东莞理工学院城学院教科研积分管理系统
2018中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告
２０１９年１月第３５卷第１期高教发展与评估ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄＥｖａｌｕａｔｉｏｎＪａｎ．，２０１９Ｎｏ．１，Ｖｏｌ．３５ｄｏｉ：１０．３９６３／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ ８７４２．２０１９．０１．００８２０１８中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告汤建民１，２（１．杭州电子科技大学中国科教评价研究院，浙江杭州３１００１８；２．杭州电子科技大学中国大学及学科专业评价研究中心，浙江杭州３１００１８） 摘 要：为了全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况，笔者在２０１８年继续组织开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作。
２０１８年的评价对象包括１５３所民办本科院校和２６１所独立学院，评价指标体系设计遵循系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证、结合当前实际等六大原则，数据时间为２０１６ ２０１７年，其中２０１６年的数据权重占３０％，２０１７年的数据权重占７０％。
研究结论为：（１）民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱；（２）从历年数据来看，一直处于排行榜前面的院校有浙江大学宁波理工学院等；（３）从单项指标看，发表ＳＣＩ论文较多的是浙江大学宁波理工学院等；（４）近两年来，科研业绩有明显进步的民办本科院校有江西科技学院等。
关键词：民办高等教育；民办院校；独立学院；科研竞争力；大学评价；大学排行榜中图分类号：Ｇ６４８．７ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７２ ８７４２（２０１９）０１ ００２４ ０５作者简介：汤建民（１９６７），男，浙江东阳人，教授，博士，研究方向为科学计量学与大学评价。
中国高等教育已经进入到一个新的发展时期，民办本科院校及独立学院作为高等教育事业中的一个重要组成部分，必须在发展速度与质量上跟上新时代发展的步伐。
为了持续地收集和深入地分析这个群体的科研状况，笔者组织的研究团队在２０１８年继续开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。
省教改项目申请书-电子信息类公共核心课程群的建设与改革
广东省高等教育教学改革项目申请书项目名称：电子信息类公共核心课程群的建设与改革申请人：申请学校：(盖章) 联系电话：传真：电子邮箱：访问路径：广东省教育厅制二 O 一三年一月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：_________________年月日一、简表项目名称电子信息类公共核心课程群的建设与改革项目A、总体研究B、专业大类简项目类别况 C、教学管理D、自选项目起止年月2013-3 至 2014-4项姓名性别女出生年月目专业技术职务/行政职最终学位/授予申务国家学校邮政编码请人所在名称电话学校通讯地址程学院授课时间课程名称学时所在单位对象主要教学09-10 集成电路工艺与设计06 电子56 东莞理工学院工作简历10－11 EDA 技术基础08 电子56 东莞理工学院11－12 EDA 技术基础09 通信56 东莞理工学院11－12 集成电路工艺与设计08 电子56 东莞理工学院时间项目名称获奖情况08 学校教研教改项目：集成电路设计应用型人才结题培养模式研究与实践主要教学06 校创新人才重点项目：发声玩具电路核心 IC 的结题设计改革和科07 广东省自然科学基金项目：深亚微米工艺下射结题学研究工频 CMOS 器件建模及参数分析作简历07 东莞市科技计划项目：OLED 大屏幕彩色显示驱结题动IC设计06 东莞市科研发展专项项目：有机发光显示屏驱结题动IC设计职称学位总人数高级中级初级博士后博士8 8 6性出生年姓名职称工作单位别月项男1972.01 教授东莞理工学院目男1964.04 教授东莞理工学院主要成员组男1961.11 副教授东莞理工学院（不含申男1963.07 副教授东莞理工学院请者）男1966.01 教授东莞理工学院女1970.02 高工东莞理工学院男1975.05 副教授东莞理工学院硕士参加单位数2 1分工签名项目实施平台建设项目实施平台建设及协调数字电子技术课程及团队电路分析基础课程及团队模拟电子技术课程及团队电路设计与仿真课程及团队EDA 技术课程与团队二、立项依据：（项目的意义、现状分析）1根据东莞理工学院电子学院近三年（2010～2012 年）的培养方案，“电路分析基础”、“模拟电子技术（模电）”、“数字电子技术（数电）”、“电路设计与仿真”、这四门课是东莞理工电子学院所有四个专业及卓越班：电子信息工程、通信工程、光信息科学与技术及电气工程及其自动化、电子信息工程（卓越计划班）的核心课程。
通过综合性实验教学与实验室开放教学改革提高学生科研能力——以东莞理工学院土木工程专业为例
的资 源 进行 了重 新整 合 ， 器设 仪
合性 结构试验 的开 展 。因此在 近
几 年实 验教 学 的实践 中， 来越 越
已准备 好 的实 验器 材 ， 部就 班 按
地操 作完成 即可。学生虽 然完成
备、 耗材 均 由实 验 室统 一安 排使
用， 以提 高 资源 的 利用率 。将 附
资源 共享 后 ， 充分 利用每 个 实验
室的物质条件 、 学术和 技术 优势，
标和 素 质教 育 的要 求， 出 了在 提
结 构 实 验 教 学 中 引 入 设 计 性 实
将 实验室 的资源提供给进行 实验
步 发展 ， 木行 业 越 来 越 需要 专 土
业 能力 强 和 素 质 全面 的 应 用型 、
技术 型人 才 。如何 强化 实验教 学 的 作 用 ， 高学 生 的动 手 能力 显 提
办学 水 平 的 重要 指 标 ， 是 高校 也
・
：
１ ｉ ｎ ｏ ｎ ｏｓｕｔｎ＿Ｇ ａｇｉ ｅ ａｄＴｗ ｓＣ ｎｔｃｏ ｎ ｕｎｘ ｓ ｒ ｉ
理 解， 高了学生的动 手能力， 提 培 养 了学生分析 问题和解决 问题 的
能力 ， 他 们开展 相 关 的科 技活 为
２ 综合性实验教学
动奠定 了良好的基 础。
度不高， 各个 实验 单位 通 常处 于
分 割 的封 闭状 态， 而阻碍 了综 从
３ 加强实验室开放 管理 ， 立 建 有效的运行机制
教 学 、 验技 术研 究 和科研 工 作 学 、 混凝土结构等课
程 相适 应 、 专业 相结 合 的实 验 与 安排 。在实验教学 中， 注意 以基本
运动会秩序册
目录1.运动会竞赛规程2.运动会主席团名单3.运动会组织委员会及办事机构4.入场式与体育道德风尚奖评比小组名单5.体育道德风尚奖评比条例和入场式评比条件及办法6.开幕式、闭幕式程序7.运动会仲裁委员会、裁判工作人员名单8.运动会竞赛日程表9.学生组、教工组运动员名单10.运动会竞赛分组表11.学院田径纪录12.广东省大学生田径纪录13.人数统计表14.田径运动员技术等级标准15.竞赛须知16.场地示意图田径运动会竞赛规程学生组一、竞赛日期与地点日期：2007年11月23日—24日地点：学院主田径场二、竞赛项目男子组：100米200米400米800米1500米5000米400米栏110米栏（普通栏高：91.4cm、体育栏高106.7cm）跳高跳远三级跳远铅球（7.26kg）标枪（800g）4×100米接力4×400米接力女子组：100米200米400米800米1500米3000米100米栏400米栏跳高跳远铅球（4kg）标枪(600g) 4×100米接力4×400米接力三、参加办法（1）报名规定：每队设领队1人（必须为教师）、教练2人，各单项最多可报3人，每人最多可报两项（接力除外），各接力项目限报一队。
（2）运动员条件：必须为本系注册学生，参加1500米以上项目的运动员必须有正规医院的健康证明。
（3）报名日期：各队于11月8日前报名，逾期作弃权论。
（4）在体育系网站下载报名程序。
下载网址：/uploadfile/ydh_bmcs.rar （5）联系人及联系电话：曾老师22861193四、竞赛办法（1）采用国家田径协会最新审定的《田径竞赛规则》及有关规定。
（2）男、女子100米、200米先预赛，取前八名参加决赛；其余项目分组决赛，按成绩排名次，同组成绩相同，按到达终点先后决定名次；不同组成绩相同，则名次并列，无下一名次，奖牌、分数平分。
（3）各单项分别录取前八名，参赛人数不足八人时，减一录取，只有两人或两队报名者，取消该项比赛。
东莞理工学院教育教学改革与研究项目申请书
东莞理工学院
教育教学改革与研究项目
申请书
项目名称：实践取向的教育学教学的改革与实践
申 请 人:黎婉勤
所在单位:师范学院
联系电话：
E-mail：
项目组成员：李玉悌、吴东涛、叶妙玲、李幼波
申请日期2008年10月
东莞理工学院教务处 制
二○○八年十月
一、简表
项
目
负
责
人
简
况
姓名
黎婉勤
性 别
女
出生年月
1975．8
申请者黎婉勤曾发表关于教育教学的文章《师范生免费教育的若干思考》和《建构主义对我国高校教学改革的启示》
吴东涛曾发表教育教学的文章《高师实践教学有效性的思考》
五、经费预算
序号
支出科目
金额(元)
计算根据及理由
1
资料费（实验材料费）
1000
复印、印刷、买资料
2
调研差旅费计算机辅助材料费
2。项目研究尚缺少的条件和拟解决的途径
项目研究尚缺少的条件是直接参与教育学课堂教学的教师很少,科研团体性不强。
拟解决的途径是请课题组老师参与听课评课，并邀请部分学生作为教研助手。
3.申请者和项目组成员所承担的教学改革和科研项目情况
项目组成员李玉悌和吴东涛曾分别主持我院教学改革和科研项目《小学教育专业本科人才培养模式的研究与实践》和《新课程下师范生教学能力培养的研究与实践》效果良好
07.12
东莞理工学院精品课程《教育学原理》
立项
06.12
外语课堂教学信息反馈应用研究JJWYYB2006108
立项
05。01
适应基础教育课程改革的新型教师培养途径、方法的研究与实践（FIB30861）
中国沿海城市国有大学有哪些
中国沿海城市国有大学有哪些大连：大连理工大学、东北财经大学、大连大学、大连外国语大学、大连交通大学锦州：渤海大学秦皇岛：燕山大学、东北大学秦皇岛分校天津：天津大学、南开大学、天津财经/理工/科技/工业大学烟台：鲁东大学威海：山东大学威海分校、哈工大威海分校青岛：中国海洋大学、青岛大学、青岛理工大学、山东科技大学、莱阳农学院连云港：淮海工学院上海：上海交通大学、上海大学、上海财经大学、上海师范大学、上海外国语大学、上海理工大学、上海海事大学、上海水产大学、上海工程技术大学、上海复旦大学、上海中医药大学、上海同济大学、上海第二工业大学、上海第二医科大学、上海华东师范大学、上海交通大学医学院、上海交通大学、上海东华大学、上海医科大学杭州：浙江大学宁波：宁波大学温州：温州医学院福州：福州大学厦门：厦门大学、集美大学汕头：汕头大学深圳：深圳大学广州：中山大学、华南理工/师范/农业大学、暨南大学、广州大学湛江：广东海洋大学海口：海南大学沿海地带有什么好的二本大学啊？？？哦，江苏连云港市有个淮海工学院很好，基本上已经达到本一中游水平，但由于历史的原因，没有被拉至本一，有兴趣可以了解一下。
沿海大学很多啊。
比如广东的二本院校：北京理工大学珠海学院北京师范大学珠海分校广州医学院电子科技大学中山学院东莞理工学院东莞理工学院城市学院佛山科学技术学院广东白云学院广东工业大学广东工业大学华立学院广东海洋大学寸金学院广东技术师范学院广东金融学院广东警官学院广东培正学院广东商学院广东药学院广东医学院广外南国商学院广州大学华软软件学院广州大学松田学院广州美术学院广州体育学院韩山师范学院华南师范大学增城学院惠州学院嘉应学院茂名学院韶关学院深圳大学五邑大学湛江海洋大学湛江师范学院肇庆学院仲恺农业技术学院中山大学南方学院中山大学新华学院广州大学1.上海海关学院上海海关学院是以现代海关学科为主要科研方向的具有鲜明海关特色的高校，它是唯一一所直属于国家海关总署，并系统地设置海关类课程和专业的本科院校。
东莞市人民政府关于印发《东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见》的通知
东莞市人民政府关于印发《东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见》的通知文章属性•【制定机关】东莞市人民政府•【公布日期】2019.11.05•【字号】东府〔2019〕76号•【施行日期】2019.11.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文东莞市人民政府关于印发《东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见》的通知东府〔2019〕76号各镇人民政府（街道办事处），市府直属各单位：现将《东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见》印发给你们，请认真贯彻执行。
东莞市人民政府2019年11月5日东莞市关于打造教育现代化强市的若干意见为深入贯彻党中央、国务院决策部署和国家、省教育大会精神，围绕国家建设粤港澳大湾区战略部署，落实“湾区都市、品质东莞”建设行动方案，优先发展教育，提升人才培养质量，就打造教育现代化强市提出如下意见：一、推进党的组织和党的工作有效覆盖各园区、镇（街）依托教育管理中心建立教育系统党委，隶属地方党委管理，统筹管理辖区内公民办学校党建工作。
加强公办学校党的建设，重点推进民办学校党建工作。
结合结对帮扶、集团化办学、委托管理等工作，帮助民办学校建立党组织，培养和发展党员，指导开展党建工作。
探索向民办学校选派党组织书记、指导员等做法。
民办学校党员人数不足3名的，可采取联合组建、挂靠组建、派入党员教师单独组建等形式建立党组织；没有党员的，要建立健全群团组织，开展党的工作。
到2020年，实现园区、镇（街）教育系统党委全覆盖，民办学校党组织和群团组织应建必建。
二、提高立德树人工作实效全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。
强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育，推进心理健康教育，健全德智体美劳全面发展的培育机制。
实施智慧德育工程，打造“精品思政课”，培育“六要”德育队伍，形成“慧德育”品牌。
实施学校家庭教育品质提升计划，开设家庭教育“课程超市”，组建学校家庭教育“慧导师”团，建设“慧家长成长平台”。
第1章-信息资源基本知识
第二节 信息资源
案例3：一条线和一万美元
20世纪初期，美国最大的福特公司的 一台电机出现故障，很多人搞了两三个月 都修不好。在束手无策的情况下，有人向 公司推荐了当时已经移居美国的德国科技 企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机 旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔 在电机的外壳上画了一条线，说：“打开 电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。 ”人们半信半疑地照他的话去做，结果， 毛病果真出在这里。电机修好后，有关人 员问他要多少酬金，他说：“一万美元！ ”
学习本门课程的基本要求
要求学生掌握主要检索工具的使用方法，能够 选择数据库、制定检索策略、分析检索结果； 能够独立地完成检索课题；掌握获取原始文献 的主要方法。 要求学生培养信息意识。具体来说是要求形成 信息就是价值、就是效益、就是生存权的自觉 意识。
本门课程学习的目的
♦了解各类信息资源的基本内容、构成情况及其发展趋势； ♦掌握各类国内外信息资源数据库检索与利用的方法、途径； ♦熟练使用网上图书馆的各项功能。能够充分利用图书馆的各 项服务功能，满足检索与利用信息资源的需要，如联合 查询、馆际互借、网上咨询等； ♦熟练使用东莞理工学院城市学院网上图书馆里的各类信息资 源，包括电子图书、电子期刊、视频数据库、研究报告、 学习型数据库等；要求能够做到快速、熟练地操作； ♦掌握国内外常用的搜索引擎的功能、特色及其使用方法。能 充分利用其解决学习与生活中的问题。 ♦提升信息意识，培养良好的信息道德。
我国信息论专家钟义信： 我国信息论专家钟义信： 信息是事物运动的状态与方式， 信息是事物运动的状态与方式， 是物质的一种属性。 是物质的一种属性。
第一节 信息 普遍性 客观性 无限性 动态性（时效性） 载体依附性 可传递性 可共享性 可变换性
东莞理工电话汇总
水电与修缮服务中心
22861370
22861626
22861221
资产后勤管理处
处领导
22861018
交通运输服务中心
22861223
办公室
22861089
物业服务中心
22861398
22861066
招待所
22861380
基建科
22861088
综教楼值班室
22861365
设备科
22861011
派出所
22861110
工会
领导
22861231
办公室
22861230
软件学院
院领导
22861222
22861258
2861226
2861328
院办公室
22861112
22861113
计算中心
22861399
数学教研室
22861220
学院总值班：22861008内线（1008）非工作时间紧急事件处理
22861193
22861568
化生系
系领导
22861660
宣传部
部领导
22861348
系办公室
22861232
22861129
22861233
办公室
2861347
中文系
系领导
22861282
22861229
系办公室
22861162
院报
22861346
22861163
院广播室
22861111
电子系
系领导
22861518
后
集团领导
22861388
实验管理科
《东莞理工学院系级本科教学工作状态评估建档材料目录》(供公共基...
《东莞理工学院系级本科教学工作状态评估建档材料目录》（供公共基础课教研室用）东莞理工学院系级本科教学工作状态评估建档材料目录（供公共基础课教研室用）根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评建办2007年4月23日注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度和2007-2008第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。
东莞理工学院系级本科教学工作状态评估建档材料目录（供公共基础课教研室用）根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评建办2007年4月23日注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度和2007-2008第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。
东莞理工学院系级本科教学工作状态评估建档材料目录（供公共基础课教研室用）根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评建办2007年4月23日注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度和2007-2008第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。
根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评建办2007年4月23日注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度和2007-2008第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。
根据教育部高等教育司《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行·2004.8）》制定东莞理工学院评建办2007年4月23日注：材料、数据整理及采集时间为近三个学年度（2004-2005、2005-2006、2006-2007学年度和2007-2008第一学期）或近三年（2005、2006、2007年）。
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如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 1页 东莞理工学院城市学院教科研积分管理系统 软件使用操作手册 目录 1.系统登陆界面 ......................................................................................................................... 3 2.进入系统 ................................................................................................................................. 3 3.积分成果申报 ......................................................................................................................... 4 3.1.论文类 .............................................................................................................................. 4 3.2.著作类 .............................................................................................................................. 5 3.3.教材类 .............................................................................................................................. 5 3.4.项目类 .............................................................................................................................. 6 3.5.教师竞赛获奖类 .............................................................................................................. 6 3.6.辅导学生竞赛获奖类 ...................................................................................................... 7 3.7.教学成果奖类 .................................................................................................................. 8 3.8.科研成果奖类 .................................................................................................................. 9 3.9.知识产权类 ...................................................................................................................... 9 3.10.调研报告采纳类 .......................................................................................................... 10 3.11.美术类 .......................................................................................................................... 11 3.12.音乐、戏剧、舞蹈类 .................................................................................................. 11 3.13.文学类 .......................................................................................................................... 12 4. 科研成果类统计表 ............................................................................................................. 12 4.1. 论文 .............................................................................................................................. 12 4.2. 论文升级 ...................................................................................................................... 13 4.3. 著作 .............................................................................................................................. 14 4.4. 纵向科研项目（立项） .............................................................................................. 14 4.5. 纵向科研项目（结项） .............................................................................................. 15 4.6. 横向项目（含产学合作协同育人项目）（立项） .................................................. 15 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 2页 4.7. 横向项目（含产学合作协同育人项目）（结项） .................................................. 16 4.8. 成果转化项目（立项） .............................................................................................. 16 4.9. 成果转化项目（结项） .............................................................................................. 16 4.10. 创强科研项目（含平台类和自主创新类）（立项） ............................................ 17 4.11. 创强科研项目（含平台类和自主创新类）（升级） ............................................ 17 4.12. 创强科研项目（含平台类和自主创新类）（结项） ............................................ 18 4.13. 大创项目和攀登计划项目（立项） ........................................................................ 18 4.14. 大创项目和攀登计划项目（升级） ........................................................................ 18 4.15. 大创项目和攀登计划项目（结项） ........................................................................ 19 4.16. 非竞争性财政支持地方高校发展专项资金项目（立项） .................................... 19 4.17. 非竞争性财政支持地方高校发展专项资金项目（结项） .................................... 19 4.18. 科研成果获奖类 ........................................................................................................ 20 4.19. 知识产权类 ................................................................................................................ 20 4.20. 调研报告类 ................................................................................................................ 20 4.21. 科研汇总报表 ............................................................................................................ 21 4.22. 教材类 ........................................................................................................................ 21 4.23. 高等教育教学改革项目（立项） ............................................................................ 21 4.24. 高等教育教学改革项目（升级） ............................................................................ 22 4.25. 高等教育教学改革项目（结项） ............................................................................ 22 4.26. 教学质量与教学改革工程项目（立项） ................................................................ 22 4.27. 教学质量与教学改革工程项目（升级） ................................................................ 23 4.28. 教学质量与教学改革工程项目（结项） ................................................................ 23 4.29. 教学成果奖类 ............................................................................................................ 23 4.30. 教师竞赛获奖类 ........................................................................................................ 24 4.31. 辅导学生竞赛获奖类 ................................................................................................ 24 4.32. 文学艺术类 ................................................................................................................ 24 4.33. 教研汇总报表 ............................................................................................................ 25 5. 系统管理 ............................................................................................................................. 25 5.1. 人员管理 ...................................................................................................................... 25 5.2. 部门管理 ...................................................................................................................... 26