浅析英语歧义句
浅析英语句子结构歧义
２００８．０２（中旬刊）歧义，指的是语言中某个结构项含有两种以上不同的解释，从而导致人们对该结构项有两种以上的理解。
歧义的产生涉及多种因素，如语音、词、语法结构、习惯用语等。
据此，歧义具体可分为词汇歧义、结构歧义、指代歧义和话语歧义等不同的种类。
本文所说的结构歧义（ｓｙｎｔａｃｔｉｃａｍｂｉｇｕｉｔｙ）是指由于句法结构的原因造成的多义现象。
这种多义结构，就是几个不同的深层结构经过转换形成相同的表层结构，在表层中词语和词序相同，但语义却不相同。
结构歧义（ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌａｍｂｉｇｕｉｔｙ）也就是语法歧义（ｇｒａｍｍａｔｉｃａｌａｍｂｉｇｕｉｔｙ），它产生的主要原因是英语的许多句子结构缺少严谨。
在日常交谈时，我们能够根据说话人的表情、手势、语调等澄清歧义。
但是，在书面语言中无法借助这些附加信息，因而，书面语言中出现了大量的歧义现象。
例如乔姆斯基（Ｃｈｏｍｓｋｙ）著名的歧义句Ｔｈｅｙａｒｅｆｌｙｉｎｇｐｌａｎｅｓ就有两种不同的理解和翻译：１．Ｃｅｒｔａｉｎｐｅｏｐｌｅａｒｅｅｎｇａｇｅｄｉｎｆｌｙｉｎｇｐｌａｎｅｓ．某些人正在驾驶飞机。
２．Ｃｅｒｔａｉｎｐｌａｎｅｓｏｒｃｅｒｔａｉｎｏｂｊｅｃｔｓａｒｅｐｌａｎｅｓｔｈａｔｆｌｙ．某些飞机或某些物体是在飞的飞机。
乔姆斯基另一个著名的歧义句Ｔｈｅｓｈｏｏｔｉｎｇｏｆｔｈｅｈｕｎｔｅｒｓｗａｓｔｅｒｒｉｂｌｅ，因为有不同的底层结构，也有两种不同的理解和翻译：１）Ｔｈｅｓｈｏｏｔｉｎｇｂｙｔｈｅｈｕｎｔｅｒｓｗａｓｔｅｒｒｉｂｌｅ．猎人的射击很可怕。
２）Ｔｈｅｈｕｎｔｅｒｓｇｅｔｔｉｎｇｓｈｏｔｗａｓｔｅｒｒｉｂｌｅ．猎人被杀很可怕。
一、定语修饰不明引起的歧义１．形容词＋名词＋名词一个形容词修饰两个名词时，它既可修饰第一个名词，也可修饰两个名词，从而导致不同的理解和翻译。
例如：形容词可以修饰前一个名词Ａ，也可以修饰后一个名词Ｂ，因而产生歧义。
排除这种歧义的方法有：一是发话人利用意群停顿向受话人明示形容词的辖域。
浅析英语中的歧义现象及其应用
Ⅰ.Introduction Ambiguity is the nature of language. Kess and Hoppe once said in Ambiguity in Psycholinguistics: “Upon careful consideration, one cannot but be amazed at the ubiquity of ambiguity in language.”(李娜,2003:6) To describe and explain ambiguity in languages is one of the goals of semantics theory. Both words and sentences in English may have more than one meaning, and some ambiguous sentences such like “Flying planes can be dangerous” are all familiar to us. Generally, ambiguity is defined as the fact that a word (or an expression) or a sentence, before realization of stress, stop, intonation or other phonological means and without any more presuppositions or contexts than what the word or the sentence itself creates, can be regarded as two or more different descriptive senses (Zhang Qing-liang, 2007:6). For some linguists, every expression or sentence, before realized by phonological means, is ambiguous. Just like the phrase “English teacher”, it can be explained as “a teacher who teaches English, whether he is English is unknown”; or “the teacher is from Britain, whether he teaches English is unknown”. So we can suppose that when ambiguity appears, there are no more contexts than the sentence or the phrase itself. Mo is confined to the descriptive meaning or the conception meaning of an expression. Sentence like “It’s dark in the room” may imply the meaning “Please turn on the light”. This kind of expression is not included in the discussion of this paper. How does ambiguity come out? The reason can be amount of. Some are caused by phonological aspects, such as the wrong stress or intonation; some are caused by lexicon, using polysemy in speaking or writing, and some different uses in American English and British English can also be ambiguous; some are caused by grammar, or we can say from the view of syntactic structure, just like the sentence above “Flying planes can be dangers”; some are caused by some ellipsis in the sentences. No matter what kind of reason that causes ambiguity, this phenomenon makes English more interesting. People use it to make fun in expression to achieve pragmatic effect in speaking and writing. But at the same time, it also brings some trouble to English learners. In the following sections, this thesis will offer some detailed analysis on ambiguity and its application in English.
英语歧义结构及其化解方法探析
英语歧义结构及其化解方法探析1 歧义现象在英语中，有时候一个句子往往存在着多种不同的解释方法，这种现象就叫做歧义。
英语中的歧义可以归为两类，一类是词汇歧义，另一类是结构歧义。
2 词汇歧义词汇歧义是指一个单词存在着多种不同的词义，比如 "bank" 既可以指 "银行"，也可以指 "河岸" 。
在句子中如果使用了这些词汇，很容易导致歧义的出现。
3 结构歧义结构歧义是指一个句子的结构形式使得这个句子有着两种或更多不同的意义，因为句子的结构可以有不同的解释方式。
这种歧义常常发生于复杂的句子结构，比如并列句、复合句和陈述句等。
4 例子分析：I saw the boy with the telescope.这个句子就是一个典型的结构歧义。
它可以有两个不同的解释：1) 我用望远镜看到了这个男孩。
2) 这个男孩拿着望远镜被我看到了。
这个例子突显了结构歧义带来的问题，因为同样的词语排列方式可能会导致含义截然不同的句子。
5 化解方法如何避免这种结构歧义的出现呢？下面给出一些化解方法。
5.1 改变句子结构更改句子的结构可以使我们意思更加明确。
比如在上述例子中，可以改成 "I saw the boy using a telescope" ，这样句子就不会出现歧义。
5.2 使用标点符号使用标点符号也是一种避免歧义的好方法。
在上述例子中，可以使用逗号使句子变得清晰整洁：“I saw the boy, with the telescope.”5.3 注意上下文环境理解上下文环境也是避免歧义的关键。
例如，如果句子后面出现了一个 "He was amazed." 那么我们就很清楚是第一个意思。
5.4 显式明确含义最好的方法是直截了当地表达自己的意思。
我们可以更加明确的表达我们的意思，比如我们可以这样写：“I used a telescope to see the boy” 和“With the telescope, I saw the boy who was waving at me.”6 结论结构歧义在英语中会频繁出现，造成人们的理解难度，影响语言交流。
英语中歧义句简析
容易产生歧义的英语句子
容易产生歧义的英语句子英语是一门非常灵活且多义的语言，有时候即使是一句简单的句子也会因为词语的多义性或者语法结构的模糊性而产生歧义。
特别是对于非英语母语者来说，理解这些歧义可能会更加困难。
本文将讨论一些在英语中容易产生歧义的句子，并对它们进行分析和解释。
首先，一些词语的多义性经常会导致句子产生歧义。
比如，“I saw her duck”这句话就有两种解释。
一种是“我看到她躲闪”，另一种是“我看到她的鸭子”。
这里的“duck”既可以指动词“躲闪”，也可以指名词“鸭子”，所以句子的真正含义依赖于上下文。
如果没有上下文的支持，那么读者很难确定句子的确切含义。
另一个常见的例子是“Time flies like an arrow.”这句话听起来似乎很简单，但它的意思可以有多种解释。
一种是“时间像箭一样飞逝”，另一种是“时间飞翔喜欢一个箭”，还有可能是“时间像箭一样喜欢飞逝”。
这一句话之所以产生歧义，主要是因为“like”和“an arrow”可以有不同的修饰对象。
所以，要想完全理解这句话的含义，读者需要依赖于上下文或者其他线索。
不仅是词语的多义性，有时候句子的语法结构也会让人产生误解。
比如，“The old man the boats.”这句话看上去是一个简单的陈述句，但它实际含义可能会有不同的解释。
一种可能的解释是“老人管理这些船”，另一种是“这些船老化了”。
这里的歧义主要来自动词“man”的不同解释。
如果“man”被理解为及物动词，那么这句话的意思是“老人管理船只”，如果“man”被理解为名词，那么这句话的意思是“船只老化了”。
对于非英语母语者来说，这种歧义可能会让他们感到困惑。
此外，有时候句子的语态也会让人产生误解。
比如，“The chicken is ready to eat.”这句话看上去似乎没有什么问题，但它的含义可能会有不同的解释。
一种可能是“鸡准备好了，可以吃了”，另一种是“鸡已经准备好了，可以吃了”。
浅探英语歧义句
浅探英语歧义句与其它语言一样，英语歧义句指的是在同一句中，可以有两种或两种以上的意思解释；也就是说，一种形式内存有几层含义。
这是一种特殊的语言现象，造成其现象的原因可涉及到语法、语义和语序等方面。
有的学者又把歧义句划分为蓄意歧义（intentional ambiguity）句和任意歧义（unintentional ambiguity）句两类。
顾名思义，蓄意歧义指的是作者出于某种意图，蓄意利用语言的特征在句中制造出歧义句；而任意歧义则是由于语言方面的客观原因所致，并非出于作者的意图，也就是说，是非人为的。
造成这种歧义现象的原因大致有以下几种：一、一词多义性这是造成歧义现象最主要的原因之一。
在语言的发展过程中，由于语言的发展与社会文化的发展是紧密联系在一起的，随着社会文化的发展，与其它语言一样，英语中有越来越多的词具有一词多义性。
二、语法造成歧义英语语法的功能具有多样性，同一个句中，同一词可具有不同的功能。
例如：“Our club demands change.”句中“demands”可理解为动词，可译为“我们俱乐部要求改变”；但句中的”demands”也可理解为名词，也可译为“我们俱乐部的要求改变了”。
另外，否定句也会造成歧义。
三、同音词导致歧义英语里有不少意思完全不同、拼写也不同的词读音相同，这在口译或听力时容易给我们带来歧义理解。
以上笔者只是简单地归纳了导致歧义的某些因素，还有很多其它因素，在此不再一一列出。
以下重点探讨语境对英语学习者在歧义句的把握理解中所起到的影响和作用。
研究证明，英语学习者对歧义句的理解总是优先考虑语义因素。
笔者认为，除主要的语义因素外，语境在把握理解歧义句方面也是应考虑的重要因素。
Sperber & Wilson 的“关联论”把语境解释为“认知环境”（cognitive environment）或“认知语境”。
此提法不仅包括上下文和即时的物质环境等具体的语境因素，也包括个人知识因素，如已知的全部事实、假设、信念和认知能力（外语教学与研究2003.8）。
英语歧义句与翻译
英语歧义句与翻译英语歧义句与翻译作为一名资深的翻译工作者，我理解英语歧义句对于翻译工作来说可能是一个挑战。
本文将介绍一些常见的英语歧义句，以及在翻译过程中如何处理它们。
歧义句的定义歧义句是指在意思上存在二义性的句子，即使在语法上是正确无误的。
这种情况下，根据上下文和语境来确定句子的意思变得至关重要。
对于翻译工作者来说，恰当地理解和翻译这些歧义句意味着避免在目标语言中产生混淆或误解。
歧义句的分类1. 词语歧义词语歧义是指一个词有多种不同的意思，导致句子的意思变得模糊或不清晰。
在翻译过程中，我们需要根据上下文和语境来选择合适的翻译。
例句：She left the bank.中文翻译：她离开了银行。
这个句子中的“bank”可以是指银行或河岸，根据上下文选择合适的翻译。
2. 语法歧义语法歧义是指在句子的结构上存在多种解释的情况。
合理地翻译这种歧义句需要考虑上下文和语境。
例句：I saw the man with binoculars.中文翻译：我用双筒望远镜看到了那个人。
这个句子中的“with binoculars”可以解释为那个人使用双筒望远镜，也可以解释为是我使用双筒望远镜去看那个人。
翻译时需要根据上下文来决定具体含义。
3. 语义歧义语义歧义是指句子的意思在不同的语境下有多种可能的解释。
在翻译过程中，需要根据上下文和目标读者的背景来确定句子的精确含义。
例句：Time flies like an arrow.中文翻译：时间如箭般飞逝。
这句话的意思可以理解为时间像箭一样飞逝，也可以理解为时间飞快地过去，这取决于读者对于表达方式的理解。
处理英语歧义句的技巧在翻译英语歧义句时，以下技巧可能会帮助到翻译工作者：1.仔细阅读全文，理解上下文和语境，以确保正确理解句子的意思。
2.将歧义句与周围的句子联系起来，确定句子的具体含义。
3.如果有可能，与原文作者或其他相关人员进行沟通，以确保准确理解句子的含义。
4.根据目标读者群体的背景和文化差异，选择合适的翻译方式来传达歧义句的意思。
浅谈英语歧义现象及其修辞作用
浅谈英语歧义现象及其修辞作用摘要：歧义是英语中普遍存在的现象。
文章分析英语歧义现象的四种类型，探讨歧义作为一种修辞手法，如果使用得当，就会在比喻、双关、反语、委婉语中起到生动、讽刺、幽默等多种修辞作用。
关键词：英语歧义；双关；反语；幽默歧义（ambiguity）是一种复杂的语言现象，是指一个表达方式模棱两可，可作两种或多种解释。
在英语语言的使用中经常出现歧义问题，歧义也的确给语言交际带来了麻烦。
从英语歧义的形成及功能来看，歧义可分为无意歧义和有意歧义。
无意歧义，又称消极歧义，主要是由于语言的不完善或使用者的疏忽造成的，在人们的交流中起着消极的作用。
有意歧义，是指人们为了收到某种特定的修辞效果或语用目的而故意安排的。
这种歧义如果运用恰当，不但不会引起误解、妨碍人们的交流，反而使语言生动活泼、充满魅力，所以又称为积极歧义。
（李红英，2003）因此，在特定的情景中恰当地利用歧义，把歧义作为达到某种修辞效果的有力手段，就给语言的使用增添出乎预料的色彩，使语言表达更丰富深刻。
文章就英语歧义在比喻，双关，反语，委婉等方面的修辞作用作一些粗浅探讨。
一、英语歧义分类在语言运用过程中，各个层面如语音、词汇、句法结构、语用都会出现歧义的现象。
因此，总的来说，英语歧义现象大致分为四类：语音歧义、词汇歧义、结构歧义和语用歧义。
（一）语音歧义同形同音异义词，如：bank（河岸；银行）；bark（树皮；吠）；base（基础；卑鄙的）；bear（忍受；熊）；ear（耳朵；穗）等在交谈中会造成岐义。
例如:They went to the bank last saturday.此句可以理解为：他们上周六去了银行，或他们上周六去了河岸。
有时，不同的词或词组的连读、重读、语调、意群及停顿都是造成岐义不可忽视的因素。
例如：A name/ an aim;a nice man/an ice man;grade A /grey day1 beg your pardon.(同降调)对不起，请原谅。
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ｎｏｔ 可以否定谓语动词， 意为 “Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｌｏｖｅｄ ｈｅｒ， ｈｅ ｄｉｄｎ＇ｔ ｍａｒｒｙ ｈｅｒ．他因为爱她， 才不和她结婚．＂， 也可以否定状语从 句 ， 意 为 “Ｈｅ ｄｉｄ ｍａｒｒｙ ｈｅｒ， ｎｏｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｌｏｖｅｄ ｈｅｒ．他 不 是 因 为 爱 她 才 和 她 结婚的．”
文化研究
２００８．０１ （ 下旬刊）
浅析英语歧义句
□ 赵宝福
摘要 关键词Biblioteka （ 上海大学外国语学院 上海 ２００４４４）
歧义是一种比较常见的语言现象， 造成歧义的原因是多方面的， 本文着重探讨了结构歧义的原因。 句法 歧义句 结构歧义
中图分类号： Ｈ３１３
文献标识码： Ａ
文章编号： １６７２－ ７８９４（ ２００８） ０１－ １６８－ ０１
参考文献： ［１］程工．从对歧义句的分析看 ２０ 世纪的句法学［Ｊ］．解放军外语学院学报． １９９８（３）：１－ ８． ［２］王 绍 斌 ．英 语 歧 义 句 浅 析 ［Ｊ］．山 东 师 大 外 国 语 学 院 学 报 ，２００１（３）． ［３］温 宾 利 ．当 代 句 法 学 导 论 ［Ｍ］．北 京 ：外 语 教 学 与 研 究 出 版 社 ，２００１．
２．３ 介词短语引起的歧义 介词短语在句中既可以作状语， 又可以作定语。 例如： Ｉ ｌｅｆｔ Ｍａｒｙ ｗｉｔｈ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｈｅｒ ｐｒｏｂｌｅｍ． 介 词 短 语“ｗｉｔｈ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｈｅｒ ｐｒｏｂｌｅｍ”修 饰“ｌｅｆｔ Ｍａｒｙ”意为“Ｗｈｅｎ Ｉ ｌｅｆｔ Ｍａｒｙ， Ｉ ｈａｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｈｅｒ ｐｒｏｂ－ ｌｅｍ．”，而 当 这 个 介 词 短 语 修 饰 名 词“Ｍａｒｙ”时 ， 其 含 义 就 是“Ｍａｒｙ ｈａｄ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｏｆ ｈｅｒ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｈｅｎ Ｉ ｌｅｆｔ ｈｅｒ．＂ ２．４ 句子成分省略引起的歧义 这种省略严格意义上说是不恰当的， 但在实际应用中被大多数 人所接受， 成为一种正常的语法现象。 例如： Ｉ ｌｏｖｅ Ｆｌｏｒａ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ Ｆｅｌｉｃｉａ． 这个句子中“ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ”是典型的省略结构， 由两种 不 同 的 深 层结构， 可以有两种解释 ：“Ｉ ｌｏｖｅ Ｆｌｏｒａ， ａｎｄ Ｉ ａｌｓｏ ｌｏｖｅ Ｆｅｌｉｃｉａ．”或者 “Ｉ ｌｏｖｅ Ｆｌｏｒａ， ａｎｄ Ｆｅｌｉｃｉａ ａｌｓｏ ｌｏｖｅｓ Ｆｌｏｒａ．” ２．５ 并列连词 ａｎｄ 引起的歧义 有些句子的并列成分与修饰语之间也可能产生歧义。 例如： Ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ ｗｏｍｅｎ ａｎｄ ｍｅｎ ｈｏｌｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｊｏｂｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍ－ ｐａｎｙ． 这个句子中 ａｎｄ 连接 ｗｏｍｅｎ 和 ｍｅｎ， 形容词 ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ 作定语， 可能修饰 ｗｏｍｅｎ， 也可能同时修饰 ｗｏｍｅｎ 和 ｍｅｎ， 修饰对象不明确， 引起句子歧义。既可以理解为 Ｗｏｍｅｎ ｗｈｏ ａｒｅ ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ ｈｏｌｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｊｏｂｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ， 又可以理解为 Ｃｏｍｐｅｔｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｈｏｌｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｊｏｂｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ．由于修饰词的提升使其管辖范围扩大， 引起 了句子歧义。 ３．结论 综上所述， 歧义句是一个较为复杂的问题。本文主要从结构歧 义进行了阐述， 目的是进一步了解英语中的歧义现象。通过研究歧 义句， 有助于我们更好地认识英语词法和语法结构的本质特征， 以 便更好地理解和运用英语语言， 尽可能避免歧义句。
１．引论 歧义是人类语言中的一个普遍现象， 它是指一个词语或一个句 子在意义上的模棱两可，可以有两种或两种以上的解释。一个句子 的 意 思 不 明 确 ，模 棱 两 可，就 叫 歧 义 句 。产 生 歧 义 涉 及 到 多 种 因 素，如 语音、词汇、语法结构、习惯用法、标点等。生成语法学家们认为， 一 个句子包括表层结构和深层结构， 同一个表层结构， 有时有不止一 个相应的深层结构。结构上遵循语法规则， 语义上符合逻辑常理的 语句， 若其深层结构包含两种或两种以上的释义， 则出现歧义。歧义 具 体 又 可 分 为 词 汇 歧 义 、结 构 歧 义 、指 代 歧 义 、话 语 歧 义 等 。 人 们 在 日常交际中不是只用孤立的词语进行交际， 而主要是依赖句法规则 把孤立的词语认知构建成一定的句法结构。 造成英语句 子 歧 义 的 常 见 因 素 有 词 汇 歧 义 （Ｌｅｘｉｃａｌ Ａｍｂｉｇｕｉｔｙ） 和结构歧义（Ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ Ａｍｂｉｇｕｉｔｙ）。词汇歧 义 多 是 因 为 一 词 多 义 、一 义 多 词 、同 音 词 的 大 量 存 在 所 造 成 的 。 结 构 歧 义 一 般 起 因 于 结 构 或 形态的含混， 有限的语法规则， 结构框架， 以寡对众， 难免会出现短 语或句子的歧义。歧义句是一种复杂的语言现象， 对于歧义句的分 析 可 以 有 多 种 角 度 。本 文 意 在 从 句 法 层 面 对 英 语 歧 义 句 的 产 生 原 因 进行剖析。 ２．常见的结构歧义句 英语中很多的句子歧义是由于句子结构引起的， 可以称之为句 法歧义（ｓｙｎｔａｃｔｉｃ ａｍｂｉｇｕｉｔｙ）或结构歧义（ ｓｔｒｕｃｔｕｒａｌ ａｍｂｉｇｕｉｔｙ） 。结构歧 义 多 是 由 于 人 们 对 句 子 的 句 法 结 构 理 解 不 同 。英 语 中 常 见 的 由 句 子 结构引起的歧义大致有以下 ５ 种情况。 ２．１ 副词引起的歧义 一般情况下， 放于句末的状语很容易引起结构歧义， 因为从原 则上讲， 句末的状语既可以修饰谓语动词， 也可以修饰整个句子。 例如： Ａｂｒａｈａｍ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｈｉｓ ｔａｌｋ ｎａｔｕｒａｌｌｙ． ｎａｔｕｒａｌｌｙ 修 饰 句 中 谓 语 动 词 ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ， 意 为“Ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， Ａｂｒａ－ ｈａｍ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｈｉｓ ｔａｌｋ”； 修 饰 整 个 句 子 ， 理 解 为“Ａｂｒａｈａｍ ｐｒｅｓｅｎｔｅｄ ｈｉｓ ｔａｌｋ ｉｎ ａ ｎａｔｕｒａｌ ｗａｙ．” ２．２ 否定词 ｎｏｔ 引起的歧义 英语否定式通常由“助动词 ＋ 否定词（ｎｏｔ）”构成。ｎｏｔ 的否定范 围常是不明确的， 既可以是整个句子， 也可以是句子中某个特定的 成分。英语否定词的范围通常从否定词本身开始到句子的结尾， 如 果句子中有后置状语从句或宾语从句， 它的否定范围则可以从主句 延伸到从句。也就是说， 在一般情况下否定词在句子中的位置越趋 前部， 他后面涉及的句子成分越多， 那么产生歧义的可能性越大。 例如： Ｈｅ ｄｉｄｎ＇ｔ ｍａｒｒｙ ｈｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅ ｌｏｖｅｄ ｈｅｒ．