新人教版八年级物理下册第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》ppt课件
合集下载
人教版八年级下册 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及其应用 (共32张PPT)
第十章浮力 第三节物体的浮沉条件及应用
乌兰
教学目标
1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述 物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受重力或 浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的 浮沉状态。
2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一 些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价 值。
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海 面上？
G
G
当F浮＞G时，
当F浮＝G时, 合力方向竖直
合力为零，即 向上，物体就
二力平衡， 此时物体将 悬浮。
上浮．漂浮时F 浮＝G。
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
浮筒打捞沉船
浮筒打捞法是打捞沉船的一种方法，是用若干 浮筒在水下充气后，借浮力将沉船浮出水面。
打捞沉船
现代打捞沉船的方法是:将几个充满 水的大型浮筒 沉入水底,用钢缆把浮 筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高 压空气把浮筒中水排出,沉船就随着 浮筒一起浮出水面.请解释这样打捞 沉船的道理
答：浮筒中水排出后重力大大减少，浮力 却没有减少，即使拴上沉船也是G<F浮，因 此能浮上水面
例题分析
运用浮力知识解决问题
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。 ×A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 ×B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 ×D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮
力越大
例2 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
思考：
如果不知道浮力和重力，能否用 其他办法来判断物体的浮沉？
ρ物<ρ液 上浮→最终漂浮
乌兰
教学目标
1、能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述 物体的浮沉条件，并能通过改变物体所受重力或 浮力的大小，使物体在液体或气体中处于不同的 浮沉状态。
2、运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一 些现象，认识浮力知识在生产、生活中的应用价 值。
像“泰坦尼克”号这样的钢铁巨轮为什么能浮在海 面上？
G
G
当F浮＞G时，
当F浮＝G时, 合力方向竖直
合力为零，即 向上，物体就
二力平衡， 此时物体将 悬浮。
上浮．漂浮时F 浮＝G。
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
浮筒打捞沉船
浮筒打捞法是打捞沉船的一种方法，是用若干 浮筒在水下充气后，借浮力将沉船浮出水面。
打捞沉船
现代打捞沉船的方法是:将几个充满 水的大型浮筒 沉入水底,用钢缆把浮 筒与沉船紧紧地拴在一起,然后用高 压空气把浮筒中水排出,沉船就随着 浮筒一起浮出水面.请解释这样打捞 沉船的道理
答：浮筒中水排出后重力大大减少，浮力 却没有减少，即使拴上沉船也是G<F浮，因 此能浮上水面
例题分析
运用浮力知识解决问题
例1 关于浮力，下列说法中正确的是（ C ）。 ×A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 ×B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 √ C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 ×D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮
力越大
例2 一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大
思考：
如果不知道浮力和重力，能否用 其他办法来判断物体的浮沉？
ρ物<ρ液 上浮→最终漂浮
人教版物理八年级下册10.3物体的浮沉条件及应用课件共25张
2.两次排开水的体积V排1、V排2的大
小关系V排1 < V排2；
3系、F两浮1次所<受浮F力浮2F浮1、F浮2的大小关
把木块放入装有水的烧杯中，在齐水 面处画一道线，然后把木块放入盐水中， 视察此时线的位置，视察到什么现象？
轮船 （1）制作原理：利用把密度比水大的钢材 制成 空心 的使它排开更多的水，增大可 利用的浮力。
（2）工作原理：漂浮条件（ F浮 = G物）。
（3）轮船在河里和海里都是 漂浮 状态， 因而所受浮力 相等 ，根据阿基米德原理， 它在海水里比在河水里浸入的体积 小 。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 它受到的重力大小 不变 （变大、变小、不变）；它
受到的浮力 大小 不变 （变大、变小、不变）；它排开 水的体积 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉 些还是上浮些？
河水
海水
轮船的排水量：轮船满载时排开水 的质量（符号：m排）
• 某轮船的排水量为1000吨，则轮船所受的 浮力为多少？轮船排开水的体积多大？
2、潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮， 靠改变自身的重力来实现的。 2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或 放水的多少。
潜水艇
看一看 想一想
4 密 度 计
密度计
用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。 读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度 刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。
工作原理：利用物体漂浮在液面上时，
F浮=G物原理制成的。
１、密度计是测液体密度的仪器，它是
根据物体漂浮在液面时F浮__＝___G物（填＝、
<、>）的原理制成的。
人教版八年级下
物体的浮沉条件及应用
小关系V排1 < V排2；
3系、F两浮1次所<受浮F力浮2F浮1、F浮2的大小关
把木块放入装有水的烧杯中，在齐水 面处画一道线，然后把木块放入盐水中， 视察此时线的位置，视察到什么现象？
轮船 （1）制作原理：利用把密度比水大的钢材 制成 空心 的使它排开更多的水，增大可 利用的浮力。
（2）工作原理：漂浮条件（ F浮 = G物）。
（3）轮船在河里和海里都是 漂浮 状态， 因而所受浮力 相等 ，根据阿基米德原理， 它在海水里比在河水里浸入的体积 小 。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 它受到的重力大小 不变 （变大、变小、不变）；它
受到的浮力 大小 不变 （变大、变小、不变）；它排开 水的体积 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉 些还是上浮些？
河水
海水
轮船的排水量：轮船满载时排开水 的质量（符号：m排）
• 某轮船的排水量为1000吨，则轮船所受的 浮力为多少？轮船排开水的体积多大？
2、潜水艇
1.工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮， 靠改变自身的重力来实现的。 2.潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或 放水的多少。
潜水艇
看一看 想一想
4 密 度 计
密度计
用途：一种可以直接测量液体密度的仪器。 读数方法：静止时液面所对刻度乘以水的密度 刻度特点：上小下大，刻度间隔不均匀。
工作原理：利用物体漂浮在液面上时，
F浮=G物原理制成的。
１、密度计是测液体密度的仪器，它是
根据物体漂浮在液面时F浮__＝___G物（填＝、
<、>）的原理制成的。
人教版八年级下
物体的浮沉条件及应用
人教版八年级下册物理第10章3节 物体的浮沉条件及应用课件(30张)
➢ 载重线
新课讲授
潜水艇
➢ 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内 打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
➢ 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
气球和飞艇
➢ 内部充有小于空气密度的气体
➢ 工作原理：靠空气浮力升空，改变体积来实现升降的。
新课讲授
二 浮力的应用 轮船
1、轮 船 工作原理：空心化，增大浮力。
课堂练习
2、小明用三块相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛 有水的水槽中,然后往小船内放入不同重量的物体,均
能漂浮在水面上，如图所示下列说法正确的是（ B ）
A、三只小船受到的浮力相等 B、三只小船底面受到的压力相等 C、小船所装物体越重，受到的浮力越大 D、小船所装物体越轻，受到的浮力越大
课堂练习
新课讲授
A
F浮
上
浮
乒乓球
F浮
漂 浮 G
G
当F浮＞G时，合力方向竖直向上， 物体在液体中向上运动称为上浮。
当F浮＝G时，合力为零，物 体静止在液面上称为漂浮。
新课讲授
一 物体的浮沉条件
1、浮力与重力的关系
漂浮：F浮 = G
状态
漂浮
F浮
上浮过：程F浮＞G 悬浮状：态F浮 = G
FG浮
上浮 F浮
G
悬浮
➢ 密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？ 越小
典型习题
如图所示，水面上漂浮一个木块．在木块上放一个质量为4千克的物体M，木块正 好全部没入水中．若在木块下挂一个密度为5×103千克/米3的合金块N，木块悬浮 在水中，求合金质量．
重力：G物＝m物g＝ρ物 V物 g ； 浮力：F浮＝m物g＝ ρ液V排 g ；
新课讲授
潜水艇
➢ 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内 打气，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
➢ 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
新课ห้องสมุดไป่ตู้授
气球和飞艇
➢ 内部充有小于空气密度的气体
➢ 工作原理：靠空气浮力升空，改变体积来实现升降的。
新课讲授
二 浮力的应用 轮船
1、轮 船 工作原理：空心化，增大浮力。
课堂练习
2、小明用三块相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛 有水的水槽中,然后往小船内放入不同重量的物体,均
能漂浮在水面上，如图所示下列说法正确的是（ B ）
A、三只小船受到的浮力相等 B、三只小船底面受到的压力相等 C、小船所装物体越重，受到的浮力越大 D、小船所装物体越轻，受到的浮力越大
课堂练习
新课讲授
A
F浮
上
浮
乒乓球
F浮
漂 浮 G
G
当F浮＞G时，合力方向竖直向上， 物体在液体中向上运动称为上浮。
当F浮＝G时，合力为零，物 体静止在液面上称为漂浮。
新课讲授
一 物体的浮沉条件
1、浮力与重力的关系
漂浮：F浮 = G
状态
漂浮
F浮
上浮过：程F浮＞G 悬浮状：态F浮 = G
FG浮
上浮 F浮
G
悬浮
➢ 密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？ 越小
典型习题
如图所示，水面上漂浮一个木块．在木块上放一个质量为4千克的物体M，木块正 好全部没入水中．若在木块下挂一个密度为5×103千克/米3的合金块N，木块悬浮 在水中，求合金质量．
重力：G物＝m物g＝ρ物 V物 g ； 浮力：F浮＝m物g＝ ρ液V排 g ；
人教版八年级下册第十章第3节《物体的浮沉条件及应用》PPT优质课
把橡皮泥放入水中， 松手后橡皮泥下沉． 原因：橡皮泥做成空心的，橡皮泥的平 均密度小于水，它就会漂浮在水面上 了．从力的角度上看，它的重力不变， 但放入水中后排水体积变大，受到的浮 力变大，所以会漂在水面上．
学科网 最初人们利用密度小于水 对于密度大于水的物体做成空心后可增大排水 的木材，顺水漂流。 体积，增大浮力，漂浮于水面。
①采用充密度比空气小的气体（氢气、氦气、热空
气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。升 空时ρ平均< ρ空气。 ②用改变自身的体积，实现沉浮。如减小体积,则有 F浮<G球下降。 ③气球不能无限制地升入高空，当F浮=G球时，应该 悬浮，实际上在没有达到悬浮时，其内部气压大于 外部气压而破裂。
小结
利用浮力的关键是调节重力和浮力的关系。
(1)若保持浮力不变，可改变自身的重力，实现
沉浮（如浸没水中的潜水艇） (2)若保持重力不变，可改变排开液体（或气体） 的体积实现沉浮。（如轮船、鱼泡和气球）。
(1)物体下沉：F浮<G物 或ρ物> ρ液
(2)物体上浮：F浮>G物 或ρ物<ρ液
(3)物体悬浮：F浮=G物 或ρ物= ρ液 (4)物体漂浮：F浮=G物 或ρ物< ρ液
物体的浮沉可以用物体密度与液体 密度之间的大小关系来判定．
思 考： 钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
后来把树干挖成空心，能装载更多 的人和物。
轮船也是采用“空心”的办法增大可 以利用的浮力。
应用一、船
采用“空心”的办法，增大体积，使它排开更多 的水，达到增大浮力，最终使F浮=G船，浮在水面。
F浮
G船
轮船有大小，怎样反映轮船的运载能
人教版八年级物理下册第十章《物体的浮沉条件及应用》教学课件
工作原理：靠空气浮力升空
练习题
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是 （ B ）
A．浮力的方向竖直向上 B．浮力的施力物一定是水 C．浮力的大小与排开液体的质量成正比 D．实心的铁球也能浮在液面上 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木 球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大 C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
练习题
3．密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
A．大块下沉，小块悬浮 B．大块下沉，小块上浮
C．两块都上浮
（2）排水量（m排）：
轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G
∴ m船+m货= m排
练习题
1．关于浸在液体里的物体所受的浮力，下列说法中
不正确的是 （ B ）
A．浮力的方向竖直向上 B．浮力的施力物一定是水 C．浮力的大小与排开液体的质量成正比 D．实心的铁球也能浮在液面上 2．用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木 球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 2021/11/212021/11/212021/11/212021/11/21
确的是 （ A ）
A．木球所受的重力、浮力都不变 B．木球所受的重力不变，浮力变大 C．木球所受的重力、浮力都变小 D．木球所受的重力不变、浮力逐渐变小
练习题
3．密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
A．大块下沉，小块悬浮 B．大块下沉，小块上浮
C．两块都上浮
（2）排水量（m排）：
轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G
∴ m船+m货= m排
人教版八年级下物理第10章第3节物体的浮沉条件及应用课件9(共16张PPT)
F浮
F浮> G
向浮力方向运动
向重力方向运动 二力平衡
F浮< G
G F浮Байду номын сангаасG
物体浮沉的条件
由于浸没在液体中的物体，其排 开的液体体积跟自身的体积相等 所以以上结论也可以用物体密 度跟液体密度的大小来描述
物体浮沉的条件
上浮 F
浮
悬浮 F
浮
下沉 F
浮
G F浮>G
ρ物 ＞ ρ液
G
ρ物 = ρ 液
G
ρ物 < ρ 液
F浮=G
F浮<G
浮力的应用
人类从远古时代就开始利用浮力了，1405年郑和下 西洋的木船长约147m，是当时世界上最大的木船。
你都知道哪些生活中应用浮力的实例？ 你知道他们沉浮的原理吗？
浮力的应用
轮船
轮船是用钢铁造的，密度远大于水， 你能解释轮船漂浮的原因吗？
将钢铁做制成空心的轮船，体积增 大，可以排开更多的水，漂浮在水 面上。
浮力的应用
气球和飞艇
气球里气体的密度小于空气的密度，控制气 球内气体的密度使气球升降
课堂练习
1、一个重为0.5N的土豆浸没在装满水的烧杯中 溢出了0.4N的水，则土豆在水中 （ A ） A、下沉 B、悬浮 C、上浮 D、以上都有可能
课堂练习
2、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时 溢出了0.1kg的水，则小球的质量（ C ） A 一定等于0.1kg B 一定小于0.1kg C 大于或等于0.1kg D 小于或等于0.1kg
第三节 物体的浮沉条件及应用
复习
浸没在液体中的物体都会受到浮 力的作用，但是有的物体要上浮，有 的却要下沉。这是为什么？
八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及应用课件(新版)新人教版-第3节物体的沉浮条件及应用课件
把盖上盖子的空小瓶浸没
1 于水中再松手
小瓶上浮 F浮 ＞G
把装满水并盖上盖子的小
2 瓶浸没于水中，再松手 小瓶下沉 F浮 ＜ G
设法使小瓶既不上浮也不
3 下沉，即静止在水中（也 小瓶静止 F浮 ＝ G
叫作悬浮）
探究结论 （1）物体在液体中的沉浮取决于物体所受浮力和重力的大小.
（2）通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的浮沉状态.
A.密度计漂浮得越高，所受的浮力越大 B.密度计漂浮在不同液体中，所受的浮
力都相等 C.密度计排开液体体积越大，液体密度
越大 D.密度计漂浮得越高，液体密度越大
2.如图所示，A、B 两物体静止在水中，下列说法正确的
是（ C ）
A.两物体受到的浮力一定相等
B.两物体受到的浮力不等，A
物体受到的浮力大
F浮= m排g ，而 F浮=G， ∴ m船+m货= m排.
载重线
表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线.
想想做做
橡皮泥的密度比水大 ，它在水中会下沉.根 据阿基米德原理，怎 样把橡皮泥做成一条 小船，使它能漂浮在 水面，并能承载重物.
能承载重物的橡皮泥船
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潜水艇
潜水艇能潜入水下航行，进行侦察喝袭击，是一种很重要 的军用舰艇.潜水艇的艇身装有水舱，向水舱充水时，潜 水艇变重，逐渐潜入水中.当用压缩空气将水舱里的水排 出一部分时，潜水艇变轻，从而上浮. 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜.
小结
上浮
物体的 浮沉条件
下沉 悬浮
漂浮
农业
浮沉条件 的应用
军事 气象
其他
F浮>G物 F浮< G物
物理人教八年级下册 第十章《浮力》 第3节 物体的浮沉条件及应用 精品课件
原理 靠改变自身重力实现浮沉
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
浮力的应用
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
浮力的应用
气球和飞艇
F浮
G
原理
内部充的是密度小于空气的气体（如氢气、氦气或热空 气），使浮力大于重力而升空。
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
ρ物 ＜ ρ液 ρ物 = ρ液 ρ物 ＞ ρ液
轮船 潜水艇 气球和飞艇
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
阿基米德原理 F浮 = G排
F浮 = G物 物体漂浮
G排= G物
知识加油站
m排= m物
ρ液V排= ρ物V物
V排 V物
=
ρ物 ρ液
一座冰山漂浮在水面上，冰山露出水面的体积占
物体的浮沉条件
3.下沉
F浮
下沉 G
F浮 ＜ G
ρ液V排g ＜ ρ物V物g
物体浸没 V排 = V物
ρ液 ＜ ρ物
浸没在液体中的物体，如果它的密度大于液体的密度，物体下沉
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
物体的浮沉条件
F浮 F浮
上浮 G
悬浮 G
上浮 F浮 ＞ G
ρ物 ＜ ρ液
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
新课引入 知识讲解 实验探究 随堂练习 课堂小结 拓展延伸 布置作业
学习目标
1. 能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条 件，并能通过改变物体所受的重力或浮力的大小，使物体在 液体或气体中处于不同的浮沉状态。
八年级物理下册 第十章 第3节 物体的浮沉条件及应用课件 新人教版
例3 重为15 N的物体，浸没于装满水的容器中后，
溢出了5×10-4 m3的水。则此物体是（ B ）
A．浮在水面上 B．沉到水底 C．悬浮在水中 D．以上几种情况都有可能 【解析】
周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄 河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。
浮桥
我国古代对浮力的应用
我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯 笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。
我国古代对浮力的应用
三国时期有“曹冲称象”。 除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的 发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁 牛”。他创造了浮力起重法。
1．浮力与重力的关系
上浮： F浮＞G 悬浮：F浮 = G 下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
上浮 G
F浮 悬浮
G
F浮 漂浮
G F浮
下沉
G
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系
研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排 ； 重力：G ＝r物g V物； V排 = V物
活动二 浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能 承载重物的小船， 使它漂浮在水面 上。
二、浮力的应用
1.轮 船 （1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开 更多的水，漂浮在水面上。
（2）排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量：
F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
（3）载重线
二、浮力的应用
三国时期有“曹冲称象”.除了以舟称物之外，以舟起重也是中国 人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了 浮力起重法。
【自主学习】
• 1.物体的浮沉取决于_________________________________
人教版八年级下册物理 第十章 3节 物体的浮沉条件及应用 PPT
D、无法确定
水
酒精
水银
B C球沉在底部，受到的浮力为零
C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
D B球受到的浮力与C球受到的浮力相等
B
C
6、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到
的浮力
（C ）
A、越大
B、越小
C、不变
D、都有可能
7、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大
的是（ C ）
A、水
B、酒精 C、水银
4、密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小
不等的两块后，仍放入水中，则（ D ）
A、大块下沉，小块悬浮 C、两块都上浮
B、大块下沉，小块上浮 D、两块都悬浮
5、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
A
B
C
物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、 有的下沉、有的悬浮？
一.物体浮沉条件
1、浮力与重力的关系 物体的沉浮条件1：上浮
物体的沉浮条件2：下沉
物体的沉浮条件3：悬浮
F浮 F浮=G 悬浮
G
物体的沉浮条件4：漂浮
F浮 漂浮 F浮= G
G
பைடு நூலகம்
物体的沉浮条件： 物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大
原理：利用空气的浮力，通过改变
自身体积来实现上升和下降的。
喷嘴点火加热,袋内空气受热膨胀,浮 力增大,当浮力大于重力时,气球上升。
拓展与应用
一艘轮船从长江驶入东海， 它受到的浮力将如何变化？
轮船在河水中＿漂＿浮 ，它受到的浮力＿等＿于重力