小学一二年级作文指导
小学二年级作文：春来了_01
春来了
春来了
泗阳双语实验学校一（11）班赵舒琪
春天到了，柳树发芽了。
小燕子又从南方飞回来了，布谷鸟也跟着它们一起来到了春天。
小草碧变得绿碧绿的了。
花园里梨花、杏花、桃花都开了。
梨花像雪一样白，粉红色的桃花张开了小嘴，好像在说“春天来了”，“春天来了”。
勤劳的小蜜蜂正在花丛中快乐地采蜜。
一阵春风吹过，吹在小朋友的脸上，非常舒服。
春天给大地铺上了一层绿色的地毯，小朋友们都在地毯上尽情地玩耍，他们有的在玩老鹰抓小鸡的游戏，有的在捉迷藏，还有的在放风筝，他们玩得真开心！
春天真美啊！我爱春天！
指导老师：俞静。
柳树和小鸟【小学二年级作文】
柳树和小鸟【小学二年级作文】
浙江省金华市浦江县实验小学二年级张敏伟
指导老师：甘月光
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我家门口，有一棵柳树，树上搭了个鸟窝。
小鸟和柳树成了邻居。
有一天，小鸟飞出去找吃的，大风一吹，把小鸟的窝吹掉在地上了。
小鸟回来看见窝倒在地上，小鸟地生气地对柳树说：“柳树公公，你为什么把我的窝推倒在地上？”柳树说：“不是我把你的窝推倒在地上，而是风儿吹来，把你的窝吹倒在地上了。
”“啊！原来是风儿吹掉了我的窝。
”小鸟说：“柳树公公，我错怪你了，真对不起。
”柳树说：“没关系。
”
后来柳树公公身上长了虫子，小鸟天天给他捉虫子治病，天天一起唱歌、跳舞生活得非常快乐。
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二年级看图作文救小鸟
二年级看图作文救小鸟小学语文S版二年级上册第二单元看图说话写话《救小鸟》师生共用导学案【目标导航】1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话《救小鸟》。
【前置性学习】观察图画，想一想你能用哪些办法救小鸟。
【教学过程】一、诱思导学1、小朋友们听。
这是谁的声音？播放小鸟的叫声。
2、今天，鸟妈妈要去很远的地方觅食，留着小鸟自己看家，听，自己当家作主，他们叫得多开心啊！这时，听，谁来了？二、感知研学1、出示插图，请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么？发生了什么事？谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么样呢？那小朋友看到这些，要怎么办？三、合作议学1、请同学们前后四人小组讨论：小朋友会想出什么办法救小鸟？2、全班汇报，指导说话。
3、请同学们选择一种救小鸟的方法，把故事完整的说给大家听。
四、练笔悟学1、书写要求：题目写在一行的中间；注意分自然段；标点符号占一个格子；看看谁写得字工整；把救小鸟的办法写清楚、写生动。
2、.学生练习写作，教师指导。
五、反思促学1.小组内交流展示。
2.各小组汇报。
板书设计：救小鸟木棍赶走鱼引开水枪射石头扔面具吓教师小结：篇二：看图写话《救小鸟》看图写话《救小鸟》枞阳县旗山小学唐畅一、仔细看图1、想一想：图上都有谁？发生了什么事？一只猫（想吃掉）（驱赶）一窝小鸟一个小朋友（我、小明、小军……）(想方设法救小鸟)2、小朋友是怎样救小鸟的？最后结果怎样？二、看图编故事请你把这个故事编完整。
先说一说，再写下来。
建议：救小鸟开头（交代为什么要救小鸟）：时间、地点、人物、事情经过（写清楚运用哪种办法救小鸟）结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）好方法:木棍赶走，鱼引开，虎面具吓跑，玩具枪打下。
三、好词佳句阳光明媚又饥饿又凶狠毛茸茸伏瞪爬灵机一动叽叽喳喳茂盛的大树我非常着急，急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。
四、例文引导救小鸟一天，万里无云，小刚出来院子里玩。
二年级提高写作的课外书有哪些
二年级提高写作的课外书有哪些
一、《小学写作大全》
简介：
这本书是专门为小学生编写的写作指导书，内容涵盖了各种常见的作文题目，并提供了丰富的写作技巧和范文参考。
适合年级：
二年级及以上
二、《写作小课堂：我的第一本作文书》
简介：
这本书是一本交互式的写作练习册，结合了有趣的故事情节和写作练习，帮助孩子提升写作技巧。
适合年级：
二年级
三、《小学生写作进阶指南》
简介：
这本书从写作基础开始，逐步引导孩子提高作文水平，讲解写作方法和技巧，适合在课外自主学习。
适合年级：
二年级及以上
四、《儿童作文必背经典》
简介：
这本书收录了许多经典的儿童作文，让孩子们在阅读好作文的同时，学习优秀的写作技巧和表达方式。
适合年级：
二年级及以上
以上是一些适合二年级学生提高写作的课外书籍推荐，希望能够对您的孩子有所帮助！。
小学二年级想象作文：小青蛙叫了
三一文库（）小学二年级想象作文
小青蛙叫了
指导老师：汪波
一个春天的早晨，小青蛙在家里听到了黄
莺的歌声，小青蛙觉得黄莺的歌声非常动听，
于是小青蛙“呱、呱、呱”的叫了几声，觉得
自己的歌声太难听了，决定再也不叫了。
第二天清晨，小青蛙在树下睡着了，黄莺
又开始唱歌了。
小青蛙吵醒后听到黄莺那悦耳
的歌声又闷闷不乐的跳回家了！
晚上，黄莺和小伙伴们都说：“我们一起
到小青蛙家去看它的新房子吧。
”吃完晚饭后小
伙伴们一起去看小青蛙的新房子。
来到小青蛙家，小鸟说；“平常到你家，你都会呱、呱、
呱的叫个不停，今天怎么不叫呀？”小青蛙说：“因为我的嗓子不如小黄莺。
”小鸟说：“各人
有各人的长处。
你会吃蚊子，如果没有了你，
我们都会被蚊子咬死的！”于是，小青蛙又高高
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提高小学二年级语文作文的方法
提高小学二年级语文作文的方法小学作文教学是语文教学这门学科的一个重要环节，也是教学的一个难点，那么怎样提高小学二年级语文作文呢?下面是小编为大家整理的关于怎样提高小学二年级语文作文，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1怎样提高小学二年级语文作文一、诱导作文兴趣我国古代教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这就透彻地阐明了培养兴趣的重要性和必要性。
我认为，在培养学生作文兴趣方面，教师的导应该是激发诱导。
诱导学生对作文产生兴趣的方式方法很多，常用且行之有效的有以下几种：1、根据小学生“初生牛犊不怕虎”的特点，在作文起始课时，教师应该以富有魅力的话语或生动有趣的故事，激发学生的写作欲望，鼓励学生放大胆子勇敢地写“放胆文”。
2、根据小学生对未来充满幻想的特点，将明天的理想与眼前的写作实际紧密联系起来，让学生在写作前憧憬美好的未来，从而形成一股写作文的动力。
3、根据小学生活泼好动的特点，有意识地开展一些丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地寓于饶有趣味的活动之中，使学生在玩中学、学中玩，调动学生写作的积极性。
4、根据小学生争强好胜的心理特点，适当地开展一些作文竞赛活动，激发学生的作文兴趣。
尤其是对基础较差的学生，教师更应努力发现他们作文中每一个细微的闪光点，给予表扬和鼓励。
二、启迪思维作文是吸收与倾吐的循环过程，是人脑对客观现实生活的反映，是思维的产物，是内化后的倾吐。
在小学作文教学过程中，教师要注意发展学生的思维，尤其是创造性思维，培养学生思维的流畅性、变通性和独创性。
三、指导作文方法“授之以鱼，不如授之以渔。
”良好的学习方法是打开知识宝库的金钥匙，因此教师在小学作文教学过程中，一定要让学生掌握最基本的写作方法，即指积累写句子的方法，积累写段的方法，积累写篇的方法等。
在让学生掌握最基本的写作方法方面，教师的导应该是正确的指导。
教师需要指导的写作方法有审题立意、确定中心、搜集材料、布局谋篇、语言表达、修改文章等。
小学二年级作文：续写《从现在开始》0
续写《从现在开始》
续写《从现在开始》
二年级一班孟歆然指导教师：蓝映明
第一个星期，猫头鹰当“万兽之王”，它要求大家白天睡觉，晚上做事，第二个星期，袋鼠当“万兽之王”，它要求大家跳着走路，它们害得大家叫苦连天。
第三个星期，小猴子当“万兽之王”，它不改变大家的生活方式，结果它当上了真正的万兽之王。
三年过后，小猴子决定选出新的万兽之王，它宣布：“我们现在举办一次运动会，看谁表现得最好，谁就做万兽之王！”
运动会开始了，第一个项目是比赛过河。
它们来到大河边，小猴子一声令下，只听“叭”的一声枪响，大家开始过河了，游的游，淌的淌，飞的飞，跳的跳……就连小蚂蚁也坐在一片树叶上荡悠荡悠地向对岸漂去。
不一会儿，很多动物都过了河，可是小松鼠怎么也过不去，急得满头大汗，双脚直跳！这时，小乌龟看见了，急忙游了过来，把小松鼠背过了河。
第二个项目是比赛上树。
小猴子又发令了，动物们八仙
过海，各显神通，有的向上飞，有的向上跳，有的爬树杆，有的荡藤条……就连小蜗牛也慢吞慢吞地爬了上去。
可是小乌龟却怎么也上不了树，急得六神无主，哇哇大哭！这时，[标签:内容]。
小学二年级看图作文：有趣的游戏(看图写话)
三一文库（）小学二年级看图作文
有趣的游戏(看图写话)
有趣的游戏(看图写话)
包铁实验小学二年级二班吴沛城
指导老师：刘婷
今天，老师带我们玩游戏——跳大绳。
同
学们个个摩拳擦掌，压抑不住兴奋的心情。
到了操场，由两个同学负责悠大绳，其余
同学排成一队一个个鱼贯而入、鱼贯而出。
轮
到我了，我看好时机，像子弹一样射了出去，
我太厉害了，竟然跳了五下，同学们为我欢呼。
轮到马鸣起了，他犹豫着不敢向前，我鼓
励他说：“别怕，你自要有自信，就一定可以
克服恐惧的。
”他点点头冲了上去，虽然碰到了
绳子，一个也没跳成，但同学们还是为他鼓掌。
因为我们不想让他没有自信而感到失落。
跳绳真是一个有趣的游戏。
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