作家安妮·勃朗特简介
勃朗特三姐妹
勃朗特三姐妹在英国文学史上，勃朗特三姐妹既作为璀璨的星座闪耀，又作为单独的巨星发光。
经过一百多年时间的考验，《简·爱》和《呼啸山庄》已经在世界文学宝库中占据了不可动摇的地位，而安妮以《艾格妮丝·格雷》与《怀尔德菲尔府上的房客》两部小说，也在英国文学史上占有一席之地。
夏洛蒂·勃朗特夏洛蒂·勃朗特（1816－1855），19世纪英国女作家，是三姊妹里年龄最大的。
是名著《简·爱》的作者。
由于生活窘迫和卑微境遇，她的作品主题往往是贫苦的小资产阶级的孤独，艰辛和奋斗。
夏洛蒂·勃朗特善于利用当时现实生活中所提供的题材与人物，作品富有时代的新气息、新色彩，，写活了人；有些章节时而沉郁悲凉，时而激昂慷慨，说明这些都是作者的真情流露，都是她所强烈感受过、感动过的，也是她深刻观察到了的真情。
简·爱（Jane Eyre）是一部具有自传色彩的作品。
讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
艾米莉·简·勃朗特艾米莉·简·勃朗特（1818－1848），英国女作家、诗人，夏洛蒂·勃朗特之妹，安妮·勃朗特之姊，世界文学名著《呼啸山庄》的作者。
艾米莉从少年时代就开始写诗，她的大部分诗篇都是描写大自然，幻想中贡代尔王国的悲惨事件或自己的亲身感受。
英国著名诗人、评论家马修·阿诺德在《哈沃斯墓园》中，评论艾米莉诗作中的“热情、深沉和大胆”大概是拜伦死后无人可比的。
但她的小说《呼啸山庄》掩盖了她诗歌的光芒。
呼啸山庄（Wuthering Heights）是19世纪英国文学的代表作之一。
全篇充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的超现实气氛，惊悚恐怖之中感人至深，带有部分哥特文学的奇幻恐怖色彩。
勃朗特姐妹
• 镜像· 自我
“简，一旦 别人嫌弃我， 你会吗？
“没见你平安回来我怎么 能睡？”
“我们的精神是同等的！ 就如同你跟我经过坟 墓将同样站在上帝面 前——”
• “没有人会在乎，” • “我在乎！你的妻 子她还活着···”
“简 简 简 ———”在高大空寂的房子里回荡· · · · · · ·
狂风怒号的荒原——对 一个人一个柔弱的女子 意味着什么？
• 乡村的宁静似乎亘古不变· · · · · ·
“我们不爱，不爱。”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• “你舍弃了上帝”， “不，我发现了上帝， 在他的儿女彼此相爱之 中发现了他，彼此相爱， 彼此相爱！---”
• • • • •
“有人吗？谁在那儿？” “是你，简”。 “真的是你，你是来看我的？” “有个傻瓜会去找你，” “有个傻瓜早已找过我了，我回家来了，爱德华，让我留下吧！” 百听不厌的结局，一个短促的口气，一个小小的停顿，一次语调 的微微的提升，无不近乎完美。
• 如此独特的相遇， 一定是有一场人生 的大戏将拉开序 幕· · · · · · • 是偶然还是必然？
“你一个穷苦的孤儿， 怎么会如此的沉着？”
身份· 角色· 舞台
“我觉得他没有把他的爱给 她——她不能迷住他。” “是这一点使我的心潮汹 涌起伏——”
“简，为什么这么压抑？ 把脸转过来，你还哭了!”
“Brontes Cliff”的突起
• 英国小说“黄金时代”的到来。文学史上从来没有这么多 的小说家在同一段时间同一块园地里大放异彩。狄根斯、 萨克雷、盖斯凯尔夫人、勃朗特姐妹· · · · · · • “Brontes Cliff”(“勃朗特峭壁”)的突起，突破和超越 简· 奥斯汀（《傲慢与偏见》），成为英国女性文学的觉 醒和真正的起点。 • “她们自己的文学”的出现，标志着社会的转型和女性独 特的现代性体验的开始。1847年，《简· 爱》和《呼啸山 庄》在英国先后出版。这两部作品的出现，引起了文学界 强烈的轰动；而这两部不朽的名著竟出于名不见传的两姐 妹之手，更成了英国文学史上的佳话。
勃朗特姐妹的不同性格对其各自作品的影响
勃朗特姐妹的不同性格对其各自作品的影响摘要：勃朗特姐妹是英国文学史乃至世界文坛中的奇迹，为文学的发展做出了伟大的贡献。
她们的代表作有《简·爱》、《呼啸山庄》以及《艾格妮丝·格雷》等，其中夏洛蒂·勃朗特的作品充满了野性与激情，安妮·勃朗特的作品风格柔弱而坚韧，艾米丽·勃朗特的作品风格则非常执着。
这样风格迥异的作品，也反映出了三姐妹之间的性格差异。
关键词：勃朗特姐妹；不同性格；作品影响勃朗特姐妹在同一时期登上了英国文坛，这本就是十分引人注目的事情，再加上她们的作品与当时以批判现实主义为主流的创作风格截然不同，使得勃朗特姐妹三人享誉世界文坛。
姐妹三人的作品都有属于自己的独特之处，也代表了三姐妹之间不同的性格特征，而为什么出生于同一个家庭的三姐妹之间会有如此大的差异呢？本文将对勃朗特姐妹的性格进行分析，并阐述在性格影响下，她们的作品都有哪些特点。
1.勃朗特姐妹的生平勃朗特姐妹的父亲是一位牧师，这使得三姐妹在很小的时候就收到了宗教思想的熏陶，有良好的教养，待人真诚，富有同情心。
同时，他们也受到了良好的知识教育，在它们的成长过程中，有丰富的报刊资源，这是她们学识与阅历的主要来源。
三姐妹的性格非常内向，再加上她们的家乡哈沃斯隐藏在石楠丛生的荒原丘陵深处，这使得她们很难与外面的世界接触。
在她们的家乡，人们粗鲁率直、特立独行，不愿和他人有过多的交往；而她们的父亲，性格孤僻，在教育方面也只重视文化教育，忽视了生活引导，导致三姐妹缺乏社会交际能力；家庭的贫穷和普通的长相，也逐渐令她们自惭自怜，进而将自己封闭起来。
在勃朗特一家刚到哈沃斯时，三姐妹的母亲就身染重病，这是导致三姐妹没有朋友的重要原因，因此，荒原就成为她们最熟悉的地方，这片土地也对三姐妹的性格产生了巨大的影响。
二、勃朗特姐妹的性格及性格对其作品的影响（一）夏洛蒂·勃朗特夏洛蒂·勃朗特是三姐妹中年纪最长的一位，在大姐玛丽去世之后，夏洛蒂便在家庭中承担起了照看弟弟妹妹的责任，扮演了家庭中母亲的角色。
简爱简介
小说《简·爱》知人论世夏洛蒂·勃朗特出生于英国北部约克郡的豪渥斯，父亲是当地圣公会的一个穷牧师，母亲是家庭主妇。
夏洛蒂·勃朗特排行第三，有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。
两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。
夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。
1821年，即她5岁时，母亲便患癌症去世。
父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。
豪渥斯是穷乡僻壤的一个山区，年幼的夏洛蒂和弟妹们只能在沼泽地里游玩。
好在父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生，学识渊博，他常常教子女读书，指导他们看书报杂志，还给他们讲故事。
这是自母亲去世后孩子们所能得到的唯一的乐趣，同时也给夏洛蒂以及两个妹妹带来最初的影响，使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。
1824年，姐姐玛丽亚和伊丽莎白被送到豪渥斯附近的柯文桥一所寄宿学校去读书，不久夏洛蒂和妹妹艾米莉也被送去那里。
当时，只有穷人的子女才进这种学校。
那里的条件极差，校规却非常严厉，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚，每逢星期天，还得冒着严寒或者酷暑步行几英里去教堂做礼拜。
由于条件恶劣，第二年学校里就流行伤寒，夏洛蒂的两个姐姐都染上此病，被送回家后没几天都痛苦地去世了。
这之后，父亲不再让夏洛蒂和艾米莉去那所学校，但那里的一切已在夏洛蒂的心灵深处留下了可怕的印象。
她永远忘不了这段生活，后来在她的小说《简·爱》中，她又饱含着痛切之情对此作了描绘，而小说中可爱的小姑娘海伦的形象，就是以她的姐姐玛丽亚为原型的。
夏洛蒂回到家里后，生活又像过去一样，但她和妹妹们的兴趣却更加广泛了。
她们一起学音乐、弹琴、唱歌、画画，而最使她们感兴趣的却是学习写作。
勃朗特一家一向离群索居，夏洛蒂姐妹自幼性格孤僻，在豪渥斯这个孤寂的村落里，她们所能找到的唯一慰藉，就是面对荒野任凭想象力驰骋，编写离奇动人的故事。
当时夏洛蒂14岁，已写了许多小说、诗歌和剧本，据她自己开列的书单，她共写了11卷之多，每卷60到100页。
勃朗特姐妹
搅拌在作品中的浓烈的调味品:出没在深更半夜、行动诡异的疯女人被 一种神秘的气氛包围着，造成强烈的悬念，满足在阅读中寻求刺激的 读者
疯女人的作用
加速情节的开展：第一把火把简放到了罗切斯特救护者的位置，紧急 中显示了简果断、镇静、勇敢的一面；第二把火把作为情人的罗切斯 特和作为庄园主的罗切斯特剥离开来，简成了真正的救护者，而不是 传统的灰姑娘。
死的反抗中，她身上那种特有的精神力量 得以凸现
提示： 一反抗意识的非先天性 二激情反抗后的新生 三挨打与回击的生存模式 四简的反抗动机
主流话语：关注故事中的社会政治内涵，对资本主义的否定与批判 女权主义：另立价值尺度，对男权社会秩序进行颠覆
外国文学史
与男人对话 “你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没 有灵魂没有心么？你想错了，我的灵魂跟你一样， 我的心也跟你的完全一样。假如上帝赋予我一点美 貌和财富，我也会让你感到难以离开我，就像现在 我感到难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是 通过习俗、惯例、甚至不是通过凡人的肉体，而是 我的精神在同你的精神说话。就像两个经过了坟墓， 我们站在上帝脚跟前，是平等的。”
桑菲尔德府
用自己的方式表现爱情，“我们站在上帝面前是平等的” 拒绝赠与，执意作家庭教师 不堪忍受情妇身份的屈辱
劳渥德慈善学校
对总监布洛克尔赫斯特指责的抗争与申辩
盖兹黑德府
与表兄扭打 对舅妈宣判
外国文学史
？
简的力量和勇 气来自何处
小结：简的反抗具有鲜明的特征：不顾后果，不
计代价，有一种以卵击石的勇气和激情；在殊
外国文学史
二、《呼啸山庄》
“当夏洛蒂写作时，她以雄辩、光采和热情说 ‘我爱’，‘我恨’，‘我受苦’。她的 经验， 虽然比较强烈，却是和我们自己的经验都在同 一水平上。但是在《呼啸山庄》中没有 ‘我’， 没有家庭女教师，没有东家。有爱，却不是男 女之爱。艾米莉被某些比较普遍的观 念所激励， 促使她创作的冲动并不是她自己的受苦或她自 身受损害。她朝着一个四分五裂的 世界望去， 而感到她本身有力量在一本书中把它拼凑起来。 那种雄心壮志可以在全部小说中 感觉得到—— 一种部分虽受到挫折，但却具有宏伟信念的挣 扎，通过她的人物的口中说出的 不仅仅是‘我 爱’或‘我恨’，却是‘我们，全人类’和 ‘你们，永存的势力……’ ” — —弗吉尼亚· 伍尔夫
The Bronte sisters(勃朗特姐妹)
夏洛蒂· 勃朗特
“英国一派出色的小说家”
——马克思
这是我能一连几天读而不厌的第一部英国 小说。 ——萨克雷 英国女性存在主义文学的先驱 一位温和的女权主义者 《简爱》《教师》《维洛特》 1816--1855
“我要写一个女主角给你们看，她和我是同样 地貌不惊人和身材矮小，然而她却要和你们所 写的任何一个女主角同样能引起读者的兴趣。”
Anne Bronte 安妮.勃朗特
安妮（1820年1月17日）
是勃朗特家最小的女孩， 她温柔娴静，安静内向， 和两个姐姐相比天分稍低。 她只活了29岁，而且在短 暂生命的后十年，从事郁 闷的家庭教师工作 就占去 了她很多时间，但她还是 写出了两部小说《艾格妮 斯· 格雷》和《怀尔德菲尔 府的房客 》 ，在英国 文 学史中占有一定的地位。
“没有爱，我们能爱么？”
1 《简•爱》的电影版
34年版
34
年 版 的 女 主 角
34年
似。
Anne Bronte 安妮.勃朗特
安妮的一生是不幸的一生，她曾一度钟情于他父
亲的助手威利· 韦特曼，但韦特曼在安妮到外地当 家庭教师期间突然病逝，安妮过了好久才得到他 去世的消息。她那位酗酒的哥哥，又使她们姐妹 几人想在家里开办学校的愿望变成泡影。与此同 时，安妮还要不断忍受疾病的折磨。但她从不抱 怨，以惊人的毅力，默默地忍受着精神上和肉体 上的痛苦。在她的几部著作问世不久，于一八四 九年五月就病逝于远离故乡的海滨疗养胜地斯卡 波罗。她临终时留下的最后一句话是：“勇敢一 些夏洛蒂，勇敢一些！”
劳渥德慈善学校
对总监布洛克尔赫斯特指责的抗争与申辩
盖兹黑德府
与表兄扭打 对舅妈宣判
“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没 有灵魂没有心么？你想错了，我的灵魂跟你一样， 我的心也跟你的完全一样。假如上帝赋予我一点美 貌和财富，我也会让你感到难以离开我，就像现在 我感到难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是 通过习俗、惯例、甚至不是通过凡人的肉体，而是 我的精神在同你的精神说话。就像两个经过了坟墓， 我们站在上帝脚跟前，是平等的。”
艾米丽勃朗特和安妮勃朗特课件
艾米丽勃朗特的作品中情感表达含蓄 ，引发了关于其是否具备情感表达能 力的争议。
关于安妮勃朗特的争议
01
02
03
作品价值
安妮勃朗特的作品数量不 多，但其质量很高，引发 了关于其作品价值的争议 。
创作能力
安妮勃朗特的作品风格与 她的姐姐艾米丽迥异，引 发了关于其是否具备独立 创作能力的争议。
文学地位
安妮勃朗特在文学史上的 地位相对较低，引发了关 于其是否被低估的争议。
《阿格尼斯·格雷》作品分析
总结词
社会现实批判，女性命运反思
详细描述
小说《阿格尼斯·格雷》通过对主人公阿格尼斯命运的描写，反映了当时社会对 女性的束缚和压迫。小说中通过对阿格尼斯所处社会环境的描写，批判了当时 的社会现实，并对女性命运进行了深刻的反思。
《阿格尼斯·格雷》作品分析
总结词
人物形象鲜明，心理描写细腻
03
艾米丽勃朗特和安妮勃朗特的 影响
Chapter
对英国文学的影响
丰富了英国文学的题材
艾米丽和安妮的作品突破了传统小说的限制，将乡 村生活、自然风光、人物心理等元素融入作品作为女性作家，艾米丽和安妮的作品挑战了当时社 会对女性写作的偏见和限制，她们的作品展现了女 性的独立精神和自我追求，为女性文学的发展奠定 了基础。
安妮勃朗特在1849年因病去 世，留下了未完成的小说《阿
格尼斯·格雷》。
她的作品被认为是英国文学中 的重要作品之一，对后世产生
了深远的影响。
02
艾米丽勃朗特和安妮勃朗特作 品分析
Chapter
《呼啸山庄》作品分析
总结词
爱恨交织，情感纠葛
详细描述
小说《呼啸山庄》以希斯克利夫和凯瑟琳的爱情悲剧为主 线，展现了人性的复杂与矛盾。希斯克利夫在爱与恨之间 挣扎，最终通过复仇来宣泄内心的痛苦。小说中情感纠葛 、爱恨交织的主题深刻地反映了人性的复杂与矛盾。
英国女诗人安妮勃朗特的简介
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下面是店铺为你收集整理的安妮勃朗特简介，希望对你有帮助!安妮勃朗特简介对于安妮·勃朗特这一人物，她是来自于19世纪英国著名的小说家、诗人，更是英国文学史上著名的勃朗特三姊妹之一。
在后期，由于各种原因，她在后世的名气远不如创作《简·爱》的夏洛蒂·勃朗特和创作《呼啸山庄》的艾米莉·勃朗特，甚至几乎被人遗忘。
首先，她出生于1820年1月17日，逝世于1849年5月28日，信仰__。
她一生中最主要的成就就是对家庭女教师题材的超前于时代的描述，并且还有代表作《艾格尼斯·格雷》，《怀尔德菲尔府的房客》等。
据说她出生于一个牧师家庭，在她的生活中，一大部分的时间都居住在位于约克郡荒野中的小镇哈沃斯。
父亲是帕特里克·勃朗特，是家中的长子，父亲自小就受到了较好的教育。
并且在父亲16岁的时候就创办了自己的学校。
对于安妮·勃朗特来说，她是家中最小的孩子，据说在她年少的时候就与艾米莉·勃朗特一起创造了虚构国家冈达尔，以其为主题的创作诗歌，开始用诗歌表达自己内心的感情。
后来在1846年的时候，她就与她的两位姐姐共同出版了诗集，这时的她26岁。
另外，她还曾经担任过家庭教师，后期还根据自己的亲身经历创作了自己的第一本小说叫做《艾格妮丝·格雷》。
直到在1848年的时候，她就出版了自己的第二部小说《威尔德菲尔庄园的房客》出版。
最后在1849年5月28日的这一天，她结束了短暂的生命，这时的她年仅只有29岁。
勃朗特姐妹
7、以圣经为武器
简捍卫自己人格独立尊 严的武器是《圣经》。小 说引用《圣经》的词语有 60多处。表现了《圣经》 的积极作用，指导人的精 神追求。
8、女人的尊严和爱
（1）在金钱成为上帝的时代里，最大的痛苦是尊严被异化 为金钱或权力的奴隶； （2）面对金钱或权力的压迫，世界文学史上人物形象的两 种典型反应：强反应——有力地捍卫，弱反应——自卑情 结的产生 （3）勃朗特姐妹都有不同程度的自卑情结 （4）简· 爱的故事告诉我们：人必须活得有尊严，而后才能 有爱，人的最美好的生活是尊严加爱。
其他英国女作家
英国女小说家创作的传统
19世纪的法国文坛，唯一知名的女性作家是浪 漫主义小说家乔治· 桑，她用这个男性的笔名载入 文学史册。 英国在19世纪，涌现出一批女小说家，奥斯丁、 勃朗特三姐妹、盖斯凯尔夫人、乔治· 爱略特。这 是一个值得注意的文学现象。
一、奥斯丁
奥斯丁（ Jane Austen ， 1775 －1817 ）
爱情悲剧
从妇女问题角度看，凯瑟琳的爱情悲剧是她一手造成 的，并且导致了希刺克历夫的悲剧。在当时妇女毫无社会 地位和经济权利的情况下，凯瑟琳选择的不是维护自己独 立的人格和坚持自己的精神自由，她选择的道路正是夏洛 蒂在《简.爱》中所反对的道路，即把自己的出路放在结 婚嫁人上。企图通过婚姻来满足自己的物质享受，并帮助 提高希刺克历夫的地位。因此，她从决定与林顿结婚起， 悲剧的可能性就出现了。
3、妇女出路：经济独立
夏洛蒂认为妇女的出路在于寻求工作以维持 自己的经济独立和人格独立。她在小说和书信里 都一再坚持这种观念，即有自尊心的贫穷而无姿 色的妇女，应当面向劳动市场，而不该在拥挤的 婚姻市场里降低自己的人格。 她在书信中谈道：“没有财产的姑娘，应当 养成这样做的习惯”。“如果她们嫁给穷人，那 就应该有能够帮助她们的伴侣的可能”“如果所 有的父母亲都这样想，他们就不会以图谋金钱的 婚姻打算来教养女儿了，因而妇女们将不会象现 代行时的那样可怜地降低自己的身价了”（《勃 朗特姐妹研究》）从这些言论，我们都可以看出 夏洛蒂对妇女问题的关注，积极谋求妇女解放的 进步观点。
勃朗特三姐妹的作品
勃朗特三姐妹的作品勃朗特三姐妹，即夏洛特·勃朗特、艾米莉·勃朗特和安妮·勃朗特，是19世纪英国文学中备受赞誉的作家。
她们的作品以鲜明而复杂的人物形象、深入的情感描写和对社会问题的关注而闻名于世。
三姐妹的作品展现了强烈的独立女性主义精神，对于当时英国社会中女性地位的思考和反思具有重要意义。
夏洛特·勃朗特（Charlotte Brontë）是三姐妹中最为知名的作家之一。
她的代表作品《简爱》（Jane Eyre）是一部经典的爱情小说，讲述了一个孤独、贫穷但聪明坚强的女主角简爱的成长故事。
小说以第一人称的视角描绘了简爱从孤苦无依的孤儿院到成为独立自主的女性的心路历程。
夏洛特·勃朗特通过这个角色展示了对爱情、自由和社会规范的思考，抨击了当时社会对女性的限制。
艾米莉·勃朗特（Emily Brontë）的代表作品是《呼啸山庄》（Wuthering Heights），这是一部深情、激情、扣人心弦的小说。
故事发生在英国北部一个荒凉的山庄，描述了希思克利夫和凯瑟琳之间的禁忌爱情故事。
小说通过独特的叙事结构和生动的描写，展现了两个家族之间的复杂关系、爱情的权力和破坏性以及人性的黑暗面。
《呼啸山庄》以其独特的艺术手法和对伦理道德的思考而被誉为英国文学的经典之作。
安妮·勃朗特（Anne Brontë）的作品《瓦蓝特庄园》（The Tenant of Wildfell Hall）也是一部揭示社会问题和女性地位的重要作品。
小说主要讲述了海伍德夫人逃离虐待丈夫的故事，并试图在瓦蓝特庄园中开始新的生活。
安妮·勃朗特通过这个故事探讨了婚姻、社会对妇女的约束以及道德观念的变化。
她以她独特的声音和才能揭示了当时社会中的不公正和不合理之处，并提倡女性的独立和自由。
勃朗特三姐妹的作品都展现了对社会问题的关注和对女性自由的追求。
夏洛特、艾米莉和安妮通过自己独特的视角和敏锐的洞察力，剖析了当时英国社会的道德困境、婚姻制度的不公和对女性的社会压迫。
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作家安妮·勃朗特简介安妮;勃朗特是英国作家、诗人，与姐姐夏洛蒂;勃朗特和艾米莉;勃朗特一并驰名文坛，并称“勃朗特三姐妹”。
下面就带大家一起来详细了解下吧。
安妮;勃朗特人物简介安妮;勃朗特(1820年1月17日-1849年5月28日)，英国作家、诗人，与姐姐夏洛蒂;勃朗特和艾米莉;勃朗特一并驰名文坛，并称“勃朗特三姐妹”。
安妮;勃朗特对家庭女教师题材的超前于时代的描述，代表作有《艾格尼斯;格雷》，《怀尔德菲尔府的房客》等。
安妮;勃朗特的小说风格与简;奥斯丁颇为相似，文风朴实自然，被称为“一首最好的散文诗”。
1849年，安妮;勃朗特逝世，年仅29岁。
安妮;勃朗特人物生平安妮是勃朗特家最小的女孩，她温柔娴静，安静内向，和两个姐姐相比天分稍低。
她只活了29岁，而且在短暂生命的后十年，从事郁闷的家庭教师工作就占去了她很多时间，但她还是写出了两部小说《艾格妮丝;格雷》和《威尔德菲尔庄园的房客》，在英国文学史中占有一定的地位。
她笔下的小说就如同她本人，给人一种恬静的感觉，主人公都有着纯洁的品德，勇敢地追求独立和幸福，这也是安妮内心的写照。
安妮的作品直率和明晰更像是18世纪的作品，而不像她所处的维多利亚时代的作家风格。
安妮的一生是不幸的一生，她曾一度钟情于他父亲的助手威利;韦特曼，但韦特曼在安妮到外地当家庭教师期间突然病逝，安妮过了好久才得到他去世的消息。
她那位酗酒的哥哥，又使她们姐妹几人想在家里开办学校的愿望变成泡影。
与此同时，安妮还要不断忍受疾病的折磨。
但她从不抱怨，以惊人的毅力，默默地忍受着精神上和肉体上的痛苦。
在她的几部著作问世不久，于1849年5月就病逝于远离故乡的海滨疗养胜地斯卡波罗。
她临终时留下的最后一句话是：“勇敢一些夏洛蒂，勇敢一些!”幼年1820年1月17日，安妮;勃朗特出生于勃朗特家在西约克郡索恩顿(Thorton)市场街七十四号的住宅，这里对于两个大人、六个孩子、两位仆人和一位护士来说，已经是几无立锥之地了。
经过勃朗特牧师四处写信求职，他被任命为七英里以外的哈沃斯(Haworth)的常驻教区牧师。
比起索恩顿来，哈沃斯较为繁华，牧师居所有五个卧室，远比之前宽敞。
但哈沃斯缺少排水系统，饮用水被严重污染，当地平均寿命只有25岁，牧师居所的窗子望出去就是葬了很多早夭儿童的教堂墓地。
勃朗特家搬到哈沃斯时，玛丽亚已经被诊断为癌症，为了帮助忙碌于教区事务的勃朗特牧师照看玛丽亚，玛丽亚的妹妹伊丽莎白;勃兰威尔来到了哈沃斯。
1821年9月15日，玛丽亚去世。
不久，从悲痛中恢复过来的勃朗特牧师继续担负起教区事务来。
年底他到朋友家作客，玛丽亚的朋友伊丽莎白;佛斯对他表示了同情和安慰，牧师随后向其求婚，希望给六个孩子寻找一位继母，但被拒绝。
来照顾玛丽亚的伊丽莎白姨妈一直留在住所抚养六个孩子长大。
随着六个孩子的成长，已经能自理的玛丽亚和伊丽莎白会尽力帮助姨妈干些家务，而最小的安妮则成为伊丽莎白姨妈的宠儿，两人一直同住一个房间。
安妮自幼体弱多病，后来她在自传体长诗《self communion》中回忆说，童年最深刻的印象就是觉得自己“无助、瘦弱、充满无来由的恐惧感;单纯、易骗，相信所有听到的话”。
安妮四岁时，勃朗特牧师曾问她“作为一个孩子最想要什么?”，安妮回答说“年龄和经历”。
在安妮的成长过程中，伊丽莎白姨妈虔诚的循道宗信仰有着很大的影响，而勃朗特家新来的女仆泰比;艾克罗伊德则给孩子们带来了大量的“爱尔兰神话和英国北部乡村传说”。
成长1825年夏天，出外上学的玛丽亚和伊丽莎白相继得病夭折，整个家庭陷入悲伤和痛苦。
勃朗特牧师再不敢把孩子送出去，而在家中教育子女。
他鼓励孩子们多读书，伊丽莎白姨妈则希望女孩子们多学习家政，于是孩子们每天在固定时间到四英里外的基斯利图书馆借书，背着沉重的书籍欣喜地跑回来。
1826年6月，勃朗特牧师送给勃兰威尔一队玩具士兵作礼物，这激发了孩子们的想象力，他们给士兵取了名字，还安排了性格。
夏洛特回忆，安妮选择的是一个“很像她自己的小士兵”，称它为“等待的男孩”。
在之后的几年中，几个孩子从这些士兵开始，创造了一个叫安格利亚的虚构非洲国家。
安格利亚包括很多现实世界的特征，夏洛特和勃兰威尔以安格利亚生活的人物的口气写诗，并真伪参半地写了安格利亚的编年史，但还不到十岁的安妮在安格利亚的构建中起了多大作用很难搞清楚。
随着年龄逐渐增大，安妮也跟随当地的神职人员学习了拉丁文、法语、音乐和美术等课程。
家中藏书如埃德蒙;伯克的美学著作、约翰;弥尔顿的《失乐园》、罗伯特;伯顿的《忧郁的解剖》和伊丽莎白姨妈订阅的循道宗杂志都对她产生了影响。
1832年夏天，勃朗特牧师在当地成立了一所国教会主日学校，孩子们要轮流担任教师，勃兰威尔被评价为“全然没有耐心”，安妮则被认为是“看起来最和善，但教起书来是最严谨的一位”。
此时去罗海德学校(Roe Head School)上了一年学的夏洛特回家度假，她回忆说自己回来后要做的事情之一就是泡茶，让教书教得很累的安妮和艾米莉高兴起来。
1833年，夏洛特的朋友艾兰;努西(Ellen Nussey)访问了哈沃斯，她写道：“安妮，可爱文静的安妮……漂亮的淡棕色秀发曲卷着披在脖颈上，有一双迷人的蓝紫色眼睛，眉毛是精心绘过的，白皙的面庞像透明的玉石。
”“安妮和艾米莉就像双胞胎，是无法分离的同伴，意气相投，始终如一”。
“就像双胞胎”的安妮和艾米莉经常一起写图文并茂的日记，在1834年的日记中艾米莉第一次提到了“冈达尔”的名字。
冈达尔是艾米莉和安妮一起创造的属于她们俩的虚构国家，是之安格利亚的邻国。
冈达尔的风景多取材于遍布西约克郡的石南荒野，它和各邻国发生的战争、结盟、借贷等事件则源于于当时的政局。
艾米莉和安妮把自己假想成冈达尔中的人物，书写了很多诗歌和叙事片段。
个性很强的艾米莉占据着主导地位，安妮表现出了对姐姐的顺从，但有时也会觉得无人理解自己。
学校教育1835年10月，在不适应学校生活的艾米莉返家之后，安妮接替她进入罗海德学校就读，这是十五岁的她第一次离家。
夏洛特当时已经在学校任教，这个身份让她不能多关照安妮，但她的确很关心妹妹的健康。
安妮在学校没什么朋友，只是安静努力地学习，她很清楚需要接受学校教育，用学到的知识谋生，最终她赢得了1836年颁发的优秀奖。
1836年圣诞节前安妮和夏洛特回到了家，安妮照顾着摔伤的女仆泰比;艾克罗伊德，同时继续了写有关冈达尔的诗歌。
她在此时写的《格拉尔达夫人》，渲染了阴沉的气氛，描绘出冈达尔的这位格拉尔达夫人的绝望心情，这也是安妮;勃朗特现存的第一首诗。
1837年在接触了很多的加尔文主义思想之后，安妮在是否所有的人都可以被拯救这一问题上遇到了信仰危机。
夏洛特一直认为安妮是个孩子，而安妮的同学们又太小，这种无处倾诉使她写了《地牢中的声音》一诗，之后就病倒了。
安妮的症状是强烈的胃疼和说话困难，后来她在诗中写到这种无人倾诉的状况：“那亲爱的名字，我徒劳无益地挣扎着想喊出的名字，消失在几乎不可分辨的舌尖低语中”。
摩拉维亚教会的拉;特洛普多次看望安妮，通过他的开导，安妮的信仰危机有所缓解，但病情仍不容乐观。
夏洛特为此十分着急，甚至和安妮的老师沃勒小姐争吵了起来。
1838年1月份勃朗特牧师把安妮接回了家，她逐渐恢复了健康。
考虑到安妮不稳定的健康情况，勃朗特牧师要求她留在家里不再回学校读书，安妮就在家和艾米莉继续创作关于冈达尔的诗歌和日记。
家庭教师1839年春天，勃兰威尔开设艺术工作室的计划失败，只得回家。
艾米莉当了一阵家庭教师后因健康问题回家休养，夏洛特一时找不到工作。
勃朗特牧师发现他又遇到了用自己微薄薪俸养活好几个孩子的局面。
宁静而现实的安妮以自己的方式帮助了家庭，她获得了到布莱克庄园的英格汉姆家当家庭教师的职位。
安妮拒绝了任何人的陪同，一人前往并很快就安顿下来。
安妮很快发现情况远比料想的要糟，学生骄纵野蛮，她很难管住他们，更别提让他们学到什么东西，有一次气得她把学生锁在了桌腿上。
安妮向孩子的父母抱怨，但没有得到他们的支持，反而被认为不适合作家庭教师。
1839年圣诞节，失去工作的安妮回到了家，三姐妹团聚了。
在布莱克庄园亲身经历的种种遭遇后来被安妮写在了《艾格妮丝;格雷》中。
安妮结识了他父亲的新助手威廉;维特曼(1814-1842年)。
从杜伦大学毕业的维特曼是从8月底开始在教区工作的，他在牧师住宅很受欢迎。
1840年情人节，维特曼给从未收到过情人节赞歌的三姐妹每人写了一首诗。
安妮在这一阶段的画作中出现了面向大海的多愁善感女性的形象，而写的诗歌中也出现了如朝阳般的男子和动情女性的形象，研究者推测她对维特曼有强烈的好感。
1840年5月安妮得到了自己的第二份工作，到索普格林(Thorp Green)的罗宾森家担任四个孩子的家庭女教师。
6月她跟随罗宾森一家到北约克郡的斯卡波罗去度假(Scarborough)。
安妮很喜欢毗邻海边，景色优美的斯卡波罗，乐于在这里散步，发现奇妙的景观。
从1840年下半年起，安妮的诗发生了分化，在她归家时会和艾米莉一起创作有关冈达尔的诗，甚至和艾米莉一起模仿冈达尔中的人物做了一次旅行，但她在索普格林时就会创作表达自己的个人情绪的诗歌。
不久，安妮发现她遇到了在布莱克庄园遇到过的同样问题：自己十分想家，孩子不服管教，罗宾森夫妇不支持自己，她甚至在日记中写道“我不喜欢这家的情况，希望能改变它。
”她没能改变什么，但是的确坚韧地留了下来，并和自己的两个学生成了朋友。
1841年6月回家度假的安妮又见到了维特曼，但不多久她又去斯卡波罗和罗宾森家会合了。
此时她开始写自己的独立日记，在日记中她提到了三姐妹计划开一所自己的学校。
1842年，回家度假的安妮发现维特曼已因为霍乱去世，同年12月她为“一位不为人知的男子”写了一篇挽歌，表达了她的哀伤和苦痛。
勃朗特姊妹此时考虑了包括牧师住宅在内的几个校址，但没有真正付诸行动，试图开设学校的努力也被写到了《艾格妮丝;格雷》之中。
1842年11月初，抚养勃朗特姐妹长大的伊丽莎白姨妈去世，夏洛蒂和艾米莉当时正在布鲁塞尔上学，只有安妮赶回参加了葬礼。
1843年1月安妮回到了索普格林，之后为哥哥勃兰威尔谋到了一个位置，让他担任已经长大的艾德蒙德的家庭教师。
诗集出版从1844年起，安妮越发难以忍受罗宾森家的环境，而勃兰威尔在罗宾森家的影响下变得更加放浪不羁更让安妮十分痛苦，她只能靠写诗来排解。
1845年6月，安妮;勃朗特突然辞去了索恩格林的家庭教师职位，回到了哈沃斯，一般认为是因为哥哥勃兰威尔和罗宾森夫人关系暧昧，而罗宾森先生暗示安妮担当了中间人所致。
安妮回到家中后，一面陪伴视力减退情绪低落的父亲，一面开始写《艾格妮丝;格雷》。
秋天，夏洛特偶然看到了艾米莉的诗，认为可以将其发表。