苏教版小学六年级上册语文《最后的姿势》听课评课记录

1.语言简洁，环节清晰，过渡自然，我感觉特别利落。

2.紧扣课题，以谭老师最后的姿势为线索，通过三处描写，引领学生品读感悟，体会理解“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释，教学板块非常清楚。

3.注重抓重点词来探究文字背后的内涵。如“死死地”、“飞身”、“扑”，通过恰当的追问，将一个把生死置之度外的老师形象展现在大家面前。

4.文中有三个人物的话，这些话从侧面烘托了谭老师高贵的品质，这是本课教学的难点，适时地出示了写作小贴士，让学生了解了什么事侧面描写以及侧面描写的作用。

5. 读书为促悟，悟是为了更好地读。这节课上我感觉读的形式比较单一，教师留给学生自读感悟的时间也不够充足。

另外，整个课堂显得有点沉闷，或许是因为学生大了，思想成熟了，回答问题有了过多顾虑吧。但作为教学的组织者，我们应该想办法调动学生学习的主动性和积极性，让学生的思维活跃起来，这样教师、学生才会构建一个和谐的课堂。如果一些环节上多给学生一点思考的时间，让学生自己去读去悟去说，我想可能会好一点。