高考高三生物知识点总结

高考高三生物知识点总结
高考高三生物知识点总结

高中生物结论性语句归纳复习

1.从生物的基本特征来看,生物具有共同的物质基础和结构基础。蛋白质是生命活动的主要承担者。细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2.新陈代谢是生物体进行一切生物活动的基础,是生物最基本的特征,是生物与非生物最本质的区别。但病毒不能独立完成新陈代谢。

3.生物具有应激性因而能适应周围的环境,而从总体上说,生物适应环境是长期自然选择的结果。4.生物遗传和变异的特征,使各种生物既能基本上保持稳定,又能进化发展。

5.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。现存的各种生物在形态结构和生活习性等方面与环境大体上相适应。

6.描述性生物学阶段的标志是达尔文提出自然选择学说,实验生物学阶段的标志是孟德尔的遗传实验被重新认识,分子生物学阶段的标志是DNA双螺旋结构模型的提出。

7.生命的物质基础是组成生物体的元素和化合物。

8.组成生物体最基本的元素是C ,组成原生质的主要元素是C、H、O、N、P、S,约占元素总量的97% 。所有元素的主要功能是组成生物体内的化合物和影响生命活动。

9.组成生物体的各种元素在无机环境都有,没有一种是生命所特有的,这说明生物界和非生物界具有统一性;生物界与非生物界的差异性主要表现在各种元素的含量有很大差异。

10.结合水是细胞结构的重要组成成分,失去结合水,细胞就会死亡,这是因为细胞结构被破坏,自由水是细胞中的良好溶剂,自由水的含量越高则生物的新陈代谢越快。

11.无机盐大多以离子状态存在,其功能表现为:有些无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分,许多种无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用,无机盐对于维持细胞的酸碱平衡非常重要。哺乳动物血钙过低会出现抽搐,血钙过高,会出现肌无力。

12.糖类的基本组成元素是C、H、O ,其功能包括:糖类是细胞结构的重要成分,如:纤维素、核糖,糖类是细胞的主要能源物质;葡萄糖是细胞的重要能源物质,淀粉存在于植物细胞中,是植物细胞中储存能量的物质,动物细胞中不存在淀粉和纤维素,动物细胞中的多糖是糖元,它是动物细胞中储存能量的物质。脂肪是生物体内的主要储能物质,从储存能量的效率来说,效率最高的是脂肪。糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质,A TP 是生命活动直接能源物质。13.脂质包括脂肪、类脂、固醇大类,固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D,它们的功能是对于生物体维持正常的新陈代谢和生殖过程,起着重要的调节作用。

14.多糖(C6H10O5)n的基本组成单位是单糖,蛋白质的基本单位是氨基酸,核酸的基本单位是核苷酸。

15.蛋白质分子的特异性取决构成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序和空间结构,高温使蛋白质变性主要是破坏了蛋白质的空间结构。

16.蛋白质结构的多样性决定了功能的多样性,其功能主要有⑴构成细胞和生物体的重要物质⑵催化作用⑶运输作用⑷调节作用⑸免疫作用。

17.一切生物的遗传物质是核酸,凡具有细胞结构的生物的遗传物质是DNA ,病毒的遗传物质是RNA或DNA 。

18.组成生物体的化合物只有按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞是这些物质最基本的结构形式。

19.噬菌体的结构特点是没有细胞结构,根瘤菌的结构特点是有细胞结构,但没有核膜包围的细胞核,也没有除核糖体以外的细胞器。

20.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特性是选择透过性.糖被(糖蛋白)与细胞表面的识别有密切关系。

21.植物细胞壁的成分是纤维素和果胶,细菌细胞壁的成分是肽聚糖,用氯化钙处理细菌可以增加细胞壁的通透性。

22.主动运输受载体(遗传性)和能量(呼吸作用)的限制。

23.细胞内能生成ATP的场所是线粒体、叶绿体、细胞质基质。

24.细胞中具有双层膜的结构有线粒体、叶绿体、核膜,具有单层膜的结构有内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,不具有膜结构的细胞器有核糖体和中心体。在遗传上具有一定独立性的细胞器有线粒体、叶绿体这是因为这两种细胞器中有少量DNA。能够连接细胞膜和核膜的结构是内质网,该结构的主要功能是增加细胞中的膜面积,它还与糖类、脂质、蛋白质的合成有关,还是蛋白质等物质的运输通道。细胞中的高尔基体与细胞分泌物形成有关,在植物细胞时高尔基体与细胞壁的形成有关。植物的叶肉细胞明显比根尖分生区细胞多的结构是叶绿体、大液泡,高等植物细胞没有中心体但有细胞壁。

25.细胞核是细胞遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和新陈代谢的控制中心。

26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。

27.细胞以细胞分裂的方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。有丝分裂是体细胞的增殖方式,减数分裂是形成有性生殖细胞的分裂方式。

28.有丝分裂中DNA加倍发生在分裂间期,姐妹染色单体形成于分裂间期,染色体数目加倍发生在分裂后期期,染色体出现在分裂前期。DNA因DNA的复制而加倍,染色体因着丝点的分裂而加倍29.细胞有丝分裂的重要意义(特点)是亲代细胞的染色体经过复制以后,精确的平均分配到两个子细胞中,由于染色体上有遗传物质因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具有重要意义。

30.动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别在于:前期纺锤体的来源不同,末期细胞质分裂的方式不同。31.生物发育的本质是细胞分化;细胞分化的本质是基因有选择的表达(强调遗传物质没有变化),分化的结果是形成不同的细胞和组织,分化是一个持久性的变化,它发生在生物体的整个生命进程中,在胚胎时期达到最大限度。分化也是一个稳定性的变化,一般不能逆转。

32.癌细胞是正常细胞中原癌基因(或抑癌基因)被激活(本质是基因突变)转化而成的,它不能完成分化。癌细胞的特点是:能无限增殖、细胞的形态结构发生变化、细胞的表面发生变化主要表现为细胞外的糖蛋白减少,细胞间的黏着性减小,容易分散和转移。

33.相对于无机催化剂来说,酶具有以下特点:高效性、专一性、需要适宜的条件,酶是活细胞产生的,但只要条件适宜,酶在细胞内和细胞外都能正常发挥作用,在过酸、过碱、高温等条件下,酶的分子结构会遭到破坏而失去活性。

34.高能磷酸化合物是指水解时释放的能量在20.92KJ/mol 以上的磷酸化合物,ATP水解时释放的能量高达30.54KL/mol ,其结构简式可写为A—P~P~P。对于人和动物来说,ADP转化成A TP所需的能量来自于细胞中的细胞呼吸,对于绿色植物来说,除了来自于细胞呼吸以外还来自于光合作用。

ATP在细胞中的含量是很少的,但在细胞中与ADP的相互转化是十分迅速的。

35.德国科学家恩格尔曼用水绵进行了光合作用的试验,实验证明了氧是由叶绿体释放的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

36.用纸层析法分离叶绿体中的色素的原理是各种色素在层析液中的溶解度不同,在层析液中溶解度大的色素在滤纸上扩散的速度快。扩散由快到慢是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b 。37.光合作用光反应进行的场所是叶绿体囊状结构的薄膜,暗反应进行的场所是叶绿体基质。

环境中影响光合作用的因素有光照(包括光强和光质)、二氧化碳的浓度、温度、矿质元素、水等。

植物的净光合作用量(即有机物的积累量)=总光合作用力量—细胞呼吸消耗量光合作用的意义在于:为几乎所有的生物的生存提供了物质来源和能量来源;对生物的进化具有重要意义。38.植物吸水的主要器官是根,吸水的主要部位是根尖成熟区表皮细胞,植物细胞在形成中央液泡后,吸水的主要方式是渗透作用,溶剂分子通过半透膜的扩散叫作渗透作用。植物吸水和水分运输的动力是蒸腾作用(次过程不消耗ATP)。

39.植物必需的大量矿质元素为N、P、S、K、Ca、Mg,必需的微量元素为Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni,矿质元素以离子的形式被吸收,吸收的方式是主动运输,矿质离子的吸收与根细胞的呼吸作用密切相关,矿质离子的运输与植物的蒸腾作用密切相关,运输的通道是导管。植物缺乏可再利用的矿质元素,症状表现在老叶上,这样的元素有K、N、P、Mg等。植物吸收水分和吸收矿质离子是两个相对独立的过程。

40.糖类、脂类和蛋白质之间是可以相互转化的,(请画出三者之间相互转化的图示),这三者之间的转化是有条件的、互相制约的。细胞呼吸是它们之间相互转化的枢纽。

41.人体必需的8中必需氨基酸为:赖氨酸、色氨酸、苏氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸,这8种氨基酸之所以人体不能通过转氨基作用产生是因为:糖类分解时不能产生与必需氨基酸相应的中间产物。

42.转氨酶在肝脏中含量最多,当血液中转氨酶的含量过高说明,说明肝脏病变。脂肪肝是因为肝脏功能不好或磷脂合成减少,使得脂肪不能顺利合成为脂蛋白,从肝脏中运输出去,而在肝脏中堆积。

43.有些植物性蛋白所含氨基酸不全,例如玉米蛋白质缺少赖氨酸和色氨酸,稻谷蛋白质缺少赖氨酸,对于素食者来说,这可以通过食用豆类食品得到补充。

44.正常人的血糖含量是80~120mg/dL,在人长期饥饿或肝功能减退的情况下,血糖含量降低到50~60mg/dL而得不到补充,就会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,由于脑组织中含糖元极少,必须不断地从血液中获得葡萄糖来氧化供能,当血糖含量低于45mg/dL时,会导致脑组织供能不足而出现功能障碍,从而出现惊厥和昏迷的症状,此时应注射葡萄糖溶液来缓解症状。

45.内环境由细胞外液组成,具体包括血浆、组织液、淋巴,多细胞生物的体细胞通过内环境间接地与外界环境进行物质交换。生物学家把正常机体在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态,叫做稳态。稳态是机体进行正常新陈代谢的必要条件。正常的血液pH在7.35~7.45之间,这主要由于血液中有H2CO3/NaHCO3,NaH2PO4/Na2HPO4等酸碱缓冲物质。

46.有氧呼吸第一步的变化是一分子葡萄糖分解成两分子丙酮酸和少量的氢并释放出少量的能量,场

所是细胞质基质;第二步的变化是丙酮酸和水彻底分解产生二氧化碳和氢并释放少量的能量,场所是线粒体;第三步的变化是前两步产生的氢与氧结合产生水并释放大量的能量,场所是线粒体。无氧呼吸和有氧呼吸共同的中间产物是丙酮酸。高等植物在水淹的情况下可以进行短时间的无氧呼吸,其产物是酒精和二氧化碳,人和高等动物在剧烈运动时骨骼肌会出现无氧呼吸,其产物是乳酸,进行这种无氧呼吸的还有马铃薯的块茎、甜菜的块根、乳酸菌等

47.从同化作用来看,生物的新陈代谢可分为自养型和异养型,它们的区别在于能否直接将无机物合成有机物。硝化细菌属于化能自养型生物,他能将氨氧化为硝酸或亚硝酸,并利用此过程释放的化学能合成有机物。从异化作用来看,生物的新陈代谢和分为需氧型和厌氧型,它们的本质区别是在将有机物氧化分解时是否需要氧气,典型的厌氧型生物有破伤风杆菌、动物体内寄生虫、产甲烷细菌、乳酸菌。

48.植物向光性实验发现;感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端,而向光弯曲的部位是尖端的下部,植物的向光性说明生长素能促进植物生长,其原理是生长素能促进细胞的生长,而不是促进细胞的分裂。

49.生长素能促进子房发育成果实,自然条件下果实发育所需生长素来自于发育着的种子,对未受粉的番茄雌蕊的柱头上涂上一定浓度的的生长素类似物溶液可获得无籽番茄,这种无籽性状不能遗传,这是因为果实细胞中的遗传物质并没有改变。

50.生长素对植物的生长的影响往往具有两重性,这与生长素的浓度和植物器官的种类有关。能说明生长素作用两重性的典例是植物的顶端优势,其原理是顶芽分泌的生长素向下运输大量积累在侧芽部位,抑制了侧芽的生长。

51.在农业生产中,应用生长素主要利用生长素具有促进扦插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果等作用。

52.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。机体通过反馈调节作用,使血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。对于同一生理效应,相关激素之间会表现出协同作用和拮抗作用

53.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素由下丘脑分泌;生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素、催乳素由垂体分泌;雄激素由睾丸分泌;雌激素、孕激素由卵巢分泌;醛固酮、肾上腺素由肾上腺分泌。

54.多细胞动物神经调节的基本方式是反射,可分为非条件反射(先天性)和条件反射(后天性),该过程兴奋传导的途径叫反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

55.神经细胞又叫神经元,神经元受到刺激后能够产生兴奋和传导兴奋,兴奋的本质是神经细胞膜内外电位的变化,静息时外正内负,兴奋时内正外负。兴奋在神经元(或神经纤维上)上以局部电流(电信号)的形式传导,其方向可以是双向的。兴奋在神经元之间通过突触这种结构以神经递质(化学信号)的形式传递。其方向只能是单向的,即由上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体。递质通过外排形式释放,被突触后膜上的受体(糖蛋白)接受,引起兴奋或抑制。

56.在中枢神经系统中,调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。运动性失语症,是大脑皮层中央前回底部之前(S区)受损导致的。听觉性失语症,是大脑皮层颞上回后部(H区)受损导致的。控制内脏活动的中枢位于大脑的内侧面。

57.相对于体液调节,神经调节具有反应迅速、作用范围局限而精确、作用时间短等特点。

58.动物的先天性行为包括趋性、非条件反射、本能,本能(如蜜蜂采蜜)是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生构成的。后天性行为包括印随、模仿、条件反射。

59.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射,其神经中枢位于大脑皮层。

60.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式,也是通过学习获得的。

61.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

62.无性生殖产生的新个体所含的遗传物质与母本相同,因而基本上能够保持母本的一切性状。所以可用扦插、嫁接(营养生殖)等方法繁殖优良的花卉和果树。此外利用茎尖(或根尖)进行植物组织培养可以获得无病毒植株。

63.被子植物的有性生殖在花中进行,被子植物的受精方式为双受精

64.有性生殖的意义在于:有性生殖的后代具有两个亲本的遗传特性,具有更大的生活力和变异性,因此对于生物的生存和进化具有重要意义。

65.减数分裂的结果是,产生的有性生殖细胞中的染色体比原始的生殖细胞(原始生殖细胞本质是体细胞,是有丝分裂产生的)减少了一半,染色体数目减半发生在减数第一次分裂,这一次分裂最大的特征是同源染色体的分离。

66.一般来说,二倍体生物的体细胞都具有同源染色体,所以在二倍体生物中发现一个细胞不存在同源染色体,则说明同源染色体已经分离,说明减数第一次分裂已经结束,这个细胞可能处于减数第二次分裂的过程或结果(子细胞)阶段。

67.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具有一定的独立性,同源的两个染色体移向细胞的哪一极是随机的,非同源染色体之间可以自由组合。有某生物的基因型是AaBb,若两对基因位于两对同源染色体上,则该生物可形成4 种配子,该生物的一个精原细胞可形成2 种配子,该生物的一个卵原细胞可形成1 种配子。减数第二次分裂最重要的特征是着丝点分裂,姐妹染色体分离,此时上下分离的染色体中的基因应该是完全相同的,如果出现等位基因,则说明发生了基因突变或交叉互换。但值得注意的是在有丝分裂的后期,若分开的姐妹染色单体上基因不同,则只可能是发生了基因突变。

68.对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都十分重要。

69.对于进行有性生殖的生物,个体发育的起点是受精卵。终点是个体性成熟。

70.种子是由胚珠发育而来的。种子的形成过程,主要包括胚的发育和胚乳的发育,胚柄不属于胚的结构,但它能为胚的发育提供营养和植物激素。所有植物在种子形成过程中都有胚乳的发育,但多数双子叶的胚乳会逐渐被胚吸收,从而将营养储存子叶中,所以这些植物的种子中没有胚乳。与此同时,珠被发育成种皮,子房壁发育成果皮,果皮和种皮细胞都是母本的体细胞,其基因组成与受精卵无关。

71.植物种子萌发所需营养来自于胚乳或子叶。植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。对与一年或两年生植物来说,在植物长出生殖器官后,营养生长就逐渐减慢甚至停止。

*72.高等动物的个体发育可分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。高等植物的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育两个阶段。

73.高等动物的胚胎发育的过程大致是:受精卵→卵裂→桑椹→胚囊胚(内有囊胚腔)→原肠胚(有

三个胚层)→幼体。受精卵卵裂形成囊胚过程中,胚体总体积几乎不变,每个细胞的体积缩小、

有机物总量减少、种类增加;胚体总DNA数目增加,每个细胞中DNA不变。

*74.爬行动物、鸟类、哺乳动物等动物在胚胎发育过程中会产生羊膜(胚膜的内层),羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需的水环境,还具有防震和保护的作用,增强了这些动物对陆地生活的适应能力。

*75.蛙的胚后发育过程属于变态发育,这种发育的特点是幼体和成体在形态结构和生活习性上相差很大,而且这种变化是在短时期内完成的。

76.在肺炎双球菌的转化实验中,科学家发现S型细菌的DNA能够使R型细菌转化为在结构上有多糖类荚膜的有毒性S型细菌(菌落表面光滑),而且这种转化是可遗传的;另一个经典实验是噬菌体侵染细菌实验的实验,该实验中分别用32P和35S标记不同噬菌体的DNA 和蛋白质,然后让它们分别去侵染细菌,经检测发现进入细菌内的只有噬菌体的DNA。上述实验可以说明DNA是这些生物的遗传物质。

77.当NaCl的物质的量浓度为0.14mol/L时,DNA的溶解度最低,利用这一原理可以提取DNA。DNA不溶解于酒精溶液,而其它物质溶解于酒精溶液,利用这一原理可以对DNA进行提纯,鉴定DNA用的是二苯胺,它在沸水浴条件下将DNA染成蓝色色。

78.DNA分子的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成DNA的基本骨架。DNA聚合酶、限制性内切酶、DNA连接酶的作用位点都在脱氧核糖和磷酸之间。

79.在双链DNA中,嘌呤碱基数= 嘧啶碱基数,由此可知是(A+T)或(C+G)在整个DNA上和在DNA的任一条链上所占的比例是相同的。而(A+G)或(C+T)在整个DNA上所占比例都为50% 。

80.DNA上碱基对的排列顺序就代表着遗传信息,DNA的基本功能是储存遗传信息、传递遗传信息(指DNA的复制)和使遗传信息得到表达(即控制生物的性状)(指DNA控制蛋白质的合成)。81.DNA的复制有以下特点边解旋边复制、半保留复制、多起点复制等,复制的条件有模板(两条母链)、原料(游离的脱氧核苷酸)、能量、酶。一般来说,细胞进行DNA的复制是为细胞的分裂做准备。

82.在基因工程中,一个基因从一种生物转到另一种体内不会影响基因的功能,这是因为基因是决定生物性状的基本单位,一种生物的基因能够顺利接到另一种生物的DNA上是因为,生物的DNA在化学组成和结构特点上是相同的,同种基因在不同生物体内能一样的表达是因为生物共用一套遗传密码。

83.基因是有遗传效应的DNA的片段,基因的结构与DNA相同(两条链),生物的性状由基因控制,最终主要通过蛋白质表现出来。(基因能够控制生物性状但不能表现生物性状)

84.基因控制蛋白质合成的过程包括转录(主要在细胞核内进行,以DNA的一条链为模板)和翻译(在核糖体上进行)两个阶段如果提供mRNA欲合成多肽,则至少需要提供:核糖体、转移RNA、氨基酸、A TP、酶等。基因控制生物性状的途径:通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而控制生物的性状;通过控制蛋白质的分子结构直接影响性状。

85.遗传密码是信使RNA(mRNA)中的碱基顺序。所有密码子共64个,其中有61个对应有特定的氨基酸,有3 个终止密码不对应氨基酸。

86.基因的分离规律是孟德尔根据一对相对性状的遗传实验总结而来的,孟德尔认为在二倍体生物

体细胞中的核基因一般是成对存在的,在杂种体内,等位基因分别位于一对同源染色体上,具有一定的独立性。在进行减数分裂的时候,等位基因随同源染色体的分离而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代,这是基因分离规律的实质。

87.表现型是基因型的表现形式,基因型是表现型的内在因素,生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果。

88.基因的自由组合规律是根据两对或两对以上的相对性状的杂交实验总结而来,要实现自由组合的前提是控制这两对相对性状的基因位于不同的同源染色体上。基因自由组合规律的实质是在减数分裂时,随着等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。其结果是,一个具有两对等位基因(自由组合)的生物能产生4种不同的配子,且它们的比例是1∶1∶1∶1。F1自交后代和测交后代的表现型之比都是建立在这个配子的比例上(理解)

89.雌雄异体生物的性别通常是由性染色体决定的。一般来说,如果性状的表现与性别有关这种遗传的遗传方式多是伴性遗传。伴X染色体的遗传基因不能由男性传递给男性,男性只能将Y染色体传递给他的儿子,男性的X染色体必然从他的母亲那里得到,这种传递特点叫做交叉遗传。(也遵循遗传规律)

90.遗传的三大定律只适用于有性生殖,而且一定是核基因的遗传。

91.可遗传变异的三个来源:基因突变、基因重组、染色体变异。(在进化中基因突变和基因重组合称为突变)细菌的变异的来源是基因突变,酵母菌进行出芽生殖过程中产生变异的来源是基因突变和染色体变异。

92.镰刀型细胞贫血症的病理原因是红细胞容易破裂,从蛋白质角度的病因是血红蛋白中的一个氨基酸发生改变,生病的根本原因是基因中一个碱基的替换。

93.基因突变的实质是基因结构的改变(包括碱基对的增添、缺失、改变),基因突变使基因变成它的等位基因,并且通常会引起一定的表现型的变化。基因突变是生物变异的根本来源,为生物的进化提供了最初的原材料。

94.基因突变的特点:普遍性、随机性、低频性、一般有害性、不定向性。

95.生物变异最普遍的来源是基因重组,它只出现在有性生殖过程中,具体的说是发生在减数第一分裂过程中。

96.用显微镜能直接观察到变异来源是染色体的变异。染色体结构的改变是指染色体片段(不是碱基对而是整个片段,例如一个基因)的增添、缺失、倒置、移接到非同源染色体上。

97.在同一个染色体组中的染色体的形态和大小一般是互不相同的。

98.由受精卵发育而成的个体,其体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。由有性生殖细胞(精子或卵细胞)发育来的个体,不论其体细胞中有多少个染色体组,都是单倍体。多倍体植株茎粗,叶、果实、种子大;单倍体植株高度不育,不能结籽。

99.通常的育种方法主要有六种:诱变育种(包括太空育种),用物理因素或化学因素(亚硝酸、硫酸二乙酯)处理生物,使生物发生基因突变,从中选育优良品种;杂交育种(有性杂交),使不同亲本的优良性状组合到一起,这种方法要得到能稳定遗传的显性纯合体需要对杂交后代进行连续自交和选择;多倍体育种,通常用秋水仙素(抑制纺锤体的形成)处理萌发的种子或幼苗;单倍体育种,通常先用花药离体培养获得单倍体,然后用秋水仙素处理其幼苗使染色体数目加倍,这样得到的后代一定是纯合体(自交后代不发生性状分离),该育种的优点是能明显缩短育种年限;

基因工程育种,原理属于基因重组,能定向改变生物性状,创造新生物。

细胞工程育种(主要指植物体细胞杂交),这种育种的优点是能克服远源杂交不亲和的障碍,为育种创造广阔空间。

100.人类遗传病:常染色体显性:并指、软骨发育不全;常染色体隐性:白化病、苯丙酮尿症,上述病症男女患病比例相当。

伴X染色体显性:抗维生素D佝偻病,女性患者明显多于男性

伴X染色体隐性:红绿色盲、血友病,男性患者明显多于女性

多基因遗传病:唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病,特点是有家族聚集现象,易受环境因素的影响

染色体异常遗传病:结构异常,猫叫综合症;数目异常,21三体综合症。

101.我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲禁止结婚。这是因为近亲结婚的情况下,双方从同一个祖先那里继承同一种致病基因的机会大大增加,使的隐性基因纯合几率增大,从而增大了遗传病发病的可能性。

102.女子最适于生育的年龄一般是24~29岁。

103.达尔文把在生存斗争中,适者生存,不适者被淘汰的过程,叫做自然选择。他认为通过长期的自然选择,微小的有利变异得到积累成为显著的有利变异,从而产生生物新类型。

104.通过达尔文的自然选择学说可以看出:生存斗争是生物进化的动力,可遗传的变异为生物进化提供原始的选择材料,变异是不定向的,遗传使后代的有利变异得到积累和加强,所以遗传和变异是生物进化的基础,自然选择决定了生物进化的方向。从整个生物界来看,适应是长期自然选择的结果。自然选择学说的不足:没有解释遗传和变异的本质、局限于个体水平

105.现代生物进化理论认为:种群是生物进化的单位,它同时也是生物繁殖的单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。在一个大种群中,基因型aa的比例为1/10000,则a基因的频率为1/100,A的频率约为1-1/100,Aa频率为2×1/100×(1-1/100)。

高三生物复习必考知识点梳理最新五篇精选

高三生物复习必考知识点梳理最新五篇精选高中学习容量大,不但要掌握目前的知识,还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。下面就是我给大家带来的高三生物复习知识点总结,希望能帮助到大家! 高三生物复习知识点1 语句: 1、地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。 2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关。 3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。 4、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。 5、线粒体:呈粒状、棒状,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和

RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。 6、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。 7、内质网:由膜结构连接而成的网状物。功能:增大细胞内的膜面积,使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行,创造了有利条件。 8、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 9、高尔基体:由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成,为单层膜结构,一般位于细胞核附近的细胞质中。在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌物的形成有关,并有运输作用。 10、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂有关。 11、液泡:是细胞质中的泡状结构,表面有液泡膜,液泡内有细胞液。化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 12、与胰岛素合成、运输、分泌有关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。在胰岛素的合成过程中,合成的场所是核糖体,胰岛素的运输要通过内质网来进行,胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工,在合成和分泌过程

高三生物复习要点总结考试说明版

高三生物复习要点总结考试说明版 自由水:良好溶剂,有利于物质运输和化学反应的进行 1、结合水:细胞结构组成部分 自由水越多,新陈代谢越强;结合水越多,抗逆性越强,自由水和结合水可 相互转化 组成成分:Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、Ca、I 维持细胞形态和功能:生理盐水 1、无机盐功能生命活动:哺乳动物血液中钙盐太低,就会出现抽搐 维持细胞渗透压和酸碱平衡: 浓度越高→渗透压越高 单糖:葡萄糖、核糖、脱氧核糖 (单糖动植物都有) 2、糖的分类植物二糖:蔗糖、麦芽糖;动物二糖:乳糖 植物多糖:纤维素、淀粉;动物多糖:糖元(肝糖元、肌糖元) 脂肪:储能 2、脂质分类类脂:磷脂膜结构基本骨架 固醇类:胆固醇、性激素、VD 基本组成单位:氨基酸写出通式 肽键:-CO-NH- 蛋白质多样性的原因:种类、数量、排列顺序、空间结构 3、蛋白质结构组成成分:肌肉 催化作用:酶 蛋白质功能运输作用:载体、血红蛋白 调节作用:蛋白质类激素(生长激素、胰岛素、促激素) 免疫作用:抗体 肽键个数=氨基酸个数(N)-肽链条数(M) 相关计算蛋白质分子量=N*a-18*(N-M) 基因(DNA)中碱基:mRNA中碱基:氨基酸个数=6:3:1 几条肽链至少几个氨基和几个羧基(至少两头有) 3、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式 五碳糖 A、T、G、C 脱氧核苷酸→DNA 磷酸核苷酸 含N碱基 A、U、G、C 核糖核苷酸→RNA 3、DNA功能遗传信息的传递→复制 遗传信息的表达→指导蛋白质的合成(转录和翻译)DNA 转录RNA翻译蛋白质 (6:3:1) 解旋三种RNA参与

非细胞生物:病毒 代表:蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体4、生物原核生物细胞壁:肽聚糖 细胞器:只有核糖体,无其他复杂细胞器细胞生物核区:无成型的细胞核 代表:除蓝藻之外的植物,动物(含原生动物) 真核生物真菌(单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌) (无核膜核仁)→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能进行有丝分裂,也不进行减数分裂→不遵循三大规律→只有基因突变无其他变异 组成成分:蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等) 结构特点:流动性体现:动物细胞膜内陷,受精作用,细胞工程,内吞外排 5、细胞膜功能特点:选择透过性(取决于蛋白质) 体现:海水淡化、污水净化 出入C膜:自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞、胞吐 5、粗面内质网上的核糖体合成内质网运输加工高尔基体加工成熟蛋白质胞外 6 能产生水细胞器:叶绿体、线粒体、核糖体 能产生ATP的结构:叶绿体、线粒体、细胞质基质 高等植物根中无中心体,无叶绿体 7、连续有丝分裂有细胞周期的细胞:分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞

高中生物必背重要知识点归纳

高中生物必背重要知识点归纳 【一】高中生物必背考试考点1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg ②微量无素:fe、mn、b、zn、mo、cu ③主要元素:c、h、o、n、p、s

④基本元素:c ⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加a液,再加b液) 【二】生物知识点:生物界与非生物界的统一性和差异性 1.细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能水①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压无机盐 2.构成化合物(fe、mg)②组成细胞(如骨细胞)③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)糖类单糖二糖多糖c、h、o 3.供能(淀粉、糖元、葡萄糖等)②组成核酸(核糖、脱氧核糖)③细胞识别(糖蛋白)④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂)固醇c、 h、oc、h、o、n、pc、h、o 4.供能(贮备能源)②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、vit.d) ④保护和保温蛋白质单纯蛋白(如胰岛素)结合蛋白(如糖蛋白)c、h、o、

(完整版)高三生物知识点总结,推荐文档

化合物分类元素组成主要生理功能 结合水①细胞结构的重要组成部分 水 自由水H、O①是细胞内的良好溶剂 ②参与生物化学反应 ③为细胞提供液体环境 ④运输营养物质和代谢废物 无机盐 ①构成化合物(Fe、Mg) ②组成细胞(如骨细胞) ③参与化学反应 ④维持细胞和内环境的渗透压单糖 二糖 糖类 多糖C、H、O ①供能(淀粉、糖原、葡萄糖等) ②组成核酸(核糖、脱氧核糖) ③细胞识别(糖蛋白) ④组成细胞壁(纤维素) 脂肪C、H、O①供能(贮备能源)保护和保温 磷脂C、H、O、N、P②组成生物膜 脂质 固醇C、H、O ③调节生殖和代谢(性激素) 蛋白质C、H、O、N、S 等 ①组成细胞和生物体 ②调节代谢(激素) ③催化化学反应(酶) ④运输、免疫、识别等

核酸DNA RNA C、H、O、N、P ①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状 ③催化化学反应(RNA 类酶) △必记特征元素:血红蛋白——Fe,叶绿素——Mg,甲状腺激素——I,核酸——P,蛋白质——S 【蛋白质】 1.结构 2.功能 ①构成细胞和生物体结构的主要物质②催化③信息传递④免疫⑤运输 3.蛋白质多样性的原因 ①氨基酸种类,数目,排列顺序不同 ②肽链的空间结构不同 4.关于蛋白质的计算(《五三》P8-9突破方法) 5.脱水缩合的方式只有一种 6.蛋白质变性是因为空间结构发生改变 【核酸】

(A、G、C、U) 1.核酸的分布 DNA:真核生物的细胞核,线粒体,叶绿体;原核生物的拟核,质粒 RNA:主要在细胞质 2.辨析 核苷=含氮碱基+五碳糖 核苷酸=核苷+磷酸 核酸=核苷酸+核苷酸+……+核苷酸 有机物检测 二.细胞的结构和功能 ㈠基本结构 1.细胞膜 功能①将细胞和外界环境分隔开②控制物质进入细胞③进行细胞间信息交流 2.细胞质 ①细胞质基质②细胞器 3.细胞核(功能) 4.生物膜系统 ⑴组成:细胞器膜,细胞膜,核膜 ⑵功能①使细胞具有一个相对稳定的内部环境,在细胞与外界环境进行物质交换、能量转换和信息传递过程中起着决定性作用

高中生物必修三会考高考必备知识点大全

第一节: 细胞生活的环境 细胞膜毛细血管壁 毛细淋 巴管壁 淋巴 循环 必修三《稳态与环境》 体液 (约占1/3) 体液之间的相互关系:细胞内液组织液血浆图示如下:淋巴 注意:(1)汗液,尿液,消化液,泪液等不属于体液。 (2)组织液,淋巴,血浆成分相近,最主要的差别在于血浆中含 有很多的蛋白质,细胞外液是盐溶液,反映了生命起源于海洋。 (3)血红蛋白,消化酶不在内环境中存在。 3.细胞外液的理化特性:

(1) 渗透压:一般来说,溶质微粒越多,溶液浓度越高,对水的吸引力 越大,渗透压越高,血浆渗透压的大小主要与无机盐,蛋 白质的含量有关。 (2)酸碱度:正常人血浆近中性,7.35—7.45 缓冲对:一种弱酸和一种强碱盐,如:H2CO3/NaHCO3 第二章:动物和人体生命活动的调节 第一节:通过神经系统的调节 1.神经调节的基本方式:反射 2.神经调节的结构基础:反射弧 反射弧的组成:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.神经中枢:高级神经中枢——大脑 低级神经中枢——脊髓

1.神经纤维上 双向传导 静息时(静息电位)——外正内负 兴奋时(动作电位)——外负内正 2.神经元之间 单向传递:传递方向:突触前膜→突触间隙→突触后膜 单向传递原因:神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由 突触前膜释放作用于突触后膜 。 7.突触的结构如下图: 轴突 神经末梢 细胞体 树突 6.兴奋传递 4反射弧示意图如右图所示: 5.神经元的结构如下图所示:

第二节:通过激素的调节1。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素

注意:蛋白质类的激素药物不能口服,只能注射(因蛋白质在消化道中会被消化成小分子从而失去药效。);而氨基酸和固醇类即可口服也可注射。 2.激素间的相互关系: (1)协同作用:不同激素对某一生理效应发挥相同的作用。 如:促进新陈代谢,促进产热方面:甲状腺激素与肾上腺激素; 升高血糖,升血压方面:胰高血糖素与肾上腺素; 促生长发育方面:生长激素与甲状腺激素。 (2)拮抗作用:不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 如:胰岛素与胰高血糖素,前者降血糖,后者升血糖。 3.血糖平衡的调节: 正常人体血糖范围(0.8—1.2g/L) 左边箭头表示:在胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用下的升血糖过程; 右边箭头表示:在胰岛B细胞分泌的胰岛素作用下的降血糖过程。 注意:肝糖原可以分解为血糖,而肌糖原不能分解为血糖,肌糖原只能供肌肉细胞利用。 4.激素调节方式:分级调节和反馈调节(如右图) 分级调节:下丘脑分泌TRH(促甲状腺激素释放激素) 从而促进垂体分泌TSH(促甲状腺激素) 进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进细胞代谢

(完整版)高中生物知识点总结(史上最全)重点知识汇总

高中生物知识点总结(史上最全) 重点知识汇总 高中生物学了三年,你知道高中生物哪些是重点吗?为了方便广大同学们学习生物以及更好的复习,高三网小编整理的史上最全的高中生物知识点总结,一起来看看!更多内容尽请关注高三网! 2017年高考生物核心知识点汇总高考生物最易错易混淆的考点汇总高考生物的高频考点有哪些?高中生物细胞的多样性和统一性知识点总结1高中生物知识点总结:必修一1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的

统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。15、每种氨基酸分子至少都含

高三生物知识要点归纳.doc

高三生物知识要点总结 高三生物知识要点(一) 1、生命系统的结构层次依次为:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤: 对光低倍物镜观察移动视野中央(偏哪移哪) 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 高三生物知识要点(二) 1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2 C COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同 2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键( NH CO )叫肽键 3、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数肽链条数 4、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别

高三生物选修一知识点总结

高三生物选修一知识点总结 学好初中生物课,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度,科学的学习方法。针对生物科学的特点,下面是我整理的高三生物选修一知识点总结,欢迎参考借鉴! 性别决定与伴性遗传 名词: 1、染色体组型:也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。 2、性别决定:一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。 3、性染色体:决定性别的染色体叫做性染色体。 4、常染色体:与决定性别无关的染色体叫做常染色体。 5、伴性遗传:性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。 语句: 1、染色体的四种类型:中着丝粒染色体,亚中着丝粒染色体,近端着丝粒染色体,端着丝粒染色体。 2、性别决定的类型:(1)XY型:雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY),雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型:与XY型相反,同型性染色体的个体是雄性,而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。 3、色盲病是一种先天性色觉障碍病,不能分辨各种颜色或两种颜色。其中,常见的色盲是红绿色盲,

患者对红色、绿色分不清,全色盲极个别。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上,而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。 4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。):色盲女性(XbXb),正常(携带者)女性(XBXb),正常女性(XBXB),色盲男性(XbY),正常男性(XBY)。由此可见,色盲是伴X隐性遗传病,男性只要他的X上有 b基因就会色盲,而女性必须同时具有双重的b才会患病,所以,患男>患女。 5、色盲的遗传特点:男性多于女性一般地说,色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。色盲基因不能由男性传给男性)。 6、血友病简介:症状——血液中缺少一种凝血因子,故凝血时间延长,或出血不止;血友病也是一种伴X隐性遗传病,其遗传特点与色盲完全一样。 DNA是主要的遗传物质 1.19世纪末叶,生物学家通过对细胞的有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究,认识到染色体在生物的遗传中具有重要的作用。染色体的化学组成如何?到底哪种成分才是遗传物质? 染色体主要由DNA和蛋白质组成,还含有少量的RNA。由于染色体不是单一物质组成,因而,遗传物质到底是DNA,还是蛋白质的争论相当激烈,随着噬菌体侵染大肠杆菌实验的进行,使人们普遍接受了DNA 才是遗传物质的结论。 2.你认为作为遗传物质应该具有怎样的特点? 一是分子结构具有相对的稳定性;二是能够进行自我复制,使前后代具有一定的连续性;三是能够指导蛋白质的合成,从而控制新陈代谢的过程和性状;四是能够产生可遗传的变异。

高三生物必背知识点

高三生物必背知识点 高三生物必背知识点精选 学习高中生物的时候需要讲究方法和技巧,更要学会对高中生物知识点进行归纳整理。下面就是给大家带来的高三生物知识点,希望能帮助到大家!高三生物知识点总结1蛋白质蛋白质的基本组成单位是氨基酸,生物体中组成蛋白质的氨基酸大约有20种,在结构上都符合结构通式。氨基酸分子间以肽键的方式互相结合。由两个氨基酸分子缩合而成的化合物称为二肽,由多个氨基酸分子缩合而成的化合物称为多肽,其通常呈链状结构,称为肽链。一个蛋白质分子可能含有一条或几条肽链,通过盘曲﹑折叠形成复杂(特定)的空间结构。蛋白质分子结构具有多样性的特点,其原因是:构成蛋白质的氨基酸种类不同、数目成百上千、氨基酸排列顺序千变万化、多肽链形成的空间结构千差万别。由于结构的多样性,蛋白质在功能上也具有多样性的特点,其功能主要如下:(1)结构蛋白,如肌肉、载体蛋白、血红蛋白;(2)信息传递,如胰岛素(3)免疫功能,如抗体;(4)大多数酶是蛋白质如胃蛋白酶(5)细胞识别,如细胞膜上的糖蛋白。总而言之,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基 (-COOH)相连接,同时失去一分子水。有关计算:①肽键数=脱去水

分子数=氨基酸数目-肽链数②至少含有的羧基(-COOH)或氨基数 (-NH2)=肽链数核酸核酸是遗传信息的载体,是一切生物的遗传物质,对于生物体的遗传和变异、蛋白质的生物合成有极其重要作用。核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)两大类,基本组成单位是核苷酸,由一分子含氮碱基﹑一分子五碳糖和一分子磷酸组成。组成核酸的碱基有5种,五碳糖有2种,核苷酸有8种。脱氧核糖核酸简称DNA,主要存在于细胞核中,细胞质中的线粒体和叶绿体也是它的载体。核糖核酸简称RNA,主要存在于细胞质中。对于有细胞结构(同时含DNA和RNA)的生物,其遗传物质就是DNA;没有细胞结构的病毒,有的遗传物质是DNA如:噬菌体等;有的遗传物质是RNA 如:烟草花叶病毒、HIV等细胞中的糖类和脂质糖类分子都是由C、H、O三种元素组成。糖类是细胞的主要能源物质。糖类可分为单糖、二糖和多糖等几类。单糖是不能再水解的糖,常见的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脱氧核糖,其中葡萄糖是细胞的重要能源物质,核糖和脱氧核糖一般不作为能源物质,它们是核酸的组成成分;二糖中蔗糖和麦芽糖是植物糖,乳糖、糖原是动物糖;多糖中糖原是动物糖,淀粉和纤维素是植物糖,糖原和淀粉是细胞中重要的储能物质。脂质主要是由CHO3种化学元素组成,有些还含有P(如磷脂)。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇、。脂肪是生物体内的储能物质。除此以外,脂肪还有保温、缓冲、减压的作用;磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分;固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等,这些物质对于生物体维持正常的生命活动,起着重要的调节作用。多糖、

高考生物知识点总结(全)

高三第二轮复习生物知识结构网络 第一单元 生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程) 1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m, 构成蛋白质的肽链条数为n, 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a, 蛋白质中的肽键个数为x, 蛋白质的相对分子质量为y, 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r, 则肽键数=脱去的水分子数,为n m x- =……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y18 - =…………………………………………② 或者x a r y18 3 - =…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次

1.7核酸的基本组成单位 1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定

1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP )

1.14细胞有丝分裂中核内DN A、染色体和染色单体变化规律 注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA 含量为2a 。 1.15理化因素对细胞周期的影响 注:+ 表示有影响 1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果 1.17细胞分裂与分化的关系 G

高中生物学考必背知识点

高中学业水平考试生物精要知识点 必修① 1、生命系统的结构层次: 细胞---组织---器官---系统(植物没有)---个体---种群---群落---生态系统(生物圈是最大的生态系统) 2、蛋白质的基本单位_氨基酸_, 其基本组成元素是C、H、O、N, 氨基酸的结构通式:肽键:—NH—CO— 3、肽键数=脱去的水分子数=__氨基酸数_ -_肽链数_ 4、多肽分子量=氨基酸分子量×_氨基酸数_ -水分子数×18 5、核酸种类:DNA和RNA;基本组成元素:C、H、O、N、P。 6、DNA的基本组成单位:_脱氧核苷酸_;RNA的基本组成单位:_核糖核苷酸_。 7、核苷酸的组成包括:1分子__磷酸__、1分子__五碳糖__、1分子__含氮碱基_。 8、DNA主要存在于_细胞核_中,含有的碱基为_A、G、C、T_;RNA主要存在于_细胞质中,含有的碱基为_A、G、C、U_; 9、细胞的主要能源物质是_糖类_,直接能源物质是_ATP_。 10、葡萄糖、果糖、核糖属于__单__糖; 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于__二___糖; 淀粉、纤维素、糖原属于__多__糖。11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。 12、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。 13、细胞中含有最多的化合物:鲜重:水,干重:蛋白质。 14、血红蛋白中的无机盐是:Fe2+,叶绿素中的无机盐是:Mg2+。 15、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。 16、细胞膜的成分:脂质(磷脂双分子层)、蛋白质和少量糖类。 细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。 17、细胞膜的结构特点是:具有流动性;功能特点是:具有选择透过性。 18、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体; 有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;有“消化车间”之称的是溶酶体; 存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。 与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。 19、细胞核的结构包括:核膜、核仁和染色质。 细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。 20、原核细胞和真核细胞最主要的区别:有无以核膜为界限的细胞核。 21、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是:自由扩散和协助扩散; 需要载体的运输方式是:协助扩散_和主动运输;需要消耗能量的运输方式是:主动运输;

全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总结大全

全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总 结大全 全部高中生物知识点总结,高中生物基本知识总结大全下面是网分享的高中生物基本知识总结大全。 供大家参考高中生物基本知识总结大全1.诱变育种的意义提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。 2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点没有核膜包围的典型细胞核。 3.细胞分裂间期最主要变化DNA的复制和有关蛋白质的合成。 4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是a-氨基酸都至少含一个氨基和一个羧基,并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。 5.核酸的主要功能一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。 6.细胞膜的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子。 7.选择透过性膜主要特点是水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

8.线粒体功能细胞进行有氧呼吸的主要场所。 9.叶绿体色素的功能吸收、传递和转化光能。 10.细胞核的主要功能遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。 新陈代谢主要场所细胞质基质。 11.细胞有丝分裂的意义使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。 12.ATP的功能生物体生命活动所需能量的直接来源。 13.与分泌蛋白形成有关的细胞器核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。 14.能产生ATP的细胞器结构线粒体、叶绿体、细胞质基质结构能产生水的细胞器*结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构能碱基互补配对的细胞器结构线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核结构14.确切地说,光合作用产物是有机物一般是葡萄糖,也可以是氨基酸等物质和氧15.渗透作用必备的条件是一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。 16.矿质元素是指除C、H、O外,主要由根系从土壤中吸收的元素。 17.内环境稳态的生理意义机体进行正常生命活动的必要条件。 18.呼吸作用的意义是1提供生命活动所需能量;2为体内其他化合物的合成提供原料。

必背!30个高考生物常考知识点

必背!30个高考生物常考知识点 30个高考生物必背知识点 ◆人工诱导多倍体最有效的方法:用秋水仙素来处理,萌发的种子或幼苗。 ◆单倍体是指体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。单倍体育种过程:杂种F1 单倍体纯合子。单倍体育种优点:明显缩短育种年限。 ◆现代生物进化理论基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 ◆物种是:指分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。 ◆达尔文自然选择学说意义:能科学地解释生物进化的原因,生物多样性和适应性。局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。 ◆基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中,(三倍体,病毒,细菌等不能基因重组。) ◆细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基,8种核苷酸。 ◆双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。 ◆高血糖症,不等于糖尿病,高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验,因为血液是红色的。 ◆洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。 ◆细胞克隆,就是细胞培养,利用细胞增值的原理。

◆细胞板不等于赤道板,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。 ◆激素调节是体液调节的主要部分,CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。 ◆注射血清治疗患者不属于二次免疫,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。 ◆刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了),判断兴奋传导方向有突触或神经节。 ◆递质分兴奋行递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。 ◆DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 ◆隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体,2,纯合子,3.位于Y染色体上。 ◆染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+X+Y,而染色体组型为44+XX 或XY. ◆病毒不具细胞结构,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,之能用活细胞培养,如活鸡胚。 ◆病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 ◆遗传中注意事项: (1)基因型频率≠基因型概率。 (2)显性突变、隐性突变。 (3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa,其中aa致死,则1/3AA+2/3Aa=1)。

高考生物知识点总结(一本通精华版)

高三第二轮复习生物知识结构网络 高考生物知识点总结(一本通精华版) 第一单元生命的物质基础和结构基础 (2) 第二单元生物的新陈代谢 (12) 第三单元生命活动的调节 (26) 第四单元生物的生殖与发育 (37) 第五单元生物的遗传、变异与进化 (41) 第六单元生物与环境 (72)

第一单元生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性

1.5蛋白质的相关计算 设 构成蛋白质的氨基酸个数m , 构成蛋白质的肽链条数为n , 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y , 控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r , 则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………① 蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………② 或者 x a r y 183 -= …………………………………………③

1.6蛋白质的组成层次

1.9 1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能 1.12 线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP )

2019-2020年高考生物 必背知识点 细胞

2019-2020年高考生物必背知识点细胞 摘要:xx年高考在即,在最后的高考倒计时的日子里,考生应该回顾一下高考生物必背知识点细胞,内容包括细胞的结构和功能,供大家学习参考,以便查缺补漏,提高分数。 第一节、细胞的结构和功能 名词: 1、显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 2、亚显微结构:在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。 3、原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区,没有染色体,DNA不与蛋白质结合,无核膜、无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。 4、真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜、有核仁,一般有多种细胞器。 5、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、绿藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 6、真核生物:由真核细胞构成的生物。如:酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。 7、细胞膜的选择透过性:这种膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子(如:氨基酸、葡萄糖)也可以通过,而其它的离子、小分子和大分子(如:信使RNA、蛋白质、核酸、蔗糖)则不能通过。 8、膜蛋白:指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。 9、载体蛋白:膜结构中与物质运输有关的一种跨膜蛋白质,细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。 10、细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 11、细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。 12、细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。 13、细胞壁:植物细胞的外面有细胞壁,主要化学成分是纤维素和果胶,其作用是支持和保护。其性质是全透的。 语句:1、地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。 2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。蛋白质可以以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换有关。 3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。 4、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+)。c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。如:葡萄糖进入红细胞。 5、线粒体:呈粒状、棒状,普遍存在于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶,线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。 6、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光

高中生物知识点总结(史上最全)

高三复习生物知识结构网络 第一单元生命的物质基础和结构基础 (细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1 1.2生物体中化学元素的组成特点

1.4细胞中的化合物一览表 1.5蛋白质的相关计算 设构成蛋白质的氨基酸个数m,构成蛋白质的肽链条数为n, 构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a,蛋白质中的肽键个数为x, 蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r, 则肽键数=脱去的水分子数,为n m x- =……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y18 - =…………………………………………② 或者x a r y18 3 - =…………………………………………③

1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定 1.10水 被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子

1.11细胞膜的物质交换功能 1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传 6、内含核糖体 7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较 1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律 亲脂小分子 高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(A TP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载 消耗细胞能量(ATP )

注:设间期染色体数目为2N 个,未复制时DNA 含量为2a 。 1.15理化因素对细胞周期的影响 注:+ 表示有影响 1.16细胞分裂异常(或特殊形式分裂)的类型及结果 1.17细胞分裂与分化的关系 1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点 1.20分化与细胞全能性的关系 G 分化程度越低全能性越高,分化程度越高全能性越低 分化程度高,全能性也高 分化程度最低(尚未分化),全能性最高

高三生物复习知识点整理

高三生物复习知识点整理 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高三生物复习知识点整理》的内容,具体内容:高三生物复习教学是高中教学中的一项重要内容,一些知识点在复习过程中学生要重点关注,下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。高三生物复习知识点生物的起源和生物的进化... 高三生物复习教学是高中教学中的一项重要内容,一些知识点在复习过程中学生要重点关注,下面是我给大家带来的,希望对你有帮助。 高三生物复习知识点 生物的起源和生物的进化 1.生命的起源经历了四个化学进化阶段:从无机小分子物质生成有机小分子物质、从有机小分子物质形成有机高分子物质、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命。 2. 进化论者认为,现在地球上的各种生物不是神创造的,而是由共同祖先经过漫长的时间演变而来的,因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。 3.自然选择学说包括:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。 4. 凡是生存下来的生物都是对环境能适应的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的。这就是适者生存,不适者被淘汰,称为自然选择。 5. 适应是自然选择的结果。 6. 突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料;自然选择使种群改变并决定生物进化的方向。

7. 按照达尔文的自然选择学说,可以知道生物的变异一般是不定向的,而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。当生物产生了变异以后,由自然选择来决定其生存或淘汰。 8. 遗传和变异是生物进化的内在因素,生存斗争推动着生物的进化,它是生物进化的动力。定向的自然选择决定着生物进化的方向。 9. 种内斗争,对于失败的个体来说是有害的,甚至会造成死亡,但是,对于整个种群的生存是有利的。 生态因素对环境的影响 1、生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学,叫做生态学。 2、生态因素:环境中影响生物的形态、生理和分布的因素,叫做生态因素。 3、种内关系:同种生物的不同个体或群体之间的关系。包括种内互助和种内斗争。 4、种内互助:同种生物生活在一起,通力合作,共同维护群体的生存。如:群聚的生活的某些生物,聚集成群,对捕食和御敌是有利的。 5、种内斗争:同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。(如:某些水体中,鲈鱼,无其它鱼类、食物不足时,成鱼就以本种小鱼为食。) 6、种间关系:是指不同生物之间的关系,包括共生、寄生、竞争、捕食等。 7、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果彼此分开,则双方或者一方不能独立生存。(例如:地衣是藻类与真菌共生

相关文档
最新文档