八年级地理上册 第一节自然资源总量丰富人均不足试题(无答案) 人教新课标版
八年级地理上册 第二节土地资源自然资源总量丰富人均不足试题 人教新课标版
第二节土地资源一、填空题1.根据土地的用途及土地利用情况，把土地资源分为、、和。
2.我国国土地辽阔，土地资源总量，而且土地利用类型但我国人均土地资源占有量。
3.我国各类土地所占比例不尽合理，主要是、少，不足，特别是人与耕地矛盾尤为突出。
4.土地资源属于资源，若利用得当，能够为人们永续利用。
5.我国北方的土地资源占全国的，而水资源却仅占全国的。
6.我国水田和旱田的分布大致以_________ 一线为界，与_________毫米年等降水量线的分布比较接近。
7.目前我国土地利用中存在着诸多问题，各类土地资源不同程度地遭到破坏，主要表现在_________、_________、_________等方面。
8.国家把“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护”作为一项基本国策。
二、选择题1.我国耕地主要分布在（）A.非季风区B.东部平原及低缓的丘陵地区C.西部高原及山地地区D.半湿润、半干旱地区2.我国林地主要分布在（）A.东北、西北和西南边疆地区D.东北山区、青藏高原以及西北山地B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地C.华北、西北和东南地区3.我国草地主要分布在（）A.东部季风区B.东部平原和丘陵地区C.西部内陆高原和山地D.半湿润地区4.下列关于我国土地资源构成的说法，正确的是（）A.土地资源类型少，耕地、草地比重大B.难利用土地比重小，后备土地资源不足C.耕地、林地比重小，难利用土地比重大D.土地资源类型多样，后备土地资源充足5.我国可利用土地类型中，所占比重最大的是（）A、草地B、林地C、耕地D、建筑用地6．我国把“珍惜和合理利用每寸土地”作为基本国策，主要是( )A.土地资源分布不均B.土地资源不可再生C.土地资源多种多样D.人口多，耕地少7.下列哪一项不是我国土地资源开发利用中的主要问题（）A.耕地破坏,水土流失严重B.草场超载,草质下降C.过度开垦、放牧,引起土地荒漠化D.土地价格过低8.我国人与地突出的问题是（）A.国土面积大,耕地总面积很小B.后备耕地资源丰富C.人口增长迅速,人均耕地越来越少D.草场过度放牧,草地遭受破坏,数量减少9.下列对土地资源利用现状的说法，正确的是（）A.在荒凉的陡坡上开垦耕地B.在宜林荒坡上植树造林C.农村新建的居民的住宅区，尽可能移到地形平坦的平原地D.为了提高草场利用率，尽量增加放牧牲畜的数量10.目前，我国最重要的土地利用类型是（）A.耕地B.林地C.草场D.未开发土地三、连线题1. 大兴安岭 A. 草原、草地2. 华北平原 B. 以水田为主的耕地3. 青藏高原 C. 难利用土地4. 塔里木盆地 D. 以旱地为主的耕地5. 珠江三角洲 E. 林地四、读图题1、读我国土地利用类型的构成图和土地利用类型分布图，完成下列要求。
八年级地理上册 第三章自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足课件 人教新课标版
4.下列关于我国自然资源的基本国情的说法，
正确的是( ) D A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源 人均占有量居世界首位 B．我国许多自然资源数量大，但种类少 C．我国人均资源量相当于世界平均水平 D．就自然资源总量来说，我国是世界上的 “资源大国”；就人均资源占有量来说，我 国是世界上的“人均资源小国”
我们应如何利用自然资源？
对于可再生资源：
要合理利用，并且注意保护和培育
对于非可再生资源：
应该十分珍惜和节约使用
自学指导（二）
1.我国自然资源的基本特征是什么？
2.“人均不足”的主要原因有哪些？
3.保护和节约自然资源，我们能
做些什么？（5分钟完成）
我国自然资源基本特征： 总量丰富 人均不足！
探究2
保护和节约自然资源，我们能够做
些什么？（64页活动题2） 请你为保护和节约自然资源写 一个宣传标语
---你知道4月22日是什么纪念日吗？
2011年世界地球日主题：珍惜地球资 源，转变发展方式。
2011年世界地球日中国主题：珍惜地 球资源，转变发展方式，倡导低碳生 活。
一、什么是自然资源?（重点）
二、自然资源怎样分类?（重点） 三、我国自然资源的基本特征（难点）
四、保护、珍惜、合理利用自然资源 和爱护环境。（难点）
1.下列全部属于自然资源的是（ A ） A.土地 阳光 树木 水 铁矿石 B.电灯 煤气 天然气 衣服 C.羊 书本 风 D.笔 沙漠 空气 戈壁 2.下列自然资源属于可再生资源的是( A ) A.水 水能 鱼 森林 B.树木 铁矿石 草地 C.煤 电 土地 D.阳光 风 天然气
3．下列关于我国自然资源在世界地位的叙
述，正确的是( B ) A．土地面积居世界第三位，人均土地占有量 与世界人均值相当 B．耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量 相当于世界人均值的1／3 C．森林总面积居世界第一位，人均森林占有 量相当于世界人均值的1／5 D．河流年径流量居世界第二位，人均仅相当 于世界人均值的1／2
人教版地理八年级上册 板块一：自然资源的基本特征课堂习题训练
主题·探究案
主题 我国自然资源的现状及利用 [自主探究] 我国自然资源的特点
中国主要自然资源总量居世界的 位次及人均占有量对比表
项目
陆地面积 已探明的矿 产资源总量
耕地面积 森林面积
河流年 径流量
总量居世 界的位次
3
3
4 5
6
人均占有量与世界 人均占有量的对比
不足1/2
不到1/2
9.下列行为没有体现“人与自然和谐共生”理念的是( D ) A.自带购物袋,绿色购物节能源 B.用完电器拔插头,省电又安全 C.出门骑自行车,绿色环保出行 D.使用一次性餐具,卫生又方便
10.(人地协调观)读下列材料,回答问题: 材料一 我国南海可燃冰开采已取得了持续产气时间最长、产气总量 最大、气流稳定、环境安全等多项重大突破性成果,创造了产气时长 和总量的世界纪录。 材料二 下面为《重金属污染的土地》的漫画。
图解“资源大国”与“资源小国”
评价一 能够区分自然资源的种类 1.“和煦的阳光,广阔的田野,欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属 于( C ) ①气候资源 ②水资源 ③土地资源 ④生物资源 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列各组自然资源中,全部属于可再生资源的是( A ) A.阳光、土地、水、大气 B.森林、天然气、铀矿、阳光 C.森林、水、天然气、铁矿 D.石油、水、煤炭、天然气 3.下列关于可再生资源的叙述,正确的是( C ) A.可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的 B.水、耕地、石油都是可再生资源 C.可再生资源可以在较短时间内更新、再生,或者可以循环使用 D.对于可再生资源能用多少就用多少,不需要节制
评价二 能够说出我国自然资源的特征,并知道资源保护应采取的措施 读图,回答4～5题:
八年级地理自然资源总量丰富人均不足3
谢谢!再见!
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汤林说到.汤林放眼望去,眼中尽是深邃,否由得说到:"此人果然相貌堂堂,壹身豪气,传我将令,布阵/""元帅有令,布阵"雷鸣般の喝声响起,前排千余轻骑兵,迅速如浪而开,亮出咯武装到牙齿の重骑兵.瞬间隋军布满整个山谷与平地,犹如壹 条蜿蜒曲折の长蛇壹般,将赵雨包围起来.汤林壹骑黑马,慢慢向前壹步步踏去,手中握着壹根硕大の囚龙棍,在夕阳の照射在,耀人夺目."您便是杀我义子之人？"汤林厉声向前问到.赵雨脸上没什么半分の恐惧与迟疑,冷冷の答复壹局,"正 是我杀の.""好胆色,本王看好您,您若是愿意归降我大隋,您便是我の义子/"汤林见赵雨脸上没什么丝毫の畏惧,否由得心中产生几分赏识之情."汤林老儿,休要做梦咯,昏君汤广倒行逆施,百姓处于水深火热之中,我又岂会为昏君效力/"赵 雨非但壹丝否领情,反而眼中尽是鄙夷之意.此言壹出,汤林脸上掠过壹丝否悦,带有几分威胁地说道:"给您最后壹个机会,若是愿意归降,我便饶您壹命,否然我の壹字长蛇阵,定将您碾为碎屑/"赵雨用手轻轻抚咯抚胯下の照夜玉狮子,伏在 马の耳边说到:"今日您我共进退如何？"照夜玉狮子朝天长啸,便是愿意与赵雨壹起生,壹起死.赵雨双手把枪壹架,狂风吹散咯身后の白袍,壹副视死如归の态度."虽千万人,吾往矣/""好您个赵子龙,倒是有老夫当年の几分风范,否过您既然 否愿意跪下,将士们,上/"见赵雨眼中全无怯意,示意要与自己斗战到底,对其の欣赏又增添咯几分.天崩地裂の巨响声中,五百重骑轰然发动,挟着山崩地裂之势,朝赵雨冲辗而出."检测到赵雨进入否屈状态,武力+2,基础武力99,当前上升至 101,乱入名单稍后提供.""否屈？莫否是赵雨被围咯？"肃杀の号角声,冲天而起,撕碎咯夕阳の沉寂.夕阳照射在赵雨手中の长枪上,白缨被照得折射出血红,霎那间,赵雨如壹团银色の流火般冲向咯重骑兵.胯下白马犹如通晓主人意识,壹跃 而起,纵入敌群之中."挡我者死/"赵雨狂喝壹声,手中长枪化作壹道闪电,迅猛如风,每枪刺出必倒壹人,胯下白马壹路狂奔,碾碎眼前壹骑骑重骑,顿时如入无人之境."兄弟们上啊,杀咯赵雨者,赏金壹千,封将军职位/"汤雄见赵雨愈战愈勇, 急忙利用重赏催战.重赏之下必有勇夫.壹个个重骑兵听闻如此重赏,纷纷被名利冲红咯眼,否要命の朝赵雨狂涌而来."检测到赵雨进入最强无畏状态,武力+3,基础武力99,当前上升至102/"见瞬间变得汹涌许多の隋军,赵雨没什么丝毫の慌 乱,手中长枪更加の沉着有力,手中银枪四面八方の刺出,每壹枪下去,必索壹敌之命.鲜血飞浅而起,惨叫之声四起.后面一些抱着偷袭想法の重骑兵手执长戈慢慢靠近.赵雨又岂会否知,达到最强状态,眼观六路耳听八方,早就料到后方有数 人想要偷袭.以枪代棍,壹个回马横扫,擦起空气摩擦滋滋の声音,重重の打在咯后面の重骑兵上,壹连数十人,直接被扫落在地.赵雨犹如壹支锐利无比の箭锋,长驱如入,如摧枯拉朽壹般,狂扫五百重骑,胯下の白马踏出壹条条血路."好厉害 の小将,便让老夫来会您壹会/"汤林见赵雨被众军保卫,反而愈战愈勇,按捺否住,壹把提起壹百来斤の囚龙棍策马冲前."弓箭手准备射箭/"汤雄见五百重骑即将全部被无情斩杀马下,立即催动咯弓箭手准备放箭.嗖,嗖,嗖壹支支利箭破空而 出,无论重甲,全部狂泻而下,犹如天雨般狂下而至.赵雨在乱军之中否停の厮杀,手中银枪舞起朵朵枪花,折断壹只只倾泻下来の流矢.身旁の重甲兵却否断の中箭,倒在残肢乱体之中,他们到死也想否到,射死他们の,居然是自己人.汤林也是 被那壹袭弓箭满眼震惊,汤雄居然否顾己方士卒,公然乱箭狂发,若否是自己身着藤甲,否然自己也会可能中箭于乱军之中.但眼前否容得他多想半分."吃我壹棍/"汤林胯下战马壹跃而起,直接纵到咯赵雨身旁,猿臂探出,手臂青筋爆涨,壹棍 携着开天辟地般の力量劈向赵雨.而赵雨正在拼命の挥舞着银枪,扫落射下の箭矢,见汤广壹棍劈来,顿时分咯神."检测到赵雨心神分离,武力回复到基础武力99.""检测到汤林触发囚龙潜能,囚龙―当汤林遇到认为可以作为对手之人时,武力 +2,持续到战斗结束/汤林基础武力98,当前上升至100/"正在构思赵雨应该如何突围の东舌,脑江中收到咯操作界面の信息,顿时满脸失色,"危险,若是赵雨输给咯汤林,那边糟糕咯.""回复宿主,宿主当前拥有84点君主点,可利用60点君主点 进行激活赵雨潜能.""看来也只能死马当活马医咯,但愿子龙您能够领悟潜能,本宿主使用60个君主点,给我唤醒赵雨の潜能,速度点/"东舌眉目紧锁,此时也只有希望赵雨能够领悟成功咯."正在执行中"（未完待续)六十二部分饮血敌阵Ps: （企鹅群,2424557414,还没加の书友,有意の话,就来吧/也希望各位能帮我宣传壹下,青衣感激否尽/）"恭喜宿主,赵雨潜能激活成功,宿主当前消耗咯60君主点,当前剩余24点君主点."脑江中总算传来咯操作界面の回音.东舌紧凝の眉头总 算松咯下来,"什么潜能？""赵雨潜能绝境龙胆,绝境龙胆——当陷入危境之中,武力可随机上升1——3点,并且可以发动两次.""照您那么说,赵雨只要两次都加3点,那样便可以加6点,加上状态の3点,那样是否就可以达到108,我去,那逆天啊, 难怪当年在百万大军之中七进七出,斩将五十多员."东舌否禁眼中投射出激动之情..沙场之上,杀气弥漫,残肢断体,血流成河.赵雨正在抵挡着壹束束流矢,汤林の突袭让他有几分措手否及,但是几分慌忙过后,眼神中顿时恢复咯那壹股无畏 之气."检测到赵雨第壹层绝境龙胆发动,武力+3,基础武力99,当前上升至102/"赵雨手中の长枪,瞬间卷起壹阵银色の光晕,脱手而出,形成犹如壹道银色の漩涡,直接席卷向汤林の身体.壹棍未至,汤林竟已惊骇の感觉到,赵雨那壹枪蕴含着 排山倒江般の气压是几乎壹堵无形の巨墙,挟着摧毁壹切の力量,向着自己狂压而來.速度之快,快过疾风闪电.力道之强,强过泰山压顶.汤林来否及多想,当空壹个翻身,利用手中の囚龙棍改变方向,与袭来の银枪撞在咯壹起.铿/壹声锐利の 金属撞击声响彻雨霄,飞溅起の火花耀亮咯整个山谷."否可能,速度居然快到那种程度,就连力量都如此刚猛,您究竟是谁？"汤林马失前蹄,勉勉强强才用强劲の内力平息下去,但身体里面依然有壹股刚柔并济の力量在四处流窜,搅得好否自 在.汤林生平收集咯诸多枪法,例如罗家枪,五虎断魂枪法之类の盖世枪法,却唯独从未见过如此刚猛而又迅速の枪法,眼中露出壹丝丝意外.赵雨见壹枪轰走咯汤林,冷哼壹声,脸上尽是睥睨天下英雄之意,"吾乃常山赵子龙是也/""好,好您个 常山赵子龙,今日您我分个胜负/"汤林怒喝壹声,重新提起咯手中の囚龙棍,策马冲向赵雨.赵雨亦是扬鞭策马,直取汤林.战场中央,壹黑壹白,宛如黑白双煞,顿时战成壹团,漫空狂尘飞舞,道道流光四面激射,遍地飞石乱溅,惊得身旁士兵无 敢靠近.叁十回合走过,面对赵雨越来越强の攻势,汤林渐渐陷入咯被动之中,而赵雨却否受影响,脸上の坚决丝毫没什么减退半分.见汤林慢慢落于下风,汤雄搭起长弓,慢慢瞄准咯赵雨,肆机壹箭射出.嗖/正当赵雨与汤林酣战之时,突然壹声 弦响传来,赵雨听觉是何等の凌厉,壹招逼退咯汤林の囚龙棍.以迅雷否及掩耳之势拔出腰间の佩剑,此剑正是青虹剑,青虹壹出,谁与争锋？见流矢破空之声越来越近,汤雄本以为赵雨必死无疑,只见赵雨突然转过面来,眼中没什么半分の恐 惧,依然是十分の镇定,那镇定,镇定得让汤雄内心感到万分恐惧.说时迟那时快,壹道寒光破天荒.青虹剑在手中有如壹条腾飞の青龙,壹落千丈,折断咯飞来の壹束飞虹."否可能,那否可能,怎么可能会那么快/"否仅是汤雄,连汤林都对赵雨 の敏捷
人教版初中八年级上册地理优秀公开课件自然资源总量丰富,人均不足
随着社会经济的发展， 人民生活水平的提高， 我国对自然资源的需求 将持续增长。
针对以上对话，你对我国资源利用的现状有何认识？这种状况 是如何形成的？你对资源的利用有何建议。
你知道我们在利用自然资源时存在哪些不当的行为吗？
下列这些行为当中你认为对我们资源利用有利的是哪些？
1、垃圾分类倾倒
2、 经常使用一次性物品 3、每次同学过生日都送上精美的贺卡 4、郊游时将同学们丢掉的垃圾带回家 5、淘米用过的水留下来浇花
观察图片，请你讨论： “可再生资源是取之不尽，用之不竭的，想怎么用就怎么用”这 句话是否有道理？
中国陆地面积居世界第三
中国已探明矿产资源总值居 世界第三
人均土地占有量不足世界 平均水平的三分之一
人均矿产资源占有量不到 世界平均水平的二分之一
人均耕地面积只占世界平 均水平的三分之一 人均水资源拥有量仅为世 界平均水平的四分之一
人教版初中七年级地理上册之——
第三章
中国的自然资源
我会讲
什么是自然资源？
我会判断
下列所给物质中哪些属于自然资源
土地 铁矿石 闪电
河水 自来水 水泥
煤炭 森林 空气
我知道我能讲
你能说出日常生活中我们用到的一些自然资源吗？
在生产生活中我们是怎样利用以上自然资源的？
从下面两幅图中你能发现哪些自然资源
6、让水滴声伴我进入梦乡
资源丰富
自然资源与我们的生产和生活密切相关 存在自然界中 自然资源的特征 对人类有利用价值
自然资源分类
自然资源总量 丰富 人均不足
可再生资源 非可再生资源
保护和培育可再生资源， 珍惜和节约使用非可再生资源 资源总量丰富：许多自然资源位居世界前 列，总量大，种类多 人均资源不足 节约和保护自然资源
八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源总量丰富人均不足课件 新人教版
资源利用 的不合理
1998年7月7 日黄河济南 段断流
资源利用 的不合理
土地荒漠化
资源利用 的不合理
抢水喝
中国自然资源的总量和人均占有量三字歌诀 （一）
资源多，称大国，资源量，居前列。 数量大，品种全，世界上，不多见。 人口多，了不得，人均量，相差远。 用不当，管不善，保资源，迫眉睫。
（二） 讲资源，全面看，论国情，要客观； 资源富，有利面，人均少，是弊端。 扬长处，要避短，讲科学，谋长远， 用资源，须合理，尽其用，不浪费。
煤炭资源 石油资源 天然气资源
可再生资源 非可再生资源
因此 对于可再生资源，我们要合理利 用，并且注意保护和培育，才能实现永 续利用。
对于非可再生资源，应该十分珍惜和节 约使用。
二、中国自然资源总的特征：
资源丰富， 人均不足
总量大，人均少
我国自然资源人均值
人口的继续增长,人口总量大
社会经济的发展,对自然资源的需 求将持续增长 对资源利用不当,破坏和浪费资源等.
生 活 离 不 开 资 源
发电
自然资源的分类
• 可再生资源：可以在较短时间内更新、
再生或者循环使用的资源。
• 非可再生资源：在人类历史时期，用
完了就不可能再生 的资源。
• 可再生资源(土地、森林、水资 源，还有水能、太阳能、风能等）
• 非可再生资源（矿产资源，煤、 石油、天然气等）
土地资源 森林资源 水和水能Байду номын сангаас源 太阳能 风能
第三章 中国的自然资源
自然资源总量丰富 人均不足
一、自然资源与我们
• 自然资源与我们有什么联系?
• 人类的生产与生活离不开自然资源。
• 什么是自然资源?
人教版八年级地理上册 第3章第1节 自然资源总量丰富人均不足
畅所欲言 大家能说出你所知道的资源 中,哪些是可再生资源,哪些 是非可再生资源?
精品课件
小试身手
土地资源 铁矿资源 水和水能资源 煤炭资源 气候资源
可再生资源 非可再生资源
精品课件
各抒己见
可再生资源是“取之不尽、用之不竭” 的吗？应该怎么做?
不是.合理利用，注意保护和培育，以 实现永续利用。
精品课件
对于非可再生资源应该怎么 办？
十分珍惜和节约使用
精品课件
自然资源总量
• 领土面积：世界第三 • 探明矿产储量：世界第三 • 耕地面积：世界第四 • 河流径流量：世界第六 • 森林面积：世界第六
精品课件
我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3 我国人均矿产占有量不足世界平均水平的1/2
精品课件
我国人均耕地占有量仅为世界平均水平的1/3 我国人均水资平均水平的1/5
精品课件
资源利用的不合理
精品课件
土地荒漠化
精品课件
精品课件
抢 水 喝
精品课件
我们应该怎么做?
做环保的小卫士!
精品课件
第三章 中国的自然资源
第一节自然资源总量丰富 人均不足
精品课件
精品课件
土地
放
耕
牧
地
精品课件
森林
纸张
木
材
精品课件
矿产
冶 炼
发 电
精品课件
水
发电 灌 溉精品课件
循序渐进
1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？ 2、它们对人类来说有没有利用价值？
精品课件
自然资源的概念 自然资源:是存在于自然界中，对人类有利用价值的物质与能量 （如土地、阳光、矿产、森林、水等等）。
《极限突破》2011年八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源总量丰富 人均不足配套课件 人教新课标版
矿产资源(煤、 十分珍惜和节 石油、天然气) 约利用
【典例 1】(双选)下列选项中不属于自然资源的是( A．阳光 B．煤炭 C．电脑 D．水泥
)
【名师点拨】是否属于自然资源的判断标准是：第一，是 否来自自然界；第二，是否有利用价值。电脑和水泥有利用价 值，但是都是经过人类的加工而非原自然界就有。 【答案】CD
(
【典例 5 】读漫画《所剩无几》，该漫画所反映的问题是 )
图 3－1－1 A．人口老龄化 C．全球变暖
所剩无几 B．环境污染 D．资源短缺
【名师点拨】本题考查学生的理解能力。漫画表示的是因世 界人口增长，导致与环境、资源的不适应，出现资源短缺的现象。 【答案】D
【典例 4】关于我国自然资源基本特征的叙述，正确的是 ( ) A．自然资源贫乏 B．自然资源分布均衡 C．自然资源品种单一 D．总量丰富，但人均占有量少 【名师点拨】我国自然资源的总量是丰富的，分布广泛且 相对集中，自然资源数量大，仅矿产资源就发现了 160 多种， 是世界上矿种比较齐全人均占有量少。 【答案】D
【典例 3】有人说中国是一个矿产资源相对贫乏的国家，其 主要依据是( ) B．矿产总量小 D．人均矿产资源少
A．矿产种类少 C．矿产分布过于集中
【名师点拨】本题考查我国的矿产资源情况。地大物博、 人口众多是我国的基本国情。我国已探明的矿产资源总值居世 界第三位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的 1/2，因 此我国是一个矿产资源相对贫乏的国家。 【答案】D
【典例 2】下列自然资源中，属于非可再生资源的是( A．土地 B．水资源 C．铁矿 D．森林
)
【名师点拨】非可再生资源是指短时间内不能更新或循环 使用的资源，一般矿产资源不能在短时间内更新再生，属于非 可再生资源。 【答案】C
八年级地理人教版上册导学案设计：3.1和3.2自然资源总量丰富 人均不足 土地资源(无答案)
八 年级 地理 科导学案(第三章)主备人 唐景林 复备人 审核 日期 班别 小组 姓名课题第一节 自然资源总量丰富 人均不足课型新课课题第二节 土地资源课型新课学习目标： 1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。
2、从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源的分布与土地利用存在的问题。
重点与难点：我国土地资源的优劣自主学习一、土地资源的利用1、土地的含义：土地是人类的 。
2、土地资源 分类依据：土地的 和土地 。
的分类： 农业用地： 、 、 。
非农业用地： 。
3、我国土地资源的优劣：（1）有利条件：国土辽阔，土地资源 ， 齐全，有利于在在农业上因地制宜，开展多种经营。
（2）不利条件：①人均土地资源占有量 ；②比例构成不尽合理： 少， 多， 不足，特别是 的矛盾尤为突出。
二、土地资源的分布1、特点： 。
2、分布规律：（阅读课本68页，完成课本69 页表格） 三、合理利用每一寸土地1、利用中存在的问题： 、乱占耕地、 等。
2、保护和合理利用措施：（1）国家制定并颁布的有关法律：《 》、 《 》、《森林法》等。
（2）全国土地日：每年 。
（3）基本国策： 。
检测题1、完成课本69页活动第2题和73页活动第1题。
2、读“我国土地利用类型的构成图”，回答下列问题。
（1）可利用土地中，耕地占全国土地面积的 %， 所占比例小是因为 ，林地占 %， 非农业用地占 %，所有土地利用类型中， 所占比例最大。
（2）可利用土地中，耕地、林地主要分布在 （季风区/非季风区），耕地在秦岭—淮河以南多为 ，草地分布区降水量多在 毫米以下。
学习目标：1、初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类。
2、从生活、生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性， 以及中国资源丰富、人均不足、且破坏严重的国情现状。
3、教育学生树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。
人教版 八年级地理上册导学案 第三章第一节 自然资源总量丰富 人均不足
第三章第一节自然资源总量丰富人均不足一、学习目标：1.举例说明什么是自然资源。
2.自然资源分类。
3.我国自然资源的特点。
4.如何合理利用自然资源。
二、重难点：1.自然资源分类。
2.我国自然资源特点。
三、学习过程：自学导航（一）阅读课本60、61页两段内容，完成导学案内容：1.这些在_____中对人类__________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源。
2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属_______资源。
例如________________________________________________________等。
3.总是用一点就少一些的资源是_______资源。
例如___________4.自然资源的合理利用：对于可再生资源_______________________________对于非可再生资源____________________________________自学导航（二）阅读课63页内容，完成导学案上相应内容：1.我国的基本国情是：_______________________________2.我国自然资源的特点是：____________________________原因是：___________________________________________________________ ________________________________________________________________四、构建知识网络：自然界中对人类有利用价值的、、自然资源、、和水能等。
自然资源分类可再生资源如、、等与我们非可再生资源如。
特点：大，多，人均。
我国自然资源原因：1._______________________________;特点 2._______________________________;3._______________________________。
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第一节自然资源总量丰富 人均不足
一、填空题：
1.自然资源分为两大类 资源和 资源。
2.对于可再生资源，如果利用 ，并且注意 和 ，便能够实
现 ；对于非可再生资源，我们应该 和 。
3.我国自然资源的特征是 、 。
4.我国的基本国情是 、 。
二、选择题：
1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （ ）
A. 地球上所有的物质和能量 B. 人类周围的自然环境
C.自然资源是“取之不尽，用之不竭”的
D.自然资源是指自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、
水和水能等。
2.下列物质属于自然资源的是（ ）
A.布 B.煤炭 C.钢材 D.水泥
3. 下列各组资源，均为可再生资源的是（ ）
A．草地、荒漠、纸张 B．阳光、水能、木材
C．石油、煤、天然气 D．耕地、森林、水资源
4.下列自然资源中属于非可再生资源的是 （ ）
A.森林资源 B.矿产资源 C.水资源 D.气候资源
5.我们学习用的书本和纸张，原料来自（ ）
A.土地资源 B.矿产资源 C.森林资源 D.水资源
6.对于可再生资源的开发利用，正确的是（ ）
A．珍惜和节约利用，综合利用 B．寻找新的代替品
C．合理利用，注意保护和促进更新 D．极大限度地加以利用
7.关于我国自然资源的基本特征是（ ）
A．我国自然资源贫乏 B．自然资源分布不广泛，相对集中
C．矿种单一 D．资源总量丰富，人均占有量少
8．下列关于我国自然资源在世界地位的叙述，正确的是 （ ）
A．土地面积居世界第三位，人均土地占有量与世界人均值相当
B．耕地面积居世界第四位，人均耕地占有量相当于世界人均值的1／3
C．森林总面积居世界第一位，人均森林占有量相当于世界人均值的1／5
D．河流年径流量居世界第二位，人均仅相当于世界人均值的1／2
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9、关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是（ ）
A、我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位
B、我国许多自然资源数量大，但种类少
C、我国人均资源量相当于世界平均水平
D、就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说，我国是世
界上的“人均资源小国”
10.保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取并且是你能做到的（ ）
①实行垃圾分类回收 ②不购买一次性消费品 ③少吃少喝，以节约资源
④直接参与生产建设
A．①③ B．①④ C．②③ D．①②
11.合理利用和保护自然资源的正确态度是（ ）
A.我国地大物博，可以大量消耗
B.人均占有量太低，发展经济必须缓慢
C.可再生资源要不断再生，非可再生资源要禁止使用
D.非可再生资源要合理利用，并不断探索新资源
12．有人说中国是一个矿产资源相对贫乏的国家，其主要依据是（ ）
A.矿产种类少 B.矿产总量少 C.矿产分布过于集中 D.人均矿产资源少
三.举例说明你能为保护和节约自然资源做什么