透视传统思维科学
甲骨卜辞天人思维叙事透视
Narrative Perspective of Heaven and Man in Oracle-
bone Inscriptions
作者： 李巍[1]
作者机构： [1]哈尔滨商业大学基础科学学院,哈尔滨150028
出版物刊名： 学术交流
页码： 163-170页
年卷期： 2020年 第11期
主题词： 甲骨卜辞;天人思维;叙事特征;元初形态
摘要：作为中国古代最早相对成熟形态文字叙事的甲骨卜辞,蕴含了天人思维叙事元初形态诸多因子。
作为人神沟通重要手段的甲骨占卜,其思维模式体现为原始巫术式的思维模式,人神交感是其基本思维特色。
禀赋天地灵性的甲骨成为“天人交通”的重要载体,贞人集团是“天人交通”的主体,人-神-人的思维模式是天人思维叙事的基本模式。
作为人神沟通重要文字档案的甲骨卜辞,其天人思维叙事特征主要体现为神人对话的天地境界、二元回环的叙事结构、立象言意的诗性思维,暗含天人一体的哲学思想,在天人思维叙事发展史上具有里程碑意义。
系统观科学思维方式特点和作用
系统观科学思维方式特点和作用朋友们！今天咱就来好好唠唠这系统观科学思维方式的特点和作用哈。
一、系统观科学思维方式的特点。
1. 整体性。
咱先说说这整体性哈。
就好比一个拼图，每一块小拼图单独看可能没啥特别的，但当你把它们都拼到一起，一幅完整的、有意义的画面就呈现出来啦。
系统观科学思维方式就是这样，它把研究对象看作是一个整体，而不是孤立地去看待其中的某个部分。
比如说研究人体，你不能只盯着心脏或者大脑其中一个器官，得把人体当成一个完整的系统，各个器官相互联系、相互影响，共同维持人体的正常运转。
2. 关联性。
这关联性也特别重要哟。
就像咱们生活中的社交网络一样，每个人都和其他人有着千丝万缕的联系。
在系统观科学思维方式里，各个要素之间也是相互关联的。
一个要素的变化可能会引起其他要素的变化，甚至会影响到整个系统。
比如说生态系统里，一种植物的数量发生了变化，可能就会影响到以它为食的动物的数量，然后又会影响到其他相关生物的生存状况，这一连串的反应都说明了要素之间的关联性。
3. 动态性。
系统可不是静止不变的哟，它是不断发展变化的，这就是动态性啦。
就拿咱们的手机系统来说，它会不断地更新升级，功能越来越强大，以适应我们不断变化的需求。
在自然界和社会中，系统也都是在不断变化的。
比如地球的气候系统，随着时间的推移，会受到各种因素的影响而发生变化，我们得用动态的眼光去看待它，才能更好地理解和应对这些变化。
4. 层次性。
想象一下，一个大公司，有高层领导，有中层管理人员，还有基层员工，这就是一种层次结构。
系统观科学思维方式也强调层次性，一个系统往往是由多个子系统组成的，这些子系统又可以再细分下去。
比如说人体这个大系统，就包含了循环系统、呼吸系统、神经系统等子系统，而每个子系统又有自己更细的组成部分。
了解系统的层次性，能让我们更清晰地认识系统的结构和功能。
二、系统观科学思维方式的作用。
1. 帮助我们更好地认识世界。
有了系统观科学思维方式，我们就像是戴上了一副“透视镜”，能够更全面、更深入地认识世界。
《透视》教案
描绘我们的校园一一透视原理一、教材分析：本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第四单元《美丽的校园》第一章《描绘我们的校园》活动一：学习与研究一—透视法。
其主要内容是：透视知识的学习，是活动二写生与表现必备的造型基础之一。
透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
一教学目标：1知识与技能目标：让学生理解透视是造成物体在绘画中产生空间感的主要因素。
2过程和方法目标：掌握平行透视和成角透视的规律，并能用学到的知识画出生活中的透视现象。
3情感、态度和价值观目标：锻炼学生感性和理性思维的能力, 培养学生的创新精神。
二教学重难点：重点：掌握平行透视和成角透视的消失规律。
难点：平行透视和成角透视的实际运用。
三教学准备：教师：多媒体课件、教材学生：教材、纸、笔、尺四教学过程：1.组织教学，稳定学生情绪。
2.导入新课：课件展示教学楼线描图(有透视错误、无立体感)，请同学们分析原因。
教师归纳总结并导入新课。
3.讲授新课：⑴.了解透视的概念及一些术语：①透视：是通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学，是一种表现空间深度的简明方法。
②视点：观察者眼睛的位置。
③视平线：与画者眼睛平行的水平线。
④消失点：在透视中伸远到视平线上的点。
(2).看看在我们的生活中有哪些透视现象存在。
课件展示图片，请同学们找出相同点。
教师小结：“近大远小”是透视变化中最基本的规律。
⑶.透视的分类：平行透视、成角透视课件展示，请学生比较平行透视和成角透视的区别。
学生交流讨论，教师总结：平行透视----一个消失点；成角透视----两个消失点4.探究与表现课件展示生活中的透视现象及分析图，让学生加深印象。
课堂作业：要求同学参照图片展示的建筑，画出一幅平行透视、成角透视的线描图。
教师巡视指导，展示学生作业。
5.教师进行课堂小结。
中西方绘画透视效应研究
中西方绘画透视效应研究乌明韫【摘要】依据“龟纹图”对中西方绘画透视效应进行研究,揭示了西方“透视学”的不完整性,即西方绘画透视是以裸视透视范围为界,而工程制图上轴测图则是单独系统；中国传统绘画透视效应则在意识上加大透视反向畸变,并对中国传统绘画透视从裸视透视至轴测透视之间进行科学论述.【期刊名称】《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2011(014)004【总页数】5页(P108-112)【关键词】龟纹图;反向畸变;轴测透视(WMY);视点整合【作者】乌明韫【作者单位】福建农林大学教务处,福建福州350002【正文语种】中文【中图分类】J062从德谟克里托斯和阿拉克沙哥拉斯对透视正式研究到皮耶罗·德拉·夷兰西斯卡的《绘画透视学》为系统地研究透视学奠定了科学基础。
列奥纳多·达·芬奇后再把有关透视理论理成《画论》，阐述绘画中形体透视和空气透视规律到现代“龟纹图”透视变化规律［1］，畸变与反向畸变以及反向畸变极限图形图像的揭示、确立和应用，使透视理论更科学、更系统和完整。
西方透视学局限于固定焦距人眼裸视范围所看到的内容，并形成、完善了这个范围的科学理论。
同时，轴测图与(裸视)透视图各自独立自成体系。
也就是说，西方绘画透视是以裸视透视范围为界，而工程制图上轴测图则是单独系统。
从“龟纹图”透视变化规律分析:一百多年来西方“透视学”与轴测图分为两个相互独立而又不联系的科学系统。
因此，它们往往被人为地划分为两类，即艺术与工程。
随着人类认识的提高，出现了工程与艺术相容的学科，但现有的教程在透视图和轴测图方面仍是分别论述。
同样，高等院校美术·设计教材也是如此。
这个瓶颈束缚了人们的视觉观念和理性认识。
虽然，中国传统绘画透视已超出裸视范围，其本质是超越视觉，但并没有形成科学系统的理论和科学的验证。
然而，多维空间及投影已有近百年的历史［2］，长期以来并无突破性发展，今天似乎已被遗忘［3］。
属于现代科学思维方法
属于现代科学思维方法
1、系统方法——在现代生活中，人们经常称这种那种对系统方法象为“系统”
如一个战略导弹就是由弹体、弹头、发动机、制导和发射器等部件组成的技术系统的一个钢铁联合企业，这是采矿，选矿，从铁矿石，钢材，包装，加工和运输，生产，炼制形式管理系统一部分的其他部门。
凡系统都由若干相互联系、相互作用的部分（要素）组成，该特定功能的有机整体。
系统方法就是按事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的一种思维方法。
即从系统的观点出发，始终从整体与部分（要素）之间，整体与外部环境的相互关系、相互作用、相互制约的关系中，对象的全面和准确的调查，以获得最佳处理方案的方法。
2、信息方法——信息通常是指新内容、新知识的消息
然而，信息作为科学概念则是指系统内部建立联系的特殊形式。
关于这一方法的信息，利用信息透视把系统的运动过程抽象为信息及其变换过程，通过对信息的获得、传送、加工和处理及流程的分析研究，揭示系统运动过程的性质和规律的思维方法。
关于这种方法的优点是信息不必对复杂系统内部的具体结构进行解剖性分析，而只要从系统这一整体出发，分析系统与环境之间的信息输入与输出的关系。
透视学名词英文缩写
透视学名词英文缩写【篇一：透视学名词英文缩写】透视的基本术语1，透视——通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学。
“透视”一词来源于拉丁文“perspclre（看透），故有人解释为”透而视之“。
2，透视图——将看到的或设想的物体、人物等，依照透视规律在某和媒介物上表现出来，所得到的图叫透视图。
3，视点——人眼睛所在的地方。
标识为s。
（eye point）4，视平线——与人眼等高的一条水平线hl。
（horizoutal line）5，视线——视点与物体任何部位的假象连线。
（line oe sight）6，视角——视点与任意两条视线之间的夹角。
（visual angle）7，视域——眼睛所能看到的空间范围。
8，视锥——视点与无数条实现构成的圆锥体。
（visual cone）9，中视线——视锥的中心轴。
又称中视点。
（line oe visual center）10，站点——观者所站的位置。
又称停点。
标识为g。
（standing point）11，视距——视点到心点的垂直距离。
12，距点——将视距的长度反映在视平线上心点的左右两边所得的两个点。
标识为d。
（distance point）13，余点——在视平线上，除心点距点外，其他的点统称余点。
标识为v。
（complement point）14，天点——视平线上方消失的点。
标识为t。
（top—vanishiug）15，地点——视平线下方消失的点。
标识为u。
（bottom—vanishiug）16，灭点——透视点的消失点。
17，测点——用来测量成角物体透视深度的点。
标识为m。
（measuring point）18，画面——画家或设计师用来变现物体的媒介面，一般垂直于地面平行于观者。
标识为pp（picture plane）19，基面——景物的放置平面。
一般指地面。
标识为gp（ground plane）20，画面线——画面与地面脱离后留在地面上的线。
标识为pl。
试析西方现代艺术思潮的形成原因和科学技术对其发展轨迹的影响
试析西方现代艺术思潮的形成原因和科学技术对其发展轨迹的影响西方现代艺术思潮的形成原因有多方面的影响因素。
以下是其中一些主要因素：1. 工业革命：18世纪末至19世纪初的工业革命为现代艺术思潮的形成奠定了基础。
工业化带来了新的技术和材料，改变了人们对艺术创作和表现形式的认知，推动了艺术的创新和发展。
2. 科学思维的兴起：19世纪以来，科学思维逐渐成为社会主导思想。
艺术家开始运用科学的方法和理论来探索艺术创作，例如透视学和光影效果的运用。
科学技术的进步为艺术家提供了新的视觉和表现方式。
3. 社会变革和思想解放：19世纪末至20世纪初，社会和政治的变革推动了思想和艺术的解放。
现代主义思潮的出现，表明艺术家开始反思传统审美和创作方式，并寻求新的表现方式。
他们试图打破传统的限制，探索个体内心世界的表现。
科学技术对现代艺术的发展轨迹产生了深远的影响：1. 摄影术的发明：摄影术的出现使艺术家对于视觉真实性的追求发生了变化。
现实主义艺术流派的兴起，艺术家开始尝试通过摄影记录日常生活，突破传统造型的束缚。
2. 数字艺术技术的发展：计算机技术的进步为艺术家提供了全新的表现方式。
数字艺术、虚拟现实、互动装置等艺术形式的出现，推动了艺术创作的多样性和互动性。
3. 材料和工艺的创新：科学技术的发展为艺术家提供了新的材料和工艺。
例如，合成染料、塑料等新材料的出现，以及数控雕刻、3D打印等新的制作技术的应用，为艺术家开辟了更广阔的创作领域。
需要注意的是，艺术发展是一个复杂而多元的过程，科学技术只是其中的一部分影响因素。
现代艺术的形成和发展既受到社会、政治、经济等多种因素的影响，也与艺术家个体的创作观念、审美追求等密切相关。
第三讲--东西方科学思维方法的比较
第一页，共40页。
东西方科学思维方法的比较
一、西方科学思维传统与方法的两根支柱
二、东方科学传统和思维方法的特点
三、东西方思维方式的对称性与互补性
2
第二页第，一共页40页。
西方科学的发展是以两个伟 大成就为基础，希腊哲学家发明 的形式逻辑体系(在欧几里德几何 中)，以及通过系统的实验发现有 可能找出因果关系(在文艺复兴时 期)。在我看来，中国的贤哲没有 走上这两步，那是用不着惊奇的 ，令人惊奇的倒是这些在中国全 部都做出来了。
（一）东方人注重对人的研究导致了伦理 和道德
（二）东方思维传统与方法的基本特征
14
第十四页第十，三共页40页。
二、东方科学传统和思维方法的特点
东方文化
地理环境
哲学传统
“知者乐水，仁者乐 山；知者动，仁者静；知 者乐，仁者寿。”
——孔子
15
第十五页第十，四共页40页。
二、东方科学传统和思维方法的特点
逻辑思维
抽象思维
32
第三十二第三页十，一共页 40页。
（一）思维的反差性带来了互补性
“地球是一个整体。人类文明的发生和发展，也是一个整体。代表东方 文明的中国文化和西方文化有着不同的道路，它们是那样的矛盾，但是好像 阴和阳对立一样，它们又并协互补，相反相成。中国民族传统思维往往着眼 于整体而轻个体，偏重综合而不善于分析，时间和历史观念很强而空间观念 则相对较弱，重视人际和其他一切事物的关系方面，而忽视其形质实体方面 ，强于直觉体验而弱于抽象形式的逻辑思辨，并且总是将抽象思维与形象思 维紧密地结合起来等等。十分有趣的是，西方的传统思维却与我们几乎一一 相反，从而在历史上与中国思维形成均衡对称的绮丽格局。”
透视学名词英文缩写
透视学名词英文缩写【篇一：透视学名词英文缩写】透视的基本术语1，透视——通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学。
“透视”一词来源于拉丁文“perspclre（看透），故有人解释为”透而视之“。
2，透视图——将看到的或设想的物体、人物等，依照透视规律在某和媒介物上表现出来，所得到的图叫透视图。
3，视点——人眼睛所在的地方。
标识为s。
（eye point）4，视平线——与人眼等高的一条水平线hl。
（horizoutal line）5，视线——视点与物体任何部位的假象连线。
（line oe sight）6，视角——视点与任意两条视线之间的夹角。
（visual angle）7，视域——眼睛所能看到的空间范围。
8，视锥——视点与无数条实现构成的圆锥体。
（visual cone）9，中视线——视锥的中心轴。
又称中视点。
（line oe visual center）10，站点——观者所站的位置。
又称停点。
标识为g。
（standing point）11，视距——视点到心点的垂直距离。
12，距点——将视距的长度反映在视平线上心点的左右两边所得的两个点。
标识为d。
（distance point）13，余点——在视平线上，除心点距点外，其他的点统称余点。
标识为v。
（complement point）14，天点——视平线上方消失的点。
标识为t。
（top—vanishiug）15，地点——视平线下方消失的点。
标识为u。
（bottom—vanishiug）16，灭点——透视点的消失点。
17，测点——用来测量成角物体透视深度的点。
标识为m。
（measuring point）18，画面——画家或设计师用来变现物体的媒介面，一般垂直于地面平行于观者。
标识为pp（picture plane）19，基面——景物的放置平面。
一般指地面。
标识为gp（ground plane）20，画面线——画面与地面脱离后留在地面上的线。
标识为pl。
物理观念科学思维科学态度和责任
物理观念科学思维科学态度和责任1. 物理观念的奇妙之处说到物理，咱们可能第一反应就是那一堆复杂的公式和枯燥的定律，但其实物理真的是个充满趣味的领域！想想，牛顿的苹果掉下来，那可是个了不起的发现，让我们明白了引力的作用。
你有没有想过，当你跳起来的时候，地球是多么努力地把你拉回去？这就像一个超强的“无形绳索”，总是把我们牢牢地抓住。
其实，生活中处处都可以找到物理的影子。
比如，坐电梯的时候，你能感受到它的加速和减速，真是让人觉得又紧张又刺激。
还有，走在路上，看到汽车飞快地驶过，你可能就会想，哎呀，这车是怎么动的呀？其实这就是物理中的运动学在作祟，它让我们理解了物体是如何运动的。
而且，物理不仅仅是一些公式，它更是我们理解世界的一种方式。
你喝水的时候，水是如何流动的？这是流体力学在和你对话。
你看着一颗星星，它又是怎样在夜空中闪烁的？这是天文学在告诉你宇宙的奥秘。
物理就像是一把钥匙，帮我们打开了理解自然界的门。
2. 科学思维的力量谈到科学思维，那可真是了不得！科学思维就像一副透视镜，能让我们看清事物的本质。
生活中总会遇到各种各样的问题，比如说，今天的天气为什么会这么热？你可以通过观察和实验来得出结论，而不是光凭感觉。
比如，你可以注意到，如果多喝水，感觉就会好很多，这就是实验的结果，科学思维让你不再迷茫。
科学思维还强调逻辑性和批判性。
想象一下，如果你在学校里，老师问你：“为什么天是蓝的？”如果你仅仅回答“因为好看”，那肯定不够。
科学思维会促使你去查找资料，了解大气中光的散射现象，这样你就能用更严谨的方式来解释问题。
就像《西游记》里的孙悟空，总是能从不同的角度来看待问题，这种思维方式真是让人佩服。
而且，科学思维也是一种解决问题的好方法。
在生活中遇到困难时，我们也可以运用这种思维方式。
就像解数学题一样，把复杂的问题分解成简单的小问题，然后逐一攻克，最后就能迎刃而解。
这种方法不仅适用于科学，更适用于我们生活的方方面面。
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透视传统思维的思想者---评中国人的思维批判 思维科学
——专访《中国人的思维批判》作者楚渔
姜丹（ 中华英才记者）
楚渔自谦不是专业人士，著书立说并非特长，但此书的思想价值无疑具有里
程碑式的意义。
“古希腊哲人把求知称为‘爱智慧’，认为求知是人的本性，他们总是热烈
而不带偏见地探索未知世界，他们的追求目的很单纯——求‘真’。而古代中国
的思想家追求的则是解决眼前问题的实际办法，以及用‘谋略’ 处理人与人的
关系，也就是说古代中国思想家是求‘利’。所以，古代中国人的思想功利性强，
而古希腊人却在不断摸索‘求真’的思维方法。这两种截然相反的思维方式必然
导致中西哲学和文化朝不同方向发展，其结果自然不言而喻。”
中国的有识之士一直在苦苦求索，有着灿烂文化和悠久历史的中国， 为什么
在近几百年突然衰落？在世界风云辗转变化中处处被动挨打，难道是人民愚昧、
文明失色吗？这个问题也经常在楚渔脑中萦绕，作为一个有着家国情怀的知识分
子，楚渔感到困惑和痛心。数十年人生打拼，以及与各行各界顶尖人士的接触和
交流，使楚渔的思考渐为清晰，终于有了突围： 改变思维习惯、学会思维科学
和思维定势是甩掉落后的根本。
对于中国与发达国家相比，近代发展的相对滞后，很多人得到很多种答案，
但是否都经得起推敲？
思维定势、思维科学首先将原因归咎于中国漫长的封建统治，可西方封建社
会中世纪的黑暗统治对思想的禁锢更为严酷且充满血腥，却并没有影响工业文明
在欧洲大地绽放开花。于是，有些人将原因指向中国儒家的传统文化， 其实自
宋以后我们对儒家传统就已经越来越淡漠，到了清代以后，我们就没有像日本、
韩国等东南亚国家那样虔诚地信仰过纯粹的儒家文化。最后， 最经常也是最乐
意找到的原因便是社会制度和体制问题，但这依旧不能成立：苏联在斯大林式的
社会主义制度和体制下，经过了大清洗，其经济发展依旧傲视群雄，成为世界另
一个超级大国。这些都是不能否定的客观。
传统的思维模式，总能设法找到影响近代中国进步的解脱理由，一直以来似
乎也没有什么不对的。而楚渔让我们认识到，给中国带来进步障碍的传统思维模
式，存在着某些缺陷。
我们传统的抽象逻辑思维能力、思维科学薄弱，概念模糊是其思维上的弱势。
“如果一个人概念模糊，你就不可能和他讨论清楚任何问题，同时，概念模糊也
为偷换概念、转移话题和诡辩术等留下了空隙。又如，我们有时候听某人谈话，
说了半天，却不知道他要说什么，这种情况在我们一些知识分子中更突出。不少
文人学问其实没有多少，即使有些知识，也没有学识，无非是从故纸堆里搜罗一
些东西，故作深奥地解释一番。”
传统的思维模式阻碍了科技、思维科学的进步，是我们近代发展相对落后的
重要原因之一。“我国现有科技人员4200 万人，超过美国排名世界第一，韩国
科技人员只有500 万人。我们4200 万人的科技军团却没法与韩国500 万的科技
队伍相比。而我们和总人口只有700 万人的以色列更没法比，以色列仅本土获诺
贝尔奖的就有7 名，而以色列仅有6 万左右研发人员。” 楚渔的思想之剑，毫
不留情地刺到了这个症结的最深处。
楚渔用大量的反证法和比较法，让书的内容严谨明快又通俗易懂，指出了一个正确思维方向
与思维科学；有了纵横对比，才知道东西方思维带来的差距因果。
评中国人的思维批判 思维科学