一年级看图写话课《公园的早晨》教案
公园的早晨看图写话 公园的早晨_8
公园的早晨看图写话公园的早晨_8 公园的早晨看图写话公园的早晨公园的早晨早晨，我约几个伙伴来到公园游玩。
一进公园，面前那带着晶莹剔透的露珠的花草树木，散发出清淡的雅香。
我们走在干净的小路上至通向公园深处。
路旁的树上小鸟在枝头放开柔嫩的歌喉唱着欢乐的歌，小花把身子摇来要去，仿佛再说:“是谁把我吵醒了我还想多睡会儿你哩。
”太阳出来了，晨练的人越来越多。
看，那边有许多退休的老人在练剑、跳舞，他们虽然年纪大了，但动作还是那样标准、优美，和年轻人比起来一点也不逊色。
一边有好几位叔叔阿姨正在打羽毛球，球在他们中间飞来飞去，双方互不相让。
周围的凳子上坐满了人，有的在谈心、谈生意，他们脸上带着微笑，好像谈得很开心;有的是爱读书的小朋友，他们双手捧着书，眼睛目不转睛地盯着书，是那么的认真，沉迷在书的海洋中，怎么捞也捞不起来。
啊，我爱这公园的早晨。
指导教师:欧阳老师简评:公园的早晨相关内容:游武夷一线天五月三日，我们一家三口乘车去游玩了武夷一线天，它的名字又叫做灵岩。
这一天，天下着蒙蒙细雨，我们穿着雨衣走进了一线天。
一线天海拔米，是一座巍然挺立的巨岩。
岩端倾斜而出，覆盖着三个岩洞:灵洞、风洞、伏羲洞。
...秋游大佛寺假期的一天，我和我的好友叶晗一起来到了已经熟的不能再熟的大佛寺。
我们边走边笑得走进了大佛寺的门口。
我们先来到了射雕村，村口的左边有一个石头雕成的武士，拿着弓箭抬着头，向蓝天望去，好象要射天上的大雕似的。
鸳鸯湖五一七天都在家里也没意思，妈妈和爸爸决定一起去江西婺源玩玩。
婺源最好玩的风景点就数鸳鸯湖了。
一到鸳鸯湖的门口看到那豪华的气派就知道那里不同凡响。
走到湖心岛有一段很长的路，路上是一座座桥把小岛儿给连起来了。
初春的早晨寒冷的冬天过去了，春姑娘迈这轻轻的脚步向我们走了过来。
今天早晨我刚起床就发现外面下雨了，这可是入春以来的第一场雨，只是这场春雨并不向人们经常说得春雨细如牛毛，飘飘洒洒，也许是由于刮风的缘故，这场雨下得很大。
一年级看图写话-公园的早晨
一年级看图写话-公园的早晨看图作文就是根据图例的现象抓住重点描写的作文。
下面是小编为您整理的一些看图写话，来供大家学习和参阅!公园一角今天，天气格外晴朗，万里无云。
我们怀着愉快的心情到公园去玩。
进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。
我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。
这里游人稀少，显得很宁静。
远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。
这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。
微风一过，湖水又恢复了平静。
湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。
随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。
这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。
两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这美丽的景色。
从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。
凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。
凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。
金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。
凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。
房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。
凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。
他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。
站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。
公园的早晨早晨，空气新鲜，人们来到公园里锻炼身体。
公园里绿树成阴，小鸟在天空中一边飞一边唱歌。
锻炼身体的人有六七十岁的老爷爷、老奶奶，有十几岁的小朋友，还有年轻人和中年人。
他们三五成群地在适合自己的地方锻炼身体。
瞧那边，大树底下一些人在打太极拳，他们蹲着马步，时而伸拳，时而收拳，时而弯腰，时而仰身……动作真是柔中带刚、优雅流畅。
再瞧小路上，两个热爱运动的小朋友正在轻松地跑步，两个人满头大汗。
看图写话一年级范文：公园的早晨
看图写话：公园的早晨怎么写？只要仔细观察图画，能看懂图意，能按一定的顺序观察图画，有条理，通顺连贯地说几句话，并能把图片内容写下来就可以了。
以下是为大家精选的一年级看图写话作文《公园的早晨》范文，欢迎大家阅读!公园的早晨一年级看图写话：公园的早晨范文早上，看见太阳缓缓升起来了，湖里的谁看起来特别的清澈，公园里可热闹了。
你看，小朋友们都在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌。
每一个人的脸上都面带微笑，可以看出来这是一个开心的早晨!公园的早晨看图写话200字秋天的早晨，太阳刚刚露出了笑脸，微微的风吹过，公园里的空气散发着绿叶儿和露珠的清香，让人感到心旷神怡。
人们一大早就到公园来了，他们有的锻炼，有的散步，还有的在娱乐。
公园里真热闹啊!你看，那边两个小男孩在跑步，他们跑得飞快，气喘吁吁，满头大汗，但还是争先恐后一定要比出谁是第一名。
不远处有一个老伯在舞剑，他穿着舞剑服，看起来精神抖擞，舞起剑来刚劲有力。
大树下有两个人在练太极拳，亭子边他们在唱歌跳舞，人们都在享受着这美好的时光。
写好看图作文的好处有哪些看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。
对小学生来说，写看图作文有什么好处呢一、能提高我们的观察能力。
写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。
怎样观察先观察什么后观察什么主要观察什么哪些是次要的这样经过长期的看图作文训练，观察能力就能得到锻炼和提高。
二、能发挥我们的想象力。
看图作文，我们并不是象照相机一样将图的内容纹丝不动的摄下来，要使它成为一篇有中心，有条理，内容具体，结构完整的一篇文章，让图中人物活灵活现，让图中故事有头有尾，必须通过联想和想象。
看图作文是命题作文的基础，是观察、思维、表达能力的综合训练，在小学阶段作文训练中占有很重要的地位。
公园的早晨一年级看图写话素材 公园的早晨作文精选
公园的早晨一年级看图写话素材公园的早晨作文精选公园的早晨一年级看图写话素材一早晨，空气清新，凉风习习。
人们都利用这大好时光，加强身体运动，以求延年益寿，好为国家做贡献。
公园是锻炼身体的好地方，因而，公园的早晨显得格外热闹。
你瞧，在公园那个角落，有好些人啊，有的在打羽毛球，有的在舞剑，还有些老人在练太极拳……有一位年逾古稀的邻居的老爷爷，上身穿着白褂子，下身穿着灰裤子，手里拿着青龙剑，眼睛炯炯有神，身子骨也很硬朗，丝毫不像他这个年龄。
他正在练习太极剑法，他的动作是那样刚硬，那样柔美，手中闪闪发光的剑，不时发出呼呼的声音。
忽然，他又刷的一下抽回了剑，这剑法让旁观的人们连连说道：“好剑法，好剑法！”老爷爷说：“不敢当，献丑，献丑。
”这时，又有两位老人，加入这场“和平的战争”中。
不一会儿，围观的人越来越多，他们都在欣赏老人们的“舞剑大会”。
人们在公园锻炼的热火朝天，这样的早晨真好啊。
我也应该早起做运动啦！公园的早晨一年级看图写话素材二清晨，淡淡的雾气笼罩着公园。
当东方泛起了鱼肚白，雾也渐渐散去，去公园煅练身体的人们把公园从睡梦中唤醒。
公园的早晨是安静的。
树叶上挂着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠镶在玉盘上一样，美丽极了。
一条五颜六色的大理石铺成的弯弯曲曲的小路静静地躺在绿茵茵的草地上。
不远处有一条小河，清清的河水慢慢地流淌着，树林里不时传来几声清脆的鸟叫声，随着微风在公园里轻轻荡漾。
公园的早晨是热闹的。
太阳公公送来了温暖的阳光，唤醒了花草树木。
刹那间，花儿张开了笑脸，小草挺直了腰板，松树、杨树、梧桐树……亭亭玉立。
蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞舞着，迎接新的一天到来。
草地上，广场上，树林里，早起的人们有的在跳舞，有的在打球，有的在跑步，有的在唱戏，有的在抖空竹……公园里到处充满了优美的舞曲声，嘹亮的歌曲声，大声的呐喊声，嗡嗡的空竹声和孩子们欢笑声。
公园的早晨是忙碌的。
那环卫叔叔阿姨们早已在他们的岗位上默默地工作了。
他们为公园的清洁付出了辛勤的劳动。
早晨的教案
作文教学《的早晨》教案1、教学目的：通过对早晨景物的描写，抒发真实的感情。
2、教学重点：1，掌握景物描写方法2，写出自己的真情实感3、教学过程：一、导入新课大自然多姿多彩，画家用线条色彩描绘，音乐家用音符节奏表现，而文学家却用优美的文字来表达。
我们曾经学过老舍先生写的《济南的冬天》。
这是一篇很美的写景抒情散文，作者紧紧抓住了“温晴”这个特点，运用比喻和拟人的修辞手法，情景交融地表现出作者对济南冬天的喜爱之情。
那么，我们也要向老舍先生学习写景抒情的写作方法，一起来看一下我们今天的写作题目——《的早晨》。
二、赏晨景，悟晨意。
1、师：同学们，俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。
早晨空气新鲜，老师为大家带来了一些很美的早晨景色图。
就让我们一起去领略一下，好吗？等会儿说说，图片中展现了什么的早晨？出示课件（配乐）------早晨风景图，学生欣赏。
2、师：“你看到了怎样的早晨？说说此时此刻你的感受吧。
”（学生自由发言）三、说晨景，吐真情。
1、师：说说每天早上“我看到的早晨”，“我听到的早晨”，“我感受到的早晨”……说说自己感受最深的是什么。
（学生分组发言）（2）教师小结：校园的早晨真美，真是一幅生机盎然的活画卷。
只要你留心观察，你就能找到早晨的美来。
四、忆晨景，说见闻。
1、师：同学们，刚才我们各抒己见对校园早晨的景色进行了描绘。
那么，来学校之前，从窗外、路上你们还看到了什么，听到了什么，想到了什么呢？（小组交流）要求：同学们把早晨的景色描绘得非常的具体、生动，能够把你们见到的，感觉印象最深的景象，比较具体形象的描述了出来。
令听者有种“身临其境”是感觉。
五：写晨景，抒真情。
1、习作导入。
师：还有许多同学要讲，可由于时间的关系，这样吧，请你们提起笔，按照顺序，无拘无束，自由自在地写下你早晨的所见所闻，从实际出发看到了什么就写什么。
做到写真话，吐真情。
2、学生进行写作，教师巡回指导。
六、品晨景——评习作，交流真情。
公园的早晨 看图说话100字 一年级看图写话
公园的早晨看图说话100字一年级看图写话
秋天的早晨，太阳刚刚露出了笑脸，微微的风吹过，公园里的空气散发着绿叶儿和露珠的清香，让人感到心旷神怡。
人们一大早就到公园来了，他们有的锻炼，有的散步，还有的在娱乐。
公园里真热闹啊！
你看，那边两个小男孩在跑步，他们跑得飞快，气喘吁吁，满头大汗，但还是争先恐后一定要比出谁是第一名。
不远处有一个老伯在舞剑，他穿着舞剑服，看起来精神抖擞，舞起剑来刚劲有力。
大树下有两个人在练太极拳，亭子边他们在唱歌跳舞，人们都在享受着这美好的时光。
一天学校组织一场拔河比赛。
同学们早早的来到了操场上。
每组队员都在队长的指挥下排好了拔河的队形。
教练哨声一响，两边的队员都开始卖力的拔起来。
啦啦队也是有节奏的喊着一二，加油！一二，加油！
只见中间的红标记来回摆动，每组队员都不肯放手，标记就在两对之间拉锯。
拼体力和耐力的时候到了，啦啦队的喊声也是到了最大。
两对势均力敌，坚持了很久，才分出胜负。
早晨的公园看图写话
早晨的公园看图写话
清晨，太阳公公露出笑脸，为大地披上了一件金色的外衣。
新的一天开始了，人们纷纷来到公园锻炼身体。
郁郁葱葱的树木在微风的吹拂下，轻轻地摇晃着身体，伸着懒腰从睡梦中苏醒，大口地呼吸着新鲜的空气。
几个小朋友正在湖边晨跑，他们一个个汗流浃背、你追我赶的都想争当第一名。
不远处的两个老爷爷也在晨练，一个在打太极拳，另一个在练剑。
练剑的老爷爷看着打太极拳的老爷爷动作十分标准，情不自禁地为他竖起了大拇指，说道：“老朋友，你的太极拳打得真不错呀！”“嘿嘿，过奖了。
”
打太极拳的老爷爷笑呵呵地回答道。
柳树下，丁丁和爸爸各自在练习自己的歌曲，他们沉醉在音乐的世界里，不由自主地手舞足蹈起来。
树上的小鸟听到后也叽叽喳喳地唱起歌来，好像在和丁丁他们合唱一样。
公园的早晨，可真是热闹啊！。
一年级的看图写话
一年级的看图写话(图二)公园的早晨早上，看见太阳缓缓升起来了，湖里的谁看起来特别的清澈，公园里可热闹了。
你看，小朋友们都在跑步，两位白胡子的老爷爷在练剑打拳，两位叔叔在开心地唱歌。
每一个人的脸上都面带微笑，可以看出来这是一个开心的早晨！一年级看图写话(图一)元宵节元宵夜的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑眯眯的玩起来了。
我和其他小伙伴们一起玩的非常开心！这个元宵节，我感到很快乐！有一天，小明去坐车。
她看见了一位老态龙钟的老奶奶，柱着一根拐杖，于是就起身让座。
小明说：“老奶奶，这个座位让给您坐吧！”老爷爷说：“谢谢你，小朋友。
”小红说：“不用谢，尊老爱幼是中华民族的传统美德。
”站在旁边的叔叔也赞不绝口。
一年级看图写话种树今天阳光明媚，小刚和小丽一起在公园里种树。
他们把种树的坑挖好了后，就先放了一棵树苗，然后小刚培土，小丽浇水。
过了一段时间，小刚和小丽一起种的小树苗已经长高了，绿油油的叶子，看起来真漂亮真挺拔！树可以美化环境，我们要爱护花草树木！一年级看图写话蘑菇伞例文：下课了，小朋友兴高采烈的跑出教室。
操场上，顿时沸腾起来，有的小朋友在跳绳，有的小朋友在玩单杠，有的小朋友在打篮球。
你看，花花在向老师请教上课不懂的问题呢！课间活动真是丰富多采啊！例文：走在放学回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉着满满的一车货，步履艰难的走着。
只见他气喘吁吁，汗如雨下，不时还停下来休息休息。
看到这情景，我三步并做两步的赶上车子，使劲全身的力气，帮忙推车。
这时叔叔看到了，转过头来大声说道：“谢谢你，小朋友！你真是一位有爱心的好孩子！”胸前的飘扬的红领巾好象也在说：“你为红领巾做了一件了不起的好事，你真是一个乐于助人的好孩子！”例文：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。
忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。
这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。
小学二年级看图写话-清晨
小学二年级看图写话-清晨看图写话是作文教学的第一步，它对培养学生的作文能力起着基石的作用。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!公园的早晨早晨，公园里空气新鲜，太阳公公跳出了地平线，把柔和的阳光均匀地洒在v树上，草地上。
公园中央有一棵大松树，松树枝繁叶茂，松树下有一位须发皆白的老爷爷在舞剑，剑姿优美。
旁边还有一位老奶奶在打太极拳，太极拳打得可圈可点。
小朋友们也不甘示弱，有的在打羽毛球，有的在打乒乓球，还有的在晨跑，真是一派生机勃勃的景象。
公园里的人们自得其乐。
各自用自己喜欢的方式来强身健体。
公园的早晨是不是很美呀。
春天的清晨周日，妈妈带妹妹去公园散步。
他们一出门就闻到了一股芬芳无比的香味，真是沁人心脾。
他们走在石子路上，偶尔听见小鸟在欢快地歌唱，它们叽叽喳喳地在天空中盘旋着，好像在为妈妈和妹妹引路呢!旁边的小狗此时也“汪，汪……”地叫起来，像是在和小鸟打招呼!妹妹放眼望去，一大片绿色的草地就像一块绿色的大地毯平铺在大地上，上面开满了五颜六色的花儿，白的像雪，粉的像霞，红的似火。
它们争奇斗艳，不相上下。
走近一看，花朵上面，几滴调皮的露珠在叶子上滚来滚去，像一群淘气的娃娃。
太阳公公也在天边哈哈笑着，就像一位慈祥的老爷爷。
天上的白云也千变万化的，一团一团的，像一只只可爱的小羊。
妈妈和妹妹情不自禁地赞叹道：“春天太美了，春天的清晨更美啊!”公园散步下午，小明和爷爷到公园里散步。
公园里的景色是那么美好，空气是那么清新。
他们坐在公园里的一张椅子上，聊起天来。
忽然，小明看见了一位白发苍苍，手里还拄着拐杖的老爷爷。
小明心里想:老爷爷年纪大了，我有的是力气，把位置让给他坐吧。
想到这里，小明跑过去对老爷爷说:“老爷爷，您坐这里吧。
”老爷爷笑着摸了摸小明的头，说:“你真是个孝顺的好孩子。
”这时，吹来了一阵风，花儿草儿们你拥我挤，好像在为小明鼓掌呢!小明心里比吃了蜜还要甜。
我们要向小明学习，做一个尊敬老人的好孩子。
《的早晨》教学设计
《的早晨》教学设计《的早晨》教学设计（通用9篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《早晨》教学设计，欢迎大家分享。
《的早晨》教学设计篇1教学目标：1、能选择几个方面的材料反映事物的特点。
2、学会按事物的几个方面安排材料，列提纲、完成习作《——的早晨》。
3、感受学校和社会的新面貌、新气象。
教学重点：运用“按事物的几个方面安排材料”的习作方法。
教学难点：引导学生深入观察、感受祖国的新面貌、新气象，并能恰当份几个方面作比较具体的记叙。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1、明确本次习作的内容和要求。
2、学习运用按事物的几个方面安排材料的写作方法。
3、要求学生选择一个熟悉的地方，照样子列提纲，并把《——的早晨》补充完整，以此为题习作。
教学过程：1、揭示课题。
2、自学“习作要求”。
理解什么叫按事物的几个方面安排材料。
（1）快速阅读“习作要求”，思考：本次习作训练有哪些要求，训练的重点是什么？（2）讨论明确习作要求和训练重点。
（3）以本单元课文为例，说明作者是怎样按照事物的几个方面安排材料的。
3、指导学生学习“习作内容”与“习作提示”。
（1）看图说说图上画的是什么地方的早晨，人们在干什么，体现了校园早晨的什么特点。
（2）自学“学习内容”，说说课文是怎样给《校园的早晨》分几个方面列提纲安排材料的。
（3）讨论：课文例举的三条提纲，句式上有一个什么共同的特点。
（4）交流写的是什么地方的早晨，说说观察感受，准备分几方面安排材料。
（5）列提纲，教师巡视，了解学生列提纲安排材料的情况，并作个别辅导。
（6）交流提纲，说说自己是分哪几个方面安排材料的。
（7）学习“习作提示”。
讨论：“校园的早晨”和“小镇的早晨”安排材料有什么共同点和不同点。
（8）学生按提纲把一个方面的内容写具体。
教师巡视，以写得好的或有些不足之处的文章为例评改。
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一年级看图写话课《公园的早晨》教案
知识目标:
1．仔细观察图画，能够看懂图意。
2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句
话。
能力目标:
能够把图片的内容写下来。
情感目标:
培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的
兴趣。
教学重点：
1．仔细观察图画，能够看懂图意。
2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句
话。
教学难点：
能够把图片的内容写下来。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、激趣导入
孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，（出
示图片）瞧，这是哪儿？（板书：公园）
从图上我们可以看出是什么时候的公园？（板书：早晨）
那么， 我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早
晨》（板书：公园的早晨）
二、整体感知
1、孩子们，仔细看看图上画的是什么时间？（板书：时间）
在什么地方？（板书：地点）
有哪些人？（板书：人物）
他们都在干什么？（板书：活动）
2、 请孩子们打开作业，画出自己最喜欢，最难忘的一个早晨，
画好之后并想想怎样把它说清楚。
3、展示部分孩子的画，并请该生用一两句话把几项内容连起来
说一说。
4、孩子们真能干，用一两句话就把图画的内容说清楚了，今
天，老师还要和大家一起把图画说的像小诗一样美妙，大家
乐意吗？
三、 细观图画
1、齐读（公园的早晨）你是从哪儿看出是早晨的？（太
阳）
说说是什么样的太阳？
（出示句子：早晨，——的太阳从——。从形状，颜色，动
态方面引导）
2、温暖的太阳照耀着大地，你觉得公园怎样？（很美）
3、从哪里看出公园很美？
柳树：柳树长长的柳枝像春姑娘绿色的头发。
湖水：阳光洒向湖面，好像一颗颗小星星落到湖里一闪一闪
的。
（利用学过的课文，仿写句子）
课件出示（阳光下，湖水静静的，像一面镜子。）
青山：一座座青山像绿色的大波浪。
小岛：湖中有个小岛，岛上有个小巧的亭子，十分可爱。
人们：学生先说说人物的活动。老师送给你们一个词，课件
出示（有的——，有的——，还有的——）请你连起来把人物
的活动说一说。
四、有序、连贯。
1、 啊，公园实在太美了，太热闹了，刚才孩子观察得那么细
心，那么认真，那老师想知道，观察时怎样才能不把图中的
事物漏掉呢？(课件出示：按一定的顺序说话)
2、大家说说可以怎样观察呢？
（课件出示：从——到——，也可以从——到——，还可以
从——到——。）让孩子们说一说，填一填。
3、请你选择一种你喜欢的顺序，把你观察的事物连贯地说给同
桌听一听。
4、同学汇报说，老师点评。
5、总结：孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳
朵，还有一张会说话的巧嘴巴，真的很棒，老师喜欢你们。
五、布置作业。
把图片的内容完整的写出来。
板书：
公 园 的 早 晨
时间：早晨
地点：公园、
人物：老人和小孩
活动：跑步、晨练、唱歌