从中医学角度认识Wilms瘤_无虹膜_泌尿生殖系统异常_智力发育迟缓综合征 广州复大肿瘤医院
·中医中药·
2012年4月第9卷第10期
中国医药导报CHINA MEDICAL HERALD
Wilms 瘤-无虹膜综合征（Wilms tumour-aniridia syn -drome ，WAGR 综合征）是一种由于染色体11p13等的基因畸变导致的罕见遗传性家族性肿瘤综合征。WAGR 综合征临床常表现为：Wilms 瘤（Wilms tumor ，肾母细胞瘤）、无虹膜畸形（aniridia ，眼睛中有颜色的部分，即虹膜的缺失）、泌尿生殖系统异常（genitourinary anomalies 或gonadoblastoma ，因为这
种畸形常表现为性腺，即卵巢或睾丸的肿瘤）和智力发育迟缓（mental retardation ）[1-2]。有意思的是WAGR 综合征的这些经典的临床表现，可以被中医理论中“肾”的生理、病理很好的解释和紧密联系在一起，这是由于在中医基础理论中，“肾”与生殖系统、大脑的功能，以及“目”的关系是非常密切的。
1Wilms 瘤
目前国内缺乏该疾病的流行病学资料。WAGR 综合征患者中50%会出现Wilms 瘤[3]。在小于15岁的高加索小儿中，
发病率为8.1/100万人口，亚洲的发病率约估计为2/100万人口[4]。Wilms 瘤在男性的平均发病月龄为41.5个月，女性为46.9个月。在肾双侧发病的平均月龄男性为29.5个月，女性为32.6个月[5]。患者常常并发肾小球肾炎、肾病综合征等[6]。Wilims 瘤的染色体改变主要定位于11p13（突变基因WT1）、11p15（突变基因WT2）、16q 、17q12-21、7p13等[6-7]，基因的突变导致了肾脏细胞增生、分化的异常。
中医认为人的先天之气是由肾精所化生，肾乃先天之本。是人的生长发育和物质代谢的基础，也密切决定了婴儿甚至成人以后疾病的病理生理。当胎儿从母体被娩出，我们可以将发挥正常功能的染色体、基因，及其编码的蛋白质作为“肾精”良好的一个方面[8-9]，即“肾精”的异常在这里可以理解为WT1等的变异，其导致了先天肾精气不足，气行血无力，“血聚而成瘤”的病变。
另外，有趣的是Wilms 瘤会伴发过度生长综合征（over -growth syndromes ，包括Perlman 、Simpson-Golabi-Behmel 综合征、Soto 综合征等[10]）亦有与中医理论相一致之处。沈自尹院
从中医学角度认识Wilms 瘤-无虹膜-泌尿生殖系
统异常-智力发育迟缓综合征
陈永1，2陈荣良3李彦斌4韩立民5
1.江西中医学院硕士研究生，江西南昌330004；
2.广州复大肿瘤医院，广东广州550030；
3.浙江中医药大学临床硕士研究生，浙江杭州310053；
4.江西中医学院附属医院心血管科，江西南昌
330004；
5.江西中医学院基础医学院，江西南昌330004
[摘要]WAGR 综合征是一种由于染色体11p13等的基因畸变导致的罕见遗传性家族性肿瘤综合征，其临床表现复杂，主要表现为：Wilms 瘤、无虹膜畸形、泌尿生殖系统异常和智力发育迟缓。由于在中医基础理论中，“肾”与生殖系
统、大脑的功能，以及“目”的关系是非常密切的。本文以中医理论中“肾精”的生理、病理为主线，将这些临床表现串联在一起；将肾的先天之精包括了染色体及其基因的正常结构、功能。将WAGR 综合征中11p13等染色体及其基因突变理解为先天精气的不足或异常。
[关键词]Wilms 肿瘤；五行；生殖系统；肾；目；脑；中西医结合[中图分类号]R223[文献标识码]A [文章编号]1673-7210（2012）04（a ）-0130-03
Understanding of WAGR syndrome from traditional Chinese medicine theory
CHEN Yong 1，2CHEN Rongliang 3LI Yanbin 4HAN Limin 5
1.Postgraduate Student of Jiangxi Traditional Chinese Medical University,Jiangxi Province,Nanchang 330004,China;
2.Guangzhou Fuda Cancer Hospital,Guangdong Province,Guangzhou 550030,China;
3.Postgraduate Student of Zhejiang Traditional Chinese Medical University,Zhejiang Province,Hangzhou 310053,China;
4.Department of Cardiovascular,the Affiliated Hospital of Jiangxi Traditional Chinese Medical University,Jiangxi Province,Nanchang 330004,China;
5.Institute of Basic Medicine Research,Jiangxi Traditional Chinese Medical University,Jiangxi Province,Nanchang 330004,China
[Abstract]WAGR syndrome is one of the rarest familial hereditary ontological syndromes caused by the genetic mutations in the chromosome of 11p13.The main manifestations of the WAGR syndrome are Willms tumor,aniridia,genitourinary anomalies and mental retardation.As the "Kidney"in Traditional Chinese Medical theory is closely related with reproduc -tive system,brain function,as well as eyes,this manuscript set the "kidney essence"as the principle line to connect these manifestations together.And we also conclude the congenital essence of kidney including the normal structures and func -tions of genes.
[Key words]Willms tumor;Five elements;Reproductive system;Kidney;Eyes;Brain;Integrative of traditional Chinese and Western medicine
[作者简介]陈永，硕士研究生；研究方向：中西医结合肿瘤。[通讯作者]韩立民，博士生导师。
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CHINA MEDICAL HERALD 中国医药导报士对“肾阳/阴虚症”的研究表明，该证与下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴、甲状腺轴、性腺轴的紊乱有着隐潜性变化关系[11]。而各种过度生长综合征正是由于基因突变导致这些内分泌功能的紊乱所造成。2无虹膜
除少数WAGR 综合征患者没有表现出无虹膜畸形外，数绝大多数患者存在无虹膜畸形[1]，其主要是由于11p13的PAX6基因表达异常所致[12]。另外，据Knudson [13]的研究，大约10%散发性单侧Wilms 瘤和所有双侧Wilms 瘤患者中，都存在视网膜母细胞瘤抑制基因（RB1）的突变。
《灵枢·大惑论》云：“五脏六腑之精气，皆上注于目而为之精。精之窠为眼，骨（肾主骨）之精为瞳子，筋（肝主筋）之精为黑眼（中国人为黑色，其他人种可为绿，黄，红等），血之精为络，其窠气之精为白眼（巩膜部分），肌肉（眼外肌、眼轮匝肌等）之精为约束，后处于项中。”由此可见，与肾相联系的主要是在瞳孔（这可以从“肾气”绝，即人之将死时瞳孔变化的典型案例来理解）。文中与虹膜联系最密切的脏器是肝，谈到中医眼科，不得不提及肝于目的关系，并且“肝开窍于目”的理论已经被现代医学比较充分地说明[14]。但是中医理论认为“肝肾同源”，肝于肾的关系如同人的左右手。肾几乎与肝一样，与眼睛的瞳孔以及虹膜有较其他脏腑更为密切的联系。中医从肾论治来诊治眼部疾病亦有独到之处[15-17]。郭承伟[18]认为，肾主宰在着目的形成和发育。从这个层面上讲，“肾精”的不足（理解为，基因的突变和基因修复的失败）是无虹膜的中医病因。
3泌尿生殖系统异常
位于染色体11p13的基因WT1表达物在C 端含有Cys （2）-His （2）锌指结构，其分子量大约为45~49KD 。该蛋白质通过调控对细胞的生长有上调作用的基因如IGF2（胰岛素样生长因子-2）、PDGF-A （血小板生长因子-A ）、EGFR （表皮因子生长受体）等来发挥作用[19]。WT1在泌尿生殖系统的发育、间质向上皮的转化中起非常重要的作用[20]。WT1基因的异常导致了WAGR 综合征患者的泌尿生殖系统异常，表现为卵巢或睾丸的母细胞瘤、睾丸未降、阴道流血、先天性无子宫、原发性闭经等[21]。
中医的“肾”按其功能来讲主要包括了解剖的泌尿殖系统，以及一些内分泌系统。《素问·上古天真论》中，就描述了女子以7岁，男子以8岁为基数递增的生长、发育以及生殖能力的一系列变化，这个动态的变化即是基于肾的精气的变化。中医理论认为肾的精气主持着人体的一身精气。肾与生殖系统有着尤为密切的联系，“补肾壮阳”，滋补肾气有利于提高男性的性功能。《黄帝内经》中还提到“肾者，作强之官，伎巧出焉”，更说明了肾与生殖系统的密切关系。如果先天之精不足，表现在WAGR 综合征即是其相关的畸形发育。当然，这中畸形发育在中医典籍中未见提及。4智力发育迟缓
部分WAGR 综合征患者有智力发育迟缓的临床表现，主要是由于染色体11p13的基因PAX6突变所致[22]。
中医理论认为，肾主骨生髓。肾精具有促进骨骼生长发育和滋生骨髓、脊髓、脑髓的作用。肾精气充盛，骨髓、脑髓才得所养，发挥其“精明之腑”的生理功能[8]。反之，“肾精”不足，不正（可以理解为遗传性PXA6基因的变异），则导致WAGR 综合征的脑发育迟缓。
5小结
WAGR 综合征是一种遗传性家族性肿瘤综合征，首先由德国医生Miller 等[23]于1964年报道。数十年来，随着病例的
不断增多，流行病学调查得以展开，临床的研究得以深入。除了文中所讨论的以四个经典临床表现的首字母开头的临床改变外还有其他很多临床表现，也包含其他的综合征。
本文以中医理论中“肾”的生理、病理为主线，将其与WAGR 综合征的四大经典临床表现通过中医理论紧密联系在一起。笔者发现，肾精的先天之精包括了染色体及其基因的正常功能。将WAGR 综合征中11p13等染色体及其基因突变理解为先天精气的不足，从而导致了Wilms 瘤、无虹膜、泌尿生殖异常、智力发育迟缓等。在西医中，这些都是由于WAGR 综合征中11p13等染色体及其基因突变所导致的。中医的理论也有与之相似之处，并没有把这几大类临床表现孤立开来，而是通过“肾乃作强之官”、“肝肾同源”、“肝开窍与目”、“肾主骨生髓，髓通与脑”等中医理论紧密结合。
虽然通过“肾”的生理、病理可以将WAGR 综合征的四种临床表现联合起来，但由于中医不像西医是建立在解剖学、生物化学基础之上，所以对四种表现的中西医结合具体认识还比较牵强。笔者认为，随着中西医结合学科的糅合，这种中、西医之间的认识将会进一步加深。正如沈自尹院士所言：中西医结合研究，将推动更高层次的中医和西医互补[11]。
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智力障碍理论知识
一、智力障碍儿童心理学知识 1、智力障碍儿童的定义：年龄在18岁以下，智力明显低于正常水平，并伴随着明显的社会适应性行为障碍的儿童。 2、智力障碍的分级： (1)传统上，按照接受教育的能力，可以把智力障碍分为：可以教育的、可以训练的和需要 监护的三个级别。 (2)按照智力障碍的程度可以分为：轻度、中度、重度和极重度四个级别，这四个级别又分别称为四级智力障碍、三级智力障碍、二级智力障碍和一级智力障碍。 四个级别所对应的智商和社会适应能力分别是： 轻度的智商在2．01～3个标准差之间，社会适应能力属于轻度适应缺陷； 中度的智商在3．01～4个标准差之间，社会适应能力属于中度适应缺陷； 重度的智商在4．0l～5个标准差之间，社会适应能力属于重度适应缺陷； 极重度的智商在5．01个标准差以上，社会适应能力属于极重度适应缺陷。 3、智力障碍儿童的病理原因： 遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一； 其次孕期感染是导致智力低下患儿的又一主要致病因素，尤以妊娠前三个月感染影响最大；再者孕期营养不良是宫内胎儿生长迟滞的主要原因之一。 医学专家经过大量研究，现在可以知道的原因大致有如下几种： 1、遗传因素染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。 2、产前损害包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。 3、分娩时产伤，窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。 4、出生后患病包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外，中毒性脑病，内分泌障碍如甲状腺功能低下，癫痫等。 4、预防措施：要减少弱智儿童的发生，就必须做好预防工作，加强宣传教育工作，避免近亲结婚，对严重遗传病尽量动员绝育术。避免早婚和超过40岁妇女高龄生育，因为容易使染色体异常发生先天愚型。做好产前保健检查，提高处理难产的技术，减少产伤，有条件的地区对新生儿进行遗传代谢病的筛查，及早发现病人，早期治疗，减少弱智儿童发生。 一级预防 采取措施积极防止或减少智力障碍的发生。例如：普及婚前检查，进行计划生育宣传，提倡优生优育，反对近亲结婚，缺碘地区的重点人群及时补碘，科学接生等等，可以有效地预防智力障碍的发生。 二级预防
考生虹膜识别身份认证解决方案
考生虹膜识别身份认证解决方案 行业需求 准确确认考生身份，防止替考、代考等舞弊行为，是教育部门一直努力解决的问题。当前考场验证一般都采用凭身份证、准考证等证卡，在考场入考处进行人工比对验证的方式进行身份验证。这种验证依赖于人工进行核查比对，由于每个人评价标准不一致、宽严条件个性化、证卡伪造等导致替考、代考等违法行为层出不穷。 为此，天诚盛业将虹膜识别技术引入到考生身份认证环节，推出了考生虹膜识别身份认证解决方案。 方案概述 天诚盛业考生虹膜识别身份认证解决方案基于自主研发的生物识别统一身份认证云平台SmartBIOS，以自主知识产权、银行级虹膜识别算法为核心，集计算机、通信、网络、虹膜识别技术、数据库等多元化技术为一体，通过虹膜识别技术实现考生身份的信息提取、身份验证、信息管理等功能，精准、便捷的实现考生身份信息的有效核验，杜绝考生身份作假、替考代考等现象。 方案特色 o考生虹膜识别认证新模式：通过前期教育相关部门采集考生有效图片作为身份识别的模板，与之建立相对应的考场、考生号、身份证号等重要 信息的考生数据库，通过考场虹膜身份识别终端，监考员、巡考员可以 实时比对考生的身份信息，杜绝考生身份作假、替考代考的现象； o银行级领先国际的虹膜识别算法：虹膜识别算法全球第二，虹膜图像遵循国际标准 ISO/IEC 19794-6，保持与国际化虹膜产品的互联互通，数 据的存储和传输满足金融8583标准和国密算法要求，识别速度每秒单核比对速度可以达到150万枚，拒真率<0.1%，认假率<0.0001%； o独有三重虹膜采集距离定位技术：通过实时虹膜图像检测算法，让虹膜采集过程变得轻松便捷，60帧的硬件抓拍速度和小于5ms的虹膜图像检测速度，确保即使在运动中也能准确的完成虹膜信息抓拍； o事中控制，事后可追溯：实时虹膜图片进行比对，给出比对的虹膜相似度结果。当相似度低于一定程度时，将该考生标记为可疑考生，提示考 场监考人员进行人工详细核实，并将历史的比对验证信息上传至考试管 理中心以供长期回溯和查询管理； o部署灵活、易扩展：方案基于自主开发的生物识别云平台SmartBIOS，提供标准的API接口，可实现与应用系统的平滑对接，平台支持 Socket、WebService等多种接口方式，以及Oracle、DB2、Mysql等主 流数据库，兼容Windows、 Unix、Linux等主流操作系统；
小孩智力低下的表现
小孩智力低下的表现 孩子智力发育缓慢是众多家长心中焦急的一个痛，看着自家孩子比同龄人在发育水平明显落后，非常的心急。那么小孩智力发育迟缓怎么办?6款食物提高孩子心智。下面是本站小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。 小孩智力低下的表现 一、智力低下的孩子最早表现出来的特点是往往是吃奶困难，有时不会吸吮，特别容易吐奶。 二、睡眠时间往往比较长，整天非常安静，很少哭闹。 三、正常的孩子出生后4-6周就会对妈妈微笑，智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。 四、掌握各种动作(如坐、站、行走、说话)的时间比正常孩子要晚。 五、对周围不感兴趣，不看周围的东西。 六、正常小儿6-10个月时，常常喜欢把物品放在嘴里，智力低下的孩子到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中。 七、2-3岁以后还常常流口水。 八、智力低下的孩子哭声尖锐或无力，音调缺乏变化。当外界刺激引起啼哭时，从刺激开始到出现啼哭这段时间比较长，有反复多次刺激才会引起哭啼。 九、对玩具不感兴趣，拿着玩具也不会玩。 十、由小时候的多睡不动转变为整天的不停活动，活动没有什么目的性。 小孩智力低下吃什么开发智力 1、大豆 大豆和豆制品是儿童营养的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一种优质植物蛋白质，其中含有多种氨基酸。用大豆榨成的豆油中还含有丰富的营养价值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助于儿童脑髓的发育。 2、牛奶 牛奶含有丰富的蛋白质，其中以酪蛋白为主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中还含有容易消化吸收而且营养价值。 3、鱼类 鱼肉中富含丰富的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，还含有不饱和
脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分，都是脑细胞发育必须的营养物质。 4、蛋类 鸡蛋中的蛋白质，吸收率高，蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，释放出来的胆碱，直接进入脑部，与醋酸结合生成乙酰胆碱。 乙酰胆碱是神经传递介质，有利于智力发育，改善记忆力。同时，蛋黄中的铁、磷含量较多，均有助于脑的发育。 5、动物内脏 动物的肝、肾(腰花)、心、脑等内脏含有丰富的优质蛋白质和磷脂等营养物质，对儿童脑髓的发育有一定的促进作用。 注意：为了促进孩子的脑髓发育，除了多进食以上食品外，在小儿断奶之后，特别是在1 4岁时，还要注意有足够的其它营养素配合，才能保持各类营养物质之间的平衡，促进智力的发育。
智力障碍儿童生活自理能力培养
智力障碍儿童生活自理能力培养 摘要：随着素质教育的推进，智力障碍儿童的社会适应问题逐渐成为特殊教育领域关注的问题，促进学生社会化逐渐成为特殊教育学校教育的一个重要方面。提高智力障碍儿童的社会适应能力，让他们掌握参与社会的技能，能够自理自立，不仅是衡量特殊教育质量的重要标志，而且是提高智力障碍儿童生存质量的重要保证。所以培养智力障碍儿童的生活自理能力是特殊教育的重要部分。培养智力障碍儿童的生活自理能力，不但能减轻家庭的负担，还能减轻社会的负担。通过一定的强化训练，使智力障碍儿童在饮食、衣着、大小便、睡眠、个人卫生和安全方面掌握基本的知识，提高这些方面的自理能力。借助于在培智学校实习半年的机会，通过日常对智力障碍儿童生活自理能力的观察与思考，本人主要以对智障儿童生活自理能力的培养为主题展开，介绍当前我国智障儿童的现状，智障儿童的介绍，提高智障儿童生活自理能力的对策等展开讨论。 关键词：智障儿童;生活自理;能力;培养 一、智力障碍儿童的介绍 （一）儿童智力障碍的分级简介 按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为四个等级 1.轻度智力障碍 智商70～55分（以韦氏智力测验为例，下同），同时具有轻度的社会适应障碍。轻度智力障碍儿童具有基本的生活自理能力，能承担简单的家务劳动。早期教育对他们的发展十分重要，他们可以进入幼儿园、学前班接受早期康复训练和学前特殊教育，在小学正常班级随班就读。他们在学科学习（如语文或数学等课程）方面存在不同程度的困难，但大多数人能完成小学阶段的基本学习，具有一般日常生活所需的语言交往能力．具有简单的阅读和应用写作能力（如写留言条、请假条、简单的应用文书等），具有简单的计算能力；青少年期可以接受职业教育和职业训练，成年后可以从事简单的职业劳动，参与社区生活。他们在生活环境变化时需要得到他人的支持和帮助。 2.中度智力障碍 智商55～40分，同时具有中度的社会适应障碍。中度智力障碍儿童具有一
虹膜的十四种现象
相对健康的虹膜 健康体质的虹膜结构细密均匀，无坑洞/线条/斑块等病灶现象。自主神经环也清晰可见。 二、虚弱体质：虚弱体质的虹膜结构疏松不均匀，充满各期病灶。 三、毒素沉淀班：毒素沉着说明两个问题
1、附着处的脏器有遗传素衰弱； 2、附着的脏器组织有疾病性衰弱。 四、阳光放射线：来源于肠道和自身压力，提示有慢性病症，可在任何区域出现，颜色越深代表毒素越多，反应毒素积累的器官其血液循环会较慢，功能减退。 五、纤维弯曲：代表身体较多的组织和器官功能较弱，新陈代谢的过程缓慢和低下
六、因过度精神压力、睡眠欠缺、过度酸性饮食，（如富含蛋白质的鸡鱼肉蛋）造成酸类代谢产物，呈金黄色颗粒状堆积在体内和血液中，是慢性代谢性疾病和肿瘤生长的条件。碱性食物的代谢产物为钙磷钾镁，如蔬菜水果等。 人体酸性化是如何产生的？ 饮食结构不合理（荤食过量）、运动不足、过重的心理负担、不良嗜好、生活不规律、睡眠太少、生活习惯不合理 七、精神压力环：神经过度紧张疲劳和体内毒素对身体的伤害，主要影响睡眠和心脏，并对各器官都有影响，造成身心不能协调。
八、钠环：有老化弧，自主神经很明显的人钠盐摄入过多会造成的动脉硬化，是患心脑血管疾病的外部条件。同时会有高血压、体力衰退记忆力差、精神不能集中等现象。提示全身动脉硬化。有中风点的提示有可能另一侧会患中风。 九、横结肠下坠：导致横结肠以下器官血液循环不畅而引起盆腔受压缺血，抵抗力下降易引起盆腔炎症。
十、肠憩室：肠环和自律神经环交界处三角形小黑洞，很少单个存在。经常发生便秘和便溏，有时左下腹隐痛，伴有急慢性炎症，是肠道肿瘤的生长条件。
引起精神智力发育迟缓的原因
引起精神智力发育迟缓的原因 引起精神智力发育迟缓的原因病因复杂。国外资料指出：约20%精神发育迟滞是由环境因素引起，25%由染色体异常或基因异常引起，一半以上患者找不出病因。还发现85%重度患者可找出生物学病因，如染色体异常、先天性疾病、代谢与内分泌异常、感染、中毒、外伤等物理性因素等。引起精神发育迟滞的心理社会因素难以分析归纳，现将较肯定的原因归纳如下： 一、遗传异常：主要指由基因或染色体异常所致的神经系统发育不良、畸形或先天性代谢down综合征、turner综合征;苯丙酮尿症、半乳糖血症、家族性黑朦性痴呆;神经纤维瘤病、结节性硬化及先天性脑积水、脑穿通畸形、小头畸形等。 二、胎儿期获得性异常：妊娠前三个月是胎儿神经系统结构初步形成阶段，易遭受致病因素的损害，而导致明显的畸形。在胎儿期母体的感染(病毒、螺旋体、弓形体)、腹部外伤或放射线照射、精神活性物质中毒、甲状腺机能低下等内分泌疾病、妊娠毒血症、营养不良、缺氧等严重疾病均系精神发育迟滞的病因之一。 三、围产期疾病：包括早产、难产、分娩过程中脑损伤，新生儿窒息及核黄疸等。 四、出生后疾病：出生后头2年，脑发育最快，致病因素在此期内造成的脑损害也严重。学龄前是最关键时期，其次为小学
年龄期。致病原因很多，如感染(特别是中枢神经系统的感染)、颅脑外伤、中毒、癫痫、营养不良、内分泌或代谢疾病及疫苗接种后脑炎等。 近年来研究表明：各种感觉器官的刺激是促进脑神经纤维发育增生的重要因素。发育期的社会环境因素，特别是婴幼儿期的教育都会影响脑发育。狼孩、猴孩的研究证明：婴幼儿期文化教育机会的剥夺，给脑正常发育带来的损害是以后任何精心教育也无法补救的。流行学调查发现低智商常与社会经济文化水平低、住房拥挤、家庭环境不稳定等有明显关系。 精神发育迟缓的基本概述精神发育迟缓(mental retardation)是指个体在发育成熟前(通常指18岁以前)，由于精神发育迟滞、智力发育障碍或受阻，而导致的智力功能明显低于同龄水平，同时伴有社会适应困难为主要特征的一种综合征。智商(iq)低于人群均值2.0标准差(人群的iq均值定为100，一个标准差的iq值为15)，一般iq在70(或75)以下即为智力明显低于平均水平。适应性行为包括个人生活能力和履行社会职责两方面。临床上表现为认知、语言、情感意志和社会化等方面，在成熟和功能水平上显著落后于同龄儿童，可以同时伴有某种精神或躯体疾病，或由后者所继发。 精神发育迟缓的治疗方法精神发育迟滞的病因繁多，尚有不少病因不详，给治疗带来一定困难。但由于生物医学、遗传学及康复医学的发展，采用综合防治措施以及社会环境的改善，多数精神发育迟滞者由社会的负担变成社会的生产力量，改变了对他们发展潜力估计过低的倾向及悲观的态度。治疗原则是以教
虹膜学习资料
虹膜学习资料 虹膜学习资料2011-09-16 17：31 虹膜诊断法是根据眼睛虹膜的外表来诊断疾病①。这一伟大科学是由一位布达佩斯的医生伊格纳兹·佩茨泽伊发现的，他于1880年出版了一本有关此种诊法的书。这种医术在德国和瑞典的顺势疗法医生中立即得到响应。亨利·兰把它介绍到美国，他于1904年写了有关这种诊断法的第一部英文着作。兰的门生自然疗法医生林德拉尔于1917年发表了一部权威性着作《虹膜诊断法和其它诊断方法》，此后又出现一些新作。根据林德拉尔的说法，佩茨泽伊在10岁那年捉住一只猫头鹰，偶然折断了它的腿，于是便发现了这门新科学。林德拉尔写道，"他直视猫头鹰明亮的大眼睛，注意到当骨头折断的刹那，在虹膜的下中部出现了一个黑点，后来他发现，这一部位恰好与断腿的部位相符。"小伊格纳兹把这只猫头鹰当作爱禽养起来。鸟腿伤愈后，黑点的周围出现了一个白边，说明骨头上形成了伤疤组织。根据虹膜诊断医生的说法，虹膜分成约40个区，在一只眼睛里顺时针方向排列，在另一只眼睛里则逆时针方向排列。这些区通过神经组织与身体的各个部位相连，也象按摩疗法的理论那样，把身体与脊椎的各个部位联系起来。虹膜上的点叫作"损害"。它们表明身体上与其相应的部位的功能失常。哈斯克尔·克里茨尔在他的《虹膜诊断法教课书》(1921年，第五版)中洋细说明了如何辨别假眼，以避免根据它们作出长时间的诊断，从而引起难堪。虹膜是瞳孔周围含有色素的环形薄膜，黄种人的虹膜多是棕黄色，白种人的虹膜有灰、蓝、浅棕色等不同的颜色。它的功能是调节瞳孔大小。近年来的研究表明，它的结构极其复杂，其分五层。数千个感受体接受着外来的光脉冲，这项重要的任务是由具有滤光器作用的色素细胞担任的。虹膜是中枢神经的一部分，它布满了各种的感受体，人体内脏健康与否可从虹膜上反应出来，这在世界上已形成了颇有规模的"虹膜诊断学"。近代科学证实，虹膜上出现某种亮点表示脑神经有了毛病。虹膜的侧面代表肺，下方代表肝，围绕瞳孔的圆代表胃和肠，如果这一区域出现凹点，说明有溃疡病；多数风湿病患者，虹膜上会出现不同颜色的分散小点，虹膜上出现褐色斑点，在小儿多半是有肠蛔虫的表现。有趣的是，左眼反映的是右半身的情况，右眼反映的是在半身的情况。如果左眼虹膜出现异常变化，说明右半身某处有了毛病。如果右眼虹膜
智力障碍儿童早期干预概述课稿
智力障碍儿童早期干预概述 摘要：文章主要介绍了我国关于智力障碍儿童儿童的早期发现与诊断、干预的相关内容以及早期干预的支持依据。此外，本文还概述了智力障碍儿童的早期干预大纲，包括以父母为主和以家长--教师为主的两种形式，分别有有密尔瓦基大纲、波特奇计划、母子家庭大纲等。无论是哪种方式都强调了家庭的参与对智力障碍儿童早期干预的重要性。 关键词：智力障碍、早期干预 1、前言 “智力障碍”是一个伸缩性的描述性概念，自其提出以来，人们对这一概念的认识经历了一个发展的过程。美国智力与发展协会（The America association on intellectual and developmental，简称AAIDD）2010年版《智力障碍定义、分类与支持体系》将智力障碍定义为：智力功能和适应行为两方面明显受限而表现出来的一种障碍，适应行为表现为概念性、社会性和实践性技能，智力障碍出现在18岁之前[1]。一般而言，智力障碍儿童指的是智力功能明显落后于平均发展水平且伴有社会适应行为障碍的儿童，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。一直以来，人们对于智力障碍儿童的教育很是重视，若能够及早的发现和鉴别智力障碍儿童并进行干预和教育对于促进儿童的发展有着十分积极的作用。研究表明，早期干预在智力障碍儿童的发展与教育中正扮演着一个越来越重要的角色，智力障碍儿童的早期干预既是一种早期教育也是一种有针对性的康复训练。 2、早期干预的依据 2.1生理学依据 脑科学研究表明脑功能的发展和儿童的早期经验有关，而大脑的发育决定着认知的发展。年幼儿童的脑部功能障碍虽然无法单独用药物予以改善，但大量的研究表明，脑细胞可以通过适当的训练表现出更多和更好的功能，这些训练越早进行，其效果越好。另外，在儿童的发展过程中，其生理、心理的发展容易受到环境和教育的影响。研究发现，儿童的大脑非常具有可塑性，早期正常的诱发与刺激可以有效加强脑部功能的发展。在个体发展的不同阶段，大脑的可塑性不一样，在敏感期，大脑的可塑性较强，进行教育或干预的效果更佳[2]。 2.2关键期理论 关键期又被称为最佳期、敏感期、临界期或转变期，它是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期[3]。心理学家将关键期的研究运用到儿童早期发展中，提出了儿童心理发展的关键期。研究发现，在儿童早期发展过程中，存在着获得某种能力或学会某些行为的关键时刻。在这些时间段里，个体时刻处在一种积极的准备和接受状态。如果这时候能够得到适当的刺激和帮助，某种能力就会迅速地发展起来。 3、智力障碍儿童的早期发现与鉴定 早期干预的明确概念是上世纪60年代在美国提出的，在特殊教育中主要是指对学龄前有发展迟缓或有发展迟缓风险的儿童及其家庭提供服务、教育与支持的过程[4]，其可分为2个方面：一是早期发现与鉴别，二是早期教育与训练。现在 [1]转引自：沈立.智障学生个别化职业转衔服务模式[M].上海：上海交通大学出版社,2013：3-5. [2] 王亚鹏,董奇.脑的可塑性研究及其对教育的启示[J].教育研究,2005（10）:35-38. [3] 刘春玲,马红英.智力障碍儿童的发展与教育[M].北京：北京师范大学出版社,2011,5：125.
儿童智力发育迟缓的六种表现
在生活中，很多儿童智力发育迟缓的例子，都是因为早期父母因为工作繁忙，而没有注意儿童的异常表现，导致孩子错过了最佳治疗时期，所以在此小编提醒各位家长：多参与孩子的成长，别让疏忽耽误了孩子的一生。要知道宝宝智力发育迟缓与否是可以提前看出来的，只要妈妈细心就可发现宝宝智力发育迟缓的这六种这症状。 一、哭声异常 如果宝宝总是突然间的高声哭、叫，且收声很快，并且伴随着不断的摇头、眼神发呆、凝视、嗜睡、抽搐等，那么妈妈们可不能耽搁一定要及时的带着孩子前去就医，防止孩子患上了急性脑膜炎，不然的话孩子很可能变成一个痴呆儿。但是如果孩子平时不哭也不闹，十分的安静的话也是属于一种不正常的行为，妈妈们最好要带着孩子去做一下检查，因为很多自闭症的孩子小的时候都会出现这种情况。 二、吮吸能力差 那些智力有障碍的孩子，最早的症状就常常表现为吃奶时很困难，吮吸不到奶水，而且还经常容易吐奶，这就是因为他们的脑神经有损伤，如果妈妈们不能提前发现，那么孩子以后的智力肯定会受到严重的影响。 三、嗜睡
通常新生儿在出生后的第一个月平均一天中的睡眠时间为18~20个小时，也就是说一天中大约会有四到六个小时的时间是处于清醒状态，2个月到5个月时，睡眠时间会缩短到一天17个小时左右，5~9个月则一天要睡15个小时左右，如果宝宝的睡眠和这个规律很不符合，那么妈妈们最好要带孩子做一下检查，以防出现什么不太好的问题。 无论什么情况下，都要对宝宝有足够的耐心，让宝宝可以很自信从容的面对他想要干的事情，不要轻易打断他，也不要催促宝宝赶快完成。 四、抬头困难 如果已经满百天的宝宝还不能抬头且转动头部都很困难，眼睛总是向里或者是向外偏转，那么妈妈们可要注意了，如果经过锻炼依旧不能改善这种情况，那么就要立刻带着孩子向医生求助了，以便尽早发现问题，尽早的解决。 五、表情呆滞 孩子小的时候，一般都是很活泼的，别人逗一逗就会很开心的笑起来，如果六个月大的宝宝依旧不能轻易的表现出很自然的微笑，而且还经常性的伴随着流口水、双眼斜吊等症状，那么也很有可能是因为，宝宝智力方面有缺陷。 六、运动发育落后 宝宝们的身体运动发育的规律一般都是按照俯卧、抬头、坐、站、走的顺序进行的，假如孩子的身体运动发育落后于其他孩子3个月以上，那么也很有可能是因为他们的智力发育出现了问题。
眼诊
望目研究 将两眼瞳孔的下方6点处，巩膜与结膜间的毛细血管呈充血、扩张、红黑之象称为巩膜胃征，查此可诊断胃肠道疾病。通过对122便巩膜胃征阳性患者的临床分析，此征与临床症状体征（急慢性胃肠炎、胃十二指肠溃疡、胃癌等）的符合率达90.2%。将眼球结膜5、6点间部位附近由下向上行走的扩张、弯曲、充血的血管称为球结膜痔征。用于诊断内痔。检查1270例，符合者达1079例，符合率达85%。使用检眼镜，通过瞳孔，检查眼底 络脉变化。发现络脉红活，粗细均匀，分布规则，色泽鲜明者，为肝气条达。络脉深红，脉管粗细不均，或充盈怒张，属肝气郁结。络脉变粗，或怒张，或弯曲、断续、隐匿，或血流络外，为肝经郁热。络脉干红，如枯枝脆条，或部分络脉不能辨认，眼底色泽干枯变黄为肝血不足。而受中医理论影响而产生的“虹膜诊断学”，是目前国外颇为盛行的新学科，它认为人体内脏、器官、四肢百骸在眼虹膜上占有一定的代表区，当人体内脏或肢体体患病时，其产生的信息则反应到相应的代表区，而表现为虹膜纹理的分离、凹陷、变色或色素堆积、瞳孔变形等，通过检查虹膜上的这些变化，就能诊断疾病。 眼诊的理论依据 目为视觉器官，属五官之一《素问?金匮真言论》说："东方青色，入通于肝，开窍于目"。《素问?解精微论》指出：五脏六腑之精气皆上注于目而为之精"。《灵枢?邪气脏腑病形》篇说："十二经脉，三百六十五络，其气血皆上于面，而走空窍，其精阳气上走于目而为之精"。说明目与五脏六腑，经络筋骨、精神、气血都有密切关系。眼之所以能明视万物，辨 别颜色，全赖五脏六腑精气的滋养。脏腑、经络的功能失调，常可反映于眼部，甚至引起眼病。反之，眼部的疾病也可通过经络影响相应的脏腑，以致引起全身性反应。因此，通过眼 诊既可辩别眼晴疾病，亦可察五脏六腑的变化，且对某些疾病的诊断，具有"见微知著"的意义。《灵枢?邪客》篇曰："因视目之五色，以知五脏而决死生"。说明眼诊与面部五色具有同等意义 彭式眼诊法 彭静山教授根据《内经》理论，十二经脉与眼的关系，以及东汉时华佗的"观眼识病"法所述："目形类丸，瞳神居中而前，如日月之丽东南而晚西北也。内有大络穴，谓心、肺、
智力障碍儿童的发展与教育
智力障碍儿童的发展与教育 1.我国智力障碍定义： 智力障碍也称智力残疾、智力低下、精神发育迟滞、智力落后、智能障碍等。 我国的定义分是指智力显着低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括:在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞；或者智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致智力损害或智力明显衰退。 2.美国智力障碍定义： ①智力障碍是一种障碍。 ②智力障碍意味着在智力功能上有显着限制，具体表现为，使用适当的智力测验工具进行评估时，其智商低于均数（M）两个标准差（SD）以上。 ③在适应行为方面有显着限制，具体表现在概念性、社会性以及实践性技能方面限制。 ④障碍发生在18岁以前。 3. ICF的定义： ICF是WHO提出的国际通用的在个体和群体水平上描述和测量健康的框架，是由身体功能和结构、活动和参与、环境因素和个人因素等四种成分组成的理论性结构。在ICF中，残疾是指以下内容的任何一种或全部：损伤、活动受限、参与受限以及受环境因素限制。损伤是指身体功能和结构明显偏离和丧失。活动受限指个体进行活动的困难。参与受限指个体在实际生活中遇到的问题。环境因素指生活中的自然、社会和态度的环境。所有ICF的成分都是独立并且相互关联的。 4.智力障碍定义使用的注意事项： 在智力障碍定义的使用中，需要考虑以下几点：①当前功能的限制必须在一定社会环境和文化中考察，而不是离开其所处环境和文化割裂地评定，应以个体同龄伙伴作为参照对象。②评估应当考虑文化和语言的多元性以及在沟通、感知、运动和行为方面的个别差异，兼顾个体多样性及其独特反应。③在同一个体内部，局限往往与优势共存。智力障碍人群是一个特殊的群体，他们某些方面表现为智力障碍，但同时也可能具备一些独立于其智力障碍的能力，表现在某些适应技能领域或某项适应技能的某一方面。④对个体的不足进行描述的主要目的是建立个体所需的支持方案。⑤通过一个阶段适当的，有针对性的支持，智力障碍者的生活功能通常会得到改善。 5.智力障碍出现率: 截止2006看4月1日，我国总人口数为130948万人，全国各类残疾人的总数为8296万人，智力障碍人数为554人，其中男性占55.39%，女性占44.16%，智力障碍占残疾人的比例为6.68%。 6.中国智力障碍的分级标准：
《虹膜诊断学--让眼睛说话》2012-国际版正式发行!
虹膜诊断学:让眼睛说话 -------------解读虹膜透视健康 东方虹膜自然医学会（EIA） 5300多年前，中华民族的祖先就知道反射区疗法。2000多年前，中医四大经典著作之首《黄帝内经》诞生，将气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说、经络学说和整体医学、时间医学、气象医学、医学心理学、医学地理学、哲学融为一体。 十九世纪末Igmoce＿V on＿Peczky发表了《眼睛诊断学研究引证》，将虹膜上与人体相对应的关系划分为30多个区域，这些区域皆为组织器官在虹膜上的投射部位，证实了希氏的说法，以后德国人Gaston＿Verdier又把30多个区域发展成160个对应点，并发现两半侧躯体在虹膜投躯区有着奇妙的对应关系，简直是奇妙的缩影。"Vega氏虹膜分区表"，使虹膜诊断学更加完备。目前，美国、西欧、澳大利亚等国家亦颇盛行，美国Jensen大夫的虹膜定位方法，验证了三百多例门诊及住院病人，准确性较高。 虹膜诊断学（Iridology）很久以前就在古代印度、埃及和中国得到应用了。现代医学直到上世纪50年代才开始对这方面展开真正的研究。虹膜诊断的本质很简单──我们眼睛虹膜的各部分分别“负责”机体的不同器官和系统。如果身体有所不适，在虹膜上 某一区域就会有所反映。右 眼虹膜反映的是身体右半部 分的状况，左眼则反映身体 的左半部分。 肉眼无法看清虹膜， 微型电筒和放大镜是必须准 备的。如果你忽然看出自己 可能有某种疾病，不要着急 ──你可能看错了。在任何 情况下，只有优秀的医生才 能做到完全准确的诊断。 [FR法国虹膜反射图] 上图是我们所画的虹膜图，左、右眼虹膜图与之相似，只是看起来和在镜子里一样，是反的。虹膜上的信号说明什么？不同大小的印记。它们的颜色各种各样──从黑色到褐色，从黄色到白色，都有可能。颜色越浅，表明虹膜这部分所负责的身体器官的状况越差。 小小的黑色印记说明器官中存在毒素，需要清洗。 状如墨点的大印记表明淋巴瘀结或者有过敏倾向。 虹膜周围的白圈意味着血液中胆固醇含量过高。 海外虹膜医师检测 虹膜周围模糊的阴影表明肢体血液循环不足，有慢性皮肤病（牛皮癣、湿疹、皮炎）。 我们之中很少有谁能说自己的虹膜清净明亮，完美无缺。但也没有必要伤
智力障碍儿童康复训练方法
智力障碍儿童康复训练方法 1、感知能力训练（视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围）要求：借着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。 2、运动能力训练，包括大运动训练和精细动作训练大运动（如俯卧、抬头、竖颈、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等）训练要求：能逐渐做到感官与机能配合，动作协调，适当地控制运作的力度和速度，操纵物件和运用工具。精细运动（如大把抓、手指捏、穿珠、写字等）训练，是康复训练中必要的训练领域。要求：能逐渐做到依据视觉指示作精细而准确的动作。精细技巧训练时必须由大到小，由易到难，逐步加深。 3、语言与交往能力训练要求：能逐渐做到会用目视、点头、摇头、微笑、动作等表示理解他人的说话，并能用别人能理解的声音、单词、句子、问题来表达自己的愿望和要求。 4、认知能力训练要求：能逐渐做到利用视和听认识外界事物，懂得生活常识、自然常识等，并作出正确反应（语言或动作均可）。 5、生活自理能力训练（主要包括穿衣、进食、个人清洁、入厕等自理能力），应根据每个孩子的实际发育水平选择时机，训练越及时，效果越明显。要求：能逐渐做到会运用基本的生活自理技巧和步骤，照料个人每天的起居饮食及个人卫生；并能配合环境，运用已有的自理常识，应付生活上的需要。 6、社会适应能力训练要求：能逐渐做到与别人友善合作，建立和维系良好的关系，掌握一般社会认可的行为，以便适应社会。 7、通过游戏进行训练和学习。"游戏"是儿童学习的媒介，它能增进儿童身体的发育；增加受教育的机会；启发儿童的想象力和创造力；协助儿童的心理发展和社会化发展
智力障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准
智力障碍儿童的特征及诊断与鉴别标准 关于“智力障碍”的有关用语相当多，如早期的“低能”、“呆子”、“白痴”、“笨瓜”、“傻瓜”、“蠢材”等。在特殊教育中，一般采用“弱”、“智能障碍”、“智力残疾”、“智力缺陷”、“智能低下”等术语，这些术语，虽然在涵义上有一定的差异，但通常被交互使用。 一、智力障碍的定义 对智力障碍的界定，不同国家和地区、不同的学科领域各有差异，如： （一）美国的定义 美国智力落后协会自1921年第一次提出弱智的诊断和分类系统后，先后进行了九次修订。在1959年之前，以IQ分数为标准，即IQ 低于70为弱智。1959年（第五版）的智力障碍定义，除智商外，增加了适应行为，要求必须同时具有低IQ和适应行为障碍才能被诊断为智力障碍。自此，对智力障碍的判断均以智力发展的明显落后以及社会适应行为障碍作为两个重要的标准。 下述为美国智力落后协会1983年、1992年和2002年对智力障碍所作的定义。 1．美国智力落后协会1983年（第八版）的定义 智力障碍是指一般的智力功能明显低于平均水平，同时存在适应行为方面的障碍，并发生在发育时期。 2．美国智力落后协会1992年（第九版）的定义 智力障碍是指个体现有的功能存在真实的局限，其特点是智力功能明显低于平均水平，同时伴有下列各项适当的适应技能中的两种或两种以上的局限：交往、自我照顾、居家生活、社会技能、社区运用、自我管理、卫生安全、实用的学科技能、休闲生活和工作。智力障碍发生在18岁以前。 3．美国智力落后协会2002年（第十版）的定义 智力障碍是一种落后，其特征是在智力功能以及适应性行为两个方面有显著限制，表现在概念、社会和实践性适应技能方面的落后。障碍发生在18岁以前。 （二）世界卫生组织的定义 世界卫生组织在1986年颁布的《精神障碍国际分类法（第十版草案）》（ICD - 10）中把智力障碍定义为精神发育受阻或发育不完全，以致智力水平和各种能力受损，如认知、语言、运动和社会技能方面的受损，适应性行为通常也有不同程度的受损。 （三）日本的定义 日本文部省将智力障碍定义为：由于各种各样的原因，智力发展有一定的停滞，从而形成智慧能力的低劣，在处理自己身边事物及适应社会生活方面有显著困难的人。 （四）我国的定义 我国于2006年4月1日开始了第二次全国残疾人抽样调查，此次调查修订了1987年首次全国残疾人抽样调查所采用的智力障碍的定义，将智力残疾界定为：智力残疾，是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与行为受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。智力残疾包括：在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞；或在智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致智力损害或智力明显衰退。 二、智力障碍儿童心理和行为特征 在心理和行为特征方面，智力障碍儿童之间存在着很大的差异，虽然如此，他们之间仍有很多共性特征。这些共性特征大致可以归纳如下： （一）认知方面 (1)识别身边、周围事物和现象有困难，重度者不能识别颜色与形状； (2)记忆缺乏明确的目的，记忆的组织能力较差，尤其是需要深入处理的记忆任务； (3)后设认知（认知执行任务时需要什么策略与使用自我调节能力的策略）的能力有困难； (4)分类能力差，例如，无法将火车与汽车视为一类； (5)理解、推理、判断能力低，智力发育低下、迟滞，智商指数(IQ)在70 以下。 （二）语言方面 (1)语言表达和理解能力发育迟缓，始语迟； (2)轻度的弱智儿在日常会话方面接近普通孩子，但对于复杂、抽象的语言表达和理解能力低下； (3)发音、构音迟缓、异常；
虹膜诊断学：让眼睛说话
虹膜诊断学：让眼睛说话 *导读：1873年，VonPreczely发现并创造了“虹膜诊断学Iridology”。…… 5300多年前，中华民族的祖先就知道反射区疗法。2000多年前，中医四大经典着作之首《黄帝内经》诞生，将气学说、阴阳学说、五行学说、藏象学说、经络学说和整体医学、时间医学、气象医学、医学心理学、医学地理学、哲学融为一体。 1670年，Philippi Meyens创造了“手掌预测医学”。1873年，Von Preczely发现并创造了“虹膜诊断学Iridology”。 虹膜诊断学（Iridology）很久以前就在古代印度、埃及和中国得到应用了。现代医学直到上世纪50年代才开始对这方面展开真正的研究。虹膜诊断的本质很简单──我们眼睛虹膜的各部分分别“负责”机体的不同器官和系统。如果身体有所不适，在虹膜上某一区域就会有所反映。右眼虹膜反映的是身体右半部分的状况，左眼则反映身体的左半部分。 肉眼无法看清虹膜，微型电筒和放大镜是必须准备的。如果你忽然看出自己可能有某种疾病，不要着急──你可能看错了。在任何情况下，只有优秀的医生才能做到完全准确的诊断。 上图是我们所画的右眼的虹膜图，左眼虹膜图与之相似，只是看起来和在镜子里一样，是反的。虹膜上的信号说明什么？不同大小的印记。它们的颜色各种各样──从黑色到褐色，从黄色到白
色，都有可能。颜色越浅，表明虹膜这部分所负责的身体器官的状况越差。 小小的黑色印记说明器官中存在毒素，需要清洗。 状如墨点的大印记表明淋巴瘀结或者有过敏倾向。 虹膜周围的白圈意味着血液中胆固醇含量过高。 虹膜周围模糊的阴影表明肢体血液循环不足，有慢性皮肤病（牛皮癣、湿疹、皮炎）。 我们之中很少有谁能说自己的虹膜清净明亮，完美无缺。但也没有必要伤心欲绝──所有的印记、阴影都不是天生的。也就是说，只要你注意身体、合理饮食，一切都可以改变。经过一段时间，你就发现不仅身体好了，眼睛变得明亮有神。 来自临床的试验最近的研究在来自 Aju 大学的韩国已经显示预测在 71.4% 和 100% 准确性之间的疾病范围的用虹膜诊断学(Iridology)的有效性。
12种表现提示宝宝智力发育迟缓
12种表现提示宝宝智力发育迟缓 宝宝的发育成长一向是家庭中最关心的事了，但是往往有时就发育迟缓，一般来说，3岁以内的宝宝如有下列一项以上异常表现的话，爸爸妈妈要高度注意了，这可能提示着宝宝有智力发育迟缓的可能性。 1、9个月时不能伸手拿东西 如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。 2、哭声异常 有的宝宝会因为受刺激到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复刺激或持续刺激才能引起啼哭；也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力；还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。 （1）如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。 （2）如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。 3、吸吮能力差 有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容
易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。 4、竖头不起转头困难 有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。 5、睡眠过多且不易唤醒 有的宝宝会一直处于睡眠的状态，而且不容易被唤醒。 一般说来，1个月以内的新生儿，一昼夜内所需的睡眠时间大约为18-20小时。每天肯能大约只有3-4小时处于清醒状态，正可谓是“吃饱了就睡”的状态。当宝宝到了2-3个月大的时候，每天需要睡16-18小时；而到了5-9个月宝宝宝仍然需要睡15-16小时；满周岁的时候大概需睡14-15小时。 如果宝宝长期超过合理的时间最好就让宝宝到医院去检查一下，要及时发现问题，解决问题。 6、表情呆滞 宝宝一直表情都比较的呆滞，满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6 个月时仍不能表现出自然的笑容。 据了解，有些先天性智力障碍的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。而患脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小等。如果发现宝宝有什么不对劲的地方就要及时询问医生。 7、运动发育比正常宝宝落后3个月
建筑行业人员虹膜身份识别管理系统
建筑行业人员虹膜身份识别管理系统 一、建筑行业信息化现状分析 近几年我国建筑行业受宏观政策影响，发展迅猛。这期间国家在大力推广建筑行业信息化，建筑行业信息化也是未来行业的发展趋势，针对于行业主管部门的信息化平台也在不断地发展壮大中。 由于建筑行业人员密集，项目周期长等原因，导致出现了一些的管理弊端。围标、挂证；人证不符；一人多证，同期上岗；无证上岗等等，这就直接导致了我们主管部门在工作过程中的难度，同时也给我们行业主管部门在阶段性检查的过程当中，造成了工作的不便，只能通过肉眼对人证相符上岗情况进行检查等等。 现在有一部分省市已经开展建筑行业人员管理系统的建立，以此来通过信息化的手段来解决人为原因造成的管理难题、不正之风等。但是对于身份识别方式上，多采用IC卡、指纹等方式，针对于传统识别方式，虽然有一定的功效，但是存在非唯一性及可伪造性，例如指纹识别，现在已有针对指纹识别的伪造指模行业，这样就起不到身份识别的作用。 二、虹膜身份识别技术的特点 虹膜即人眼中白色巩膜和黑色瞳孔之间的环状区域，包含了最丰富的纹理信息。如下图所示，外观上看，虹膜由许多腺窝、皱褶、色素斑等构成，是人体中最独特的结构之一。
1. 瞳孔 2. 巩膜 3. 瞳孔区 4. 褶皱 5. 睫状区 6. 径向沟 7. 隐窝 8. 色素点 9. 同心沟 虹膜作为身份标识具有许多先天优势： 唯一性：即使双胞胎、同一人左右眼的虹膜图像之间也具有显著 差异； 稳定性：到二岁左右，虹膜就基本上发育到了足够尺寸，进入了 相对稳定的时期。除非经历危及眼睛的外科手术，此后终生不变； 非接触性：虹膜是一个外部可见的内部器官，不必紧贴采集装置 就能获取合格的虹膜图像。 虹膜识别技术就是计算机通过分析人的独一无二的虹膜纹理信息 实现自动识别其身份的过程和技术。下表为虹膜识别技术与其它生物 识别技术的比较：
智力发育迟缓
智力发育迟缓 文章目录*一、智力发育迟缓的概述*二、智力发育迟缓的原因及发病机制*三、智力发育迟缓的检查诊断鉴别方法*四、智力发育迟缓的危害*五、智力发育迟缓的防治方法 智力发育迟缓的概述 1、定义生长发育迟缓(发育迟缓)是指在生长发育过程中出 现速度放慢或是顺序异常等现象。发病率在6%～8%之间。在正 常的内外环境下儿童能够正常发育,一切不利于儿童生长发育的 因素均可不同程度地影响其发育,从而造成儿童的生长发育迟缓。 2、症状部位大脑 3、症状科室儿科 4、常见病因与正常的生长变异、染色体异常、代谢性疾病、骨骼疾病等有关 智力发育迟缓的原因及发病机制1、遗传因素:儿童生长发育的特征,体质,潜力,限度等都受父母的遗传因素所制约。种族, 家族的遗传信息对下一代的影响是深远的,比如,皮肤,头发的颜色,面部特征等等;遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对
生长发育均有显著影响。 2、内分泌生长激素:人体的生长主要是由各种激素所调节的,尤其是生长激素和性激素尤为重要。生长激素缺乏时,会出现身材矮小的症状;性激素可使骨骼较早的融合,影响生长发育,所以青春期提早的青少年,会影响最终的身高增长。 3、性别:男孩、女孩的生长发育情况各不一样,一般来说, 女孩的平均身高和体重都要比男孩低。女孩的青春期大概比男孩提早两年,在这段开始时间,女孩的生长发育较快,但是男孩的青春期发育比男孩要持续的时间长,所以,男孩最终的身高还是要 超过女孩的。所以,在分析生长发育的情况时,应该把男孩和女孩分开来研究。 4、孕母的情况:胎儿在母体内的生长发育情况母体的生长环境、情绪、营养、疾病等多种因素的影响。母亲如果营养不良,可引起胎儿流产、早产,胎儿的体格和大脑的发育迟缓等。如果孕母在妊娠早期患病,可以直接致使胎儿的畸形。 智力发育迟缓的检查诊断鉴别方法 1、智力发育迟缓的检查方法实验室检查包括血、尿、脑、脊液生化检查、头颅X线及CT检查、脑血管造影、脑电图、诱发电位、听力测定、染色体分析、垂体、甲状腺、性腺、肾上腺功能测定、病毒(如巨细胞病毒、风疹病毒)、原虫(如弓形体) 及抗体检查等。应根据诊断需要选择有关项目。
感统训练对智力发育迟缓儿童到底有多重要
感统训练对智力发育迟缓儿童到底有多重要？ 我们知道，感统训练对于智力发育迟缓的儿童的基本学习能力的发展有着非常重要的作用，通过感统训练可以矫治儿童的残障，开发大脑的潜能，帮助孩子进行康复治疗，那么感统训练对智力真的有那么重要吗？下面一起来了解一下。 一、促进大脑发育 正常的儿童应该是3个月开始翻身，6个月会坐，8个月会爬，10个月会站立，一岁多会行走，一岁半会自如行走，两岁会跑。如果一个孩子到两三岁还行动不能自如，我就可以判断孩子大脑神经出了问题。因此动作能力是反应其生长发育水平的一个重要标志。 儿童动作的发展涉及身体肌肉、骨骼、筋腱等各个部位，在这些部位中，分布许多感觉神经细胞和神经传导装置，通过动作活动，使人的大脑获得许多有关身体各部位的信息，获得身体与外界环境平衡与否的信息，而使动作协调起来，对外界做出正确反应。从这一意义来看，通过感统训练可以促进儿童大脑发育、帮助智力发展的有效方法。 二、促进注意力的发展
一个孩子的专注力好坏很大一部分决定着孩子的学习能力，而智力发育迟缓的孩子一般存在专注力的问题，通过感统训练的大运动训练可以帮助他们提高专注力，因为无论是拍球，滑滑梯，还是走平衡木等要完成这些训练都需要注意力的集中。 三、促进语言和交往能力的发展 智力发育迟缓的孩子存在专注力的问题，所以在学习语言方面的能力也会随着偏差。对于这样的孩子仅仅训练语言的话，效果是非常慢的。语言的形成和发展本身是一件比较复杂的事情，是通过大脑中语言神经的发展和语言器官的发育，呼吸机气息的运动，以及认知能力的发言，语言环境等各种因素所影响的。而感统训练中比如蹦床运动就可以增加气息的顺畅性，边跳边说可以提高声带的功能，增强发音力量。而一边做感统一边说，可以使他们更好的吸收学习到的知识。另外感统训练是一个玩和运动的结合，是可以促进孩子社会交往能力的发展的。 四、稳定情绪 智力发育迟缓的儿童情绪波动比较大，自我控制能力弱。感统训练可以释放孩子身体里面过剩的能量，使孩子心情愉悦。 五、促进平衡及空间知觉能力的发展 平衡能力提高使儿童对各种感官信息的接受、传导及统合都有明显作用。大多数残疾儿童平衡感差，那么，做翻跟头、滚动、滑板、攀登、走平衡木、旋