期末复习(声和热)
热工基础期末总复习重点(张学学)
热工基础总复习第一章1•系统：在工程热力学中，通常选取一定的工质或空间作为研究的对象，称之为 热力系统，简称系统。
2•系统内部各处的宏观性质均匀一致、不随时间而变化的状态称为平衡状态。
3. 状态参数：用于描述系统平衡状态的物理量称为状态参数，如温度、压力、比 体积等。
工程热力学中常用的状态参数有压力、温度、比体积、比热力学能、 比焓、比熵等，其中可以直接测量的状态参数有压力、温度、比体积，称为基本 状态参数。
4. 可逆过程：如果系统完成了某一过程之后可以沿原路逆行回复到原来的状态, 并且不给外界留下任何变化，这样的过程为可逆过程。
准平衡过程：所经历的每一个状态都无限地接近平衡状态的过程。
可逆过程的条件：准平衡过程+无耗散效应。
P 、大气压力 P b 、表压力 P e 、真空度P vp = p + p p 才是状态参数bN e 第二章1•热力学能：不涉及化学变化和核反应时的物质分子热运动动能和分子之间的位 能之和（热能）。
热力学能符号：U ,单位：J 或kJ 。
热力系统储存能=宏观动能、宏观位能+热力学能 2.热力学第一定律实质就是热力过程中的能量守恒和转换定律，可表述为：a. 在热能与其它形式能的互相转换过程中，能的总量始终不变。
b. 不花费能量就可以产生功的第一类永动机是不可能制造成功的。
c. 进入系统的能量一离开系统的能量=系统储存能量的变化3. 闭口系统：与外界无物质交换的系统。
系统的质量始终保持恒定，也称为控制 质量系统闭口系统的热力学第- 疋律表达式 Q U W对于微元过程 Q dU W对于可逆过程 Q dU pdV Q2U 1 pdV对于单位质量工质q du w q u w5. 绝对压力只有绝对压力 P = P b -P v储存能：E ，单位为J 或kJ E k E p= dw + /;dv= Aw + j 2 /?dvdHdh1 —m 2gdz W sde f 2mgdz W s 5.技术功：在工程热力学中，将工程技术上可以直接利用的动能差、位能差及轴W t 1 m2功三项之和称为技术功，用对于单位质量工质2C fmg z W sW t 表示6.节流：流体在管道内流动，遇到突然变窄的断面，由于存在阻力使流体的压力 降低的现象称为节流。
(完整版)工程热力学期末复习题答案
江苏科技大学《工程热力学》练习题参照答案第一单元一、判断正误并说明原因：1.给理想气体加热，其热力学能老是增添的。
错。
理想气体的热力学能是温度的单值函数，假如理想气体是定温吸热，那么其热力学能不变。
1.丈量容器中气体压力的压力表读数发生变化必定是气体热力状态发生了变化。
错。
压力表读数等于容器中气体的压力加上大气压力。
所以压力表读数发生变化能够是气体的发生了变化，也能够是大气压力发生了变化。
2.在张口系统中，当进、出口截面状态参数不变时，而单位时间内流入与流出的质量相等，单位时间内互换的热量与功量不变，则该系统处在均衡状态。
错。
系统处在稳固状态，而均衡状态要求在没有外界影响的前提下，系统在长时间内不发生任何变化。
3.热力系统经过随意可逆过程后，终态 B的比容为 v B大于初态 A 的比容 v A，外界必定获取了技术功。
错。
外界获取的技术功能够是正，、零或负。
4.在朗肯循环基础上推行再热，能够提升循环热效率。
错。
在郎肯循环基础上推行再热的主要利处是能够提升乏汽的干度，假如中间压力选的过低，会使热效率降低。
6．水蒸汽的定温过程中，加入的热量等于膨胀功。
错。
因为水蒸汽的热力学能不是温度的单值函数，所以水蒸汽的定温过程中，加入的热量其实不是所有用与膨胀做功，还使水蒸汽的热力学能增添。
7．余隙容积是必要的但又是有害的，设计压气机的时候应尽可能降低余隙比。
对。
余隙容积的存在降低了容积效率，防止了活塞随和门缸头的碰撞，保证了设施正常运行，设计压气机的时候应尽可能降低余容比。
8．内燃机定容加热理想循环热效率比混淆加热理想循环热效率高。
错。
在循环增压比同样吸热量同样的状况下，定容加热理想循环热效率比混淆加热理想循环热效率高；但是在循环最高压力和最高温度同样时，定容加热理想循环热效率比混淆加热理想循环热效率低。
9．不行逆过程工质的熵老是增添的，而可逆过程工质的熵老是不变的。
错。
熵是状态参数，工质熵的变化量仅与初始和终了状态有关，而与过程可逆不可逆没关。
传热学(期末复习专用)
传热学是研究有温差存在时热量传递规律的学科。 1)物体内只要存在温差，就有热量从物体的高温部分传向低温 部分； 2)物体之间存在温差时，热量就会自发的从高温物体传向低温 物体。 根据物体温度与时间的关系，热量传递过程可分为两类：稳 态传热过程和非稳态传热过程。 传热学研究的对象是热量传递规律。 热流量 ：单位时间内通过某一给定面积的热量称为热流量， 记为φ，单位W。 热流密度（面积热流量） ：单位时间内通过单位面积的热量 称为热流密度，记为 q ，单位 w/ ㎡。
g v tl 3
第七章 相变对流传热
凝结传热现象：蒸汽与低于饱和温度的壁面接触时，将汽化潜热释 放给固体壁面，并在壁面上形成凝结液的过程，称凝结传热现象。 凝结换热的分类：根据凝结液与壁面浸润能力不同分为膜状凝结与 珠状凝结。 膜状凝结：凝结液体能很好地湿润壁面，并能在壁面上均匀铺展成 膜的凝结形式，称膜状凝结。 特点：壁面上有一层液膜，凝结放出的相变热（潜热）须穿过液膜 才能传到冷却壁面上， 此时液膜成为主要的换热热阻。 珠状凝结：凝结液体不能很好地湿润壁面，在壁面上形成一个个小 液珠的凝结形式，称珠状凝结。 特点：凝结放出的潜热不须穿过液膜的阻力即可传到冷却壁面上。 所以，在其它条件相同时，珠状凝结的表面传热系数定大于膜状凝 结的传热系数。hd 5 10hf 珠状凝结好，但是难于实现，因此工业上多采用膜状凝结。
传热过程：热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过 程称传热过程。 传热过程三个环节：1.从热流体到壁面高温侧的热量传递；2.从壁面 高温侧到壁面低温侧的热量传递；3.从壁面低温侧到冷流体的热量传递。 传热过程越强烈，传热系数越大，反之则越小。 A(t f 1 t f 2 ) 1 k 1 1 Ak (t f 1 t f 2 ) Ak t 1 1 h1 h2 h1 h2
物理性污染控制工程期末复习知识点
题型：名词解释5*3’=15’简答题4*5’=20’计算题4*10’=40’综合题12’+13’=25’第一章绪论要求掌握：物理性污染基本概念，定义及其研究内容。
】物理性污染的定义：物理运动的强度超过人的耐受限度，就形成了物理污染。
】物理性污染的特点，与化学污染、生物污染相比有何不同特点：(1)在环境中不会有残余物质存在。
(2)引起物理性污染的声、光、热、电磁场等本身对人无害，只是在环境中的量过高或过低才会造成污染或异常。
化学性污染、生物性污染的特点是污染源排放的污染物随时间增长而累积，即使污染源停止排放，污染物仍存在，并且可以扩散。
物理性污染是能量的污染，化学性污染、生物性污染是物质的污染。
】物理性污染的主要研究内容：物理性污染的(1)机理规律(2)评价标准(3)测试与监测(4)环境影响评价(5)基本控制方法与技术第二章噪声】噪声定义：噪声是一种主观评价。
心理学：人们不需要的声音。
医学：大于 60 分贝，物理学：许多不同频率不同强度的声波杂乱无章无规则的组合。
】城市环境噪声的来源主要有四种：①交通噪声②工业噪声③建筑施工噪声④社会生活噪声】噪声的危害：1、干扰正常生活2、诱发疾病3、损害设备和建筑物】噪声控制基本途径：①声源控制②传播途径控制③个人防护】声源控制技术：①改进结构和工艺，如减少振动、摩擦、碰撞等；②采用声波吸收、反射、干涉、隔离等方法。
③减小作用力：如改进机器的平衡，隔离机器振动；④减小振动：增加阻尼、润滑，改变共振频率等；⑤调整设备的使用时间：如夜间停开等；⑥新技术如有源消声、有源吸振等。
】噪声控制不是越低越好：一方面技术上难以达到，一方面投资大。
】为什么声音在晚上要比晴朗的白天传播的远一点？答：因为在夜晚，大气温度随高度增高而升高，声速也随高度增高而增大，声波传播方向将向地面弯曲；而在晴朗的白天，大气温度随高度增高而下降，声速将随高度增高而降低，声线向上空弯曲，声源辐射的噪声在距离声源一定距离的地面上掠过，在较远处形成声影区，即声线不能到达的区域。
传热学期末复习试题库含参考答案
传热学试题第一章概论一、名词解释1．热流量：单位时间内所传递的热量2．热流密度：单位传热面上的热流量3．导热：当物体内有温度差或两个不同温度的物体接触时，在物体各局部之间不发生相对位移的情况下，物质微粒(分子、原子或自由电子)的热运动传递了热量，这种现象被称为热传导，简称导热。
4．对流传热：流体流过固体壁时的热传递过程，就是热对流和导热联合用的热量传递过程，称为外表对流传热，简称对流传热。
5．辐射传热：物体不断向周围空间发出热辐射能，并被周围物体吸收。
同时，物体也不断接收周围物体辐射给它的热能。
这样，物体发出和接收过程的综合结果产生了物体间通过热辐射而进展的热量传递，称为外表辐射传热，简称辐射传热。
6．总传热过程：热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，称为总传热过程，简称传热过程。
7．对流传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度及壁面温度差为1K是的对流传热量，单位为W／(m2·K)。
对流传热系数表示对流传热能力的大小。
8．辐射传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度及壁面温度差为1K是的辐射传热量，单位为W／(m2·K)。
辐射传热系数表示辐射传热能力的大小。
9．复合传热系数：单位时间内单位传热面当流体温度及壁面温度差为1K是的复合传热量，单位为W／(m2·K)。
复合传热系数表示复合传热能力的大小。
10．总传热系数：总传热过程中热量传递能力的大小。
数值上表示传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间内的传热量。
二、填空题1．热量传递的三种根本方式为、、。
〔热传导、热对流、热辐射〕2．热流量是指，单位是。
热流密度是指，单位是。
〔单位时间内所传递的热量，W，单位传热面上的热流量，W/m2〕3．总传热过程是指，它的强烈程度用来衡量。
(热量从温度较高的流体经过固体壁传递给另一侧温度较低流体的过程，总传热系数)4．总传热系数是指，单位是。
〔传热温差为1K时，单位传热面积在单位时间内的传热量，W／(m2·K)〕5．导热系数的单位是；对流传热系数的单位是；传热系数的单位是。
高效复习迎接期末演讲稿(20篇)
高效复习迎接期末演讲稿（20篇）高效复习迎接期末演讲稿（通用20篇）高效复习迎接期末演讲稿篇1尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我今天演讲的题目是《认真高效复习，争取优异成绩》,经过一学期的学习，我们将迎来期末考试。
期末考试不仅是对同学们前一阶段学业成果的一次盘点、检阅，更是对每一个人的综合素质的一次挑战，是对同学们的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验；也是同学们对老师辛勤工作予以回报的时刻。
在这个关键时刻，大家是否该认真问一下自己：在这段时间内，我的学习效果如何？上课认真听讲了吗？课后科学地复习所学的知识了吗？给自己制定合理的奋斗目标了吗？把它们找出来并且用心想想，它们意味着什么。
那么，你会明确：从现在开始，应该做的，是之前的学习，制订合理的计划，复习迎考！不过考试光有热情是不够的，还要注意方法。
第一、要珍惜时间。
在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们一点的是：学习是以时间做保证的，同学们要在各任课老师的指导下，合理安排学习时间，进行复习。
谁珍惜时间，时间就对谁慷慨；谁浪费时间，时间也就荒废谁。
我们要抓住分分秒秒，少讲空话多做实事，提高学习的效率。
那种怀有侥幸思想，听天由命的做法是万万要不得的。
成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一节课认认真真的投入，来自于你每一晚废寝忘食的拼搏。
第二、做好知识上的准备。
孔子说：“温故而知新”，就是告诉我们要重视复习，一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦，肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人。
所以希望每一位同学能够在老师的指导下，把所学的知识认真整理、归类，并全面系统地进行复习。
在复习中狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。
不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范。
第三、在心理上做好充分的准备。
考试是紧张的，是对知识的检测，又是对意志的磨炼。
许多人考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训。
传热期末复习资料A(有答案)
传热测验1．传热的基本方法有传导传热、对流传热和辐射传热。
2．在厚度相同，面积相等的两层平壁稳定导热过程中，已知导热系数λ1>λ2，则各层的导热速率Q1> Q2，温差Δt1 < Δt2 （>、=、<）。
3．为减小热辐射，应选用黑度较小的材料作为热屏。
4．列管式换热器中，若两流体的温度差大于50℃以上就应考虑热膨胀（热补偿）的影响，其补偿方法有补偿圈、浮头补偿、U形管补偿。
5．热传导的基本方程式是Q= λm·A·(T1-T2)/ ；。
6．换热器强化传热的途径有（1）一、扩展传热面积（2）二、增大传热平均温差Δtm（3）三、提高传热系数K。
7．列管换热器中安装折流挡板的目的是加长流程、提高流体的流速。
8、气固分离的目的：净化气体、除去灰尘、回收固体颗粒、保护环境。
9、工业上常用的气—固分离的方法有：沉降法、过滤法、湿法、静电除尘法。
10、常用的气体过滤设备有袋滤器、颗粒层除尘器等。
11、工业上常按分离因素给离心机分类。
α＜3000 称常速离心机；α= 3000-5000 称高速离心机；α＞5000 称超高速离心机12、常用离心分离设备有（1）三足式离心机（2）卧式刮刀卸料离心机13、SGZ1000N——1200N型；（三足式自动下卸料离心机）14、GKF1200-N型（密闭防爆卧式刮刀卸料离心机）15、传导、对流、辐射，就是传热（热传递）的三种基本方式。
16、化工生产中经常见到的对流传热有: 两种；热能由流体传到固体壁面；固体壁面传入周围流体;17、冷热两种流体通过一层间壁进行换热，热量从热流体传至间壁，再从间壁传至冷流体，这种传热过程叫给热传热。
18、在流体流动过程中，靠壁面处会产生一个边界层，叫层流内层。
层流内层的流体处于滞流（层流）状态。
19、给热过程包括边界层外的对流和边界层内以及固体壁的导热两种方式的传热过程。
20、给热（对流传热）过程的阻力主要在层流内层。
工程热力学第五版期末复习秘籍(第一章到第四章)
第一章系统质量变化为零的系统为闭口系统（×。
可能为开口系统，进入量和输出量相等）一切热力系统连同与之相互作用的外界可抽象为孤立系统。
（√）闭口绝热系统就是孤立系统（×绝热、功、质量）对于简单可压缩系统，确定系统平衡状态的独立参数为2。
（√）平衡状态一定是均匀状态。
（×。
均匀必然平衡，平衡未必均匀。
单相物质均匀必然平衡，平衡也必然均匀。
）当某一过程完成后,如系统能沿原路线反向进行回复到初态,则上述过程称为可逆过程。
（×系统和外界都完全恢复）工程上的测压仪表测得的是相对压力（√）如果两个物体分别与第三个物体处于热平衡则它们彼此之间也必然处于热平衡。
（√）强度性参数没有可加性，广延性参数有可加性，比参数没有可加性（√）欲使系统达到热力平衡，系统内部及相联系的外界，强度性参数必须相等。
（√）开口系统中系统与外界有物质交换，而物质又与能量不可分割，所以开口系统不可能是绝热系。
（×工质在越过边界时，其热力学能也越过了边界。
但热力学能不是热量，只要系统和外界没有热量地交换就是绝热系。
）准静态过程没有内部非平衡损失。
（√）可逆过程必然是准静态过程，但准静态过程未必是可逆过程。
（√）非平衡损失和耗散损失不是指能量的数量损失，而是指作功能力（能质）的降低或者退化。
（√）技术功和膨胀功是过程量不是状态量，w≠w2-w1 (√) 流动功是过程量。
（×w f=p2v2−p1v1）热量是状态量。
（×。
热量同功一样也是过程量）21，熵流增加√）系统吸热，q>0,ds>0 （可逆过程热量q=∫Tds只有可逆过程才能在p-v图上描述过程进行轨迹（×至少准静态可以）经历一个不可逆过程后，系统能否恢复原来状态？（能）包括系统和外界的整个系统能否恢复原来状态？（不能）系统经历一可逆正向循环及其逆向可逆循环后，系统恢复到原来状态，外界没有变化；若存在不可逆因素，系统恢复到原状态，外界产生变化。
热工学基础学习知识原理期末复习资料
2013~2014学年度第二学期期末复习热工学原理第一章：基本概念一、名词解释1、热力系统（P9~10）（1）闭口系统（控制质量系统）：与外界无物质交换的系统。
（2）开口系统（控制容积系统）：与外界有物质交换的系统。
（3）绝热系统：与外界无热量交换的系统。
。
（4）孤立系统：与外界既无能量（功、热）交换又无物质交换的系统。
2、状态参数（P10~12）（1）状态参数：用于描述工质所处状态的宏观物理量。
（2）压力：单位面积上所受到的垂直作用力（即压强），AFp =。
（3）温度：宏观上，温度是用来标志物体冷热程度的物理量；微观上，气体的温度是组成气体的大量分子平均移动动能的量度。
t =T ﹣273.15K 。
（4）比体积：单位质量的工质所占有的体积，mVv =，单位：m 3/kg 。
（5）密度：单位体积工质的质量，Vm=ρ，1=v ρ，单位：kg/m 3。
3、热力过程（P13）？系统由一个状态到达另一个状态的变化过程称为热力过程，简称过程。
4、可逆过程（P14）如果系统完成了某一过程之后，再沿着原路径逆行而回到原来的状态，外界也随之回复到原来的状态而不留下任何变化，则这一过程称为可逆过程。
二、问答题1、（1﹣2）表压力或真空度能否作为状态参数进行热力计算？若工质的压力不变，问测量其压力的压力表或真空计的读数是否可能变化？答：不能，因为表压力或真空度只是一个相对压力。
若工质的压力不变，测量其压力的压力表或真空计的读数可能变化，因为测量所处的环境压力可能发生变化。
2、（1﹣3）当真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈大还是愈小？ 答：真空表指示数值愈大时，表明被测对象的实际压力愈小。
>3、（1﹣4）准平衡过程与可逆过程有何区别？答：无耗散的准平衡过程才是可逆过程，所以可逆过程一定是准平衡过程，而准平衡过程不一定是可逆过程。
第二章：热力学第一定律一、名词解释热力学第一定律的实质（P21）（1）热力学第一定律的实质就是热力过程中的能量守恒和转换定律。
供热工程期末复习第二版
供热工程期末复习第一章 室内供暖系统的设计热负荷一、供暖系统的热负荷：是指在某一室外温度w t 下，为了达到要求的室内温度n t ，供暖系统在单位时间内向建筑物供给的热量。
供暖系统的设计热负荷：是指在设计室外温度w t '下，为了达到要求的室内温度n t ，供暖系统在单位时间内向建筑物供给的热量。
二、围护结构基本耗热量 ()n wq KF t t α''=- 三、匀质多层材料（平壁）的传热系数 P14四、围护结构的附加（修正）系数：朝向修正、风力附加、高度附加 P18五、冷风渗透耗热量：缝隙法、换气系数法、百分数法六、围护结构最小传热阻：在供暖房间中，非透明部分围护结构内表面温度达到不结露及满足人体卫生要求时的围护结构传热热阻。
经济传热阻：在一个规定年限内，使建筑物的建造费用的经营费用之和最小的围护结构传热阻。
第二章 室内供暖系统的末端装置一、对散热器的几点要求？答：1、热工性能方面的要求：散热器的传热系数K 值越高，说明其散热性能越好。
可以采用增大外壁散热面积（在外壁上加肋片）、提高散热器周围空气流速和增加散热器向外辐射强度等途径增大散热器传热系数。
2、经济方面的要求：散热器传给房间的单位热量所需金属耗量越少，成本越低，其经济型越好。
散热器的金属热强度q 是衡量散热器经济型的一个标志。
金属热强度是指散热器内热媒平均温度与室内空气温度差为1℃时，每千克质量散热器单位时间所散出的热量。
q 值越大，说明散出同样的热量所耗的金属量越小。
3、安装、使用和生产工艺方面的要求：散热器应具有一定的机械强度和承压能力；散热器的结构形式应便于组合成所需要的散热面积，结构尺寸要小，少占房间面积和空间；散热器的生产工艺应满足大批量生产的要求。
4、卫生和美观方面的要求：散热器外表光滑，不积灰和易于清扫，散热器的装设不应影响房间观感。
5、使用寿命的要求：散热器应不易于被腐蚀和破损，使用年限长。
二、钢制散热器与铸铁散热器的特点对比：答：1、金属耗量少。
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期末复习（声和热） 一、选择题 1．关于国庆60周年大阅兵场景如图所示，下列说法正确的是（ ） A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源 B．整个队列整齐划一，观众是通过光的折射来判断的 C．解放军整齐的脚步声，是空气振动产生的 D．解放军整齐的脚步声，是通过空气传人现场观众耳内的 2．关于声音，下列说法正确的是( ) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s 3．喇叭里响起“我和你，心连心„„”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱．”他的判断是根据声音的( ) Ａ．音调不同 Ｂ．响度不同 Ｃ．音色不同 Ｄ．频率不同 4.如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明( ) A.声音和光的传播都需要介质 B.声音和光都可以在真空中传播 C.声音可以在真空中传播而光不能 D.光可以在声音中传播而声音不能 5．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ） A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 6．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )
7．下图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是（ ） A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 8．自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是（ ） A．用牙齿听声利用的是骨传导 B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 C．利用声波和电磁波都可以传递信息 D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 9．如图6所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确．．．的是（ ）
A．这种物质是晶体，其熔点为48℃ B．在BC段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不吸收热量，温度不变 D．第10分钟后物质处于液态
C．回声定位 D．超声波探查 B．敲瓶底火焰摇动
橡皮膜 A．探测海深 10.下列实例中，为了加快蒸发的是（ ） A．用地膜覆盖农田 B．给盛有饮料的瓶子加盖 C.把湿衣服晾在通风向阳处 D．把新鲜的樱桃装入保鲜盒 11．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光，千里冰封，万里雪飘„„”词中所描述的自然景象包含的物态变化有（ ） A．熔化和汽化 B．凝固和液化 C．凝固和凝华 D．汽化和升华 12．下列温度最接近23℃的是（ ） A．人体的正常体温 B．宜昌冬季的最低气温 C．人体感觉舒适的气温 D．冰水混合物的温度 13..哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是 A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小 B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾” C.水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇 D.屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥 14.小明在加油站看见两条标“请熄火加油”，“请不要使用手机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油引起火灾。因为在常温下汽油容易（ ） A．汽化 B．液化 C．凝华 D．升华 15.下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是： A．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花 B．冰箱内取出的西红柿“冒汗” C．衣柜内的卫生球逐渐变小 D．用铁水浇铸工件 16.下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（ ） A、在高山上烧水，水温低于100℃就沸腾了，这是因为高山上气压低，水的沸点低 B、天热时，狗常把舌头伸出口，这实际上是利用蒸发致冷 C、衣柜里防蛀虫的樟脑丸越来越小，这是因为樟脑丸汽化了 D、夏天，室外的自来水管外会有湿润现象，这是空气中水蒸气液化形成的 17.据有关资料报道：目前全球海水淡化日产量约为3500万产方米，其中80%用于饮用水，解决了1亿多人的用水问题。现在所用的海水淡化的方法有很多种，其中一种是蒸馏法，即将海水中的水蒸发而把盐留下，再将水蒸气冷凝为液态的淡水。以上过程涉及到关于水的物态变化有（ ） A、汽化 凝固 B、汽化 液化 C、液化 凝华 D、升华 凝华 18．下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是 （1）春天，冰雪融化汇成溪流 （2）夏天，从冰箱里拿出来的饮料罐“出汗” （3）秋天，清晨的雾在太阳出来后散去 （4）冬天，室外地面上出现了霜 A、（1）（2） B、（2）（4） C、(1)(3) D、（3）（4） 二、填空题 19.如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的 有关。 20．将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。 21．运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号．则该处的海深为__________m（海水中声速是1500m/s）．但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）．这是因为________________________。 22、如图6所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的。可用来测沸水温度的是＿＿＿＿＿＿；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个＿＿＿＿＿＿。
23.海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示，海波的熔化图象是____(填写序 号)．分析图象A还可获得的信息有： ①_____________________________ ②_____________________________ 分析图象B可获得的信息有：_____________________(填一条即可)． 24. 声音在日常生活中有广泛的应用，请你按下列要求各举一实例：利用声音来传递信息的有 ；利用声音来传递能量的有 . 25. 水沸腾过程中水的温度＿ （选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水 （选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．标准大气压下，酒精的熔点是－117℃、沸点是78℃；水银的熔点是－39℃、沸点是357℃．你认为要测沸水的温度应选用＿ （选填“酒精”或“水银”）温度计．液体温度计是利用液体＿ 的性质来测量温度的． 25．为了改善室内的居住环境，建筑师在设计窗户时常采用双层真空玻璃，这样做的主要优点是① ；② ． 26．蝴蝶每秒振动翅膀5～6次，它所发出的声音为低于____Hz的____，而海豚却能发出振动频率高于____Hz的____，对____和____，人耳都听不见． 27．使用温度计时，首先要观察它的_______和认清它的 .小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图所示，其中正确的是 _____.另外的三种错在何处？请选一个加以说明：你选的是________图，错误是___________ ___.甲、乙丙图中所示温度计的示数分别是是 _____℃和 _____℃.
三、实验和综合题 28.图9甲所示，是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。
乙 图9 甲 丙 时间 温度 0
图6 A B C D 30 20 ℃ 甲 乙 30 40
℃ （1）图乙是 （选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是 ℃。 （2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。 29．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ （1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关． （2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关． （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节．．．．．．看，他没有控制
水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节．．．．．．看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 ． 30．如图23所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。 （1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，此时温度如图24所示，读数方法正确的是_____（选填“A”、“B”或“C”），示数为__________℃，该物质是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。 （2）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏__________ 31．下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。
（1）该物质的熔点是_________℃； （2）该物质是__________；（选填：“晶体”或“非晶体”） （3）加热1min时，该物质处于___________态；（选填：“固”或“液”）[来源:学+科+网Z+X+X+K] （4）数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 比处于固态时大（选填字母序号）。 A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积 32.小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如图所示。由图像可知： （1）水是沸点是________0C，这说明当时水面上方的气压_______一个标准大气压。 （2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在_____0C左右。 （3）沸腾前水温随时间变化的特点是___________________ __________________________。