小鸟学飞看图写话
看图写话家里飞进来一只小鸟
看图写话家里飞进来一只小鸟
爸爸妈妈都去上班了，我一个人在家里安静地写作业，忽然传来了鸟叫声，并且声音越来越大，我寻着声音来到阳台上，哇！一只多么可爱的小鸟啊！一身黑白相间的羽毛，一双圆溜溜的小眼睛被我吓得直眨。
我轻轻地走到阳台边关上纱窗，然后我蹑手蹑脚地走向小鸟，近了，近了……我心里扑通扑通地跳着，兴奋地猛扑上去，结果双手扑了空。
受了惊吓的小鸟在阳台上下左右地飞着，我也上窜下跳地追赶着，小鸟惊叫着飞到客厅里，落在窗户上，我站在沙发上，可是还是抓不到。
我累得跌到沙发上大口大口地喘气，我盯着小鸟，小鸟也盯着我。
我灵机一动：有门了，用哥哥捕蝴蝶的网子。
我连忙跑进哥哥房间里拿起网子飞快的跑出来，小鸟惊慌地看着我，也许是飞累了，也许是害怕了，它呆在那里一动也不动。
我举起网子朝小鸟扑去，终于抓到了。
我小心翼翼地把它捧到手里，小鸟在我手里拼命地挣扎着，我只好找来绳子把它拴起来，绑在我的小椅子上，它拍打着翅膀叫
着，向外挣扎着……突然，我从小鸟的眼睛里，看到了可怜、伤心和无助。
我心里一阵难受，小鸟是不是和我一样想飞进校园里，去见想念的老师和同学们……
我轻轻地把绳子解开，双手捧起小鸟来到阳台上，打开纱窗，然后对小鸟说：“飞吧，飞到你想去的地方。
”我松开了双手，小鸟欢快地飞上了蓝天……我望着飞远的小鸟，心情高兴极了，也许不久的将来，我也可以飞进校园了。
一个太阳,两只鸟儿在树枝上吃虫看图写话
一个太阳,两只鸟儿在树枝上吃虫看图写话
1.
温暖的阳光洒在碧绿碧绿的叶子上，这是一个夏日的午后。
在一片茂密的树林里那颗又高又大的杨树上，住着一对小鸟一鸟妈妈和鸟宝宝。
鸟宝宝已到了学习捕食的年纪，她练习了好久可总是捉不到虫子吃。
她难过地对妈妈说:
“妈妈，我太笨了!看来以后我注定要挨饿了?”鸟妈妈耐心地给鸟宝宝讲:“别灰心，
一口吃不了个大胖子。
今天我们一起去，妈妈再教你怎样捉虫子。
”就这样，在太阳公公的微笑中，鸟宝宝练呀练呀. ...
终于，她飞奔到鸟妈妈面前兴高采烈地喊着:“妈妈，我捉到了，捉到了!”从此，鸟宝宝每天给鸟妈妈捉虫子吃，她们过着幸福的生活。
2.
当太阳的金光洒向森林，一只小鸟飞出去想和妈妈学捉虫.它小时
候没学过捉虫,它让妈妈告诉它,妈妈说她还有事,要等一下,小鸟就学飞,飞得太高了,妈妈也没有它飞得高.小鸟看见了一只虫,就赶快从天上落到地上,"小虫"身上有很多刺,比小鸟大,原来不是小虫,是仙人掌.小鸟又到别的地方去找,看到好多花,就想休息一下,睡着了.一个小虫看见了想:"幸好小鸟睡着了."它就悄悄的从小鸟身边飞过,躲进了草丛里.小鸟醒了,还没有看见小虫,就飞回去了.
妈妈做完事,正好看见小鸟回来了:"小鸟你捉到虫了没有."小鸟说:"没有,因为我还没有学会.""我带你一起去."可小鸟不愿意和妈妈一起去,它就自己捉虫去了.后来小鸟就捉到了一只虫子,它告诉妈妈,妈妈就说:"再去捉一只来."小鸟又捉了一只给妈妈看.妈妈就说:"你终于学会了."小鸟就说:"我学会捉虫了."。
放飞小鸟看图写话_作文250字_小学二年级作文_
放飞小鸟看图写话
在一个阳光明媚的早上，小红和小明在教室里认认真真地上课。
突然有一只可爱的小鸟飞进了教室，小红和小明一直目不转睛地盯着那只小鸟。
只见小鸟扑腾着翅膀，拼命地乱飞。
顿时，教室里乱成一团，有的同学拿起扫把追打小鸟；有的同学大声呐喊：“小鸟，快跑，快跑”；还有的同学一直安静地看着，像似在看一场好戏。
小鸟再也没有力气继续飞了，它用无辜的眼神看着同学们。
突然，它用力地往外飞，可是一不小心撞到了窗户上，“砰”的一声，小鸟从窗户上重重地掉了下来，大家都惊呆了，急忙抱起小鸟，迅速地打开窗户，让小鸟飞出去。
同学们看着小鸟自由自在地飞向蓝天，大家都开心极了。
小鸟停在了树枝上，不停地唱着欢快的歌，仿佛在说：“同学们，谢谢你们。
”。
二年级语文看图写话
帮助小鸟找妈妈（一）一个阳光明媚的早晨，哥哥和弟弟手拉手，一起到树林里玩耍。
他们走到一棵大树下，正准备休息休息。
突然，一只小鸟从树上掉了下来，不停地挣扎，看起来可怜极了。
弟弟指着小鸟，说：“这只小鸟这么小，看样子还不会飞，离开了家，鸟妈妈一定会着急的，我们把它送回家吧！”哥哥轻轻地捧起小鸟，问：“它的家在哪呢？”“我觉得应该是在树上。
”话音刚落，树上传来一阵小鸟的叫声，他们仰头一看，只见树杈上有一个大鸟巢，还有一只小鸟伸出脖子，向下张望，好像在寻找它的伙伴。
小鸟仿佛听见了伙伴的呼唤，也叫了起来。
弟弟想：这一定是小鸟的家人，我应该把小鸟放回它的巢穴里。
可是树太高了，哥哥都够不着，我怎么能够得着呢？他把想法告诉了哥哥，哥哥灵机一动，想出了一个好办法。
他让弟弟捧起小鸟，骑在自己的肩膀上，把小鸟送回了家。
玩了一会儿，哥哥和弟弟要回家了，和小鸟们挥手再见，鸟妈妈和鸟爸爸飞过来，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们救了我们的孩子，欢迎你们下次再来玩！”（二）有一天明明和亮亮在放学回家的路上，看见了一只小麻雀，明明觉得它应该是从树上掉下来的。
在离小麻雀不远的地方有一颗树，明明和亮亮往树上一看，还真有一个鸟窝。
他们俩想把小鸟给放到鸟窝里去，可是他们个子不够高，够不着鸟窝。
明明灵机一动说：“亮亮我驮着你，你把麻雀给放到鸟窝里去。
”明明蹲下身子让亮亮骑到他的脖子上把小麻雀放进窝里去了。
他们俩快走远的时候看见了小麻雀的爸爸妈妈在叽叽喳喳地朝明明和亮亮叫呢。
它们好像在说：“谢谢你们救了我们的孩子。
”走在路上他们觉得帮助了小鸟非常的开心。
（三）一天，小明和他的弟弟小亮到树林里玩。
玩着玩着，只听见“啪”地一声，一只小鸟从半空中一头栽了下来，它用它的翅膀使劲地拍打着。
小明见了，赶紧把小鸟抱了起来，说：“这一定是一只幼鸟，它是在学飞的时候不小心掉下来的，所以，它的妈妈一定离这里不远。
而且这里有一只鸟在不停地对着它叫，而它也在不停地回应，这就是它的妈妈。
一年级看图作文救小鸟
一年级看图作文救小鸟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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保护小鸟看图写话一年级30字(精选3篇)
保护小鸟看图写话一年级30字（精选3篇）【保护小鸟看图写话一年级30字第1篇】去年的一天，我去公园玩的时候，无意中在一棵大树下发现了一只飞不起来的小鸟。
它长得很小，全身灰褐色的羽毛，圆圆的小脑袋，小黄嘴，两只小眼睛又黑又亮，好可爱啊！再仔细观看，它的翅膀摔伤了，我想，大概是从树上的鸟巢里掉下来的，它不能飞去找食物，一定会饿死的，多可怜呀！我决定把它带回家喂养。
回到家，我忙找出一个大纸盒，里面铺上干草，把小鸟放在里边，这就算它的“家”了。
怎么给小鸟治伤呢？我专门请教了最爱养鸟的爷爷。
按照爷爷教的方法，我找来红药水和云南白药，轻轻地抹在它受伤的翅膀上。
小鸟挣扎着“吱吱”直叫，好像在说：“疼，疼……我怕……”我安慰它：“不要怕，忍着点，很快就会好的！”小鸟大概明白了我的意思，不扑腾也不叫了，转着滴溜溜的小眼看着我，我抚摸着它的羽毛，夸奖说：“真坚强，好样的！”擦完药，我又拿出妈妈新买的小米，倒出一些，加一点点温水，压碎、拌匀，放在小盘里，送到它跟前，说：“吃吧，香着呢！吃饱点，伤才好得快呀！”小鸟可能真饿了，只愣了一会儿，就津津有味地吃起来。
我也放心地笑了。
以后，我坚持每天给小鸟换药、喂食。
过了十几天，它的伤渐渐好了，我就把它的家搬到笼子里，按时喂它，并常捉虫子给它改善伙食，它吃得可欢了，长得更壮了。
慢慢地，我和小鸟成了好朋友。
每天放学我一进屋，它就冲我叽叽喳喳地叫；写完作业，我就和它玩。
看着它在笼子里蹦上跳下的欢实劲儿，我高兴极了。
那天，我兴高采烈地拿虫子喂它，它迫不及待地抢过去就吃。
忽然，听到一阵“喳喳”的叫声，我看见一只大鸟在窗外不停地飞转，这时小鸟也叫起来。
是不是鸟妈妈找到了它丢失的孩子呢？我的心一动。
小鸟叫得更欢了，连最喜欢的虫子也不吃了，它使劲拍打着翅膀，好像在说：“妈妈，我好想你呀！”又像在乞求：“小主人，放我走吧！妈妈接我来了。
”我明白小鸟是属于大自然的，应该让它走，可我实在舍不得呀！一狠心，我跑回自己的房间。
看图写话《我和小鸟是朋友》[修改版]
第一篇：看图写话《我和小鸟是朋友》看图写话《我和小鸟是朋友》教学设计教学目标：1. 指导学生仔细观察图画和认真思考问题，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 指导学生续编故事，培养学生的口头表达能力。
3. 让学生在说清图意的基础上写话，培养孩子们的写话能力。
4. 教育学生遇事要多动脑筋。
并注意要教育孩子们保护小鸟，保护动物。
教学重点：培养学生认真看图，仔细思考的习惯。
教学难点指导学生看懂图意，并能用通顺的话说图意，写图意。
教具运用幻灯片教学过程：一、指导观察老师知道，同学们都是乐于观察、而且善于观察的孩子，今天老师给大家带来了一幅图片，想请同学们观察一下，待会儿说一说你看到了什么？看谁观察得最仔细。
（教师课件出示图片，学生观察）1、（出示插图），思考图上画了什么，谁来给大家说一说？（小鸟、小朋友）发生了什么事？（小鸟受伤了）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走在上学的路上。
来到绿茵茵的草地上，突然，他发现，一棵大树旁，有一只受伤的小鸟躺在地上。
）2、同学们，这时的小鸟受伤了，它是什么样的？（扑腾着翅膀虚弱的叫声）那么小朋友看到这些，会怎么办？（想办法救小鸟：出示课题：救小鸟）1.（出示第一幅图）请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了些什么？用自己的话把图画的意思说一说？（先指导学生看懂每一幅图）图上画了什么？说一说？请你再仔细观察这幅图，你能把它们在图上的位置说清楚吗？我们已经积累了很多好词语，那么你能不能用上这些好词，把这些事物说得更生动，更具体呢？这是一棵怎么样的大树? 提供的词语有：阳光灿烂高高兴兴受伤的小鸟：可爱扑腾虚弱2.小明看见这些，他会怎样做？怎样想？请同学们接着观察第二幅图（出示第二幅图）3、小明是怎样救小鸟的呢？把这个故事编完整吧！4、学生练习编一编故事。
（可允许用多种方法救小鸟。
）例如：喂药、包扎细心照顾等（1）先在小组内说一说（2）指名说，全班评议交流。
三年级看图作文：小猴子学飞看图写话
三年级看图作文：小猴子学飞看图写话这是一只可爱的小猴子，它梦想能够像鸟儿一样自由自在地飞翔在天空中。
有一天，小猴子在树枝上看到了一只飞鸟，它非常羡慕鸟儿那轻盈的身姿和翱翔在空中的自由。
于是，小猴子下定决心要学会飞。
小猴子跳下树，来到一片宽敞的草地上。
它看到了一只飞鸟在自由地飞翔。
它迫不及待地对飞鸟说：“请您教教我怎样才能学会飞翔呢？”飞鸟微笑着说：“小猴子，要想学会飞翔，你首先需要有坚定的意志和毅力，并且要勇敢尝试。
”小猴子听后，决心已定，它开始练习起飞。
它找到一片高高的树枝，站在上面，拼命地跳跃，试图振翅翱翔，但它总是摔倒在地，一次次体会到了坠落的痛苦。
小猴子并没有气馁，它坚信只要再努力一些，一定能够飞翔起来。
于是，它不断地练习，直到累得不行，便爬到一棵树上睡觉。
在梦中，小猴子竟然做了一只飞鸟。
它在天空中自由自在地飞翔，甚至和其他鸟儿一起玩耍。
梦境中的小猴子感到非常开心和兴奋，它决心要把梦中的一切变为现实。
第二天，小猴子又开始了新一轮的飞行练习。
在树林中，它四处观察，寻找合适的环境进行飞行训练。
最终，它找到了一个宽阔的场地，没有树木和障碍物。
小猴子爬到了一个小山坡上，鼓起勇气一跃而起，在空中使劲地挥动双臂，仿佛是在努力地击打翅膀。
起初，小猴子还是没有飞起来，但它没有放弃，它一遍遍地尝试，感受到了自己慢慢离地面越来越近。
小猴子感到非常激动，它再次扑打着翅膀，一下子就飞了起来。
它像一只轻盈的小鸟，在空中翱翔。
小猴子开心地大叫：“我飞起来了，我真的学会了飞翔！”小猴子非常高兴，它向飞鸟表达了谢意。
飞鸟笑着说：“小猴子，你成功了，并不是因为我教你飞翔，而是因为你拥有强烈的愿望和坚持不懈的努力。
无论是多么困难，只要你坚持下去，你就能实现自己的梦想。
”小猴子明白了飞鸟的话，它知道只要坚持，就能够实现自己的梦想。
从那天起，小猴子每天都追逐在天空中飞翔的自己，它变得更加自信和坚强。
小猴子的飞行生涯开启了新的篇章，它将继续努力，飞翔更高更远。
放飞小鸟看图写话作文二年级
放飞小鸟看图写话作文二年级
放飞小鸟看图写话二年级作文如下：
篇一：
今天天气很好，丁丁去公园玩。
在公园里，丁丁发现一只猫追着一只鸟，他马上过去把猫赶走，捧起小鸟，把小鸟带回家，因为它受伤了。
回家后，他给小鸟喂了一点吃的后，给它伤口抹上药膏。
过了几天后，小鸟的伤好了，丁丁把它带到公园里放飞。
他看着小鸟越飞越远，很开心，因为他帮助了一只可爱的小鸟。
篇二：
一天，丁丁去公园里玩，他在一棵大树下看到了一只受伤的小
鸟，丁丁用手轻轻地把用手把它抱了起来，把它带回了家，放在鸟笼里，每天都会给它喝水、吃东西，还会陪它玩。
就这样一天天过去了，小鸟的伤渐渐地好了！
又过了几天，丁丁要把小鸟放回大自然了，他捧着小鸟温柔地说：“你的伤已经好了，你该回大自然找自己的爸爸妈妈了！”丁丁依依不舍地放走了小鸟，小鸟拍着翅膀好像在说：“谢谢你！你真是个爱护动物的好孩子！再见，再见！我会想你的！”
篇三：
一天，丁丁带着自己心爱的小猫去公园里玩，走着走着看到不远处有一只小鸟撞到大树上掉了下来。
丁丁急忙把小鸟捧在手上，带他回家，到家以后，丁丁拿出药水和纱布帮小鸟处理好伤口就包扎起来。
丁丁每天都喂养这只小鸟，过了一段时间他发现，小鸟虽然伤口好了，但是怎么也开心不起来。
丁丁心想一定是因为小鸟不在家人的身边，所以丁丁决定带小鸟回之前受伤的那颗树边，把小鸟放回大自然。
小鸟一边飞一边回头看了看丁丁，仿佛在和丁丁说：“谢谢你，帮我治好伤口，还让我回家！”。
二年级看图写话：爱护小鸟16篇
二年级看图写话：爱护小鸟16篇爱护小鸟16篇爱护小鸟郭品良有一天，小丁跑去森林里玩。
他一只小鸟躺在地上，奄奄一息，鲜血直流，热心的小丁把小鸟带回家包扎。
在小丁的精心照顾下，小鸟一天比一天好起来，逐渐能活动了，又过了几天，小鸟的伤口愈合了。
小丁看见小鸟能活蹦乱跳了，就想把它放回大自然。
于是他就去了森林，把小鸟送回家。
小鸟走出笼子，迫不及待地飞回家，它在空中自由飞翔，还时不时回头看小丁，好像在说：&ldqu;谢谢你。
&rdqu;小丁真是一个爱护小鸟的孩子。
爱护小鸟谭怡琳一天，小光发现了一只小鸟，它的翅膀受伤了，鲜血直流，小光立刻把小鸟带回家了。
回到家后，小光马上给它包扎，它饿了渴了，小光捉来一只虫子，又拿了一杯水给小鸟，小鸟吃得津津有味，很开心。
第一天，小鸟能慢慢走几步，第二天伤口愈合，第三天，小鸟活蹦乱跳的，最后已经完全好了。
小光看到小鸟闷闷不乐的，觉得它想家了。
小光连忙让它回家。
小鸟在树林中自由飞翔，一边飞一边叫，好像在说：&ldqu;谢谢。
&rdqu;小光真是一个热心的好孩子。
受伤的小鸟曾绮桐一天，小刚发现了一只受伤的小鸟，它在树下痛苦地哀叫着，小刚急忙抱住小鸟，把它带回家。
回家后，小刚把小鸟放进笼子里，精心喂养它。
一天又一天地过去了，小鸟逐渐康复。
第一天，小鸟可以走几步了，第二天，它的伤口慢慢地愈合，第三天，小鸟终于可以活蹦乱跳了。
最后，小刚带着小鸟回到森林里，放飞小鸟，小鸟回归大自然了。
爱护小鸟廖宇森一天，小光发现一只小鸟，它受伤了，鲜血直流、奄奄一息，小光立刻把它带回家。
回到家后，小光给小鸟包扎，放进笼子里精心喂养。
第一天小鸟可以慢慢走几步，第二天小鸟的伤口愈合了，第三天小鸟可以活蹦乱跳。
最后，小鸟完全康复了。
小光把它送回森林里，它一边飞一边转过头来，好像在跟小光说：&ldqu;再见。
&rdqu;小光真是一个热心的孩子。
爱护小鸟陈俊聪一天，一只猫爬上树上，把一只小鸟的脚弄伤了，小鸟掉到树下，痛苦地哀叫。
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小鸟学飞
一天，天气晴朗，鸟妈妈准备带还不会飞行的鸟
儿们练习飞行。
鸟妈妈慈爱地说：“孩子们，今天我们去练习飞
行好不好？”鸟儿们听了有点担心，忙问妈妈：“练
习飞行？那样我们会不会从高空落到地上被摔伤
啊？”鸟妈妈爱怜地笑着说：“傻孩子，我们练习飞
行是先在低处练习，慢慢地由低往高处飞，等你们完
全学会了就可以自由地飞了，是不会从高空掉下来
的。”鸟儿们听了妈妈的一番话，这才放下心来。
鸟妈妈带着孩子们来到了一片空地上，先把飞行
要领告诉给鸟儿们：“首先，展开翅膀，放松，翅膀
使劲上下摇动，然后，用身体控制方向，就可以飞了。”
并叮嘱鸟儿们开始一定不要飞得太高。鸟儿们在鸟妈
妈的耐心指导下，开始了艰苦的练习，慢慢挥动它们
那娇嫩的翅膀，开始试飞。
只见鸟儿们一次次从空中摔落下来，但是它们并
不气馁，一次次摔落，又一次次爬起，尽管摔得遍体
鳞伤，但它们仍旧为了实现自己能飞向蓝天的梦想而
辛苦地努力着„„。
终于，功夫不负有心人，鸟儿们学会了飞翔。瞧！
它们又唱又跳，别提有多高兴啦！鸟妈妈也为孩子们
高兴，便领着鸟儿们在蔚蓝的天空中自由地飞来飞
去，快乐极了！
小鸟学飞的故事
传说,一只鸟妈妈生了三只小鸟,分
别是:火花、水蓝蓝、喵喵。
不久，三只小鸟长大了。鸟妈妈让
它们学飞。
火花先飞，刚飞出去一会儿就回来
了。鸟妈妈问：“你为什么回来了呢？”
火花说：“外面太冷了，等天热了再学
吧！”鸟妈妈皱着眉头说:“嗨,没希望了。”
水蓝蓝第二个飞，飞了一圈就回家
了。鸟妈妈生气的说：“你为何回来?”
水蓝蓝痛哭流涕的说∶“太累了，飞一点
也没意思！”
该喵喵飞了，第一回它掌握了平
衡，第二回就飞到了蓝天上。半夜三更
才回到家，一到家就高高兴兴的说：“妈
妈，我看到了美丽的景物。”妈妈说：“我
太爱你了！”
妈妈说：“你们两个懒虫，要向喵
喵学习。
小鸟学飞
鸟妈妈生了三个孩子。
过了一段时间，鸟妈妈说：“孩子们，
你们长大了，首先要学会飞翔。”三个孩子
听了妈妈的话，很有勇气地站到鸟窝上，展
开翅膀飞了起来，三只小鸟飞着飞着，“扑
通”一声摔倒在地。鸟妈妈叼起三个孩子放
到了鸟窝里。小鸟一次次练习飞行，一次次
摔落，遍体鳞伤。妈妈很心疼。它们说：“妈
妈，没事儿！我们很坚强，再来一次。”说
完，它们又试了一次，这一次好多了。失败
乃成功之母，在经历了一次次摔落后，它们
张于飞起来了。妈妈说：“你们可真棒呀！”
现在，它们成了三只真正的小鸟。
小鸟学飞
温暖的春天，鸟妈妈孵出了一窝可爱的
小鸟。为了让自己的宝宝快快长大，鸟妈妈
每天飞到田野里去找虫子喂给小鸟吃。
时间一天天过去，小鸟一天天长大。很
多次，小鸟使劲地扑打自己的小翅膀，希望
像妈妈一样飞翔，可是怎么也飞不起来。小
鸟难过地问妈妈：“妈妈，我们怎么老是飞
不起来呀？”，鸟妈妈回答说：“孩子们，
你们还需要多练习，让自己的翅膀更有力
气，才能飞起来”。于是，小鸟每天都认真
地练习扇翅膀。
终于有一天，鸟妈妈觉得自己的孩子能
飞了，就把小鸟挤出了鸟窝。在刚离开鸟窝
的时刻，小鸟只觉得快速地往下掉，心里十
分恐惧，害怕自己摔到地上，所以就拼命地
扇着翅膀，向天空飞去。它们终于飞上了天，
越飞越高，越飞越好，心里开心极了！后来，
小鸟还找到了虫子，鸟妈妈看着吃虫子的小
鸟，开心地笑了。
我们要像小鸟那样，每天认真学习，不
断提高自己的本领，将来在知识的天空，越
飞越高，越飞越远。