小学一二年级作文指导ppt课件
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小学生作文指导ppt课件 (3)
• 4.蓝蓝的海水，拍打着金色的沙滩，白色的 海鸥，在金色的阳光下觅食。
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
2021精选ppt
6
• （3）叠字色彩： • 1.红红的花，十分好看。 • 2.蓝蓝的天，白白的云，看起来清爽极了。 • 3.每当风伯伯一来，那绿绿的小草，总是玩
着腰向风伯伯敬礼。…
• 4.黑黑的天空低垂 ，亮亮的繁星相随。 • 5.嫩嫩绿绿的草地，像一张毛毯。 • 6.我的集邮册藏着各国花花绿绿的邮票。
• 2.饭盒里那块腊肉，格外好吃。（没有写出味道） • 饭盒里那块腊肉,咸咸润润的，格外爽口好吃。（“咸咸
润润”和“爽口”吧味道写出来了）
• 下面再举几个例子供同学们参考：
• 1.大苹果圆圆的，红红绿绿，真是可爱，吃起来又香又甜， 我最喜欢吃大苹果啦！
• 2.三明治里面夹着蛋片、火腿、奶油，吃起来香香的，松 松的，十分可口。
• 3.浓浓香香的鲜奶，味道美极了。
2021精选ppt
11
• 下面这篇作文，除了描写妈妈的拿手好菜——红烧肉的味 道之外，还写了饭桌上愉快的气氛，很值得你学习。
在饭桌上
一天当中，最快乐的时刻，要算是吃饭的时候了。
“开饭了！”我们兄弟以最快的速度往饭桌方向跑，“哇！
好香啊！”原来是妈妈又端出了拿手好菜“红烧肉”；只要 红烧肉上端上饭桌，其他的菜大家都没什么兴趣了，那金
下面是一些描写触觉的例句：
2021精选ppt
13
1.握着她冰冷的手，才知道她穿的衣服太少了。（“冰冷” 是受的触觉）
2.他那红润的脸色，看起来很健康。（“红润”是眼的视 觉。）
3.天气冷了，路边摊上的冷饮，已换上热腾腾的食物。 （“热腾腾”是眼的视觉）
4.雨天的马路，又湿又滑，行走很不方便。（“又湿又滑” 是触觉）
小学生作文指导PPT课件
二、要有一个明确的主题。畅想型作文有着极为广泛的选材天 地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一 样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假 如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩 恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后， 刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。
1
写景作文
2 话题作文
3
畅想作文
写景
大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚 至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触 景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间 的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生 在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、 堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往 往认为多形容、多描写，才能写得美。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶 段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的 基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。
1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选 材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西
扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心” 的。
2、善于以小见大 如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小
中见大，才能发人深思，引人如胜。 所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大
的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节 材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻 的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精 神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。
1
写景作文
2 话题作文
3
畅想作文
写景
大自然物换星移、雨雪云雾，一山一水，一草一木，甚 至人们生活的一些环境。无不向人们展示着一种美使人们触 景生情，或赞扬、或感叹，并想用语言文字将这美景及瞬间 的感情记录下来，这便是写景作文的内地动力。但有的学生 在平时的习作中，遇到景物描写时，不是滥形容、乱比喻、 堆砌词语，就是想到写得美；怎样才算写得美，有些学生往 往认为多形容、多描写，才能写得美。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶 段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的 基本文体通常分成六大类：写人、写事、状物、想象、应用文。
1、写人：写人要写“真实”，讲“真话”，育“真人”。可以自由选 材与立意，写人要写出人物的个性与特点，写得人物要神气活现。
如果不善于化大为小，就难免泛泛而谈。那种东说一句西
扯一句，鸡零狗碎的“拼盘”，是难以得到阅卷老师“欢心” 的。
2、善于以小见大 如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有小
中见大，才能发人深思，引人如胜。 所谓以小见大，即大处着眼，小处落笔。写小的事情，表现大
的主题。这种手法，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节 材料的叙述描写，并加以适当抒情议论，以阐明大道理，揭示深刻 的社会意义，以一滴水折射出太阳的光辉，于细微处体现伟大的精 神。如《琐忆》等，都采用了这种写法。
小学作文写作指导PPT课件PPT26页
小学作文写作指导PPT课件
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
Байду номын сангаас
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学生作文入门指导PPT课件
这篇写人作文，写作提纲可以归纳为：
开头：介绍自己写的是哪个人。 过程： 1、介绍人物的外貌。 2、介绍人物的第一个特点（很耐打）。 3、介绍人物的第二个特点（很幽默）。 4、介绍人物的第三个特点（爱劳动）。 结尾：对人物的评介或祝福。
通过写人作文的范文和提纲，你能总结出写人 作文的写作方法吗？
通过范文学习，我们可以总结出写人 作文的写作方法：
文章第2自然段， 第2自然段是文章的 过程。自然段第1行 前面空2格。
文章第3自然段， 第3自然段也是文章 的过程。自然段第1 行前面空2格。
文章第4自然段， 第4自然段也是文章 的过程。自然段第1 行前面空2格。
文章第5自然段， 第5自然段是文章的 结尾。自然段第1行 前面空2格。
正确加标点: 文章中，每说完一小句话就要加一个标点。比如：逗号 ，顿号 、句号 。问
所以，一些学生，面对作文的新变化，顿时生出一种“老 虎吃天，无从下口”的感觉。作文课上，急得抓耳挠腮；写出 来的作文，前言不搭后语，条理不清。那么，如何指导三年级 学生的作文呢？我认为，要从以下几个方面入手。
一、学习作文的结构 1、作文由题目、正文两部分构成。 2、题目要放在正文前面一行的正中间。 3、正文围绕题目来写。正文可以分成几个自然段。一般
小狗还有一个与众不同的特点，就是不咬人。有一次在学校，有同学说： “狗咬人时，你就说兔兔兔，它就不咬了。”我信以为真，回家后在我家的狗身 上做试验，可它不咬人，试验没法做。
可爱的小狗 有人喜欢黑白相间的熊猫，有人喜欢活泼可爱的兔子，有人喜欢憨态可掬 的小猫，有人喜欢活蹦乱跳的小鱼......但我喜欢的，和他们截然不同，我喜欢 我家那善解人意的小狗。 我家的小狗，原本是流浪狗。那是一天中午，我从姨家回来。走在路上， 我总感觉后面有一个神神秘秘的东西。转头一看，“啊，是一个小狗！”我惊讶 地叫起来。我看到它无家可归，可怜巴巴的，就把它抱回了家。妈妈看到小狗， 二话不说，就把它抱出去送人。我依依不舍地求妈妈，妈妈看我这么喜欢小狗， 就大发慈悲地把狗留了下来，让它成为我的宠物。 小狗的眼睛大大的，给人一种和谐的感觉；牙尖尖的，给人一种恐惧的感 觉。它的耳朵大大的，身子黑白相间，腿像雪一样白。 小狗喜欢玩。每次我放学回家，它就欣喜若狂，闪电一般地跑到我面前， 围着我上蹿下跳。如果我站着不动，它就在地上盯着我，好像对我有意见。 小狗还很调皮。有一次早上，我要去上学，却找不着裤子。我当时心急如焚， 最后，在它的狗窝里找到了。我骂它：“你可真是个调皮鬼。”
小学作文写作技巧PPT课件
说明介绍法【特点】
采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心 进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的 过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物 时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文 章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物 转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡 句。
小学作文写作技巧PPT 课件
演讲人
目录
01
移步换形法 【特点】
02
说明介绍法【特点】
03
环境衬托法 【特点】
04
彩笔描绘法【特点】
移步换形法 【特点】
采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点 和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑 物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采 用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清 楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看 到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形 法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。 如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水 账。
环境衬托法 【特点】
周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万 绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物 就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物， 因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大 写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要 把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。 （运动会作文）
谢谢Βιβλιοθήκη 彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、 花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。 采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是 红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金 黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形 状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体， 读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当 的比喻，要写出自己的情感。
2024版二年级作文我喜欢的小动物ppt课件
15
选择几篇优秀范文进行朗读和展示
《忠实的小狗》
《可爱的小猫咪》
《勤劳的小蜜蜂》
2024/1/28
16
分析范文中的写作技巧和亮点
描述动物的外貌特征，如毛色、 体型、眼睛等，使读者能够形 象地想象出动物的样子。
2024/1/28
通过讲述与动物相关的趣事或 经历，展现动物的习性和特点， 使文章更生动有趣。
2024/1/28
例如，可以这样描述一只小猫
“它有一身柔软的毛皮，像穿着一件华丽的皮草大衣。它的眼睛像两颗闪闪发光的宝石，透 露出无尽的温柔和好奇。它走路时轻盈而优雅，仿佛是一位芭蕾舞者在翩翩起舞。当它发出 轻柔的‘喵喵’声时，就像是在诉说着自己的心事。”
14
04 范文欣赏与点评
2024/1/28
2024/1/28
23
邀请部分学生上台朗读自己的作品
选择2-3位学生，让他们分别上台朗读自己的作文，展示他们对 小动物的喜爱和描述能力。
每位学生朗读后，可以让其他同学和老师给予掌声鼓励，增强 学生的自信心和表达欲望。
2024/1/28
24
其他同学和老师对作品进行点评和建议
针对每位学生的作文，让其他同学和老师发表自己的看法和 建议，指出作文中的优点和不足。
01
学生根据写作任务和指 导，现场进行写作。
2024/1/28
02
老师巡回指导，及时发 现和纠正学生在写作过 程中出现的问题和不足。
03
鼓励学生发挥自己的想 象力和创造力，写出具 有个性和特色的作文。
22
04
提醒学生注意写作规范 和语言运用，如字迹工 整、语句通顺、用词准 确等。
06 作品展示与评价
19
最新二年级春天的发现--作文指导教学讲义PPT课件
小作者写了所见和所想，写得很好，表现出了春天的美丽和
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀！
பைடு நூலகம்结
修改后的片段，将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写，拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦！
春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春 天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着 。（《美丽的春天》）
——用并列的句子分别描写花和鱼儿，条理 清楚。
来了，来了，又一个充满绿色的春天。 大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃 。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我 得找找。（《找春天》）
随之消失的过程
二、黑素代谢的调节
1. 黑素的类型
2. 真黑素：呈黑色或褐色 3. 褐黑素：呈红或黄色，是真黑素合成的中间产物。 4. 神经黑素：存在于中枢神经系统轴突中，呈棕色。
2. 黑素生化合成的调控
3. 黑素体膜上的多酶复合体：酪氨酸酶（主要限速 酶）、酪氨酸相关蛋白-1、酪氨酸相关蛋白-2、 Pmel-17蛋白
b. 皮肤血流的颜色
续前
c. 皮肤组织学上的差异 主要是皮肤的厚薄，尤其是角
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女，十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条，恰如其分地表 现了柳树的特点。
快乐。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，柳枝都绿了，小燕子飞到了我们的 身边，小草发芽了，稻田真像绿色的海 洋。
我们一起看看修改后的片段：
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来临 了，春风向柳树吹去，把柳枝都吹绿了， 小燕子拍着翅膀飞到了我们的身边。小草 探出小小的脑袋向春姑娘高兴地点点头， 说：“谢谢你给我的温暖。”稻田真像绿色的 海洋呀！
பைடு நூலகம்结
修改后的片段，将自己的所见、所闻和所 想象的都一一进行了描写，拟人句和比喻句的 使用使这个片段更精彩。“吹绿了”是视觉描写 哦！
春天，姹紫嫣红，千万种花竞相怒放；春 天，生机勃勃，开河的鱼儿在水中尽情地游着 。（《美丽的春天》）
——用并列的句子分别描写花和鱼儿，条理 清楚。
来了，来了，又一个充满绿色的春天。 大地披上新装，沐浴着春光，万物生机勃勃 。咦，春姑娘呢？难道和我们玩捉迷藏？我 得找找。（《找春天》）
随之消失的过程
二、黑素代谢的调节
1. 黑素的类型
2. 真黑素：呈黑色或褐色 3. 褐黑素：呈红或黄色，是真黑素合成的中间产物。 4. 神经黑素：存在于中枢神经系统轴突中，呈棕色。
2. 黑素生化合成的调控
3. 黑素体膜上的多酶复合体：酪氨酸酶（主要限速 酶）、酪氨酸相关蛋白-1、酪氨酸相关蛋白-2、 Pmel-17蛋白
b. 皮肤血流的颜色
续前
c. 皮肤组织学上的差异 主要是皮肤的厚薄，尤其是角
——将柳树枝条在春风中飘飞的姿态比 作翩翩起舞的仙女，十分形象生动。用“舒展 ”这一动词来形容柳树的枝条，恰如其分地表 现了柳树的特点。
二年级下册语文课件-作文指导：9-嘴巴和手不一样 部编版(共13张PPT)
第9课
嘴巴和手不一样
——做游戏写话
我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫做‘嘴巴和手不 一样’。
下面就让我们来看看嘴巴和手到底有什么不一样吧！
游戏规则：
嘴巴说出从1到5的任何一个数字，同时用手比划出 一个数字，但是嘴巴说出的和手指比划出的不能是同一个 数字如果相同，则失败。
调动你的眼、耳、心，看到了什么？听 到了什么？想到了什么？
今天是星期五，我在第五组，该我们组做值日了。首先， 我去擦玻璃，本来很脏很脏的玻璃，被我擦得越来越干净。 然后该擦黑板了，可是，我看见已经有人站在凳子上擦黑板 了。我只好去扫地了，扫地是我最不喜欢的了，可是我还是 尽力去扫，因为卫生委员要来检查呀，我扫呀扫，终于扫完 了。接着，我又去拖地，我虽然已经快没劲了，可是我还是 用尽全身的力气去拖，我终于拖完了，我已经精疲力尽了。 最后，卫生委员来检查，她说我们干得很不错，我高兴极了。
2.谁玩过“嘴巴和手不 一样”这个游戏呢？今天， 我们ห้องสมุดไป่ตู้家一起来玩一下这个 游戏吧！
1.最后我们明白了：不管我们玩什 么游戏，只要找到了诀窍，就一定能 获得冠军。
2.怎么样？这个游戏很好玩吧！你 学会玩这个游戏了吗？如果让你来做， 你能赢吗？
训练大本营
任
选
一
嘴巴和手不一样
题 完
我最喜欢的游戏
成
一个有趣的游戏
习 作
有趣的游戏—嘴巴和手不一样
我
♥开头：交代时间﹑地点﹑人物，点出游
戏的名称“嘴巴和手不一样”。
来
帮
♥中间：简单介绍游戏规则，运用动作﹑
帮
语言﹑神态描写，把游戏过程按顺序写清楚。
你
♥结尾：描述游戏结束后自己的心情。
嘴巴和手不一样
——做游戏写话
我们今天玩一个有趣的游戏，名字叫做‘嘴巴和手不 一样’。
下面就让我们来看看嘴巴和手到底有什么不一样吧！
游戏规则：
嘴巴说出从1到5的任何一个数字，同时用手比划出 一个数字，但是嘴巴说出的和手指比划出的不能是同一个 数字如果相同，则失败。
调动你的眼、耳、心，看到了什么？听 到了什么？想到了什么？
今天是星期五，我在第五组，该我们组做值日了。首先， 我去擦玻璃，本来很脏很脏的玻璃，被我擦得越来越干净。 然后该擦黑板了，可是，我看见已经有人站在凳子上擦黑板 了。我只好去扫地了，扫地是我最不喜欢的了，可是我还是 尽力去扫，因为卫生委员要来检查呀，我扫呀扫，终于扫完 了。接着，我又去拖地，我虽然已经快没劲了，可是我还是 用尽全身的力气去拖，我终于拖完了，我已经精疲力尽了。 最后，卫生委员来检查，她说我们干得很不错，我高兴极了。
2.谁玩过“嘴巴和手不 一样”这个游戏呢？今天， 我们ห้องสมุดไป่ตู้家一起来玩一下这个 游戏吧！
1.最后我们明白了：不管我们玩什 么游戏，只要找到了诀窍，就一定能 获得冠军。
2.怎么样？这个游戏很好玩吧！你 学会玩这个游戏了吗？如果让你来做， 你能赢吗？
训练大本营
任
选
一
嘴巴和手不一样
题 完
我最喜欢的游戏
成
一个有趣的游戏
习 作
有趣的游戏—嘴巴和手不一样
我
♥开头：交代时间﹑地点﹑人物，点出游
戏的名称“嘴巴和手不一样”。
来
帮
♥中间：简单介绍游戏规则，运用动作﹑
帮
语言﹑神态描写，把游戏过程按顺序写清楚。
你
♥结尾：描述游戏结束后自己的心情。
小学作文写作PPT课件
一篇较差作文的改进建议
总结词
结构混乱，语言不流畅，描写不生动，表达不准确
详细描述
这篇较差作文的结构非常混乱，段落之间的过渡不够自 然，甚至有些段落的主题不够明确。同时，文章的语言 不流畅，出现了语法错误和拼写错误。在描写方面，作 者的表现非常平淡，没有运用足够的形容词和比喻手法 。最后，文章中的表达不准确，甚至出现了歧义和误解 的情况。针对这篇作文的问题，我们可以从结构、语言 、描写和表达四个方面进行改进
合理安排文章结构，做 到层次清晰、段落分明 、过渡自然。
运用恰当的修辞手法和 语言风格，使文章更加 生动形象、富有感染力 。
02
小学作文写作常见问题及解决方法
写作时没有思路怎么办
缺乏写作素材
学生可以多阅读范文、故事书和其他文章，从中 获取灵感和素材。
缺乏生活经验
学生可以多观察身边的人和事物，从日常生活中 汲取写作素材。
写作练习二
总结词：学会写人
详细描述：学会写人是小学作文写作的另一个重要技 能。在写作中，我们可以从外貌、性格、爱好、品质 等方面来描写人物。例如，在描写一个小朋友时，我 们可以从外貌上描述他的身高、体重、发型等，从性 格上描述他的活泼、内向、开朗等，从爱好上描述他 的兴趣爱好等，从品质上描述他的善良、乐于助人等 。通过这样的描写，可以使读者更加了解这个小朋友 ，感受到他的特点和魅力。
小学作文写作ppt课件
2023-10-26
conteபைடு நூலகம்ts
目录
• 小学作文写作基础知识 • 小学作文写作常见问题及解决方法 • 小学作文写作实例分析 • 小学作文写作技巧总结 • 小学作文写作练习及参考答案
01
小学作文写作基础知识
什么是作文