合唱城南送别曲目介绍
人教版小学五年级音乐下册(简谱)送别
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧 外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等 文化名人皆出其门下。 主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》等。
歌曲介绍
1945年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这 首著名的《送别》。它属于李叔同早年的创作的“学 堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱 负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积 极倡导在学校中开设音乐课，同时，一些在日本留学 的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新 词，编成新的歌曲。此外，“学堂乐歌”还常常采用 中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的《送别》， 就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典 诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不 了解这些背景，难免会对《送别》不同于现代歌曲的 某些特点感到困惑和不解。
问题
歌曲的节拍、速度 力度、调号
hu
四四拍子
中速稍慢
中弱mp
D调
《送别》
一起再来听听这首歌 曲，这首歌曲的特点和情 绪。
hu
：忧伤、惆怅、深情。
特点： 歌曲旋律平缓悠长，
凄美柔婉，节奏比较简单，表达 李叔同对“金兰之”交友人分别 时的离愁别绪，对友人依依不舍 的思想情感。
hu
ห้องสมุดไป่ตู้
城南旧事介绍
黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 代
唐 代
故人西辞黄鹤楼，
李 白
李 白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
唯见长江天际流。
下课小结
byebye
• 1、今天我们一起欣赏演唱了这首清新、淡 雅、优美的《送别》。在这里老师真诚地 希望同学们珍惜我们现在的师生情、同学 情，在学习和生活中少一点冲动与矛盾， 多一点宽容和帮助，为我们的和谐班级、 和谐校园、和谐社会，做出自己的努力， 也让我们将来的离别不留遗憾。 • 2、今天的音乐课就要结束了，谢谢大家！ 让我们唱着《送别》说再见吧！
送别城南旧事简谱
送别城南旧事简谱
送别作为电影《城南旧事》的插曲，受到了很多人的喜爱，今天我们就一起来看看送别城南旧事简谱吧!
送别城南旧事简谱
延伸阅读：《城南旧事》《送别》文学作品解读与音乐欣赏
城南旧事
(林海音自传体小说)
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。
该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。
该作品于1983年被改编成同名电影，由吴贻弓执导。
《送别》
(约翰·庞德·奥特威、李叔同创作歌曲)
《送别》，曲调取自约翰·P·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。
《梦见家和母亲》是首“艺人歌曲”，这种歌曲19世纪后期盛行于美国，由涂黑了脸扮演黑人的白人演员领唱，音乐也仿照黑人歌曲的.格调创作而成。
奥德威是“奥德威艺人团”的领导人，曾写过不少艺人歌曲。
李叔同留日期间，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。
而李叔同作于1941年的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。
如今《旅愁》在日本传唱不衰，而《送别》在中国则已成骊歌中的不二经典。
沈心工也曾根据《梦见家和母亲》写过一首《昨夜梦》，但最终没有抵得过李叔同《送别》的光芒。
【送别城南旧事简谱】。
《送别》音乐
歌名是什么？ 歌曲给你怎样的感受？
（忧伤、惆怅、离别、深情）
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送 别主
讲 人 ： 吴 羽
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作
者
简
介
李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼 名成蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育 家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国 后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴 老人。后被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为 浙江省立第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起又兼任南京高等师范 学校音乐、图画教师。南京大学历史上第一首校歌——南京高等师范学校 校歌就是由他谱曲的。
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《城南旧事》介绍
《城南旧事》是1982年女作家林海音改编 的同名电影，《送别》因在影片中作为插 曲而广为人知。我将播放电影片段，你们 会看到在电影那行云流水般的叙述中。 《送别》的旋律在淡淡的哀伤的情节的发 展数度响起，深深地刻印在人们的心上， 此时学生会感受到歌曲在影片中的隐约、 哀婉之美。
大家知道那些关于送别的古诗？
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赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
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总结
今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、 优美的《送别》。在这里老师真诚地希望 同学珍惜我们现在的师生情、同学情，在 学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点 宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校 园、和谐社会，做出自己的努力。也让我 们将来的离别不遗憾。
送别教学设计(多篇)
送别教学设计（多篇）教学目标：1、了解学堂乐歌的有关常识。
2、了解作曲家李叔同。
3、通过演唱和对歌曲的艺术处理，提高学生的表现力。
学情分析：大部分学生学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，使学生学习起来确实不容易。
总统上来看，学生学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快。
教学重点：学会情感歌唱《送别》，理解歌曲情感。
教学难点：针对音乐节奏的把握以及情绪的表达。
教学准备：PPT课件、音乐播放机、电钢琴。
教学过程：一、新课导课教师播放《水调歌头〃明月几时有》《静夜思》《梅花三弄》。
师：同学们仔细听三个歌曲，找出它们的相同之处。
生：都是以古诗词为歌词而创编的歌曲，并且旋律都比较抒情优美（重复学生答案，教师展示正确答案）。
师：谁能说说这三个古诗词的经典名句呢？生：……二、学唱歌曲1、小知识。
师：好，那么今天我们一起学习这首《送别》，大家知道这歌曲的作者是谁吗？生：李叔同师：（介绍李叔同）李叔同（1880-1942）,又名弘一法师。
浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。
1880年9月生于天律，1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个话剧团体“春柳社”，同年，又创办了中国最早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了《太平洋报》的文艺编辑。
播放录音1、了解本曲音乐要素，例如；节拍、速度、力度、情绪等。
2、学唱歌词，对歌词情绪的表达要有一定的了解。
3、对音乐术语D.C以及fine进行讲解以及它们在曲谱中的实际运用。
四、全班齐唱歌曲，老师加以指导。
送别,小学音乐教案
篇一：音乐送别教案《送别》教学设计一、教学内容：学唱歌曲《送别》。
二、教学目的：知识：通过相关图片（或电影录像）及音乐的欣赏，学习演唱歌曲《送别》情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣能力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培养和激发学生对音乐之美的欣赏能力和感悟能力。
三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等五、教学过程：1、练声曲：12 ｜ 3 4 ｜ 5 —｜5 4 ｜ 3 2 ｜ 1 —咪吗咪2、学唱歌曲《送别》（1）．教师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名？生：《送别》）师：你知道吗？我们今天学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》（2）、介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。
编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。
加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调优美动人，清新流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。
因此，他的乐歌作品广为青年学生和知识分子喜爱，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等，特别是《送别》，先后被电影《早春二月》、《城南旧事》成功地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或知识分子思想感情的象征。
由他自己写的词谱曲的《春游》，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。
（3）、欣赏《送别》（4）、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。
请问，这首歌曲是几几拍的？（生答：4/4拍）（5）、学生跟琴视唱全谱教师提出注意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握（6）、请同学们学唱这首歌。
(7)、请同学们讨论歌曲的结构特点。
（8）、师总结歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。
歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。
音乐送别教案
《送别》教学设计一、教学内容：学唱歌曲《送别》。
二、教学目的：学问：通过相关图片（或电影录像）及音乐的观赏，学习演唱歌曲《送别》情感：能够理解歌曲所表达的情感和意境，开阔学生的视野，体验多种音乐表现同一主题的乐趣实力：并尝试用电子琴的丰富音色来表现，引导、培育和激发学生对音乐之美的观赏实力和感悟实力。
三、教学重难点：对乐曲意境的理解和情感的表达四、教学教具：多媒体课件，歌曲曲谱等五、教学过程：1、练声曲：1 2 ｜ 3 4 ｜5 —｜5 4 ｜3 2 ｜1 —咪吗咪2、学唱歌曲《送别》（1）．老师：同学们，让我们听一听下面这首歌曲，听完后说说它的歌名？生：《送别》）师：你知道吗？我们今日学习的这首《送别》是出自一部老电影——《城南旧事》（2）、介绍曲作者李叔同一生迄今留存的乐歌作品70余首。
编作的乐歌继承了中国古典诗词的优良传统，大多为借景抒情之作，填配的文辞依永秀丽，声辙抑扬顿挫有致，意境深远而富于韵味。
加上他具有较为全面的中西音乐文化修养，选用的多为欧美各国的通俗名曲，曲调美丽动人，清爽流畅，词曲的结合贴切顺达，相得益彰，达到了很高的艺术水平。
因此，他的乐歌作品广为青年学生和学问分子宠爱，像《送别》、《忆儿时》、《梦》、《西湖》等，特殊是《送别》，先后被电影《早春二月》、《城南旧事》胜利地选作插曲或主题歌，已成为了一个历史时期中国青年学生或学问分子思想感情的象征。
由他自己写的词谱曲的《春游》，则是我国目前可见的最早的一首合唱歌曲。
（3）、观赏《送别》（4）、师：那就让我们一起来学习一下歌谱吧。
请问，这首歌曲是几几拍的？（生答：4/4拍）（5）、学生跟琴视唱全谱老师提出留意点：二分音符，全音符，及附点四分音符和八分音符的时值把握（6）、请同学们学唱这首歌。
(7)、请同学们探讨歌曲的结构特点。
（8）、师总结歌词以长短句结构写成，语言精练，感情真挚，意境深邃。
歌曲为单三部曲式结构，每个乐段由两个乐句构成。
李叔同送别歌词的探讨新编
李叔同《送别》歌词的探讨（改写）一、李叔同《送别》歌词的两段原貌《送别》歌自从在《城南旧事》电影中唱出后，深受大众喜爱，并广泛地流行了起来。
这个歌我在幼时也学过，可能就比《城南旧事》的作者林海音晚十来年学的，那还算是在同一个时代吧。
那个时代小学校中都在教这个歌，她是在北平学的，而我是在西安学的。
这个歌，我小时就很喜欢，后来一唱起它，就联想起当年在小学初年级学这歌时的美好情景，那间古老的大教室和音乐老师那风琴伴奏的声音就如在眼前。
在我的记忆中，当年学的《送别》歌词共有两段八句。
因为许多年没有完整地唱过这首歌了，有时哼唱几句，也就只是开头的那几句，至于后面的歌词，尤其是第二段的歌词，要一下子完整地回忆出来也不容易。
但是听到电影中的歌词，觉得有些不同于我对原歌的记忆，不知这是新改编了呢，还是原来就另有一种。
于是就想把自己幼时学过的歌词尽力回忆出来，和现在电影中的歌词对比一下，看看究竟有什么不同。
至于我在几十年前，在小学时所学的两段原歌词是什么样呢？经过一段时间的反复回忆，我逐步想起了两段歌词的主要内容，这就是：第一段长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一瓢浊酒尽馀欢，今宵别梦寒。
第二段情千缕，酒一杯，声声离别催。
问君此去几时来，来时莫徘徊。
绪若何，意若何，南浦伤如何。
人生难得是欢聚，唯有别离多。
为了验证这一结果是否正确，我尽量从历史资料中查找，但未能找到该全二段歌词的遗迹，只在现今出版的李叔同的文集中，见到了一首只有四句的《送别》歌词，我所记得的那第一段的四句与之完全相同。
和《城南旧事》电影及小说中的歌词对比起来，可以看到我所回忆到的第二段歌词，虽然与其有所不同，但也说明我的回忆基本上是对的，是有道理的。
电影中的歌词是这样的：第一段长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
第二段长亭外，古道边，芳草碧连天。
小学音乐 《送别》【课件设计】优质课PPT
《送别》 人教版小学五年
导 入感受音乐，回答这首歌的歌词有什么特点？
《送别》电影《城南旧事》主题曲
同学们，电影除插曲外，还有主题曲，请你说说对 主题曲的认识。
1 、概括和凸显作品的主题 2 、烘托气氛、表达情感 3 、不可替代的向导作用
送别
《送别》是一首在我国近现代音乐史上有广泛影 响的学堂乐歌。电影《城南旧事》采用它作为贯 穿全片的主题音乐，细腻地表达了主人公小英 子 忧伤、惆怅的内心情感世界。
学堂乐歌的代表人物就是这首歌曲的填词者李叔同 ，你们对李叔同有了解吗？
李叔同（１８８０—１９４２），学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期 话剧（新剧）活动家。原名文涛，又名岸，字惜霜，号叔同，别署甚多。祖 籍浙江平湖。生于天津的一个进士、盐商家庭。少年时已擅长吟诗作画，写 字刻印。１９０１年就学上海南洋公学。１９０５至１９１０年间，在日本 东京上野美术专门学校学习西洋画和音乐。与曾孝谷、欧阳予倩等在日本创 立了我国最早的话剧演出团体“春柳社”，在话剧《茶花女》、《黑奴吁天录》中扮演 主要角色。１９１８年到杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一。１９ ４２年病逝于福建泉州开 元寺。其代表作还有《送别》、《西湖》、《春 景》等。所作乐歌后来大部收入丰子恺所编《李叔同歌曲集》。
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分，注意用 声音表现出歌曲表达的情感。
请视唱下面的乐谱，其中的附点节奏具有什么作用 ？
请同学们跟琴轻唱下面的乐句，注意 声音位置和气息要保持稳定。
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，情绪 的变化。
请同学们分两组，视唱下面的乐谱，说一说两学堂乐歌，深入 了解 20 世纪初这种具有特色的音乐形式。下课！
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现 的 D.C. 和 FINE ，你知道是什么意思吗？
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合唱城南送别曲目介绍
合唱城南送别是一首非常经典的合唱曲目，由作曲家韩庚创作，歌词写得非常动人，旋律悠扬，让人倍感神往。
这首歌曲以送别为主题，展现了城南的美丽风光和人们对离别的感伤之情。
合唱城南送别的曲目分为五个部分，每个部分都有自己独特的表现方式和情感表达。
下面将对这五个部分进行详细介绍：第一部分：城南画卷
这个部分以清新的旋律描绘了城南的美丽景色，城市的繁华与农田的寂静相互交织。
合唱团的声音温柔而清澈，仿佛听到了大自然的声音，让人身临其境地感受到城南的风光。
第二部分：怀念
这个部分以柔情的旋律表达了对过去时光的怀念之情。
合唱团的声音温情脉脉，让人不禁回忆起曾经的美好时光和与朋友们一起度过的快乐时光。
这个部分的歌词深情而真挚，让人感受到友情的珍贵和离别的痛苦。
第三部分：告别
这个部分以激昂的旋律表达了对离别的深情告别。
合唱团的声音豪迈有力，表达了面对离别时要坚强和勇敢的决心。
歌词中充满着坚定的意志和对未来的期望，让人感受到希望的力量。
第四部分：相遇
这个部分以轻快的旋律表达了对未来相遇的期待和希望。
合唱团的声音欢快活跃，传递出对再次相聚的喜悦和憧憬。
歌词中充满了对未来的美好展望，让人感受到希望的力量。
第五部分：别离
这个部分以悲伤的旋律表达了最终的别离之情。
合唱团的声音悲怆动情，让人感受到离别的痛苦和难过。
歌词中充满了对离别的不舍和悲伤，让人沉浸在无尽的思绪和感伤之中。
整首合唱曲目通过这五个部分的交替展现了离别的无奈与希望，美好与痛苦的交织。
合唱团的声音悲壮而优美，旋律悠扬动人，让人们在听的过程中不禁感叹人生的离合悲欢。
这首曲目在演唱会和音乐会上屡次被演唱，深受观众的喜爱和好评。
此外，合唱城南送别的演唱形式也有多样化的表达方式。
除传统的合唱团演唱外，也有很多个人或小团体将其改编成个别歌曲演唱，如流行歌手的个人演唱或者器乐演奏。
这些不同形式的演绎都为这首曲目增添了新的魅力和风采。
总的来说，合唱城南送别是一首非常动人的合唱曲目，通过描述城南的美景和人们的离别之情，展现了人生的离合悲欢和对未来的期许。
无论是听众还是演唱者，都能够通过这首曲目感受到音乐的力量和情感的共鸣。
它的美妙旋律和深情歌词令人难以忘怀，成为合唱界的经典之作。
无论是在演唱会、音乐会还是学校的合唱比赛中，合唱城南送别都是备受关注并广泛演唱的曲目。