浅谈英语歧义现象
论英语中词汇的歧义现象
论英语中词汇的歧义现象摘要：歧义是语言本身的缺陷或语言使用者运用方式不当而形成的语言现象，对其加以研究，具有广泛而切实的意义。
我们在英语交际的过程中，一定要注意英语词句的意义，掌握英语语音的音变规律，借助适当的语言环境或根据上文的关系，认真弄懂授话人的真义。
采用正确的语法结构，以达到明确表达思想的目的。
关键词：中学英语；词汇教学；歧义；心得一、前言英语中的歧义现象非常广泛，并将在一定的程度上产生各种不同的效应，引起说话者或者听者的误解。
所以，作为一位学英语的人，我们应该正确理解并运用英语中的歧义现象。
英语中的歧义种类很多，但本文主要从英语词汇方面论述歧义现象。
二、歧义现象产生的原因歧义现象是语言结构形式同其意义之间的一种特殊关系，一种语言结构具有一个以上的意义则被称为是歧义现象。
产生歧义现象的原因是多种多样的，它可以是由于一个词表示诸多意义，一个结构形式体现几种结构层次关系，一个言语表现不同的意图或含义，语法结构原则颠倒或顺序混乱产生的歧义。
歧义现象的研究在语言学以及其他许多实用领域都有广泛而切实的应用，在实际的教学过程中也具有很大的作用。
英语歧义现象的研究在语言教学、人工智能、词典编纂、翻译理论和实践、文学语言研究等方面都具有一定的作用，可以帮助人们提高理解和运用语言的能力，从而达到驾驭语言的准确性的目的。
三、英语中词汇歧义现象的种类1．派生词歧义派生词歧义是指在英语构词中，由于加上了前缀和后缀改变了词义或词性，所引歧义现象。
英语中常用的前缀多半具有潜在的歧义，如anti-：a.反对、防止(antigen、antilogarithm)，b.与通常形式不同的；dis-：a.否定，b.相反，c.剥夺；mis-：a.错，b.坏；un-：a.相反，夺去，c.由……取出，d.彻底；over- a.在……上，b.过多，c.外加；en-和em-：“使……能”，使原来的词性改变了，一般加在形容词的前面，使其变成了动词。
从语义学角度谈英语中的歧义现象
从语义学角度谈英语中的歧义现象摘要：英语中的歧义现象已经成为语言学界研究的热点。
本文从语义学角度对歧义的范围、及分类进行了简要概括，探讨了各种消歧手段的运用。
同时文章总结了其应用的正面效应，期望对进一步展开英语歧义研究有所帮助。
关键词：英语歧义；范围；分类；消歧手段；正面效应一、引言歧义现象是任何自然语言都具有的普遍特征，因而也是语义学涉及的问题。
语言的表达式与所表达的内容之间的非对称性，一方面使多种形式可以表达同一内容，另一方面又使同一形式可对应于不同内容，前者是同义现象，而后者就是歧义现象。
【1】本文首先论述了歧义的范围、分类、及消歧手段，最后对歧义应用的正面效应进行总结，以期对歧义现象有一个比较全面的了解，避免其产生的消极作用，并在语言使用中充分利用其有利的一面。
二、歧义的范围在语言界，语言学家对歧义的概念众说不一，但都有共同之处：歧义是有一个以上的意义的语言现象。
歧义是指句子的特征，即一个句子有多个释义，而句子又没有提供足够的信息，以确定其含义。
【2】要研究歧义问题，总会涉及其他的概念，即“模糊”、“笼统”。
这是因为，它们有时难以区别，有时被混为一谈。
为此应当确定歧义的范围。
2.1 模糊(Vagueness)不是歧义语义模糊和歧义是性质不同的两种情况。
语义模糊指人们在语言交际中，由于认识上的局限性，对一些事情了解不深，或对某些事物理解不清，或出于社交上的需要，要求使用一些较笼统、较概括的言词，从而有意无意地造成语义模糊现象。
在某些场合里，模糊现象是修辞的需要，是社交的需要，是语言交往中的一种润滑剂。
总的来说，歧义是特殊的，而模糊是普遍的，区分这两种语言的不确定现象对英语学习和使用都有帮助。
【3】2.2 笼统(Generality)不是歧义英语中“someone”可以是男人、女人、老人、青年、中年等各种各样的人，没有明确的特性，如性别、年龄、国籍、人种等等。
因此，“someone”一词的词义是笼统的。
浅谈英语歧义现象及其修辞作用
浅谈英语歧义现象及其修辞作用摘要：歧义是英语中普遍存在的现象。
文章分析英语歧义现象的四种类型，探讨歧义作为一种修辞手法，如果使用得当，就会在比喻、双关、反语、委婉语中起到生动、讽刺、幽默等多种修辞作用。
关键词：英语歧义；双关；反语；幽默歧义（ambiguity）是一种复杂的语言现象，是指一个表达方式模棱两可，可作两种或多种解释。
在英语语言的使用中经常出现歧义问题，歧义也的确给语言交际带来了麻烦。
从英语歧义的形成及功能来看，歧义可分为无意歧义和有意歧义。
无意歧义，又称消极歧义，主要是由于语言的不完善或使用者的疏忽造成的，在人们的交流中起着消极的作用。
有意歧义，是指人们为了收到某种特定的修辞效果或语用目的而故意安排的。
这种歧义如果运用恰当，不但不会引起误解、妨碍人们的交流，反而使语言生动活泼、充满魅力，所以又称为积极歧义。
（李红英，2003）因此，在特定的情景中恰当地利用歧义，把歧义作为达到某种修辞效果的有力手段，就给语言的使用增添出乎预料的色彩，使语言表达更丰富深刻。
文章就英语歧义在比喻，双关，反语，委婉等方面的修辞作用作一些粗浅探讨。
一、英语歧义分类在语言运用过程中，各个层面如语音、词汇、句法结构、语用都会出现歧义的现象。
因此，总的来说，英语歧义现象大致分为四类：语音歧义、词汇歧义、结构歧义和语用歧义。
（一）语音歧义同形同音异义词，如：bank（河岸；银行）；bark（树皮；吠）；base（基础；卑鄙的）；bear（忍受；熊）；ear（耳朵；穗）等在交谈中会造成岐义。
例如:They went to the bank last saturday.此句可以理解为：他们上周六去了银行，或他们上周六去了河岸。
有时，不同的词或词组的连读、重读、语调、意群及停顿都是造成岐义不可忽视的因素。
例如：A name/ an aim;a nice man/an ice man;grade A /grey day1 beg your pardon.(同降调)对不起，请原谅。
浅析英语词汇歧义的成因与消除
浅析英语词汇歧义的成因与消除摘要:歧义是英语中的一种常见现象,英语词汇歧义容易影响语言交流的准确性,引起误解,成为语言交际中的障碍。
本文对英语词汇歧义产生的原因进行了总结与归纳,同时提出了消除词汇歧义的主要方法。
关键词:英语歧义成因歧义消除在英语教学与实践中常常会遇到歧义现象。
歧义影响语言交流的准确性,引起误解,成为语言交际中的障碍。
本文主要从词汇角度,探讨英语歧义产生的原因及消除方法。
1英语词汇歧义的成因英语词汇歧义常见于口语和书面语中,可从以下几个方面来分析其成因。
1.1同音异义词同音异义词是指两个或以上语音相同,但意义不同的词。
同音异义词包括同音同形异义词和同音异形异义词。
同音同形异义词在缺乏具体语境时,容易造成理解上的歧义,如:He heard a pop. pop一词有“流行歌曲”和“砰的一声”两种意思。
在语境不明的情况下,我们不知道他是听到了流行歌曲还是砰的一声。
同音异形异义词也会引起歧义。
如《爱丽丝漫游仙境》中的这段话[1]。
“Mine is a long and sad tale!” said the mouse, turningto Alice and sighing.“It is a long tail, certainly,” said Alice, looking downwith wonder at the mouse’s tail, “but why do you call it sad?” And she kept puzzling about it…在上文中,tale和tail这对同音异形异义词让爱丽丝感到困惑。
1.2词义转移随着社会的发展,一些词语的意思也随之转移。
词义转移主要表现为旧词赋予新意,词性变化以及特定语境下的词义变化。
如:Please give me a camel. 这句话中camel的意思已发生了变化,不再指的是骆驼,而是美国的骆驼牌香烟。
1.3英式英语和美式英语的差异英式英语和美式英语属于同一种语言,但是在发音、拼写与用法方面有着差异。
浅谈英语中的歧义现象
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１ 词 汇 歧 义 ． ２
词 汇 歧 义 是 指 句子 中 的某 个 词 的 意 义 有 几 种 不 同 的解 释 ， 般 是 一 由 于词 的多 义 性 或 同形 异 义等 引 起 的 歧 义 。 有 以下 几 种 类 型 。
（ ） 词 多 义 引起 的歧 义 。 Ｉ一 （ ） 义 变 化 引起 的歧 义 。 ２词 （ ） 类 不 同引 起 的 歧 义 。 ３词
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浅谈英语中的歧义现象
李 园园 （ 山东万 杰 医学院英 语教研 室 山东
义属 于语义学研究的范畴。 本文 旨在从语音、 词汇和语法三方面分析 引起英语 中歧义产生的各种因素， 出歧义产生的各 找
（ ） 美 英 语 用 法 不 同 而 引 起 的歧 义 。 由 于 社 会 历 史 、 化 等 差 ４英 文 异 ， 些 词 在 英 美两 国使 用 方 法 有 别 ， 有 而使 句 子 产 生 歧 义 。 ｌ 语 法 结 构歧 义 － ３
无 力 。） 语 法 结 构 的歧 义 是 指 由 于 对 句 子 中 的句 法结 构 有 不 同 的理 解 而 这 是 一 则 七 喜 饮 料 的 广 告 ，这 里 巧 妙 的运 用 了 ｗ ｅ （ 期 ） ｅｋ 星 和 产 生 的 歧 义 。 由 于英 语 语 法 的 灵 活性 和 句法 的 松散 性 ， 法结 构 歧 义 句 ｗｅｋ 乏力 ） ａ（ 的谐 音 使 全 句 夸 张 ， 默 和 风趣 。 幽 大 量 存 在 ， 主要 表 现 在 以 下 几种 句 法 结 构 中 。 它 （ ） ｒ Ｎａ ｄａｒ ｏ ｏ ｒ Ｏ ｎ ｅｒ ２ Ｍｏ ｅＳ ｎ ｉ ｆｒ ｕ Ｎａ ｄｈ ｉ Ｕ ｙ Ｓ ． （） １ 定语 及 其 定 语 从 句 引 起 的歧 义 。 （ 们这 儿 有 充 足 的 阳 光 和 新 鲜 的空 气 ，对 您 的儿 子 — — 事 业 和 我 英语 句子 中定 语 修 饰 语 与被 修 饰 语 ， 语 从 句 与先 行 词 一 般 来 说 定 财 产 的继 承 人 — — 大 有 好 处 。 ） 是 写 在 一 幅 海 滨 浴 场 的 广 告 宣 传 画 这 紧 挨 在 一 起 ， 有 时 由 于 习 惯 和 结 构 的 需 要 ， 活 处 置 修 饰 语 或 从 句 但 灵 上 的 一 句话 ， 这 句 话 的 目的 显 然是 要 把 广 大 度 假 者 全 家 大 小 都 吸 引 写 的 情 况 ，这 样 就 时 常 出 现定 语 修 饰 语 与 被 修 饰 成 分 之 间 的 关 系 不 清 到海 滨 浴 场 来 。 句 话 利 用 （ｕ 这 ｓｎ阳 光 ） （ｏ 和 ｓｎ儿 子 ） （ｉ空 气 ） （ｅｒ ，ａｒ 和 ｈｉ 晰 ， 之从 意 义 上 有 修 饰 两个 或两 个 以上 的词 ， 使 因此 产 生 歧 义 ， 生 不 产 继 承人 ） 同音 异 义 打 动 父 母 的 爱 子 之 心 ， 有 号 召 力 ， 而 收 到 理 想 的 颇 从 止 一种 解 释 。 的宣 传 效 果 。 （） 语引起的歧义。 ２状 ２３ 歧 义 也 可 用 于正 式 文 体 的 演 说 和 社 会 评 论 中 ．或 增 强 政 治 宣 传 ． 英 语 中状 语 位 置 比较 灵 活 ， 仅 会 因 状 语 位 置 的不 同而 产 生 不 同 不 和 号 召 的效 果 ， 表 达 严 肃 的思 想 和深 邃 的情 感 。如 ； 或 的语 言效 果 ， 且 常会 出现 摸 棱 两 可 的 修 饰 关 系 ， ： 而 如
英语歧义现象及英语交际教学
英语歧义现象及英语交际教学英语歧义现象及英语交际教学英语歧义现象及英语交际教学英语语言学论坛1. 英语歧义现象任何语言都有歧义现象，英语也不例外。
Kess 和Hoppe在其专著《Ambiguity in Psycholinguistics》一书中甚至提出“语言无处不歧义”的理论。
他说，“Upon careful consideration, one cannot but be amazed at the ubiquity of ambiguity in language.”（仔细思考一下，我们不能不惊奇的发现普遍存在的语言歧义现象。
）我们虽然不必极端的理解歧义的普遍性，但其在语言中的客观存在是不容忽视的。
Kempson指出：“词和句子都可能含有一个以上的意义。
”而英国Leech则将歧义定义为“…一个语言项目具有一个以上的认知意义。
”因此大部分语言工作者都普遍相信，当结构上遵循语法规则、语义上符合逻辑常理的语句，其深层可包含两种或两种以上的释义，则会出现歧义（ambiguity）。
不过，以上对于歧义的理解多把它局限于以词语、句子为单位的语言素材中，其实，在语言运用中，我们也会发现在大于句子的语段和语篇中存在歧义现象。
因此，笔者认为，我们不妨把歧义理解为“一个语言项目（包括词、句等）或一个语篇（一首诗，一段叙事，一则广告）具有两个或多于两个含义的语言现象”。
很多语言工作者已经注意到了这一独特的语言现象，并对其加以研究分析。
但大多研究仅局限于对歧义类型的总结、歧义现象的描述，而未将其置于实际的交际使用和实际教学中加以探讨。
另外，很多语言学家在研究这一语言现象时，往往是从固有歧义出发，尽可能脱离上下文对歧义的语义制约，来进行研究。
这固然是因为歧义现象本身是具有不同释义特征的孤立语句，但是从交际语言观的角度来看，将语句的表层结构和深层结构割裂、孤立的对待，是不符合语言使用的本质特性的。
鉴于以往研究的局限性，本文将主要从交际效应的角度出发，把交际过程中出现的歧义现象分为蓄意歧义（intentional ambiguity）和无意歧义（unintentional ambiguity），并分别结合教学实践加以分析举例。
英语中的歧义现象
浅谈英语中的歧义现象（山东万杰医学院英语教研室李园园255213）摘要：语言歧义属于语义学研究的范畴。
本文旨在从语音、词汇和语法三方面分析引起英语中歧义产生的各种因素，找出歧义产生的各种原因，并分析了应该如何理解英语歧义，最后从语用学方面谈了歧义在实际应用中取得的语用效果。
关键词：英语歧义、语音、词汇、语法、歧义理解、语用效果一、概述从语义学的角度看，当一个句子表示两种或两种以上的命题时，我们便称之为歧义。
歧义是一个非常普遍的语言现象，它存在于任何一种自然语言中，英语也不例外。
英语中歧义结构多种多样，歧义句举不胜举。
那么在英语中，这些歧义具体是由哪些原因引起的呢？应该如何理解歧义句？它们又有什么样的语用功能呢？这些都是我们在本文中将要讨论的问题。
二、英语歧义现象产生的原因英语歧义主要来源于三方面：语音，词汇和句法结构，所以通常将歧义分为以下三类：1．语音歧义语音歧义主要是由于两个或更多的词同音异义或句中词语的连读而产生的歧义。
语音歧义只在口语中存在，变成文字形式后，这种歧义便自动消失。
例如：There is no flow/floor in that building.a．那幢楼没有裂缝。
b．那幢楼没有地板。
2．词汇歧义词汇歧义是指句子中的某个词的意义有几种不同的解释，一般是由于词的多义性或同形异义等引起的歧义。
有以下几种类型。
(1)一词多义引起的歧义。
如：He went to the bank.a.他去银行了。
b.他去河边了。
(2)词义变化引起的歧义。
如：Only some of the visitors gained admittance into the clean room.在句中的短语clean room，原为普通用词“一个干净的房间”，但随着社会的发展，它现在取得了新的意义，指“（供制造精密零件用的）无尘室”。
意为“只有部分参观者被允许进入无尘室。
”如果不了解这种含义，见到clean room这个词语，还以为它是指一个清洁卫生的房间呢。
浅谈英语的歧义现象
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浅谈英语歧义现象
摘要：歧义是英语中普遍存在的现象。
本文从语音、词汇和结构三个方面探讨英语歧义类型，同时通过歧义分析发掘语言在交际中的积极作用，使我们的语言更加生动形象。
关键词：歧义表现形式积极作用
歧义现象是语言交际过程中的一种自然现象，英语也不例外。
歧义在给人们交流与沟通带来不便的同时，又可以帮助人们利用这一现象达到某种语言效果，使语言表达更丰富深刻。
本文就歧义的表现形式和歧义的积极作用作一下探讨与阐述。
一、英语歧义的表现形式
根据形成原因不同，英语中的歧义句可分为语音歧义、词汇歧义和句法歧义三种。
（一）语音歧义
英语语音歧义主要发生在说英语的过程中，主要由单词的同音异义或词语连读所引起。
1.同音同形异义词歧义
同音同形异义词，如：bank （河岸；银行）；bear（忍受；熊）；swallow（吞咽；燕子）等在交谈中形成歧义。
例如：they went to the bank last saturday. 此句可理解为：他们上周六去了银行；或他们上周六去了河岸。
2.同音异形异义词歧义
英语中有些词，如：flower花，flour面粉；won获胜，one一
个；meet遇见，meat肉等同属此类现象。
由于发音相同，所以在口语交际中容易引起歧义。
例如：
i have thrown the flower away. 我把花扔了。
i have thrown the flour away. 我把面粉扔了。
3.语音连读造成的歧义
在说话过程中，一个词词尾的辅音与其相邻的词首元音连读，容易让听者造成误解。
例如：we saw them eat. 连读后容易让听者误解为：we saw the meat. 再如词组a nice man/an ice man；
i scream/ice cream 都属于此类情况。
（二）词汇歧义
词汇歧义主要是由于句中同一个词有几个不同的意义或理解导致的，多义词、同形异义是产生词汇歧义的主要原因。
例如：she didn’t take his tip.可理解为“他没有接受他的小费”，也可理解为“他没有接受他的建议”。
再如，she can’t bear the children so she never talks about them. 该句有两种意思，“她不能生孩子，所以从来不谈论孩子”或“她不能忍受孩子，所以从不谈论这个话题”。
（三）句法歧义
句法歧义又称结构歧义，它是由句子成分间不同的排列顺序和组合层次引起的。
1.定语及其定语从句引起的歧义
he bought a railway ticket for her， which helped her a
lot. 此句中定语从句可修饰先行词“ticket”，也可修饰整个主句。
2.否定范围不明确引起的歧义
在否定句中，否定词作用范围的变化常会引起歧义。
例如：no work will kill him.可理解为：任何工作都压不夸他；不工作会憋死他。
3.省略句由于结构简化引起的句意不清
省略的目的是为了避免重复，使语言更简洁，但也容易产生歧义。
例如：jack and jane are married. 该句可理解为jack is married and jane is married too.，也可理解为jack is married to jane.。
he loves cats more than his wife. 该句话也有两种理解：he loves cats more than he loves his wife. 或he loves cats more than his wife does.
二、英语歧义的积极作用
英语中的歧义现象在一定程度上增加了交际的难度，但歧义也有积极的作用，并且被广泛的应用于日常交际等场合，以达到某种特定的修辞效果和目的。
1.幽默诙谐
教授敲击讲台并大声说“gentlemen， order！”全班齐声喊道，“beer！”教授要求学生“遵守秩序”，但学生齐声喊道“要啤酒”。
2.一语双关
diner： waiter ，this soup is spoiled.
waiter： who told you？
diner： a little swallow.
此句借用swallow的同音同形异义的特点形成了独特的一语双关的效果。
英语中有些字谜也含有双关，谜底往往是一个耐人寻味的双关语。
例如：
-- what is the worst kind of fish？
-- selfish.
答语中巧妙地运用歧义这一语言现象，答非所问，却意味深远。
3.委婉含蓄
委婉是使用一种让人感到愉快或含糊的说法来代替一些令人尴尬或不悦的表达方法。
例如：die的委婉语pass away； kick the bucket； go to heaven等可以减弱人们对死亡的恐惧，达到弱化的效果。
英语歧义是语言本身的内在现象，有消极的一面同时也有积极一面。
只要运用得当，就能达到较好的效果。
参考文献：
[1]沈家煊.英语中的歧义类型[j].现代外语，1985（1）
[2]孔德新.英语歧义现象探析[j].黑龙江教育学院学报，2009，（1）
[3]李红英.英语歧义的修辞作用[j].天中学刊，2003，（4）
[4]邱述德.英语歧义[m].商务印书馆，1998
作者简介：李淑艳（1982-），女，在读硕士，山东英才学院外国语学院教师，英语语言文学。