缺两点——（直）请勿在心上——（忽）同学们真厉害，都是猜谜高手呢，他们是捉信直忽，请跟老师读词语“捉人捉迷藏不信相信一直直尺忽然忽视”我们可以用猜字谜的方法来识记生字。
我们继续学习还有哪些方法来识记生字呢。
看，这些生字我们可以用什么方法呢。
对，加一加的方法，熟字加偏旁也是识字的好方法。
请同学们跟老师读词语。
微课 制作案列
Unite 4 Education
We Are Raising Children, Not Flowers!
知识点微课
【案例描述】
✧知识点内容简述
21世纪大学英语第1册第四单元We Are Raising Children, Not Flowers!本次微课讲授内容主要包括三部分，导入、作者简介、阅读前准备。
We Are Raising Children, Not Flowers!主要针对当前父母教养方式，作者提出自己的观点看法，该篇章无论对于孩子还是家长都是一片耐人寻味的心灵鸡汤。
✧教学目标
1.了解认识作者Jake Canfield
2.掌握文章的主旨和段落大意
✧教学方法
讲授法
✧教学过程设计
首先，针对当前家长的教养方式和学生自己的感受提出两个问题，作为导入。
进入正文，介绍作者，了解作者背景和著作。
快速浏览文章，找段落大意和文章主旨。
最后，做一个小结。
✧技术实现思路
1、从网上搜索并下载关于教养方式的图片和背景音乐。
2、用photoshop对图片进行处理；用studio对背景音乐进行截取。
3、准备讲课稿，录制视频，并进行后续的修饰视频操作。
【案例实施】
✧微视频实现步骤
步骤1运用“百度搜索引擎”以“家庭教养方式”为关键字，搜索图片，找到图片后，用photoshop 对图片进行处理，选取轻音乐《卡农》作为背景音乐。
步骤2启动用studio对背景音乐进行截取，使用准备好的讲课稿，录制视频，并进行后续的修饰视频操作。
微课拍摄脚本编辑设计模版
课信息
主题名称
有趣的昆虫
选题意图
活动作为一个诱因打开了孩子们对昆虫研究的兴趣，在活动中验证猜测，在活动中求取真知。昆虫的主题实践活动也就此浮出了水面。
内容来源
综合实践活动《饲养小动物》
适用对象
小学六年级综合实践活动
教学目标
1.学会用多种方法搜集、处理信息；大胆想象，学会用各种研究方法进行实践探究；通过小组分工、合作了解昆虫的知识，提高其动手操作能力。
2.在实践中培养学生善于分工、乐于交流的良好行为意识；敢于质疑，并努力在实践研究中寻找答案。
3.通过调查研究让学生亲近大自然，树立良好的生态环保意识；积极实践，通过研究性学习激发孩子们对自然科学的探究欲望。
课程设计
教学过程
设计意图
1.身边昆虫大探秘
在自然界100万种昆虫中，选择自己感兴趣或是常见的昆虫进行观察探究，培养专注安静的观察习惯和发现习惯。
2.有趣美丽的昆虫
将观察到的虫子，如名字﹑长相图等进行记录，讨论归纳昆虫特征，培养分析思考能力。
3.益虫都益，害虫都害吗
通过深入了解昆虫世界的秘密，使学生们自己感知益虫有益，但害虫有时也可为生物界的生物链做贡献，它们更像是生产者和消费者的关系。
4.我来保护你
活动的主题思想在这一环节逐步升华。使学生自发树立起亲近自然、保护生态环境的意识。在实践中体验到快乐，体验到成功。
设计亮点：
此次课程选题着眼于生活本身，针对综合实践课标的设计理念，整合各学科知识，进行综合实践学习是本次活动的主要设计抓手，通过学生收集资料，观察昆虫，探讨比较各种昆虫的不同特点，能由一系列的活动获得发现和新的认知，培养出对研究昆虫问题的信心和乐趣。整合多学科知识，多方面，多角度了解各种昆虫，掌握自主，探究，合作的学习方式，培养学生多元学科不同领域的综合运用能力。通过调查研究让学生亲近大自然，树立良好的生态环保意识；积极实践，通过研究性学习激发孩子们对自然科学的探究欲望。力求学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都有一定的收获。组织管理作用逐步蜕变成引导和交流的合作方式，发表自己的意见。在自评和互评的同时，看到自己的优势和不足，在今后的实践中得以保持和修正。
微课脚本设计案例
微课脚本 微课时间：9分5秒 教师姓名 唐旭 系列名称 走进东亚的农业地域类型 本微课名称 季风水田农业
知识点描述 1.通过学习，在理解的基础上掌握季风水田农业的基本概念 2.通过学习掌握季风水田农业的区位因素，养成分析农业地域类型区位因素的能力。 3.通过学习，在理解的基础上掌握季风水田农业的特点，并能运用其特点解决相应的问题。
知识点来源 学科：地理 年级：高一 教材：人教版地理必修2 章节：第三章第二节《以种植业为主的农业地域类型》 页码：P47—49 □不是教学教材知识，自定义：
基础知识 听本微课之前需了解的知识：一般农业地域类型的区位因素以及分析的角度，亚洲季风区的气候、地形、土壤、人文等方面的基本知识。
教学类型 讲授型□问答型启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型探究学习型□其他
适用对象 学生：高一学生 □40分以下40-60分60-80分 □80-100分□100-120分□120-150分 教师：□班主任□幼儿教师2普通任课教师其他 其他：□软件技术□生活经验□家教其他
设计思路 首先设计好相关课件，认真写好教学设计（教案），然后进行认真的试讲与准备。在此基础上使用Camtasia 9软件现场进行录屏制作需要的微课视频。最后对视频进行配字幕与背景音乐，最终形成展示的视频。
教学过程 内容 画面 时间 一、片头 （70秒以内） 内容： 您好，我是安徽师大17级教育学的唐旭，制作的这个微课重点讲解季风水田农业的概念、区位因素以及它的特点（本次微课分三部分进行讲解）。 第1至2 张PPT 68秒以内
二、正文讲解 （8分钟左右） 第一节内容：明确季风水田农业的概念 通过对相关概念的解读并指出概念的关键词汇，使得您可以容易记住季风水田农业的概念。并引导您思考问题来引出下一节的内容。 第3至5 张PPT 179秒以内 第二节内容：明确季风水田农业的区位因素 在上一节问题的基础上，从自然与社会两方面引导您学习季风水田农业的区位因素。并提出问题引导您思考，从而引出下一节内容。 第6张PPT 136秒以内
微课设计脚本与范本
微课设计脚本微课名称教学目标教学重难点设计思路教学过程内容画面时间片头1.正文2.目标3.知识讲授4.总结微课教学设计范本微课标题货币资金内部控制所属课程审计所属专业会计适用对象会计专业二年级学生所属专业大类管理学所属专业类会计学授课教师苏永彪所属学校黄河水利职业技术学院教学思想与教学设计思路货币资金是企业流动性最强的资产，企业必须建立良好的货币资金内部控制。
本节课结合案例时事，采用引导启发法、任务驱动法等教学方法授课，通过实例动画演示让学生轻松掌握设计货币资金内部控制的方法，最后，举出一个小案例让学生们分析，提高学生分析问题、解决问题的能力。
教学背景《审计》课程是会计专业二年级学生的专业课，货币资金内部控制是《审计》中重要知识点，适用于各类企、事业单位。
贴近实际生活，学习起来比较轻松容易。
学习该内容之前，学生已经学习了基础会计知识以及内部控制相关知识。
教学目标知识目标：掌握货币资金内部控制的关键设计要点能力目标：能做好货币资金内部控制态度目标：培养学生主动分析解决问题的能力教学重、难点教学重点：现金和银行存款的管理教学难点：岗位分工及授权批准教学过程设计教学环节教学内容时间分配1、问题引入1.视频导入：***.mp42.设计目的：通过生活实例进行问题引入，吸引学生注意力。
3.教学方法：引导启发法1分50秒2、新课提纲货币资金的内容货币资金内部控制10秒3、授课内容1.货币资金包括现金、银行存款和其他货币资金2.货币资金内部控制从4个方面着手：（1）岗位分工及授权批准（2）现金和银行存款管理（3）票据及印章管理（4）监督检查6分4、案例分析列举一个货币资金内部控制案例，让学生指出来存在的问题，并纠正，培养学生解决问题的能力。
2分5、知识总结货币资金的内容货币资金的内部控制1分6、教学总结与特色本课程通过视频导入本节课内容，利用各种碎片化资源讲解知识点，将抽象、枯燥的知识通过实例动画进行演示，然后通过案例分析，达到提高学生能力的目的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
微课制作脚本案例Just be happy, remember on the morning of June 18, 2022
案例：
表一：
课题：三角形的内角和；作者：广东省教育技术中心王奕标
微课的录制脚本设计
时间：2016-05-25 07:35:51 来源：作者：信息管理员
小学语文微课文脚本——排比微课解读
肥城市老城街道办事处杨庄社区学校马静静
今天我们学习一种常见和修辞手法——排比..在这节课中;我们将解读排比的概念;了解排比的分类;认识排比的作用;并且知道使用排比需要注意的原则和问题..
首先我们来了解什么是排比排比是利用三个或三个以上结构相同或相似和语气相同的词组主谓、动宾或句子并排 ;接二连三地说明同范围、同性质的相关事物、意象;达到一种加强语势的效果的修辞手法..例如：燕子去了;有再来的时候；杨柳枯了;有再青的时候；桃花谢了;有再开的时候……这样结构相似的句子;从三个方面强调青春易逝的同一意象;表达岁月流逝的感怀;这样的句子就是排比句..
排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容;他们的关系是并列或递进的;一般情况下;各部分又常用共同或相近的提示语..例如: 山朗润起来了;水涨起来了;太阳的脸红起来了..三个并列的句子用三个起来了描述了春天景物的变化过程;使读者感受到春天的脚步的到来..
了解了排比的特点和概念;我们再来看看排比的分类..排比可分为成分排比;单句排比;复句排比..成分排比;即以接二连三的结构;表达相同的意象的短语组成排比..
例如：延安的歌声;它是黑夜的火把;雪天的煤炭;大旱的甘霖..这个单句中;主语是延安的歌声;宾语是三个比喻组成的一组排比;把歌声比作黑夜的火把;雪天的煤炭和大旱的甘霖;三个短语都在表现给人带来希望的意
象;在这个句子中就是宾语构成的成分排比..再如韩愈的师说：师者;所以传道、授业、解惑也..用传道、授业、解惑三个短语表达教师的为师之道..
单句排比是以接二连三的结构;表达相同意象的单句..例如：雪峰插天;古木参天;平湖飞瀑;异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊雪峰插天;古木参天;平湖飞瀑;异兽珍禽都是完整的单句;用来铺排出人间仙境的意象;属于单句排比..再如：富贵不能淫;贫贱不能移;威武不能屈..此之谓大丈夫几个单句从几个方面不同人的不同表现;阐明了大丈夫应有的品格..
复句排比;即以接二连三的结构;表达相同意象的复句..例如：在沁凉如水的夏夜中;有牛郎织女的故事;才显得星光晶亮;在群山万壑中;有竹篱茅舍;才显得诗意盎然;在晨曦的原野中;有拙重的老牛;才显得纯朴可爱..用三个复句描述夏夜的星光;群山的诗意;原野的纯朴等意象;属于复句排比..古诗中也有许多复句排比句;如木兰诗中的：爷娘闻女来;出郭相扶将；阿姊闻妹来;当户理红妆;小弟闻姊来;磨刀霍霍向猪羊..也是一组并列的复句;描绘了木兰归来时亲人迎接烈而喜悦的场景..
最后;我们来看排比的作用..在文章中适当地使用排比;可以使内容集中;增强气势;叙事透辟;条分缕析;节奏鲜明;长于抒情；说理周密;论证有方..
我的微课脚本设计
文/海燕
作品题目：仿写咏鹅
作品摘要：让学生通过快乐吟诗;轻松品诗 ;开心展示;快乐改诗等几个环节引领学生明白仿写诗歌并不难;做到观察事物按一定顺序;并抓住事物特点进行描写;就能创作出自己的诗歌;最后总结仿写规律..。