第三章 网络新闻编辑
网络新闻编辑和报纸新闻编辑之比较
网络新闻编辑和报纸新闻编辑之比较【摘要】网络新闻编辑和报纸新闻编辑在工作内容、速度和灵活性、交互性和多媒体、影响力和传播范围、技术要求和适应能力、内容体裁和报道形式等方面存在明显差异。
网络新闻编辑以即时更新、互动多媒体为特点，传播范围广泛；报纸编辑注重版面编排、深度报道，传播范围相对有限。
前者需具备网络技术和新媒体素养，适应快速变化的环境；后者则着重排版设计和印刷技术，相对稳定。
两者虽有差异，但均是媒体编辑工作不可或缺的部分。
【关键词】网络新闻编辑，报纸新闻编辑，工作内容，速度，灵活性，交互性，多媒体，影响力，传播范围，技术要求，适应能力，内容体裁，报道形式，媒体编辑，特点，侧重。
1. 引言1.1 介绍网络新闻编辑和报纸新闻编辑的工作内容网络新闻编辑和报纸新闻编辑是两种不同类型的媒体编辑，各自有着独特的工作内容。
网络新闻编辑主要负责在线新闻平台的内容编辑和更新，包括文字、图片、视频等。
他们需要及时了解和跟踪最新的新闻事件，对新闻素材进行加工处理，编写新闻稿件，并进行发布和更新。
网络新闻编辑在工作中需要具备较强的信息搜集和处理能力，以及熟练运用多媒体编辑软件的技能。
而报纸新闻编辑主要负责报纸版面的编排和编辑，处理文字和图片的排版工作。
他们需要根据新闻事件的重要性和紧急程度，对版面进行设计和安排，确保新闻内容的清晰呈现和吸引力。
报纸新闻编辑在工作中需要注重排版和版面设计的美感和效果，以及对印刷技术的了解和运用。
两者的工作内容有所不同，但都是传媒领域中不可或缺的重要工作岗位，通过他们的努力和专业能力，才能为读者提供优质、权威的新闻资讯。
网络新闻编辑和报纸新闻编辑在不同的媒体平台上展现着各自的特色和价值，共同构成了多样化的新闻传播格局。
1.2 分析网络新闻编辑和报纸新闻编辑的异同网络新闻编辑和报纸新闻编辑作为媒体编辑领域中的重要岗位，在工作内容、速度和灵活性、交互性和多媒体、影响力和传播范围、技术要求和适应能力、内容体裁和报道形式等方面有着明显的异同。
《新闻编辑》课程笔记
《新闻编辑》课程笔记第一章：新闻编辑概论一、新闻编辑的基本概念1. 新闻编辑的定义新闻编辑是指专业人员对新闻素材进行筛选、加工、整理和发布的过程。
这一过程涉及对新闻信息的价值判断、内容编排、表现形式的选择以及传播策略的制定。
2. 新闻编辑的要素- 新闻素材：包括文字、图片、音频、视频等原始材料。
- 编辑手法：涉及写作风格、报道角度、结构布局等。
- 传播渠道：包括报纸、杂志、电视、广播、网络等。
- 受众：新闻信息的接收者和消费者。
3. 新闻编辑的类型- 新闻报道编辑：负责新闻事件的采集、编写和发布。
- 新闻评论编辑：负责新闻评论的撰写和审核。
- 新闻图片编辑：负责新闻图片的挑选、处理和排版。
- 数据新闻编辑：负责数据新闻的挖掘、分析和呈现。
二、新闻编辑的任务与作用1. 新闻编辑的任务- 确保新闻信息的真实性、准确性和时效性- 真实性：对新闻事实进行核实，确保信息来源可靠。
- 准确性：精确表达新闻事实，避免歧义和误解。
- 时效性：迅速响应新闻事件，及时发布信息。
- 提高新闻信息的传播效果- 通过合理的编排和设计，吸引受众注意力。
- 运用多媒体手段，增强新闻的吸引力。
- 维护国家利益、社会公共利益和新闻职业道德- 遵守法律法规，传播正能量。
- 尊重新闻伦理，保护隐私权和名誉权。
2. 新闻编辑的作用- 引导舆论- 通过头条新闻、专题报道等方式，突出重要议题。
- 通过评论和解读，提供深入分析和观点。
- 传播知识- 通过科普报道，普及科学文化知识。
- 通过教育新闻，促进社会教育公平。
- 服务社会- 关注民生问题，提供实用信息。
- 监督社会现象，促进社会进步。
三、全媒体环境下的新闻编辑业务发展1. 媒介融合- 传统媒体与新兴媒体相互借鉴，形成互补。
- 跨平台内容共享，实现资源最大化利用。
2. 编辑手段多样化- 利用数字技术，实现新闻内容的多样化呈现。
- 结合大数据分析，精准推送个性化新闻。
3. 个性化定制- 根据用户兴趣和行为，提供定制化新闻内容。
《网络传播概论》教学大纲
《网络传播概论》教学大纲一、教学目的和任务本课程的教学目的是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动地特点，特别是作为新兴媒体地网络在与传统媒体的竞争中，如何发挥自己地优势，在网络新闻的采写和发布中博采众长，整合其他媒体的优点，在新闻传播中争得自己的一席之地，并为后续课程课程奠定学习基础。
二、教学学时分配每章节所需学时列表如下：章次内容理论实训第一章网络传播的基础技术4学时第二章网络信息制作与发布2学时2学时第三章网络新闻编辑4学时第四章网络互动组织2学时第五章网络公关与广告传播2学时第六章网络的属性与传播形态4学时第七章网络传播的典型形式2学时第八章网络中的新闻传播者4学时第九章网络传播的受众4学时第十章网络传播的效果2学时第十一章网络传播的社会影响2学时总计34学时32学时2学时三、教学内容和要求第一章：网络传播的基础知识教学内容：简介网络的基本知识，互联网技术发展的基本脉络以及互联网的应用技术。
教学要求：了解信息技术发展与信息传播的关系，掌握网络传播概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识及基本操作。
第二章：网络信息制作与发布教学内容：讲述网络信息的制作技术与发布技术，以及网站的规划与网页的设计。
教学要求：通过教学，培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法，主要熟练掌握制作网页的有效工具Dreamweave和Flash，以及信息发布技术。
第三章：网络新闻编辑教学内容：讲述网络媒体的特性以及具体的业务方法。
教学要求：了解并掌握网络新闻的层次化加工与单元化编辑、专题化组织、多媒体整合以及网络动态报道的实施和网络编辑思想的传达。
第四章：网络互动组织教学内容：讲述网络媒体中互动的重要性，以及网络媒体的几种主要互动方式和网络媒体互动的缺点。
教学要求：了解并掌握网络媒体互动中对网络论坛与个人博客的作用。
第五章：网络公关与广告传播教学内容：讲述网络营销、网络公关与网络广告的关系，网络公关的主要任务和方式及原则，网络广告的形式及制作和网络广告的具体执行方式。
网络新闻编辑与传统新闻编辑的比较
一、网络新闻编辑与传统新闻编辑的比较（一）网络新闻编辑与传统新闻编辑的相同点1.新闻编辑的思想是一样的（1）全历史的编辑思想“‘全历史’就是以一种历史的眼光看待新闻、处理新闻稿件。
“全历史”的编辑思想要求我们把任何新闻都看成是由来已久，从此刻向以往作回溯，在漫长的时间段里，有大量新闻事件发生，也有大量的新闻报道产生，那些与编辑对象类似的、有关联的、或能对其作出阐述的事件与报道都是编辑工作的内容。
”（2）全社会的编辑思想“全社会”意味着网络新闻编辑工作应该胸怀整个社会，关注并及时反映社会变动，有社会责任感，对所处的时代、所处的社会负责。
与商业行为做斗争，强调把关意识，防止过分商业化、媚俗化，正确引导受众新闻意识。
“全社会”的编辑思想还意味着新闻工作者要帮组人们解释生活的意义和社会存在的价值。
（3）全受众的编辑思想“全受众”指的是在新闻编辑过程中要始终将受众的需求放在重要地位加以考虑。
了解受众的基本情况；了解受众的心理特点；了解受众对编辑工作的反馈。
（4）全天候的编辑思想“全天候”指新闻的传播没有间隔性，处于一天24小时的守候状态。
与传统媒体固定的节目时间、固定的发稿时间不同，网络传媒24小时全天候向外传播各类信息。
（二）网络新闻编辑与传统新闻编辑的不同点1.编辑的工作流程不同“网络新闻编辑很传统新闻编辑最大的不同点在于，网络新闻是以互联网为平台的传播活动。
闽大洪：“网络新闻是指通过互联网（Internet）发布、传播的新闻，其途径可以是万维网（www）网站、新闻组（Usenet News）、邮件列表（Mailing list）、公告板（BBS）、网络寻呼（ICQ）等手段的单一使用或复合使用，其发布者（指首发）、转发者可以是任何机构也可以是任何个人”。
（1）网络新闻编辑的工作流程按照传统媒体的新闻业务流程的划分，这些工作需要划入采访、写作、编辑（制作）。
但网络新闻所依存的媒介是网络，其新闻制作的环节全部在计算机上实现，这直接导致新闻采访、写作、编辑、发布之间的界限越来越模糊。
网络传播概论教学大纲
网络传播概论教学大纲课程名称：网络传播概论课程编号:9902064009适用专业：广播电视新闻学、播音与主持艺术（本科）学生课程总学时：30 学分数： 2理论教学时数：18 实验（实践）教学时数：0 上机时数：12一、课程性质、目的与任务该课程是传媒相关专业的一门专业基础课。
通过这门课的学习，要使学生做到：1、了解网络传播的基本操作知识；2、掌握网络新闻的制作；3、理解和掌握网络新闻工作的基本原则；4、能够分析网络新闻现象。
二、课程教学的基本要求1、注重课程内容的科学性、系统性，重点放在网络新闻工作的原则、新闻工作者的素质以及网络传播的特性及原则的讲解。
2、本课程理论相对抽象，所以，教学中应注重实例分析来强化学生对理论的理解，使用实例应注意时新、时宜。
3、学生学习成绩评定应注重科学性、合理性和公正性。
注意把学生的学习态度、作业成绩和理论考试结合起来综合考评。
三、课程教学主要内容：第一章网站的基本结构与规划包含内容有：网站规划和网页设计基础知识第二章网络中的新闻传播者包含内容有：网络新闻传播者的构成、专业新闻机构与网络把关人的作用。
第三章网络新闻的写作包含内容有：网络新闻的分析与选择、网络新闻标题的制作、第三节网络新闻文字稿件的写作第四章第网络新闻的编辑包含内容有：网络新闻编辑工作的内涵及编辑思想、网络新闻的层次化加工、网络动态报道的实施、网络新闻的多媒体整合第五章网络传播的受众包含内容有：中国网络媒体的受众构成、网络受众的需求、网络受众的总体特征五、课程与其他课程的联系与分工本课程是针对传媒专业本科学生所开设的一门基础课，通过本课程的学习，使学生初步掌握网络传播的基本原则与技巧。
通常该课程在新闻学、传播学相关课程之后开设，是对于传播理论在网络领域应用拓展教学。
六、推荐教材：彭兰：《网络传播概论》，中国民族大学出版社，2009年版。
报纸编辑第三章--新闻报道策划
道内容一般是正面信息，涉及成就性的宣 传报道、方针报道政策的宣传报道等。
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n 可预见性报道策划的难点： （1）开展较多，易形成固定的选题与报道模
式，要有所突破与创新较难 （2）报道中较难表现出与众不同的风格特色 （3）受众易形成逆反心理。
案例讨论：
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n 比较2010年，《人民日报》与《京 华时报》的两会报道。
2010年3月4日《人民日报》
《京华时报》2010年3月4日
比较一：报道框架比较 $
类目
1凝结团结 2夸耀成就 3宣示政策 4建言表态 5传达信息 总计
《人民日报》 篇数 百分比
80
10.6
173
22.9
48
6.4
383
50.7
（一）发现新闻线索与确定报$ 道效 果目标
n 发现新闻线索。
n 确定报道效果目标。
1、新闻线索
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n 记者采访发现 n 报料者提供 n 报社上级领导提供或其他社会部门提供 n 同行已报道的选题
2、报道效果目标
$
n 指报道者根据报道策划前期所掌握的信息， 在对新闻报道可能取得的社会效果的预测 的基础上希望达到的目标。
（三）根据报道策划的运$行方式 划分
1、独立型的报道策划： n 独立运行的、与其他活动无关的新闻报道
策划。 n 如报道国务院机构改革、两会、海湾战争
等，新闻媒介以旁观者进行客观报道，独 立进行。
$
2、非独立型的报道策划 $
n 与其他策划活动（主要为公益性活动）相 关联和连接的新闻报道策划。
n 如策划救助贫穷学生的公益活动、策划宣 传媒介的公关活动；报道者身兼“报道者” 与“当事人”双重角色。
网络新闻编辑.网络新闻内容的编辑59页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
网络新闻编辑.网络新闻 内容的编辑
6、纪律是自Βιβλιοθήκη 的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
网络平台的新闻编辑(ppt34张)
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其 实都是祝愿。