工业设计理论
工业设计的起源及发展历史
工业设计的起源及发展历史设计源于生活，工业设计也是源于生活的需求，那么你对工业设计的起源由来和发展轨迹感兴趣吗？以下是店铺为你整理推荐工业设计的起源及发展历史，希望你喜欢。
工业设计的起源设计源于生活需要，人类在解决生活需要的那刻起，设计就随之产生了。
当人类祖先开始利用最原始的自然材料来制作简单的工具时，设计的思想在他们的大脑中已萌发。
虽然开始是无意识的制造必需的工具，如用石头、树杆、骨头、动物皮革、茎蔓等，这些工具的制造和使用，提高了他们的生存能力，获得更多的食物，搭建了自已的住所，以及用这些最原始的工具跟凶猛的野兽进行对抗，使人类得以很好的生存。
随着人类智慧不断的提高，技术的进步，冶炼技术的发明，从最早的石器时代，进入了青铜时代和铁器时代，每进入一个阶段都标志着人类进入了一个新的发明设计时代，设计的思想也逐步融入到各个生产使用中，设计并非是凭空想象的。
现代意义上的工业设计伴随着18世纪晚期英国工业革命的出现而兴起，蒸汽机的发明，标志着工业革命的到来，带来了生产方式的巨大变革，提高了生产效率和速度。
机械化生产逐步代替了手工劳动，改变了人们过去的生活方式和工作方式，社会开始进入工业时代。
设计与制造开始分离，随着社会工业化的发展，工业设计随之诞生。
现在工业设计起源于欧洲，发展于美国。
1919年，德国著名建筑家，设计理论家沃尔特-格罗佩斯在德国魏玛创建世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院--包豪斯(Bauhuas)学院.于1933年4月被德国纳粹政府强行封闭。
包豪斯的存在时间虽然短，但对现代设计产生的影响相当深远。
从具体的影响来说，它奠定了现代设计教育的结构基础，目前世界上的设计教育机构，乃至艺术教育院校通行的基础课，就是包豪斯首创的。
这个基础课结构，把对平面和立体结构的研究，材料的研究，色彩的研究三方面独立起来，使视觉教育第一次比较牢固地奠立在科学的基础上。
包豪斯同时还开始了采用现代材料的、以批量生产为目的的、具有现代主义物征的工业产品设计教育，奠定了现代主义的工业产品设计的基本面貌，对工业产品设计有深刻的影响。
非物质社会——后工业设计的再内化理论初探
被使用 时几 乎看不 见 ，使用者 像是 自言 自语 。 可见 这 种 设计 已经 将 技 术 与 设 计 隐 藏 到 了人
的 自身上 ，使用 者佩 戴 的时候 ，技 术与产 品本 身 已
经 不是 关注重 点 ，而是它 们所 带来 的 “ 生 ” 系 ， 共 关
、
关于 内化 一 外化一再 内化概
所 谓 的非物质 社会 ，就 是人们 常说 的数字 化社
念
人 类 从 开 始 学 会 使 用 工 具 到现 在 的后 工 业 化
会、信息社会或者服务型社会。“ 非物质”的提法，
收 稿 日期 ：２ ０ — ９ ２ ０ ９ ０ —４ 作 者 简 介 ： 张 辉（９ ３） 男 ， 吉林 长春 人 ，讲 师 ，硕 士 生 。 １７ 一，
片。
了原 始 形 态 上 人 的 生存 能 力 的 内化 过 程 是 以饮 食 和锻 炼 的形 式进 行着 的 ，这其 实与 别 的生物 是 没有 什 么 区别 的 ， 以 ， 以把这 定 义为 “ 所 可 生物 性 内化 ” 。
随着 第 一个 猿人 制造 出第一 个 工具 ，穿上 第一
常活动 的影响 ，这种 设备 可 以像 戒指 一样被 戴在 手
指 上 ，当有来 电的时 候 ，只 要把手 指往 耳朵一 插 ， 声 音 就 会 通 过 骨 骼 传 递 到 耳 朵 里 。 这 是 ｒ ｒ Ｄｏ ｏ Ｃ Ｍｏ实验室最 新展 示 的未 来手机 。另外只 要手 指轻 轻接触 交叉 ，可 以完 成传送 和接 收 ，只需 要一
关键 词：非物质社会；再 内化 ；适合性设 计；极 简设计；可持续设 计 中图分类号：Ｊ２ ０１ 文献标识码：Ａ 文章编号 ：１７ —２ Ｘ（０ ９０ —０４０ ６ ４３７ ２０ ）６０ ８ —４
工业设计专业介绍
人才培养
RENCAIPEIYANG
1、具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神 具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神 和良好的职业素养； 和良好的职业素养； 2、系统掌握工业设计的基本原理和方法，造型设计原理和美学法则的基本知识； 系统掌握工业设计的基本原理和方法，造型设计原理和美学法则的基本知识； 3、掌握工业设计专业中材料、加工工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识； 掌握工业设计专业中材料、加工工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识； 4、掌握设计理论与美学法则的基本知识，掌握产品结构的原理与方法、常用造型材料及新材料 掌握设计理论与美学法则的基本知识，掌握产品结构的原理与方法、 的性能，具备从事产品设计研究工作、 的性能，具备从事产品设计研究工作、独立进行工业设计和用多种方式表达产品设计意图的 初步能力； 初步能力； 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信息， 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信息 具备从事产品设计研究工作的初步能力； 具备从事产品设计研究工作的初步能力； 6、了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与设计的 了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律，掌握人的生理、心理、 关系等基本理论，与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识， 关系等基本理论，与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识，以及交叉学科的 相关知识；了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策； 相关知识；了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策； 7、具有较好的英语读写能力，计算机辅助设计能力，良好的语言表达能力，能顺利完成设计工作。 具有较好的英语读写能力，计算机辅助设计能力，良好的语言表达能力，能顺利完成设计工作。
工业设计发展史
工业设计史来源：百度文库编辑：深圳市白狐工业设计1.新古典主义——欧美各国——1760～1880 （英语︰Neoclassicism）兴起于18世纪的罗马，并迅速在欧美地区扩展的艺术运动。
新古典主义，一方面起于对巴洛克（Baroque）和洛可可（Rococo）艺术的反动，另一方面则是希望以重振古希腊、古罗马的艺术为信念。
新古典主义的艺术家刻意从风格与题材模仿古代艺术，并且知晓所模仿的内容为何。
英国的谢拉顿时当时新古典的家具大师设。
特征：选择严峻的重大题材(古代历史和现实的重大事件), 在艺术形式上,强调理性而非感性的表现；在构图上强调完整性；在造型上重视素描和轮廓,注重雕塑般的人物形象,而对色彩不够重视。
2.折衷主义——欧美各国——1820～1900 （Eclecticism）一种哲学术语，源于希腊文，意为“选择的”，“有选择能力的”。
把各种不同的观点无原则的拼凑在一起的做法，没有自己的独立见解和固定的立场，形而上学思维方式的一种表现形式。
3.工艺美术运动——英国——1880～1910 ——代表人物：莫里斯、阿什比 (the Arts& Crafts Movement)起因：19世纪下半叶工业批量生产导致家具、室内用品、建筑的设计水准下降。
主要人物：理论奠基人：威廉.莫里斯创始人：约翰.拉斯金风格：追求自然纹样和哥特风格。
特点：1.强调手工艺，反对机械化批量生产。
2.反维多利亚及其他古典、传统的复兴风格。
3.提倡哥特风格。
4.讲究朴实诚恳。
5.装饰上推崇自然主义，东方装饰和东方艺术特点。
设计原则：设计大众化，团队协作工艺美术运动的意义影响：创造了新的设计风格对工业化的反对，和对机械、大批量生产的否定，注定工艺美术运动不能形成领导潮流的主流风格。
强调装饰导致成本增加，没能真正为大众服务。
但他代表了整整一代欧洲知识分子的感受，因此工艺美术运动的探索为此后的新艺术运动奠定了基础。
4.新艺术运动——欧美各国——1890～1910 —代表人物：吉马德、戈地在1890年至1910年达到顶峰。
工业设计大赛理论模拟试卷
江苏省泗阳中等专业学校2014-2015学年第一学期市技能大赛工业产品设计(CAD)理论试卷一、Inventor常用到的快捷菜单填空(每空2分，共54分)1、激活命令的帮助或对话框。
2、平移图形窗口。
3、在图形窗口缩放。
4、在图形窗口旋转对象。
5、返回上一视图。
6、在工程图中添加引出序号。
7、添加装配约束。
8、在草图或工程图中添加尺寸。
9、拉伸截面轮廓。
10、在工程图中添加形位公差符号。
11、添加孔特征。
12、创建直线或圆弧。
13、添加同基准尺寸。
14、在当前部件中放置零部件。
15、创建旋转特征。
16、在面或平面上创建草图。
17、在当前表达视图文件中调整零件位置。
18、退出命令。
19、删除所选对象。
20、标准Windows键： =撤消， = 恢复， = 复制， = 粘贴， = 保存， = 打开， = 新建文档， = 打印。
一、选择题(每题3分，共30分)1．草图环境有以下组成（）。
A、草图命令B、直线C、曲线D、草图２. 草图环境包含的特征有（）。
A、二维草图面板B、草图样式工具C、草图坐标原点指示器D、草图命令３.可通过以下几个方法来创建圆弧（）。
A、相切圆弧B、圆弧两点C、三点圆弧D、中心点圆弧４. 圆的几个命令，分别是（）。
A、圆弧相切B、圆弧两点C、圆圆心D、圆相切５. 矩形的几个命令，分别是（）。
A、矩形三点B、矩形两点C、直线和点D、直线和两点６. 倒角的尺寸参数输入方式有（）。
A、等距离B、不等距离C、角度D、距离和角度７. 成功创建草图的原则（）。
A、使用封闭回路作为界面轮廓B、直接创建比较复杂的图形C、保持草图整洁D、在确定尺寸前，先添加二维约束以确定草图形状８. 以下（）属于草图编辑。
A、阵列B、修剪C、投影几何图元D、旋转９. 可以使用下列方法编辑草图（）。
A、在浏览器中，选择该草图图标，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑草图”命令B、在浏览器中双击草图图标C、在浏览器中，选择该特征图标，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“编辑草图”命令D、直接单击三维模型视图中的特征平面，在弹出的快捷菜单中选择“编辑草图”命令１０. 参数化尺寸包含以下哪几种类型（）。
美国工业设计之父-雷蒙-罗维
罗维在为可口可乐公司重新设计瓶形 时，赋予瓶子更加微妙，更加柔美的曲 线。可乐瓶的形状极具女性的魅力—— 这一特质在商品中有时会超越功能性。 "罗维的设计在商业中获得巨大成功， 为可口可乐公司带来巨大利润。而可乐 的经典瓶形亦迅速成为美国文化的象征。 ”除去可口可乐的浮雕图案并使用清晰 鲜艳飘逸的白色文字“Coke”与 “Coca-Cola”体现软饮料的特色。设计 并推出特大号火曲线瓶，即10，12，16与26盎司 （1995年）包装。1960年以菱格设计了第一瓶铁罐可口可乐。
1936年，罗维为宾夕法 尼亚铁路局设计的GG-1火 车车头是工业设计功能的 另一明证。
他摒弃了不计其数的铆钉，采用焊接技术， 制造机车头外壳，不仅使其外形完整、流畅， 而且简化了维护过程，从而降低了生与企业形象设计，其起因源于一 次打赌。长久以来，好彩香烟盒采用绿、红两色相间的包装设计。 1940年，美国烟草公司的老总掷金5万美圆与罗维打赌，认定他改 变不了这熟悉的形象。罗维接受了挑战，着手将绿底色改作白色， 使印刷成本降低；随后在烟盒的正背两面印上好彩的标识，增大了 整个烟盒的醒目度。"改妆"后的好彩烟在商业上获得巨大成功，其 形象保持了40余年。
1961年，罗维提出“重量即敌人”的口号。在他的力争下，Avanti 放弃了散热器护栅。“在这个汽油短缺的年代，谁需要护栅？护栅 总让我联想起下水道。”尽管与底特律设计风格相去甚远，但是他 的许多设计作品，如1953 Studebaker Starliner Coupe 和1963 Avanti一经亮相，备受瞩目；时至今日，仍是汽车中的经典。1972 年由三大汽车公司联合发起的最佳汽车评选活动中，罗维的设计荣 登榜首。汽车报宣布道：“1953 Studebaker,一款长鼻，几无修饰， 却具动感的轿车，被誉为汽车中的经典。
工业设计一级学科
工业设计一级学科
工业设计是一门以人为中心，以产品为主体的创新活动和实践，它涉及工程、艺术、人文等多个领域。
工业设计的综合性和交叉性使得它成为了一个充满活力和挑战的学科。
工业设计一级学科是指工业设计专业在学科分类中所属的等级，它是为了更好地管理、规范和推动工业设计学科发展而设立的。
在中国，工业设计一级学科属于工学类，包括工业设计（包括产品设计、平面设计、交互设计、环境设计等）和设计学基础课程（包括设计理论、设计史、设计方法论等）两个方向。
工业设计一级学科的发展与社会需求、科技进步紧密相关，它对于提升我国制造业的创新能力和竞争力，推动人类社会的可持续发展具有重要的作用。
近年来，随着工业设计应用领域的不断拓展和深化，工业设计一级学科也逐渐走向多元化和细分化，如医疗器械设计、汽车设计、家电设计、玩具设计等。
总的来说，工业设计一级学科是一个兼具理论研究和实践操作的综合学科，它既要具备人文关怀，又要具备技术实力，为实现科技与艺术的有机结合提供了学科基础和专业支撑。
- 1 -。
工业设计是一门古老而年轻的学科作为人类设计活动的延
第二次世界大战后,美国工业设计的方法广泛影响了欧洲及其它地区。无论是欧洲老牌工业技术国家,还是在前苏联、日本 等新兴工业化的国家,工业设计都受到高度重视。日本在国际市场上竞争的成功,在很大程度上得益于对于设计的关注。日本的 工业设计由战后初期的模仿,发展到了目前具有自己特点的高水平,在世界上享有较高的声誉和地位。在印度、韩国等亚洲国家 和地区,设计也深受重视。美国著名设计师拉瑟尔·赖特1956年应邀去台湾讲学,在一定程度上推动了台湾的工业设计运动,从而 增强了台湾产品在国际市场的竞争力。
表0-1工业设计发展中的流派和组织
设计流派或组织 新古典主义 折衷主义 工艺美术运动 新艺术运动 维也纳分离派 德意志制造联盟 风格派 构成派 包豪斯学校 艺术装饰风格 流线型风格 斯堪的那维亚风格 现代主义 商业性设计 有机现代主义 理性主义 高技术风格 波普风格 后现代主义 解构主义 绿色设计
主要活动地区 欧美各国 欧美各国 英国 欧洲各国 澳地利 德国 荷兰 前苏联 德国 法国 美国 斯堪的那维亚 欧美各国 美国 美国,意大利, 斯堪的那维亚 欧洲,美国,日本 欧洲,日本 英国 欧美各国 欧美各国 欧美各国
20世纪70年代末以来,工业设计在中国开始受到重视。1987年中国工业设计协会的成立,由此进一步促进了工业设计在我国 的发展。
综上所述,工业设计可大致划分为三个发展时期。第一个时期是自18世纪下半叶至20世纪初期,这是工业设计的酝酿和探索 阶段。在此期间,新旧设计思想开始交锋,设计改革运动使传统的手工艺设计逐步向工业设计过渡,并为现代工业设计的发展探索 出道路。第二个时期是在第一次和第二次世界大战之间,这是现代工业设计形成与发展的时期。这一期间工业设计已有了系统的 理论,并在世界范围内得到传播。第三个时期是在第二次世界大战之后,这一时期工业设计与工业生产和科学技术紧密结合,因而 取得了重大成就。与此同时,西方工业设计思潮却极为混乱,出现了众多的设计流派,多元化的格局也在20世纪60年代后开始形 成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章工业设计基本概念第二章工业设计发展简史第三章设计原则与设计师的综合素质1.教学目的:了解工业设计的定义、性质以及它与产品设计的关系，了解工业设计的发展简史和基本设计原则，让每一位工业设计师明确自己的素质定位。
2。
教学重点:工业设计的基本原则与设计师的综合素质。
3。
教学难点:如何在具体的产品设计中运用工业设计的基本原则.4.教学方法和教学手段：采用多媒体教学和在黑板上画图相结合.第一章工业设计的基本概念一、工业设计的定义二、工业设计的性质三、工业设计的范围：家庭、工作、公共环境等领域。
四、工业设计的作用：（1)高技术和深厚感情的平衡；（2)开拓市场,增强企业活力;(3)促进企业两个目的的实现。
第二章工业设计发展简史初期的工业设计1。
工业革命的产生与影响：(1)带来了生产工具和生产方式的变革。
(2）开创了新材料的应用和着力考虑多种材料的综合运用.2，从威廉莫里斯到新艺术运动3。
德意志制造联盟二、工业设计的确立和发展1.包豪斯的教学主要有以下特点:（1）教学同生产紧密结合，使设计教育始终瞄准大工业生产。
(2）培养出的学生既有理论知识，又有很强的动手能力，实现设计与制作一体化。
（3）提倡创新，反对因循守旧。
(4）强调各门艺术之间的交流融合，提倡设计理论及实践应从当时的抽象派绘画和雕刻艺术中汲取养分.（5）主张艺术与技术的新统一.2.美国的工业设计3.英国的工业设计4。
日本的工业设计第三章设计原则与设计师的综合素质一、工业设计的基本原则:(1）整体观念的原则（2)以人为本的原则（3）功能之上的原则（4)材料与产品相适应（5）严格控制“附加装饰"二、工业设计师应该具有的综合素质：1、创造形象类2、表现形象类3、科学技术类4、社会科学类5、史论和艺术修养类6、设计类第二单元（理论8学时):第四章工业产品的功能设计第五章工业产品的形态设计第六章工业产品的色彩设计1.教学目的:从产品的物质功能与审美情趣的双重角度，对产品的功能、形态和色彩进行综合分析，确定自己的设计方向。
2。
教学重点:将工业产品的功能、形态与色彩设计的理论知识应用到具体的产品设计实例之中。
3。
教学难点：工业产品功能与形态设计的创新.4.教学方法和教学手段：采用多媒体教学和在黑板上画图相结合.第四章工业产品的功能设计一、产品功能分类1。
物质功能2。
精神功能二、产品功能分析的作用1。
确定总功能2.总功能分解3。
功能分析在产品设计中的优点:（1)首先它一直以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主；(2)能够克服单一思维模式的侄桔，是一种推陈出新的创新设计方法；(3）在功能分析中能够有效的排除不必要的功能，从而降低成本，高效的实现产品的价值；（4）以功能为中心的设计方法，最大限度的保障了产品的实用性和可靠性；(5)功能分析融入了系统的思想，将功能分析产品造型要素结合,为产品设计提供了新的设计思路。
第五章工业产品的形态设计一、产品形态与构造1。
产品形态分类2。
造型与形态的关系:(1)菱形或三角形：灵活、富有动感(2)直线形:稳定、清晰(3）曲线形:富有活力(4)环形和球形:经济、和谐与统一（5）圆锥形和圆柱形:方向性强、优雅轻巧二、产品形态与产品语义学1。
设计中应当提供的语义表达:(1）人的感官对形状含义的经验,硬、软、粗糙、棱角具有什么含义;（2）方向含义，物体之间的相互位置，上下前后层面的布局的含义；(3)状态的含义，包括静止、关闭、锁、站、躺的含义;(4）比较判断的含义，轻重、高低、宽窄的含义；(5）操作，设计应当提供各种操作过程的方法。
2。
在产品语义学方面，设计师应当解决下列三个问题：(1）使产品能够立即被认出来它是什么;（2)语义适应，采用易懂的操作过程构成人机界面的结构;（3）自教自学，使用户能够自然掌握操作方法。
三、产品设计美的内容2影响响设计美的要素:(i)材质美（2）功能美(3)形态美(4）色彩美2。
产品设计美的构成法则：(1)多样与统一(2）对称与均衡（3）对比与调和（4)尺度与比例（5）节奏与韵律（6）过渡与呼应（7)重点与一般3。
产品设计实践中的美:（1）秩序之美(2)精致之美(3）细节之美第六章工业产品的色彩设计1.色彩的自然属性2.色彩在现代工业设计中的意义:（1）在设计中，色彩能使形象增强感染力,最直接的发挥其在视觉上的作用. （2)色彩有使人增强识别记忆的作用。
（3）色彩具有明显的刺激和影响情绪的作用。
(4）色彩可以传达设计意念,表达确切的含义，使复杂而抽象的东西，经过色彩处理后变得简单而易于理解。
3.产品色彩设计的基本原则:（1）功利原则（2)以人为中心的设计原则(3）简洁原则(4）符合美学法则的原则4。
产品色彩设计的基本要求：（1)满足产品的功能要求;（2）满足人与产品相适应的要求；(3）满足作业环境的要求；(4）符合产品造型设计美学法则的要求;(5)符合时代的审美要求;（6)色调的选择应符合着色工艺和经济效果的要求；（7)符合不同地区和国家对色彩的爱好和禁忌的要求；(8）满足材料加工工艺和质地的要求;（9)满足企业形象的要求.第三单元(理论4学时）:第七章工业设计的程序和方法1。
教学目的：了解市场调研的程序与方法，为产品设计广泛收集第一手资料，真正设计出让消费者和生产者满意的产品；开拓思想学会将好的思维方法运用到产品设计之中。
2。
教学重点：通过具体实例了解市场调研项目的设计，全面掌握市场调研的程序与方法。
3。
教学难点:如何将好的思维方法运用到产品设计中。
4。
教学方法和教学手段：采用多媒体教学和在黑板上画图相结合。
第七章工业产品的程序和方法1。
产品设计程序:谁备阶段一一方案设想阶段一一方案选择阶段一一试制阶段一一生产阶段一一销售阶段一一销毁阶段2.创造性思维的设计方法:（1)头脑风暴法（2)实质分析法(3）组合法(4)还原创新法(5）联想法（6)逆向思维法(7)扩大缩小法(8）缺点举例法（9)仿生创新法（10)多方面提问法3。
市场调查方法与调查项目的设计(1)市场调查方法访问调查法观察调查法实验调查法抽样调查法（2)调查项目的设计开放式问题封闭式问题第四重元(理论8学时):第八章产品设计表现图技法1。
教学目的:训练同学敏捷的思维能力和快速的表达能力,同时培养同学分析、理解、创新的能力.2。
教学重点：通过大量的实践训练，提高同学绘制设计草图与各种技法的精细产品效果图的能力。
3.教学难点:熟练掌握水粉底色画法、色粉笔与马克笔组合画法等具体的手绘技法。
4.教学方法和教学手段:采用多媒体教学和现场示范相结合。
第八章产品设计表现图技法一、工具、材料及其应用1。
常用工具2。
常用材料3.常用工具、材料的应用二、产品设计表现图的构成要素1。
形体透视2。
色彩应用3.质感表现三、产品设计表现图的技法1.产品设计表现图的类型（1)设计草图(2）手绘效果图(3)电脑绘制效果图2。
绘制效果图的大致步骤3.常用手绘效果图的表现技法与步骤(1）水粉底色画法（2)透明水色画法(3)高光画法（4）色纸画法（5)马克笔与色粉笔组合画法四、产品设计表现图图例.手绘效果图.电脑给制效果图《产品设计》课程作业题目及要求1.作业题目：进行日用家电或通讯工具为主的产品设计（实践教学36学时)2.作业要求：通过实习基地考察，收集大量有关产品设计的资料,对资料、数据、图表进行综合分析,编写有较强指导意义的调研报告。
充分调研之后，画出大量的设计草图，经过仔细推敲，确定设计方案。
为产品效果图或模型制作做好准备.产品模型要充分体现产品的外观、功能、色彩及材料运用，其尺寸、比例要符合人体工学的要求。
制作产品模型1个，如果因客观条件眼制，不能通过模型展现设计创意的，可绘制精细产品效果图。
《产品设计》课程评分标准（1)90分以上:市场调研内容全面、对资料、数据、图表的分析综合较为合理、真实.设计构思富有创意，注重产品的实用性与审美性。
产品模型制作精细，在产品的形态、色彩、功能、材料、生态环境等方面体现全面。
（2）80-89分：市场调研内容较为全面，资料、数据、图表的整理条理性较好，有较强的指导意义。
设计构思创意较好。
产品设计尺寸、比例等符合人体工学的要求，产品的形态、色彩、功能、材料等方面体现较好。
（3) 70—79分：调研内容具有一定可行性，对资料、数据、图表的分析基本合理,编写的调研报告有一定的指导意义。
产品模型或效果图的尺寸、比例等基本符合人体工学的要求.（4) 60—69分:市场调研内容不够全面,对资料、数据、图表的分析偏差较大.产品的实用性与审美性较差，产品模型或效果图的尺寸、比例等体现不够到位.（5) 60分以下:调研内容不全面，对资料、数据、图表的分析偏差很大，调研报告缺乏指导意义。
产品设计无创意,产品模型制作粗糙。
第一章绪论一、工业设计的定义“工业设计”一词来自于英文Industrial Design。
单就Design(设计）来看,有计划、意图、构思、草图、图案、规划等义.“设计"的概念是从人类开始制造工具和有造物活动以来就有的。
它的内容和含义不是一成不变的，而是随着生产力的发展、生产方式的改奋而不断地变化着.“工业设计”的概念，同样是人类社会发展到一定时期的产物。
它是在产业革命之后,随着大工业的不断发展,在工业产品批量化的生产方式中孕育出来的。
产业革命于18世纪60年代首先在英国兴起.产业革命也叫工业革命,是资本主义生产从手工工场阶段向大机器工业阶段的过渡.这个时期由于蒸汽机等机械的发明和应用，极大地推动了生产力的发展，工业产品大批量生产的厂家相继出现,各类工厂的数量越来越多，规模越来越大。
到19世纪初，欧洲各国的工业革命先后完成,并以压倒优势取代了手工业的地位。
此时,工业设计的破土萌芽就成为必然.到20世纪初，特别是1919年德国包豪斯工艺学校的创立，才标志着人们对于工业设计认识的进一步深化和本学科的基本形成.当时,人们力求摆脱一切陈旧的装饰羁绊，使设计朝着工业的、科学的、合理的、现代美的探索方面发展。
二次大战后,工业设计在国际范围内广泛兴起。
尽管世界各国国情不同，工业发展很不平衡，但对工业设计都有了更为深入的理解和趋于一致的认识。
工业设计更受到欧美等许多发达国家的重视。
1964年，受联合国教科文组织的委托,国际工业设计学会在比利时的布鲁塞尔举办的工业设计教育讨论会中，对工业设计做了较有权威性的定义：工业设计是一种创造性的活动,目的是确定工业产品的外形质量。
虽然，外形质量也包括外观特征，但主要是指同时考虑生产者和使用者利益的结构和功能的关系，这种关系把一个系统转变为均衡的整体。
这个定义的意思是，工业设计不仅要对产品的造型、色彩、肌理效果等外观特征进行规定和处理，而更主要的是要同时考虑与生产者和消费者双方利益有关的结构和功能的关系。