体育课趣味游戏教案(5篇)
体育课教案(精选16篇)
体育课教案（精选16篇）体育课教案篇1设计意图：幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题：弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，(一)看谁力气大游戏材料：乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法：桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜游戏规则：合作吹球过程中，手不可以帮忙；对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方：延伸游戏：1、变换轨道(桌面)的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
体育课教案篇2一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐发展为中心”的教学观念，体现以人为本，强调个性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参与体育锻炼的热情，实现学生全面发展，培养学生终身体育的意识。
二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，模仿能力和接受新鲜事物的能力强，敢于表现自我，但学生存在一定的个体差异。
针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
三、教材分析本课依据20xx年教育部颁布的《体育与健康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。
耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。
耐久跑是人的基本运动技能，通过耐久跑，获得奔跑的动作体验和耐力素质的发展。
同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培养一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素质，促进身心健康发展。
针对控制跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间互相提醒跑的节奏。
体育课趣味游戏排球课教案
体育课趣味游戏排球课教案一、教学目标。
1.了解排球的基本规则和技术动作；2.培养学生合作精神和团队意识；3.提高学生的身体协调能力和反应能力；4.激发学生对排球运动的兴趣。
二、教学重点。
1.掌握排球的基本传接球技术；2.培养学生的团队合作意识；3.提高学生的身体协调能力。
三、教学难点。
1.如何正确传接排球；2.如何与队友配合进行比赛。
四、教学准备。
1.排球；2.场地标志（如排球场地标志、球网等）；3.计分牌。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
首先进行一些热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的排球活动。
2.讲解排球基本规则和技术动作（10分钟）。
向学生介绍排球的基本规则和技术动作，包括发球、传球、扣球等。
并向学生演示这些技术动作，并让学生模仿练习。
3.分组练习传接球技术（15分钟）。
将学生分成若干小组，让他们进行传接球的练习。
老师可以在一旁指导学生们正确的动作和姿势，并给予适当的指导和鼓励。
4.趣味游戏，排球接力赛（20分钟）。
将学生分成两队，每队站在场地的两端。
每队轮流传球，传到对方场地后得一分。
比赛时间为10分钟，看哪队得分多。
5.团体合作，排球比赛（20分钟）。
将学生分成几个小组，进行排球比赛。
比赛可以采取循环赛制或淘汰赛制，让学生通过比赛来巩固所学的排球技术和团队合作精神。
6.总结与讲评（5分钟）。
总结今天的排球课程，对学生们的表现进行肯定和鼓励，同时指出他们在技术动作和团队合作方面还需要加强的地方。
六、教学反思。
通过这节排球课的教学，学生们在参与趣味游戏和比赛的过程中，不仅学会了排球的基本技术动作，还培养了团队合作精神和身体协调能力。
同时，学生们也在活动中体验到了运动的乐趣，激发了他们对排球运动的兴趣。
通过这样的教学方式，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，达到教学目标。
体育课趣味体操游戏教案
体育课趣味体操游戏教案教案标题：趣味体操游戏——提高体育课趣味性的教案教学目标：1. 让学生通过参与趣味体操游戏，感受体育运动的乐趣。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 发展学生的身体协调性和灵活性。
教学内容：趣味体操游戏包括以下几个环节：1. 热身活动：体操动作的基础练习，例如拉伸、摇臂、扭腰等。
2. 游戏一：红绿灯游戏- 学生们按照红、黄、绿三色信号进行体操动作，如红灯停、黄灯摇臂、绿灯扭腰。
- 在规定时间内，学生们轮流当红绿灯，其余学生做出相应动作。
- 最后，坚持最久的学生获胜。
3. 游戏二：动物竞赛- 学生们选择自己喜欢的动物，并模仿动物的动作进行体操，例如兔子跳、企鹅行走、猫腰伸展等。
- 学生们进行了解、展示自己所选动物的特点和习性。
- 教师评选最具创意和激情的学生，并鼓励大家互相学习。
教学步骤：1. 进行适当的热身活动，确保学生身体准备充分。
2. 介绍红绿灯游戏的规则和流程，并演示红绿灯信号动作。
3. 分组进行红绿灯游戏，确保学生都能参与并体验不同角色。
4. 评选出获胜者或给予鼓励，引导学生总结游戏过程中的体验和收获。
5. 介绍动物竞赛的规则和要求，并提供一些常见动物的示范动作。
6. 学生自由选择自己喜欢的动物进行模仿和展示，可以使用音乐来增加氛围。
7. 评选最具创意和激情的学生，并进行积极正面的评价和鼓励。
8. 教师带领学生进行合理的放松活动，缓解身体疲劳。
教学评估：1. 观察学生在游戏中的参与度和表现，包括动作的完成程度和准确性。
2. 简短的讨论和回答问题，了解学生对趣味体操游戏的体验和感受。
3. 学生自行编排和呈现一段属于他们自己的趣味体操，展示自己的创意和灵活性。
教学扩展：1. 鼓励学生在课后进行家庭团队活动，一起完成一段趣味体操，增进家庭成员之间的互动。
2. 鼓励学生参与学校体操队或参加体操比赛，提升个人体操技能和表演能力。
教学材料：1. 红绿灯游戏的信号牌。
2. 在课堂上播放相关动物的视频或图片。
大学生体育课趣味游戏教案
教学对象：大学生教学目标：1. 通过趣味接力赛，提高学生的团队合作意识和集体荣誉感。
2. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质。
3. 锻炼学生的反应能力、协调能力和速度。
教学重点：1. 游戏规则的讲解和示范。
2. 学生在游戏中的团队协作。
教学难点：1. 游戏过程中的秩序维护。
2. 游戏结束后的总结和反思。
教学准备：1. 红蓝两色接力棒若干。
2. 标志线若干。
3. 足球场或空旷场地。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本次体育课的内容和目的。
2. 引导学生进行热身运动，做好运动准备。
二、游戏规则讲解1. 游戏分为两个队伍，每队人数相等。
2. 各队成员依次站在起点线后，每人手持一根接力棒。
3. 第一位队员跑到标志线处，将接力棒交给下一位队员，以此类推，直到最后一位队员将接力棒传回起点。
4. 每队完成接力后，进行下一轮比赛。
5. 比赛时间限制为10分钟，时间到后，先完成的队伍获胜。
三、游戏示范1. 教师亲自示范游戏过程，强调团队协作和传递接力棒的关键点。
2. 学生观摩并学习。
四、游戏实践1. 学生按照队伍进行分组，每组选出队长。
2. 教师宣布比赛开始，各队队员按照游戏规则进行接力赛。
3. 教师巡视比赛现场，确保游戏顺利进行。
五、总结与反思1. 游戏结束后，教师组织学生进行总结和反思。
2. 学生分享游戏过程中的感受和收获。
3. 教师点评学生表现，总结游戏中的优点和不足。
教学评价：1. 学生参与游戏的积极性。
2. 学生在游戏中的团队协作能力。
3. 学生对游戏规则的掌握程度。
教学延伸：1. 可以根据学生的体能水平，调整比赛时间和接力棒的长度。
2. 可以增加游戏难度，如设置障碍物或增加接力棒数量。
3. 可以组织类似的游戏，如接力跑、接力跳等，丰富学生的体育课内容。
教学反思：1. 教师在讲解游戏规则时，是否清晰易懂。
2. 学生在游戏过程中，是否积极参与，遵守规则。
3. 教师在巡视比赛现场时，是否及时发现问题并进行纠正。
大学体育课前趣味游戏教案
一、教学目标：1. 通过趣味游戏，提高学生的参与度和兴趣，营造活跃的课堂氛围。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 发展学生的身体素质，提高体能。
二、教学对象：大学体育课程学生三、教学时间：40分钟四、教学场地：操场或室内体育馆五、教学器材：软式排球、呼啦圈、篮球、拉力器、沙包、大灰狼吊饰等。
六、教学过程：（一）热身运动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体。
2. 游戏一：小渔网游戏规则：学生分成若干小组，每组选出一个“小渔网”负责追逐其他学生，被追逐的学生需用各种躲闪、摆脱动作避免被“小渔网”触碰到，触碰到者加入“小渔网”，游戏继续进行，直到最后剩下一名学生。
（二）基本游戏活动（25分钟）1. 游戏二：跳小路游戏规则：学生分组，将呼啦圈连成小路，依次从小路上进行跳过，教师根据学生活动情况，逐渐调整圈的间距，提高跳跃难度。
可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。
2. 游戏三：套圈游戏游戏规则：学生根据自己的能力判断将圈放在自己身体前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。
3. 游戏四：翻山越岭游戏规则：学生分成两队，每组选出一名“山”，其他队员需依次从“山”上翻越，到达对面“山”处，然后交换角色，继续进行。
（三）放松运动（10分钟）1. 教师带领学生进行放松运动，如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
2. 游戏五：打大灰狼游戏规则：学生分成两队，一方为“大灰狼”，另一方为“猎手”。
猎手需用沙包打击“大灰狼”，被击中者淘汰，最后剩余的猎手为胜者。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏过程中的积极性，以及与同伴的互动情况。
2. 团队协作能力：观察学生在游戏过程中的配合程度，以及解决问题的能力。
3. 身体素质：通过游戏活动，观察学生的体能变化，以及运动后的恢复情况。
八、课后小结与反馈：1. 教师对本次课程进行总结，强调趣味游戏在体育教学中的重要性。
室内体育游戏课教案8篇
室内体育游戏课教案8篇教师可以使用不同的评估方法来评估教案的适切性，我们需要定期更新教案，以反映最新的教育趋势，下面是网作者为您分享的室内体育游戏课教案8篇，感谢您的参阅。
室内体育游戏课教案篇1活动名称：老猫睡觉醒不了活动目标：1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的.兴趣活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
室内体育游戏课教案篇2活动目标1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的.手眼协调能力.2.能积极参加游戏活动.活动准备1.每人一个小球。
2.球篮两个。
活动重难点练习将球投进洞。
活动过程1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。
教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。
全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。
可反复玩。
2.放松动作。
在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿。
活动延伸教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。
室内体育游戏课教案篇3活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：沙袋活动过程：1、开始部分。
（1）队列练习。
队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。
（2）准备操，听信号做相反动作。
体育课教案模板5篇
体育课教案模板5篇体育课教案篇1活动目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。
2．有合作意识，体验集体活动的快乐。
3．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。
游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。
活动玩法：一、小水滴和小鱼。
1．幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。
2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。
一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。
3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。
二、小水滴和太阳。
1．出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。
2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。
小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。
三、小水滴和云朵。
1．出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。
2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。
小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。
3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。
活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。
我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。
为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。
简单大学生体育课趣味游戏教案
教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
2. 提高学生的速度、耐力和协调能力。
3. 增强学生之间的沟通与交流，丰富校园文化生活。
教学对象：大学一年级学生教学时间：1课时教学场地：操场教学器材：接力棒、秒表、标志物教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行慢跑，让学生活动开身体，避免运动损伤。
2. 进行简单的拉伸运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等。
二、游戏讲解（5分钟）1. 教师讲解接力跑的规则和注意事项。
2. 强调团队合作的重要性，要求学生在游戏中相互配合，共同完成比赛。
三、游戏分组（5分钟）1. 将学生分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组选出一名队长，负责组织和指挥。
四、游戏实践（30分钟）1. 接力跑比赛：a. 每组队员手持接力棒，站在起点线后。
b. 队长发令后，第一名队员跑向终点，将接力棒交给第二名队员。
c. 第二名队员接过接力棒，继续向前跑，以此类推。
d. 最后一名队员跑回起点，将接力棒交给队长。
e. 计时员记录每组的用时，用时最短的小组获胜。
2. 游戏规则：a. 不得抛掷接力棒，只能传给下一名队员。
b. 违反规则的小组将被取消比赛资格。
c. 比赛过程中，队员之间不得推搡、拉扯，保持文明比赛。
五、游戏总结（5分钟）1. 教师对比赛进行总结，表扬表现优秀的小组和个人。
2. 引导学生反思自己在游戏中的表现，提出改进意见。
3. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，继续保持团结协作的精神。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估其团队合作精神和沟通能力。
2. 通过比赛成绩，了解学生的速度、耐力和协调能力。
3. 收集学生对游戏的意见和建议，为今后教学提供参考。
教学反思：1. 游戏过程中，注意观察学生的情绪变化，适时调整游戏难度和规则。
2. 鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和团队凝聚力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的体育道德和公平竞争意识。
幼儿园大班优质体育课教案（精选5篇）
幼儿园大班优质体育课教案（精选5篇）幼儿园大班优质体育课教案（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班优质体育课教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班优质体育课教案1设计意图：追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动，它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。
这样的话除了基本的跑步练习之外，还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体，在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力，同时老师已不是一个示范者的角色。
而是一个参与者和引导者，是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。
大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期，多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。
游戏目标：1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受；2. 懂得遵守游戏的规则；3. 培养幼儿反应灵敏的能力，发展幼儿腿部肌肉力量。
游戏准备：操场，在两条平行线上，分别个边贴上10个小圆点（站位）游戏过程：带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。
鼻子,耳朵,肩膀,屁股手，抖抖手，手抖抖手，手，摇一摇，摆一摆，快快，慢慢。
头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转个圈，咕噜咕噜转个圈。
肩，拍拍肩，转一转，快快快。
腰，拍拍腰，弯弯腰，摸摸地。
屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。
腿，抬抬腿，抬抬腿，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。
2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。
（1）两队背对背站，老师一吹哨子，两队分别朝着自己方向的安全线跑，然后踩到边线之后就往回跑。
【三次】（2）换成两队面对面，有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”，有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。
教师说到哪个战队哪个战队就逃跑，然后另一个战队去追—单边，回来。
趣味体育活动教案8篇
趣味体育活动教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育课趣味游戏教案(通用5篇)1000字
教案1：拔河比赛
教学目标：
1. 学会团队协作，互相支持；
2. 锻炼身体协调性和反应能力；
3. 增强体能，增强身体素质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 将学生分为两组，每组人数应 roughly 相等，相隔一段距离；
2. 让两组同学握住一根长绳，绳的中央有一个标记，双方各站在绳
的一端；
3. 教练或者老师吹哨，两组开始拔河，至标记线为止。
标记线为距
离中央线距离系数（一般为三）乘绳总长；
4. 如果绳断了、脚跨线或手掉绳，则判定为败方，另一方获胜。
教学重点：
1. 注意队员人数、体重等因素的均衡性；
2. 了解拔河规则；
3. 队员间互相支持、团结合作。
教学难点：
如何协调队员的沟通。
教学延伸：
通过练习，增强学生的团队协作和沟通能力，也提高了学生的体能。
教案2：抢红包
教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；
3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 提前准备好一组红包，多个学生通过摇奖方式得到红包；
2. 教练编制两个队，每个队有5个人；
3. 两个队分别站在相距一定距离的地方，一个队员手持红包；
4. 教练鸣哨，两队同时奔向对方阵营；
5. 持续时间3分钟，3分钟后哪个队员持有的红包最多就是胜者。
教学重点：
1. 了解游戏的规则；
2. 培养团队意识；
3. 培养快速反应能力。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。
教案3：抢球赛
教学目标：
1. 提高学生身体素质，加强协调能力；
2. 通过游戏加强学生间的合作意识和团队意识；
3. 培养学生勇毅、果断、快速反应的品质。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 教练、老师等将多个篮球等物品随意扔在场地中央（尽量分散），两队学生在两边等到哨声后开始比拼；
2. 双方于比赛时刻同时触球，抢到足球后，立即进攻对方；
3. 反方亦会尽快进攻，力争抢回球，另一方则协调防御，全身心地
争夺胜利的机会。
4. 时间到后，哪个队获得了更多的得分，哪个队就是胜利者。
教学重点：
1. 了解游戏规则；
2. 培养团队意识；
3. 培养快速反应能力。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强
了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。
教案4：瘦身游戏
教学目标：
1. 调动学生兴趣，增加学生参与体育锻炼的积极性；
2. 通过游戏形式增强学生体魄，减少体弱的学生并保持身体素质；
3. 增强学生的意志力和坚毅品质，提高学生的自信心和自我控制能力。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 在场地边缘排放双桶，设有许多口袋和洞，有些狭小，有些宽敞；
2. 将不同颜色的小球混在一起放在一个桶里；
3. 竞赛开始后，孩子们应在指定时间内将空桶中的球转移到对应的
口袋中；
4. 在比赛之前老师应进行义务普及康体知识以及正确的运动方式，
以防止孩子受伤。
5. 比赛结束后哪个队把所有的球投进口袋里，哪个队贡献得最多，
那个队就是优胜者。
教学重点：
1. 了解运动规则；
2. 培养团队意识；
3. 培养快速反应能力。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强
了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。
教案5：跳绳比拼
教学目标：
1. 调动学生兴趣，增加学生参与体育锻炼积极性；
2. 通过活泼、有趣的方式培养学生的协作能力和技巧；
3. 提高学生的身体素质，增强耐力，提高协调能力和运动技巧。
适用范围：适合各年级、各性别的学生参与。
时间：40分钟
教学步骤：
1. 将学生分为小组，每组三到五人；
2. 设摆跳绳的点，队员轮流跳，以组内最高记录为基础，进行小组和个人比赛；
3. 最后统计最高记录的组别，那个组分数最高，就是胜利者。
教学重点：
1. 了解运动规则；
2. 培养团队意识；
3. 提高身体素质。
教学难点：
如何协调队员的运筹和决策，如何统筹运用队员的人力和物力。
教学延伸：
通过学生参与活动，增强了学生的身体素质和心理素质，同时加强了学生间的沟通和协调能力，促进了学生的团队意识。