辩证思维方法与现代科学思维方法 PPT
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辩证思维方法与科学思维方法
辩证思维方法与科学思维方法辩证思维方法是一种思维方式，强调对矛盾的认识和处理，以及对事物发展过程中的矛盾和冲突进行综合和统一的方法。
科学思维方法则是一种通过观察、实验和推理等科学方法进行科学研究和问题解决的思维方式。
两者都是人们在认识和解决问题时使用的思维方法，但在理论和实践上有一些不同之处。
首先，辩证思维方法强调以矛盾为核心的思维方式，认识和处理矛盾是辩证思维方法的核心内容。
辩证思维方法认为矛盾是事物发展的动力和外部表现，通过对矛盾的认识和处理，可以推动事物的发展和进步。
科学思维方法则更加注重通过观察、实验和推理等科学方法来研究和解决问题，强调对现象和规律的客观认识。
其次，辩证思维方法强调综合和统一的思维方式。
辩证思维方法认为，矛盾存在于事物的内部和外部，要解决问题就要综合和统一各种矛盾。
辩证思维方法通过归纳和概括，将对立面进行综合，寻求事物发展的辩证规律。
科学思维方法则更加注重对问题进行分析和抽象，通过搜集和整理事实数据，建立科学模型和理论，以达到解释和预测事物变化的目的。
此外，辩证思维方法注重实践和实证的思维方式。
辩证思维方法认为实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能得出正确的认识和解决问题。
科学思维方法也依赖于实验和观察的结果来验证理论的正确性，但更重视通过分析和推理等方法来解决问题。
然而，辩证思维方法和科学思维方法并非是完全独立的两种思维方式，而是可以相辅相成的。
辩证思维方法可以为科学思维方法提供更全面的认识和处理矛盾的能力，而科学思维方法则可以为辩证思维方法提供更具体和实证的证据。
在实践中，人们常常将二者结合起来，通过辩证思考和科学研究相结合的方式来解决问题。
总之，辩证思维方法与科学思维方法虽然在理论和实践上存在一些不同，但都是对事物和问题进行认识和解决的思维方式。
辩证思维方法注重对矛盾和冲突的认识和处理，强调综合和统一的思维方式；科学思维方法则更加注重通过实验、观察和推理等科学方法来验证和解决问题。
辩证思维的含义与特征(课件)高二政治(统编版选择性必修3)
分析
定性分析、定量分析、功能分析、因果分析
关系 要求 综合
具有对立统一的互补关系 在整体认识指导下分析，必须是全面的客观的 含义、方法
第八课第一框
辩证思维的含义与特征
核心素养
科学精神
理解辩证思维的整体性、动态性特征，把握整体性地思维与动态性 地思维的关系，培养学生的科学思维，提高学生的辩证思维能力。
古代朴素的 辩证思维方式
近代唯心主义性质 的辩证思维
科学形态的 辩证思维学说
辩证思维学说 丰富深化
知识梳理
（一）辩证思维的含义
2.辩证思维：
（2）必要性： ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种 层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
知识梳理
2.辩证思维：
（一）辩证思维的含义
(1)发展历程：（由自发走向自觉的过程）
①古代朴素的辩证思维；
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的
兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
D ④辩证思维用实践的观点看问题,凡未经实践检验的东西，决不轻信和盲从
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
THANKS
感谢您的关注
知识梳理
（二）辩证思维的特征
5.学习辩证思维的意义 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得
真。辩证思维会使我们充满智慧。
课堂小结
对立
形而上学思维 诡辩论
马克思主义基本原理概论课件 第一章 方法论部分
3 抽象与具体
辩证思维的高级形式。
包括感性的具体和思维的具体。
感性的具体：人的感觉器官所得到的
对感觉具体的否定。
生动而具体的知觉表象，人们认识的起 通过分析把整体分解
点。
成各个部分，区分开
思维的具体：事物自身各方面的矛盾 必然的本质的方面和
组成的对立统一的整体在思维中的再现。 偶然的现象的方面，
从中抽取出各个必然
可靠性
较差 强
创造性
强 一般
归纳和演绎的辩证关系：
- 归纳和演绎互为前提。 归纳是演绎的基础，演绎为归纳提供理论依据，指明归纳的目的和方向。
- 归纳和演绎互为补充。 归纳虽然能概括出同类事物的共性，但不能区分本质属性和非本质属性，
不能摒弃片面性和表面性，所得结论还不是充分可靠的，因此，归纳必须靠 演绎来补充和修正。
发散思维
陶行知
收敛思维
（二）现代科学思维方法
随着现代科学的发展，产生了现代科学思维方法。辩证思维方法与现代科学思维 方法有着方法论上的共同性，二者是相互联系、相互补充的。
1 系统方法 2 控制论
3 信息论
- 辩证思维方法是现代科学思维 方法的方法论前提
- 现代科学思维方法又丰富了辩 证思维方法
4 突变论 * 混沌理论
* 逻辑与历史相统一的方法
逻辑发展程序和自然事物的历史发展进程相一致。
普普 通通 地化 质学 学
生物学
细胞 - 组织 - 器官 - 个体 - 类（种群）
逻辑发展程序和人类认识自然历史的过程相一致。
热
经
力
典
学
力 学
量热学 - 热力学（热一、热二、热三）
动力学
运动学
高中政治统编版选择性必修三：8-1 辩证思维的含义与特征 课件(21张)
（2）①“事”与“化”、“时”与“进”、“势”与“新”是相辅相成的。 我们要因事而化，从具体的客观事物、客观规律出发认识事物； 要因时而进，当时代已经变迁，客观事物已经发生变化，我们要抓住时机，从变化的情况出发认识事物； 要因势而新，当一切都已经发生了变化，我们的认识也要与时俱进，随之发展。 ②“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式是辩证的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认 识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。
(2)你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
提示：（1）辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的，整 体与部分之间因为有对方而存在，不是孤立地存在。中国载人航天工程中不同的子系统之 间是既相互独立，又相互联系、相互依存的关系。没有子系统就没有总系统，总系统由子 系统构成。不同的子系统都是总系统中的一个部分。 （2）事物的整体总是相对而言的，不同的子系统之间是有层次之分的，形成了完整的层 级关系，构成了一个复杂性有机系统。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整 体性地思考问题的。
（1）阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。 （2）请进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
译文：楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。澭水突然上涨，楚国人不知道，还是顺着（原来的） 标记在夜间徒步渡水，（结果被）淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同都市中大房屋倒塌一样。之前他 们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原 来的标记渡水，这是他们惨败的原因。 提示：（1）荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的。如今，水位发生了变化，河水上涨了 很多，荆人还按照原来的旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是因为他们用孤立的、 静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
(2)你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系?
提示：（1）辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的，整 体与部分之间因为有对方而存在，不是孤立地存在。中国载人航天工程中不同的子系统之 间是既相互独立，又相互联系、相互依存的关系。没有子系统就没有总系统，总系统由子 系统构成。不同的子系统都是总系统中的一个部分。 （2）事物的整体总是相对而言的，不同的子系统之间是有层次之分的，形成了完整的层 级关系，构成了一个复杂性有机系统。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整 体性地思考问题的。
（1）阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。 （2）请进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
译文：楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。澭水突然上涨，楚国人不知道，还是顺着（原来的） 标记在夜间徒步渡水，（结果被）淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同都市中大房屋倒塌一样。之前他 们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原 来的标记渡水，这是他们惨败的原因。 提示：（1）荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的。如今，水位发生了变化，河水上涨了 很多，荆人还按照原来的旧标记渡河，必然行不通。从思维方式上看，荆人失败的原因是因为他们用孤立的、 静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
第三单元运用辩证思维方法第8课把握辩证分合课件新人教版选择性必修3逻辑与思维
3.21世纪的今天,人类赖以生存的地球正在承受着气候变暖所带来的痛 楚——南极冰盖的冰山融化速度加快,乞力马扎罗山上的雪开始消融,极端 恶劣天气更加频繁……大自然正在用自己的方式,向“高碳”的人类说“不”! 从辩证思维的角度看,气候变暖现象说明( D ) ①自然规律的客观性制约着人对自然的改造与利用的程度 ②自然规律是不以人的意志为转移的,人们要自觉按自然规律办事 ③人和自然是相互联系的,要善于从整体性角度去思考和处理人与自然的 关系 ④人们若不用动态性的辩证思维处理人与自然的关系,就会受到大自然的 惩罚 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
关键能力
1.比较辩证思维的两个重要特征
比较项 含义
原因 区 别 要求
作用
整体性
动态性
整体性的辩证思维是从认识事物的整 体角度思考问题的一种思维方法
动态性的辩证思维是从认识对象的产 生、发展过程上来思考问题的一种思维 方法
事物以绝对运动和相对静止相结合的 客观事物是变化发展的,任何事物都有
方式存在,由多要素构成,有多层次、多 一个产生、发展的过程,都是矛盾的统一
动态性的辩证思维能够科学地把握事物 的发生、发展过程,把握事物变化发展的 规律
比较项 联系
整体性
动态性
(1)整体性和动态性都是辩证思维的重要特征,二者是统一的、不
可分割的
(2)辩证思维强调整体性,但不排斥局部的独立性;辩证思维强调 动态性,但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、 动态性与静态性的对立统一中把握事物
方法指导区分分析的具体方法
分析方法 定性分析 定量分析 功能分析 因果分析
分析方向 有没有、是不是 有多少 有什么作用 为什么
(2)综合。 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展 阶段,按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 拓展深化结构综合和功能综合 结构综合是从认识对象的各个部分、各个要素相互联系的结构方式上 形成对对象的整体认识。 功能综合主要是从对象各部分之间的功能联系上,把它们综合成为一个 整体性的认识。
选修四科学思维常识第3课时运用辩证思维的方法PPT文档共17页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 谢谢选修四科学思维常识第3课时 运用辩证思维的方法
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
15、机会是不守纪律的。——雨果
Hale Waihona Puke 谢谢选修四科学思维常识第3课时 运用辩证思维的方法
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
辩证思维方法和现代科学思维方法的关系
辩证思维方法和现代科学思维方法的关系
辩证思维方法和现代科学思维方法是不可分割的两个思维方式。
辩证思维方法是中国古代哲学发展的一种思维方式，通过矛盾分析、对立统一等方式探究事物之间的相互关系，而现代科学思维方法是在科学发展过程中逐步形成的，通过实证、验证、推论等方式建立科学理论。
辩证思维方法的核心是矛盾分析。
矛盾是事物发展的动力，是事物运动的内在原因。
辩证思维方法通过对矛盾的分析，从而认识到事物的本质和规律。
而现代科学思维方法则重视实证和验证。
科学发展的基础是实验和观察，只有通过实验和验证，才能建立科学理论。
虽然辩证思维方法和现代科学思维方法的侧重点不同，但两者之间也有相互影响和补充。
辩证思维方法可以为现代科学思维方法提供哲学和思维基础，使其不仅仅是机械的、表面的事实描述，而是更深入的认识到事物的本质和规律。
而现代科学思维方法则可以为辩证思维方法提供实证和验证的支持，从而使其不再停留于抽象的哲学思考，而是更加具体和实践化。
综上所述，辩证思维方法和现代科学思维方法是相互依存、相互补充的两个思维方式。
在实践中，我们应该根据具体问题的不同，选择恰当的思维方式，从而更好地认识和解决问题。
高中政治统编版选择性必修三8.1辩证思维的含义与特征(共24张ppt)
2．我国长江三角洲地区经济发达，但能源短缺、污染严重，西部地 区能源丰富、经济落后，国家因此决定实施西气东输计划。这个计划 的实施，要考虑多处气源联网互供、大型地下储气库、高质量管道、 数字化管理等很多问题，还要考虑这个计划的未来发展。国家实施西 气东输计划，从思维方法上说明了( )
A．辩证思维强调整体性思维，否认部分 B．强调动态性思维，排斥相对静态性思维 C．辩证思维用联系的、发展的、全面的观点看问题 D．只要坚持辩证思维，就能认清一切事物
在总结人类最新科学成果 、批判地继承以往辩证思 维研究的合理因素，特别 是黑格尔的辩证法的基础 上，马克思和恩格斯创立 的辩证思维学说是科学形 态的辩证思维。
在当代，随着社会实践和 现代科学的发展，特别是 研究复杂大系统的系统科 学的兴起与发展，辩证思 维学说得到丰富和深化。
02
辩证思维的特征
整体性的辩证思维
动态性的辩证思维
客观基础
含义
客观事物是变化发展的，人们的思维要正 确地反映事物实际存在的过程，就必须以 动态的方式去思考认识对象。
用动态性的辩证思维看问题，就是用变化 发展的观点看问题，用矛盾辩证思维的动态性体现在我们看问题时， 不仅要考察事物的现状和历史，而且要想 到事物的未来。
客观基础
客观事物是整体性的，决定了辩证思维的整体性。
作用
能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，能够科学地 处理整体与部分之间的关系。
含义
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、 各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体 角度去思考如何解决问题。
层次之分
辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地 思考问题的。
8.1 辩证思维的含义与特征
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第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一方面：坚持一分为二 另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一
在统一中把握对立，就是善于在
统一物中看到对立的因素、部分、方面 和趋势，弄清它们是怎样对立的，对立 表现在哪些方面，对立的性质和程度如 何，以便采取恰当的斗争形式。
在对立中把握统一，就是要善于
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第一，坚持用联系的观点看问题，首先 要在事物的全面联系中完整的把握事物
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第二，坚持用发展的观点看问题，就是要 把一切事物看出是不断发展变化的过程
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
有才华，一个个被南军的将领打败，连首都华盛顿都差点
丢掉。最后，林肯又任命了酒鬼格兰特为北军将领。当林
肯总统任命格兰特将军为陆军总司令时，舆论大哗，人们 说“昏君”用“庸才”,北军完了。好多人晋见林肯,说格 兰特贪酒好杯,难当大任。但林肯不为所动坚持用格兰特。 当然林肯总统不是不晓得酗酒可能误事，但他更清楚在北
案例:
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
1 辩证思维方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
辩证思维方法论
归
分
抽
逻
纳
析
象
辑
与
与
与
与
演
综
具
历
绎
合
体
史
2 现代科学思维方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
在确认世界普遍联系 和永恒发展的前提下
现代科
深入研究某些关系
学思维 控制论的方法与内外因的观点
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一方面：坚持一分为二
凡事不能只讲一面，要看到矛盾有两个侧 面、两重属性。
案例:
林肯的用人之道
南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北
军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却没
辩一、唯物辩证法是科学的认识方法 二、辩证思维方法与现代科学思维方法
（一） （二） （三） （四）
教学目标
通过教学，使学员认识到唯物辩 证法是科学的认识方法，并培养学员在 实际工作生活中坚持用联系的观点看问 题、用发展的观点看问题，用矛盾分析 法解决问题的能力
军诸多将领中，只有格兰特能够运筹帷幄、决胜千里。后
来的事实也证明，格兰特将军临危受命，正是南北战争胜
负的转折点。
四、矛盾分析方法
坚持一分为二还要善于抓住重点
“打蛇要打七寸” “牵牛要牵牛鼻子” “工作要做到点子上” “力气要用到节骨眼上” “好钢要使在刀刃上”
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
在对立面中看到统一的因素、部分和趋 势，弄清它们是怎样统一的，在什么条 件下互相转化，以便创造条件保持统一 或促使转化。
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一方面：坚持一分为二 另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一 再有：坚持具体问题具体分析
辩证法
客观辩证法 主观辩证法
人类认识和思维 运动的辩证法， 即以概念作为思 维细胞的辩证思 维运动和发展的 规律。
客观辩 证法
外部必然性形式，离开人的意识、思 维而独立存在，不以人的意志为转
本 质 统 一
主观辩 证法
（概念辩证法）
表现形式不同
采取观念的、逻辑的形式，是同人类的 思维的自觉活动相联系的，是以概念为 基础的辩证思维规律。
第一节 物质世界和实践
（一） （二） （三） （四）
教学重点与难点
第一节 物质世界和实践
教学重点与难点 1.唯物辩证法是伟大的认识工具
（一） （二） （三） （四）
教学方法
理论讲授与案例分析相结 合
一、唯物辩证法是科学的认识方法
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以
唯物辩证法是揭示自然、社会、
方法群控制方法、信 方法 系统方法与普遍联系观点
息方法、系统方法、
结构-功能方法、模
突变论与量变质变的观点
型化方法、理想化方
信息论与相互作用的观点
法
从普遍联系，永恒发
辩证思
内在联系
展的角度揭示事物关 系，侧重人与世界的
维方法
整体关系
前提
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
3 切实提高思维能力和水平
一是战略思维能力 二是历史思维能力 三是辩证思维能力 四是创新思维能力 五是底线思维能力
思维发展的一般规律的科学
一、唯物辩证法是科学的认识方法
1 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
辩证法
客观辩证法 主观辩证法
客观事物或客观 存在的辩证法， 即客观事物以相 互作用、相互联 系的形式呈现出 的各种物质形态 的辩证运动和发 展规律。
一、唯物辩证法是科学的认识方法
1 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
一方面：坚持一分为二 另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一
在统一中把握对立，就是善于在
统一物中看到对立的因素、部分、方面 和趋势，弄清它们是怎样对立的，对立 表现在哪些方面，对立的性质和程度如 何，以便采取恰当的斗争形式。
在对立中把握统一，就是要善于
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第一，坚持用联系的观点看问题，首先 要在事物的全面联系中完整的把握事物
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第二，坚持用发展的观点看问题，就是要 把一切事物看出是不断发展变化的过程
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
有才华，一个个被南军的将领打败，连首都华盛顿都差点
丢掉。最后，林肯又任命了酒鬼格兰特为北军将领。当林
肯总统任命格兰特将军为陆军总司令时，舆论大哗，人们 说“昏君”用“庸才”,北军完了。好多人晋见林肯,说格 兰特贪酒好杯,难当大任。但林肯不为所动坚持用格兰特。 当然林肯总统不是不晓得酗酒可能误事，但他更清楚在北
案例:
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
1 辩证思维方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
辩证思维方法论
归
分
抽
逻
纳
析
象
辑
与
与
与
与
演
综
具
历
绎
合
体
史
2 现代科学思维方法
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
在确认世界普遍联系 和永恒发展的前提下
现代科
深入研究某些关系
学思维 控制论的方法与内外因的观点
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一方面：坚持一分为二
凡事不能只讲一面，要看到矛盾有两个侧 面、两重属性。
案例:
林肯的用人之道
南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北
军统帅。这些修养甚好、几乎没有任何缺点的统帅，却没
辩一、唯物辩证法是科学的认识方法 二、辩证思维方法与现代科学思维方法
（一） （二） （三） （四）
教学目标
通过教学，使学员认识到唯物辩 证法是科学的认识方法，并培养学员在 实际工作生活中坚持用联系的观点看问 题、用发展的观点看问题，用矛盾分析 法解决问题的能力
军诸多将领中，只有格兰特能够运筹帷幄、决胜千里。后
来的事实也证明，格兰特将军临危受命，正是南北战争胜
负的转折点。
四、矛盾分析方法
坚持一分为二还要善于抓住重点
“打蛇要打七寸” “牵牛要牵牛鼻子” “工作要做到点子上” “力气要用到节骨眼上” “好钢要使在刀刃上”
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
在对立面中看到统一的因素、部分和趋 势，弄清它们是怎样统一的，在什么条 件下互相转化，以便创造条件保持统一 或促使转化。
一、唯物辩证法是科学的认识方法
2 唯物辩证法是伟大的认识工具
第三，坚持把矛盾分析方法作为把握 世界的根本方法
一方面：坚持一分为二 另一方面：坚持在矛盾的同一中把握对立，对立中把握统一 再有：坚持具体问题具体分析
辩证法
客观辩证法 主观辩证法
人类认识和思维 运动的辩证法， 即以概念作为思 维细胞的辩证思 维运动和发展的 规律。
客观辩 证法
外部必然性形式，离开人的意识、思 维而独立存在，不以人的意志为转
本 质 统 一
主观辩 证法
（概念辩证法）
表现形式不同
采取观念的、逻辑的形式，是同人类的 思维的自觉活动相联系的，是以概念为 基础的辩证思维规律。
第一节 物质世界和实践
（一） （二） （三） （四）
教学重点与难点
第一节 物质世界和实践
教学重点与难点 1.唯物辩证法是伟大的认识工具
（一） （二） （三） （四）
教学方法
理论讲授与案例分析相结 合
一、唯物辩证法是科学的认识方法
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以
唯物辩证法是揭示自然、社会、
方法群控制方法、信 方法 系统方法与普遍联系观点
息方法、系统方法、
结构-功能方法、模
突变论与量变质变的观点
型化方法、理想化方
信息论与相互作用的观点
法
从普遍联系，永恒发
辩证思
内在联系
展的角度揭示事物关 系，侧重人与世界的
维方法
整体关系
前提
二、辩证思维方法与现代科学思维方法
3 切实提高思维能力和水平
一是战略思维能力 二是历史思维能力 三是辩证思维能力 四是创新思维能力 五是底线思维能力
思维发展的一般规律的科学
一、唯物辩证法是科学的认识方法
1 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一
辩证法
客观辩证法 主观辩证法
客观事物或客观 存在的辩证法， 即客观事物以相 互作用、相互联 系的形式呈现出 的各种物质形态 的辩证运动和发 展规律。
一、唯物辩证法是科学的认识方法
1 唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一