对教师的基本要求

对教师的基本要求

教学工作是学校的中心工作，一支结构合理、品德高尚、业务精良教书育人、用于创新的师资队伍是学校工作成败的关键。

如何达到上述目的，确保学校的发展壮大，关键是教师。作为一名教师，应不断地从思想上、业务上、工作上充实自己、提高自己，努力进取，为学校发展尽职尽责。

一、良好的职业道德是搞好教学工作的前提

1．教师应按照<<中小学教师职业道德规范>>要求，严格要求自己，依法执教、为人师表、克尽职守。

2．关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，没有爱就没有教育，教育技巧的全部奥秘就在于如何关爱学生。爱心是从事教师职

业的最宝贵的职业感情，是师德素养的重要表现。必须树立关

爱学生，特别是关爱“差生”的信念，无论是在生活上还是学

习上，时刻关爱学生，，特别是学习困难、行为不规范的学生。

对学生要有耐心，切忌言行过激，对学生细微之处的转变要善

于发现、及时鼓励，树立学生的学习信心。

3．教师的一言一行对学生的品质、行为具有潜移默化的作用，将会对学生的一生带来影响。因此，教师一定要严以律己、以

身作则、率先垂范，才能让学生心服口服，成为学生的良师

益友。

4．素质教育的开展，对教师提出了更新更高的要求，不断提高自身素质、不断完善自己，以求达到教好每一个学生的目的。这就要求教师要孜孜不倦的学习，积极进取、严谨治学、精益求精、开拓创新。

二、精湛的业务素质是搞好教学工作的基础

教师的职业特征决定了教师必须具备精湛的业务素质，作为教师要具备精深的本学科专业知识，广博的相关学科知识，丰富的社会知识，娴熟的教学技能和勤于探究、勇于创新的教科研能力。

这就要求教师要积极参加教研培训，通过听课、说课、评课、优质课、示范课、观摩课等相关教学教研活动，相互交流、相互学习、取长补短，不断地丰富自己、充实自己、提高自己，促进教师的专业成长。教师要针对新的课程改革，结合自身教学中存在的问题，深入探究、大胆创新，积极承担教科研课题，撰写教育教学论文，总结经验，解决问题。

三、搞好常规教学是搞好教学工作的重心

常规教学是教学工作的重心和落脚点。教师必须严格按照<<教

学常规>>的要求从事教学活动。从教学计划的制定、备课、书

写教案、课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、课后反思与

交流等环节要严格执行学校的规章制度，确保教学工作的有序

进行。

四、考核与评价是促进教学工作的关键

考核与评价是检测教学效果的重要手段，是调控教学目标、教

学方法、教学策略、教学计划的依据，是教师教学工作的成果。

因此，教师要充分利用考核与评价的功能，将考试、考查、随堂考、周考、月考、期考有机结合，精心设计考题、严格认真监考、公正科学评价、详细深刻分析，及时把握学生的学习状况，促进教育教学质量的提高。

五、模范执行教学纪律是搞好教学工作的保障

教师要严格执行教学纪律，按时出勤，积极参加学校组织的教学活动，乐于接受学校安排的临时性工作，尊重领导，善待同事。正确处理学校与个人、公事与私事的关系，特别是在调课、请假等问题上要以学生和学校的利益为重。