理论新闻学传播学导论,知识重点,童兵著
传播学读书笔记

传播学读书笔记传播学读书笔记(通用7篇)传播学读书笔记1什么是传播?传播是人类的活动,是信息的交流,当然他也离不开符号和媒介并且他的目的在于发生相应的变化,传播学读书笔记。
简而言之,传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。
他具有社会性和阶级性,目的性和计划性,主动性和创造性,协同性和互动性,永恒性和历史性。
依据传播范围的大小,可以分为内向传播,人际传播,组织传播,大众传播,跨国传播。
内向传播有称人际内传播,是人们头脑里“主我”和“客我”之间的信息交流活动。
这种经常发生在我们脑海里的内在的自己和自己的精神对话:包括自言自语,自我推敲,自我反省,沉思默想,内心矛盾等等,他具有隐蔽性,内动性,短途性,思维性。
人际传播是指两个或两个以上的人之间借助语言和非语言等符号互通信息,交流思想感情的活动。
人际传播可以是面对面的信息传播,如交谈,约谈,讨论,对话等,也可以是借助传播媒介进行的传播,如写信,发传真,电子信件等。
组织传播也称团体传播,是指组织成员之间组织之间的信息交流行为。
组织是社会中相近或相似个体有目的的组合;传播是组织结构的轴心,是组织存在的基础,没有传播就没有组织。
大众传播是职业传播者和没传播机构通过大众传播媒介,比如报纸书刊,广播电视,电影等向大众提供信息,知识,观念,娱乐等的过程。
跨国传播指国家对外传播机构通过报纸,广播,电视,电影以及互联网等所进行的国外受众的传播活动。
传播学发展到现在这个程度经历了一次次的革命,如语言传播革命,文子传播革命,印刷传播革命,电子传播革命,网络传播革命。
从五次传播更名的后果看,每一次传播革命都将人类带进一个性的境界,新的时代,我们认为传播革命对社会进步具有巨大的推动作用。
就像所有东西都有自己的固定模式,大众传播也不例外,传播模式就是对传播活动的内在机制与外部联系进行的一种直观的简洁的描述,也是一种象征的拥有同时实现传播活动相同的结构属性的合乎逻辑的设想。
专业: 广播电视艺术学

专业:广播电视艺术学课程编号:S0102120504002课程名称:传播学理论研究课程英文名称:Study of communication theory学分:3 总学时:60课程性质:硕士学位专业课适用专业:广播电视艺术学、文学与传媒教学内容及基本要求:教学内容:1、绪论:传播学历史和现状及其认识;2、传播与传播学——基本含义及变异;3、传播的方式、类型和模式;4、人际传播、表露与反馈;5、符号与意义;6、人类传播的过程与系统结构;7、内传播与人际传播;8、群体传播与组织传播;9、大众传播:性质、含义与受众;10、传播媒介的性质和作用;11、传播制度与媒介规范理论;12、议程设置理论与宏观社会效果;13、传播主体分析;14、传播内容分析;15、受众分析;16、传播效果分析;17、传播学研究史和主要学派。
基本要求:课外阅读、课堂讨论和教师讲授相结合。
学生在上课前,必须完成布置的阅读材料。
同时请相关客座教授联系实际案例,讲授传播学前沿的研究理论和实际运用。
通过课程的学习,提高学生的思辨能力和独立思考与研究的能力,能合理运用传播学理论,分析、解决当前的一些实际问题。
考试方式及要求:论文考查。
本课程的成绩考核分课堂讨论和课程论文两部分。
学习本课程的前期课程要求:本课程是本院硕士研究生必修课,其前置课程为本科段的《传播学概论》。
教材及主要参考书目、文献与资料:郭庆光著,《传播学教程》,中国人民大学出版社1999年版。
E·M·罗杰斯的《传播学史——一种传记式的方法》,殷晓蓉译,复旦大学出版社。
童兵、展江、郭青春等著,《新闻传播学原理》,中央广播电视大学出版社1999年版。
关绍箕著,《中国传播理论》,,台湾中正书局1994年版1.《大众传播模式论》,[英]麦奎尔、温德尔著,上海译文出版社1997年中文版。
2.《人的延伸媒介通论》,[加]麦克卢汉著,四川人民出版社1992年中文版。
3.《传播理论》,[美]斯蒂文.小约翰著,中国社会科学出版社1999年中文版。
贵州大学各科复试科目

伦理学
逻辑与哲学分析
美学原理 现代西方哲学 理论新闻学 中国古代文学作品基础
新伦理学教程,魏英敏编,北京大学出版社2000年版 1.当代形式逻辑基础,龚启荣著,贵州教育出版社2006年版 2.形式逻辑导引,龚启荣著,贵州人民出版社1990年版 3.辩证唯物主义和历史唯物主义,肖前主编,中国人民出版社2001年版
080502 081701
化工学院 081702
083201 082203 087100
管理学院 120100
食品科学 环境科学 土壤学 材料学 化学工程 化学工艺 食品科学 发酵工程 管理科学与工程 管理科学与工程
化学综合
食品工艺学 环境生态学 土壤学 物理化学 物理化学 物理化学 食品化学 生物工艺学 管理学 组织行为学
出版社 2001年版
30、04方向 西方翻译理论与中国翻译 3.Contemporary Translation Theories,Edwin Gentzler,London and New
理论概要
York:Routledge,1997 4.《中国翻译理论史稿》陈福康,上海外国语出版社,1999年版
作物育种学总论 植物生态学 森林培育学 土壤侵蚀原理 保护生物学 植物学 细胞生物学 微生物学 细胞生物学 细胞生物学 细胞生物学
生命科 071010 学学学
院 071011
077901
生物化学与分子生物学 综合化学
生物物理学
细胞生物学
药物化学
化学综合
077905 微生物与生化药学
097201 077501 090301
120401 行政管理
020202 区域经济学
050201 英语语言文学
2020-2021西南政法大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021西南政法大学新闻学考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对西南政法大学新闻学专业考研进行解析,主要有以下几个板块:西南政法大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及西南政法大学新闻学专业备考经验等几大方面。
全球新闻与传播学院西南政法大学全球新闻与传播学院始建于1994年,始终秉承“中国立场、全球视野、法律正义、社会责任”的发展定位,走出一条与综合大学新闻传播学院错位发展之路。
学院在重庆市高校中最早设立新闻学本科(1995年),最早获得新闻学硕士学位授权点(2004年),最早获批新闻传播学一级学科硕士学位授权点(2010年)和新闻与传播学专业硕士学位授权点(2010年),最早获得新闻传播学一级学科博士学位授权点(2018年)。
学院新闻学二级学科2006年成为省部级重点学科,新闻传播学一级学科连续成为重庆市“十一五”、“十二五”、“十三五”重点学科。
在教育部第三轮学科评估中,位列全国第23位,重庆第1位。
在教育部第四轮学科评估中,获得C+。
2010年,学院更名为“全球新闻与传播学院”。
这是新闻传播学院办学15年之后的一次理性拓展,同时也首次提出以全球新闻视角打造国内一流新闻学科、培养具有全球视野的法治新闻传播人才的办学理念。
一、西南政法大学新闻学考研招生目录招生院系:全球新闻与传播学院招生专业:050301新闻学研究方向:01新闻理论02应用新闻学03媒体经营管理04法治新闻05新媒体06广电新闻07舆论学08网络舆情管理招生人数:11人,推免5人考试科目:① 101思想政治理论② 201英语一或202俄语或 203 日语③ 706新闻业务综合(含采访75分、写作75分)④ 810新闻与传播专业基础(含新闻学75分、传播学75分)加试科目:①新闻编辑学100分②先秦至宋文学作品选读100分复试:①笔试专业课:新闻史论(含新闻学理论75分、中外新闻史75分)②外国语听说测试③本专业综合知识二、西南政法大学考研参考书目《理论新闻传播学导论》,童兵著,中国人民大学出版社2011年第二版;《传播学教程》,郭庆光著,中国人民大学出版社2011年第二版;《新闻采访与写作教程》,李珮、李韧编,法律出版社2015年版;《中国新闻传播史》,方汉奇著,中国人民大学出版社2014年第三版;《全球新闻传播史:公元1500-2000》,李彬著,清华大学出版社2009年第二版。
通讯报道范文讲解欣赏

新闻消息范文事件消息:我校首届校园管乐节圆满成功本报讯 5月15、16两日,悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。
由校团委主办的以“迎农大七十周年庆,展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。
15日晚,管乐节专场音乐会在大礼堂开幕,会场嘉宾云集。
南昌大学军乐团、城市学院交响管乐团及其韩籍教授李根浩应邀出席,我校副校长王华林教授、廖为明教授,校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。
本次专场共安排有18首精彩曲目,伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺,高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。
16日下午,一位去观看的学生还对我说:“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律,真是余音绕梁,三日不绝啊!。
”在铜管乐器演奏《双鹰旗下》时,台下听众不由自主的在其强烈的节奏感下整齐的以鼓掌的形式为其伴奏。
在中场,不断的有些大人带着小孩进来观看,而当《烟花易冷》及《蝶恋》上演时台下顿时安静了,连小孩的嘈杂声也没有了。
演出结束时,韩籍教授李根浩上台发言,他说我们的乐团可以算得上是具有(业余的)国家级水平。
在音乐会后一位观众对我说:“我很庆幸自己来欣赏了他们的演出,那是视觉和听觉的盛宴。
谢谢他们!”事件消息:我校首届校园管乐节圆满成功本报讯 5月15、16两日,悠扬而动感的音乐打破了校园昔日的沉寂。
由校团委主办的以“迎农大七十周年庆,展校园管乐风采”为主题的我校首届校园管乐节成功举办。
15日晚,管乐节专场音乐会在大礼堂开幕,会场嘉宾云集。
南昌大学军乐团、城市学院交响管乐团及其韩籍教授李根浩应邀出席,我校副校长王华林教授、廖为明教授,校长助理胡春晓教授、徐斌华教授及我校上千师生观看了演出。
本次专场共安排有18首精彩曲目,伊始军乐团一队队员以其精湛的技艺,高超的水平演奏《鼓乐》、《春天的故事》等四首曲目。
16日下午,一位去观看的学生还对我说:“我现在脑海里一直回荡着《喜悦组曲》的旋律,真是余音绕梁,三日不绝啊!。
2020-2021西南政法大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021西南政法大学新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对西南政法大学新闻与传播专业考研进行解析,主要有以下几个板块:西南政法大学的介绍,学院专业的介绍,考研科目介绍,考研参考书目,近三年录取情况分析,及西南政法大学新闻与传播专业备考经验等几大方面。
全球新闻与传播学院西南政法大学全球新闻与传播学院始建于1994年,始终秉承“中国立场、全球视野、法律正义、社会责任”的发展定位,走出一条与综合大学新闻传播学院错位发展之路。
学院在重庆市高校中最早设立新闻学本科(1995年),最早获得新闻学硕士学位授权点(2004年),最早获批新闻传播学一级学科硕士学位授权点(2010年)和新闻与传播学专业硕士学位授权点(2010年),最早获得新闻传播学一级学科博士学位授权点(2018年)。
学院新闻学二级学科2006年成为省部级重点学科,新闻传播学一级学科连续成为重庆市“十一五”、“十二五”、“十三五”重点学科。
在教育部第三轮学科评估中,位列全国第23位,重庆第1位。
在教育部第四轮学科评估中,获得C+。
2010年,学院更名为“全球新闻与传播学院”。
这是新闻传播学院办学15年之后的一次理性拓展,同时也首次提出以全球新闻视角打造国内一流新闻学科、培养具有全球视野的法治新闻传播人才的办学理念。
一、西南政法大学新闻与传播考研招生目录招生院系:全球新闻与传播学院招生专业:055200新闻与传播研究方向:不区分研究方向招生人数:40人,推免10人考试科目:① 101思想政治理论② 204英语二或202俄语或 203 日语③ 334新闻与传播专业综合能力④ 440新闻与传播专业基础加试科目:①新闻编辑学100分②先秦至宋文学作品选读100分复试:①外国语听说测试②本专业综合知识二、西南政法大学考研参考书目《理论新闻传播学导论》,童兵著,中国人民大学出版社2011年第二版;《传播学教程》,郭庆光著,中国人民大学出版社2011年第二版;《新闻采访与写作教程》,李珮、李韧编,法律出版社2015年版;《中国新闻传播史》,方汉奇著,中国人民大学出版社2014年第三版;《全球新闻传播史:公元1500-2000》,李彬著,清华大学出版社2009年第二版。
中国大陆传播学专著
中国大陆传播学专著、译著要目浙江大学传播研究所辑录1981多种声音一个世界联合国教科文组织编写第二编译室译北京:中国对外翻译出版公司 19811983传播媒介的垄断美]巴格迪坎著林珊等译北京:新华出版社 1983传播学(简介)(论文集)中国社会科学新闻研究所世界新闻研究室编北京:人民日报出版社 19831984传播学概论 [美]施拉姆、波特著陈亮等译北京:新华出版社 1984 1985传学概论:传媒·信息与人 [美]宣伟伯著余也鲁译述北京:中国展望出版社 1985传播学的起源、研究与应用 [美]赛弗林、坦卡德著陈韵昭译福州:福建人民出版社 1985信息学概论 [苏]谢尔茨基著刘克译南京:江苏科学技术出版社 1985 1986信息·沟通·传播居延安著上海:上海人民出版社 19861988传播学原理与应用戴光元、邵培仁、龚炜著兰州:兰州大学出版社 1988社会沟通论钟坚等著杭州:浙江教育出版社 1988电视的影响与儿童电视病 [美] 穆迪著卜卫等译北京:中国广播电视出版社 1988无形的网络:从传播学角度看中国传统文化吴予敏著北京:国际文化出版社 1988跨文化传通 [美]萨姆瓦著陈南等译北京:三联书店 19881989大众传播模式论 [英]麦奎尔 [瑞典]温德尔著祝建华、武伟译上海:上海译文出版社 1989大众传播通论 [美]德弗勒 [英]丹尼斯著颜建军等译北京:华夏出版社 1989人际沟通论 [美]库什曼、卡恩著宋晓亮译上海:上海知识出版社 1989公关传播学宋林飞、周世康编著南京:南京大学出版社 1989中国传播效果透视陈崇山、弭秀玲主编沈阳:沈阳出版社 1989权力的媒介:新闻媒介在人类事务中的作用 [美]阿特休尔著黄煜、裘志康译北京:华夏出版社 1989传播与现代化朱增朴著北京:中国新闻出版社 1989大众传播社会学 [日]竹内郁郎编张国良译上海:复旦大学出版社 1989媒介社会学 [英]巴特勒著赵伯英、孟春译北京:社会科学文献出版社 1989医学传播学梁浩材主编上海:上海科学技术出版社 19891990经济传播学邵培仁主编南京:江苏人民出版社 1990传播学:以人为主体的图像世界之迷沙莲香主编北京:中国人民大学出版社 1990人类交流与传播周晓明著上海:上海文艺出版社 1990实用电视传播学吴信训著成都:四川人民出版社1990传播手段基础卢仁声编成都:四川人民出版社 1990大众传播媒介与社会发展 [美]施拉姆著金燕宁等译北京:华夏出版社 1990大众传播学钟文、余阳明著长沙:湖南文艺出版社 1990传播学原理范东生、张雅宾著北京:北京出版社 1990大众传播学诸论 [美]德弗勒、鲍尔-洛基奇著杜力平译北京:新华出版社1990组织传播学林瑞基著长沙:湖南文艺出版社 1990传播心理学韩向前著南京:南京出版社 1990应用传播学苑子熙著北京:北京广播学院出版社 1990教育传播科学方法李克东编著北京:高等教育出版社 1990日常接触:社会学交往方面的两个问题 [美]戈夫曼著徐江敏等译北京:华夏出版社 19901991政治传播学邵培仁主编南京:江苏人民出版社 1991广告传播学刘志明、倪宁编著北京:中国人民大学出版社1991美国大众传播学教育概况李晨辉等编译武汉:武汉测绘科技大学出版社1991对外文化传播学引论王志章编著武汉:武汉测绘科技大学出版社 1991人际传播:社会交换论[美]罗洛夫著王江龙译上海:上海译文出版社1991文化的传播斯密斯等著周骏章译上海:上海文艺出版社 1991传播媒介与美国人的思想 [美]切特罗姆著黄静生、黄艾禾译北京:中国广播电视出版社 1991传播学概论崔永泉编著长春:吉林大学出版社 1991大众传播研究(论文集)卢子贵等主编成都:四川大学出版社 1991人际传播学熊源伟、余明阳编著广州:中山大学出版社 1991大众媒介通论欧阳康著广州:中山大学出版社 1991非语言交流 [美]巴克著孟小平译北京:北京语言学院出版社 1991对外文化传播学引论王志章编著武汉:武汉测绘科技大学出版社 1991大众媒介通论欧阳康著广州:中山大学出版社 1991美国大众传播学教育概况李晨辉等编译武汉:武汉测绘科技大学出版社1991传播学叶家铮著郑州:河南美术出版社 19911992艺术传播学邵培仁主编南京:南京大学出版社 1992教育传播学邵培仁主编南京:南京大学出版社 1992人际传播新论 [美]泰勒著朱进东等译南京:南京大学出版社 1992舆论传播学张学洪主编南京:南京大学出版社 1992文化的撞击:西北文化传播研究戴元光主编兰州:兰州大学出版社 1992 现代宣传学概论戴元光主编兰州:兰州大学出版社 1992大众传播学张咏华编著上海:上海外语教学出版社 1992跨文化理解 [美]罗滨逊著马啸、王斌等译北京:华夏出版社 1992世界交流报告(上下册) 联合国教科文组织编新华社新闻所译北京:中国华侨出版社 1992教育传播学高蕴奇主编上海:上海教育出版社 1992人的延伸:媒介通论 [加拿大]麦克鲁汉著何道宽译成都:四川人民出版社19921993大众传播学总论张隆栋主编北京:中国人民大学出版社 1993健康传播学北京医科大学主编北京:人民卫生出版社 1993文化传播论(论文集) 朱增朴著北京:中国广播电视出版社 1993声像传播学(论文集) 朱增朴著北京:中国广播电视出版社 1993文化与传播(论文集) 深圳大学中国文化与传播系主编上海:上海文化出版社1993公共关系传播导论罗式胜、余诗刚主编武汉:武汉测绘科技出版社 1993 精神交往论:马克思恩格斯的传播论陈力丹著北京:开明出版社 1993传播学引论李彬著北京:新华出版社 1993大众传播学徐耀魁著沈阳:辽宁教育出版社 1993传播理论与技巧刘伏海、吴家庆编著长沙:湖南师范大学出版社 1993社会传播学宋林飞著上海:上海人民出版社1993传播学概论邱伟光主编上海:上海交通大学出版社 1993传播理论与技巧刘伏海、吴家庆编著长沙:湖南师范大学出版社1993英汉大众传播学词典汪季贤、陶丹编著武汉:湖北教育出版社 1993大众传播论(论文集)卢子贵等主编成都:四川大学出版社 19931994传播社会学邵培仁、陈建洲主编南京:南京大学出版社 1994主体与喉舌:共和国新闻传播童兵著郑州:河南人民出版社 1994中国新闻传播学说史徐培汀等著重庆:重庆出版社 1994进入地球村:中国儿童与大众传播卜卫著成都:四川少年儿童出版社 1994从零开始:首届海峡两岸中国传统文化的探索座谈会论文集余也鲁郑学檬主编厦门:厦门大学出版社 1994世界大众传播新潮吴信训著成都:四川人民出版社 1994信息崇拜 [美]罗斯扎克著苗华健等译北京:中国对外翻译出版社 1994 公关传播程曼丽著北京:中国国际广播出版社 1994世界交流报告联合国教科文组织编写北京:中国华侨出版社 1994公关传播基础王庆同主编银川:宁夏人民出版社 1994传播学刘行焱等编著武汉:武汉大学出版社 1994广告传播胡万华编著北京:中国经济出版社 1994新闻传播基础理论高宁远著昆明:云南大学出版社 19941995新闻传播学邵培仁、叶亚东著南京:江苏人民出版社 1995跨文化交流学关世杰著北京:北京大学出版社 1995传播学原理张国良主编上海:复旦大学出版社1995.两岸交流与新闻传播吴高福、郭伟锋主编武汉:武汉大学出版社 1995新闻传播学黄旦著杭州:杭州大学出版社 1995传播学导论王建男、刘文三著哈尔滨:黑龙江教育出版社 1995传播学导论董天策著成都:四川大学出版社 1995传播与公关孙顺华主编济南:青岛出版社 19951996传播学笔记(论文集)戴元光著兰州:甘肃文化出版社 1996健康传播学原理与实践米光明、王官仁著长沙:湖南科学技术出版社 1996传播学教程陈道德主编武汉:武汉测绘科技大学出版社 1996基础传播学段京肃、罗锐著兰州:兰州大学出版社 1996新闻传播学:原理与研究徐小鸽著南宁:广西师范大学出版社 1996科技传播研究(论文集)孙宝寅主编北京:清华大学出版社 1996传播·社会·发展:全国第四次传播学研讨会论文集中国社会科学院新闻研究所等成都:成都科技大学出版社 1996中国传播史·先秦两汉卷李敬一著武汉:武汉大学出版社 1996科技传播学引论郭治著天津:天津科技翻译出版公司 1996信息传播原理倪波主编北京:书目文献出版社 1996大众传播与现代文明王传寿著北京:当代中国出版社 19961997传播学导论邵培仁著杭州:浙江大学出版社 1997北美传播研究(论文集)郭镇之著北京:北京广播学院出版社 1997传播论稿(论文集)郭镇之著北京:北京广播学院出版社 1997大众传播心理学:从现代心理学视角看大众传播刘京林著北京:北京广播学院出版社 1997现代传播艺术胡志毅著杭州:浙江大学出版社 1997华夏传播论孙旭培主编北京:人民出版社 1997传播心理学黄鸣奋著厦门:厦门大学出版社 1997信息高速公路透视 [美]迈克尔·沙利文等程时端等译北京:科学技术文献出版社 1997网络,席卷全球的风暴袁道之、白莉著北京:经济日报出版社 1997网络为王胡泳、范海燕著海口:海南出版社 1997数字化生存 [美]尼古拉·尼葛洛庞帝著胡泳、范海燕译海口:海南出版社1997网络化生存乔岗著北京:中国城市出版社 1997信息时代的世界地图王小东著北京:中国人民大学出版社 1997黑客:电脑时代的牛仔胡泳、范海燕著北京:中国人民大学出版社 1997大众传播法概要 [美]巴顿·卡特北京:中国社会科学出版社 1997生活在网络中严峰、卜卫北京:中国人民大学出版社 1997得乐园·失乐园:网络与文明的传说李河著北京:中国人民大学出版社 1997媒介·人·现代化陈崇山、孙伍三主编北京:中国社会科学出版社 1997现代大众传播学陈龙著苏州:苏州大学出版社 1997传播观念的历史考察张昆著武汉:武汉大学出版社 1997新闻传播导论胡钰著北京:中国广播电视出版社 1997新闻传播学李广增著保定:河北大学出版社 1997科技传播导论孙宝寅主编北京:清华大学出版社 1997新闻学传播学新名词词典陶涵主编北京:经济日报出版社 1997信息传播学高洁、李琳主编哈尔滨:哈尔滨工程大学出版社 1997广告传播学丁长有编著北京:中国建筑工业出版社 19971998传播学简明教程毛微昭著杭州:浙江教育出版社 1998大众传播社会学张咏华著上海:上海外语教育出版社 1998唐代文明与新闻传播李彬著北京:新华出版社 1998传播科技纵横闵大洪著北京:警察教育出版社 1998现代大众传播学张国良成都:四川人民出版社 1998传播学总论胡正荣著北京:中国广播学院出版社 1998美国传媒与大众文化蔡骐、蔡雯著北京:新华出版社 1998电视跨国传播与民族文化钟大年等著北京:中国广播学院出版社 1998电视传播与电视文化冉华著武汉:武汉大学出版社 1998新闻传播的文化观照蔡凯如著武汉:华中理工大学出版社 1998新闻传播·社会科学论文集王裕山、文自成主编大连:大连海事大学生出版社 1998视听传播论文集阙子民著北京:北京广播学院出版社 1998新闻传播学论集吴庚振主编保定:河北大学出版社 1998传播学通论郝朴宁等著昆明:云南民族出版社 1998信息媒体革命 [加拿大]弗兰克·凯尔奇著沈泽华等译上海:上海译文出版社1998心有灵犀:儒学传播谋略与现代沟通张伟著成都:西南财经大学出版社 1998网络创世纪:从阿帕网到互联网郭良著北京:中国人民大学出版社 1998孤独的狂欢:数字时代的交往吴伯凡著北京:中国人民大学出版社 1998未来日记:未来十年因特网对我们的影响 [加拿大]威廉姆森著,傅凯琳等译辽宁教育出版社 1998皇帝的虚衣:因特网文化实情 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武大新闻与传播硕士考研学费不算贵
武大新闻与传播硕士考研学费不算贵行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
凯程武大新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。
凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构!一、武大新闻与传播硕士专业与学费介绍武大新闻与传播硕士学费总额为5万元,学制两年。
新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
其方向为:01新闻学02广播电视考试科目具体是:①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二或240法语或241德语③334 新闻与传播专业综合能力④440 新闻与传播专业基础二、武大新闻与传播硕士就业怎么样?武大新闻与传播硕士专业就业实践多,学生动手能力强,且武大在新闻与传播领域的名气非常大,校友众多,就业不是问题。
据武大就业办公室的老师介绍,武大每年的就业率都保持在90%以上,毕业生整体需求还是比较旺盛的,大部分的专业供需比在1:4以上,每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。
社会对武大的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。
三、武大新闻与传播硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多?2015年,武大新闻与传播硕士计划招收43人,北京研究生班招生30人。
总体来说,武大新闻与传播硕士招生量大,考试难度不高,每年都大量二本三本学生考取的,据凯程从武大内部统计数据得知,武大新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。
在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。
其次,新闻与传播硕士考试科目里,新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。
即使本科学新闻的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。
在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。
解读中国理论新闻学的两个范本——简评《20世纪中国新闻学与传播学·理论新闻学卷》和《新闻学概论》
(武汉电视 台 纪录片部 ,湖北 武汉 430015)
摘 耍 :改革开放以来,中国理论新闻学研究取得 了丰硕的成果 ,2001年 由复旦 大学出版杜 出版 的《2O 世纪中固新闻学与传播学·理论新闻学卷》和《新闻学概论》是汲纳 了当时最新研究成果的两本新闻理论著 作 。前者偏 重 于“史”,后 者偏 重 于基 础理 论 的建构 。该 文对 这 两部 著作 进行 了分析 和评 论 。
绝 大部分 是20世纪 的发 明成果 。20世纪是世界新闻传播事 业 空前发 展 、世 界新 闻理 论研究 取得 骄人业 绩 的一个 世 纪 。不过 ,对 于中国新 闻理论而言 ,20世 纪是 “从 外国人 在华 新闻活动 的理论启蒙 中开始 的。”一批传 教士将 西方 的办报理念传人 中国 ,进而 引发 中国人办报思想 的萌生 。 20世纪 的100年 ,以新中 国的诞 生为界 ,刚好划分 为前后 两个50年 。对 于前50年 ,童兵、林涵引述 了徐培汀 、裘正 义 《中国新闻传播 学说史》的观点 ,将 中国早期 的新 闻学 研 究划分 为三个时期 : “这三个 时期各呈现一次新 闻学研 究 的高潮 。第 一次 高潮 出现于维 新 变法 时期 ,第二 次在 ‘五 四’时期 ,第三次在20世纪30年代至40年代 。”
维新变法 时期 ,中国新 闻学研究 出现 了第一 次高潮 , 梁 启 超 是 代 表 人 物 。 他 将报 刊 比喻 为 国君 和 臣 民的 耳 目和 喉舌 ,首创报 刊 “喉舌论 ”。他说 , “无 耳 目,无 喉舌 , 是 日废疾 。……比邻之事 ,而吾不知 ,甚乃同室作为 ,不 相闻问 ,则有 耳 目而无耳 目。上有所措 置 ,不能 喻之 民 , 下有所苦患 ,不 能告之君 ,则有 喉舌 而无 喉舌 。”“去塞求 通 ,厥道非一 。而报馆其导端也 。……其 有助耳 目喉舌之 用 ,而起天下之废 疾者 ,则 报馆 之为也。” 闭 又说 , “报 馆者 ,国家 之耳 目也 。喉舌也 ,人群 之镜 也 ,文坛 之王 也 。将来之灯也 ,现在之粮也。” 圈 梁启超还对报 刊的舆 论 和 宣 传 作 用 均 作 过 深 刻 的 阐 述 ,并 提 出 了 “言 论 独 立 ” 的思想。童兵 、林 涵在著作 中这样评价梁启超 : “由于他
2021东北师范大学新闻学考研真题经验参考书
东北师范大学——新闻学一、考研心路首先特别想和未来想考东北师范大学新闻学以及相关方面的学弟学妹分享楼主的考研历程。
我觉得考研很大部分原因是对本科阶段的学历不满意,想通过考研这条路提高自己的起点,我高考时的失利让楼主去了所不好的大学,看着自己的好朋友纷纷去了心仪的大学,记得大一上学期,我还挺自卑的,但我一直好好学习,参加社团活动,当了班上的学习委员,入党,于是到了大一结束的时候,楼主考了我们专业的第一名,而且大学四年一直这么持续下去。
于是就这样,楼主大学期间获得了奖学金、优秀班干部、优秀团员、优秀党员,因此我又找回了自信并且决定考研。
二、公共课准备首先谈谈英语。
考研英语分为两个科目,英语一和英语二。
英语一是学硕考的,而英语二是专硕考的,英语一相对英语二来说要难一点,主要体现在英语阅读、翻译和写作上。
英语一阅读共有6篇(60分),分别是1篇完形填空,4篇阅读理解和1篇新题型;翻译1篇(10分),需要联系上下文翻译短文中的划线句;写作2篇(共30分),分为大作文和小作文,大作文是根据图片的主题来写作,小作文是写一篇书信、通知或备忘录。
从分值和题型来看,阅读最为重要,因此有一句话叫“得阅读者得天下”。
从3月份开始,我就在断断续续的背单词,主要是用朱伟的恋练有词背单词(其他单词书也可以,看个人喜好),重点是背恋练有词中的高频词汇和中频词汇,这些词在考研英语中经常出现,而且具有一定难度,因此要务必掌握,低频和零频词汇可以适当放低要求,认识即可,但是最好也能够熟练掌握。
6月份以后我开始做英语的阅读理解真题。
我一共做了8年的阅读真题,共32篇,留下最后3年的真题作为以后模拟考试用。
不要觉得32篇的量很少,在每做完一篇真题之后,我都把文章里面不认识不熟悉的英语单词都翻译了一遍,而且把重难点的长句子画下来进行翻译,争取做到每一篇都没有生词,阅读的每一句话都能较为准确的翻译出来。
9月份的时候英语的阅读理解应该已经完整的做过一遍了,这个时候我调整了我的作息时间,因为英语是下午考,所以我把英语的学习时间也挪到了下午,使自己的大脑和身体适应下午考英语的感觉。
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绪论 拉斯韦尔:5W理论 谁 → 说什么 → 通过什么渠道 → 对谁 → 取得什么效果 (控制研究) (内容研究) (媒介研究) (受众研究) (效果研究)
学习理论传播学的意义: 1、以“学”事“术” 2、提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准 3、是应用课程和历史课程的先修课
学习方法:1、科学抽象和理论思维 2、定性和定量(大数据) 3、新闻—经济—政治—文化的综合考察
第一章 新闻传播行为 动机:人为满足某种需要而采取行动的念头。是激励人、推动人去行动以达目的的内在原因,即活动的动因。 动机性行为的特点:1、有动因,都是由动机激发而形成行为。 2、有目标,都是为了实现一定的目的。
形成动机的条件:1、内在条件(需要、欲望)2、客观条件(诱因、刺激) 新闻传播的定义:人际间、群体内和社区内直接的通过大众媒介进行的,对于新近发生的事实的报道及意见的相互传受过程。
马斯洛需要层次理论:生理 → 安全 → 社交 → 心理 → 自我实现 新闻传播的特点:***** 1、陈述事实(最重要): 文学真实:生活、社会的真实,只需让读者局的“不假”、“很像”即可 理论(哲学)真实:揭示客观规律,并能够以自然界与人类社会无数现象加以佐证。 新闻真实:微观、具体,每一个点都绝对真实。 新闻传播的真实是它的特点,也是它区别于其他社会意识的具有本质意义的根本属性。 5W1H:When/Who/What/Where/Why/How 2、具有新意:宏观上考察,新闻报道是常报常新,是一棵常青之树,常绿之藤。微观考察,从每一件新闻报道看,它们又只能是该事物运动到某一时空的某一状态的陈述。 3、报道及时:与“具有新意”直接相关。报道及时是新闻的运动态,具有新意是新闻的静止态,前者是后者得以实现的操作上的主要保证。 4、公开传播 上述四点是新闻同时兼有缺一不可的共同特征。
新闻的定义:(陆定一)新闻是新近发生的事实的报道。 第二章 新闻传播者 社会角色:人们在特定的社会和群体中占有的地位与身份。 社会角色定位: 1、信息流通的动力 2、意见交流的桥梁 3、监督权力的镜鉴 4、社会民众的教师
职业特点:1、同实际有着最密切的联系 2、同政治有着最密切的联系 3、同群众有着最密切的联系 新闻传播者是新闻信息的报道者,又是活跃的社会活动家。
角色规定: 1、素质:政治素质、业务素质 2、修养:理论修养、知识修养(“杂”而“专”的统一)、道德规范(在特定社会历史条件下,通过各种形式的教育和社会舆论的力量逐渐形成的,调整新闻传播者之间以及新闻传播者与社会之间关系的行为准则的总称)
角色责任***** 1、新闻采集中的角色责任2、信息制作中的角色责任3、信息反馈中的角色责任
权利:1、一般权利(作为普通公民的权利,传播新闻信息、新闻评论以及监督国家机关及 国家工作人员行政行政行为及个人品质的权利) 2、职权(知察权、编辑权、传播权、监督批评权、秘匿权、著作权、人身安全权等)
第三章 新闻传播内容 事实:事情的真实情况,包括事物、事件、事态、即客观存在的一切物体与现象、社会上发生的事情、局势及情况的变异态势。是新闻学的基本范畴,是新闻传播学研究的逻辑起点。
新闻事实:新闻传播中的“事实”。既有被传播事实的客观信息,又含有传播者对这些事实有所评价的主观信息。(这是因为,事实本身不是新闻,把事实传播开才是新闻。对事实的报道常常带有对它的评价。)
信息:是事物存在方式和相互反映的运动过程,以及关于这种存在方式与运动过程的陈述。 新闻信息:新近发生的为公众所关注的具有新闻价值的社会信息 用事实说话:在忠实地报道事实的基础上,通过对事实的适当选择与表述,巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道方法。 1、成功的关键:让精心选择的事实表达作者的倾向和观点 2、寓情理于事实,具说服力 3、表述不仅需要陈述事实,更应该去捕捉内含逻辑说服力的事实 4、用事实说话是记者成熟的标志 5、用事实说话,不是反对必要的议论和说理,而是在多数情况下,无形的意见胜似有形的意见,由事实本身表明倾向和立场,比记者一个人站出来议论要有力。
新闻价值:新闻事实满足社会需要的特殊要素的总和。 新闻价值要素:时新性、重要性、显著性、接近性、趣味性 新闻敏感:识别、判断和捕捉具有新闻价值的事实的能力。 新闻传播价值:新闻传播之后所实现的各种价值效应之和。新闻传递的是多元价值,因此,新闻传播价值总是大于新闻价值,它除了新闻价值之外(这是最基本的价值效应),还有信息价值、宣传价值、审美价值、知识价值等多种价值效应。
符号语言:广义:声音、语言、文字、图画、手势、体姿、表情等。狭义:图画和实物标志 语言符号:指口头语言——说话和书写语言——文字 非语言符号:除语言、文字外可以通过感官接触到的手势体姿、音容笑貌、气味颜色、图画实物等概念的总称。
新闻选择:在特定的传播环境下,根据一定的价值取向对新闻事实、新闻作品的衡量与取舍。因为新闻和新闻报道的主体的新近发生的事实,所以实质上新闻选择就是对能构成新闻的事实的选择。
新闻选择的依据:1、最大程度地满足受传者的收受愿望,同时又不违反法律和政策,是对 新闻传播者的素质和技巧的综合考量 2、在实施新闻选择的过程中,传播者要受到传播环境和传播控制等多种 因素的制约
第四章 新闻传播过程 基本环节:事实 → 新闻传播者 → 新闻受传者 单向传递三个基本要素:信息的传播者(信息源)、信息的受传者(接受源)、所传递信息的内容
单向传递的具体程序: 消息观念 → 编码 → 传送 →→→→→→→→→→ 接收 → 译码 → 反应(行动) ↑ 干扰 双向传递: 消息观念 → 编码 → 传送 →→→→→→→→→→ 接收 → 译码 → 反应(行动) ↑ 干扰
反馈 双向传递的特点:速度慢,准确性增强。令传播者不断修正调整传播内容和方式,使传播效果改进。受传者有参与感,有助于建立双方信任。传播者会受到批评和质询,心理压力大,会增强传播者的责任心和传播能力。双向传递适用于复杂连续的信息传播。新闻传播必须使用双向传递。
反馈程序:
第五章 新闻传播的要求 真实要求的原因:***** 1、受传双方都要求新闻传播的全过程实事求是。 2、是新闻传播基本规律的要求。 3、是实事求是认识路线在新闻传播中的运用。
不真实新闻的成因及防治:***** 1、新闻提供者。好大喜功,急功近利;爱吹不爱批;喜作表面文章。 2、新闻采制者。采访不深入,浅尝辄止,蜻蜓点水。思想片面,随心所欲,大话绝话连篇。知识贫乏,不辨真伪,又轻信上当,不负责任。 3、新闻把关人。为一己私利,小团体的利益。借新闻报道“自我表扬”,走形式主义。
防治:思想上、制度建设上、队伍整顿、新闻立法、整顿党风民风。 新闻传播的客观性:新闻按照事物的本来面目如实报道的特性,包括内容与形式两个方面。内容上:新闻所报道的事实是一种客观的事物、人物、或事件。 形式上:新闻所显示的倾向性,是通过其所报道的事实的逻辑力量实现的,作者采用的“客观陈述”的方法。
新闻传播的公正性:*****新闻媒介为争议双方提供平等利用媒介的机会,所以公正性也叫“公平原则”或“平等原则”;公正性还包括传播者对新闻事实持不偏不倚的中立立场。 公正性的原因:1、是传播者和新闻媒介的社会责任,是向受众提供客观存在的事实,以及 时人对它的种种评价的客观情况。 2、新闻媒介是社会公器,所以传播者要提供平等的机会。
公正性的含义:1、不片面报道 2、不以自己的立场选择报道 3、不剥夺部分人的权利,使“社会公器”变成“个人私器”
不公正报道举证: 1、偏袒一方,压制一方。 2、强扭事实,片面报道 3、主观武断,强加于人 4、不给更正,难以申辩 5、作者有权,读者无权
新闻传播快捷要求的原因:***** 1、新闻报道是瞬间变动的事实 2、新闻事实是层出不穷的,是传播者的天职 3、受众要求及时获得外界刚刚发生的变动 4、新闻竞争激烈,传播快捷是竞争力。
*****“慢三拍”:决策慢,采制慢,刊播慢。 原因:机构重叠、运作繁琐、作风拖沓、手段落后
第六章 新闻传播媒介 媒介:在社会生活中指使双方(人或事物)发生关系的人或事物。 德意志曼人类传播形式: 透过媒介(两三人写信、打电话、传真、E-MAIL) 私下传播 (人际传播) 面对面(如两三人交谈)
非集合的(看电视、报纸) 透过媒介 公共传播 集合的(看电影) (大众传播) 面对面(如演讲) 新闻传播媒介:新闻传播过程中新闻传播者与受传者之间的的中间物,是新闻信息的物质载体。
*****新闻传播媒介的功能:一般指它的社会功能,即大众传播媒介在人类社会生活中所产 生的有益作用。 施拉姆 从微观角度:1、守望人的功能 2、决策的功能 3、社会化的功能 4、娱乐的功能 5商业的功能 传播学者普遍认为:1、信息的功能 2、协调和管理的功能 3、教育的功能 4、娱乐的功能 还有两个引起重视的功能: 1.设置议题 :即议程确定,传播媒介在一定时期内选择某个议题,实行强化报道,使其成为社会舆论的中心议题。 2.负功能:消极的,负面的,渲染暴力和对性生活的自然主义描写,对青少年成长有不良影响。
媒介融合:***** 在新媒介的条件下,各种介质的媒介——印刷的、音频的、视频的——利用数字技术和网络技术传播,实现传播技术、手段、渠道的汇聚和交融,在这共同的平台和终端上,将同一或相近的信息内容向不同介质的媒介发送,最终实现媒介互动和资源共享。
融合新闻:“多样化新闻”,记者采写同一事实的新闻,可供融合在统一媒介集团的各种介质的媒介——报纸、杂志、广播、电视、网络使用。它使当前的新闻传播活动发生巨大的变化:第一,新闻信源结构与新闻主体有了很大的变化。第二,新闻媒介机构和新闻信息生产流程有了很大的变化。第三,新闻媒介性能和新闻传播方式有了很大的变化。
第七章 新闻传播事业 媒介组织:能够自由运作,并具有相同介质、结构、宗旨与功能的媒介联合起来,结合成一个系统,一个团体。
新闻传播事业:人们通过新闻传播机构所进行的传播新闻、引导舆论和经营管理的经常性的社会活动。新闻传播事业是各种新闻媒介机构、新闻媒介组织及其各种经常性业务活动的总称。
新闻传播的性质:以新闻手段为一定社会的经济基础服务的新闻舆论机构,它以传播新闻和引导舆论为其经常性的社会活动。在阶级社会中,新闻传播事业总是一定阶段的新闻舆论工具。 三个层次的认识:***** 1.是一种上层建筑,具有上层建筑的特点。首要的是阶级社会里新闻传播事业的阶级性。所以把它的性质定为“阶级舆论工具”。 2.属于思想上层建筑(意识形态领域),是“批判的武器”无法代替国家机器(军队、法庭、警察等)它是观念形态的东西,不是暴力机关。 3.在思想上层建筑中有自己的特点:1)比哲学、文学、艺术更接近政治 2)对群众辐