11级学生毕业设计指导
学生毕业毕业论文(设计)指导方案
一、写作毕业论文（设计）的目的写作毕业论文是学生在校学习期间的重要实践环节之一，是实施财务管理专业教学计划，实现培养目标的必不可少的实践环节；是对学生学业水平和研究、分析、解决问题能力的综合检验；也是学生在校期间，运用所学的知识和获得的分析问题、解决问题的能力，进行理论与实际相结合的最后一次重要的训练。
这对于保证教学质量和保证合格毕业生的培养质量，具有重要的意义。
因此，毕业生必须十分重视毕业论文（设计）的写作，确保毕业论文写作任务的完成。
二、毕业论文（设计）可选择三种类型：1、毕业论文：结合专业特点和实际工作内容选择适当题目，进行研究、分析，提出自己的观点，得出结论或形成解决问题的思路、建议。
2、方案设计：对实际工作中的具体某一问题，进行分析研究，提出较完善解决方案或制度设计。
3、调研报告：对与本专业相关的某一社会状况，进行调查研究，运用所学知识，进行分析说明。
注意：无论哪种类型，都必须结合自己所学专业知识和实习工作岗位，最后成果要求对本单位工作具有一定的实际应用价值或对某一领域工作具有一定理论指导作用。
三、可选择的指导老师信息教师姓名五、提醒1、项目、提纲和文稿完成后及时以电子文档发给指导教师，接受指导教师的指导并在指导教师要求的时间内补充、完善。
毕业论文（设计）（字数在3000字以上），要求结合实习单位和实习工作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语言流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。
2、学生与指导老师双向选择；3、论文题目仅供参考，具体请与指导老师商量沟通后定题；题目选定后，报经系上同意后最多可以改动一次。
4、选定指导老师后，非报经系上同意，不得随意变动；5、请每位同学积极按时完成各阶段任务，凡有未及时完成的，警告一次，相应成绩降低一个等级，但仍需在15日内补齐；出现第二次，取消成绩。
6、如果不按规定时间完成论文写作步骤，或者在论文写作中不认真写作、敷衍了事，指导老师可以拒绝继续指导论文写作。
毕业设计中期报告
11级通信工程专业毕业设计中期报告：基于单片机的多功能自行车记录仪设计学生：杜伟，通信3班，1162310316指导教师：陶剑锋1、研究背景与意义自行车被发明及使用到现在已有两百多年的历史，这两百年间人类在不断的尝试与研发过程中，将玩具式的木马车转换到今日各式新颖休闲运动自行车，自行车发展的目的也从最早的交通代步的工具转换成休闲娱乐运动的用途。
随着居民生活水平的不断提高，自行车不再仅仅是普通的运输、代步的工具，而是成为人们娱乐、休闲、锻炼的首选。
因此，人们希望自行车的功用更强大，能给人们带来更多的方便。
自行车里程速度表作为自行车的一大辅助工具也正是随着这个要求而迅速发展的，其功能也逐渐从单一的里程显示发展到速度、时间显示，甚至有的还具有测量骑车人的心跳、显示骑车人热量消耗等功能。
本设计采用了MCS-51系列单片机设计一种体积小、操作简单的便携式自行车的速度表，它能自动地显示当前自行车运行的速度。
2、国内外文献综述与分析在如何设计基于单片机的测速系统问题上，目前业界采用的思路大体相同，即由传感器获得数据，通过单片机处理后，使用液晶将结果显示出来。
目前最大的区别是采用何种传感器。
文献[1]以STC89C52RC 单片机为核心，干簧管测转速，实现对自行车里程/ 速度的测量统计，并实现在系统掉电的时候保存里程信息，将自行车里程数及速度用LCD 液晶屏实时显示。
系统硬件电路简单，子程序具有通用性，可移植到摩托车、电动机等需要测速的系统使用。
其测速系统总体方案为图1 自行车测速系统结构框文献[2]也以51单片机作为控制模块，使用光电管检测车轮运转情况，将不同测速转换成不同频率的脉冲，并传输到单片机中，单片机进行处理和计算，将最终结果用LED 显示出来。
文献[3]以430单片机为处理核心, 通过外接电路包括霍尔传感器, 显示电路, 温度传感器等组成一个可满足用户需要的自行车测速功能仪器。
根据该单片机的已有资源设计出合理的外围电路, 选择稳定高效的元器件及关应用的程序设计。
2014届毕业设计任务书(11级)
2014届道路桥梁工程专业毕业设计任务书与指导书题目:学生姓名:专业:班级:设计时间:指导教师:哈尔滨铁道职业技术学院城市轨道交通学院道路桥梁工程技术部年月日毕业设计任务书一、适用班级:2011级三年制道桥专业1~6班、09级五年制道桥专业。
二、实习时间:2013年5月20日——2014年5月20日。
三、实习地点:实习所在单位四、毕业设计目的:毕业设计是高等职业教育教学中的一个重要的学习环节,是学生学习理论知识转化为实践知识的一个重要过程。
它既是对学生学习理论知识与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验,是学生的毕业资格认证的重要依据。
为此要求每个毕业生在思想上要高度重视。
在整个毕业设计过程中严格要求自己,积极努力地完成毕业设计的内容,争取以优异的成绩结束自己高等职业教育阶段的学习。
1、独立性要求在毕业设计阶段,要求每个学生必须独立地完成学院所布置的设计任务,可以请现场设计人员作专业指导,但决不可以将项目现成的东西当作自己毕业设计资料来完成。
2、自主性要求强调学生进行毕业设计工作的自主性,主要是为了培养学生认真负责的态度、刻苦钻研的精神和独立工作的能力,以及个性的充分发挥和适应环境、克服困难的自觉性。
在这种开放式的毕业设计条件下,完全有可能造成本不期望出现的后果,那就是不能按时完成毕业设计或完成的质量太差而使毕业设计的成绩不合格!这就要求每个学生必须给与高度重视。
3、外向性要求原则上鼓励每个学生在有条件的情况下到项目现场去做毕业设计。
其优点一是毕业设计选题容易与生产实际的要求相结合;二是可以充分利用项目现场的设备及场地;三是可以得到富有实践经验的工程技术人员的现场指导。
因此在校外做毕业设计的同学应清楚地认识到这一点,力争取得圆满的成果。
五、应交毕业设计成果:学生在规定时间内在教师指导下,独立完成毕业,设计(论文工作,最后提交毕业(论文文本,包括图纸及毕业设计文本。
(一文本的结构:1.毕业设计(论文目录;2.毕业论文;3.参考文献;4.附录;(二以上内容的要求1.目录:按论文章节次序编好页码,设计图纸要有标号;2.论文或说明书要求论证严格,层次分明,语句通顺,表达确切,字体端正,论文报告及工程说明书一律用专用报告纸书写。
毕设指导记录范文
毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。
同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。
指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。
学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。
2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。
学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。
同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。
3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。
学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。
4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。
学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。
二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。
经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。
在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。
通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。
在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。
学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。
通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。
在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。
学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。
三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。
建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。
2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。
建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。
3.学生在系统测试和优化方面还需加强。
2021级毕业设计指导会议纪要
2021级毕业设计指导会议纪要(造价与施工方向）2021年第2期会议时间：2021．１2．3 １5：０0—1８：00会议地点：学院４楼考研教室参会老师：范正根、曾文海、参会学生:１0级：罗斌、梁利明、许丹丹、廖轩男、曾世云、朱生清、谢佐秀；１1级：王晓旭、叶美青、徐婧、周丹、武晓燕、肖德茂。
会议内容一、指导会的目的为了有效开展毕业设计指导工作，探索施工造价方向毕业设计指导新模式,范正根、曾文海、李昌花（三人指导团队）经过研究决定，毕业设计采用校外分散实习,校内集体指导模式进行。
其目的是使毕业设计XX于可控状态，使毕业设计真正做到院企双重指导，实现指导效果最大化。
每次毕业设计指导会上的共性问题,以会议纪要形式记录，便于信息共享和传承.二、本次会议开场致词:范老师：1、上次的会议纪要已经上传到群共享和资料库，有的读者提出建议，部分问题要附加图纸内容帮助理解，因此,以后需要图纸内容帮助表达的问题尽可能附上图纸截图内容。
2、近期安排了部分10级同学带1１级同学，尝试校内高年级同学指导低年级同学的学习模式和氛围。
争取有限的师资情况下，XX指导效果更好，受益人数更多。
3、实习指导会考虑11级同学参加.曾老师：1、这会议能让老师了解大四造价施工的在校实习生实习情况，同学们在实习的时候必须认真工作,学习要上进，自己的心态要端正好，思维方式要培养好。
2、对于现在的实习生找工作方面，可以去见识面试场景，能找到工作最好，没找到的工作的也别焦虑,先把实习要学的学扎实。
必须明白有了快刀不怕杀不到猪的道理.三、本次会议问题:（一）套价问题曾世云：1、工程类别划分标准答：详见04定额建筑安装工程费用定额.建筑工程檐口高度、跨度、建筑面积,只要满足一个条件即可。
如:某公共建筑檐口2、多孔砖墙，是否要单独计算板上、梁下等部位镶嵌部分墙体?（详见00定额解释砖石工程第４条.）定额解释原文：问：多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的镶嵌砖砌实体包括什么内容?答:多孔砖墙、小型空心砌块墙、硅酸盐砌块墙的定额子目中，包括的实砌砖墙部分是指墙角,内外墙交接处、门窗XX立边、窗台砖等。
2011级毕业典礼设计方案7
2011级毕业典礼设计方案2011级毕业生是十二中北校区成立以来首届毕业生。
根据学校要求力争让这一届学生经历一次终生难忘的毕业季，讨论设计本次毕业典礼活动方案如下：一、主题词：追忆感恩励志二、毕业典礼设计方案前期思考。
根据毕业典礼的特殊日子，也根据这些孩子们三年的不平凡的经历。
（原十七中的学生，在老校迁到岔河校区，有搬迁回来；而三河口的学生经历了从十二中南校到三河口校区，再到十二中北校区）设想本次毕业典礼的主题词为：追忆感恩励志。
整个毕业典礼设计成三部分：主题班会、校主题典礼、全校师生欢送。
主体部分是校主题典礼，总体设计以座谈的方式完成，以谈心的方式化解孩子们与朋友，家长，老师在，学校之间的隔阂，疏导孩子们的心理，让孩子们学会感恩。
主题典礼分成五部分：同学缘，父母恩，师生谊，母校情及壮歌远行部分；同学缘是让孩子们学会表达感谢和歉意；父母恩旨在化解孩子们与父母之间的隔阂，理解感恩父母；师生情设计三位老师讲述内心中的故事，让学生体会到老师们责任心与全身心对待他们的踏实的职业作风；母校情是全体学生表达对学校的依恋和不舍。
励志壮歌远行部分是学生宣誓和高歌及走出毕业门，让学生在自我激励中勇敢的、自信的迎接生活的挑战，笑对未来！第三大部分是八年级师生在校主路两边欢送所有学生，让九年级的学生带着责任和母校的嘱托与殷切的期望离校。
让离校变成一种力量！深远的影响着他们。
三、前期准备：1、设计好几个视频：《我们在一起》《学生祝福》《各班毕业视频》《教师祝福》《学校各项活动集锦视频》2、背景音乐：《放心去飞》《祝你一路顺风》《父亲》《相信我们会创造奇迹》音响效果舞台灯光设计3、学生代表前期调研，座效果谈。
明确：想办一个怎样的毕业典礼？哪些问题？与朋友之间有那些故事。
对父母，老师，学校有哪些意见？4、家长代表前期调研，座谈。
讲述孩子的那些故事，单方面活动，不能告诉孩子。
（旨在化解学生成长中与父母的代沟与矛盾，引导学生感谢父母的养育之恩，）5、教师代表前期调研，座谈。
jc机设11级毕业设计选题
1、设计说明书 2 、设计装配图及零 件图 3、三维造型设计 (参看各题任务书）
指导学生姓名
9 10 1 2 3 4 5 李萍萍 13951885509 6 7 8 9 10 1 2 3 4
套筒零件的CAD/CAM设计 齿轮泵体的CAD/CAM设计 某阀体零件的加工工艺规程及夹 具设计 某缸体零件的加工工艺规程及夹 具设计 基于PRO/E的玩具四驱车结构设计 与仿真 （软件可选） 基于三维CAD软件的自动卷笔刀造 型与结构设计 基于三维CAD软件的高楼逃生装置 1、设计说明书 2 、设计装配图及零 设计 件图 基于PRO/E的乒乓球自动捡球装置 3、三维造型设计 结构设计与仿真（软件可选） (参看各题任务书） 基于PRO/E的羽毛球自动捡球装置 结构设计与仿真（软件可选） 无链自行车工作原理分析与传动 方案设计 基于CAXA的机械制图三维模型库 开发及应用（软件可选） 基于CAXA的胶带输送机卷筒的传 动系统设计
1 2 3 4 5 张云玲 13951030903 6 7 8 9 10 1 2
电风扇摇头机构的设计 电动玩具马主体机构设计 锁梁自动成型机床搬弯机构设计 锁梁自动成型机床切削机构设计 间歇式块状物品推送机的传动机 1、设计说明书 2 、设计装配图及零 构设计 件图 3、三维造型设计 间歇式喂食机的设计 (参看各题任务书） 棒料校直执行机构及传动系统设 计 垫圈内径检测装置的设计 坐躺两用摇动椅的设计
李海萍 13951885208
1、设计说明书 2 、设计装配图及零 件图 3、三维造型设计 (参看各题任务书）
5 李海萍 13951885208 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 郭鸣 13851416045 6 7 8 9 10
1、设计说明书 2 、设计装配图及零 件图 3、三维造型设计 (参看各题任务书）
毕业设计指导教师工作总结(3篇)
毕业设计指导教师工作总结一、实行毕业设计的必要性和可能性1、毕业设计强化了中等职业技术教育的目的。
职业技术教育主要是为城乡经济建设培养具有一定文化基础知识、专业理论知识和操作技能达到中等教育水平的初、中级技术人员、管理人员和其他中等专业人员。
职业技术教育必须服务于地方经济建设，担负起培养高素质劳动者的重任。
科学技术的突飞猛进，带来了第四次科技革命，知识更新速度加快，周期变短，科技和经济结合得更紧密，随着产业结构的变化，需要体力和简单技能岗位和数量逐渐下降，而需要更高知识、智能的岗位数量将会增加。
以机械专业为例：以往中高级车工才能完成的一些精密加工，现在只要掌握数控加工技术的工人，利用数控车床，能轻而易举地做到，而且能完成得更好。
由于新技术、新设备和不断应用，岗位能力要求越来越高，特别是要求从业人员能主动适应并创造性地开展工作。
因此，职业技术教育已不能仅仅满足于培养技能操作型工人，而应该培养更多具有创造力的技术型工人。
毕业设计作为一种创新教育，能够教给学生一种方法、一种全新的思维模式，可以激发学生的创新意识和潜能。
毕业设计的内容可以是多门学科的综合，学科与技能的综合，技能与生产的综合，将多种内容渗透到一个课题中去，有利于学生形成一个更加全面、完整的认知结构，形成鼓励创新、倡导创新的良好氛围。
2、毕业设计贯彻了理论联系实际的原则。
职业技术教育应立足于现实，着眼于未来，要积极创造条件，使职业理论教育与现代生产实际相结合。
理论与实际相结合，不仅包括课堂上学的有关知识要与技能训练相结合，还包括要引导学生了解和接触社会实际的内容。
学生进行毕业设计，是在专业理论知识的指导下，通过各种方式，解决一些实际性的问题。
在设计过程中，学生可以将所学的理论知识运用到实践中，不仅能加深对专业理论知识的理解，而且能丰富和发展书本上的理论知识，使之转化成更高层次的经验、技能和技巧。
由于现行的教学模式，理论知识与技能，尤其是与生产实践存在着严重的脱节，学生无法将他们课堂上学习的理论知识与现实生产问题联系起来，使之学不能致用。
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孙莹 1895688 6788
张宏兵 1373180 4671
江康 程海龙 徐振伍 蒋万双 王林雨 常易孟 王艳侠 方圆 计丹丹 章丽 周瑛 何文娟 方婷 洪三妹 蔡月如 郑丽 吴婷婷 韩雪 孙雨琦 范晴晴 徐思雨 李圆圆 马静静 芮海艳 张万月 欧燕红 石平露 王慧 施文秀 邹芳 刘伶娟 王珂 张妮 吴娅
王俊 易军 王文昊 张泽东 宋成龙 纵琦 刘炫辰 闻佳 方春 虞飞来 叶险 吴锦乔 杨健 石亚伦 王浩 董磊 毛向坤 方皓阳 吴照 戴丽 李婷婷 张玉 汤露 白露 朱书慧 王雪 曹敏 孙玉红 於敏 郑雪茹 郭蕾 杨春春 陈清 李小梅 杨夏 邱娇娇 张月月 查朦 朱玲玲 王丹丹 王琼 陈腊香 杨丽 朱丽丽 何琦 陈霞 张伟伟 娄伟 王雪芹 汪桃 杨扬红 章霞 汪子鹌 杨巧玲 郑紫梦 陈宏 杜娟 叶君 刘小会 高秀秀 张海燕 秦家佳 周玲 段慧娟 林梦娇 姚玉婵 刘丹丹 钟融
刘田 189567 86118
王艳 137056 84749
刘月荣 139668 68701
刘翠翠 138567 79471
张晓丽 139657 86963
张莉 136556 89339
冯素娟 150568 81523
张谯宁 159567 35039
王瑞 139657 60886
张灵芝 189568 96614
管理学系2014届毕业生实习指导教师名单
高俊伟 王宜龙 肖雨 陈远东 李军 朱双双 李梦 王婷婷 闻奇 韩丽 杨珍珍 孙金慧 章季红 项世乙 丁佳佳 朱玉梅 毛友莹 张彩云 陈彦如 黄元元 陈林林 赵正婷 刘娟娟 朱丹 汪云云 汪菲怨 黄姗姗 刘路 徐倩倩 曹天伟 黄珊 王占梅 陈威 程琳琳 马丛丛 刘彬彬 梁辰 王在花 丁姗姗 郑依萍 李艳萍 朱青 王仕祥 孟凡星 程龙 刘昆明 王皓辉 万正阳 苏红 刘敏 王漫 陈晨 徐蒙 储晓庆 虞芹 王霞飞 张文雅 王盼盼 周伟丽 陶盼盼 蔡小林 寇停停 吴言玲 李赛男 刘春玲 林丹 雷欢 刘正荣 陈根满 吴维军 周亨利 王晶晶 汪丽平 段华兰 赵焕 李卉 邵格格 李国旗 李俊 徐梦雪 郑文瑶 赵贝贝 庞倩倩 赵玉 陈莎莎 张婷婷 陶亚楠 陈燕 张曼曼 张林 项良燕 汤瑾 章志国 张晨 贾梦媛 付小强
刘涵 189568 96288
卢娟 150567 60501
张慧 138568 83216
阎俊杰 139567 12146
李运勤 189568 96396
陈慧 136556 85366
注意：请各位同学务必与辅导员和实习指导教师保持
联系，更换号码要及时通知辅导员和指导教师，定期汇 报实习心得，及时反映实习中存在的问题，并在开学期 间缴纳学费，实习结束后上交相关实习资料（实习手册 、就业协议书和就业证明、职业生涯规划书） 管理学系 2013.06
张国东 笪贤玉 张文娜 陈燕 倪晨露 尚莹莹 蒋姗姗 张悬悬 胡月 周丽琴 姚微露 潘晓倩 王世雨 张晴 周婷 范倩 张思雨 冯欢 韩会清 朱杰 宋雪 刘柳伶 孙月月 史长潘 刘成成 李灿灿 周蕾蕾 苏婷 桂祖桁 胡芳 汪彦均 杨可可 来豆 芮亚琳 马子琦 孟振兴 窦培培 王晨丽
刘长伟 1370568 4042
石文虎 136756 86175
王磊 135005 92337
江许胜 131567 59088
闫中 138567 36627
余兴华 180096 151567 75273
姚成华 张政 韦骐 谭军 叶大军 慈龙祥 程中 胡兰兰 田燕飞 江燕 王春燕 程娟娟 汪正玲 吴琼 吴园 孙东琴 黎洪 项敏 熊丽 檀红凤 蒋婷婷 吴赛赛 何弯弯 朱琴 金铭 阎浩 佟瑞瑞 孙婉婉 张宇 赵倩 赵静 张娇娇 张月月 石婷婷 李鸽 李玲 李奇 沈秀娟 张咪 马琪琪 程尉尉 张书梅 王晨希 田倩 黄曼 郭小敏 何珊珊 金凤 方秦 王莹 吕玉 尹帅帅 邓家舟 雷赵莉 缪云明