港航管理信息系统课程教学大纲
管理信息系统教学大纲标准版
管理信息系统教学大纲标准版《管理信息系统》教学大纲二、课程的性质和地位：该课程是市场营销专业高职高专的一门重要的通用能力课程，是为培养满足市场营销人才的需要而设置的。
三、课程教学目的及要求培养学生将计算机技术用于处理管理信息的实际工作能力，为日后进一步的学术研究和实际工作奠定基础。
本学科是一门实践性强，与其它学科关联度高的应用性学科，因此，特别强调培养学生将所学理论、知识和方法应用于实际工作的能力。
四、理论教学内容与基本要求：第一章信息系统的基本概念了解：信息系统的发展过程与趋势理解：系统论的基本思想掌握：信息的概念、特点；系统的功能与结构第一节系统一、系统的概念二、基本系统思想三、系统类型第二节信息一、信息的概念二、信息与决策第三节信息系统一、信息系统的基本功能二、数据处理系统三、管理信息系统四、决策支持系统第四节信息化一、信息化的含义二、信息化带动工业化三、信息化与管理改革第二章信息系统建设概论了解：信息系统建设的复杂性、艰巨性理解：信息系统的组织管理掌握：信息系统的生命周期和开发方法第一节信息系统建设的回顾与思考一、简要回顾二、成败原因思考第二节信息系统的生命周期一、系统规划阶段二、系统分析阶段三、系统设计阶段四、系统实施阶段五、系统运行和维护阶段第三节信息系统开发方法一、早期开发方法的不足二、结构化方法的产生三、结构化方法的基本思想四、面向对象方法五、基于学习的开发方法六、软件开发工具第四节信息系统开发的组织管理一、信息系统发展的诺兰模型二、建立信息系统的基础条件三、系统开发的准备工作四、开发方式五、系统开发的计划与控制第三章系统规划了解：信息系统总体规划的任务、特点、战略规划的内容和方法理解：可行性分析的内容和重要性掌握：信息系统的基本步骤第一节系统规划的任务与特点一、系统规划的任务二、系统规划的特点三、系统规划的原则第二节信息系统的战略规划一、信息系统战略规划的内容二、信息系统战略规划的方法第三节企业系统规划法一、总体规划的准备工作二、组织机构调查三、定义管理目标四、定义管理过程五、定义数据类六、定义信息结构七、计算机逻辑配置方案第四节可行性研究一、可行性研究的内容二、可行性分析报告第四章系统分析理解：系统分析的任务、特点掌握：系统分析的方法和工具第一节系统分析的任务一、系统分析的任务二、系统分析的困难第二节案例描述一、成绩考核二、升、留级三、转系（专业）四、休学、停学与复学五、退学六、毕业七、奖励与处分第三节数据流图一、数据流图的基本成分二、数据流图的画法三、画数据流图的注意事项第四节数据字典第五节表达处理逻辑的工具一、结构化语言二、判定树三、判定表四、三种表达工具的比较第六节事件和数据流图一、事件二、识别事件的规划三、事件响应表四、基于事件分解的DFD图第七节新系统逻辑模型的提出第八节系统说明书一、系统说明书的内容二、系统说明书的审议第五章系统设计了解：系统设计的任务、目标理解：信息系统设计有关的概念掌握：总体设计的方法，详细设计的内容与方法第一节系统设计的任务要求一、系统设计的目标二、系统设计的内容第二节结构化设计的基本概念一、模块二、结构图三、模块间的联系四、模块间的耦合五、模块的内聚六、作用范围与控制范围七、模块的扇入与扇出八、实例：病人监护系统第三节从数据流图导出结构图一、变换分析二、事务分析三、数据流图层次的转换第四节一体化设计方法一、基本概念二、菜单树初步设计三、事务设计四、事务的结构化描述第五节代码设计一、代码的作用二、代码的种类三、代码的类型四、代码校验方法五、代码设计的原则六、代码设计的步骤第六节输出设计一、确定输出内容二、选择输出设备与介质三、确定输出格式第七节输入设计一、输入设计的原则二、输入设计的内容三、输入数据记录格式设计四、用户界面设计五、输入数据的检验方法第八节计算机处理过程的设计一、流程图二、盒图三、程序设计语言PDL第九节技术系统的设计一、计算机系统的选择二、网络设计第十节系统设计说明书第六章系统实施了解：系统实施阶段的任务与特点医院信息标准化的现状理解：系统测试的概念与类型，掌握结构化的实施方法掌握：测试用例的设计方法第一节系统实施阶段的任务一、实施阶段的主要活动二、系统实施阶段的特点第二节自顶向下的实现方法第三节编程技术第四节编程风格第五节系统测试一、测试的概念二、测试的原则三、测试用例设计四、排错第六节系统的交付使用第七章面向对象的分析与设计了解：面向对象方法的优点与不足理解：面向对象的系统分析与设计过程，统一建模语言掌握：面向对象方法的基本概念第一节原理与工具一、面向对象方法的发展二、面向对象方法的基本概念三、统一语言第二节面向对象的分析与设计过程第三节识别系统的目标和边界一、识别信息系统的目标二、明确信息系统的边界三、案例：门诊系统的需求说明第四节用例和用例图一、什么是用例二、如何识别用例三、构建用例模型四、案例：门诊系统的用例模型第五节对象与类图一、识别对象二、识别属性三、识别服务四、对象分类五、识别对象关联六、构建逻辑模型――类图七、永久对象与关系数据库第六节交互图一、顺序图二、协作图三、门诊系统的交互图第八章基于学习的开发方法理解：软系统方法的基本思想掌握：原型法的基本思想与应用第一节原型法第二节软系统方法的由来一、硬系统方法的实质二、硬系统思想在软问题中的应用三、软系统方法论概要四、软系统方法在信息系统建设中的应用第九章信息系统的开发管理了解：信息系统开发项目的特点理解：信息系统开发质量控制方法掌握：信息系统开发过程管理的工具第一节项目管理的概念一、项目的定义与属性二、项目上管理及其特点三、信息系统开发项目的特点第二节进度管理一、计划二、进度安排三、进度控制第三节经费管理一、信息系统开发项目成本测算二、成本计划的变更控制第四节质量管理一、信息系统开发需要全面质量控制二、软件质量管理第五节文档管理一、文档的地位和作用二、信息系统文档的类型和内容第六节人员管理一、项目负责人（即项目经理）的技能二、项目团队的效率三、项目团队的成长第七节系统开发的监理一、监理的概念与作用二、信息系统监理的内容三、信息系统监理的工作准则第八节能力成熟度模型一、CMM的结构二、CMM的五个等级三、CMM的关键过程区域四、CMM的应用第十章信息系统的运行管理了解：系统运行管理的内容理解：理解系统维护的意义、类型、步骤掌握：信息系统评价的指标体系第一节运行管理的组织与制度第二节日常运行管理第三节系统维护第四节安全管理第四节系统的审计与评价五、《管理信息系统》学时分配表。
管理信信息系统教学大纲.doc
《管理信息系统》教学大纲—、课程基本信息名称：管理信息系统总学时：108 （教授36+实验72）二、课程性质、地位和任务管理信息系统作为可供运用信息管理的手段之一，当然地成为了信息管理与信息系统专业学生所必备的核心知识内容。
通过该课的学习，学生可以了解管理信息在企业管理中的作用及意义，了解现代管理信息系统的管理学理论基础及自动化技术基础，掌握管理信息系统分析、设计、开发、及应用管理全过程的程序及规范，了解多种类型的管理信息系统（包括事务处理系统及决策支持系统）的特点及发展进展，从而为在实践中运用管理信息系统进行有效管理打下坚实的基础。
三、课程基本要求（1）基本教学要求了解管理信息在管理过程中的重要意义和作用了解管理信息系统的概念及思想，把握其管理学理论基础及现代化技术基础掌握管理信息系统的开发过程，掌握开发的理论指导思想、目标要求、技术规范、实施过程及相关方法和工具，以及该过程的有效管理方法。
掌握以管理信息系统管理的基本要求和对信息系统评价的标准及方法。
了解管理信息系统中的多种类型及形态系统，如业务处理系统、决策支持系统的基本概念和特征。
了解管理信息系统的发展趋势及其对组织及社会的影响。
（2）教学重点关于管理信息系统的基本概念和管理学思想管理信息系统的开发过程：指导思想、技术规范、实施过程、方法及工具对信息系统的管理及评价：指导思想、标准、方法本课程主要以课堂讲授为主，同时以课题性的模拟系统开发实验作为对理论讲授的印证和运用，从而加深学生对整体内容的理解；另外，在涉及到管理信息系统开发及管理过程中应用某些开发设计工具的时候，可以适当给予学生操作性要求。
四、课程内容及学时分配第1 第2 第3 第4 第5 第6 第7 第8 第9 第10 第11 第12 第13 学时分配6 6 6 12 6 12 6 12 12 6 6 6 6第1章分析图书管理系统（1）了解图书管理系统业务需求的分析方法(2)了解图书管理系统参与者、用例的分析方法(3)了解图书管理系统业务处理类、数据库访问类和界面类的分析方法(4)掌握图书管理系统功能模块结构的分析与划分方法(5)掌握图书管理系统数据库的分析与设计方法(6)掌握图书管理系统主要操作流程的分析方法第2章设计用户登录模块(1)了解用户登录模块业务需求建模的方法(2)掌握“用户信息”数据表的设计与创建方法(3)掌握应用程序解决方案中创建多个项目的方法(4)掌握数据库操作类的分析设计方法(5)掌握“用户登录”业务处理类的分析设计方法(6)掌握“用户登录”窗体的界面设计与功能实现方法(7)掌握“用户登录”模块的测试方法第3章设计用户管理模块(1)了解“用户管理”模块的业务需求建模方法(2)掌握“用户类型”、“用户权限选项”、“用户权限”等数据表的设计与创建方法(3)掌握“用户管理”模块多层架构的分析设计方法(4)掌握“用户管理”模块业务处理类的分析设计方法(5)掌握“用户管理”和“用户权限管理”窗体的界面设计方法和功能实现方法(6)掌握“用户管理”模块的测试方法第4章设计基础数据管理模块(1)了解“基础数据管理”模块的业务需求建模方法(2)掌握“出版社”、“馆藏地点”和“部门”等数据表的分析设计方法(3)掌握“基础数据管理”模块多层架构的分析设计方法(4)掌握“基础数据管理”业务处理类的分析设计方法(5)掌握“出版社”、“馆藏地点”、“部门”和“数据库文件的备份与恢复”等窗体的界面设计方法和功能实现方法(6)掌握“基础数据管理”模块的测试方法第5章设计类型管理模块(1)了解“类型管理”模块的业务需求建模方法(2)掌握“图书类型”和“借阅者类型”等数据表的分析设计方法(3)掌握“类型管理”模块多层架构的分析设计方法(4)掌握“类型管理”模块业务处理类的分析设计方法(5)掌握“图书类型管理”和“借阅者类型管理”窗体的界面设计方法和功能实现方法(6)掌握“类型管理”模块的测试方法第6章设计业务数据管理模块(1)了解“业务数据管理”模块的业务需求建模方法(2)掌握“书目信息”、“借阅者信息”等数据表的分析设计方法(3)掌握“bibliothecaView”、“borrowerView”等数据视图的分析设计方法（4）掌握“业务数据管理”模块多层架构的分析设计方法（5）掌握“业务数据管理”模块业务处理类的分析设计方法（6）掌握“浏览与管理书目数据”和“浏览与管理借阅者数据”窗体的界面设计方法和部分功能的实现方法（7）掌握“新增书目”、“修改书目数据”、“选择出版社”、“新增借阅者”和“修改借阅者数据”等窗体的界面设计方法和功能实现方法（8）掌握“业务数据管理”模块的测试方法第7章设计数据查询模块（1）了解“数据查询”模块的业务需求建模方法（2）掌握“借阅信息”数据表的分析设计方法（3）掌握“loanView”数据视图的分析设计方法（4）掌握“数据查询”模块多层架构的分析设计方法（5）掌握“数据查询”模块业务处理类的分析设计方法（6）掌握“查询图书借阅数据”窗体界面设计和功能实现的方法（7）掌握“浏览与管理书目数据”和“浏览与管理借阅者数据”窗体有关“查询”部分的功能实现方法（8）掌握“数据查询”模块的测试方法第8章设计报表打印模块（1）了解“报表打印”模块的业务需求建模方法（2）掌握“报表打印”模块多层架构的分析设计方法（3）掌握“报表打印”模块业务处理类的分析设计方法（4）掌握“数据报表”的设计方法（5）掌握“打印报表”窗体的界面设计方法和功能实现方法（6）掌握“报表打印”模块的测试方法第9章设计条码编制与图书入库模块（1）了解“条码编制与图书入库”模块的业务需求建模方法（2）掌握“图书信息”数据表的分析设计方法（3）掌握“条码编制与图书入库”模块多层架构的分析设计方法（4）掌握“条码编制与图书入库”模块业务处理类的分析设计方法（5）掌握“条码编制与图书入库”、“条码输出”窗体的界面设计方法和功能实现方法（6）掌握“条码编制与图书入库”模块的测试方法第10章设计图书借出与归还模块（1）了解“图书借出与归还”模块的业务需求建模方法（2）掌握“bookView”数据视图的设计方法（3）掌握“图书借出与归还”模块多层架构的分析设计方法（4）掌握“图书借出与归还”模块业务处理类的分析设计方法（5）掌握“图书借出”、“图书续借与归还”、“选择已借出图书”等窗体的界面设计方法与功能实现方法（6）掌握“图书借出与归还”模块的测试方法第11章设计罚款管理模块（1）了解“罚款管理”模块的业务需求建模方法(2)掌握“罚款类型”、“罚款信息”、“待罚款信息”等数据表的分析设计方法(3)掌握“罚款管理”模块多层架构的分析设计方法(4)掌握“罚款管理”模块业务处理类的分析设计方法(5)掌握“罚款处理”、“补交罚款”、“罚款类型管理”、“补交押金”等窗体的界面设计方法和功能实现方法(6)掌握“罚款管理”模块的测试方法第12章设计主窗体和整合系统(1)了解“图书管理系统”部分业务需求建模的方法(2)了解“图书管理系统”帮助系统的制作和调用的方法(3)了解“图书管理系统”的测试方法(4)掌握绘制bookData数据库E-R图的方法(5)掌握“图书管理系统”多层架构的分析设计方法(6)掌握“图书管理系统”现有类和窗体整合的方法(7)掌握“图书管理系统主窗体”和“关于”窗体的界面设计方法和功能实现方法第13章部署与发布图书管理系统(1)掌握“图书管理系统”部署与发布的方法(2)掌握生成系统安装程序的方法(3)掌握安装应用程序的方法五、课程教材及主要参考资料教材：[1]陈承欢主编•管理信息系统开发案教程•人民邮电出版社，2012参考书目：[1]薛华城主编•管理信息系统•清华大学出版社，1993.6[2]周广声李新月杨丽萍编著•信息系统工程原理方法及应用•清华大学出版社，1998.5[3]郑人杰殷人昆编著•软件工程概论•清华大学出版社，1998.4六、课程考核方式及成绩评定该课程采用闭卷方式进行考核，平时作业占总成绩的20%o在课程总成绩中，理论成绩占75%,实验成绩占25%o七、其他说明1、本课程教学主要采用理论教学和实例开发同步进行，要求将学生所设计开发的系统作为考核内容之一。
港口管理信息系统课件整理pdf
港口管理信息系统课件第一章概论一．社会经济整体结构变化网络不但影响到业务运营的空间和时间，而且影响到生活科技进步，业务流程重塑二．客户至上1．服务的速度：对于用户而言，时间就是金钱 3．多种产品：个性化服务 三．服务与流程发展趋势1．整合销售与服务：定制与整合 3．更灵活的分销渠道：供应链的整合 四．组织发展趋势2．自助服务：给用户更有力的选择4．整合解决方案：服务与流程发展趋势2．无缝集成的服务：可靠的全天候服务4．过程透明化1．外包资源管理：组织扁平化3．虚拟分拨：客户中心化五．虚拟组织2．合同化生产：关注品牌见右图六．成名企业陨落的原因1．当经济结构变化的时候，最成功的企业往往迟于环境变化2．问题不是没有能力作出反应，而是无法作出最正确的反应3．动态的阻力经常出现4．为了避免落后，企业的管理层必须明白阻力的真正来源：战略落后；流程僵化；组织内部关系错综复杂；价值观变成口号5．组织的惯性七．企业成功的秘诀——保持变化：信息系统是助力器八．港口发展趋势世界港口发展大体经历三代：第一代港口主要是海运货物的装卸、仓储中心；第二代港口增加了工业、商业活动，成为具有使货物增值效应的服务中心；第三代港口适应国际经济、贸易、航运和物流发展的要求，逐步走向国际物流中心。
九．第三代港口业务特点1．物流行业相关度高，提供“一条龙”和增值服务。
2．物流自动化水平高，作业实现弹性处理。
3．利用现代信息技术，实行网络化管理。
十．港口管理发展趋势 1．港口管理科学化：随着港口竞争的加剧，各国港口纷纷采用先进的管理方法和科学技术，精简机构和人员，以降低 成本，提高经济效益。
2．港口规模大型化：世界航贸界的主型船舶继续向大型化和超大型化发展。
世界上一些主要的国际枢纽港的建设向深 水化方向发展。
港口规模大型化是由港口生产规模经济性质所决定的，各国港口纷纷采取措施以扩大规模来降低成本， 提高经济效益。
3．港口生产市场化：为了获取更高的利润，港口生产市场化的程度日益提高。
管理信息系统 课程大纲
管理信息系统课程大纲一、课程简介本课程是一门关于管理信息系统的专业课程，旨在帮助学生了解管理信息系统的基本概念、原理、方法和应用。
通过本课程的学习，学生将掌握管理信息系统的基本理论和实践技能，为今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。
二、课程目标1. 掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法；2. 了解管理信息系统的应用领域和发展趋势；3. 掌握管理信息系统的开发过程和管理方法；4. 具备解决实际问题的能力，能够独立完成管理信息系统的设计和开发工作。
三、课程内容第一章：管理信息系统概述1. 管理信息系统的基本概念和定义；2. 管理信息系统的功能和作用；3. 管理信息系统的发展历程和趋势。
第二章：管理信息系统的技术基础1. 计算机基础知识；2. 网络基础知识；3. 数据库基础知识。
第三章：管理信息系统的开发与管理1. 管理信息系统的开发过程和管理方法；2. 系统分析、设计、实施和评估；3. 信息系统安全与维护。
第四章：企业资源规划（ERP）1. ERP的基本概念和原理；2. ERP系统的功能和应用；3. ERP系统的实施和管理。
第五章：供应链管理（SCM）与电子商务1. SCM的基本概念和原理；2. 电子商务在供应链管理中的应用；3. 电子交易和支付系统。
第六章：决策支持系统（DSS）与数据仓库技术1. DSS的基本概念和原理；2. 数据仓库技术和分析工具；3. DSS的应用和案例分析。
四、教学方法与评估方式1. 教学方法：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等多种方式，帮助学生全面掌握课程内容；2. 评估方式：包括平时作业、课堂表现、期末考试等，全面评估学生的学习成果。
五、课程安排（具体安排可根据实际情况进行调整）1. 第一周：管理信息系统概述、计算机基础知识；2. 第二周：网络基础知识、数据库基础知识；3. 第三周至第五周：管理信息系统的开发与管理、ERP系统、SCM系统与电子商务；4. 第六周至第七周：数据仓库技术、DSS系统、实践操作与评估。
《管理信息系统》教学大纲word版本
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息[课程名称] 管理信息系统[英文名称] Management Information System[课程代码］040183[课程类别］专业基础课[学分］3学分[总学时］ 48 学时。
其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础（二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。
（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统，了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求：掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力。
第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
港口管理信息系统课程设计
港口管理信息系统课程设计要点
系统结构表述 数据库设计 用户交互界面
Case
Case
Case
Case
课程设计推荐工具
系统结构表述
Microsoft Word, Visio Microsoft Access Microsoft Visual Basic/C++ Delphi
数据库设计
课程设计的要求
充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设 计前的各项准备工作。 既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。 结合课题，独立思考,努力钻研，勤于实践，勇于创新。 独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准 抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。 在设计过程中，要树立严肃、严密、严谨的科学态度， 必须按时、按质、按量完成课程设计。 小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切 合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。
课程设计思路等。 系统调查：新系统目标、系统状况、系统逻辑 模型、系统目标。 系统分析：数据流图、数据字典。 系统设计：I/O设计、界面、数据库设计、结 构设计、功能设计。 程序设计：选择语言、编程、调试、设计。 设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。
港口管理信息系统课程 设计
目的
加深对管理信息系统基本理论、基本方法的理 解 运用所学的系统开发的基本技术与方法，针对 港口信息管理中的遇到的实际问题，进行系统 分析与设计，训练系统开发的实际能力。
任务
进行系统开发的全过程模拟。具体完成如下任 务：
通过查阅专业书籍，弄清港口系统的业务流程，并 用文字、图表加以描述； 绘制系统的数据流图，编写数据字典； 系统功能模块设计，绘制模块结构图； 选择主要模块，进行相应的代码设计、输入输出设 计、数据库设计和处理过程设计； 结合上述工作内容，写出系统开发报告。
管理信息系统课程教学大纲
1 管理信息系统课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 管理信息系统课程是国家开放大学计算机信息管理专业的统设必修课，是专业的主干课程之一，共72学时（4学分），其中课程实践18学时，在一个学期内开设。 课程主要内容包括：管理信息系统的基本知识和结构，管理信息系统的开发方法，需求分析，系统设计，系统实施，运行维护与系统评价和开发案例。 本课程的任务是使学生掌握管理信息系统的基本概念、基本原理和结构，理解管理信息系统的应用，掌握管理信息系统的开发过程和方法，以及管理与维护的相关知识，初步具备管理信息系统建设、应用和管理的能力。
二、与其他课程的关系 管理信息系统是一门理论性和实践性均很强的课程，是综合了经济学、管理学、计算机科学等学科的交叉性、边沿性学科。与企业管理、物流管理、财务会计等管理类课程，以及计算机网络、数据库、程序设计与语言等信息技术类课程有着密切的关系。
三、课程教学的基本要求 1．掌握管理信息系统的基本概念、基本原理、结构以及开发条件。 2．掌握管理信息系统开发生命周期的全过程以及面向对象开发过程、原型法开发过程的概念。 3．掌握管理信息系统开发过程中各阶段的相关理论、任务与技术。 4．了解管理信息系统在企业管理中的作用。 5．通过实践具备综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 四、教学方法与教学形式建议 1．管理信息系统课程最大的特点是综合性突出，实践性强，因而教学有一定的困难，学生往往有“听得懂”但“学不到”的感觉。所以要求教师在讲课时，尽可能结合实例深入浅出地进行讲解。 2. 增加案例教学的比重，在教学中要突出典型案例的剖析，提高学生学习的兴趣和学习的主动性，使学生的学习能够学以致用。 3．教师应督促学员按照规定的教学进度认真自学；指导小组讨论，认真评判学生作业，定期集中进行作业评析，讲解带普遍性的错误问题。 4.日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及案例的分析讨论等。
(最新整理)《管理信息系统》教学大纲
(完整)《管理信息系统》教学大纲编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)《管理信息系统》教学大纲）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：管理信息系统课程英文名称：Management Information System课程编码：20000058课程类型：学科基础课总学时：54 理论学时：30 上机学时：24学分： 3适用专业:经济管理各专业先修课程:《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系：经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程,它是一门新的学科,是多科交叉的边缘科学.是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。
三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法。
4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1.1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求（1）掌握：数据与信息的概念,管理信息系统的概念(2)了解：物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。
1．信息技术概述2.2．数据处理2.3．数据库技术2。
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《港航管理信息系统》课程教学大纲
一、课程的性质、任务和要求
课程的性质：《港航管理信息系统》是系统地论述计算机在港航企业管理中应用的各个计算机管理系统的应用科学。
课程的任务：通过教学，使学生能应用港航管理中的各个计算机管理信息系统，科学、高效地从事合同管理，船舶跟踪管理、义务统计管理、货运质量管理、船舶保险与索赔管理等工作，能封层这些管理信息系统的原理，并能对这些管理系统从事简单的维护。
课程的要求：了解管理信息系统的基础知识，管理信息系统开发的理论和方法，掌握FOXPro语言及航运管理信息系统需求分析。
重点掌握：航运基础信息管理子系统；运输合同管理子系统；船舶动态跟踪管理子系统；集装箱管理子系统；航次估算子系统；运费管理子系统；使费管理子系统；业务统计子系统；货运管理子系统；船舶保险与索赔系统；系维护子系统。
二、课时分配
本课程总教学时数为76课时，具体见课时分配表
序号课题
教学时数
小计讲课实验习题实践机动
一管理信息系统基础知识 5 5
二管理信息系统的开发 5 5
三FOXPro 5 2 3 四航运管理信息系统需求分析 5 2 3 五航运基础信息管理子系统 5 2 3 六运输合同管理子系统 5 2 3 七船舶动态跟踪子系统 5 2 3 八集装箱管理子系统 5 2 3 九航次估算子系统 5 2 3
十运费管理子系统 5 2 3
十一运费管理子系统 5 2 3
十二业务统计子系统 4 2 2
十三货运质量管理子系统 6 2 4
十四船舶保险与索赔子系统 4 2 2
十五系统维护子系统 4 2 2
机动 3
合计76 36 37 3
三、课程内容
(一)管理信息系统基础知识
主要讲述：计算机与企业管理、管理信息系统与计算机系统，信息概念，系统概念与信息系统，管理信息系统基本技术。
重点：管理信息系统与计算机系统，管理信息系统基本技术。
(二)管理信息系统的开发
主要讲述：软件开发概述，系统分析，系统设计与现状，系统测试与维护。
重点：软件开发，系统分析与维护
(三)FOXPro
主要讲述FOXPro基础知识，FOXPro常用函数，FOXPro常用命令
重点：FOXPro作为新一代数据库管理系统的基本知识
(四)航运管理信息系统需求分析
主要讲述：航运管理业务描述，航运管理信息系统需求证明。
重点：航运管理信息系统需求证明
(五)航运基础信息管理子系统
主要讲述：航运基础信息管理系统分析；航运基础信息管理系统设计，航运基础信息管理系统实现。
重点：航运基础管理信息系统实现
(六)运输合同管理子系统
主要讲述：运输合同管理系统分析，运输合同管理系统设计，运输合同管理系统实现。
重点：运输合同管理系统实现
(七)船舶动态跟踪子系统
主要讲述：船舶动态跟踪系统分析；船舶动态跟踪系统设计；船舶动态跟踪系统实现。
重点：船舶动态跟踪系统实现
(八)集装箱管理子系统
主要讲述：集装箱管理系统分析，集装箱管理系统设计，集装箱管理系统实现。
重点：集装箱管理系统实现
(九)航次估算子系统
主要讲述：航次估算系统分析，航次估算系统设计，航次估算系统实现。
重点：航次估算系统实现
(十)运费管理子系统
主要讲述：班轮运费管理系统分析，班轮运费管理系统设计，班轮运费管理系统实现。
重点：班轮运费管理系统实现
(十一)使费管理子系统
主要讲述：港口使费管理系统分析，港口使费管理系统设计；港口管理系统实现。
重点：港口使费管理系统实现
(十二)业务统计子系统
主要讲述：业务统计系统分析，业务统计系统设计，业务统计系统实现。
重点：业务统计系统实现
(十三)货运质量管理子系统
主要讲述：货运质量管理系统分析，货运质量管理系统设计，货运
质量管理系统实现。
重点：货运质量管理系统实现
(十四)船舶保险与索赔子系统
主要讲述：船舶保险与索赔系统分析，船舶保险与索赔系统设计，船舶保险与索赔系统实现。
重点：船舶保险与索赔系统实现
(十五)系统维护子系统
主要讲述：系统维护子系统分析，系统维护子系统设计，系统维护子系统实现。
重点：系统维护子系统实现
四、说明
课时分配表中，实现课为上机操纵各管理系统时间，老师在教学过程中，可根据具体情况，适当增加或减少上机时间，但鉴于该课程的特点，在教学过程中，应以上机操作为主。
武德春编。