2019-2020年小学生综合实践《社会考察活动考察社区卫生状况》主题活动方案设计附调查表评价表
关于小学社会实践活动的方案
关于小学社会实践活动的方案关于小学社会实践活动的方案1暑假开始了，在长长的假期中，除了休息和学习外，开展丰富多彩的暑假社会实践活动，不仅可以丰富生活，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感，小学生暑期社会实践活动方案。
那么，暑假适合开展哪些社会实践活动?如何开展呢?一、暑期社会实践活动的内容暑期社会实践活动的内容丰富多彩，只要是积极健康、富有意义、周密计划的活动都可以设计实施。
大致可以分为以下几类：1、走出去看世界，开拓视野;假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。
你可以看大海(青岛日照、大连烟台等)，览名山(登泰山、黄山、武夷山等)，到草原(呼伦贝尔草原、科尔沁草原、锡林郭勒草原等);也可以游名胜(苏州园林、杭州西湖……)，赏古迹(西安兵马俑、殷墟甲骨文……);当然，也可以到时下热门的“世博会”观瞻高新技术，了解各国文化，一睹世博风采。
2、看一看发评论，关注社会;生活变化气象万千，社会现象千姿百态。
走出家门，走向街头，看现象，多思考，发评论，做一名小小社会家。
你可以，到农村、种植养殖示范区参加农业生产实践;可以开展传统文化教育;也可以看泉城的新貌;到老城区的胡同，了解地名的变迁;到人大、政协、市政大楼接受政治启蒙教育;还可以到气象站、环境监测站开展环保教育;到社区、进家属院了解百姓生活;走向街头、走进商场为社会现象打分……总之，社会是我们成长的大舞台，从小关注社会、了解社会、参与社会，可以培养我们的社会责任感，增强社会生活技能。
3、做一做去了解，体验生活;我们的生活丰富多彩，有许多内容需要我们去深入了解。
你可以到豆腐坊了解豆浆、豆腐脑和豆腐的制作过程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要几道程序;也可以到邮局了解一封信的“旅行”，到电视台看看精彩的节目如何制作;还可以到部队了解战士们规律的生活和严明的纪律，到工厂看一件产品如何制作完成;你甚至可以和爸爸妈妈一起上一天班，了解他们的职业，体会他们的辛苦，向他们学习……总之，只要是生活中存在的，都值得我们去了解，去探讨，去参与。
综评社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社会实践活动在培养学生的综合素质、提高学生的实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
为了使同学们更好地了解社会，增长见识，提高自己的综合素质，我校组织了一次社会实践活动。
本次实践活动旨在让同学们走出校园，走进社会，亲身感受社会发展的脉搏，增强社会责任感和使命感。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至10月17日活动地点：某市某社区三、活动内容1. 社区走访：同学们分组进入社区，与社区居民进行交流，了解社区居民的生活状况、文化需求以及社区发展情况。
2. 志愿服务：在社区内开展环保、关爱老人、关爱儿童等志愿服务活动，为社区居民提供帮助。
3. 问卷调查：通过问卷调查的方式，了解社区居民对社区建设的意见和建议，为社区发展提供参考。
4. 座谈会：与社区工作人员、社区居民代表进行座谈，交流社区建设经验，探讨社区发展前景。
5. 实地考察：参观社区内的企事业单位、公共场所等，了解社区产业结构、文化底蕴等。
四、活动过程及成果1. 社区走访同学们在社区走访过程中，与社区居民亲切交流，了解他们的生活状况。
通过走访，同学们发现社区内的基础设施较为完善，居民生活水平不断提高。
同时，同学们也了解到社区在文化、教育、环保等方面还存在一些不足。
2. 志愿服务在志愿服务活动中，同学们积极参与，为社区居民提供帮助。
他们帮助清理垃圾、打扫卫生，关爱老人和儿童，传递了正能量。
通过志愿服务，同学们深刻体会到关爱他人、服务社会的意义。
3. 问卷调查同学们通过问卷调查，收集到社区居民对社区建设的意见和建议。
调查结果显示，社区居民对社区环境、公共服务等方面较为满意，但对社区文化、教育等方面还有一定的期望。
4. 座谈会在座谈会上，同学们与社区工作人员、社区居民代表进行了深入的交流。
社区工作人员介绍了社区建设的经验和成果，社区居民代表分享了他们对社区发展的期望和建议。
通过座谈会，同学们对社区建设有了更深入的了解。
有关于小学生社会实践报告6篇
有关于小学生社会实践报告6篇篇1一、引言随着教育理念的更新，社会实践活动在小学生教育中占据越来越重要的地位。
本次社会实践旨在让小学生通过亲身体验，了解社会、了解生活，培养社会责任感和实践能力。
现将本次小学生社会实践的相关情况进行报告。
二、活动目的1. 拓宽小学生的视野，增强社会认知能力。
2. 培养小学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
3. 提升小学生的团队协作能力，锻炼实践能力。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：[具体实践地点]四、活动内容本次社会实践活动包括以下几个方面：1. 参观学习：组织小学生参观当地博物馆、科技馆等场所，了解历史、科技知识。
2. 志愿服务：在社区、敬老院等地开展志愿服务活动，如环保宣传、义务劳动等。
3. 实践活动：结合学校课程，开展实验、手工制作等实践活动。
4. 团队合作：组织小学生分组进行社会实践活动，如环保调查、社区文化建设等。
五、活动成果1. 知识层面：通过参观学习，小学生对历史、科技等方面的知识有了更深入的了解。
2. 技能层面：实践活动和手工制作，锻炼了小学生的动手能力和实践能力。
3. 情感层面：志愿服务活动让小学生学会了关爱他人，增强了社会责任感。
4. 团队协作：分组进行的社会实践活动，提高了小学生的团队协作能力。
六、问题分析与建议在实践活动过程中，也暴露出了一些问题：1. 部分小学生对社会实践的意义认识不足，需要加强对社会实践的宣传和引导。
2. 部分活动组织不够严密，需要加强活动前的筹备和安排。
3. 小学生在实践中遇到问题时，独立思考和解决问题的能力有待提高。
针对以上问题，提出以下建议：1. 加强社会实践的意义宣传，提高小学生的认知度。
2. 细化活动安排，确保活动的顺利进行。
3. 培养小学生的独立思考和解决问题的能力，加强实践中的引导。
七、结语本次社会实践活动，让小学生有了更深入的社会认知，增强了社会责任感和实践能力。
对于小学生而言，这是一次难得的体验和学习机会。
学生暑假社会实践活动记录表_学生暑假社会实践活动方案三篇
学生暑假社会实践活动记录表_学生暑假社会实践活动方案三篇社会实践活动没有校内生活的限制，小学生们的主动性被充分调动起来。
下面我给大家整理的学生暑假社会实践活动方案三篇，欢迎大家阅读。
学生暑假社会实践活动方案篇一暑假生活是学校教化的延长和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、相宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充溢的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，依据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案：一、指导思想以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深化生活、参加实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践实力，培育创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、胜利奠基。
二、基本内容紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参加、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。
因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。
主要包括：（一）社会参观活动通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。
在老师指导下，确立探讨课题，撰写调研报告，从而培育学生探究社会问题实力和创新精神。
（二）社会实践活动1、社会调查社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参加，调查了解，从而感受社会的改变，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。
在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。
2、体验类活动体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、相识、提高，学会“换位思索”，熬炼交际实力，增加学问积累，激发学习动力。
如参与收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小挚友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等。
学校小学生社会实践活动方案
学校小学生社会实践活动方案•相关推荐学校小学生社会实践活动方案（通用5篇）为了确保活动有序有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
活动方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的学校小学生社会实践活动方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校小学生社会实践活动方案1为引导全校学生在实践中奉献社会、接受教育、增长才干，度过一个祥和、充实而有意义的暑假，20xx年我校团委将以为主题，重点开展四项项活动：一、安全篇：教育学生珍爱生命，懂得警示暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动，家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。
通过教育，让学生获得感悟，并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。
各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。
二、创作篇：引导学生低碳生活，懂得创造开学第一周就是传统佳节中秋节，为骈弃过度包装、倡导低碳生活，学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。
要求：低碳环保，立体美观。
开学后各班上交优秀作品2份进行展览。
开学初还将迎来教师节，同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡，开学后各班上交优秀作品2份进行展览。
三、孝德篇：行动体会父母辛劳，懂得感恩在征得父母其所在单位的同意后，跟随父亲或母亲一起上班，在父母的指导下完成父母一天的工作任务，以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。
（参与父母的工作如果不能实现，可以采用在家里完成家长一天的家务劳动，以自己的劳动体会父母对家庭的付出。
）工作一天后与父母进行沟通交流，谈谈自己的感受，听听父母对自己的工作的看法，并作好实践活动记录。
（记录表后附，开学后各班根据班级学生参与情况上交）活动注意事项：（1）工作劳动期间注意在父母的指导下，注意安全。
社会实践活动主题方案(优秀12篇)
社会实践活动主题方案(优秀12篇)社会实践活动主题方案篇1一.活动背景：为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立理想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，__X决定策划一些相关活动给全系同学提供一个平台。
大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们一定收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间一定很有多值得学习的经验和可贵的心得体会可以一起进行探讨，在系领导老师的支持下，__X团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。
希望可以通过这个活动，让全系的同学在互相交流中达到思想上的进步和精神上的共识，能深入地认识到不同地区以及不同单位对工作人员的不同需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。
二.活动对象：__学院__X全体学生三.活动主题：交流社会实践心得共同进步支持海西建设从家乡做起四.活动目的以及意义：1、通过交流总结实践的感受和体会让大家达到思想上的进步和精神上的共识;2、通过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解;3、让大家在交流中提高对社会的认识;4、通过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不同的发展情况，加强大家对将来的步入社会就业的信心5、通过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们形成正确的世界观、人生观6、鼓励同学们在校时努力学习，明确自己的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。
五.资源需要：人力资源：__X团总支学生;占用地区：教学楼4-105教室;物品需求：多媒体设施、相机、话筒等六.活动流程：准备工作部分：由系团总支学生会做好整体部署，由系团总支副书记负责主持整场交流会，规定参与的同学在当晚采取毛遂自荐式上台演讲，时间控制在5分钟内;分配宿管部、秘书部负责现场秩序;记者团成员负责现场拍照、记录;活动地点的申请，教室的设施检修、现场的布置等由学生会派相应人员进行处理;活动策划好学生会派人员第一时间邀请嘉宾老师参与，通知各班级人员做好准备，通知准时参加。
小学生社会实践活动方案范文范文
小学生社会实践活动方案范文范文社会实践基地是小学生社会实践顺利开展的必要前提，是扩大实践成果、积累实践经验的社会条件。
小学生社会实践活动方案怎么写这里给大家分享一些关于小学生社会实践活动方案，希望能帮到各位。
为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。
为促进学生全面发展，特制定本实施方案：(一)开展爱国主义教育基地学习活动。
我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。
学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。
(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。
)(二)开展综合实践教育基地体验活动。
各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。
综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。
(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)(四)开展农村社会实践活动。
农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。
(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。
初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。
小学生社会实践活动规定(3篇)
第1篇一、总则为全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，增强学生的社会责任感和集体荣誉感，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，特制定本规定。
二、活动目的1. 帮助学生了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作精神和集体主义精神。
3. 提高学生的动手实践能力，激发学生的创新思维。
4. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
三、活动原则1. 安全第一原则：确保学生在活动中的安全，防止发生意外事故。
2. 实践性原则：以实践活动为主，注重学生的亲身参与和体验。
3. 教育性原则：结合实践活动，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育等。
4. 普及性原则：面向全体学生，让每个学生都有机会参加社会实践活动。
四、活动内容1. 社会调查：组织学生参观企事业单位、社区、农村等地，了解社会发展和人民生活状况。
2. 志愿服务：开展关爱留守儿童、敬老爱幼、环保宣传等志愿服务活动。
3. 专题讲座：邀请专家学者为学生讲解科技、文化、历史等方面的知识。
4. 研学旅行：组织学生到科技馆、博物馆、纪念馆等地进行研学旅行。
5. 亲子活动：开展亲子互动活动，增进家长与孩子之间的感情。
五、活动组织1. 学校成立社会实践活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施。
2. 班主任负责本班活动的组织协调，确保活动顺利进行。
3. 家长委员会负责协助学校做好家长工作，确保家长对活动的支持和配合。
4. 学校聘请相关领域的专家和志愿者参与活动指导。
六、活动时间1. 春季学期：3月-5月，每周安排一次活动。
2. 夏季学期：6月-8月，暑假期间组织研学旅行。
3. 秋季学期：9月-11月，每周安排一次活动。
4. 冬季学期：12月-2月，根据实际情况安排活动。
七、活动要求1. 参加活动的学生需提前报名，班主任审核报名资格。
2. 活动当天，学生需穿着整齐，佩戴校徽，按时参加。
3. 活动过程中，学生应遵守纪律，服从组织安排，团结互助。
2023年学生暑期社会实践活动策划的设计方案
2023年学生暑期社会实践活动策划的设计方案2023年学生暑期社会实践活动策划的设计方案1一、社会实践的目的：1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。
2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。
3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步关心地球和生存环境。
4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。
5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。
6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。
二、组织管理形式：社会实践课程在校园综合实践活动领导小组的指导下，统一负责实施。
各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。
三、社会实践的资料1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育(进敬老院帮忙孤寡老人);抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动;结合教学资料进行验证性的调查;2、班级值周活动和校内劳动。
四、活动实施的过程：1、资料选取与活动规划。
学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。
2、活动前教育。
校园在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。
教育学生预防事故，注意自我保护;教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度;教育学生礼貌待人，体现中学生良好的'精神风貌。
3、活动实施。
新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。
学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常开展。
学生社会实践活动计划（五篇）
学生社会实践活动计划____年为了在学生中开展综合实践活动和社会实践活动中，确保安全性、高效性和规范假日活动，特制订本教育活动计划。
活动时间-按照教育部门有关文件精神，小学生每学年参加社会实践活动时间不少于____天。
活动方式-一是每周五下午开设一节综合实践活动课;二是利用节日长假和寒暑假看站红领巾假日小队活动、红领巾志愿者服务活动。
活动内容-每学期根据教育主题开展各种实践活动。
具体活动：1、____月____日(学雷锋日恰在周末，故活动提前)安排学雷锋活动。
2、____月____日安排社区周边环境整治活动。
3、____月____日庆祝妇女节活动，为女性长辈制作一件礼物或为社区、邻居等女性做一件好事。
4、____月____日，预备团员到社区进行12315维权宣传活动。
5、____月____日(清明逢周末故活动提前)清明节扫墓活动。
6、____月____日组织清明踏春喜看家乡变化活动。
7、五一假期看站为父母洗一次脚，端一杯水等。
8、____月开展找春天活动。
9、母亲节开展陪父母谈心、郊游活动。
10、父亲节开展陪家人户外活动一次活动。
11、暑假红领巾假日小队活动、红领巾服务社区、学做家务活、开展调查研究活动。
12、教师节开展“老师我想对你说”活动。
13、____月开展预备团员进行社会调查活动(学校周边小商店)。
14、重阳节里开展孝老敬老活动。
15、____月开展发现秋天的美，捡树叶做手工活动。
16、____月开展军营参观活动，17、寒假红领巾假日小队活动、红领巾志愿者活动。
18、校内综合实践活动课的具体安排见教科室的《综合实践活动课安排》。
学生社会实践活动计划（二）为更好地____“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”方针，提高学生的自理自律能力，激励学生的参与意识、遵纪守法意识，培养“我为人人，人人为我”的高尚情操，增强学生的服务精神，建立文明的校风，使学生的德、智、体、美、劳得到全面发展，特实行学生社会实践制度。
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第一单元社会考察活动考察社区卫生状况活动目标情感目标：1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识，激发学生的创新精神；2、体验到参与时实践活动的乐趣；3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感；4、增强学生热爱家乡和社区的情感，初步培养学生的主人翁意识；5、从兴趣出发，主动探究，关注身边的世界，培养关心社会发展的意识。
知识目标：1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状；2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法；3、了解并学写倡议书；4、懂得保护环境，人人有责。
能力目标：1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力；2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力；3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力；4、培养学生与人合作、进行交际的能力；5、用自己的实际行动为改善社区环境做一点事。
活动方式：资料的搜集与处理；实地观察；调查问卷。
方法学习：多途径收集资料，通过观察与问卷调查获取自己所需的资料，资料的统计与分析。
学科整合：与语文、美术、数学学科整合。
课时建议：10课时2019-2020年小学生综合实践《社会考察活动考察社区卫生状况》主题活动方案设计附调查表评价表2019-2020年小学生综合实践《社会考察活动考察社区卫生状况》主题活动方案设计附调查表评价表1、通过课前收集资料，了解所居住的社区的名称、地理位置以及所覆盖的区域。
2、并能通过讨论产生活动小主题。
3、各组制定出相应活动策划书，并讨论完善。
活动重点、难点：1、能根据课前调查，整理出有意义的活动小主题，并能进行较好的归纳总结。
2、学会制作设计活动策划书，活动时间：2——3课时活动过程1、引出主题我国自古就是礼仪之邦，现在报刊、广播、电视等媒体上不断地宣传着文明礼仪，我们所在的社区也不例外，大幅的标语和板报提倡人们养成文明卫生的好习惯。
但是，你有没有仔细观察我们所住的社区，发现社区里乱扔的垃圾比以往多了还是少了？社区内的环境卫生状况有没有得到改善？居民们的文明卫生习惯是否良好？那么我们就针对社区居民的卫生习惯开展一次考察研究活动吧！2、产生子课题围绕主题，通过学生讨论，归纳产生一系列子课题。
如：（1）观察居民生活垃圾倾倒习惯（2）观察居民是否有乱吐乱扔的习惯（3）调查问卷的填写……3、制定研究方案（1）学生根据自己的兴趣爱好，建立研究小组，教师在学生人数、能力及家庭住址等方面应做好协调。
（2）学生以小组为单位，进行讨论、交流，制定研究方案。
教师随机参与各小组的活动，对小课题方案设计进行参与、合作、指导。
4、完善课题方案（1）小组派代表汇报本组的课题方案，请其他小组成员评价、提议。
（2）教师指导评价，评价中应注重以下几个方面：考察哪些内容才能使我们的活动达到预期的目的呢？考察哪些方面才能更好的体现社区居民的卫生习惯呢？这些都是要我们自己思考，商量解决的。
（3）小组修改、完善课题方案，使之更趋合理。
二、课题实施阶段活动目标：1、通过实地调查，了解社区居民卫生习惯现状；2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法；3、了解并学写倡议书；4、懂得保护环境，人人有责。
活动重点、难点：1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、处理信息、表达信息的能力；2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力；3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的整理信息的能力；活动时间：课外2—3周活动过程：1、设计好观察记录表和调查问卷表。
◆社区居民卫生习惯调查问卷您好！我们是＊＊小学三年级的学生，正在开展一次综合实践活动。
为了了解我们社区居民的卫生习惯，我们进行了这次匿名的问卷调查，你的答案对于我们来说是非常重要和有价值的。
非常抱歉占用您的宝贵时间，请您如实的填写，再次对您的合作表示感谢！一、您有乱吐乱丢的行为吗？（2）在社区的辖区内走几圈，看看那些地方有随处乱放垃圾的现象，主要是一些什么垃圾？拿起相机，把看到的拍摄下来！（3）在你进行观察的这段时间内，你看到了多少乱扔乱吐的现象，要做好统计。
（4）访问一下那些乱扔乱吐的居民，让他们这么做的原因是什么？不过一定要记得在采访时态度一定要诚恳，并且要做好访问的记录哦！（5）发放调查问卷。
三、活动总结阶段活动目标：1、能对之前调查结果进行总结、分析、有效整合。
2、写好活动报告、反思、体会3、对总结汇报课的展示做好分工安排。
活动重点、难点：如何更好的利用和使用好调查数据。
活动时间：2课时活动过程1、小组成员对所得到的资料进行汇总、整理、分析、研究，对所整理的资料要注重层次性与条理性，并最终形成结论。
2、指导学生对本次实践活动进行反思，找出活动中的闪光点与不足。
3、学生撰写结题报告。
4、引导学生交流所写的课题报告，在教师的指导下进行修改并定稿。
5、讨论课题的展示方式及展示时成员的分工。
6、小组成员进行课题展示的准备工作。
四、成果展示阶段活动目标：1、通过各组展示，汇报各组实践成果2、培养学生的合作能力与表达能力重点、难点：1、能用不同形式汇报交流成果。
活动时间：小学综合实践活动案例2019-2020年小学社会综合实践《校门口“小店”的魔力有多大？》活动案例在社会主义市场经济条件下，人们的生活水平不断提高尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增，金钱代替了对孩子的教育。
独生子女家庭，往往又是“缺什么也不能缺了孩子的花用”。
再加上市场上的商品为了促销，不断迎合孩子的心理，这就造成相当一部分学生敢花，乱花钱，整天零食不离口、玩具不离手，这样既不符合饮食卫生，危害小学生的身体健康，又助长了小学生铺张浪费的不良品质。
据了解：小学生盲目模仿成人化人情消费现象正在滋生蔓延。
要好的同学互相请客，个别小学生为了想尽办法得到零用钱，甚至走上偷盗之路。
上述不良消费倾向的存在，严重影响小学生的学习和良好道德品质的形成。
所以小学生的不良消费的心理问题，是我们亟待研究解决的实际问题，陶行知先生说过“社会即学校，生活即教育”。
随着学生年龄的增长，教育与社会越紧密的联系在一起。
对当前小学生使用零花钱现状不容忽视，而应把它作为一个新课题加以思考。
二、活动目标1、通过参观、调查、访问等社会实践活动，使学生了解校门旁小店周边的环境现状。
2、使学生养成正确合理使用零花钱的习惯，明确乱花钱的危害性。
3、通过活动使学生学会调查、分析、解决问题的方法，培养分工合作的意识，讲究卫生的意识，提高学生理财能力。
三、活动过程：第一阶段：（1）选择和确定研究主题二十一世纪，随着经济不断向前发展，我国人民生活水平不断的提高。
孩子们也不仅吃得好，穿得靓，口袋里的压岁钱、零花钱也多了起来。
在一次晨会课伊始，值日班长向我汇报：***同学大清早就在小店里买了一包糖……一石激起千层浪，又有学生讲：×××那天买了一个小玩具……我一个机灵，晨会课的内容何不来个“探访”？我有意询问学生：“爸爸、妈妈一天给你们多少零花钱？”同学们纷纷举手，抢着站起来回答，有说10元的，5元的，2元的……。
听了同学们说的这些数目，我想，如果这些钱一个月积攒下来，可不是个小数目，生活条件好了，可喜可贺。
我又急切地问：“那你们是怎么花这些钱的？”有的说买零食吃，表情显得那么得意，似乎还在回味馋吃零食的情景。
有的说买玩具，买早点，只有少数人说买学习用品。
确实，每当放学时，校门边摆着各式各样的商品的小店被刚放学的学生挤占得满满当当，花花绿绿的商品使同学们流连忘返。
“你们花这么多钱买这种商品，想过是不是必要？”这时教室里再也没有开始那活跃的氛围，而变得鸦雀无声。
我思索着，灵机一动，何不围绕“营造绿色生活”的主题，让他们去调查自己平时的花零情况呢？在我的建议下，同学们的疑问和课题目标聚焦了——调查自己口袋里的食品。
于是，校门口“小店”的魔力有多大？这个小小的课题就诞生了。
（2）成立活动小组，制定研究方案然后，我用找朋友的游戏，请同学们用最快的速度找到同一兴趣爱好的伙伴，组成学习小组，并集中小组成员的智慧与力量解决问题。
同学们纷纷下座位东找找、西问问，寻找“志同道合”的朋友，商量怎样开展研究活动。
活动主题诞生了，接下来该考虑活动应怎样具体开展了，可不能像只无头的苍蝇到处乱撞。
经过一个星期的准备，孩子们心里早就有了谱，同学们纷纷表示：“我们应该先定个计划，活动才有头绪。
”经过小组讨论，集体商讨，加上老师的有效指导，一份具体的活动计划“出炉”了。
（3）实践活动，发现问题实践活动制定后，学生对校门口“小店”的魔力有多大？产生了浓厚的兴趣。
“让一个人享受从事自己喜爱的劳动的幸福感，就是帮助他在生活道路中找到更能发挥创造力和才能的路来”。
学生分小组来到不同小店，细心观察统计来小店购买商品的学生，只见有的学生买小玩具，有的学生买铅笔，有的学生买小吃，有的学生买贴纸，个别学生买几十员的玩具枪……继而他们又采访了购买商品的学生，了解购买商品的厂址、检验、检疫商标，相关的价格，并且对个别食品外商品的一般使用时间，商品的使用效果进行一星期（或一个月）后跟踪调查。
通过这一阶段的调查、采访，从而让学生明白购买商品的原因，以及购买这些商品的真正意义有多大。
学生购买这些商品的利弊。
第二阶段：（1）学习小组汇报交流调查结果学习小组汇报交流搜集到的学生零花钱的来源，调查学生所买食品（商品）的生产日期、生产厂家、保质期、食品色质等，购买的人数。
学校周边零食摊点、小食店1、观察风味小吃、小食店食物制作过程、小食店的卫生情况，购买的人数。
学习小组汇报交流跟踪调查有关商品的质量、使用效果。
活动总结，谈谈收获与体会，教育学生注意饮食卫生。
交流例：浪费钱物我们通过调查后发现，学生经济收益的主要来源渠道有：①亲戚朋友赠送的钱物。
②家长每天给孩子的早餐费和车费；③测验考试成绩“达标”后的“奖金”；④替家长买东西时剩余的“零钞碎票”；⑤个体经营者的孩子还有“帮工钱”……在学生眼里，这一切全是“得来全不费功夫”，因而浪费钱物的现象十分严重。
他们可以随意浪费食物，可以随心所欲地更换文具，学校门口的小店，其热闹程度并不亚于集贸市场。
第四阶段：评价及反馈（一）小组成绩评价表---------组（二）学生成绩评价表姓名：五、预计成果展示方式成果展示会：学生的成果以多种多样的形式，根据学生的年龄特点进行成果展示。
每个组都得有自己的汇报特色，这一点众口难调，此时教师的调控作用是非常重要的，及时召开小组长会议，商议适合各组最佳的汇报方式。
本次活动最后以这样的形式呈现：手抄报、周记、图片、统计表展示班队会《我的理财方法》来自同学的声音：零花钱最大的好处是能自由支配。
丰富课余生活，如吃、喝、玩、乐可以随意享受，也可以学会理财。
与此同时，我们又认为零花钱最大坏处是导致他们乱用、浪费、不节约，让人变得虚荣，同学之间进行攀比。