【英语】大学英语课堂教学调查问卷
大学生英语调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解我校大学生英语学习现状，提高英语教学质量，我们特设计此问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提升教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四3. 专业：（请填写您的专业名称）二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是怎样的？（1）非常喜欢（2）比较喜欢（3）一般（4）不太喜欢（5）非常不喜欢5. 您认为英语学习对您个人发展的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、英语学习现状6. 您每周用于英语学习的时间大约是多少？（1）少于2小时（2）2-4小时（3）4-6小时（4）6-8小时（5）8小时以上7. 您目前主要使用哪些英语学习资源？（1）教材（2）网络课程（3）英语APP（4）英语杂志/报纸（5）英语辅导书（6）其他（请说明）8. 您认为目前英语学习的主要困难是什么？（1）词汇量不足（2）语法知识薄弱（3）听力理解困难（4）口语表达能力差（5）阅读速度慢（6）写作能力差（7）其他（请说明）9. 您是否参加过英语角、英语演讲比赛等活动？（1）参加过（2）参加过但效果不佳（3）没参加过10. 您认为英语课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理四、教学建议11. 您对英语教师的教学方法有何建议？（1）增加课堂互动，提高学生参与度（2）注重口语练习，提高口语表达能力（3）加强语法讲解，帮助学生掌握语法知识（4）拓展词汇量，提高阅读理解能力（5）关注学生个体差异，提供个性化辅导（6）其他（请说明）12. 您对英语课程设置有何建议？（1）增加实践环节，提高学生实际应用能力（2）调整课程难度，使课程更符合学生水平（3）增加英语文化知识讲解，拓宽学生视野（4）增设选修课程，满足学生个性化需求（5）其他（请说明）13. 您对英语教学资源有何建议？（1）提供更多优质的网络课程和英语学习APP（2）增加英语图书、期刊等资源（3）建立英语学习交流平台，方便学生互相学习（4）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！我们期待您的宝贵意见，共同为提高英语教学质量而努力！祝您学习进步！问卷填写完毕后，请将问卷提交至以下邮箱：*******************再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！。
大学英语调查问卷(1)
大学英语调查问卷（1）大学英语课程改革研究调查问卷亲爱的同学：您好！感谢您抽出宝贵时间来填写本调查问卷。
此次活动，旨在调查大学生英语学习的现状，了解大学生英语学习需求，为大学英语课程改革提出可行性方案。
注：回答下列问题时，请您如实填写，并标红或下划线您所选择的数字或者字母。
一、基本信息1、你就读的专业是 ___________ （请填写具体专业到横线上）2、你的性别A男B. 女3、你的年级是A. 大一B.大二C.大三D.大四二、目前英语教学现状与效果评价1、你在大学英语学习阶段，学习途径主要是通过A.老师的课堂教学B. 自己购买资料书自学C. 通过寻找网络课堂资料进行自学D. 课外辅导班进行学习E.其他途径2、你希望所在年级和专业开设英语选修课程吗？A.希望B.不希望C.希望开设哪些英语相关课程（补充填写）： __________________________3、你所在年级和专业开设专业英语课程了吗？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设4、你所在年级和专业开设（无论是选修还是必修均可）针对特殊职业目的英语教学课程了吗（如旅游英语、剑桥商务英语等）？A.已经开设B.没有开设C.本年级没有开设但其他年级开设了或将要开设5、现在很多大学实行英语分级教育制度，即根据新生入学英语考试成绩将学生分成不同水平等级，由不同的老师授课，教学内容、侧重点有所不同，你是否赞同英语实行分级教学？A.是B. 不是6如果你在大一时就已通过大学英语四级考试，是否还希望继续学习英语？A.是B. 不是7、如果你在大一已通过大学英语四级考试，还希望继续英语学习，请选择继续学习的时长：A.再学1学期B.再学2学期C.再学3学期D.再学4学期注：以下问题是根据你自己的感受对目前大学英语教学的评价问题，请根据你的实际感受三、大学生英语学习需求1、你学习英语的主要目的是A.提升语言能力B. 为了自己以后就业增加筹码C.取得学分或者毕业证（如四六级考试）D. 考研或者出国E.以上的多种原因2、你认为英语教学需要培养的是A.听的能力B.说的能力C.阅读能力D. 写作能力E. 听说读写综合能力注：以下问题是根据你自己对英语学习各个方面的需求程度的感受，请根据你的实际感受四、英语教学改革方法1、你认为目前英语学习过程中的教材应该使用A.英文引进的原版教材B. 现行的统编教材C.教学老师自编的教材D. 其他情况2、你认为目前英语学习教材的内容应该是A.与学生所学专业目标结合B. 现行的科普知识结合大学英语调查问卷(1)C.与现行的时事结合D.3、你认为目前英语教学方式应该是C.听说读写译综合训练D.听说为主，读译为辅E. _____________________________ 其他的方式(请补充填写 ) 4、你认为目前英语教学使用语言应该使用 6你认为大学英语的考核方式应该是 A. 取消考试，完全从学生平时表现考核 B. 考试占小部分，主要看学生的平时表现C. 考试和学生平时课堂表现及作业完成情况各占一定比例D. 学期结束后以英语演讲、对话、翻译等多样形式考核学生实际应用能力E. __________________________________ 其他，请注明再次感谢您对本次调查的参与!上述各方面组合A.阅读与翻译结合B. 阅读和翻译为主，听说为辅 A.完全使用英语 B. 完全使用汉语C.英语汉语相结合D.5、你认为英语教师应该是 A.英语专业毕业的英语教师 C.英语专业教师和专业课教师合作 任何方式均可B.具有较高英语水平的专业教师D. 无所谓。
大学生英语学习情况调查问卷
大学生英语学习情况调查问卷同学们:大家好! 感谢您参与本次问卷调查！本次调查的主要目的是了解同学们的英语学习情况，为老师改进教学提供参考。
问题是没有对错之分，请您根据实际的情况，选择对应的分值即可。
另外，本次调查采取匿名形式，数据也仅用于学术研究，不会对您造成任何不利影响。
感谢同学们的支持和配合！祝您学习进步，生活愉快，万事如意！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您上次期末英语总评成绩是多少分（请填写具体分数） [填空题] *_________________________________3. 请自我评价您的英语总体水平 [单选题] *○很好○较好○一般○较差○很差4. 您平均每周课外学习英语的时间 [单选题] *○0小时○1-5小时○6-10小时○11小时以上5. 您英语课堂出勤率 [单选题] *○50%以下○51-70%○71-90%○91%以上以下6-52题中，主要了解英语课堂的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
6. 我与同学能建立友谊 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合7. 我和同学相互熟悉 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合8. 我与同学彼此友善 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合9. 班上同学都是我的朋友 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合10. 我和其他同学能友好相处 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合11. 有问题时老师停下进度帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合12. 老师留意我的感受 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合13. 我作业有问题时老师帮助我 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合14. 老师会课后跟我聊天 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合15. 老师关心我英语学习上的问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合16. 老师走到我座位前和我说话 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合17. 课堂讨论时我发表我的看法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合18. 老师会向我提问 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合19. 课堂讨论时同学会采纳我的想法或建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合20. 我向老师提问问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合21. 我向其他同学解释我的想法 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合22. 同学们和我讨论如何解决问题 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合23. 我知道老师课堂上布置的任务很重要 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合24. 我会尽力完成老师布置的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合25. 我知道每节课的学习目标 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合26. 我知道自己在课堂上所要完成的任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合27. 我全神贯注听课 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合28. 我了解老师布置了多少任务 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合29. 我和同学合作完成老师安排的活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合30. 合作时我和同学共享我的资料和书 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合31. 分组活动时，同学们都能以团队方式合作 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合32. 我与同学合作进行语言练习活动 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合33. 我能从别的同学身上学到东西 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合34. 老师帮助我和帮助其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合35. 我课堂上的发言机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合36. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合37. 我受到的待遇和其他同学一样 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合38. 老师鼓励我和鼓励其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合39. 我讨论时发言的机会和其他同学一样多 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合40. 我可以给老师提意见和建议 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合41. 我知道自己对自己的英语学习负有责任 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合42. 我能意识到自己的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合43. 老师讲英语课时充满热情 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合44. 老师能把问题解释得很清楚 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合45. 老师讲课能吸引我们的注意力 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合46. 老师能适时指出并纠正我的语言错误 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合47. 老师把课堂内容安排得井井有条 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合48. 课堂气氛生动有趣 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合49. 课上老师采用新的，不同的教学方法 [单选题] *○1○2○3○4○5非常符合合50. 老师经常想一些新的课堂活动让我们做 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合51. 老师的教学方法可用多样化，革新化概括 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合52. 老师布置不同形式的作业 [单选题] *完全不符○1○2○3○4○5非常符合合以下53-70题中，主要了解同学们学习投入的情况，5分表示非常符合，4分表示比较符合，3分表示基本符合，2分表示不符合，1分表示完全不符合。
大学英语课堂教学调查问卷
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)1.你认为课堂师生关系应该是:A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。
B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.你在英语课堂上:A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。
B.不希望教师提问，因为不知如何回答。
C.不希望教师提问，因为没听懂。
D.希望教师提问你会的问题。
3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:A.教师讲授，全班同学聆听。
B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。
C.某个同学发言，其他人聆听。
D.教师组织同学就某个问题进行讨论。
4.以上教学组织形式，你希望:A.项占教学时间50%。
B.项占教学时间20%0C.项占教学时间25%。
D.项占教学时间5%05.你在英语课堂上:A.希望有机会说英语。
B.说不说都行。
C.只喜欢说不喜欢听。
D.只想听。
6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:A.提出问题后，马上请你回答。
B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答C.回答不出时，希望教师给你暗示。
D.提出问题，全班一起回答。
7.英语课堂上，如果你没听懂时:A.设法暗示教师，你没听懂。
B.马上问邻近同学。
C.记下来，课后问教师。
D.不懂装懂。
8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?A.喜欢B不喜欢。
C.一般。
D无所谓。
9.你心目中理想的教师是:A.教授者:传授知识的人。
B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。
C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。
D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。
10.你目前的教师是:A.教授者。
C.顾问。
B促进者。
D课堂气氛创造者。
大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二1.你目前英语课堂上师生的关系是:A.教师讲授为主。
B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。
A.讲解课文B做问答C.组织小组活动D做课文上的练习3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:A.教师准备认真充分。
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查
大学英语网络学习和课堂教学的问卷调查1. 1. 经过这学期的大学英语学习,你认为你的英语能力有进步吗? 可多选A. A没有B. 有, 表现在: 听力口语阅读写作C. 退步了（原因）2. 你希望的大学英语课堂应该是A. 以面授课为主(一周2次面授课), 教师的讲解与课堂活动相结合, 网络课程为辅助B. 面授课和网络课各占一半(和现行的课程安排一样), 网络多媒体自主学习与课堂活动相结合C. 以网络课自主学习为主, 教师辅助解答疑难.3. 你认为面授课哪部分课堂活动对你的帮助更大? 可多选A. 教师对课文以及词汇的讲解B. 教师在课堂上组织的活动,如口语活动, 小组讨论, 学生台上演讲等C. 教师营造的课堂的学习气氛D. 教师的授课风格E. 教师在课上的学习策略训练如语音，听力策略等F. 备考训练G. 课堂的小考H. 教师对文化异同的介绍I. 由课堂学习中引发的讨论和思考J. 其他，请说明，谢谢4. 这学期的授课对你帮助最大的是哪一部分?回答：5. 你喜欢网络自主学习吗?A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢6. 你认为多媒体网络学习(可多选)A. 信息量大, 有丰富的学习内容可供选择B. 学习内容生动有趣, 引发我的学习兴趣C. 自由上机学习, 不受课堂学习时间控制D. 使课堂活动更加丰富多彩E. 能有效地提高我的英语能力, 尤其在听说读写方面F. 与传统的学习方法无区别, 只是用网络数字化取代了传统的书本,报刊,录音机而已.G. 听力的训练很好，可是口语的不够7. 你预习/复习课文时一般是A. 没有预习/复习的习惯B. 使用光盘进行预习/复习C. 不用光盘和网络版,只是自己看书学习D. 使用网络版进行预习/复习8. 你希望网络自主学习在你的英语学习中发挥更大的作用吗?A. 是B. 否C. 不清楚9. 10. 在网络自主学习方面,你主要进行哪方面的英语学习? 可多选A. 利用计算机网络完成学习听力任务B. 以小组协作方式完成学习任务C. 口语训练D. 在线浏览各类英语文章E. 与老师同学在线讨论F. 用MSN,QQ等和朋友用英语聊天G. 用Email形式与人用英文沟通H. 自我评估学习效果I. 其他，请指出，谢谢10. 11. 在采取计算机网络学习后, 你的自主学习能力A. 有显著的提高B. 有所提高,但不明显C. 没变化D. 下降了E. 大幅度下降11. 12. 如果老师不要求定期检查网上作业,你是否还会主动如期完成网上学习任务?A. 是B. 否C. 很难说12. 13. 你认为教师在学生网络自主学习中的作用是什么?可多选A. 监督学生是否按期完成作业B. 给出相应的学习指导,教导学生如何自主学习C. 丰富网上学习的资源D. 在线解答学生的疑惑E. 不知道,没什么作用F. 自主学习是靠自己的努力,与教师无关G. 其他13. 通过网络学习英语,你在课堂上的收获A. 很大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没收获14. 15. 你认为现在我们使用的新视野大学英语的视听说教材如何A. 很喜欢B. 喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 很不喜欢为什么15. 你通过网络自主学习后,你对学习英语的兴趣A. 有显著的提高B. 有提高,但不明显C. 没变化D. 下降E. 显著下降16. 你每周课后用于学习英语的时间有多少A. 1--2小时B. 3—4小时C. 4—6 小时D. 6小时以上17. 学期初的时候我要求大家做一个学习计划，你这学期的学习按你的计划那样实施了吗？A. 是的，按计划完成学习任务B. 没有计划C. 有计划但没实施D. 有计划但没完全按计划实施18. 经过一学期的大学英语学习，你给自己这学期的表现打多少分？A. 90-100B. 80-89C. 70-79D. 60-6919. 你对大学英语教学有什么建议吗? 请指出, 谢谢回答：20. 我发现你们很少使用网络课程的论坛，为什么呢？回答：21. 同学们普遍感觉上大学后英语能力下降了，能说说你的看法吗？回答：。
大学英语学习和教学情况调查表
大学英语学习和教学情况调查表
教育部高校大学外语教学指导委员会
2010-11-10
为进一步推动我国大学英语教学改革，解决大学英语学习和教学中的问题，教育部高教司专门立项，对我国目前大学生英语学习现状作一调查分析，以期提高大学英语教学质量。
希望同学们能够积极合作，实事求是地填写该问卷，对自己的外语学习情况作出合理、准确的评价。
本问卷所得信息仅用于研究，决不会用于对任何学校、教师或学生个人的评估，请根据自身情况认真填写。
衷心感谢您对本次调查的支持！
问卷到此结束，谢谢合作！。
《大学英语3》期中教学检查调查问卷
《大学英语3》期中教学检查调查问卷亲爱的同学，你好！请你花费几分钟时间，完成本次问卷调查。
本次问卷调查旨在了解情况，为评估与改进教学工作提供参考和依据。
问卷采取无记名形式，对你没有任何影响，敬请亲爱的同学们据实回答！1. 你的班级（请填写英语教学班，如TG1） [填空题] *_________________________________2. 现在使用的教材合适吗？ [单选题] *○合适，对学习的提高有很大的帮助○基本合适，难度略大（TED或传媒英语，请填写） _________________○不合适，难度过大，看不懂（TED或传媒英语，请填写） _________________○无所谓3. 你对教师的师德师风的总体评价是 [单选题] *○优○良○一般○差4. 你认为你的老师的教学态度和敬业精神如何？ [单选题] *○认真负责○能按要求履行职责○勉强完成任务○敷衍塞责，不负责任5. 你的老师是否按时上下课 [单选题] *○按时○偶尔迟到或拖堂○迟到或拖堂次数多6. 你觉得你的老师上课准备是否充分？ [单选题] *○充分，条理清晰○不太充分，条理不够清晰○不充分，上课无条理7. 你认为你的老师对待学生的态度如何？ [单选题] *○关心、爱护学生○对学生比较关心、爱护○不关心学生、爱护学生8. 你喜欢你的老师上课的方式吗？ [单选题] *○很满意○比较一般，但基本能学习到知识○我能改进的还有很多（请写在后面） _________________9. 你觉得你的老师的教学方法如何？ [单选题] *○教学方法灵活多样○能运用一般的教学方法○教学方法较为死板○完全照本宣科10. 你认为你的老师课堂互动情况如何？ [单选题] *○师生互动积极○对学生的反应不够敏锐○不重视与学生的沟通○没有互动11. 你认为你的老师课堂教学节奏掌握情况如何？ [单选题] *○很好○较好○一般○较差12. 你认为教师有效调动学生课堂学习积极性的途径是 [多选题] *□课堂平时成绩考核□有效的课堂管理□灵活的教学方式方法□其他（请具体说明） _________________13. 你认为你的老师布置作业情况如何？ [单选题] *○作业量合理，能及时完成○作业量较多，不能及时完成○作业量较少○基本不布置作业14. 你认为老师布置的作业科学合理而又有意义吗？ [单选题] *○合理、有意义○比较合理、有意义○不合理、没有意义15. 你认为你的老师批改作业情况如何？ [单选题] *○认真负责，批改认真，讲评效果好○比较认真，偶尔讲评，比较客观公正○不认真，不讲评，不够客观公正16. 你认为你的班级学习氛围如何？ [单选题] *○很好，大部分同学学习热情高涨，学风良好○一般，课堂基本能正常进行○较差，有同学会上课迟到、睡觉等，学风较差17. 同学缺课（不含请假）的主要原因是 [多选题] *□老师上课不点名□觉得有些课程学了用处不大□学生会、社团有活动□基础差，对课程不感兴趣，学不懂18. 其他同学迟到、早退、上课不认真听讲的行为是否对你造成负面影响？ [单选题] *○造成影响，且影响较大○造成影响，但影响不大○未造成影响19. 除了上课时间，你课外花在英语学习上的时间是？ [单选题] *○每周10小时及以上○每周大约5-10小时○每周5小时以下○基本不花时间在英语学习上20. 除了教材，你通过什么方式学习英语？ [单选题] *○阅读英文小说、报刊○看电影、听英文歌○英文学习APP21. 你愿意参加英语相关的社团活动吗？ [单选题] *○非常愿意○愿意○不愿意22. 对于改进本课程的建议或希望 [填空题]_________________________________。
【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷
【调研问卷模板】大学英语口语教学情况调查问卷亲爱的同学：您好！本学期我们的大学英语口语教学已经画上了圆满的句号，我们想了解您对英语口语教学的意见和建议，希望得到您的鼎力支持与热情帮助，谢谢！1. 有些学者建议，在当下的互联网时代，网络上口语学习资源无限丰富，教师应放手让学生利用这些资源完成英语口语的自主学习，课堂上教师的角色由语言的传授者而变身为教学过程的组织者、裁判员和导演，对这一提议，您的意见是（）？非常赞同赞同一般不赞同非常不赞同2. 借助互联网以及网下的其它资源自主学习英语口语，您认为最大的不足是什么（）？不知道该怎样循序渐进地学习无法得到及时的反馈与指导学习效率低，投入时间和精力多，而感觉收获不大口语自主学习对校内的口语考试帮助不大网上学习资源互动性不强，参与性差3. 您现在学习英语口语的最主要动机是（）？为考试为找工作为兴趣为交外国朋友为出国4. 您学习英语口语的主要方式（）？看英语影视听英语节目背诵口语句型抓住机会多练习课内跟老师学5. 除了课内的学习时间，平均您每天花在英语口语学习的时间为（）？５分钟以下６－１０分钟１１－２０分钟２０到３０分钟３０分钟以上6. 您认为中国大学生学习大学英语口语的最大制约因素是（）？认为学好了不一定用得上，学习动力不够没有很好的语言环境，没有机会练习或使用学好口语太难，不愿费力去学中国教师教英语，难言纯正，难以引起学生兴趣学习口语时间精力投入与产出不成比例，不划算7. 总体而言，您对从这学期的英语口语课的收获感到（）？非常满意满意一般不满意非常不满意8. 对于英语口语的课内教学，您认为今后最需要加强是（）？课内教学手段和内容要更丰富师生要有更多的互动教师的口语教学要因材施教课内教学要更实用学生的课前准备要更充分，在上课时要有更高程度的参与9. 平心而论，您想不想把英语口语讲得达到比较理想的水平（）？非常想想无所谓不想绝对不想10. 作比较正式的英语ＰＰＴPｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ要花很多时间和付出精力，您认为（）？很值得值得一般不值得很不值得11. 如果平均以每天花半个小时以内的时间学习英语口语就能说比较像样的英语的话，您会（）去为之努力。
英语课堂教学问卷调查
英语课堂教学问卷调查
我们花了好几年，十几年去学英语，我们的英语现在如何呢？课堂是否对我们学习英语有很大的帮助呢？欢迎大家共享你们的感受。
1.英语课对于提高英语水平有帮助吗？*
A. 有很大的帮助
B. 有一点帮助
C. 几乎没有帮助
2.你的英语老师是否会做一些互动性质的教学尝试？*
A. 经常
B. 偶尔
C. 很少
3.英语课上，同学发言或参与进来的时间占整个课堂时间的比例？*
A. 在一半以上
B. 不到一半
C. 几乎没有
4.老师上课最常用的教学工具（软件）是什么？*
A. Microsoft Office (PPT, Word, etc.)
B. 黑板
C. 虽然开着电脑和投影仪，但不用，也没有板书
5.你认为目前英语课中老师采用的教学方法对自己最有帮助的是：*
A. 精读课文
B. 课内互动
C. 课外完成英语实践
6.你对英语课老师的教学方式满意吗？*
A. 很好啊
B. 一般啦
C. 上课水平不过关
7.你认为目前的英语教学有没有发挥自己的主观能动性？*
A. 有
B. 发挥了一点点
C. 没有。
高校英语课堂调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解我校英语课堂教学的现状和效果，改进教学方法，提高教学质量，特开展此次问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的专业：____________________3. 您的年级：A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四二、英语学习态度4. 您对英语学习的态度是？A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不喜欢E. 极度不喜欢5. 您认为英语学习对您来说重要吗？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不重要E. 极度不重要三、英语课堂氛围6. 您认为英语课堂氛围如何？A. 非常活跃B. 比较活跃C. 一般D. 比较沉闷E. 非常沉闷7. 您在英语课堂上是否积极参与？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不8. 您认为英语课堂上的师生互动如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 比较差E. 非常差四、英语教学方式9. 您认为英语教师的教学方式如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 比较差E. 非常差10. 您认为英语课堂上的教学方法是否多样化？A. 非常多样化B. 比较多样化C. 一般D. 比较单一E. 非常单一11. 您认为英语课堂上的教学进度是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 比较不合理E. 非常不合理五、英语教学内容12. 您认为英语课堂上的教学内容是否实用？A. 非常实用B. 比较实用C. 一般D. 比较不实用E. 非常不实用13. 您认为英语课堂上的教学内容是否与实际生活相结合？A. 非常结合B. 比较结合C. 一般D. 比较不结合E. 非常不结合14. 您认为英语课堂上的教学内容是否覆盖了您所需要掌握的知识点？A. 完全覆盖B. 基本覆盖C. 一般D. 部分覆盖E. 完全没有覆盖六、英语学习效果15. 您认为自己在英语课堂上的学习效果如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 比较差E. 非常差16. 您认为自己在英语课堂上的学习兴趣如何？A. 非常高B. 比较高C. 一般D. 比较低E. 非常低17. 您认为自己在英语课堂上的学习效率如何？A. 非常高B. 比较高C. 一般D. 比较低E. 非常低七、其他建议18. 您对英语课堂教学还有哪些意见和建议？感谢您的参与！祝您学习进步！。
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【关键字】英语
大学英语课堂教学调查问卷(学生部分)
1.你认为课堂师生关系应该是:
A.教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。
B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时
调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.你在英语课堂上:
A.希望教师经常提问，认为参与有助于学好英语。
B.不希望教师提问，因为不知如何回答。
C.不希望教师提问，因为没听懂。
D.希望教师提问你会的问题。
3.课堂上，你最喜欢的教学组织形式是:
A.教师讲授，全班同学聆听。
B.教师讲授的同时学生随时可以参与其中。
C.某个同学发言，其他人聆听。
D.教师组织同学就某个问题进行讨论。
4.以上教学组织形式，你希望:
A.项占教学时间50%。
B.项占教学时间20%0
C.项占教学时间25%。
D.项占教学时间5%0
5.你在英语课堂上:
A.希望有机会说英语。
B.说不说都行。
C.只喜欢说不喜欢听。
D.只想听。
6.英语课堂上，你希望教师的提问方式是:
A.提出问题后，马上请你回答。
B.提出问题后，给你一定的时间考虑再请你回答
C.回答不出时，希望教师给你暗示。
D.提出问题，全班一起回答。
7.英语课堂上，如果你没听懂时:
A.设法暗示教师，你没听懂。
B.马上问邻近同学。
C.记下来，课后问教师。
D.陌生装懂。
8.你喜欢以小组形式讨论问题吗?
A.喜欢B不喜欢。
C.一般。
D无所谓。
9.你心目中理想的教师是:
A.教授者:传授知识的人。
B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。
C.顾问;随时能提供建议，帮助解决问题的人。
D.课堂气氛创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪。
10.你目前的教师是:
A.教授者。
C.顾问。
B促进者。
D课堂气氛创造者。
大学英语课堂教学现状调查问卷(学生部分)表二
1.你目前英语课堂上师生的关系是:
A.教师讲授为主。
B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2，课堂上教师通常在_这项教学活动上花的时间多。
A.讲解课文B做问答
C.组织小组活动D做课文上的练习
3.你印象中最好的一堂英语课，是因为:
A.教师准备认真充分。
B.教师善于调动学生积极性，注意学生的信息反馈。
C.教师英语水平很高。
D.课文有意思。
4.上英语课时你_有机会说英语。
A.经常B有时C很少D几乎没有
5.英语课上，教师_组织小组活动等类似形式的教学活动。
A.经常
B.有时
C.很少
D.从未
6.在小组活动形式的教学活动中，学生曾经:
A.分角色朗读课文。
B.用教师指定的词造句。
C.根据教师提供的情景自编对话、游戏、表演或讨论，共同完成
一项任务。
D.获准用英语自由交谈。
7.英语课上，在听、说、读、写四个方面你得到训练最多的一项技能
是:(请按由多到少排序)
A.听力
B.口语
C.阅读
D.写作
8.英语课堂上，一般情况下你的教师:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解教师认为难懂的地方。
B.只讲教师认为重要、难懂的地方。
C.通过教师设计种种方式找出陌生或重要的地方，然后讲解。
D.直接请学生指出陌生的地方，进行讲解。
9，你认为目前学生英语实际运用能力薄弱的最主要原因是:
A.语言基础差。
B.为应试而学。
C.教学方法有问题。
D，没有语言环境。
10.你理想中的英语课是:(开放式问题)
大学英语课堂教学调查问卷(教师部分)
1.你认为课堂师生关系应该是:
A，教师是课堂的中心，教师讲解，学生听讲，做笔记。
B.学生是课堂的中心，学生积极参与，教师根据学生的反映随时
调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.上好一堂英语课需要诸多因素的配合，但您认为其中起决定性作用
的通常是:
A.教师英语英语水平高.
B.教师善于调动学生的积极性。
C.学生有很大动力。
D课文很有意思。
3.您认为思维(包括认知、理解、分析、归纳、推理等)在英语学习
方面:
A.十分重要B相当重要
C.比较重要D不重要
4.您比较喜欢的教学方法是:
A.教师讲解为主。
B，学生自学为主，教师加以辅导。
C.学生提出问题，教师解答。
D.师生共同讨论。
5.您认为在英语课堂上:
A。
学生应该有机会讲英语。
B.要讲授的内容太多，几乎没有时间让学生讲英语。
C.学生口语太差，让他们开口很难。
D.让学生多读，他们自然就能讲好英语。
6.如果被提问的学生回答不出问题，您认为应该:
A，给学生暗示。
B.告诉学生标准答案。
C.接着提下一个问题。
D.其它
7.讲课文时，您认为应该:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解您认为难懂的地方。
B.只讲您认为较难的地方。
C.请学生指出难懂的地方，并对其详细讲解。
D.通过您设计的练习，或用提问的方式检验学生理解的程度，找
到他们陌生的地方，再进行讲解。
8.以下是教学关系的描述，您的看法是:_
A。
教学活动就是教师教，学生学。
B.教学活动是教师教，学生积极参与，教师根据学生反映随时调
整学。
C，其它
9.以下是对教师的描述，您认为教师首先应当是:
A.促进者(Facilitator):设计活动使学习变得容易的人。
B.顾Ip7 (Consultant):随时能提供建议。
C.教授者(Instructor):讲知识的人。
D.课堂气氛的创造者(Setter of- social climate)。
10.请谈谈您理想中的英语教师，英语课堂。
大学英语课堂教学现状调查问卷(教师部分)
.你目前英语课堂上师生的关系是:
A.教师讲授为主。
B.学生是课堂的中心，教师根据学生情况随时调整教学。
C.教学活动就是教师教，学生学。
2.课堂上您通常在_这项教学活动上用较多的时间:
A.讲解课文
B.做答案
C.组织小组活动等
D.做课本上的练习
3.在英语课堂上，您一般:
A.全部用英语，包括讲课、维持课堂秩序、辅导作业等。
B.尽量用英语，学生听陌生或较难的地方用汉语解释一下。
C.先用英语，再用汉语解释一下。
D.大部分时间用汉语。
4，英语课堂上，一般情况下您:
A.逐行逐句讲解，并重点讲解您认为难懂的地方。
B.只讲解您认为难懂或重要的地方。
C.您指出难懂的地方，并对之详细讲解。
D.通过设计练习，或用提问的方式找到学生陌生或重要的地方。
5.上您的英语课时，每个学生_机会说英语:
A.每次都有
B.经常有
C.有时有
D，几乎没有
6.英语课上您_组织并和学生们两人一对或几人一组就某个问
题讨论:
A.经常
B.有时
C.很少
D.从未
7.在两人一对或几人一组活动时，您曾经让学生:
.a.分角色朗读课文。
B.用指定的词造句。
C.根据教师提供的情景自编对话、游戏、表演或讨论等，共同完
成一项任务。
D.获准学生用英语自由交谈几分钟
8.您通常采用以下的教学组织形式:
A.教师讲课，全班学生临听。
B.教师让同学们自己看书，记单词，寻找某个问题的答案。
C.某个同学讲述或发言，教师和其他人聆听。
D.教师组织同学们两人一对或几人一组，就某个问题进行讨论。
8.在您的英语课上学生得到训练最多的技能是:(请按由多到少排
序)
A.听力
B.口语C。
阅读D.写作
9.您认为目前您在教学活动中的教师角色是:
A.教授者:传授知识的人。
B.促进者:设计活动使学习变得容易的人。
C.顾问:随时能提供建议、提供帮助的人。
D.气氛的创造者:创造课堂气氛，把握学生情绪
10.您认为目前学生英语实际运用能力薄弱的最主要原因是:
A.语言基础差
B教学方法有问题
C为应试而学习
D没有语言环境
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