《彩色的非洲》ppt课件
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人教版五下语文第八单元语文园地ppt课件

课堂总结
这些就是今天我们学习的 回顾拓展八的有关内容。
板书设计
回顾拓展八 交流平台 日积月累 趣味语文
作业布置
名言填空。 你若要喜欢(),你就得()。 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,(),()? 果实的事业(),花的事业(),但还是让我在默默献身的阴影 里做()。 假如生活欺骗了你,(),(),阴郁的日子里(),相信吧, 那快乐的日子就会来到。
普希金:俄国诗人。出身于贵族家庭,从小受到文学的熏陶。他的主要作品有长篇小说、中篇 小说、童话诗、中篇小说。1836年创办《现代人》杂志。1837年2月在决斗中被杀害。 泰戈 尔:印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家,13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。现已出版了 10卷本的中文《泰戈尔作品集》。)
拓展提高
作业布置
(你若要喜欢你自己的价值,你就得给世界创造价值。 让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗? 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的 阴影里做叶的事业吧。 假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气 和,相信吧,那快乐的日子就会来到。)
(歌德的名言强调奉献的精神;雪莱的名言激励人们 用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难, 遇事不悲观失望;泰戈尔的名言赞颂了无私奉献的精 神;普希金的名言鼓舞人们要乐观向上,积极生活, 心平气和地坦然面对一切。)
新知讲解
比一比,看谁背得快。你有何背诵的方法? (先理解,再多读,熟练Fra bibliotek就很好背诵了。)
在你的学习和生活中,你还看到了那些趣味语文?
(如:劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道:谁能用手把劳特牌胶水 粘到墙上的金币掰下来,这块金币就归他所有。 再如:在美国西海岸一条公 路的急转弯处,有一幅标语牌是这样写的:“如果你的汽车会游泳的话,请照 直开,不必刹车。”在长岛公路路口,有一块警示牌上写道:“电线杆自卫时, 会给汽车和司机带来伤害。”)
五(下)语文《彩色的非洲》

温故而知新
1、这座桥不但坚固,而且美观。
2、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多, 个性鲜明。
3、鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态 和吃相中。
过渡句
非洲不仅植物世界是彩色的,动物 世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的,非洲 人的日常生活也无一不是彩色的。
总结文章的写作方法:
(1)结构上采用了先概述再分述,最后又概 括总结全文的方法,既首尾照应,呼应课题,又 直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。 (2)课文不仅条理清楚,层次分明,过渡也 十分自然。 (3)语言生动优美,作者联想丰富。
南极洲
非洲的野生动物
1、 欣赏了非洲的图片,你有什么感受? 2、交流课前搜集的有关非洲的资料。
学习目标:
1.有感情地朗读课文,了解非 洲独特的自然景观与风土人情,体 会作者对非洲的赞美之情。 2领悟文章的表达特点。
自学课文:带着问题默读课文,注意读准字音,读通句子,并作 批注。 ⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。 (2) “非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?分 别在哪个自然段? (3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?用“——”划出 来。思考:这些句子在文中有什么作用?
2、表达亲切自然流畅;
3、态度真诚。
写广告词
你作为一家旅游公司的老总,想 吸引游客去非洲旅游,请你为非洲之 行写一份广告词。历史原因,他们一直都是欧洲的殖民地,原料出口地,没 什么经济基础,文明又不发达,所以很落后,现在非洲的 发展大都靠资源的基础,像博茨瓦纳虽然艾滋病比例极高, 经济增长率却是全球第一 气候特征 :主要有地中海气候、热带草原性气候、热带 雨林气候、热带沙漠性气候等四种气候 。 海陆位置 :东临印度洋,西临大西洋,北面地中海。
彩色的非洲

蝶,通称为“蝴蝶”,全世界大约有14000余 种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品 种最多,在世界其他地区除了南北极寒冷地带以 外,都有分布,在亚洲,台湾也以蝴蝶品种繁多 著名。蝴蝶一般色彩鲜艳,翅膀和身体有各种花 斑,头部有一对棒状或锤状触角(这是和蛾类的 主要区别,蛾的触角形状多样)。最大的蝴蝶展 翅可达24厘米,最小的只有1.6厘米。大型蝴蝶非 常引人注意,专门有人收集各种蝴蝶标本,在美 洲“观蝶”迁徙和“观鸟”一样,成为一种的活 动,吸引许多人参加。有许多种类的蝴蝶是农业 和果木的主要害虫。
刚果是非洲内陆国家刚果共和国(The Republic of Congo)的简 称,该国是非洲西部的一个国家。首都为布拉柴维尔。该国接壤于 刚果民主共和国、喀麦隆、中非共和国、加蓬以及安哥拉等国,毗 邻几内亚湾。1964年2月22日与中国建交面积34· 2万平 方公里。位于非洲中西部刚果河及其支流乌班吉河下游右岸,赤道 横贯中部,东、南两面 刚果(金)地理位置图——左为刚果(布) 邻刚果(金)、安哥拉,北接中非、喀麦隆,西连加蓬,西南临大 西洋,海岸线长150多公里。东北部为海拔300米的平原,是 刚果盆地的一部分,海拔300米左右,沼泽广布;南部和西北部是 高原,高度在500-1000米之间;西南部是沿海低地;高原 同沿海低地之间为马永贝山地。刚果河(扎伊尔河)及其支流乌班 吉河的部分地段是同刚果金的界河。境内刚果河支流有桑加河、利 夸拉河等,库依路河单独入海。南部属热带草原气候,中部、北部 为热带雨林气候,气温高,湿度大。年降水量1,200—1,600毫 米。刚果河及其众多支流和独流入海的奎卢—尼阿里河构成稠密水 网,富水力。森林占国土面积55%以上,盛产乌木、黑檀木等木材。
狮子(lion)是唯一的一种雌雄两态的猫科动 物,是地球上力量强大的猫科动物之一,狮子生 存的环境里,其他猫科都处于劣势。漂亮的外形、 威武的身姿、王者般的力量和梦幻般的速度完美 结合,赢得了“万兽之王”的美誉。
五下语文ppt课件ppt课件

。
传奇故事:刷子李因为他的技 艺和风格成为了天津的传奇人 物,人们纷纷前来观看他的表
演。
《金钱的魔力》
背景介绍
本文节选自马克·吐温的小说《百万英镑》,讲述了主 人公亨利在一张无法兑现的百万英镑大钞的陪伴下度
过的奇特而又富有喜剧性的一个月。
马克·吐温以幽默、夸张的手法表现了金钱对人的影响 以及人性的弱点。
主要情节
服装店老板和托德看到亨利手上的大钞后,态度 发生了巨大转变,从一开始的傲慢无礼到后来的 卑躬屈膝、阿谀奉承。
03
第三单元 精读课文
《人物描写一组》
01
02
总结词:该课文通过三 个经典的人物描写片段 ,生动地展示了不同人 物的性格特点和形象。
详细描述
03
04
05
1. 第一个片段《摔跤》 选自《小兵张嘎》,描 写了小兵张嘎和小胖墩 儿比赛摔跤的情景,展 现了小兵张嘎的机智、 灵活和好胜心强。
拓展延伸
了解其他国家的民族风情 和文化特点。
《威尼斯的小艇》
理解课文内容
了解威尼斯独特的地理环 境和人文景观,感受小艇 在城市中的重要作用。
品味语言
欣赏描写小艇的形态和船 夫的驾驶技术的语句,学 习作者的表达方法。
拓展延伸
了解更多关于威尼斯的地 理、文化、历史等方面的 知识。
《与象共舞》
理解课文内容
2. 第二个片段《临死前 的严监生》选自《儒林 外史》,描写了严监生 临死前仍惦记着灯盏里 点了两根灯草,表现出 他的吝啬和节俭。
3. 第三个片段《凤辣子 初见林黛玉》选自《红 楼梦》,描写了王熙凤 初见林黛玉的场景,表 现了王熙凤的泼辣、精 明和善于察言观色。
《刷子李》
总结词:该课文是一 篇短篇小说,通过主 人公刷子李的高超技 艺和传奇经历,表现 了民间艺人的精湛技 艺和坚韧品质。
传奇故事:刷子李因为他的技 艺和风格成为了天津的传奇人 物,人们纷纷前来观看他的表
演。
《金钱的魔力》
背景介绍
本文节选自马克·吐温的小说《百万英镑》,讲述了主 人公亨利在一张无法兑现的百万英镑大钞的陪伴下度
过的奇特而又富有喜剧性的一个月。
马克·吐温以幽默、夸张的手法表现了金钱对人的影响 以及人性的弱点。
主要情节
服装店老板和托德看到亨利手上的大钞后,态度 发生了巨大转变,从一开始的傲慢无礼到后来的 卑躬屈膝、阿谀奉承。
03
第三单元 精读课文
《人物描写一组》
01
02
总结词:该课文通过三 个经典的人物描写片段 ,生动地展示了不同人 物的性格特点和形象。
详细描述
03
04
05
1. 第一个片段《摔跤》 选自《小兵张嘎》,描 写了小兵张嘎和小胖墩 儿比赛摔跤的情景,展 现了小兵张嘎的机智、 灵活和好胜心强。
拓展延伸
了解其他国家的民族风情 和文化特点。
《威尼斯的小艇》
理解课文内容
了解威尼斯独特的地理环 境和人文景观,感受小艇 在城市中的重要作用。
品味语言
欣赏描写小艇的形态和船 夫的驾驶技术的语句,学 习作者的表达方法。
拓展延伸
了解更多关于威尼斯的地 理、文化、历史等方面的 知识。
《与象共舞》
理解课文内容
2. 第二个片段《临死前 的严监生》选自《儒林 外史》,描写了严监生 临死前仍惦记着灯盏里 点了两根灯草,表现出 他的吝啬和节俭。
3. 第三个片段《凤辣子 初见林黛玉》选自《红 楼梦》,描写了王熙凤 初见林黛玉的场景,表 现了王熙凤的泼辣、精 明和善于察言观色。
《刷子李》
总结词:该课文是一 篇短篇小说,通过主 人公刷子李的高超技 艺和传奇经历,表现 了民间艺人的精湛技 艺和坚韧品质。
《彩色的非洲》公开课教案

点和想法。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验等 方式,评估学生对课堂知识的掌 握程度,了解学生的学习进度和
难点。
思维能力发展
评价学生在课堂上的思维活跃度 和深度,是否能够进行独立思考 ,提出有创意的问题和解决方案
。
教师自我反思
教学内容安排
回顾课程设计,思考教学内容是否合理,是否符合学生的学习需 求和认知水平,是否能够有效地达成教学目标。
《彩色的非洲》公开 课教案
汇报人:
2024-01-03
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 教学效果预测与改进
01
教学目标
知识与技能目标
掌握本课的生字、新 词。
了解非洲的自然风光 和人文特点,感受非 洲的多姿多彩。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
教师教学资源
教师培训
为教师提供专业培训,提高教师的教 育教学能力。
教学软件
提供必要的教学软件,如多媒体教学 软件、在线教育平台等。
学生课外资源
课外阅读材料
推荐适合学生年龄段的课外阅读材料,拓展学生的知识面。
网络资源
引导学生合理利用网络资源,查找相关资料,培养自主学习 能力。
06
教学效果预测与改进
家庭教育配合
鼓励家长积极参与家庭教育,与学校教育形成合 力,共同促进学生的全面发展。
家长期望了解
了解家长的期望和要求,以便更好地调整教学策 略,满足家长的需求和期望。
05
教学资源与支持
教材与教辅材料
教材选用
选用适合学生年龄段的语文教材 ,确保内容符合教学大纲要求。
教辅材料
准备相应的教辅材料,如教案、 PPT、练习册等,辅助教师进行 教学。
知识掌握程度
通过课堂测试、作业和小测验等 方式,评估学生对课堂知识的掌 握程度,了解学生的学习进度和
难点。
思维能力发展
评价学生在课堂上的思维活跃度 和深度,是否能够进行独立思考 ,提出有创意的问题和解决方案
。
教师自我反思
教学内容安排
回顾课程设计,思考教学内容是否合理,是否符合学生的学习需 求和认知水平,是否能够有效地达成教学目标。
《彩色的非洲》公开 课教案
汇报人:
2024-01-03
目录
• 教学目标 • 教学内容与过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与支持 • 教学效果预测与改进
01
教学目标
知识与技能目标
掌握本课的生字、新 词。
了解非洲的自然风光 和人文特点,感受非 洲的多姿多彩。
正确、流利、有感情 地朗读课文。
教师教学资源
教师培训
为教师提供专业培训,提高教师的教 育教学能力。
教学软件
提供必要的教学软件,如多媒体教学 软件、在线教育平台等。
学生课外资源
课外阅读材料
推荐适合学生年龄段的课外阅读材料,拓展学生的知识面。
网络资源
引导学生合理利用网络资源,查找相关资料,培养自主学习 能力。
06
教学效果预测与改进
家庭教育配合
鼓励家长积极参与家庭教育,与学校教育形成合 力,共同促进学生的全面发展。
家长期望了解
了解家长的期望和要求,以便更好地调整教学策 略,满足家长的需求和期望。
05
教学资源与支持
教材与教辅材料
教材选用
选用适合学生年龄段的语文教材 ,确保内容符合教学大纲要求。
教辅材料
准备相应的教辅材料,如教案、 PPT、练习册等,辅助教师进行 教学。
非洲ppt(37张ppt)

盛行西风带 副副盛盛热热行行带带西西高高风风气气带带压压带带 副热带高气压带 东北信风带 东北信风带 东北信风带
赤道低气压带 赤道低气压带 赤道低气压带 东南信风带 东南信风带 东南信风带 副热带高气压带 副副盛盛热热行行带带西西高高风风气气带带压压带带 盛行西风带
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
①河段较②河段水文特征的差异:流速快;结冰期短;流量小 原因:①河段落差大; ①河段纬度低; ①、②河 段之间有支流的汇入;
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
根据图和表中资料,并结合 所学知识,完成问题。
为什么尼罗河枯水期径流主 要来自白尼罗河? 当尼罗河处于枯水期时,青尼 罗河流域(北半球)热带草原 气候处于干季,而白尼罗河源 流域位于南半球,此时为雨季, 所以此时尼罗河径流主要来自 白尼罗河。
析慈鲷鱼只分布于沿湖 有阳光和氧气,慈鲷鱼能够生存;湖
岸线的狭窄水域的原因。岸附近饵料多;
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
东非野生动物大迁徙
非洲ppt(37张ppt)
东非大草原属于热带草原性气 候,只有旱季和雨季。旱季没 有降水→寸草不生→没有吃的; 雨季则是最美的时光,意味着 丰沛的降水、充足的食物。一 年间(1月→ 12月)大草原上
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
①根据甲、乙两地的降水特点, 说明尼罗河水量的变化特征?
段板块内部张裂而形成
裂谷带两岸悬崖峭壁,谷底湖 泊成串和散布许多火山
练习:根据图中 信息,说明裂谷 带存在的依据。
多陡崖;陡崖 之间多湖泊与 火山;湖泊呈 狭长形态和串 珠状分布
非洲ppt(37张ppt)
赤道低气压带 赤道低气压带 赤道低气压带 东南信风带 东南信风带 东南信风带 副热带高气压带 副副盛盛热热行行带带西西高高风风气气带带压压带带 盛行西风带
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
①河段较②河段水文特征的差异:流速快;结冰期短;流量小 原因:①河段落差大; ①河段纬度低; ①、②河 段之间有支流的汇入;
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
根据图和表中资料,并结合 所学知识,完成问题。
为什么尼罗河枯水期径流主 要来自白尼罗河? 当尼罗河处于枯水期时,青尼 罗河流域(北半球)热带草原 气候处于干季,而白尼罗河源 流域位于南半球,此时为雨季, 所以此时尼罗河径流主要来自 白尼罗河。
析慈鲷鱼只分布于沿湖 有阳光和氧气,慈鲷鱼能够生存;湖
岸线的狭窄水域的原因。岸附近饵料多;
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
东非野生动物大迁徙
非洲ppt(37张ppt)
东非大草原属于热带草原性气 候,只有旱季和雨季。旱季没 有降水→寸草不生→没有吃的; 雨季则是最美的时光,意味着 丰沛的降水、充足的食物。一 年间(1月→ 12月)大草原上
非洲ppt(37张ppt)
非洲ppt(37张ppt)
①根据甲、乙两地的降水特点, 说明尼罗河水量的变化特征?
段板块内部张裂而形成
裂谷带两岸悬崖峭壁,谷底湖 泊成串和散布许多火山
练习:根据图中 信息,说明裂谷 带存在的依据。
多陡崖;陡崖 之间多湖泊与 火山;湖泊呈 狭长形态和串 珠状分布
非洲ppt(37张ppt)
人教版语文五年级下册教材解读ppt课件

本册安排写字150个。都在精读课文中,随堂 教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺,安排好 字的各个部件及间架结构,把字写端正。
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
(四)习作教学 1、作文指导,一定要从内容入手。首先解决写什么的问题,打开 思路,使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多, 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确,内容能否具体,选词用语能否合适,能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候,要综合归纳全班这次作文的 优点,使每个学生经过讲评看到成绩与进步,享受习作带来的喜悦, 同时深刻理解该怎样写,激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面,把练笔辐射到阅读课上,经常写写感受、启示,进行仿写, 续写,改写……自然地体现从读到写,读写结合。 另一方面,把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感,写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文,提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
(四)习作教学 1、作文指导,一定要从内容入手。首先解决写什么的问题,打开 思路,使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多, 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确,内容能否具体,选词用语能否合适,能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候,要综合归纳全班这次作文的 优点,使每个学生经过讲评看到成绩与进步,享受习作带来的喜悦, 同时深刻理解该怎样写,激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面,把练笔辐射到阅读课上,经常写写感受、启示,进行仿写, 续写,改写……自然地体现从读到写,读写结合。 另一方面,把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感,写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文,提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
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还有一种叫做花树的树,更是妙不可言, 还有一种叫做花树的树,更是妙不可言,远远 望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。 望去,树上像是开满五彩缤纷的花,非常壮观。 走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、 走近一看,却是满树的彩叶,紫的、黄的、绿的、 红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。 红的,好似含情脉脉的少女,向人们频频点头。
“非洲真是一个色彩斑斓的世界!” 非洲真是一个色彩斑斓的世界! 非洲真是一个色彩斑斓的世界 蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花, “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花,以及皮肤 油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲! 油黑发亮的非洲人,构成了七彩的非洲!” “啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!” 非洲,好一个多姿多彩的世界!
彩色的艺术: 彩色的艺术: 非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。 非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲艺术。 你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗? 你能向同学们介绍一下非洲的工艺品吗? 能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗? 能介绍一下你所知道的非洲舞蹈吗?
非洲人的绘画是彩色的
灰木雕
黑木雕
象牙雕
非洲人的工艺品是彩色的
非洲人的舞蹈更是彩色的
板书设计
彩色的非洲
色彩斑斓—— 色彩斑斓 彩色的植物 彩色的动物世界 彩色的日常生活 彩色的艺术 —— 多姿多彩
人在街上走,就像置身于花海深处。 人在街上走,就像置身于花海深处。 (4)还有一种叫做花树的树,更是妙不可言。远远望去,树上像是开满 )还有一种叫做花树的树,更是妙不可言。远远望去,
芒果树开的是星星点点的白花
仙人树开的是金灿灿的黄花
玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯
火炬树绽开的花朵比绿叶还多, 火炬树绽开的花朵比绿叶还多, 一棵似一团火,一排似一片霞。 一棵似一团火,一排似一片霞。
2、“非洲真是一个色彩斑斓的世界 、 啊!”课文从哪几个方面来介绍非 洲是一个“色彩斑斓”的世界? 洲是一个“色彩斑斓”的世界?
(1)非洲的蓝天、骄阳是彩色的 )非洲的蓝天、骄阳是彩色的; (2)非洲的植物世界是彩色的; )非洲的植物世界是彩色的; (3)非洲的动物世界也是彩色的; )非洲的动物世界也是彩色的; (4)非洲的艺术是彩色的。 )非洲的艺术是彩色的。
炽热的赤道骄阳孕育了这一方皮肤油黑发亮的非洲人 你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗? 你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗?
非洲人的服装颜色鲜亮耀眼
非洲人的饮食是彩色的: 非洲人的饮食是彩色的:
牛排上有 殷红的血
水果沙拉 五光十色
各种饮料 像是流动 的颜色
木薯是粉红的
香蕉是金黄的
西瓜是红沙瓤的
取之不尽的芒果则黄中透红
斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、 斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、 火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、 火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、 强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、 强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、 含情脉脉、 含情脉脉、目不暇接
1、为什么说非洲是彩色的?浏览课 、为什么说非洲是彩色的? 文,找出文中三个直接说明非洲是 彩色的感叹句。 彩色的感叹句。
作为彩色之源的赤道骄阳,是那么炽热、 作为彩色之源的赤道骄阳,是那么炽热、 那么明亮。 那么明亮。
非洲的天空特别蓝,好似透明的蓝宝石。 非洲的天空特别蓝,好似透明的蓝宝石。
(二)深悟非洲风情。 深悟非洲风情。
彩色的植物世界: 彩色的植物世界:
(1)充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地, )充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地, 繁花似锦,绿海荡漾,到处是绿色,处处是花海。 繁花似锦,绿海荡漾,到处是绿色,处处是花海。 (2)芒果树开的是星星点点的白花,仙人树开的是 )芒果树开的是星星点点的白花, 金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯, 金灿灿的黄花,玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯, 火炬树绽放的花朵比绿叶还要多,一棵似一团火,一排是一片霞。 火炬树绽放的花朵比绿叶还要多,一棵似一团火,一排是一片霞。 (3)到了开花季节,一条条街道,都成了彩色的长河。 )到了开花季节动物世界: 彩色的动物世界:
非洲蝴蝶多达一万四千多种
彩色的日常生活: 彩色的日常生活: 非洲的自然景观是彩色的, 非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活 也无一不是彩色的! 也无一不是彩色的! 不管男女老少都喜欢穿花衣服, “不管男女老少都喜欢穿花衣服,妇女则更讲究 颜色的搭配,喜欢颜色有较大的反差, 颜色的搭配,喜欢颜色有较大的反差,那些蓝底 白花、黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。 白花、黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。
天矿学校 刘静
学习目标: 学习目标:
1.认识14个生字。 .认识 个生字 个生字。 2.有感情地朗读课文,了解非洲独特 .有感情地朗读课文, 的自然景观与风土人情, 的自然景观与风土人情,通过揣摩文章 的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。
3.领悟文章的表达特点。 .领悟文章的表达特点。
认一认,读一读: 认一认,读一读:
(一)初悟非洲风情。 初悟非洲风情。
让我们一起来看看, 让我们一起来看看,到底是什么孕育了怎样 一个彩色的世界? 一个彩色的世界?
“如果你刚踏上非洲这片神秘的土地,沐浴在这样明亮 如果你刚踏上非洲这片神秘的土地,
你想对非洲说什么? 你想对非洲说什么? 是的,一踏上非洲的这片神秘的土地, 是的,一踏上非洲的这片神秘的土地,扑面而来的就是