《童言童画》序——简单的快乐
画家笔下的快乐童年
本次授课的对象是二年级的学生，此时的学生刚经过不久的美术学习，好的学习习惯正在养成，学习积极性高，主动性强，对于假日，这类与学生生活紧密相关的内容有较高的兴趣，能在积极的探讨中发表自己的看法，另外，该年龄段的学生更喜欢以小组合作的方式进行学习。
此外，二年级的学生其思维正在从“以具象的思维为主”转向以“抽象的思维为主”，对新接触的知识有自己的看法，但是值得提出的是，二年级的学生正值少年期，对知识的理解不完整，这就需要教师对知识进行概括，使学生形成在人物肢体动作和场景上完整系统的认识。
【学生准备】彩色水笔、油画棒
七、教学过程：第一课
【教师活动】
1、课件展示
2、这几幅花的都是什么人？
3、你觉得他们的心情怎么样？
【学生活动】
1、讨论及思考
2、回答预设：画的都是一下小孩，他们很开心。
【教师活动】
同学们的表现的都非常好，一下子就看出了画家要表达的意思，今天就让我们一起学习第1课：画家笔下的快乐童年
【设计意图】
《课堂教学论》指出，一堂课是否成功的关键，就在于教师能否在第一时间吸引学生
的注意力。所以在导入环节，直接让学生观察作品，引出快乐童年，为下文的进行做 好铺垫。
【教师活动】
1、刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？
2、快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？
【学生活动】
讨论后归纳。
【设计意图】
本环节主要让学生通过欣赏、感受，了解掌握如何利用手中的画笔把不同肢体动作画中画纸中，更能通过场景中人物的穿插关系和色彩的对比利用等，使学生感受这节课的魅力。
【教师活动】
1、深入巩固
2、画一幅表现小孩的快乐童话
3、作品欣赏
《童年》手抄报模板黑白
《童年》手抄报模板黑白
以下是一份简单的《童年》手抄报模板（黑白）：
- 标题：童年
- 图片：插画童年的场景，如太阳、云朵、树木、孩子玩耍等
- 引言：童年是每个人生命中最美好的时光，是一个无忧无虑、充满阳光和快乐的阶段。
- 段落一：砰簿球、跳房子、折纸飞机、玩泥巴等游戏是童年
的记忆，让我们回想起那些无忧无虑的时光。
- 段落二：童年是探索世界的阶段，我们会好奇地触摸、尝试、听、闻、看，以发现新奇的事物。
- 段落三：童年是梦想的孕育期，我们可以想象自己成为各种
各样的人，比如医生、科学家、运动员等。
- 段落四：家人和朋友是童年的伴侣，他们与我们一起分享快
乐和悲伤，一起成长。
- 结尾：童年是人生中最珍贵的财富，让我们珍惜童年的回忆，并将童年的美好带给我们的未来。
希望这个模板能够满足您的需求！。
一笔一画里的乐趣
一笔一画里的乐趣
每次拿起笔，看着白纸，总有一种说不出的兴奋感。
只要开始一笔一画地绘制，就有一股奇妙的乐趣从指尖传来，让人神清气爽。
在这些勾勒的线条中，仿佛可以看到整个世界的无限可能性。
绘画是一种艺术，也是一种语言。
通过画笔落在纸上的痕迹，我们可以表达自己的情感，传达自己的意图。
而且，绘画是一种非常自由的艺术形式，没有固定的准则和规范，只要有想象力和创意，总能创作出令人惊叹的作品。
在绘画的过程中，最令人兴奋的是那种意想不到的转折和变化。
有时，一个看似不合常规的线条或颜色，竟然可以让整个作品变得更加出彩和生动。
而且，绘画也可以让人沉浸在创作的过程中，忘却外界的纷扰和压力，享受与自己灵魂深处的交流和对话。
通过绘画，我们还可以发现和探索自己的潜能和天赋。
有时，一次简单的涂鸦，竟然可以让我们发现自己对色彩、形态和纹理的敏感和天赋。
而且，随着我们不断探索和提升自己的绘画技术，还可以不断挑战自我，创作出更加出色的作品。
在笔锋之间的每一个瞬间，都有一种奇妙的魔力。
绘画不仅可以带来欢乐和满足感，还可以让我们从中发现美的存在和价值。
因此，让我们一起放下一切思虑和拘束，享受在一笔一画之中的无限乐趣吧！。
童年的水墨画读后感(精选10篇)
童年的水墨画读后感《童年的水墨画》是一本关于童年回忆和人生感悟的图书。
它由知名作家张力笔下的散文集组成，通过细腻动人的文字，让读者回忆起童年时的点点滴滴，感受到童年的幸福与纯真。
阅读《童年的水墨画》，我仿佛回到了自己的童年时光。
书中所描述的场景和情感，让我瞬间被带入了作者的童年世界。
无论是小时候在大街小巷玩耍的快乐，还是家人间的关怀和爱意，都让我感受到了一种深深的温暖。
同时，书中也带给我许多感慨和思考，让我重新审视自己的童年和成长。
这本书的重要性在于它让人们重新关注童年，关注那些被岁月遗忘的时光。
它通过一颗温暖的童心唤醒了读者记忆中的欢笑和眼泪，让我们重新思考童年对于一个人的意义和影响。
童年是我们成长的起点，是我们梦想和希望的源泉。
然而，随着岁月的流逝，我们逐渐丧失了童心，被现实的压力和繁杂的生活所迷失。
《童年的水墨画》正是希望能够唤醒我们对于童年的珍视和回忆，让我们重新感受到童年带给我们的无尽的快乐和纯真。
创新的思考和观点，《童年的水墨画》将童年视为一幅水墨画来描绘，这种想法十分独特和富有创意。
水墨画独特的技法和韵味，与童年的纯真和悸动相得益彰。
通过将童年与水墨画进行联想和类比，作者成功地将童年中那些朦胧而美好的瞬间描绘出来，让读者如痴如醉。
此外，《童年的水墨画》还在书中融入了对于人生的思考和感悟。
作者通过回忆童年时的经历，反思了成长过程中的困惑和迷茫，提出了许多令人深思的问题。
如何面对成长的痛苦和挫折？如何保持内心的纯真和梦想？如何与岁月抗争，保持童年时的笑容和心境？这些问题让读者不禁陷入思考，并在与作者的对话中找到共鸣和答案。
这种思考和观点的创新，为《童年的水墨画》增添了无限的思想深度。
总之，《童年的水墨画》是一本让人感到温暖和感动的图书。
它唤醒了我们对于童年时光的记忆和思考，让我们重新思索童年的美好和意义。
通过独特的创新思考和观点，这本书在文学的海洋中独树一帜，为读者带来了深刻的思考和感悟。
丰子恺：人活到极致，越简单越快乐
丰子恺：人活到极致，越简单越快乐人生最大的痛苦不是因为有无数个明天，而是在无数个“明天”里迷失。
文章作者：雪儿，图书作者：丰子恺，摘自新书《活着本来单纯》，由时代华语授权发布♬点上方绿标可收听富书主播依文朗读音频插曲：纯音乐-《Cockles And Mussels》追逐越多，失去越多前不久的热播剧《余欢水》真实演绎了人世间的复杂：男主余欢水出了车祸，为撇清责任，甩锅给身亡的好友。
带着身心重创后的伤痛，讨好周围一切人，卑微却又极度好面子。
为了在老婆和娘家人面前有面子，拿着几十块钱的劣质红酒充当几千元的高档酒；在公司受尽冷眼，却又要在人前装作前途无量，公司没有他不行的样子；就连在公司打电话给客户被挂断，也不敢让人知道，对着忙音自说自话。
昔日的徒弟毫不留情地当众踩他：摔坏了腿不要紧，千万不要坏了脑子。
谁都看出他虚荣和卑微，只有他自己仍然乐此不疲地折腾，却处处被人加踩，事事碰壁。
直到有一天，他被误诊得了胰腺癌，以为时日不多了。
因为想着不知有没有明天，所以每一天都当成最后一天过。
在公司不再唯唯诺诺，对妻子也坦诚了自己往日的懦弱和虚荣。
当经历了所有这些改变后，他才突然觉得活着其实可以很轻松。
他终于明白了一个道理：“如果没有明天，一切似乎简单不少。
人所有痛苦，纠结，就是因为还有无数个明天。
”人生如戏，终有一天会曲终人散，入戏太深的人总是误以为岁月漫长。
于是便有了勾心斗角，便有了尔虞我诈，将自己困在其中，忘却人生的真实滋味。
世界是有心人的世界人生大部分的悲哀都是因为要得太多，而又总是求而不得。
遭遇车祸后的余欢水，一心想在众人面前证明自己，想要得到更大的认可。
但偏偏又是时运不济，又或是怀才不遇，一切都并不能如他所愿。
所以他要用谎言来撑起他的野心，这无疑就像掩耳盗铃，反而成了世人所嘲笑的小丑。
正如丰子恺所言：“心小了，所有的事就大了；心大了，所有的事就小了。
看淡了沧桑，内心安然无恙。
”倘若无法看透世事，太过于执着外在的虚荣，只能是为其所累。
画画的孩了是快乐的
画画的孩了是快乐的
董涛
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2004(000)010
【摘要】罗丹说：“这世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，儿童正是以他那独具的慧眼来发现生活中的美，并运用自己独特的方式来表现美，儿童的知识近乎于贫乏，经验也远比大人们少，但想象力却十分丰富，他们不仅不会因为自己的知识经验贫乏而影响想象力，相反，由于缺少旧知识经验的束缚，其想象更大胆，更富于幻想色彩，更富超前意识，尽管这种想象有时过于脱离
【总页数】1页(P29)
【作者】董涛
【作者单位】长春市朝阳区崇智小学
【正文语种】中文
【中图分类】G623.75
【相关文献】
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快乐美术,美好人生
快乐美术，美好人生发表时间：2017-11-14T14:06:19.877Z 来源：《中小学教育》2017年11月第297期作者：曲启佳[导读] 绘画是快乐的，能绘出一个人的心情，能画出生活中的点滴，甚至描绘出一个人的人生。
——浅谈小学美术教育中的“快乐教育”曲启佳山东省青岛市崂山区枯桃小学266100摘要：美国教育家斯宾塞在其《教育论》中指出：教育应当是快乐的。
绘画是快乐的，能绘出一个人的心情，能画出生活中的点滴，甚至描绘出一个人的人生；绘画是抒发情感最直接的途径之一，既能修身养性，提高品味，又能培养耐心和审美观。
在学校美术教育中，为学生创造开放的绘画空间，构建一个感情交流的重要场所，让他们在美术学习中培养兴趣，寻找快乐、体验快乐、感受快乐，是培养学生审美能力、想象能力、体验成功的关键。
关键词：小学美术兴趣培养体会快乐审美能力美术是一门综合的课程，它是集“造型、表现”“设计、应用”“欣赏、评述”“综合、探索”四大学习领域，在学生的德、智、体、美、劳各种能力培养中，美术教育是对学生进行美育的重要方式。
美术尤其是绘画是眼、手、脑紧密配合的活动，在此活动中，要将个体感知到的某个具体形象，通过眼睛仔细观察，经过大脑的分析、比较找出对象的主要特征，从而运用线条、色彩等手段描绘表现出来，做到视有所感、脑有所思、手有所致，具备这种美术技能有利于学生智力的培养和表现能力的提高。
在美术教学中应将各学习领域综合起来进行教学，通过持续的美术学习，引导学生进行欣赏评述，在综合比较中使学生较全面地体验到美术作品中线的美感特征及其表现规律，可以使学生具备发现美、认识美、创造美的美术综合素质及创造潜能。
孔子说:“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。
”兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分，能够激发学生的求知欲望，当学生对学习产生兴趣时，它就会积极、主动、心情愉快地学习，不会觉得学习是一种负担，而是一种享受，一种娱乐。
培养兴趣、体验快乐是学习美术的基本动力之一。
侃点全国儿童美术作品大PK第一期《儿
山东吴林(250821733) 20:30:32侃点晒图：2012全国儿童美术作品大PK（一）儿童画，即将拉开帷幕，今晚我们开心大晒广东罗晓晨作品广东罗晓晨(421800693) 20:36:07 好的，各位多包涵啊！山东-尹文文(87851481) 20:38:55 这个倒影好山东吴林(250821733) 20:38:56 进步大大滴北京~吴文雯(249524464) 20:39:37 好有意思北京~吴文雯(249524464) 20:41:11 学习了~~~广东罗晓晨(421800693) 20:41:31 10了？山东吴林(250821733) 20:41:43你说呢，哈哈哈山东吴林(250821733) 20:42:09北京吴文雯作品北京~吴文雯(249524464) 20:42:16 各位老师好！我才疏学浅。
山东吴林(250821733) 20:43:32还有解说，好北京~吴文雯(249524464) 20:43:322. 《粉粉的年》 5岁半3.合集《狮子出游》4岁半--5岁宝宝说画：哇哦！动物园的狮子们放假了！狮子1号家庭出去爬山呢！路上遇见两只蜗牛走的太慢了。
大狮子很着急，说：“你们快点吧！”2号家庭想在家做点好吃的。
妈妈的饭还没做好，宝宝就嚷着要吃饭。
妈妈生气了，说：“以后你吃饭的时候不好好吃，饭后再说饿我可就不管你了！”请大家看看3号、4号家庭会是什么故事呢？4.《太阳树上的植物大战》5岁半宝宝说画：植物大战僵尸真好玩。
连太阳也很想玩呢。
于是太阳让自己长成一棵太阳树，请土豆雷、豌豆射手们搬到树枝上。
这样太阳就能跟他们一起玩了广东-谢玲(894951054) 20:45:05有情趣北京~吴文雯(249524464) 20:45:465.《海底清洁车》6岁半宝宝说画：海底垃圾太多了！快开上垃圾车去工作吧！小鸟在前面带路！咦？小鸟和书都搬家了~~~山东吴林(250821733) 20:46:05雯文做事认真北京~吴文雯(249524464) 20:46:076.《我们一起吃西瓜吧》 4.5岁宝宝说画：长颈鹿种出一个大西瓜！我们在西瓜下安了轮子，把它变成西瓜车。
童心绘世界手抄报内容
童心绘世界手抄报内容童心是世界上最纯真、最无私的力量，它如同一束阳光，能够照亮每个人的内心世界。
童心使我们能够看到世界的美好和希望，它能够激发创造力和想象力，让我们与世界保持着一种特殊的联系。
在这篇手抄报中，我们将介绍童心如何通过绘画创造出一个美丽的世界。
一、童心中的绘画艺术童心与绘画艺术息息相关，因为绘画是孩子们最自然的表达方式之一。
童心中的绘画不受限制，它们以自己独特的方式表达对世界的理解和感受。
在绘画中，童心可以展现对美的追求、对和平的向往、对自然的热爱，以及对友谊和亲情的珍视。
这些作品透露出孩子们内心深处特有的感情，使人们能够感受到他们纯真而美丽的世界。
二、童心绘世界的主题童心绘世界的作品可以有各种各样的主题，它们可以是关于自然景色的、关于动植物的、关于人物的，甚至可以是关于梦幻和幻想的。
这些作品充满了童真的色彩和梦幻的意象，给人们带来一种宁静和快乐的感觉。
在这个由童心绘制的世界中，人们可以看到美丽的风景、可爱的动物、笑脸和快乐。
这些作品传递出积极向上的能量，让人们对世界充满希望。
三、童心绘世界的技巧和特点童心绘世界的作品有着独特的技巧和特点。
首先，它们通常使用明亮、鲜艳的颜色，给人一种愉悦和轻松的感觉。
其次，童心绘世界的作品常常利用夸张和变形的手法，来表达内心的感受和情感。
这种手法能够突出主题，使作品更具视觉冲击力。
此外，童心绘世界还强调形象的简化和符号化，通过简单的线条和形状，表达出强烈的表现力。
这些技巧和特点使童心作品更具个性，更具魅力。
四、童心绘世界的影响童心绘世界不仅仅是孩子们的自我表达，它还具有深远的影响。
首先，童心绘世界的作品能够给大人们带来一种回归童真的感觉，使他们重新感受到内心的快乐和自由。
这对于在繁忙的生活中追求平衡和内心宁静的人们来说，有着重要的启发意义。
其次，童心绘世界的作品也给其他孩子们带来激励和启发，鼓励他们勇于表达自己的想法和感受，并尝试用绘画来传达内心的世界。
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简单的快乐
接到汐汐妈妈的电话，要我给孩子的新书写一篇序，我其实是非
常紧张的。虽然在学校，孩子们尊称我一声“老师”，却实在不敢说
自己给了孩子怎样的教导，尤其对优秀的孩子来说。
如果问我，董奕汐是个什么样的孩子，我想说——简单，快乐。
《童言童画》是一本怎样的书，就是汐汐将我每天布置的作业——一
句话日记汇编而成的一本图文并茂的开心日记。尽管书中描写了发生
在孩子们中的平常事。坦率地说，在这群孩子身上，我们却能学到生
活的智慧。
从四年级开始，我就留意到董奕汐每天的记事本上都记录着当天
发生的快乐的事，并配上了有趣的四格漫画。我经常把她的本子拿来
给办公室的同事们欣赏，大家都说：“这孩子画得真好。”在我看来，
比画面更能吸引我的，是她对生活的态度。因为每天都看，我逐渐发
现她的记录中从来只写快乐的事。即便当天有什么不愉快发生，她也
不会去记录，而是选择“遗忘”。渐渐地，每天批改作业时，我都非
常期待能快些改到她那一本——真想知道昨天孩子们当中又发生了
什么有意思的事？生活中不是没有烦恼，而每天只记录快乐的片段，
说起来简单，做起来却一点也不简单。但汐汐做到了！真实、简单、
快乐的《童言童画》就是她送给自己的一份非常珍贵的成长礼物。相
信她长大以后，对童年、对小学生活的回忆，也一定会格外美好。
其实，董奕汐的生活与所有同学每天所经历的没有任何不同。她
也和大家一样，为某天的作业少而欣喜，因考试成绩而紧张。书中说
到的，也都是每个平凡学生的平淡生活——上课、活动、吃饭、看书、
与同学的拌嘴甚至打打闹闹。这些在我们眼中也许是枯燥、无趣的生
活小片段，到了董奕汐的笔下，则成了一段段妙趣横生的对白，一幅
幅生动幽默的画面。她用一双明亮的眼睛去发现、用一颗美好的心灵
去感受身边能打动自己的每一个细节：防暴演练中将校长当成“歹徒”
的经历，武术操表演时火红的不合身的表演服，课堂上表演的小节目，
放学时遇见的校门口一只特立独行的猫，都成了她创作的素材。有了
这本书，许多我记忆中的小小碎片，也因此得以在脑海中被拾起，并
成为我与孩子们共处这段时光的珍贵回忆。
当我们对自己的生活感到倦怠时，不妨翻开《童言童画》，借汐汐
的眼光和画笔去寻找一下自己身边的小惊喜，或许在会心一笑间你能
感悟到生活精彩的一面。真心地祝愿，每个人都能在书中找到属于自
己的快乐童年。
汐汐，加油！
陆毅天
2011.8.16