福建农林大学《景观生态学》复习材料

福建农林大学《景观生态学》复习材料
福建农林大学《景观生态学》复习材料

名词解释

1.景观:是由一组类似方式重复出现的,相互作用的生态系统所组成的异质性地理区域。

景观要素:景观是由不同生态系统组成的镶嵌体其组成单元称之为景观要素。

2景观生态学:是以景观为研究对象重点研究景观的结构、功能和变化以及景观的科学规划和有效管理的一门宏观生态科学。

3.斑块:一个在外观上与周围环境明显不同的非线性地表区域

4.耗散结构:一个远离平衡态的复杂系统,各元素的作用具有非线性的特点,正是这种非线性的相关机制,导致了大量离子的协同作用,突变而产生有序结构。这种把远离平衡的非线性区形成的新的稳定的有序结构,称之为耗散结构。

5.生物多样性:一定范围内多种多样活的有机体有规律的结合构成的稳定综合体,包括生境多样性,生物群落多样性和生态过程多样性。

6.景观多样性:由不同类型景观要素或生态系统构成的空间结构、功能机制和时间动态方面的多样化或变异性。

7.空间异质性:某种生态学变量在空间分布上的不均匀性及复杂程度

8.尺度外推:在景观生态学研究中,人们往往需要利用某一尺度上所获得的信息或知识来推断其他尺度上的特征,这一过程即尺度外推

9.干扰:指发生在一定地理位置上,对生态系统结构造成直接损伤的、非连续性的物理作用或者事件。

10.景观生态规划:应用景观生态学原理及其他相关学科的知识,通过研究景观格局与生态过程以及人类活动与景观的相互作用,在景观生态分析,综合与评价的基础上提出景观最优利用方案和对策及建议

11.景观格局:指形状大小各异的景观要素在空间的排列组合。包括景观组成单元的类型、数量及空间分布和配置等。

12.生态交错带: 也叫生态过渡带。指生态系统中,不同物质能量体系、结构功能体系间形成的界面。

13.景观功能:是景观生态过程所引起的景观要素之间的空间相互作用及其效应。

14.景观异质性:指景观尺度上景观要素组成和空间结构上的变异性和复杂性。

15.尺度推绎:指利用某一尺度上所得的信息和知识来推测其他尺度上的特征。也称尺度外推。

16.景观生态建设:合理调整或构建景观单元的空间结构,提高景观的生产力和稳定性,是人类对景观演化的影响步入良性循环

17.景观生态分类:根据景观生态系统内部水热状况的分异、物质和能量的交换方式的差异以及反映到自然要素和人为活动的差异,按照一定的原则、依据、指标、把一系列相互区别各具特色的景观生态类型进行个体划分和类型归并,揭示景观的内部格局、分布规律、演替方向

18.生态系统服务功能:指生态系统与生态过程所形成及所维持的人类赖以生存的自然环境条件与效用

19.边缘效应:斑块的边缘部分有不同于内部的物种组成和过渡

20.生态系统健康:生态系统的生物群落在结构、功能上与理论上所描述的相近则是健康的

21.走廊:与本地有所区别的一条带状土地,可以看做是一条带状或现状的斑块

22.本底(基质):范围广,连接度最高,在景观功能上起着优势作用的景观要素类型。

23.景观变化:指景观的结构和功能随时间所表现出的动态特征,也称景观动态。

24.亚稳定:系统受一定干扰后发生变化并达到可预测的波动状态。

25.连通性:单位长度廊道中中断数量来度量

26.时滞效应: 生态过程的因果之间或者对自然生态系统的干扰及其引起的生态响应之间常常有一个明显的时间间隔,称作为时滞效应

27.扩散:溶质或悬浮物由高浓度向低浓度的移动,物质通过自身的布朗运动作无规则的运动。

28.时间尺度:即生态过程和现象持续多长时间或在多大的时间间隔上表现出来。

29.空间尺度:一般是指研究对象的空间规模和空间分辨率,用面积单位表示

30.空间数据:反映景观要素空间位置、空间大小或规模、空间形状、空间关系的数据。

31.属性数据: 是指反映景观要素或景观中任意空间点上的自然地理学、生物学、生态学、社会经济学和美学特征或属性的数据,既有定量数据,也有定性数据。

32.植被区划:在一定地段上,依据植被类型及其地理分布特征的差异,划分出高、中、低各级彼此有区别,而其内部具有相对一致的植被类型及其有规律的组合的植被地理区。

33.景观适宜性评价:根据对景观组成、结构、功能、动态的分析,结合一定景观功能的需求提出并比较不同规划和利用方案优劣的评价过程

34.散布运动:即动物个体离开出生的巢区到达一个新的巢区的运动

35.迁移:动物在不同季节利用的不同区域之间进行的周期性运动

36.复合种群:由空间上彼此隔离,而功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群或局部种群组成的种群斑块系统。

1.景观有哪些不同的理解?

1)视觉美学:景观一词最早源于[圣经]中用来描述耶路撒冷城美丽的景画,等于风景 2)地理学:景观作为地球表面气候、土壤、生物各种成分的综合体,类似于生物群落 3)景观生态学:景观是指由一组以类似方式重复出现的、相互作用的生态系统所组成的异质性陆地区域;

2.简述景观的基本特征?

1)景观是一个生态学系统,具有系统整体性,具有一般系统的整体特征,遵循一般系统论的基本规律

2)景观是具有一定自然和文化特征的地域空间实体

3)景观是异质生态系统的镶嵌体

4)景观是人类活动和生存的基本空间

3.试简述景观生态学研究内容及其之间关系?

研究内容:景观结构、景观功能、景观动态、景观规划与管理

4.景观生态学基本原理有哪些?

基本原理:①景观结构与功能原理;②生物多样性原理;③物种流动原理;④营养再分配原理;⑤能量流动原理;⑥景观变化原理;⑦景观稳定性原理。

5.景观生态学特点有哪些?

1)宏观性:研究的主要层次包括生态系统、景观和区域 2)异质性

3)强调空间分异 4)注重人为活动

6.景观生态学有哪些流派?它们各有哪些特点?(具体见课本P13-P14)

1)欧洲的景观规划设计研究 2)俄罗斯的景观地球化研究

3)加拿大和澳大利亚的土地生态分类研究 4)美国的景观结构与功能研究

5)中国的景观生态建设

7.当前景观生态学研究的热点问题与热点地区分别是什么?

问题:1、干扰对景观格局、过程的影响和干扰在景观中的传播和扩散

2、景观格局和景观过程的关系或者说景观格局的生态和环境效应

3、小尺度实验研究及其尺度外推

4、景观动态模拟预测模型、景观规划设计辅助决策,以及多尺度空间耦合模型

5、景观的多重价值评价和作为社会经济发展规划与决策基础的景观社会经济研究‘

6、人类在景观中的作用和景观规划设计

地区:流域系统、湿地、文化景观、城乡过渡带和生态脆弱带、重点或关键性自然景观

8.试分析景观现象的尺度效应?

答:尺度效应:生态系统的结构、功能及其动态变化在不同空间和时间尺度上有不同的表现,也会产生不同的生态效应。优势景观现象或过程特征随尺度变化而变化的过程。第九章2章 分析:在低海拔的地方是以居民点为中心,通过农田,河流等向四周扩散的干扰景观格局,而在高海拔的地方,则以茶园为主要干扰源,以天然马尾松林为主体的天然格局。(第二章以武夷山分析为例)

9. 加强景观生态建设有什么意义?(P22)

1)发挥我国生态环境建设领域研与实践基础实力雄厚的优势2)体现中国景观生态研究特色3)提高我国的景观研究水平4)加速我国景观生态学研究步伐。

10.耗散结构的形成通常需要满足哪些条件?

1、系统的开放性

2、在远离平衡态中发展

3、要素之间存在着非线性关系。(书p38)

11. 为什么说生态系统是耗散结构系统?

1)生态系统是开放系统,它与外界环境间不断发生能量和物质交换。

2)所有生态系统都远离热力学平衡状态。平衡意味着生命活动的终止,生态系统的彻底崩溃。

3)生态系统中普遍存在着非线性动力学过程,如种群控制机制,种间相互作用关系及生物地球化过程中的反馈调节机制。当生态系统不断从环境中吸取能量和物质时,系统总熵减少,信息量增加,结构复杂性增加。当生态系统达到顶级状态时,负熵和有序性达到最大,生态系统形成远离平衡态的稳定结构(耗散结构),该生态系统在结构和功能方面的有序性和稳定性,都依赖于来自于外界环境的连续不断的负熵流。

12、等级系统理论有什么意义?

明确提出了在登记结构系统中,不同等级层次上的系统都应有相应的结构、功能和过程,需要重点研究解决的问题也不相同。特定的问题既需要在一定的时间和空间尺度上,也就是在一定的生态系统等级水平上加以研究,还需要在其相邻的上下不同等级水平和尺度上考察其效应和控制机制。

13.景观异质性研究有哪些意义?为什么说景观异质性是景观生态学研究的核心?

意义:1、景观异质性是景观的基本属性,即组成要素的异质性和空间分布的异质性。

2、景观异质性是景观要素之间物质、能量和信息流的基本动力,各种生物和人类社会

都需要利用景观中所固有的异质性,并在提高景观异质性中不断得到满足。

3、景观异质性是基本生态过程和物理环境过程在空间和时间尺度上共同作用的产物,

是景观要素生态属性和空间属性变异程度的综合表现。

4、景观异质性与尺度密切相关,异质性和同质性因观察尺度变化而异。

为何核心:景观生态学的研究焦点是较大空间和时间尺度的空间格局和生态过程,而这些内容与景观异质性密不可分。景观异质性作为一个经管结构的重要特征,对景观的功能过程具有显著的影响。景观异质性是许多生态过程和物理环境过程在空间和时间尺度连续共同作用的产物

14. 景观连接度包括哪些方面?

包括结构连接度和功能连接度

15..岛屿生物地理学理论在景观生态学研究中有哪些意义?

岛屿生物地理学理论是研究物种生存过程的时空耦合理论,既涉及物种的空间分布,又涉及物种的迁移、扩散、存活及动态平衡,它的最大贡献就是把生境斑块的空间特征与物种数量联系在一起,为此后许多生态学概念和理论的发展奠定了基础。

最直接的应用价值则是为生物保护的自然保护区设计提供了原则性的指导,并为景观生态学的发展奠定了理论基础,通过与其他相关理论的结合为景观综合规划设计提供理论依据。

16. 土壤异质性与景观异质性有什么关系?

土壤在形成过程中,由于受到成土因素的影响,产生了空间的异质性,进而影响到景观异质性。土壤异质性影响土壤侵蚀特性进而影响地貌过程,土壤异质性影响植物分布进而影响植被景观,土壤异质性也会影响土壤生物群落并进而影响景观的多样性。

17、干扰有哪些类型?有哪些反映干扰状况的指标?P69

类型:1)按其产生源可分为自然干扰和认为干扰

2)按其功能可分为内部干扰和外部干扰

3)按形成机制可分为物理干扰、化学干扰和生物干扰

4)按传播特征可分为局部干扰和跨边界干扰

指标:干扰规模、干扰强度、干扰频率、干扰空间分布(如斑块的大小、形状、分散程度等)

18、请分析干扰作用的多向性干扰的作用P173

自然界中发生的同样的事件,在某种情况下可能对生态系统形成干扰,但在另外一种环境条件下可能是生态系统的正常波动。是否对生态系统形成干扰不仅取决于干扰本身,同时也取决于干扰发生的客体。对于干扰事件反映不敏感或抗干扰力强的生态系统,往往在发生干扰时,不会受到太大的影响,这种干扰行为只会成为系统演变的自然过程。

对于不同的干扰客体,干扰的作用可能表现为促进作用或阻碍作用。如对于天然草原群落的放牧干扰来说,它使草原群落形成与一定放牧压力水平相适应的放牧生态系统,阻断在自然条件下草原群落的生态掩体过程,但它对组成群落的植物种群和个体的作用也有明显区别:放牧可以抑制或破坏羊草种群或个体的发展,但对冷蒿种群或个体来说放牧则对促进其发展产生积极的作用。

19、干扰对景观演替有什么作用?

1)干扰影响斑块内的环境条件和异质性

2)干扰的强度不仅影响立地的开放性,也影响繁殖体的生存和更新

3)干扰的持续时间长短能决定立地对特定物种的有效性

4)干扰通过对个体的综合影响,改变种群的年龄结构、大小和遗传结构,且生活史特征与干扰作用的交互作用可能导致种群相应模式的进化

5)干扰也影响群落的物种丰富度、优势度和结构

20、在已有的描述景观结构模型中,以什么模型最为著名?

斑块--廊道--本底模型

21、根据不同起源可将干扰分为哪些类型?

自然干扰和人为干扰

22、斑块大小与斑块形状研究分别有什么意义?75--76

斑块大小:

1)对能量与养分的影响2)与岛屿与生物地理学有关3)对设立自然保护区有重要意义 斑块形状:

1)形状分析可了解物种动态,物种是稳定、扩展、收缩,还是迁移,甚至了解迁移路线。

2)斑块的形状对生物的散布和觅食有重要的作用

3)斑块形状与环境变化及更新过程有关

4)园林设计,采取不同的版块形状,受到不同的艺术效果

23、斑块大小与物种数量之间有什么联系?

斑块中的物种数目会随其面积的增加而增加,初期增速很快,当接近斑块生境最大承载量时逐渐停止;生境斑块的生物多样性还取决于物种的迁入速度和灭绝速率间的动态平衡。

24、走廊有哪些功能?(将景观分离将景观连接)80

1、运输:公路、铁路、运河、输电线

2、保护:长城、围墙、林带

3、资源:走廊地带野生动植物资源丰富

4、美观:曲径通幽的颐和园长廊,西湖苏堤

25、判定本底的标准有哪些?82

1相对面积:景观中某一类要素面积最大,超过景观总面积的50%以上,甚至超出其他各类要素面积之和,可认为该要素是本底。

2 连通性:如果空间不被两端与该空间的周界相连的边界隔开,则认为该空间是连通的

3 动态控制作用

26.网络结构特征主要表现在哪些方面?(疑似书P66)

结点,网络格局,网眼大小

27.什么叫网络的连通度与环通度?

网络连接度:廊道与系统内所有结点的连接程度,是网络复杂性或简单程度的一个量度指标。

网络环通度:a指数可视为计算网络连接度的另一种方式,因为在某种程度上环通度本身就是一种方式。

28.生态交错带具有哪些基本特征?86

答:1生态交错带是一个应力带 2生态交错带的边际效应

3生态交错带阻碍物种分布 4生态交错带的空间异质性

29.影响边际效应的因素有哪些?

定义:指景观单元边缘部分由于受外围影响而表现出与中心部分显著不同的生态学特征。

(1)边际带宽度(2)边际带面积(3)内缘比(4)正效应和负效应

30.请简要分析河岸带植被的特点以及河岸带的作用。

特点:1、水分多、土壤肥力高,空气湿度大,季节性洪水泛滥。

*原因:临近有开阔的水体;地下水位高;坡上部分水常在这里汇集

2、河岸带的植被组成种类一般具有需水量高,要求土壤肥力高、具有一定的水淹性。

3、河岸带植物与很多动物有密切关系。

作用:防治或转移由坡地地表径流、地下径流和深层地下水流带来的沉积物、有机质、杀虫剂及其他污染物

31.我国北方农牧交错带面临的生态环境问题有哪些?

1)滥垦、滥伐、滥牧现象严重 2)草地普遍退化、沙化 3)草地生产力急剧下降

32、景观多样性表现在哪些方面?它有什么意义?92

表现:景观斑块类型多样性、景观斑块形态多样性、景观斑块镶嵌多样性

意义:1)能保证物种多样性和遗传多样性的持续保存

2)能保证景观总体生产力达到最高水平

3)能保证景观功能的正常发挥,并使景观的稳定性达到一定水平

33、空间异质性包括哪些?对多数景观来说,景观异质性是哪些因素作用的结果?

空间异质性 包括空间组成和空间构型两个方面

景观异质性 由资源环境的空间分异、生态演替、干扰作用的结果

34、森林景观异质性包括哪些方面?96

森林类型多样性、森林的年龄结构、森林景观粒级结构

35.景观格局有哪些基本类型?景观结构又有哪些基本类型?

景观格局类型:规则式均匀格局、聚集格局、线状格局、平行格局、特定组合或空间连接 景观结构类型:散布型、网络型、指状型、棋盘型

36.景观生态流包括哪些因素?

空气流、水流、养分流、动物流、植物流

37、动物在景观内的运动有哪些方式?动物运动格局的一般规律是什么?119

答:方式:巢区运动、散布、迁徙

规律:1)在多数情况下,大片同质性生境不适宜于动物生存

2)廊道与动物运动的关系取决于廊道类型和动物种类,有时是通道,有时是栅栏 3)动物巢区通常呈扁长形,有时呈线形

4)景观异质性特征在景观功能中起着特别重要的作用

38、在景观水平上推动景观生态流的动力是什么?

扩散、质量流、运动

39、种子散布方式与散布距离与该树种在演替中的地位与生活史对策有什么关系?

先锋树种多靠风力或水力,能散布到较远的距离,以便占有裸露的和受干扰的土地。演替后期的树种,一般种子重,散布距离近,多靠动物散布,能使后代所处的土地与亲代类似,继续在林中占据优势地位。种子散布的特点还与不同层次有关。北温带森林中,草本层中很多植物的繁殖体多毛或多钩刺,适合附着于动物体表散布;很多灌木具有肉质果,适于通过食草动物的取食和排泄过程达到散步种子的目的。

40、走廊对流的作用主要表现在哪些方面?119

1、作为某些动物的栖息地

2、物种沿廊道迁移的通道

3、分隔地区的屏障或过滤器

4、影响周围本底的环境和生物源

41、山地森林对河流的作用主要表现在哪些方面?

1、维持景观稳定性和保持水土

2、维持河流生物的能量和生存环境

3、维持河流良好的水文状况

4、维持河流良好的水质

42、景观具有哪些一般功能?

生产功能、生态功能、美学功能、文化功能

43、生态系统稳定性的含义是什么?

1、生态系统保持其原有状态的能力,即景观的抗干扰能力

2、生态系统受干扰后回归原有状态的能力,即景观的恢复能力

44、稳定的景观要素类型有哪些?(图P152)

1、裸露岩石和铺筑的道路,其光合表面或生物量可忽略不计。相当于图中的A点,具有物理

系统稳定性,它们是“最稳定”的。

2、处于演替早期的生态系统。属于“低亚稳定”景观要素,由许多生命周期较短但繁殖很快

的物种组成,生物量相对较低,相当于图中的B点,其恢复力较强,或具有恢复稳定性。

3、处于演替后期的生态系统,属于“高亚稳定”景观要素,由生命周期较长的的物种组成,

如树木和大型哺乳动物,具有较高的生物量,相当于图中的D点,其抗性强。

45、一般来说,可从哪些方面分析和考察景观变化的趋势和景观对干扰的反应?

1、景观基本要素是否具有再生能力

2、景观中的生物组分、能量和物质输入输出是否处于平衡状态

3、景观空间结构多样性和复杂性的高低,是否能保持景观生态过程的连续性和功能的稳定性

4、人类活动的影响是否超出了景观的承受能力

46、请分析景观稳定性的生态机制。(P154)

1、景观生态系统普遍存在异质性、

2、景观生态系统的开放性

3、景观生态系统的生物进化过程

47、不同强度的作用力对景观将产生怎样的反应?(图P157)

1、弱度干扰:低强度的作用力,会使景观发生波动。即较小的环境变化可能导致景观特性发

生变化,但仅仅是围绕中心位置波动而已。

2、中度干扰:干扰停止后,景观可恢复到原来的平衡状态。如干旱使土地干枯、河水断流,

如果气候变为正常,景观开始恢复,但速度快慢不一。

3、强度干扰:会使景观产生新的平衡,在这种情况下,作用力大于某一阈值N,景观不能再

恢复到原来的平衡状态。如多年干旱、人口迁移、景观要素比例发生变化。

4、极度干扰:可导致景观替代,当作用力超过R时,原有的景观消失,被新的景观所替代。

如乡村变为城市。

48、如何判定景观是否发生变化?景观变化的基本参数有哪些?

答:判断景观发生变化的标准:1、某一不同景观要素类型成为基质2、几种景观要素类型所占景观表面的百分比发生了足够大的变化 3、景观内产生一种新的景观要素类型,并达到一定的覆盖范围。

基本参数:1变化的总趋势(上升、下降、水平趋势)

2围绕总趋势的相对波动幅度(大范围和小范围)

3波动的韵律或节律(规则和不规则)

49、在12种景观变化基本类型中,什么类型可以认为景观是稳定的?(图P160)

1)在12种景观变化中,变化呈水平趋势,规则波动的景观属于稳定景观。

2)景观变化呈上升或下降趋势,但波动是规则的、可预测的,则景观处于亚稳定状态。

3)如果景观参数的波动是不可预测的不规则波动,则景观处于不稳定状态。

50景观破碎有什么生态效应?162

1)景观的破碎化过程是降低生物多样性最重要的过程之一。该过程以惊人的速度在全世界蔓延,降低了森林覆盖率和天然草场面积;

2)植被的破碎化能形成不同的景观格局,给景观生态过程带来不同的影响。若碎块的密度降低,斑块孤立度呈几何级数增长,它们受到周围基质的影响更强;

3)景观的破碎化使斑块对外部干扰表现得更加脆弱。如风暴和干旱,威胁这些斑块的存在和物种多样性的保持;

4)破碎化对许多生物物种和生态过程均有负面影响。破碎的斑块愈小,种群密度降低程度愈大,灭绝的速率愈大。景观的破碎性意味着地理学上的隔离,物种灭绝之后再定殖的概率取决于主要核心区与碎块间的距离,以及周围生境的质量。

51生态过程的时滞效应原因是什么?

①某些生物和物理过程需要时间,如生物量的积累等;

②环境虽然改变,但仍有原来的生物量或其他生态过程的残余影响;

③物质、能量及有机体在不同景观单元之间的运移需要时间;

④引发一个生态过程或事件的几个必要条件很少同时发生;

⑤由一系列因果关系引发的事件也增加了时滞;

⑥在空间上景观尺度的扩展,也会造成时滞效应。

52为什么要开展尺度推绎研究?170

景观生态学研究是宏观和长期的景观变化规律,但由于条件的限制,大多数研究依然是在小范围和短时间内完成的,且缺乏可重复性。较小时空尺度上的研究结果很难说明较大时空尺度上的格局和过程。由于大多数环境和资源管理问题发生在大、中尺度上,而且需要在这些相应的尺度上解决,所以,必须把小尺度上的格局和过程与大尺度上的格局和过程联系起来,以便通过小尺度上的研究,探讨解决大尺度问题的途径,尺度推绎是解决该问题的有效途径。

53景观生态建设的目标、原则与内容分别是什么?

目标:

1)保障生态安全,控制和改善生态脆弱区景观的演化,加强生态系统的稳定性。

2)提高景观内各生态系统总体生产力,提高能量与物资投入的效率。

3)保护和促进包括生物多样性在内的景观多样性,发挥景观综合价值(经济/生态/美学等)4)建造适于人类生存的可持续利用景观模式。

原则:

1)景观结构与功能的交互影响与促进 2)人类调控与生物共生相协调。

3)社会-经济-自然复合生态系统的生态整合。 4)保护和提高景观多样性和异质性。

5)局部控制,整体调节;因地制宜,远近结合。

内容:

1)景观空间结构的调整。

2)控制人类活动方式与强度,恢复景观生态功能。

3)按生态学规律进行可更新自然资源的开发与生产活动。

4)依据师法自然原理,建设与自然系统和谐协调的新型人工景观。

54景观生态分类必须遵循的基本原则有哪些?

(1)综合性原则(2)主导因子原则(3)实用性原则(4)等级性原则

55景观生态分类有哪些一般步骤?

①根据遥感影像解译,结合地形图、其他图形文字资料,野外调查成果,选取并确定区域景

观生态分类的主导因素和依据,初步确定个体单元的范围及类型,构建初步的分类体系。

②详细分析各类单元的定性和定量指标,表列各种特征。通过聚类分析确定分类结果,逻辑

序化分类体系。

③依据类型单元指标,经由判别分析确定不同单元的功能归属,作为功能性分类结果。

56.景观评价有什么特点?它主要包括哪些内容?197

特点:①评价研究对象的特定性和针对性

②评价标准的相对性和发展性

③评价指标和结果的时空尺度性

④评价指标的可调控性

内容:①景观质量现状的评价:包括景观自然属性和景观人文属性(美学质量)的评价;

②对景观的利用开发评价或适宜性评价:包括根据对景观组成、结构、功能、动态的

分析,结合一定的景观功能需求,提出并比较不同规划与利用方案优劣的评价过程;

③景观功能价值评价:并对景观功能进行价值评估,甚至将景观功能货币化。

57.生态系统服务功能有哪些层次?

1、生态系统的生产(包括生态系统的产品和生态系统多样性的维持)

2、生态系统的基本功能(包括传份、传播种子、生物防治、土壤形成等)

3、生态系统的环境效益(包括减缓干旱和洪涝灾害、调节气候、净化空气)

4、生态系统的娱乐价值(p138)

58.生态系统服务功能价值评价方法有哪些?

1、直接市场价格法

2、替代市场价格法

3、权变估值法

4、生产成本法

5、实际影响上午市场估计法

59. 景观生态规划的原则是什么?

①综合整体性原则 ②生态性原则 ③资源可持续性原则

④经济合理性和针对性原则 ⑤社会广泛参与原则 ⑥景观改造谨慎性原则

60.景观生态规划的任务有哪些?

(1)景观生态系统结构和功能研究 (2)景观生态监测和预警研究

(3)景观生态设计与规划研究 (4)景观生态保护与管理研究

61.试简述景观格局研究的目的与意义?

1)确认产生和控制空间格局的因子及其作用机制

2)比较不同景观镶嵌体的特征和它们的变化

3)探讨空间格局的尺度性质

4)确定景观格局和功能过程的相互关系

5)为景观的合理管理提供有价值的资料

62.景观生态研究数据一般包括哪些类型?

空间数据:①空间位置②空间大小③空间形状④空间关系

属性数据:①属性数据的范围②属性数据类型

63.景观要素分类的一般性原则是什么?

①尽量与通用或常用的分类系统相一致或衔接; ②与研究目的相适应;

③与数据的分辨率或详细程度相适应; ④保证分类系统的完备性;

⑤类型之间的分异性; ⑥类型判别的唯一性。

64试简述Jared Diamond提出的自然保护区设计的若干条原理。233 1)岛屿生物地理学理论 2)复合种群理论

3)景观连接度理论 4)景观异质性与景观多样性

65林带是一类典型的廊道,简述林带的生态学特征及林带结构对物种多样性的影响。

生态学特征:①林带内的环境;②林带中的动植物;③林带宽度和结构

影响:林带宽度越宽,环境异质性越大,物种多样性越高。

66.连通性是区分本底与斑块的重要标准之一,一个连通性高的景观类型具有哪些方面的作用?

连通性高的本底不存在或很少存障碍。空气流易于将热量、灰尘和种子带过景观。物种的平均运动速度高,基因变化较小,种群差异小。有利有蔽:比如:虫害的蔓延、火灾的蔓延

67.试简述景观多样性的意义及其普遍存在的原因。

意义:①保证物种多样性和遗传多样性; ②能使景观的总体生产力达到一定水平;

③保证景观功能的正常发挥,并使景观的稳定性达到一定水平。

原因:①立地条件不同而形成不同的生态系统 ②干扰作用

68.生态系统健康主要有哪些特征。

生态系统健康是指生态系统内的物质循环和能量流动未受到损害,关键生态组分和有机组织保存完整,且缺乏疾病,对长期或突发的自然或人为干扰能保持弹性和稳定性,整体功能表现出多样、复杂性、活力和相应的生产力,其发展终极是生态整和。

69.试论述物种共存和斑块动态的平衡观点与非平衡观点。

物种共存的两种机制:平衡观点、非平衡的观点

平衡观点:从Gause的竞争排斥原理出发,以生态位分化作为物种共存的基本机制。包括: 1)生态位完全相同的种将产生种间竞争,一个种将被另一个种排挤,最后又一个种占优势。

2)由多个种组成的稳定群落,必然是由生态位不同的种所组成。

*该稳定平衡具有以下3个特征:

1、如果两个物种在同一稳定群落中占据相同的生态位,其中一个将会绝灭。

2、在一个稳定群落中,不会有两个物种因同一资源限制而成为直接竞争者,种间生态位不

同可减缓它们之间的竞争。

3、群落是一个相互作用的系统,不同生态位的种群在利用群落的空间、时间资源和各种相

互作用中趋于互相补充,而非直接竞争。

非平衡观点:不反对竞争排斥原理,但认为由于干扰的存在,竞争排斥不是通则,而是某些局部特点;干扰是维持物种共存的机制。

*竞争排斥在自然界能否发生,有三个前提:

1、确实两个物种在同一时间对同一资源产生竞争

2、要求环境具备一定时间长短的稳定性。

70.斑块的类型及不同类型的稳定性差异?

1)干扰斑块:由于局部干扰而产生的。采伐后的森林,草原烧荒,地表煤矿。

2)残存斑块:由包围着一小块来受干扰地区的大范围干扰造成的。 残存斑块的周转率取决于环境恢复速率。如果繁殖体充分,周转率可能与干扰斑块相当,但如果周围繁殖体不足,残存斑块中的种源和种子散播特征对周转率的影响很大。

3)环境资源斑块(相当稳定,与干扰无关):由于环境资源的空间异质性或镶嵌分布而引起。

特点:存留时间长、周转率低。

4)引进斑块:人类将生物引进一个地区,就产生了引进斑块。 特点:受人干扰的景观中最显著并无处不在的景观成分之一。

71.简述Forman划分的景观类型及其特征。(P103)

①规则式均匀格局 ②聚集格局 ③现状格局 ④平行格局 ⑤特定组合或空间连接

72.景观空间格局有哪几种形式?

1)景观格局:是景观要素在景观空间内的配置和组合形式,是景观结构与景观生态过程相互作用的结果。

2)规则或均匀分布格局:指某一特定景观要素间的距离相对一致。例如,郊区学校场地分布较有规律;某些农业区的住宅或池塘的分布也是较规则的。

3)聚集(团聚式)分布格局:例如在许多热带农业区,农田多聚集在村庄附近或道路的一端。

在丘陵地区,农田往往成片分布,村庄聚集在较大的山谷内。

4)线状格局:如房屋沿公路零散分布或耕地沿河分布的格局形式。

5)平行格局:如侵蚀活跃地区的平行河流廊道,以及山地景观中沿山脊分布的森林带。

6)特定的组合或空间联结:大多分布在不同类型要素之间。如在干旱区,扇形沉积物必然出现在山脚河流廊道的末端。即一种景观要素出现后,就有可能出现另一种的景观要素。

73.试分别简述气候、地貌、土壤与植被在景观形成中的意义。

气候:1)影响有机体的生命过程(如光合作用、呼吸作用等);

2)影响土壤过程(如土壤水分和养分的各种循环途径都要受到气候控制);

3)控制地形地貌的形成过程(如岩石风化等)

地貌:1)影响整个生态系统(影响一个立地所接受的太阳辐射、水、营养等数量);

2)影响物质的流动和生物的移动(如水分和土壤颗粒受重力和风力的影响);

3)影响各种干扰发生的频率、强度和空间格局。

土壤:1)具有一定的肥力,可生长植物;

2)提供给植物水、营养,是物质交换的场所;

3)也是独立的生态系统;

4)是建筑上的基础材料。

植被:1)是生态系统的生产者;

2)植被与气候、地形和土壤相互作用。

74.按干扰状况可将景观分为哪些类型?

1)天然景观 2)管理景观 (3)农田景观 (4)城郊景观 (5)城市景观。

75. 关于景观要素间的流有哪些基本观点?

1)半透膜观点 2)源区和汇区的观点。

76景观流的媒介物有哪几种?

五种:风、水、飞行动物、地面动物、人

77气流遇到不同结构的防护林带会产生哪些变化?

1)紧密结构:林带通常较宽,在树种组成上有乔木、亚乔木和灌木3个层次。

2)疏透结构:通常由乔木和灌木2个层次构成。

3)通风结构:一般只有一层乔木构成

紧密结构风速降低到树高的30倍处,其它为树高的25倍,所以其防风最佳。障碍物的穿透性也影响空气的流动。密实的屏障(如密林带)产生严重湍流;孔隙多的屏障可以大量气流通过,而防止湍流发生,因此孔隙大的林带防风距离长,但风速降低较小,而密实的林带,防风距离短但风速降低大。

78与农田毗邻的林带对农田存在什么样的影响?

1)小气候 2)水分状况

3)动植物种类,增加农田生态系统生物多样性 4)作物生产力。

79试简述景观特性与景观稳定性关系的基本原则。152

1)岩石、水泥路面等无生物定居地,具有物理系统的稳定性;

2)随生物量的增加准稳定性增加;

3)顶级群落的准稳定最大,中间演替阶段次之,先锋阶段最小;

4)从抵抗力来说,顶级群落大于先锋群落,从恢复力来说,先锋大于顶级群落。

80景观分类有哪些方法。192

发生法、景观法、景观生态法

81.自然生态系统服务功能的基本原则?

(1)自然生态系统服务性能是客观存在的,不依赖于评价的主体

(2)生态系统服务功能与生态过程紧密地结合在一起,它们都是自然生态系统的属性 (3)自然作为进化的整体,是产生服务性功益的源泉

(4)自然生态系统是多种性能的转换器

82.生态系统服务功能价值评估的意义?

生态系统的服务价值是系统中植被、土壤、野生生物等综合为一个有机的生态系统之后所表现出来的,而绝非但各要素所能表现出来的。这种价值是在某个特定地域形成的,受空间和位置的限制,而且能够兼容其他服务功能,如调节气候、保持水土、固定CO2等。但是这种价值作用发挥具有负效应性等特征。

83.生态系统健康的管理原则有哪些?

动态性、层级性、创造性、有限性、多样性、人类是系统组合

84.生态系统服务功能价值评估的方法有哪些?

市场价值法、替代法、造林成本法、碳税法、影子工程法、模糊数学法、生态价值法、权重法、人体资本法、旅游价值法

85.本底的孔隙具有哪些生态学意义?

1)提供了一个了解物种隔离程度和植物种群遗传变异的线索;

2)孔隙度是边缘效应总量的指标,是一个对野生生物管理对能流物流指导意义的因素(孔隙度低表明景观中有边远地区,这对需要边缘生境的动物很重要);

3)孔隙度与动物觅食密切相关,适宜的孔隙对觅食及育后复原;

4)采伐对野生动物的影响;

5)人文地理中,研究住宅和村庄的空隙的分别十分重要。

86.什么是景观分类的双系列制?

1)功能性分类:根据景观生态系统的整体特征来划分归并单元类群,同时考虑体现人的主导和应用方向的意义。

2)结构性分类:属景观生态分类的主体部分,包括系统单元个体的确定、类型划分和等级体系的建立,是以景观生态系统的固有特征为主要依据。

87.生态系统健康评价有哪些要点?

1)不应该建立于单个物种的存在、缺失或某一状态为基础的标准上。不应该仅仅在对物种大量的调查或统计的基础上。同时,应有实验室的工作配合。

2)应能反映人们对生态系统可能发生的相应变化的认识。

3)虽然最佳的评价健康度量应该是简单,可序列化、变化状态可分辨的。但生态系统健康并不是必须为一个单一的数值。因为单一数值将多个维度压缩到了一个几何级数上。

4)系统健康评价的标准应该与在数量值上的变化相对应,即使过几十年,发生的数量改变也不应该出项间断。健康度量应该具有统计学属性。

5)在考虑到最小数量的观察,系统健康的度量应该与观察的次数不具相关性。

88生态系统健康的监测指标有哪些?

(1)生态系统中某些绿色植物防御性次生代谢物减少,处于患病、鼠害和虫害严重、光合作用受阻、生长速率下降的濒危境地

(2)物种生态对策改变和多样性下降

(3)生态系统净初级生产量和生物量下降

(4)外来物种的入侵,造成系统波动及稳定性的变化

(5)污染物排放:湖泊的富营养化,海洋的赤潮,大气和固体废弃物的负效应

(6)生态系统中限制植物生长的营养物的流失量增加,因此,系统无法利用和保护

(7)植物体或生物群落的呼吸量有明显增加

(8)系统内产品转化率低和分解速率增加,枯枝落叶层的积累明显下降

(9)系统中水和营养物质的瓶颈效应及土壤的物理化学条件的变劣、生态平衡失调,以非良性循环为主

89可以从哪些方面度量生态系统的健康状况,在实际中是否容易?202

生态系统健康评价标准是多尺度的、动态的,应能反映景观的结构、功能、适应。生态系统健康度量标准可以用考虑每一组分对整个系统功能的相对重要性的加权运算和来表示的。因此,生态系统健康指数可以表示为生态系统活动组织和弹性的函数,即:HI=V*O*R。

福建农林大学试卷管理办法

福建农林大学试卷管理办法 (征求意见稿) 为进一步规范课程考核,加强试卷制作、阅卷、试卷分析、试卷保 密、保管等环节管理,根据我校的实际情况特制定本办法。 一、命题管理 1、命题要以教学大纲为依据,反映本课程的基本要求,试题的覆盖面要尽量广,题型结构要科学、题量要适当,难度要适中,不出偏题、怪题。尽量兼顾概念、理解、应用、分析、综合、评价六方面。 2、坚持“考教分离”原则。全校公共基础课和专业主干课建立试题库或试卷库,并不断进行更新。试题库或试卷库由系(教研室)负责管理。每门课程结束后,必须编制出难度、题量适度且A、B相当的课程考试卷,并分别附A、B卷评分标准(评分标准含参考答案)。近4年考试试卷内容重复率不超过60%。 3、对已有试题库的课程,由系(教研室)主任负责指定一位非课任教师从中抽取A、B两套试卷;对未建立试题库或试卷库的课程,由系(教研室)主任组织A、B两套试卷的命题工作。A、B两套试卷抽卷和命题工作都必须在开考之日前2周完成,公共课、基础课由教研室指定专人、其它课程由主考教师于考试前10个工作日将A、B两套试卷交教材服务中心,由教材服务中心从A、B卷中随机抽取一份作为课程期末考试试卷。 二、试卷送印和分发 1、试卷必须按教务处统一的格式(见附件1)印制,试卷书写必须字迹清楚、符号规范、避免涂改。要用黑色墨水书写,并尽可能用计算机打印,

以便胶印。出卷人必须仔细核对,避免错漏。 2、试卷付印前必须先填写《福建农林大学考试试卷印制审批表》(见附件2),并由系(教研室)主任审查签字后送教材服务中心付印。单班印数为考生总数加上附加数(每小班加5份),合班试卷印数为考生总数加上附加数(每小班加3份)。 4、教材服务中心负责于该课程考试之日前一个工作日,按系(教研室)分发印好的试卷。公共课、基础课由教研室指定的专人(送卷和取卷应为同一人),其它课程由主考教师在考试前一个工作日到教材服务中心取卷。 5、公共课、基础课考试试卷一般在考前一小时内与《考场情况登记表》一同分发给监考人员,对试卷的分发必须要由教研室指定的专人和监考人(2人)同时在场;其它课程考试试试卷由主考教师在考试前20分钟带到考试教室。 三、试卷印刷管理 1、教材服务中心指定专人进行试卷印刷,在期末考试期间,教务处至少 指派一人到印刷现场检查、监督整个印刷过程,教材服务中心必须及时将多余或作废试卷及试卷底板进行现场销毁。 2、试卷印刷期间,除有关工作人员外,其他人员一律不得进入印刷现场,被指派的监督员负责进行现场管理和记录。 3、试卷印刷完毕,教材服务中心由专人进行装订、存放,并按《福建农林大学考试试卷印制审批表》中要求的时间与主考教师交接。 四、试卷保密措施 1、试卷交接环节及保管单位:命题人员命题后,交系(教研室)审核,

物理化学习题第四章化学平衡

物理化学习题第四章 化学平衡 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第四章 化学平衡 一.基本要求 1.掌握化学反应定温式的各种形式,并会用来判断反应的方向和限度。 2.了解标准平衡常数的定义,掌握标准平衡常数的各种表示形式和计算方法。 3.掌握标准平衡常数K 与r m G ?在数值上的联系,熟练用热力学方法计算r m G ?,从而获得标准平衡常数的数值。 4.了解标准摩尔生成Gibbs 自由能f m G ?的定义和它的应用。 5.掌握温度对化学平衡的影响,记住van ’t Hoff 公式及其应用。 6.了解压力和惰性气体对化学平衡的影响。 二.把握学习要点的建议 把本章放在多组分系统之后的目的,就是要利用多组分系统中介绍的化学势的概念和各种表示方式,来导出化学反应定温式,从而用来判断化学反应的方向与限度。 本章又用到了反应进度的概念,不过其值处在0 1 mol -的区间之内。因为在利用化学势的表示式来计算反应的Gibbs 自由能的变化值时,是将化学势看作为一个定值,也就是在有限的反应系统中,化学进度为d ξ,如果在一个很大的系统中, 1 mol ξ=。 严格讲,标准平衡常数应该用绝对活度来定义,由于本教材没有介绍绝对活度的概念,所以利用标准态化学势来对标准平衡常数下定义,其含义是一样的。从标准平衡常数的定义式可知,标准平衡常数与标准化学势一样,都仅是温度的函数,因为压力已指定为标准压力。对于液相反应系统,标准平衡常数有其相应的形式。对于复相化学反应,因为纯的凝聚态物质本身就作为标准态,它的化学势就是标准态化学势,已经归入r m G ?中,所以在计算标准平衡常数时,只与气体物质的压力有关。 学习化学平衡的主要目的是如何判断反应的方向和限度,知道如何计算平衡常数,了解温度、压力和惰性气体对平衡的影响,能找到一个经济合理的反应条件,为科研和工业生产服务。而不要过多地去考虑各种浓度表示式和各种平衡常数表示式之间的换算,否则会把自己搞糊涂了,反而没抓住主要内容。 由于标准平衡常数与r m G ?在数值上有联系,r m ln p G RT K ?=-,所以有了r m G ?的值,就可以计算p K 的值。定义了标准摩尔生成Gibbs 自由能f m G ?,

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案(方案).doc

西北工业大学《管理沟通》试卷与答案 一、名词解释(每题3分,共15分) 1. 群体沟通: 2.走动管理: 3.交叉处理: 4.非语言沟通: 5.态度: 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、某主打品牌的副因长期未被扶正而离职,他的离职压力来源于() A人际关系 B 角色压力 C领导支持 D工作负荷 2、在上行沟通中,汇报工作的重点是() A谈结果 B 谈感想 C 谈过程 D 谈方案 3、场合行握手礼时,右手握对方的同时左手握对方臂膀,表示() A支持 B 熟悉 C 诚意 D支配 4、对于情绪性冲突,应采取何种冲突解决取向() A回避式 B 折中式 C 迎合式 D强迫式 5、在沟通距离的划定中0—0.5属于:() A社交距离 B 私人距离 C 亲密距离 D公众距离 6.“一个人在能力、特长、品质等某方面比较突出,或社会知名度较高,产生晕轮效应,从而使他人愿意与之交往。”这是属于人际吸引一般规律中的() A.接近吸引律 B. 对等吸引律 C.诱发吸引律 D.光环吸引律 7.在亨利约瑟夫图表中,“他知,而不自知”所在的区域是() A. 开放区域 B. 盲目区域 C. 隐蔽区域 D. 未知区域 8.“善于打破传统观念和陈规陋习,富有创造精神和才能,能获得突破性成就的领导者。”属于以下哪种领导类型()

A. 民主型 B. 开拓型 C. 业务型 D. 放任型 9. 在单向沟通和双向沟通的对比中,()选项属于单向沟通的特点。 A. 接受信息的人更有信心 B. 速度较慢,但是更准确 C. 发送信息的人不会受到攻击 D. 双方都要参与,相互反馈 10. 关于沟通主体素养,下列哪一项不是“7C”标准中的一项() A. 沟通(Communication) B. 勇气(Courage) C. 合作(Cooperation) D. 能力(Competence) 三、判断题(共10道,共 20 分。) 1.编码就是发送者将要发送的信息进行编辑而形成有意义的语言活动或非语言符号的过程。() A. 错误 B. 正确 2.管理沟通策略中的客体策略分析的是沟通者自身的地位和特点。() A. 错误 B. 正确 3.沟息策略的原则就是要站在间接上司的角度来分析问题,就事论事,对事不对人;不对上司的人身做评论。() A. 错误 B. 正确 4.沟通的当时没有反馈意见,就意味着意见没有反映出来,没有沟通。 A. 错误 B. 正确 5.平视对方可以一种单项的信息交流。() A. 错误 B. 正确 6.传递一种爱护、关切、宽容的。() A. 错误 B. 正确 7. 函,适用于不相隶属机关、单位之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,如商洽性函,告知性函等。() A. 错误 B. 正确 8.倾听在沟通中非常重要,可以起到激发对方谈话欲望的作用。() A. 错误 B. 正确 9.谈判的结果必然是有一方取得谈判的胜利。() A. 错误 B. 正确 10.只要沟通得好,什么问题都能解决。() A. 错误 B. 正确 四、简答题(共15分) 1.简述有效管理沟通的策略?(5分) 2.影响跨沟通的因素有哪些?(5分) 3.为了使小道消息的影响降低到最低,管理者应该采取哪些措施?(5分)

福建农林大学计算机网络实验报告五

福建农林大学计算机与信息学院 实验报告 2015年10 月27 日

实验项目列表

实验报告 系:计算机科学专业:计算机科学与技术年级: :学号:实验室号:计算机号: 实验日期:2015 年10 月27 日指导教师签字:成绩: 报告退发(订正、重做) 实验五应用层SMTP协议分析 一、实验目的 1、学习CMailServer邮件服务软件和Outlook Express客户端软件的基本配置与使用。 2、分析SMTP及POP3协议报文格式和SMTP及POP3协议的工作过程。 二、实验工具软件简介 为了观察到邮件发送的全部过程,需要在本地计算机上配置邮件服务器和客户代理。在这里我们使用CMailServer服务器软件配置本地邮件服务器,使用Windows XP自带的Outlook Express作为客户代理。 1、CMailServer CMailServer于2000年8月问世,是安全易用的全功能的邮件服务器软件,基于Windows 平台,支持通用邮件客户端软件Outlook Express、Microsoft Outlook、Foxmail等收发邮件。CMailServer设置简单,容易使用,非常适合实验使用。 2、Outlook Express Outlook Express是Windows系统自带的电子邮件客户端软件,功能强大,支持多用户,无论是电子邮件还是新闻组,Outlook Express都是有力的重要工具软件。 三、实验内容和步骤 1、CMailServer邮件服务器配置 在初次进入CMailServer后,系统只提供Admin系统管理帐户,需要配置后才能使用。就本次实验而言,我们只要完成服务器设置和帐户设置,就可以进行实验了。 首先,选择菜单:工具-服务器设置,打开图5.52所示对话框,完成如下设置: (1)服务:选择为局域网邮件服务器; (2)取消允许ESMTP、邮件代理和作为NT服务运行的选择;

福建农林大学林学院

福建农林大学林学院 福建农林大学林学院具有悠久的办学历史,前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。学院拥有1个林学学科博士后科研流动站、1个林学一级学科博士学位授权点、8个二级学科博士学位授权点(森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境)、1个林学一级学科硕士学位授权点、11个二级学科硕士学位授权点 学院概况 林学院办学68年来,经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程,从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。目前,(森林培育、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与 荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、生态学、自 然地理学、统计学、海岸带森林与环境)、1个专业硕士学位授予权(农业推广(林业领域)),3个高等学校在职攻读硕士学位专业(森林培育、森林经理学及生态学),6个全日制本科专业(林学、资源环境与城乡规划管理、水土保持与荒漠化防治、森林资源保护与利用、生态学、统计学)、3个成人教育本科专业,形成了以本科、硕士、博士培养为主,成人教育为 辅的多层次人才培养体系,其中本科层次包含农学、理学、管理学、经济 学4个学科门类。目前,学院拥有4个省级以上重点学科、2门省级精品课程、3门省级优质硕士立项课程、6门省重点(优秀)课程、1个福建省高 校重点实验室。 师资队伍 目前,学院共有正高级职称22人,副高职称21人,中级职称21人;具有研究生学历的43人,其中博士21人,硕士26人。现有国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家有突出贡献中青年专家2人,福建省级优 秀专家4人,享受政府特殊津贴10人,新世纪百千万国家级人选1人,国家林业局跨世纪学术与技术带头人重点培养对象人选1人,中国林业青年 科技奖获得者2人,福建省“百千万人才工程”人选15人,福建省优秀教师2人,福建省教学名师1人,博士生导师14人,硕士生导师30人,有 20多位教师获省部级以上荣誉称号。在国内外学术机构担任理事、委员以 上职务的有17人,在国内二级以上学术机构担任理事以上职务的有11人,教师队伍在国内外学术界享有较高声誉。 学院先后主持和参加了国际协作项目、国家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”科技攻关项目、国家自然科学基金项目、国家林业局948

西工大19春《管理学原理》在线作业100分答案

《管理学原理》在线作业 一、单选题(共5 道试题,共25 分。) 1. 负责处理标准化之内的“例行公事”的是() A. 基层管理人员 B. 秘书 C. 参谋人员 D. 高层管理人员 正确答案:A 2. 泰罗曾经推行过一种职能制组织结构,即各职能部门都可以给生产车间下达指令,最后这种组织以失败而告终。他失败的原因是违背了:()。 A. 责权一致的原则 B. 统一指挥的原则 C. 例外原则 D. 机构精干原则 正确答案:B 3. 科学管理之父是()。 A. 法约尔 B. 泰罗 C. 巴纳德 D. 梅奥 正确答案:B 4. 从()开始,管理对职能的研究成为管理学界注意的中心问题,并据此建立了企业管理的理论体系。 A. 泰勒 B. 法约尔 C. 亚当?斯密 D. 梅奥 正确答案:B 5. 在管理历史上第一次提出“管理职能”这个概念的是()。 A. 泰罗 B. 韦伯 C. 法约尔

正确答案:C15 春《管理学原理》在线作业 二、多选题(共2 道试题,共10 分。) 1. 管理职能包括()。 A. 计划职能 B. 组织职能 C. 激励职能 D. 领导职能 E. 控制职能 正确答案:ABDE 2. 在组织中扮演决策指挥者的角色是指() A. 传播者 B. 谈判者 C. 资源分配者 D. 企业家 E. 障碍处理者 正确答案:BCDE 15 春《管理学原理》在线作业 三、判断题(共13 道试题,共65 分。) 1. 管理从本质上讲,是通过他人并使他人同自己一起实现组织的目标。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 2. 组织职能就是为建立起一种结构。() A. 错误 B. 正确 正确答案:A 3. 控制的媒介是信息。() A. 错误 B. 正确 正确答案:B 4. 泰罗的科学管理不仅重视技术性因素,也重视人群社会因素。()

公示 - 福建农林大学科学技术发展研究院

项目名称:菌草生态循环产业关键技术研究与应用 申报奖种:福建省科技进步奖 成果完成人:林占熺,林兴生,刘斌,林冬梅,林辉,梁学武,杨宝学,李晶,苏德伟,刘朋虎 完成单位:福建农林大学,北京大学 项目简介: 成果所属农业科学和生态农业领域。主要针对山地生态脆弱、菌林矛盾突出、天然饲料短缺和农业废弃物资源化高效循环利用等问题,项目组集中开展了菌草生态循环产业关键技术研究与应用,历经30多年,获得授权发明专利27项,发表论文87篇,省地方标准3项,专著1部。菌草技术被联合国列为中国-联合国和平与发展基金重点推进项目,向全球推广,为落实联合国2030年可持续发展目标贡献“中国菌草方案”;《关于加快推进黄河菌草生态屏障建设和菌草新兴产业发展的建议》被中国工程院采纳。李玉、王光谦、唐守正和康绍忠等11位院士评价认为:菌草生态治理投入少、见效快、效果好,有利于生态安全和环境改善,为生态治理提供了新思路、新技术和新途径。主要创新点如下: 1.开辟了新的科学研究领域——菌草学,创立了菌草生态治理及其综合循环利用技术体系,组建了国家菌草工程技术研究中心。先后在福建、西藏、内蒙古、青海等地的生态脆弱区,开展菌草生态治理及其产业发展研究和示范,菌草具有侵蚀控制、保水固土、改善生境和培肥地力等功能。 2.创立了菌草种质资源库(圃),选育出巨菌草、绿洲3号等适宜生态治理及产业化利用的优质菌草草种,揭示了巨菌草高光效、高水分利用率、高产、优质、耐旱机理和绿洲系列菌草抗寒机制;首次从巨菌草中发现并分离出内生固氮菌;制定了《菌草草种认定技术规程》和《菌草栽培技术规范》。 3. “以草代木”栽培食药用菌,从根本上解决了“菌林矛盾”,实现菌业可持续发展;鲜菌草栽培食药用菌,解决了菌草干燥问题,节省了成本,提高了效益。制定了《菌草栽培灵芝技术规范》。 4.首次得到纯度97%以上的GL-PPSQ2标样,建立了《高效凝胶过滤色谱法测定灵芝多糖肽》检测方法,为菌草灵芝产品质量的检控提供科学依据。研发出银耳多糖、冻干银耳羹、竹荪豆腐等9个营养与功能食品,带动了菌业等上下游产业的规模化开发。建立了菌草和菌糠营养成分与抗营养因子数据库,研究出菌草和菌糠饲料化工艺,明确了菌草菌物饲料畜禽消化代谢及对生长性能的影响和

生态经济学_福建农林大学_考试题9

福建农林大学考试试卷 生态经济学试卷(九) 课程名称:生态经济学(Ecological Economics) 考试时间 一、填空题:(每小题2分,共10分) 1、生态经济学的核心理论是;生态经济学的三个基本理论范畴是。 2、我国森林环境工程建设的六大防护林工程是:、 、、、 和。 3、生态经济市的基本特点表现在以下三个方面即、 和。 4、根据环境库兹涅兹曲线,经济发展与环境保护之间的关系是 关系,我国现状处于该曲线的阶段。 5、工业生态学是以工业企业之间的关系为基础的,工业生态学的要点是,它是“清洁生产”的一个更新更高阶段。一般而言,这种新型的工业组织形态固化在中。 二、名词解释:(每小题4分,共20分)

2、能质 3、全球生态标杆 4、Renewable Resources 5、生态生产性面积 三、单项选择题:(每小题1.5分,共15分) A、生态盈余 B、生态赤字 C、全球盈余 D、全球盈余 2、循环经济的“3R”原则的优先顺序为 A、再循环、再利用、减量化 B、减量化、再循环、再利用 C、减量化、再利用、再循环 D、没有优先顺序 3、熵增定律是指 A、热力学第一定律 B、热力学第二定律 C、热力学第三定律 D、能量守恒定律 4、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区

5、一般认为,生物多样性的游憇价值属于 A、存在价值 B、直接使用价值 C、非使用价值 D、间接使用价值 6、提出能值理论和分析方法的是 A、经济学家鲍尔丁 B、经济学家列昂捷夫 C、罗马俱乐部 D、系统生态学家奥多姆 7、以下不是生态经济系统的组成要素的是 A、人口要素 B、环境要素 C、科技与信息要素 D、资本要素 8、以下叙述不正确的是 A、生态经济市是一个人工生态系统 B、生态经济市是一个不完全的生态系统 C、生态经济市是一个自然生态系统 D、生态经济市是一个生态经济系统 9、我国草地资源利用中存在的牲畜利用牧草的转化率较低的问题说明了我 国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 D、渔业资源分布有广泛性 四、简答题:(每小题5分,共30分) 2、生态经济系统的基本矛盾是什么?它有何具体表现?

云南财经大学管理学重点

管理:管理是一个协调工作活动的过程,以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。概念技能:管理者应具备的抽象思维能力,理解组织的全部工作、组织的生存环境、组织的各个组成部分如何结合成为整体,对组织工作通盘思考的能力。 决策技能:管理者正确认识和定义问题和机会,选择合适的解决问题的方法和抓住机会的能力。霍桑试验:1924年——1932年在美国芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验,该试验分为四个阶段,历时8年。它为后来人际关系理论的产生奠定了基础。权变理论:组织要根据自己所处的内外部环境随机应变,针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。计划是对未来行动的预先安排,计划是所有管理职能中最基本的方面,它是对未来活动所进行的提前安排和打算,是一种针对未来的筹谋、规划、策划、企划等。战略性计划是应用于整体组织的、为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划。战术性计划是指局部性的、阶段性的计划,多用于指导组织内部某些部门的共同行动,以完成某些具体的任务,实现某些具体的阶段性目标。方案是针对某一特定行动而制定的综合性计划,它指明组织如何用一定资源、通过一定的工作活动来实现特定的目标。预算是一种数字化的计划,它是以数字来表示预期结果的一种特殊计划形式。市场集中化战略就是将某一特定的顾客群或细分市场作为企业服务的主攻方向,向某一特定的顾客群提供高效、优质的服务产品。战略管理是指对战略目标的形成,战略对策的制定和战略方案实施的整个过程进行计划、组织、指挥、协调、控制的活动。SWOT分析是进行企业外部环境和内部条件分析,即对组织的优势、劣势、机会和威胁进行分析,从而寻找二者最佳可行战略组合的一种分析工具。纵向一体化是指企业在同一行业内扩大企业经营范围,后向扩大到供应商的业务领域,前向扩大至最终产品的业务领域。成本领先战略是指通过加强服务产品开发、生产、营销过程的成本控制,最大限度地降低成本,使企业在行业内具有比竞争对手低的成本,成为成本领先者。决策是为解决问题或实现目标,在两个以上的备选方案中选择一个合理方案的分析判断过程。长期决策是指有关组织今后发展方向的长远性、全局性的重大决策。短期决策是指为实现长期战略目标而采取的短期策略手段。战略决策是事关企业未来的生存与发展的大政方针方面的决策,具有长期性和方向性。战术决策又称管理决策,是在组织内贯彻的决策,属于战略决策执行过程中的具体决策。业务决策又称执行性决策,是日常工作中为提高生产效率、工作效率而做出的决策,牵涉范围较窄,只对组织产生局部影响。初始决策是零起点决策,它是在有关活动尚未进行从而环境未受到影响的情况下进行的,是组织对从事某种活动或从事该种活动的方案所进行的初次选择。追踪决策随着初始决策的实施,组织环境发生变化,在初始决策的基础上对组织活动方向、内容或方式的重新调整。

大学物理化学3-化学平衡课后习题及答案

化学平衡课后习题 一、是非题 下列各题中的叙述是否正确?正确的在题后括号内画“√”,错误的画“?”。 1. 某一反应在定温、定压且无非体积功的条件下,当该反应的?r G m <0时,则该反应能 正向进行。 ( ) 2. 如果某一化学反应的?r H < 0,该反应的K 随着温度升高而减小。( ) 3. 对理想气体反应:0 = ∑B νB B ,在定温定压下当∑B νB >0时,随着惰性气体的加入而平 衡向左移动。( ) 4. 对理想气体反应:0 = ∑B νB B ,在定温定压下当∑B νB >0时,随着惰性气体的加入而平 衡向左移动。(9. 如果某一化学反应的?r H 不随温度变化,那么其?r S 也不随温度变化, 但是其?r G 却与温度有关。( ) 5. 对于真实气体混合物的反应,该反应的标准平衡常数K 仅仅是温度的函数。( ) 二、选择题 选择正确答案的编号,填在各题后的括号内: 1. PCl 5的分解反应PCl 5(g) == PCl 3(g) + Cl 2(g) 在473 K 达到平衡时PCl 5(g) 有48.5%分 解,在573 K 达到平衡时,有97 %分解,则此反应是( ) (1)吸热反应; (2)放热反应; (3)反应的标准摩尔焓变为零的反应; (4)在这两个温度下标准平衡常数相等的反应。 2. 设反应 a A(g ) == y Y(g) + z Z(g),在101.325 kPa 、300 K 下,A 的转化率是600 K 的2 倍,而且在300 K 下系统压力为101 325 Pa 的转化率是2×101 325 Pa 的2 倍,故可推断该 反应 ( ) (1)标准平衡常数与温度,压力成反比; (2)是一个体积增加的吸热反应 ; (3)是一个体积增加的放热反应; (4)标准平衡常数与温度成正比,与压力成反比。 3.理想气体反应N 2O 5(g )== N 2O 4(g )+1/2O 2(g )的?r H 为41.84kJ ?mol -1, ∑=0)(,B C m p B ν。要增加N 2O 4(g )的产率可以( ) (1)降低温度; (2)提高温度; (3)提高压力; (4)定温定容加入惰性气体。 4. 影响任意一个化学反应的标准平衡常数值的因素为:( )。 (1) 催化剂 ; (2) 温度 ; (3) 压力 。 5. 温度升高时,固体氧化物的分解压力(分解反应是吸热反应):( ) (1)降低; (2)增大;

西北工业大学管理学院

西北工业大学留学生培养方案专业名称工商管理 专业代码1210 学院名称管理学院 培养方案制定人签字2017 年月日院长签字年月日 校长签字年月日

西北工业大学 工商管理留学生本科专业培养方案 一、专业介绍 工商管理专业面向经济中最主要最广泛的工商领域,是管理学门类中实践性强、覆盖面最宽的一级学科。工商管理专业依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策,保证企业的生存和发展。工商管理专业在企业竞争战略、组织变革与创新、人力资源管理、现代生产管理等领域形成了自己的特色和优势。 二、培养目标 本专业培养能适应国民经济建设需要,掌握扎实的工程技术背景知识和工商管理学科的基本理论,具备组织管理基本素养和操作能力,能解决现代组织各种管理问题的复合型高级管理人才。学生适合在企、事业单位等各类组织中从事生产管理、市场营销、财务管理及人力资源管理等管理和研究工作。 三、培养要求 本专业学生主要学习管理科学基础理论、工程技术基本知识、企业各类职能管理的理论和方法,以及计算机在企业管理中的应用,并接受企业管理方法与技能方面的训练,培养有经济素养、战略眼光、竞争意识和组织才能的管理者。 毕业应获得以下几方面的基本能力 1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和方法; 2. 具有较强的语言及文字表达、人际沟通能力,以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力; 3. 熟悉企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则; 4. 了解本学科的理论前沿和发展动态; 5. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

福建农林大学林学院简介

福建农林大学林学院介绍 “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”(《管子·权修》)。管仲之人本思想乃国家长治之基础,亦为教育办学之根本。“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”(《周易》)。师者,当心如大地载育万物,淡泊明志宁静致远。然莘莘学子,唯有“苟日新,日日新,又日新”(《礼记·大学》)方可“青取之于蓝而胜于蓝”(《荀子·劝学》)而终成国之栋梁、天之骄子,此乃林院人之精神——“树木树人,厚德求新”! (一)筚路蓝缕创榛辟莽 林学院具有悠久的办学历史,前身系创建于1940年的福建省立农学院森林系。2000年10月福建农业大学与福建林学院合并成立福建农林大学。2001年4月在原福建林学院资源与环境系基础上成立福建农林大学林学院。林学院办学69年来,经历了艰苦创业、曲折进步、健康发展的办学历程,从一个专业发展成为多专业、多层次并具有较大办学规模的学院。 目前,林学院具有71年的办学历史,学院拥有1个“林学”博士后科研流动站、1个“林学”一级学科博士学位授权点、11个二级学科博士学位授权点(森林培育学、森林经理学、森林保护学、林木遗传育种、水土保持与荒漠化防治、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、海岸带森林与环境、经济林、自然保护区学以及森林生态学), 2个一级学科硕士学位授权点(林学和统计学)、17个二级学科硕士学位授权点、2个专业硕士学位授予点,3个高等学校在职攻读硕士学位专业,6个全日制本科专业,形成了以林学为优势和特色的办学格局。学院现有各类在校生1940人,其中博士后6人,博士研究生25人,硕士研究生229人,农业推广和专业硕士59人,本科生1621人。

林业生态工程学实习报告福建农林大学

林业生态工程学实习报告 学生姓名: 学号: 专业:水土保持与荒漠化防治 年级: 指导老师: 福建农林大学林学院

一、实习目的 《林业生态工程学》是一门实践性很强的自然学科,是水土保持与荒漠化防治专业的一门骨干专业课,通过实习有利于我们更充分更系统的、更全面的了解和掌握本门课程的各个环节,综合运用所学过的相关课程和理论知识,紧密结合社会生产实践。林业生态工程,就是根据生态学、林学及生态控制论原理,设计、建造与调控的某一区域以木本植物为主体的优质、高效、稳定的人工复合生态系统的工程技术,其目的在于保护、改善与持续利用自然资源与环境。此次林业生态工程实习是为了让我们能够系统地、全面地了解山区林业生态工程营建技术及管理的基本技能,实习内容包括防护林造林立地类型划分及评价;困难立地条件下防护林人工造林的关键技术,包括树种选择、苗木培育、整地、栽植及幼林抚育管理等技术;防护林封山育林技术,包括封育地段选择、封育类型划分、封育方式及人工促进封山育林技术。通过此次实习,让我们对把理论与实践相结合,即通过所学理论知识与野外调查相结合,加深对理论知识的理解,并锻炼自己的实践能力,同时由于是团队合作,也锻炼了我们分工合作的能力。 二、实习地点 福建省平潭县等地 三、实习时间 2017年6月6日-2017年6月9日 四、实习内容 对平潭防护林的现状、布局、建设、发展方向进行调查 对平潭防护林的规划进行评价等。 五、调查结果分析 1、平潭防护林现状 从20 世纪70 ~80 年代开始,各级领导干部和广大民众历经数十年的努力,在海岛各种地段营造起防风固沙林,通过防护屏障的作用,有力减轻了风沙对当地居民的不利影响,海岛的居住环境得到了不断的改善。但由于自然衰老和常年风沙袭击,过去营造的防护林基本上处于退化状态,生态防护作用日趋减弱,风沙对海岛的影响逐渐恢复,为构建生态良好的平潭综合实验区,必须加快海岛

大学物理化学化学平衡课后习题及答案电子教案

大学物理化学化学平衡课后习题及答案

化学平衡课后习题 一、是非题 下列各题中的叙述是否正确?正确的在题后括号内画“√”,错误的画“?”。 1. 某一反应在定温、定压且无非体积功的条件下,当该反应的?r G m<0时,则该反应能正向进行。( ) 2. 如果某一化学反应的?r H< 0,该反应的K随着温度升高而减小。() 3. 对理想气体反应:0 = ∑BνB B,在定温定压下当∑BνB>0时,随着惰性气体的加入而平衡向左移动。() 4. 对理想气体反应:0 = ∑BνB B,在定温定压下当∑BνB>0时,随着惰性气体的加入而平衡向左移动。(9. 如果某一化学反应的?r H不随温度变化,那么其?r S也不随温度变化,但是其?r G却与温度有关。() 5. 对于真实气体混合物的反应,该反应的标准平衡常数K仅仅是温度的函数。() 二、选择题 选择正确答案的编号,填在各题后的括号内: 1. PCl5的分解反应PCl5(g) == PCl3(g) + Cl2(g) 在473 K达到平衡时PCl5(g) 有48.5%分解,在573 K 达到平衡时,有97 %分解,则此反应是()(1)吸热反应;(2)放热反应; (3)反应的标准摩尔焓变为零的反应; (4)在这两个温度下标准平衡常数相等的反应。

2. 设反应 a A(g ) == y Y(g) + z Z(g),在101.325 kPa 、300 K 下,A 的转化率是600 K 的2倍,而且在300 K 下系统压力为101 325 Pa 的转化率是2×101 325 Pa 的2 倍,故可推断该反应 ( ) (1)标准平衡常数与温度,压力成反比; (2)是一个体积增加的吸热反应 ; (3)是一个体积增加的放热反应; (4)标准平衡常数与温度成正比,与压力成反比。 3.理想气体反应N 2O 5(g )== N 2O 4(g )+1/2O 2(g )的?r H 为41.84kJ ?mol -1,∑=0)(,B C m p B ν。要增加N 2O 4(g )的产率可以( ) (1)降低温度; (2)提高温度; (3)提高压力; (4)定温定容加入惰性气体。 4. 影响任意一个化学反应的标准平衡常数值的因素为:( )。 (1) 催化剂 ; (2) 温度 ; (3) 压力 。 5. 温度升高时,固体氧化物的分解压力(分解反应是吸热反应):( ) (1)降低; (2)增大; (3)恒定; (4)无法确定。 6. 反应 2NO(g) + O 2(g) == 2NO 2(g) 是放热的, 当反应在某温度、压力下达平衡时,若使平衡向右移动。则应采取的措施是:( )

福建农林大学软件工程学院简介

福建农林大学软件工程学院(原福建农林大学软件高职人才培养基地)是经福建省教育厅批准设立,为福建农林大学二级学院(福建农林大学唯一专科学院)。自办学以来秉承“明德、诚智、博学、创新”的校训精神,立足福建省经济发展实际,努力培养高素质、竞争力强、应用技能型IT人才。 福建农林大学软件工程学院,位于福州市金山,福建农林大学本部内,拥有近万平方米的独栋教学楼、实验室、2300平方米标准的实训车间和20兆光纤直连城域校区网,并享用福建农林大学校本部丰富图书资源、本部礼堂、风雨操场、400米跑道标准田径运动场和活动场所,体育设施齐备。 软件工程学院师资以福建农林大学校本部教师为依托,与省内著名IT企业共建,目前已拥有一支爱岗敬业、学有专长、结构合理的专业教师队伍。担任专业基础课和专业课教师的专任教师均来自IT企业,有丰富的实践经验。2013级软工官方新生群交流群号:324378598 软件工程学院重视学生基础能力和职业能力培养,建立了完善的学历教育体系,建立了加强软件开发实战训练的校内外实训基地,实施了以职业能力为核心的“学历+认证+实训”应用型人才培养模式。创办以来就与全美测评软件系统有限公司(ATA)合作,开展ATA认证考试。学生在校期间参加ATA认证考试,通过者可获得相关的专业认证证书,目前在校学生认证考试一次通过率平均达到90%以上。2008年第一批获得美国微软公司授牌为“微软IT合作院校”。2008、2009、2010年连续3年专升本升学率均位居全省同类院校第一位。2008年微软全国“校园之星”大赛及2008年福建省教育厅第二届高职技能大赛名次及获奖数居全省同类院校第一位。2009第三届微软IT院校“校园之星”大赛获得福建赛区软件方向第一名,全国总决赛第三名的成绩。 软件工程学院的学生修完培养方案规定的全部课程考试成绩和品德考核合格,并参加相关专业的认证考试,取得认证证书,将颁发教育部承认的福建农林大学毕业证书,并可根据福建省当年的有关政策选择参加专升本考试。福建农林大学软件工程学院与福建农林大学海外学院合作,举办出国留学预备班,使有志出国留学的学生,能出国深造。

福建农林大学生态经济学试卷1

福建农林大学考试试卷 生态经济学试卷(三) 1、生态经济学 2、循环经济 3、Ecological Agriculture 4、生态经济系统 5、生物多样性的选择价值 二、单项选择题:(每小题1.5分,共15分) 1、目前,世界上广泛流行的清洁生产工具有清洁生产审计、环境管理体系、 生态设计、生命周期评价、环境标志和环境管理会计等,其中使用的最早和最多 的工具是 A 、环境标志 B 、环境管理体系 C 、清洁生产审计 D 、生态设计 2、由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成的环境一般称为 A 、地理环境 B 、地质环境 C 、宇宙环境 D 、生活环境 3、下列种类的资源中,属于不可更新资源的是 A 、土地资源 B 、气候资源 C 、水资源 D 、矿产资源 4、生态经济学的三个基本理论范畴是 A 、生态经济协调,生态经济平衡和生态经济效益 B 、生态经济系统、生态经济平衡和生态经济效益 C 、生态经济系统、生态经济生产力和生态经济效益 D 、生态经济协调、生态经济平衡和生态经济生产力 5、生态经济学的核心理论是 A 、生态经济生产力理论 B 、生态经济效益理论 C 、生态经济协调发展理论 D 、可持续发展理论 6、一般认为,生物多样性的选择价值和遗传价值属于 A 、使用价值 B 、 直接使用价值 C 、非使用价值 D 、间接使用价值 7、从农业生产的运动过程看,作为农业生产对象的动物和植物其实质是自 然生态系统的组成要素。农业生产的这一基本自然特点告诉我们, 农业的本质是 一、名词解释:(每小题4分,共20分)

A、生态农业 B、原始农业 C、传统农业 D、现代农业 8、产业带动型生态农业建设模式比较适用于 A、长江中上游地区 B、东北平原区 C、沿海经济发达地区 D、长江中下游农业区 9、我国草地资源利用中存在的草原植物生产效率较低的问题说明了我国草原的 A、生产者效率较低 B、消费者效率较低 C、分解者效率较低 D、还原者效率较低 10、以下不属于渔业的生态经济特点的是 A、渔业生态系统的食物链长 B、渔业生态系统有更大的难见性 C、渔业资源分布有立体性 D、渔业资源分布有广泛性 三、填空题:(每小题3分,共15分) 1、生态经济评价的内容主要包括资源评价、、 、和评价。 2、生态经济的研究内容与清洁生产、工业生态学和循环经济既有一定的联系,又有显著的不同。生态经济最重要之处是为后三者提供 ,而后三者则是生态经济 。 3、生态经济系统管理的经济手段主要有、、 和。 4、我国森林环境保护工程建设规划的六大工程是三北防护林体系工程、工程、工程、 工程、工程和 工程。 5、生态生产力的循环转换是指生态系统中的 之间的循环转换,这种转换是建立在循环转换的基础之上的。经济生产力的循环转换是指经济系统中的 之间的循环转换,这种转换是建立在 的基础之上的。

云南财经大学管理学期末考试A卷

云南财经大学管理学2011级期末考试A卷 一、单项选择题 1、计划与决策、组织、领导、控制是()。 A、管理的功能 B、管理的职能 C、管理的特性 D、管理的基本手段 2、管理者在组织中必须行使一些具有礼仪性质的职责,他这时扮演的角色是()。 A、人际角色 B、信息角色 C、决策角色 D、企业家角色 3、概念技能对于()管理者最为重要。 A、高层 B、中层 C、基层 D、所有层次 4、通过制定目标和选择利润最大的备选方案,()使我们能够鉴别和确定行动方案。 A、协调 B、计划 C、决策 D、指挥 5、与战略决策相对应的时间特点是()。 A、长期性 B、中期性 C、短期性 D、瞬时性 6、能够运用常规方法解决重复性问题以达到目标的决策是()。 A、程序化决策 B、非程序化决策 C、确定型决策 D、风险型决策 7、一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的数量称为()。 A、管理个数 B、管理幅度 C、权利等级 D、管理数量 8、任职者在该职位中得到权力的同时,应该承担的责任称为()。 A、职能 B、义务 C、职责 D、职务 9、以下不属于组织成员反对变革的深层次原因是()。 A、对不确定性的恐惧 B、对既得利益的威胁 C、对未来发展认识的不足 D、对新知识的追求 二、多项选择题 1、组织变革的动因有:()。 A、外部环境因素 B、内部环境因素 C、竞争威胁因素 D、经济变化因素 E、政治因素

2、由于环境情况不相同,变革的内容会有所不同。综合而言,管理者可根据组 织内外环境的变化对()进行变革。 A、战略 B、人员 C 、结构 D、技术与任务 E、组织文化 3、管理者扮演的决策角色包括()。 A、企业家 B、领导者 C、混乱处理者 D、资源分配者 E、谈判者 4、古典管理理论主要包括()。 A、行为管理理论 B、科学管理理论 C、组织行为理论 D、一般管理理论 E、理想的行政组织理论 5、影响有效沟通的结构因素包括()。 A.信息来源地可靠度 B.地位差别 C.空间约束 D.信息传递链 E.团体规模 6、有效沟通的个体障有( )。 A. 冲突的或不一致的信号 B. 在相关主题方面的信誉 C. 不愿意沟通 D. 缺乏良好的倾听习惯 E. 先入为主 7、下列属于运用前馈控制的是()。 A、企业根据现有产品销售不畅的情况,决定改变产品结构 B、猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方 C、根据虫情预报,农业公司做好农药储备 D、汽车驾驶员在上坡前,为了保持一定的车速,提前加速 E、瞄准靶心射击 8、在控制过程中,提高衡量绩效的有效性应注意以下问题:()。 A、有效利用预警指标 B、选择控制重点 C、确定适宜的衡量频度 D、及时处置衡量结果 E、建立信息管理系统 9、领导的功能是管理者在实施领导职能活动时体现出来的作用,具体包括()。 A、寻找路径 B、协同 C、授权 D、集权 E、分权 10、领导方式主要理论类型有()。 A、领导品质理论 B、领导行为理论 C、期望理论 D、领导权变理论 E、公平理论

中国休闲农业专家简介

1. 俞孔坚 俞孔坚1995年获哈佛大学设计学博士,全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员。1997年回国创办北京大学景观设计学研究院,并在北京大学创办两个硕士学位点:景观设计学硕士和风景园林职业硕士。1998年创办国家甲级规划设计单位——北京土人景观与建筑规划设计研究院,目前已达350多人的国际知名设计院。出版著作15部,并完成大量城市与景观的设计项目;促成了景观设计师成为国家正式认定的职业,并推动了景观设计学科在中国的确立。 主要项目及奖项: 2013年主持设计的“迁安三里河绿道”获2013年ASLA荣誉设计奖。 2012年主持设计的'哈尔滨群力国家城市湿地公园'荣获ASLA专业组'综合设计类杰出奖'。这是俞教授的作品第9次获得ASLA年度奖,第二次获得杰出奖。 俞孔坚设计雨水公园:获2012全美景观设计杰出奖 2010 主持设计的秦皇岛汤河公园,获2010世界城市滨水设计荣誉奖(Excellence on the Waterfront Project Honor Award),世界滨水中心(The Water Front Center) 2010 主持设计的上海世博后滩公园,获2010世界最佳景观奖(World's Best Landscape),世界建筑节(World Architecture Festival) 2010 主持设计的上海世博后滩公园,获美国景观设计师协会颁发的设计杰出奖(ASLA Design Award of Excellence) 2010 主持设计的秦皇岛海滨景观带,获美国景观设计师协会颁发的设计荣誉奖(ASLA Design Honor Award) 2010 主持设计的天津桥园,获美国景观设计师协会颁发的综合荣誉奖(ASLA Design Honor Award) 2009 主持设计的天津桥园获全球最佳景观奖(World's Best Landscape),世界建筑节(World Architecture Festival Awards, WAF Awards) 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI全球杰出奖(ULI Global Awards For Excellence),城市土地研究会(Urban Land Institute) 2009 主持设计的中山岐江公园获ULI亚太杰出奖(ULI Excellence Award for the Asian Pacific Region ),城市土地研究会(Urban Land Institute) 2009 世界滨水设计杰出奖:环境保护和改善奖(Excellence on the Waterfront Environmental Protection and Enhancement Award),世界滨水中心(The Water Front Center) 2008 世界建筑奖(2008 International Architecture Awards For The Best New Global Design), The Chicago Athenaeum Museum of Architecture and Design, European Centre for Architecture Art Design and Urban Studies

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